小学数学教学感悟 800字

合集下载

小学数学课程标准心得体会15篇

小学数学课程标准心得体会
一、老师要成为终身学习者。
一、
一、不断更新理念，用新理念指导训练教学工作
一、结合
一、要依据同学年龄特点，培育同学的观看力量。
源自文库
一、老师要树立终身学习的观念。
基于单元，着眼整体
一、备课：要充足备同学
小学数学课程标准心得体会

小学数学培训心得体会800字（通用5篇）

小学数学培训心得体会800字

小学数学培训心得体会800字（通用5篇）

小学数学培训心得体会800字1

二十一世纪是一个信息化的世界，随着社会科学技术的不断进步，远程教育已逐渐走向农村小学。对于这一发展趋势，我们教师又怎样面对远教资源这一新兴的事物呢？又如何有效合理的利用它为我们的数学教学服务呢？目前，在数学教学中的一个事实，就是远教资源对于小学数学教学的影响并不大，大多数的数学课依旧是粉笔加黑板的模式。

针对这一情况，这段时间来聆听了一些领导及有关专家教授的精彩报告和讲座，他们用或幽默风趣、或朴素真挚的言语，列举了许多生动有趣的具体案例，深入浅出地向我们阐述了一些新时期小学数学教学的新理念，这些新的教育理念犹如一盏明灯，为我们的教学工作指明了方向，犹如一泓汩汩的清泉，流入了我们的心田，让我们受益匪浅。

我深深的体会到在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立学习，发展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探索求知的欲望，提高了学生的认识程度，学生可以触类旁通地知道很多知识，扩大知识面，使他们增长见识。

同时，在教学中建立平等和谐的师生关系也是新理念所倡导的最佳教学方式，因为在教师的指导下，利用教师提供的资料进行个别化和协作式相结合的自主学习完成任务。最后，师生一起进行反馈、评价。这样可以使学生轻松愉悦的接受信息，主动积极的探究学习。

另外，整合远教资源，拓宽备课视野，利用远教资源化静为动，激发学生思维；促动态为理性，引导学生主动探索。

数学感悟与心得800字

数学感悟与心得800字篇1

《小学数学教学策略》第一章“小学数学课程基本理念”告诉我们：数学是一种工具和技术，语言和文化，更是一种思想方法，它具有丰富和深邃的文化内涵。数学与社会实践、自然现象紧密相联。数学不再是课本中的加减乘除。它可以打开学生的视野，穿越实践的隧道，把过去、现在、将来的有关知识浓缩在一起，供学生采集，让学生分享人类的文化精神财富。

苏教版小学数学教材练习中有这样一道题：有几只小鸟分别衔着“11—9、17—9、13—9、12—9、18—9、15—9、16—9”等算式，旁边分别有几座房子，上面标有“4、3、5、8、2、9、7”这几个得数，要求把算式和相应的得数连起来。这个案例“小鸟没有家怎么办”中，我理解了数学的工具性、文化性和思想性。把“15—9”的内容与自然现象巧妙地结合起来，引导学生从问题入手，充分调动学生积极参与，动手与动脑相结合，画画与计算巧妙搭配，快速给“小鸟找家”。这样教学，既让学生学会了数学知识，又进行了一次保护环境、关爱动物的教育，让学生明白爱护我们的家园要从小事做起，从自己身边的事做起，让课堂渗入环境保护意识，充满人文性，情感性，体现数学的文化价值。

上完这节课后我又适当给同学们留了一些“小鸟没家怎么办”的家庭作业，要求孩子们回家后和家长一起完成，一来可以增加孩子与家长的感情，让家长了解孩子的知识水平能力，二来可以增强家长的环保意识。

第二天早晨到校，孩子们见到我都争先恐后地把自己的作业交给我，连平时最不愿意做作业的留守儿童王康佳也把他的作业交来了，我仔细地翻看着每一份作业，心里充满了感动，他们做的太好了。其中好多留守儿童的作业是和爷爷奶奶一起完成的，有的爷爷奶奶在孩子的作业纸上还给我留了言，大概意思是：老师，感谢您用心培育我们的孩子，这样的作业形式孩子们太喜欢了，从来没见过

小学数学教师心得

作为一名小学数学教师，我有幸在过去的几年里担任这个岗位。在这段时间里，我积累了许多关于教授小学数学的经验和心得。在此，我将分享一些我认为对于教学有效的方法和策略，希望能给其他教师提供一些帮助。

首先，我认为数学教学的核心是培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。在教学中，我试图将数学概念与实际生活中的问题相结合，让学生明白数学的应用性和重要性。例如，在教授加减法时，我会给学生一些实际问题，让他们运用所学的知识解决问题。这样，学生可以更好地理解概念，并且能够将数学应用于实际生活中。

其次，我注意到每个孩子的学习风格和能力都不同，所以我尽量采用多种不同的教学方法，以满足不同学生的需要。我会结合讲解、示范、练习、游戏等多种方式来教授数学知识。对于那些学习困难的学生，我会给予更多的帮助和关注，提供额外的辅导和资源，帮助他们克服困难。

另外，我认为鼓励学生自主学习和思考是非常重要的。作为教师，并不是一味地传授知识，而是要引导学生主动探索和思考。我会给学生一些开放性的问题，鼓励他们自己找出解决问题的方法和答案。这样，学生可以培养自己的独立思考能力，提高解决问题的能力。

此外，我还会鼓励学生之间的合作学习和分享。我会组织小组活动，让学生在小组中互相讨论、合作解决问题。这样能够培养学生的合作精神和团队意识，同时也能够提高学生的学习效果。

还有一点，我认为提供及时的反馈非常有帮助。教学过程中，我会及时给学生反馈，告诉他们哪些方面做得好，哪些方面需要改进。这样，学生可以及时了解自己的学习情况，并且可以针对性地进行调整。

数学心得800字左右(精品10篇)

数学心得800字左右篇1

为了拓展自己的教学方式，学习其他老师的课堂经验，在学校这学期的听课活动中，只要时间上不冲突，每一节的数学课我都去听了。因为作为一名老师，我深刻的知道，教学是要灵活的处理，每个人对于教材的见解，和学生之间的互动也是不同的。通过听课评课可以展示教师的教学功底，同时让我们听课的人受益匪浅，这是一个共同进步的方式和平台。接下来我就讲一些我听数学课的一点小小的体会：

一、教学课件的设计

在教学的过程中，制作精良的教学课件让我们对于知识点更加清晰明了，各种资料都十分有创意，在视觉上给人以冲击感，同时这些材料都和生活有关，都可以运用数学的方式解决问题。这些都给了我很大的启发，如何让数学和生活中常见的事物联系起来，让枯燥的数学变得更加的生动有趣，这是我还要继续去探索的。

二、教学情境的创造

数学在我看来，简单的计算都是有趣的，每解开一个难题都会让我感到满足，但是学生可能不能认同我的看法。如何让学生感知到数学有趣的一面，我在听课过程中得到了灵感，就是创造一个简单的情境，这样的情境是为教学创设，让学生去挑战，提供机会让他们挑战成功，让学生产生主动求知的情绪。

三、融洽的师生互动

每一位教师和学生的互动都是不同的，但是相同的地方在于他们都能把握到学生的心理，都能调动学生的情绪，都能激发孩子们对于学习的欲望。这样活跃的课堂就能够让学生主动的学习，把握好在课堂上的每一分钟。

四、自主学习的方式

教师在学生探索学习的过程中起的就是一个引导的作用，在回答问题时，不追求问题的答案，而是解决问题的思路是否正确，老师在学生思考时提出一点点的引子，接下来的就是让学生自主思考。

小学数学老师心得体会范文

作为一名小学数学老师，我有幸担任这个岗位已经有十年之久。这些年来，我积累了许多经验和心得，在这里我想与大家分享一下。

首先，我认为在小学数学教学中，培养学生的兴趣是至关重要的。而要培养学生对数学的兴趣，首要的是要让学生感受到数学的美妙之处。因此，我会尽量从趣味性角度出发，设计富有趣味性的教学内容。比如，我会设计一些有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习数学知识，激发他们的学习兴趣。另外，我也会通过一些有趣的数学实例，引导学生发现数学在日常生活中的应用，让他们从实践中感受到数学的实用性和重要性。

其次，培养学生的数学思维能力也是我在教学过程中非常重视的一点。数学思维能力的培养，可以让学生更好地理解和运用数学知识。为了培养学生的数学思维能力，我会注重培养学生的观察力和思辨能力。比如，在解决一个数学问题时，我会鼓励学生先观察问题，寻找一些规律和特点，然后再进行推理和解决问题。通过这样的训练，学生的观察力和思辨能力可以得到锻炼和提升，进而提高他们解决问题的能力。

另外，我还会通过一些启发性的问题和思考题来培养学生的创造性思维。比如，我会给学生一些开放性的问题，让他们自由发挥，尝试不同的解决方法。这样的练习可以让学生培养出独立思考和创造的习惯，也可以拓宽他们的思维方式和视野。

此外，互动性也是我在教学中非常注重的一个方面。互动教学可以激发学生的学习热情和积极性，也可以提高他们的学习效果。为了增加互动性，我会采用一些多样化的教学方法。比如，我会让学生进行小组讨论，分享自己的解题方法和思路。我也会组织一些小型竞赛，让学生在比赛中相互学习和切磋。通过这样的互动教学方式，学生可以主动参与到教学中来，积极思考和讨论问题，从而提高他们的学习效果。

数学学习心得800字作文(精品10篇)

数学学习心得800字作文篇1

20--年3月24日，由省教科所组织的小学数学优质课评比活动在仙桃举行，我有幸参加了这次观摩活动。看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂化的思考。

由于我校也曾经研讨过《千以内数的认识》，所以对东方红小学万睿杉老师所执教的这一课颇有感触。

1、重视数学与生活的联系

教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料****不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验中来。万老师用动态的广州亚运会开幕式视频资料代替静态的单元主题图，通过学生猜测体育馆的人数，使学生深刻地感受到大数在生活上切实存在，这些数比以往学过的百以内的数多得多。导入的设计既具实用性又具时效性。在处理例2时，教师并没有拘泥于教材的编排运用计数器读数和写数，而是巧妙地将例1数正方体得到的两个数据398和406

加以运用，再加上教师创造性的将数人民币融入此处，用生活中的数学，既调动学生学习的积极性，又巩固了例1刚学过的新的计数单位，而且还为后面读数、写数和数的组成埋下伏笔。

例1和例2两个例题在一个课时内完成，本身内容的量就不小，但在教学完例1，认识了新的计数单位后，教师舍得花时间放手让学生自己动手操作数小正

有关数学800字心得（通用10篇）

有关数学800字心得

有关数学800字心得(通用10篇)

有关数学800字心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的有关数学800字心得样本能让你事半功倍，下面分享【有关数学800字心得(通用10篇)】，供你选择借鉴。

有关数学800字心得篇1

集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。本学期为积极响应教导处号召，提高教育教学素质，我们二年级组开展了集体备课活动。现总结如下：

一、减轻备课负担，提高备课积极性。

教师可以直接吸收他人成功的经验，如果认同他人的教案，则不必浪费时间，重复抄写。如果有不同见解，则可以直接补充在修改方案栏内。对于教师个人而言，参照以前的教学过程，改进目前的教学，效果也可能会更好。这样，不但可以大大的减轻教师的备课负担，再加上动态与静态相结合的管理方式，还可以提高教师备课的积极性。

二、重视理论联系实际，备课为课堂服务

提高集体备课的实效，目的在于提高教师的专业水平，把“教科研为提高教学质量服务”的工作落到实处。理论联系实际，我们不仅停在纸上，我们在集体备课中还进行了自已的得意片段教学，在集体备课中展现自已的特色，每个数学老师都通过集体备课进行了各年级课的同课异构，这样不但提高集体备课的质量，又提升了老师的水平。上完课后，老师们进行了热烈的讨论，充分肯定了这节课的优点，同时提出了意见。从这节课来看，集体备课是有质量的，集合了大家的智慧，同时也展现了个人的特色。

三、在集体备课中老师成长了

通过一个学期的集体备课，老师们认真钻研教材，自已先独立编写教案，然后给大家一起审核，老师们你一言，我一语，互相交流，积极讨论，在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去，自已再进

小学数学听课心得体会800字

不仅仅是学生要保持学习，教师同样要保持学习，这样才能够帮助自己学习到更多更好的教学方法，更好地帮助孩子学好学习。而听课就是非常好的一个方法。以下是由小编为大家整理的“小学数学听课心得体会800字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学数学听课心得体会800字（一）

xx月xx日上午，我有幸观摩了xx小学数学开放月公开课的活动，这样的公开课使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。

第一堂课是xx老师的《认识负数》，本课为六年级下学期的第一课。xx老师笑起来特别和善，听他的课如沐春风。特意关注到他的课全程只用了两张PPT，更多的是把课堂还给学生，让学生依次来表达每个负数的意义，这些负数表示什么，用自己的方式画出一个负数，并描述出来。

第二堂课仍然是六年级的内容《比例的意义》。

这堂课是由xx小学的xx老师上的，课的一开始，xx老师便出示自己旅游当中的照片，一下子引起了同学的兴趣，兴致勃勃的开始帮老师分析为什么另几张照片看起来更别扭。从而引出比例，再顺势引导学生算一算这几张照片的比例……

接下来是来自xx小的xx老师，一开场，她的声音清脆悦耳，非常好听。这堂课研究的是一个新的课题《展开与折叠》，虽然数学课本上没有本堂课的内容，但我觉得这节课很有趣，受益匪浅，不仅学到了很多关于魔方的知识与规律，而且给我打开了另一种新的思路和理念，使我对数学课有了一个新的思考。

新理念，新感受，新思考，真可谓：课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的广阔舞台，令各家可一展风采。同时也是互相学习、取长补短、不断完善自我的良好契机。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。总之，数学教学中，遇到一些简单的问题，尽量让学生通过自己动口、动手、动脑去解决。教师要鼓励学生积极

小学数学教师教学反思800字

数学第二课堂感悟800字

数学第二课堂感悟第一篇

小学数学第二课堂是教学活动课程的一种组织形式，它是数学教学工作不可缺少的一部分。但是，实际上，学生由于家庭影响不同，学前教育不同，性格特征不同，个人天赋不同，对数学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。现将本学期的工作感悟如下:

(一)选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣。

(二)选择活动内容应贴近学生的生活。

根据“切身性策略”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物，使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。第二课堂可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。

(三)选择活动内容应紧密联系课堂教学内容。

第二课堂活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此，选择内容应体现综合应用学科知识的水平。

(四)改变原有的课堂教学方法。

组织生动有趣的实践活动开展第二课堂，目的是让所有的学生都行动起来，如”数学知识调查活动”，“故事会”，“数学园地设计”等，人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。

小学数学老师教学心得感悟范文(精选4篇)

小学数学老师教学心得感悟范文（精选4篇）

1. 在教学过程中，我发现小学生对数学常常有一种抵触心理，他们认为数学是一门难学的科目。因此，在教学中，我注重培养学生的兴趣，让他们从对数学的抵触中逐渐转变为对数学的热爱。我通过生动有趣的教学方式，让学生感受到数学的乐趣，激发他们对数学的兴趣，使学生在轻松的氛围中掌握数学知识，改变他们对数学的认识。

2. 在数学教学中，我发现一些学生对数学题目缺乏耐心，遇到一道稍微复杂的题目就会放弃。因此，在教学中，我注重培养学生的解题意志和耐心。我鼓励学生在遇到困难时不放弃，通过思考和尝试找到解题的方法，提高他们解决问题的能力。

3. 在数学教学中，我发现学生对于数学概念的理解有一定的困难。因此，在教学中，我注重概念的引入和理解。我会通过举例、比较等方式，让学生对数学概念有一个直观的了解，然后再引导他们通过具体的例子理解数学概念的本质。通过这样的教学方式，学生对数学概念的理解会更加深刻和透彻。

4. 在数学教学中，我发现有些学生在解题过程中只注重结果，而忽略了解题的思路和方法。因此，在教学中，我注重培养学生的解题思维和方法。我会引导学生在解题前先确定解题思路，然后选择合适的方法进行解题，并注重解题的过程和方法的合理性。通过这样的教学方式，学生养成了良好的解题习惯，提高了解题的能力。

小学数学培训学习心得体会800字（精选14篇）

当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，如此就可以提升我们写作能力了。那么要如何写呢？下面是小编收集整理的小学数学培训学习心得体会800字，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学数学培训学习心得体会篇1

我对本次学习是十分珍惜，因为我从内心感到，教师参加学习是十分必要的。

透过对六个专题的学习，收获的确不小，同时也给自己的教学带来很多新思考，下面就对本次培训学习作以总结：

一、透过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。透过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业潜力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。

数学教学心得800字（精选5篇）

数学教学心得800字篇1

关于复习课，一直是我比较困惑的问题，如何上复习课，如何处理教材中的复习题，经常是我思考的问题。《数与代数》这部分内容，包含许多知识，先让我学生前一天自己去用网络图或表格的形式或用自己喜欢的形式去整理，第二天上课时，分组让学生自己交流汇报，教师只充当在黑板上做“记录员”的角色，同时结合相应的练习加以理解巩固，这样改变以前老师炒“冷饭”，学生听得枯燥的形式，学生学得兴趣盎然，觉得此效果比以前成功。对于《整数》学生在以前的学习中已经有了初步的认识，但还不能更加灵活地运用整数以及比较两个整数的大小。在本节课教学中，根据学生的思维特点，让学生通过眼看、口说、动手操作、脑想等多种形式感知生活中的整数的认识，提高对整数的运用能力。

《整数》学生在以前的学习中，对分数和小数、百分数和比已经有了初步的认识，但是还不能熟练掌握它们的意义性质和相互之间的关系。在本节课教学中，根据学生的思维特点，让学生通过演示，运算，联想等多种形式熟练分数、小数、百分数和比的内容，温故而知新

1、引导学生主动构建知识体系，尊重学生的个性，让学生学有特色。

在整理的过程中，鼓励学生用简洁、清晰、有特色的形式进行整理。整理的形式多种多样，有的用大括号，有的用表格，有的用集合图的形式，还有的用树状图，借此培养学生独特的个性品质和创新意识。

2、注重学习方法的渗透，让学生学得有法。

本节课中，我首先教给学生整理的方法。在评价各组的整理情况时，让学生比较归纳，这些方案虽然形式不同，但他们都是根据什么来整理的?得到他们都是抓住了整理的关键，也就是根据知识要点和知识见的联系进行整理。并鼓励学生今后用这种方法去整理其他的知识。

《数学教学的与智慧》读后感800字

《数学教学的*与智慧》读后感800字

《数学教学的*与智慧》，郑老师在书的第一辑里讲述了她生命化教育心路的历程。当儿时的梦想已成真，踏上了梦想中的三尺讲台，烦琐，机械*的劳作慢慢侵蚀着教师梦，使人感觉到了现实与梦想之间的差距。是啊，十多年了，一成不变，毫无生机的教学工作，永远做不完的事情常常使我感觉自己就像一只陀螺，在鞭子的抽打下不停地转啊转啊，慢慢地失去了自我。

任教十几年来，对自己的工作还是比较满意的。但最近几年，总觉得自己在课堂上缺少了一些*，课堂语言太平淡，语言不精练，所以学生的兴趣不能被完全的调动，课堂学习的氛围也不是很浓厚。读了这本书，从郑老师的教学案例中我得到了很大的启示。优秀的课堂语言修养，可以使教师教得生动活泼，学生学得有情有趣。在很大程度上，教师的语言、动作、表情决定着课堂教学的效率和质量。郑老师在书中介绍了几种数学教师的语言艺术。第一，以情*，教师的语言要具有感染力；第二，深入浅出，教师的语言要具有启发*和目的*；第三，寓教于乐，教师的语言要具有趣味*；第四，严密准确，教师的语言要具有规范*；第五，机智敏锐，教师的语言要具有灵活*。郑老师通过这五点分别举了相应的教学案例，让我受益匪浅。其次，教师的动作，教师的表情也是引起学生注意，让学生感兴趣的法宝。在课堂上只有充满*的老师才会有投入地忘我学习的孩子。

除了语言的修炼外，一个优秀教师还得充满智慧。郑老师在书中介绍了改进教学策略，促进学生主动学习的方法。第一、创设问题情景，鼓励学生主动参与；第二、适时，适度地点拨，为学生主动学习创设时空；第三、营造主动探究氛围，使学生享受成功。

数学课心得体会800字6篇

时代在变革、在发展，基础教育课程有要、发展。在课改这一广阔天

地里，我们应勇于实践、敢于创新，为培养21世纪的优秀人才而努力。

通过一天的集体听课观摩，让我见识到了多种多样的教学模式，来自

全国各地的名师，以他们各自的团队特色，给我们上演一场教育教学的视

觉盛宴。在这7节观摩课中，既有全国知名教师团队的特征，又有区域教

学的特点，对我们来说，他们的课堂教学代表着当前课改，有很大的学习

意义。

其中，来自北京的薛铮老师教授了《积的变化规律》这一课。薛老师

代表的是吴正宪教师团队，这堂课充分体现了学生的主体作用，在薛老师

的引导下，使学生由具体的问题列出算式，从而发现问题：因数和积，谁

变了？是怎么变的？然后引导学生交流、讨论，从而发现规律，总结规律。这样的课堂，让学生由具体的问题发现规律，突出了教学的实效性。

浙江的学俞老师教授的《用字母表示数》一课，给我印象最深，这整

整一堂课中并没有使用任何课件，而是在课堂中就地取材，在纸包里装粉笔，用在课堂上的学生和教师的岁数、会场的人数，甚至用自己秃顶的头

发来引导学生对确定和不确定的认识，学生们在俞老师诙谐幽默的教学中

不间断的发现、思考，时时会有在场老师的阵阵笑声和掌声，经典的反复

问话“小朋友你今年几岁啊？”、“一共有a人，小朋友有30人，那么

大人有多少人啊？”，课堂上欢声笑语不断，虽然没有使用多媒体，但精

彩程度却不亚于年轻的老师有课件的课堂，让我受益匪浅。

通过这次小学数学教学年会所收获的教学经验，反思我们平时的课堂

教学，我们欠缺的还很多，我们离那些名师的教学还有一定的距离。我们