粤人版初中地理七上第六章《发展差异与国际合作 》说课稿
粤人版初中地理七上第六章《发展差异与国际合作 》优质课件 (共88张PPT)
欧洲： 1个（俄罗斯）
人口居世界前6位的国家（2009年）
中 印 美 印 巴 巴
小资料：预测2050年十大人口大国
1. 印度 15.29亿 2. 中国 14.78亿 3. 美国3.49亿 4. 巴基斯坦3.45亿 5. 印度尼西亚 3.12亿
6. 尼日利亚2.44亿 7. 巴西 2.44亿 8. 孟加拉国2.12亿 9. 埃塞俄比亚1.69亿 10. 刚果1.60亿。
位于海牙市中心的国际法院 所在地和平宫外景
联合国秘书处
是在纽约联合国总部和 外地进行联合国组织日常工 作的国际工作人员班子。秘 书处为联合国其他机构服务， 并执行这些机构制定的方案 和政策。它由秘书长和联合 国组织所需要的职员组成， 秘书长是联合国的行政首 长。
现任秘书长潘基文
其他重要国际组织
世贸组织
世界面积最大的国家---俄罗斯 俄罗斯
世界面积第二的国家---加拿大
世界面积第三的国家---中国 中华人民共和国
世界面积第四的国家---美国
世界面积第五的国家---巴西
世界面积第六的国家---澳大利亚
面积大国
亚、欧 北美洲
亚洲 北美洲 南美洲 大洋洲
面积居世界前六位的国家
俄
俄罗斯
在
P95活动2
各国的海陆位置也有不同，请结合《地图册》 查找下列国家，并在其所属的海陆位打√。
√ √ √
√ √ √
海陆位置不同
根据国家所在的海陆位置，可以分为： 临海国 内陆国 岛国
不同国家经济发展水平不同 发展中国家
发达国家
发达国家主要包括： 北美洲：美国、加拿大 大洋洲：澳大利亚 欧洲：德国、英国、法国、意大利等 亚洲:日本
出口以制成品为主，科技水平较高，教
粤教初中地理七上《6第六章 发展差异与国际合作》word教案 (1)
第六章发展差异与国际合作国家知识简述一、教材分析这一章是本书最后一章，前五章介绍了地理基础知识，了解了世界的自然环境特征，居民与聚落的情况，但世界各地并不是孤立存在的，整个世界是在不断的发展与变化中的，最后一章首先介绍了世界的国家和地区，了解它们的差异，最终是要寻求更好的合作。
起着承上启下的作用，学好这一章也是为学好世界地理打好基础。
二、教学目标１．知识与技能从身边的地理知识入手，培养学生主动探究、自主学习的能力；组织学习分析讨论、培养学生分析问题和解决问题的能力。
２．过程与方法通过读图表从面积、人口多少、政治体制等方面了解不同类型的国家。
３．情感态度与价值观培养学生形成科学的世界观。
三、教学重点难点读图能力的培养。
四、教法建议1．由于本章教材的设计是基于活动式课程的思路，所以教学过程中要充分利用课堂活动，精心设计课前课后的学生活动，结合活动提出与新课学习有关的实际问题，使学生产生了解和解决该问题的兴趣，引导学生猜想和论证，还可以让学生扮演角色，甚至可以摆出对立的观点，让学生从不同的角度考虑问题。
在活动过程中培养学生阅读和使用地图和地理图表的能力、搜集地理信息的能力、运用地理信息分析和判断的能力，以及提出地理问题、做出假设、提出探究思路和解决问题的能力等，并要注重在其中渗透和进行相关方面的思想观念教育。
2．“国家知识简述”部分，先是设置问题，让学生通过世界政区图的阅读猜想世界面积最大的6个国家，然后与实际数据进行对比，论证自己的判断。
接着，以活动的方式，引导学生从面积、人口、海陆位置等方面比较国家之间的差异，通过读图、计算，加深对人口密度的理解。
通过对图表资料的分析和讨论，使学生掌握阅读和使用地图及地理图表的能力，教学中可以设计一些小竞赛等活动，活跃课堂的气氛。
五、课时安排建议：1课时六、教学案例：［投影］章首页提供的两组画面［提问］这两组图的主要内容是什么？［讲述］第一组画面是两张显示发展中国家与发达国家经济差异的图像，揭示这两类国家存在差异的根本原因。
粤教版地理七年级上册第六章《发展差异与国际合作》教学设计
粤教版地理七年级上册第六章《发展差异与国际合作》教学设计一. 教材分析粤教版地理七年级上册第六章《发展差异与国际合作》主要介绍了世界各国的经济发展差异以及国际间在经济、文化、科技等方面的合作。
本章内容是学生对世界经济地理知识的拓展，也是对培养学生分析问题、解决问题能力的锻炼。
教材通过生动的案例、丰富的数据，使学生了解世界各国的发展状况，认识到国际合作的重要性，从而提高学生的国际视野。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对世界各地的风土人情有了一定的了解。
但针对本章内容，学生可能对经济发展差异及其原因理解起来较为困难，需要通过具体案例进行分析。
此外，学生对国际合作的认识可能仅停留在表面，需要通过本章内容的学习，使其认识到国际合作在当今世界的重要性。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解世界各国经济发展差异及其原因，掌握国际合作的基本形式和作用。
2.过程与方法：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的国际视野。
3.情感态度价值观：培养学生尊重差异、合作共赢的意识，认识到我国在国际合作中的地位和作用。
四. 教学重难点1.重点：世界各国经济发展差异及其原因，国际合作的基本形式和作用。
2.难点：世界各国经济发展差异的原因分析，学生对国际合作在实际生活中的运用。
五. 教学方法1.案例分析法：通过具体案例，使学生了解世界各国经济发展差异及其原因。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分析国际合作在实际生活中的作用。
3.比较法：引导学生比较不同国家的经济发展状况，总结经济发展差异的原因。
4.启发式教学：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备相关案例资料，如世界各国经济发展数据、国际合作事例等。
2.准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
3.准备教学课件，包括文字、图片、数据等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示世界各国地图，引导学生观察各国颜色标注，引发学生对世界各国经济发展差异的好奇心。
粤人版七年级地理上册：6 发展差异与国际合作 学案
发展差异与国际合作
【学习目标】
1．运用实例比较不同国家的发展水平差异。
2．结合世界的国家和地区图，归纳发展中国家和发达国家的分布特点。
【学习重难点】
1．发展中国家和发达国家的地理分布和发展水平的差异。
2．加强国际经济合作的重要性。
【学习过程】
一、新知学习
1．请举例说明一下世界的发展水平存在差异。
2．请大致写出发达国家的位置分布。
3．请大致写出发展中国家的位置分布。
4．通过实例写出加强国际经济合作的重要性。
5．通过学习本章节，你感觉为了我国的发展，你应该做些什么？
二、达标检测
1．结合世界地形图、世界气候图从两个方面分析世界发展水平的地域差异。
2．说出发达国家最多的那个大洲并且写出剩余发达国家以及它们所在大洲。
3．世界上发达国家和发展中国家的分布特点是什么？
4．根据发达国家和发展中国家的分布特点，说一说“南北对话”和“南南合作”的含义。
5．在国际合作的过程中，我国如何取得更有利的地位。
粤教版地理七上《第六章 发展差异与国际合作》word教案
第六章发展差异与国际合作
1、目前世界上有200多个国家和地区，我们一般从、、、
等方面来描述一个国家或地区。
2
4、根据上面2、3题提供的资料，计算出下列国家的人口密度：（注：澳大利亚2000年时人
从上表可以看出这些国家人口密度最大的是，人口密度最小的是。
所以世界各国的人口和人口密度差异很大，有些国家人口众多，有些国家人口稀少；有些国家地狭人稠，有些国家地广人稀。
5、发达国家和发展中国家划分的依据是：。
发达国家主要分布在的北部和大洋洲，包括美国，加拿大、英国、法国、意大利、澳大利亚、新西兰等，亚洲的日本也是发达国家。
发展中国家主要分布在的南部和南半球，即亚洲、和的绝大部分国家，是世界上最大的发展中国家。
6、随着经济全球化的发展，任何一个国家不可能孤立地发展自己的经济，在解决社会问题、环境问题等方面一个国家的力量则很薄弱，国际合作的条件是：国家之间经济发展的条件，且存在着一定的，且国际合作应该是全方位的。
7、国际合作的方式主要有：“南北对话”、“南南合作”。
8、是世界上规模最大、影响最广泛的全球性国际组织，2006年6
月底已有个成员国，是维持和平和安全的主要机构，它由五个常任理事国和十个飞常任理事国组成。
自成立以来，在维护世界和平、促进国际合作和发展等方面做出了巨大的贡献。
9、查阅相关资料，简述加入WTO后对我国经济发展有哪些影响？。
粤人版七年级地理上册：第六章 发展差异与国际合作 教案
发展差异与国际合作【课时安排】2课时【第一课时】【教学目标】1．知识与技能从身边的地理知识入手，培养学生主动探究、自主学习的能力；组织学习、分析讨论、培养学生分析问题和解决问题的能力。
2．过程与方法通过读图表从面积、人口多少、政治体制等方面了解不同类型的国家。
3．情感态度与价值观培养学生形成科学的世界观。
【教学重难点】读图能力的培养。
【教学过程】［投影］课本章首页提供的两组画面。
［提问］这两组图的主要内容是什么？［讲述］第一组画面是两张显示发展中国家与发达国家经济发展差异的图像，揭示这两类国家存在差异的根本原因。
第二组画面是关于全人类共同寻求发展与合作的漫画，通过国际援助、国际禁毒、国际环保、联合科研等方面，拓展说明除经济合作外，还存在多方面国际合作的必要性。
［投影］世界的国家和地区图。
目前世界上约有两百多个国家和地区，是否每一个国家在面积、人口、海陆位置、经济发展状况等方面都一样的呢？你知道世界面积最大和最小的国家吗？展示投影：表“面积或人口居世界前五位的国家（2009年）”。
（1）国土面积大小不一［提问］从面积来看，最大的是俄罗斯，有1707万平方千米，中国的面积大约为960万平方千米，位居世界第三位。
面积最小的国家是梵蒂冈，面积仅0.44平方千米，欧洲地中海沿岸的摩纳哥，只有1.8平方千米。
你还能在地图册上找到哪些袖珍国家？（列支敦士登、摩纳哥、安道尔等）简要介绍这几个国家。
（2）国家人口悬殊［提问］从人口来看，最多的是中国，有13亿多；印度人口10亿多，位居世界第二；也有人口很少的国家，像大洋洲的岛国瑙鲁，仅有1万多人，梵蒂冈仅1000多人。
（3）人口密度差异大澳大利亚2.47人/平方千米；印度337.37人/平方千米；俄罗斯8.49人/平方千米；中国132.81人/平方千米。
面积大的国家，人口密度不一定大；人口多的国家，人口密度也不一定大。
［小结］世界各国的人口数量和人口密度有很大差异，有些国家人口众多，有些国家人口较少；有些国家地狭人稠，有些国家地广人稀。
七年级地理教案 第6章区域发展差异和国际合作
三、教学重点
1.能够记住面积居世界前六位的国家。
2.能够在《世界政区图》上快速找到主要的国家。
四、学习者特征分析
1、这是本学期最后一个章节，有承上启下的作用，为下学期学习世界区域地理打下基础。学生通过一个学期的学习，了解基本的地理要素和掌握一定读图能力，本节着重培学生对国家进行初步认识。
4.展示检测题
2、设置问题，让学生通过世界政区图的阅读猜想世界面积最大的6个国家，然后与实际数据进行对比，论证自己的判断。
3、以活动方式，引导学生从面积、人口、海陆位置等方面来描述一个国家。
六、教学环境及资源准备
地图册 多媒体设备
七、教学过程
第一课时
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
新课导入
1.展示国家知识相应的问题
2/2
一、教材内容分析
本课分为两部分
1、地域发展水平各异
阐述了世界的发展差异主要是发展中国家国家与发达国家社会经济发展的差异，这是本章的重点，也是下册区域地理的背景知识，重点培养学生思想情感和观念。
教材通过一组图表比较世界、发展中国家和发达国家在“主要经济部门占GDP的比例”、“人均GDP”和“预期寿命”的差异，然后通过一组图片比较发展中国家和发达国家在农业、工业、环境问题、教育水平等的差异。
1.发展中国家和发达国家的分布
1.归纳世界各国发展水平不一样，按照经济发展水平、科学技术、人们生活水平等差异，把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。
2.你知道发达国家有哪些吗？
请分析分布特点。
3.归纳发达国家主要分布在北美洲、欧洲、大洋洲，绝大多数集中在北半球。发达国家主要分布在亚洲、非洲、拉丁美洲，集中在北半球的南部和南半球。
粤教版地理七年级上册第六章《发展差异与国际合作》教案
第六章发展差异与国际合作教学目标：1、运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异。
2、知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。
3、用实例说明加强国际合作的重要性。
4、说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。
教学重点难点1、从多方面理解、概括和表达发展中国家与发达国家发展水平的差异。
2、从地图上了解发展中国家和发达国家的地区分布特点。
3、用实例说明加强国际合作的重要性——其中包含了知道国际合作的方面或领域，合作的主体，合作的原因、方式，理解合作的意义，再在此基础上概括和表达。
教学准备：学生分组搜集资料：1. 发展中国家和发达国家在工业（高新技术和初级产品的区别）农业生产（机械化水平的高低区别）、人均国民收入、教育状况（受教育程度统计图）、生活水平（富裕和贫穷的表现，如反映儿童的生活状况）、环境问题的表现等方面的差异；2. 发展中国家、发达国家的内部差异；3. 如何缩小国家之间的差异。
教学过程一、导入新课小竞赛：在世界政区图上指出：1. 面积居世界前六位的国家；2. 人口居世界前三位的国家。
二、讲授新课1、出示教学目标，让学生明确本节课的主要内容（1）、运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异。
（2）、知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。
（3）、用实例说明加强国际合作的重要性。
（4）、说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。
2、出示自学指导（1）发展中国家与发达国家的划分及其差异：以国内生产总值、人均国内生产总值、三大产业结构、科学技术发展水平、综合国力、人民生活水平、环境状况等为指标。
（2）发展中国家与发达国家的分布特点：发达国家多在北半球，发展中国家多在亚洲、非洲、拉丁美洲等地。
（3）有些国家的人均国内生产总值很高，为什么却是发展中国家？三、讲述世界各国的面积大小、人口多少差异很大。
在国际事务中还经常把国家划分发展中国家和发达国家。
四、指导读图阅读“发展中国家和发达国家对比图”，计算发达国家的人均GDP 值，判断它们分别属于哪类国家，在世界政区图上找出这些国家，说明发达国家与发展中国家的分布特点。
粤人版地理七年级上册《第六章 发展差异与国际合作》教学设计3
粤人版地理七年级上册《第六章发展差异与国际合作》教学设计3一. 教材分析粤人版地理七年级上册第六章《发展差异与国际合作》主要介绍了世界各国的经济发展差异以及国际间合作的意义和方式。
本章内容旨在让学生了解全球经济发展的不平衡现象，认识到国际合作在促进各国经济发展和维护世界和平中的重要作用。
通过本章的学习，学生应该能够理解不同国家的经济发展特点，了解国际合作的基本形式和机制，以及如何积极参与国际事务。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对世界地理有一定的了解。
但他们在分析问题和思考问题的过程中，可能还缺乏一定的深度和广度。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多层次去思考和分析问题，提高他们的分析问题和解决问题的能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解世界各国的经济发展差异，理解国际合作的重要性，学会如何积极参与国际事务。
2.过程与方法：通过对比分析、小组讨论等方式，培养学生的地理思维能力和团队合作能力。
3.情感态度价值观：培养学生对国际社会的责任感，增强他们积极参与国际合作的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：世界各国的经济发展差异，国际合作的形式和机制。
2.教学难点：如何让学生理解并积极参与国际合作。
五. 教学方法1.对比分析法：通过对比不同国家的经济发展状况，让学生了解经济发展差异。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养他们的团队合作能力和地理思维能力。
3.案例教学法：通过分析具体的国际合作案例，让学生了解国际合作的形式和机制。
六. 教学准备1.准备相关国家的经济发展数据和图片，用于课堂展示和分析。
2.准备国际合作的相关案例，用于教学实践。
3.制作多媒体课件，帮助学生更好地理解和掌握知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示不同国家的经济发展图片，引发学生的兴趣，引出本课的主题。
2.呈现（10分钟）呈现相关国家的经济发展数据，让学生了解世界各国的经济发展差异。
3.操练（15分钟）学生分组讨论，分析不同国家的经济发展特点，理解国际合作的重要性。
七年级地理上册 第六章 发展差异与国际合作讲学稿(无
第六章发展差异与国际合作学习目的：1、认识世界地区经济发展是不平衡的；熟悉世界上各种不同类型的国家及其特点；2、了解发达国家和发展中国家的划分情况，掌握主要的发达国家；3、了解国际合作的重要性，掌握世界主要的国际组织。
模块一：自主学习模块二：交流研讨学习内容一、温故知新1、我国南方传统民居的屋顶坡度较大，主要是为了（）A.便于接受更多的阳光B.便与空气流通C.便于雨天排水D.便于更快散热2、下列世界文化遗产与其所在地搭配正确的是（）A.巴黎塞纳河畔——意大利B.水上城市——威尼斯C.平遥古城——山西省D.丽江古城——湖南省二、预习课本P93-98和手中的拓展资料，独立完成1—9题的内容，并把重点内容用红笔标记。
1、世界上有国家和地区，我们可以通过读图和查阅数据资料，从、、、等来描述一个国家或地区。
2、就陆地面积而言，是第一大国，其面积是，世界第二大国是，第四大国是，中国的面积是，位居世界第。
3、就人口而言，是世界人口第一大国，约有人口；是世界人口第二大国。
人口大于1亿的国家有 12 个。
4、世界上的国家，有的，有的。
根据所在的海陆位置，可以把他们划分为、和。
5、根据不同国家经济发展水平、科学技术、，把世界上的国家分为、。
是世界上最大的发展中国家。
6、发达国家主要分布在、和，绝大多数集中在；发展中国家主要分布在、和，集中在北半球的和。
7、发展中国家比发达国家经济落后，但在一些领域，有的发展中国家超过了某些发达国家，例如印度的软件产业，中国的__________、__________。
8、“南北对话”指的是发达国家与发展中国家之间的政治经济商谈。
“南南合作”指的是发展中国家之间的互助合作。
9、在国际合作中，国际组织发挥了重大作用。
目前世界上最大的国际组织是联合国。
它正式成立于1945年，总部设在美国纽约。
其基本宗旨是“促进国家发展，维护世界和平”。
【尝试性练习】1、世界上面积最大的国家是（）A.中国B.俄罗斯C.美国D.加拿大2、发展中国家主要分布在( )A.亚洲、非洲和北美洲B.欧洲、非洲和亚洲C.亚洲、非洲和拉丁美洲D.大洋洲、北美洲、南美洲研讨内容【三人小组研讨内容】1、读图P97图6.4，说出发达国家和发展中国家主要分布在哪些大洲，主要集中在哪个半球？并列举出相应的一些国家名称。
粤教版地理七上《第六章 发展差异与国际合作》ppt课件
世界各国的人口和人口密度也有很大 的差异，有些国家人口众多，有些国 家人口较少；有些国家地小人稠，有 些国家地广人稀。 请根据90页表6-1，计算下列国家的人 口密度：
澳大利亚 2.47 （人／平方千米）
印度33（7 人／平方千米）俄罗斯8.5（人／平方千米）
世界上有200多个国家和地区， 你知道面积居世界前列的六个 国家吗？它们的面积和所在的 大洲吗？
面积居世界前十的国家
国家
面积（万平方千米）
俄罗斯
1707
加拿大
998
中国
约960
美国
937
巴西
854
澳大利亚
769
印度
298
阿根廷
278
哈萨克斯坦
271
苏丹
约250
你知道哪些 袖珍国家？
面积160平方千米 人口32860人
• 摩纳哥面积：1.8平方千米 人口35000人 • 梵蒂冈面积：0.44平方千米 人口1380人
人口大国 人口超过一亿的国家：
1、中国：12.75亿 2、印度：10.02亿 3、美国：2.81亿 4、印度尼西亚：2.81亿 5、巴西：1.67亿 6、巴基斯坦：1.37亿 7、俄罗斯：1.45亿 8、孟加拉国：1.37亿 9、日本：1.27亿 10、尼日利亚：1.27亿 11、墨西哥：1、15亿
• 咖啡生产
美国
美国的飞机制造业 美国农业的机械化收割
发达国家与发展中国家的区别
• 1、发达国家： • 发展水平较高，工业比较发达，出口
以制成品为主，科技水平较高，教育水 平较高，人均收入较多。 • 2、发展中国家：
粤人版地理七年级上册《第六章 发展差异与国际合作》教学设计1
粤人版地理七年级上册《第六章发展差异与国际合作》教学设计1一. 教材分析粤人版地理七年级上册第六章《发展差异与国际合作》主要介绍世界各国的经济发展差异、国际合作的重要性以及中国在国际合作中的地位和作用。
本章内容旨在让学生了解全球经济发展不平衡的现象，认识到国际合作在促进各国共同发展中的重要作用，以及了解我国在国际合作中的贡献和挑战。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对世界地理有一定的了解。
但针对发展差异与国际合作的深层次内涵，可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际案例出发，深入分析经济发展差异的原因，认识国际合作的重要性，并了解我国在国际合作中的地位和作用。
三. 教学目标1.知识与技能：（1）了解世界各国经济发展差异的现象和原因；（2）掌握国际合作的含义和重要性；（3）了解我国在国际合作中的地位和作用。
2.过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生分析问题、解决问题的能力；（2）运用比较法、归纳法等地理学习方法，提高学生对发展差异与国际合作的认识。
3.情感态度价值观：（1）培养学生关注全球发展，增强国际视野；（2）引导学生认识国际合作的重要性，树立合作共赢的理念。
四. 教学重难点1.教学重点：（1）世界各国经济发展差异的现象和原因；（2）国际合作的重要性；（3）我国在国际合作中的地位和作用。
2.教学难点：（1）世界各国经济发展差异的原因分析；（2）国际合作在实际案例中的运用。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入了解世界各国经济发展差异的现象和原因，以及国际合作的重要性。
2.比较法：引导学生运用比较法，分析不同国家经济发展差异的原因，提高学生对发展差异的认识。
3.讨论法：学生进行分组讨论，分享各自对国际合作意义的理解和看法，培养学生的合作与交流能力。
4.归纳法：在教学过程中，引导学生从具体案例中归纳出规律性知识，提高学生的归纳总结能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作第六章《发展差异与国际合作》的课件，包括文字、图片、视频等素材；2.教学案例：收集世界各国经济发展差异的案例，以及我国参与国际合作的具体事例；3.学习资料：为学生准备相关的发展差异与国际合作的阅读材料；4.板书设计：制定本节课的板书设计，突出教学重点和难点。
粤人地质版七年级地理第6章 发展差异与国际合作 教案
第6章发展差异与国际合作一、教学目标1、运用数据和实例，学会划分不同的国家类型。
2、了解发达国家和发展中国家的划分情况，掌握主要发达国家的分布。
3、了解国际合作的重要性，掌握世界主要的国际组织。
二、教学重难点1.发展中国家和发达国家的差异。
2. 不同国家类型的划分。
三、课时安排3课时四、教学过程新课导入（创设情境，激发兴趣）从六个国家的国旗，引出同我们生活息息相关的发展差异与国际合作的内容的学习。
讲授新课1、国家类型多样（1）世界各国是指世界上各个国家，截止2015年，世界上共有232个国家和地区，其中国家为197个，地区为35个。
主要分布在亚洲，亚洲是世界面积最大的洲．共48个国家和地区。
其中其中48个国家，0个地区。
欧洲：共45个国家和地区。
其中44个国家，1个地区。
非洲：共61个国家和地区。
其中54个国家，7个地区。
大洋洲：共29个国家和地区。
其中16个国家，13个地区。
北美洲：共36个国家和地区。
其中23个国家，13个地区。
南美洲：共13个国家和地区。
其中12个国家，1个地区。
（2）世界上面积最大和最小的国家（3）不同国家的国土面积差异很多（4）不同国家人口差异很大2、地域发展水平各异（1）世界不同地域、不同国家发展水平存在很大差异。
这主要表现在国内生产总值、国民经济收入、经济结构、人民生活水平、文化教育状况等多个方面。
（2）根据不同国家经济发展水平、科学技术、人民生活水平等差异，把把世界上的国家分为发达国家和发展中国家。
发达国家主要包括美国、日本、德国、英国、法国、意大利、加拿大、澳大利亚等；目前，世界上大约有130多个发展中国家，我国是世界上最大的发展中国家。
（3）发展中国家与发达国家的分布特点达国家有哪些？发达国家多分布在北美洲、欧洲、大洋洲，其中欧洲发达国家数量最多。
主要有美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本、澳大利亚、新西兰等。
发展中国家有哪些？发展中国家以亚洲、非洲和拉丁美洲的国家为主，绝大部分是第二次世界大战后新独立的国家。
粤人版初中地理七上第六章《发展差异与国际合作》说课稿
粤人版初中地理七上第六章《发展差异与国际合作》说课稿尊崇的各位指导，教员：大家好！我明天说课的标题是«开展差异与国际协作»，我将从以下几方面停止说课。
一、教材剖析这一章是本书最后一章，前五章引见了天文基础知识，了解了世界的自然环境特征，居民与聚落的状况，但世界各地并不是孤立存在的，整个世界是在不时地开展与变化中的，最后一章首先引见了世界的国度和地域，了解它们的差异，最终是要寻求更好的协作。
起着承上启下的作用，学好这一章也是为下学期学好世界天文打好基础。
二、教学目的1、能运用实例和数听说出开展中国度和兴旺国度之间开展水平的差异；２、知道开展中国度和兴旺国度的地域散布特点；３、让先生明白增强国际协作的重要性及结合国等国际组织在国际协作中作用，初步构成全球看法。
三、教学重难点教学重点：１、开展中国度和兴旺国度之间开展水平的差异；２、国际协作的重要性及主要范围；３、结合国的宗旨和组成。
教学难点:1、对先生搜集资料的代表性的掌握；2、使先生经过自己的剖析，充沛了解当今社会的一些具表达象和效果。
四、教学方法读图、讨论、说理为主的教学方法五、课时布置 1课时六、教学进程:〔1〕引入[引入新课] 比一比哪个同窗知道的国度多？〔2〕齐读学习目的〔3〕校正自主学习模块一师生互动〔4〕精讲［板书］一、国度类型多样1、面积大小不同2、人口多少不同讲述：经过上个环节的学习，知道由于国度开展水平的差异我们把世界上的国度分为兴旺国度和开展中国度两大类。
［板书 ] 二、地域开展水平各异〔5〕交流研讨一１、兴旺国度和开展中国度划分依据引导先生读图 6.1-6.3，看法兴旺国度和开展中国度在经济开展水平上是有差异的。
[提问]：１、兴旺国度和开展中国度的划分依据是什么？〔经济开展水平的差异〕〔温习上个环节〕２、当今世界，有哪些代表性的兴旺国度？有哪些典型的开展中国度呢？中国属于兴旺国度还是开展中国度？请同窗们在世界政区图上找出生界主要的兴旺国度和开展中国度的散布地域。
初中地理广东人民七年级上册第六章 发展差异与国际合作 发展差异与国际合作PPT
亚欧 北美洲 亚洲 北美洲 南美洲
“俄加中美巴”
俄罗斯 中国
加拿大 美国
巴西
2、以人口看国家
人口居世界前5位的国家： “中印美印巴”
国家和 地区
人口 （亿人）
国家和 地区
人口 （万人）
中国
13.71
摩纳哥
3.2
印度
13.11 库克群岛
2.1
美国
3.21
瑙鲁
1.2
印度尼西亚 2.58
图瓦卢
1.1
巴西
2.图6.3中 法国 （国家）的人均寿命最高， 乍得 （国 家名称）人均寿命最低。
发达国家和发展中国家
根据不同国家经济发展水平、科学技术、人 民生活水平等的差异，通常把世界上的国家划分 为发达国家和发展中国家。
发展中国家
发达国家
分析发达国家与发展中国家在经济、
教育、居民生活上的差异。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分组讨论，比较发展中国家与发达 国家发展水平的差异。
发展中国家与发达国家的分布特点
找一找
发达国家与发展中国家分布的大洲、南 北半球以及具体的国家 （完成导学案 第四题）
发达国家
发展中国家
发达国家大多分布于北美洲、欧洲、大洋洲。主 要国家有美国、日本、德国、英国、法国、意大利、 加拿大、澳大利亚等。主要分布在北半球和东半球。
发展中国家以亚洲、非洲和拉丁美洲的国家
发展中国家 人均收入水平 水平低
教育水平 水平低 科学技术水平 水平高 生活环境水平 水平低 医疗卫生水平 水平低
发达国家 水平高 水平高 水平低 水平高 水平高
发展中国家永远落后吗？
No
中国的航天业、核工业已超过某些发达国家
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《发展差异与国际合作》说课稿
尊敬的各位领导，老师：
大家好！我今天说课的题目是《发展差异与国际合作》，我将从以下几方面进行说课。
一、教材分析
这一章是本书最后一章，前五章介绍了地理基础知识，了解了世界的自然环境特征，居民与聚落的情况，但世界各地并不是孤立存在的，整个世界是在不断地发展与变化中的，最后一章首先介绍了世界的国家和地区，了解它们的差异，最终是要寻求更好的合作。
起着承上启下的作用，学好这一章也是为下学期学好世界地理打好基础。
二、教学目标
1、能运用实例和数据说出发展中国家和发达国家之间发展水平的差异；
２、知道发展中国家和发达国家的地区分布特点；
３、让学生明白加强国际合作的重要性及联合国等国际组织在国际合作中作用，初步形成全球意识。
三、教学重难点
教学重点：
１、发展中国家和发达国家之间发展水平的差异；
２、国际合作的重要性及主要领域；
３、联合国的宗旨和组成。
教学难点:
1、对学生收集资料的代表性的把握；
2、使学生通过自己的分析，充分理解当今社会的一些具体现象和问题。
四、教学方法
读图、讨论、说理为主的教学方法
五、课时安排 1课时
六、教学过程:
（1）引入[引入新课] 比一比哪个同学知道的国家多？
（2）齐读学习目标
（3）校对自主学习模块一师生互动
（4）精讲
［板书］一、国家类型多样1、面积大小不同2、人口多少不同
讲述：通过上个环节的学习，知道由于国家发展水平的差异我们把世界上的国家分为发达国家和发展中国家两大类。
［板书 ] 二、地域发展水平各异
（5）交流研讨一
１、发达国家和发展中国家划分依据引导学生读图 6.1-6.3，认识发达国家和发展中国家在经济发展水平上是有差异的。
[提问]：１、发达国家和发展中国家的划分依据是什么？（经济发展水平的差异）（复习上个环节）
２、当今世界，有哪些代表性的发达国家？有哪些典型的发展中国家呢？中国属于发达国家还是发展中国家？
请同学们在世界政区图上找出世界主要的发达国家和发展中国家的分布地区。
［板书 ] 2. 发达国家和发展中国家的分布
教师小结：本节课，我们学习了发展中国家和发达国家的划分依据及发展水平差异，了解了发展中国家和发达国家的地区分布特点
［板书 ] 三、国际合作
交流研讨二
1、读课本P99,知道国际合作的重要性
2、拓展延伸当今世界十大重要国际组织
教师小结：1、当今世界国际合作的主要模式2、除了经济合作外，国际合作还涉及政治、科技、文化等方面。
3、在国际合作中，国际组织发挥了重大作用。
七、［板书设计］
一、国家类型多样1、面积大小不同2、人口多少不同
二、地域发展水平各异１、发达国家和发展中国家划分依据
2. 发达国家和发展中国家的分布
三、国际合作
[小结] 思维导图
八、作业:当堂训练-校对。