第二章 声现象过关检测卷

第二章《声现象》过关检测卷一、填空题（每小题2分，共20分）1．为营造清静的生活环境，近两年来，咸宁市已经实现所有城区“禁鞭”．燃放鞭炮产生的烟尘飞扬_____（选填“是”或“不是”）分子运动；“禁鞭”是通过在_____来控制噪声这种公害．【答案】不是声源处【解析】为营造清静的生活环境，近两年来，咸宁市已经实现所有城区“禁鞭”。

燃放鞭炮产生的烟尘飞扬不是分子运动，因为与微观的分子相比，烟尘仍然是很大的宏观物体，不能代表分子的运动；“禁鞭”是控制噪声的产生，所以是通过在声源处来控制噪声这种公害。

2．南音以其独特的民族风格和浓郁的乡土气息，被誉为中华艺术瑰宝，在闽南民间广泛流传。

它的主奏乐器琵琶（南琶），弹奏时那缠绵深沉的琴声是靠琴弦____产生的；琴声是通过_______传到人耳的。

【答案】振动空气【解析】琵琶的琴弦振动时会发出声音，然后此声音可以通过空气传播到人耳里。

3．声音在介质中以_____的形式向远处传播．声音传播过程中能引起别的物体发生_____，超声波还能粉碎人体内的结石，说明声音具有_____．【答案】声波，振动，能量【解析】声音以声波的形式在介质中向四周传播，声音具有能量，可以使物体发生振动，所以，声音传播过程中能引起别的物体发生振动，超声波还能粉碎人体内的结石，说明声音具有能量。

4．今年春节，疫情发生后，滨海支援湖北医疗队迎难逆行。

2月9日，10名医护人员奔赴湖北开展医疗救治，他们在那里战斗了38天，圆满结束了全部医疗工作。

凯旋之刻，警车护卫匀速前行，现场人们听到车辆的鸣笛声是经______传播而来，以编队中某一辆警车为参照物，其他警车是______（运动/静止）的。

【答案】空气静止【解析】[1]声音的传播需要介质，现场人们听到车辆的鸣笛声是经空气传播而来的。

[2]编队中的警车之间没有发生位置的变化，所以以编队中某一辆警车为参照物，其他警车是静止的。

5．如图所示，“入班即静”要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，“轻声”是指声音的_____小，从控制噪声的角度分析，这是从_________处减弱噪声的。

【答案】响度声源【解析】[1]“轻声”体现的是声音的强弱，声音的强弱是指响度这一声音的特性。

[2]声音是由物体振动产生的，其它条件一定时，振幅越小，响度越小，在教室养成轻声说话的习惯，从控制噪声角度来看，是从声源处减弱噪声。

6．全日制小学的语文课本中有唐朝时期莆田诗人胡令能写的一首诗，如图所示．垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可能会吓跑要上钩的小鱼．此事表明_______和_______可以传声．【答案】空气水【解析】因为声音的传播需要介质，气体、液体和固体都能够传播声音．垂钓小儿不敢答话，是因为声音会通过空气和水进行传播，声音可能会吓跑要上钩的小鱼。

7．生活中经常用“高”“低”来形容声音，“低声细语”中的“低”是指声音的_____；看《蒙面唱将》节目时，嘉宾和观众是根据声音的_____来判断歌手是谁。

（两空均选填“音调”、“响度”或“音色”）【答案】响度音色【解析】[1]“低声细语”中的“低”是指声音的响度小；[2]不同歌手发出声音的音色不相同，故可以通过音色区分是谁在唱歌。

8．唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”，这里的“高”指的是_____，而“引吭高歌”里的“高”指的是_____，“未见其人先闻其声”是因为不同人的声音的_____不同。

【答案】音调，响度，音色【解析】（1）音调是声音的高低，由频率决定；响度是声音的高低，由振幅决定；区分音调和响度要分清声音的高低和大小．（2）音色与发声体的材料和结构有关，不同的发声体音色不同．解：那么高的音我唱不上去，是指声音太高了我唱不上去，高是指音调高，“引吭高歌”里的“高”是指声音很大，指的是响度．“未见其人先闻其声”是说即使没有看到他，只听他的声音也可以辨别出来，依据就是不同的人音色不同．9．电子琴能模仿手风琴的声音，它主要是模仿手风琴的________．演奏时按下不同的琴键，主要是为了改变声音的________（均选填“音调”、“响度”或“音色”）．【答案】音色音调【解析】不同发声体的材料与结构不同，发出声音的音色不同，电子琴能模仿手风琴的声音，它主要是模仿手风琴的音色；演奏时，不断地用手指去控制琴弦长度，使弦振动的频率不同，目的是为了改变声音的音调．10．某种昆虫的翅膀在2min内振动了600次，它的频率是________ Hz，人类________（“能”或“不能”）听到该声音.【答案】5 不能【解析】已知某种昆虫的翅膀在2min内振动了600次，所以每秒钟振动次数6005260s=⨯次，它的频率是5Hz．人能听到的声音频率范围为20Hz~20000Hz，5Hz＜20Hz，该声音属于次声波，人类听不到。

二、单选题（每小题2分，共20分）11．设想一人以和声速相同的速度离开一正在唱歌的演员，则此人离开后（）A．始终能听到刚离开时所听到的歌声B．能听到演员继续歌唱的歌声C．所听到的歌声音调高低始终不变D．不能听到演员的歌声【答案】D【解析】一人以和声速相同的速度离开一正在唱歌的演员，此人离开后，因人离家速度大小等于声音的速度，故以人为参照物，声音是静止的，即没有声音经过人，故人不能听到演员的歌声．答案选D。

12．在敲响大古钟时，同学发现，停止对大钟的撞击后，大钟“余音未止”其主原因是（）A．钟声的回音B．大钟还在振动C．钟停止振动，空气还在振动D．人的听觉发生延长【答案】B【解析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，如果物体振动不止，声音就不会消失，反之振动停止，则发声停止。

对大钟的撞击后，大钟的振动会持续一段时间，所以大钟也会“余音未止”；13．去年12月17日，央视《美丽中国唱起来》大型演出活动现场，著名歌手刘和刚一曲饱含深情的《父亲》引发现场数千观众大合唱，下列说法中正确的是（）A．歌手可以通过麦克风提高声音的音调B．现场观众大合唱的声音比刘和刚的声音传播速度更快C．歌声通过空气传入现场观众的耳朵D．现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器【答案】C【解析】（1）麦克风可以提高声音的响度；（2）声音在气体中的传播速度相同；（3）声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声；（4）不同发声体发出声音的音色不同，据此可辨别不同的乐器。

A、麦克风是用来提高声音的响度，故A错误；B、现场观众大合唱的声音的传播速度与刘和刚的声音传播速度相同，故B错误；C、在演唱会上，歌声通过空气传入现场观众的耳朵，故C正确；D、现场观众是根据音色来识别不同的伴奏乐器，故D错误。

故选：C。

14．一位随州籍留美学子，在家乡的一次聚会上动情地说：“我珍藏着一首乐曲《我的祖国》，前半部分是编钟演奏的，后半部分是交响乐．编钟曲让我自豪，交响乐让我振奋！”从“声音的特性”看不同乐器演奏同一支曲子的主要区别在于（）A．音调B．音色C．响度D．声速【答案】B【解析】不同的乐器的材料与结构不同，所发出声音的音调、响度可以相同，但音色却是不同的，所以我们是从声音的音色来辨别不同的乐器的；所以应选B．15．下列说法正确的是（）A．震耳的鼓声是由鼓面振动产生的 B．考场附近禁止鸣笛是为了阻断噪声传播C．电磁波不能在真空中传播 D．微波炉是用声波来加热食品的【答案】A【解析】震耳的鼓声是由鼓面振动产生的，故A正确；“禁止鸣笛”是为了防止产生噪声，在声源处减弱噪声，故B错误；电磁波能在真空中传播，故B错误；利用微波是利用电磁波加热食品的，故D错误，故选A。

16．微风吹过,挂坠敲击材料相同、粗细相同、长短不一的金属柱发出“叮叮当当”的声音,声音的( )A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同【答案】A【解析】音调是指声音的高低，即声音的尖锐程度，即取决于物体振动的频率，即物体振动的快慢；根据题意知道，金属管的粗细、材料均相同，但长度不同，所以微风吹过时，挂坠敲击金属管，长的金属柱振动的较慢，短的金属柱振动的较快，所以，风铃发出声音的音调会不同，故选A。

17．二胡是中国的民族乐器，有粗(内弦)、细(外弦)两根弦，拉弓时弓毛和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是( )A．用手指按压同一根弦的不同位置B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦C．加大摩擦弦的力量D．旋转弦轴，增加弦的紧张度【答案】C【解析】A．用手指按压同一根弦的不同位置，弦振动部分的长度不同，振动的频率不同，发声的音调不同，故A不合题意；B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦，由于两根弦的粗细不同，振动的频率不同，发声的音调不同，故B不合题意；C．加大摩擦弦的力量，可使弦的振幅不同，从而发声的响度不同，不能影响音调，故C符合题意；D．旋转弦轴，增加弦的紧张度，可使弦振动的频率加快，音调提高，故D不合题意；18．下列连线正确的是（）A． B．C． D．【答案】D【解析】水中看鱼属于光的折射，针孔成像属于光的直线传播，故A错；汽车观后镜属于凸面镜，故B错；色光的三原色是红、绿、蓝，故C错；土电话说明固体可以传播声音，听讲课时的声音是通过空气传播的，故D正确；应选D。

19．如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度和音色均不同【答案】C【解析】如图可知，两幅图中音叉、钢琴在相同时间内出现的波峰相同，即振动的快慢相同，因此音调相同；偏离原位置相同，即振幅相同即响度相同；它们的发声体不同，所以波形不同，故音色不同．答案选C．20．如图所示，8个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水，用筷子轻轻敲击瓶口，则这些瓶子所发出的声音，主要不同的是A．响度B．音调C．音色 D．无法判断【答案】B【解析】振动的频率越高，音调越高．敲击瓶子时，振动发声的物体是瓶子和瓶内的水．A、筷子轻轻敲击瓶口，若用力大小相同，则声音的响度相同，故A错误；B、用筷子轻轻敲击瓶口,是瓶子与水振动发声,瓶中的水越少,越容易振动,其振动的频率越高,发出声音的音调越高，故B正确。

C、用筷子轻轻敲击瓶口，声音是由瓶子和瓶内的水振动发出的，则发声体相同，则声音的音色相同，故C错误；故ACD错误，B正确。

故选B。

三、作图题（每小题5分，共10分）21．用大小不同的力分别敲击同一个音叉，如图（甲）所示为用较大的力敲击音叉时音叉振动的波形图，请在如图（乙）所示画出较小的力敲击时音叉振动的大致波形图。

（____）【答案】用大小不同的力分别敲击同一个音叉，用较大的力敲击音叉时音叉振动的幅度大，用较小的力敲击时音叉振动的幅度小，但音调不变，如图所示：22．画出所示中的折射光线。