(人教版)八年级物理上册第二章《声现象》单元测试 (4609)

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人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试卷含答案

第二章《声现象》单元测试卷一、单选题(共12小题)1.关于噪声和乐音，下列说法中正确的是（）A．噪声的响度大，乐音的响度小B．噪声的音调高，乐音的音调低C．乐音也能成为噪声D．噪声的音色差，乐音的音色好2.关于声音的响度的大小，下列论述正确的是（）A．只与声源振动的频率有关B．只与声源振动的幅度有关C．只与距离声源的远近有关D．与声源振动幅度、距离声源的远近有关3.如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明（）A．发出声音的音叉在振动B．超声波具有能量C．声音从空气传入水中响度会变大D．声音从空气传入水中速度会变小4.下列属于声波能传递信息的是（）A．医生利用超声波给病人治疗肾结石B．利用超声波清洗精细机械C．医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况D．如把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎产生许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，从而增加室内空气的湿度5.下列各事物中，不属于声源的是（）A．“声呐”探测敌方潜艇B．蝙蝠在黑夜中飞行C．挂在胸前的哨子D．手臂振动6.手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，作为声源的物体是（）A．手指B．琴弦C．空气D．木7.在“模仿秀”节目中，演员模仿歌唱家唱歌时，主要是模仿歌唱家声音的（）A．音色B．音调C．响度D．频率8.小刚同学将自己的歌声录下来，再放出来听，觉得不一样，下列说法正确的是（）A．都是小刚唱歌，声源相同 C．都是录音机的扬声器振动发声的B．前者主要通过“骨传导”听到，后者通过空气传播听到D．失真的原因仅仅是录音机的质量问题9.将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，如图所示，当把瓶内的空气抽出时，声音会逐渐变小，但始终能听到声音.原因是（）A．声源发声太强 C．声源离广口瓶太近B．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声D．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声10.在教室里听不到老师讲课的回声，这是因为（）A．回声被学生挡住了 C．回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔不到0.1sB．根本就没有回声D．声音分散传出去，回声太小，听不出11.在下雨打雷时，每一次雷电后，雷声总是隆隆不绝于耳，这是因为（）A．声音的反射B．多次打雷的原因C．双耳效应D．雷声分裂所致12.在经过居民区的高速公路两旁设置隔音板，这是利用哪一种途径减弱噪声（）A．在人耳处B．在声源处C．在传播过程中D．在人耳处和声源处二、填空题(共3小题)13.控制环境污染是打造宜居城市的重要举措．城区广场上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的______ （“音调”、“响度”或“音色”），它______ （“能”或“不能”）有效的减弱噪声．14.2015年6月1日，“东方之星”旅游船在长江不幸翻沉，救援人员将耳朵贴在船体上，听到船内有呼救声，及时救出了呼救人员．这说明不仅气体、液体可以传声，________也能够传声．15.如下图所示，这些现象说明：正在发声的物体都在_______．三、实验题(共1小题)16.吹气球的时候一不小心会把气球吹破，这时会听到很响的“啪”的一声，对于产生很响的“啪”声的原因，小华有以下的猜想：猜想A:这是由于气球被吹破时引起空气急剧振动而发出的声音.猜想B:这是由于橡胶这种材料破裂时发出的声音.（1）你支持________ (猜想A/猜想B).（2）试设计一个实验方案，来验证你的猜想.四、计算题(共3小题)17.超声波在海水中的传播速度是1500m/s．用超声波测位仪竖直向海底发射超声波，经过4s收到海底返回的声波，求该处海深是多少？18.校组织春游，他们来到了一个山谷里，一个物理老师站在山谷叫中间的位置叫了一声2s后，他听到了第一次回声，5s后他听到了第二次回声，求他离山谷两边的距离．（v）（要求写出计算过程）声=340m/s19.用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐．如果声呐发出的声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？答案解析1.【答案】C．【解析】A，从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；从心理角度来讲，人们不喜欢、不需要的声音就是噪声．噪声响度不一定大，乐音响度不一定小，A不正确，不合题意；B，噪声的音调不一定高，乐音音调不一定低，不能从音调的高低来区分噪音和乐音，B不正确，不合题意；C，从环境保护上说，凡是影响人们正常的生活、学习、休息的声音都是噪声，音乐是乐音，但是半夜12点的音乐就影响人们的休息，故也是噪声．所以音乐有时也能成为噪声，C正确，符合题意；D，乐音是发声体做规则振动产生的声音；噪声是由于发声体的杂乱无章的振动而发出的声音，音色反映了声音的品质与特色，噪声和乐音不能比较音色特点，D不正确，不合题意．2.【答案】D【解析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；响度与发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大，距离发声体越远，响度就越小；3.【答案】A【解析】正在振动的音叉放入水中，观察到音叉周围溅起水花，说明发声的物体在振动．4.【答案】C【解析】A，医生利用超声波给病人治疗肾结石，说明声可以传递能量，故A错误；B，工业上利用超声波清洗精细机械的微小部件，说明声传递能量，故B错误；C，医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况，说明声可以传递信息，故C正确；D，声波加湿器的原理是把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，从而增加室内空气的湿度，说明声传递能量，故D错误．5.【答案】C【解析】正在发声的物体叫做声源．声呐、飞行的蝙蝠发出超声波是声源；手臂振动也会发出声音，虽然人耳听不到，但也属于声源．挂在胸前的哨子没有发声，不属于声源．6.【答案】B【解析】手拨琴弦发出声音是琴弦的振动发出声音的．声源是琴弦．7.【答案】A【解析】声音的特征有：音调、响度、音色；音调指声音的高低，响度指声音的大小（或强弱），音色是由发声体本身决定的，不同人声带振动产生的声音，其音调和响度可能相同，但音色一般不同，模仿秀演员模仿歌唱家唱歌时，主要是模仿歌唱家声音的音色；8.【答案】B【解析】前后两次听到声音传播的介质不同．听录音机录下自己的声音，是通过空气传播的；而自己听到自己的声音是骨传导（固体传声），骨传导的传声效果要比空气传声的效果好，所以听起来感觉不一样．9.【答案】D【解析】瓶内的空气被抽出时，里面的空气越来越少，但始终有剩余空气，所以声音仍然可以剩余的空气传声；另外，手机悬挂在广口瓶内，悬挂声源的固体也可以传声．10.【答案】C【解析】声音传播过程中，碰到障碍物会被反射回来，教师周围四壁同样会反射声音，人耳区分开原声和回声的最小时间是0.1s．但是由于距离比较短，回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔不到0.1s，人耳无法分辨原声和回声．11.【答案】A【解析】雨天，云层之间放电，同时引起了空气的振动，产生雷声，雷声在传播的过程中，经地面、山丘等障碍物多次反射，传来隆隆不断的雷声．12.【答案】C．【解析】隔音板可以在噪声的传播过程中减弱噪声．13.【答案】响度；不能【解析】噪声监测装置显示的是噪声的响度，它不能减弱噪声，只是监控噪声的大小．14.【答案】固体【解析】救援人员将耳朵贴在船体上，听到船内有呼救声，说明固体也可以传声．15.【答案】振动【解析】敲击鼓面，我们听到鼓声时，看到鼓面上方的小纸片在跳动，说明鼓面在振动；发声的音叉放入水中溅起水花，说明发声的音叉在振动，可以归纳出：正在发声的物体都在振动．16.【答案】气球被吹破时发出的“啪”的声音是由空气急剧振动而发出的声音.实验方案：先将一个气球吹破，并仔细听吹破时的声音；然后用剪刀在这个破气球上剪下一小块橡皮，用力拉断橡皮，再听此时的声音，第二次产生的声音比第一次产生的声音小的多，所以气球吹破时应该是空气剧烈振动产生的声音．【解析】气球被吹破时发出的“啪”的声音是由空气急剧振动而发出的声音.实验方案：先将一个气球吹破，并仔细听吹破时的声音；然后用剪刀在这个破气球上剪下一小块橡皮，用力拉断橡皮，再听此时的声音，第二次产生的声音比第一次产生的声音小的多，所以气球吹破时应该是空气剧烈振动产生的声音．17.【答案】解：超声波在海水中的传播速度是v=1500m/s，超声波传到海底的时间由得，此处海水的深度：答：海底的深度是3000m．【解析】利用回声计算海水深度：先找到超声波从水面传到海底的时间，再利用公式计算海水的深度．18.【答案】解：（1）声音传播到第一个峭壁的时间t1==1s，由，可得人到该峭壁的距离s1=vt1=340m/s×1s=340m；（2）声音传到第二个峭壁的时间人到该峭壁的距离s2=vt2=340m/s×2.5s=850m；答：他离山谷一边较近的距离为340m，较远的距离为850m．【解析】根据题意，由速度的变形公式s=vt即可分别求出人到两个峭壁之间的距离．19.【答案】解:声音从水面到达海底时间：，海水的深度答：水深为600米．【解析】计算回身测距类的问题，关键注意往返路程是距离的两倍．。

人教版八年级物理第二章《声现象》单元测试(含答案)

人教版八年级物理第二章《声现象》单元测试（含答案）4时间：60分钟满分：70分一、填空题（每空1分，共14分）1.“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦的长度，这样做的目的是为了改变声音的，观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在减弱噪声.2.我们坐在音响前听音乐，从歌曲的声音就能知道歌手的名字，是因为每个歌星发出声音的不同：大地震中的有些幸存者，在废墟中通过敲打铁管而获得营救，他们是利用铁管的特点．3.在公共场所“轻声细语”说话是文明的表现，这里的“轻声细语”是指声音的.如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是.4.如图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用了声音可以传递（选填“能量”或“信息”）．5.噪声会影响人们的工作和生活，因此控制噪声十分重要，公路两旁的隔音墙是在（选填“声源处”、“传播途中”或“人耳处”）减弱噪声．在无锡城区步行街上安装了如右图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的（选填：“音调”、“响度”、“音色”）.35后面的单位是.6.如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”）；当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用相同的力拨动钢尺振动，却听不到声音这是由于．二、选择题（每题2分，共20分）7.在音乐会上，我们能分辨出钢琴、小提琴、笛子等不同乐器发出的声音主要是依据它们发出的声音具有不同的（）A．响度B．音调C．音色D．频率8.下列关于声音的说法不正确的是（）A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大B．“震耳欲聋”说明声音的音调高C．“闻其声知其人”说明可以根据音色判断说话者D．“隔墙有耳”说明固体能传声9.下列选项中声音不能在其中传播的是（）A．酒精B．空气C．岩石D．月球上空10.以下利用了超声波的反射来获取信息的是（）A．大象的“声音”交流B．蝙蝠的“回声”定位C．外科医生对结石病人的“超声”排石D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮11.下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是（）A．摩托车安装消声器B．纺织工人戴防噪声耳罩C．城市道路旁安装隔声板D．放鞭炮时捂耳朵12.在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金噪子”（又名“声波炮”）震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，根据以上信息，下列说法中错误的是（）A．声波具有能量B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D．“金噪子”发出的声波是次声波13.为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的是（）A．硬纸板接触齿数不同的齿轮B．改变钢尺伸出桌边的长度C．改变薄塑料尺划过梳子的速度D．改变吹笔帽的力度14.敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，则鼓声（）A．音调越高B．响度越大C．音色越好D．越低沉15.为了减少教室周围环境的噪声对上课学生的干扰，在下列措施中，有效、合理和可行的是（）A．老师讲话的声音大一些B．学校为每个学生免费佩戴一个防噪声的耳罩C．在教室的周围植树或建隔声板D．在教室里多安装噪声监测装置16.下列关于声音的说法，不正确的是（）A．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者B．“震耳欲聋”，说明声音的响度大C．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且频率越大音调越高D．“隔墙有耳”，说明固体能传声三、实验探究题（每空1分，共18分）17.在学习吉他演奏过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．为了验证上述猜想是否正确，他们找到了如表所列的4种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源）为了验证猜想一，应选用编号为的两根琴弦进行实验．（2）为了验证猜想二，应选用编号为的两根琴弦进行实验．（3）为了验证猜想三，应选用编号为的两根琴弦进行实验．（4）随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，他应该进行怎样的操作？．18.完成以下关于声的探究实验活动：（1）小谨同学把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头有震动，说明发声的物体一定在．（2）小琪同学把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，声音具有，声音在空气中的传播也如同水波，这种物理研究方法则称为．（3）小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了很明显地看到实验现象，聪明的同学们想到改进办法吗？其实很多同学想到的做法是：．这种物理研究方法也称为．（4）把手机放在玻璃罩内，并拨通手机，发现当慢慢抽去罩内的空气时，手机的铃声越来越小，说明声音的传播需要，由此推断可以真空中不传播声音，这种物理研究方法又称为19.如图1所示小明在做声学实验：（1）他将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于产生的．（2）显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”），这说明声音的这个特性与有关．（3）然后他保持刻度尺伸出桌面的长度，用大小不同的力拨动，能够听出声音的发生了变化（选填“响度”、“音调”或“音色”），这说明声音的这个特性与有关．他这里用到的实验方法叫．（4）爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图2所示．对着管口吹气．由于管的长短不同，发出声音的（填“音调、响度、音色”）就不同，这样就做成了一个小吸管乐器．四、计算题（每题9分，共18分）20.汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以12m/s 的速度匀速行驶．汽车鸣笛2s 后，司机听到回声，则此时汽车距高山有多远？（设声音在空气中的传播速度为340m/s ）21.我们知道：声音在不同介质中传播的速度不同．阅读下表中一些介质中的声速， V m•s ﹣1（1）声音在介质中的传播速度有什么规律（写出两条）？（2）在长为884m 的金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔 2.43s ．声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能是由什么材料制成的？（此时气温约为15℃）．答案1.音调；声源处2.音色；传声效果好3.响度；甲丙4.固体；信息5.传播途中；响度；dB6.振动；音调；钢尺振动的频率小于20Hz ，人耳听不到次声波7.C 8.B 9.D 10.B 11.C 12.D 13.D 14.B 15.C 16.C17.（1）A 和B （2）A 和C （3）C 和D（4）取任意编号的一种琴弦，调整其松紧程度，用相同的力拨动琴弦，比较音调的高低 18.（1）振动（2）能量；类比法（3）在桌子上撒一些轻小物质如纸屑；转换法（4）介质；实验推理法19.（1）物体振动（2）音调；频率（3）响度；振幅；控制变量法（4）音调20.解：2s 内汽车行驶的路程s=vt=12m/s×2s=24m ，2s 内声音传播的路程s′=v′t=340m/s×2s=680m ，那么鸣笛时到高山的距离s″=12（s+s′）=12×704m=352m ，听到回声时，车与前面高山的距离是 s 1=s″﹣s=352m ﹣24m=328m ，答：听到回声时，车与前面高山的距离为328m ．21.解：（1）分析数据表得出声音在介质中传播速度的规律： ①一般情况下，声音在不同介质中的传播速度不同；②声音在同种介质中的传播速度与温度有关；③声音在固体中的传播速度比液体、气体中的大．（2）由v=s t 得声音在空气中传播的时间是：t=s v 1=884m 340m/s =2.6s ；声音在金属管内传播的时间：t 2=t 1﹣℃t=2.6s ﹣2.43s=0.17s ；声音在金属管内传播的速度：v 2=s t 2=884m 0.17s=5200m/s ；查表知：金属管是铁制成的；答：声音在金属管中的传播速度是5200m/s ；该金属管是由铁制成的．。

人教版八年级物理上册第二章声现象单元测试卷(包含答案)

人教版八年级物理上册第二章声现象单元测试卷一、选择题(每小题2分，共30分)1. 如图所示，下列措施中不是为了减弱噪声的是()2．在许多口腔医院中都设有“超声波清洁牙齿”的服务项目，超声波之所以能够清洁牙齿是因为()A．超声波是清洁剂B．超声波能反射C．超声波传递去污信息，使牙齿自觉清洁D．超声波引起液体的振动，把污垢敲下来3. 近年，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是()A．调节音响的音量，使声音的音调不要太高B．居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声C．在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播D．晚上八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生4. 关于声现象，下列说法正确的是()A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调D．超声波可以在真空中传播5. 关于声现象，下列说法正确的是()A．人耳听不到次声波，是因为响度太小B．大声说话是为了提高声音的音调C．用超声波清洗眼镜片，说明超声波能够传递能量D．关上窗户可以减小窗外噪声的影响，说明声音在固体中传播速度慢6．如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。

吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。

推拉活塞主要是为了改变乐音的()A．音调B．音色C．响度D．速度7. 随州市程军涛老师在中央2台展示了“利用锡纸就可录下声音”的实验，实验装置如图所示。

在电动机带动下，贴有锡纸的滚筒匀速转动，当人对着纸桶唱歌时，纸桶振动，桶底的笔尖——唱针跟着振动，振动的唱针就会在锡纸上留下深浅不同的刻痕，于是人的声音就被记录下来了。

放音时，深浅不同的刻痕反过来带动唱针振动，纸桶也跟着振动，于是声音从这里被复原出来。

下列有关说法错误的是()A．声音是一种振动B．振动能够产生声音C．纸桶是为了增大声音的响度D．放音时，声音是锡纸振动产生的8. 小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果先正常播放一段录音，再快速播放同一段录音，则复读机发出声音的()A．响度增大，音调不变B．响度减小，音调不变C．响度不变，音调升高D．响度不变，音调降低9. 如图所示，将两个相同的水下录音装置放置在A、B两处，录制到鲸鱼发出的同一段声音。

(新)人教版物理八上第二章声现象单元测试卷含答案

第二章：声现象单元测试卷一、选择题〔每题2分，共30分〕1. 在联欢晚会上，鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。

下面有关说法错误的选项是〔〕A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。

2. 下面是对声速与回声问题的总结，其中说法错误的选项是〔〕A. 声音在空气中的速度为340m/s。

B. 声速与介质的种类和温度有关。

C. 一般情况下，声音在固体中传播得快，其次为液体，在空气中传播得最慢。

D. 声音遇到障碍物会发生反射，反射回来的声音叫做回声。

如果回声与原声进入人耳时间间隔小于0. 1s，则人不能将两者区分开，此时回声加强了原声。

3. 人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz. 大象交流的“声音〞是一种次声波，人类听不到大象的“声音〞，是因为〔〕A. 大象发出的声音太小B. 次声波无法传入人耳C. 次声波的频率大于20000HzD. 次声波的频率小于20Hz4. 在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)〞和“1(dou)〞这两个音，以下说法正确的选项是〔〕A．音色一定不同 B．音调一定不同C．响度一定不同 D．音调、音色和响度都不同5. 当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……〞的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！〞他们作出判断的依据是：不同演员声音的〔〕A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同6. 在党的十八大报告中，强调今后要重视海洋开发建设。

所以一些器材设备在海洋上的利用就引起重视。

在海域，我国海军护航编队常使用“金嗓子〞〔又名“声波炮〞〕震慑海盗。

它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。

根据以上信息，判断以下说法中错误的选项是〔〕A．声波具有能量B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C．使用“金嗓子〞时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D．“金嗓子〞发出的声波是次声波7. 对于噪声的危害和控制问题，以下表述错误的选项是〔〕A. 从环保的角度看，但凡阻碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的，都属于噪声。

人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题及答案

人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题（全卷满分100，时间60分钟）一、选择题（每小题3分，共30分）1. 关于声音的各种说法中，正确的一组是（）①一切发声的物体都在振动；②液体不能传声；③只要物体振动，我们就能听到声音；④声音以声波的形式传播．A．①② B．②③ C．③④ D．①④2．下列关于声音的说法中，正确的是 ( )A．敲锣是靠锣槌的振动发声的 B．气体传声比液体传声快C．音调越高的声音越响亮 D．真空不能传声3. 音乐厅四周的墙壁上有许多针状(类似蜂窝)的小孔，这是为了 ( )A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射 C．增强声音的响度 D．装饰礼堂，美观好看4. 如图为我国第一个全女子现代民乐组合--“女子十二乐坊”。

她们使用的乐器古筝、二胡、三弦、竹笛、古琴、葫芦丝…在实际演奏的过程中，这些乐器所发出声音的什么特性肯定是不相同的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．可能都相同5. 医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）A．能改变心跳的频率，使音调变高 B．能改变心跳的音色，使声音更好听C．能使心脏振动的振幅增加，响度增大 D．能减小声音在传播过程中的能量损耗6. 要阻挡声波武器的袭击，可以用薄薄的一层（）A．半导体 B．磁性物质 C．真空 D．金属物质7. 为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在公路两侧架设具有一定高度的屏障。

这种有效、可行的控制噪声的措施属于( )A．阻塞感受噪声的器官 B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源 D．防止噪声产生回声8. 关于声音，下列说法中正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．不同频率的声音在空气中的传播速度不同C．0分贝表示没有产生声音 D．声音的传播实际上是能量的传播9. 用手按在自行车的铃铛上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（）A．手按在铃上，声音传不出来 B．手按在铃上，铃根本不振动C．手按在铃上，影响了铃的正常振动 D．手按在铃上，周围没有介质10. 如图所示，根据图片所给信息，判断下列说法正确的是（）A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的11. 一个人站在平行的两峡谷之间，当他击掌时，分别在0.3 s和0.7 s后听到回声。

人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(有答案)

人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(有答案) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．下列关于声音的说法中，正确的是（）A．只要物体振动就一定能听到声音B．一切声音都是由物体振动产生的C．声音的传播速度只与介质的种类有关D．声音可以在真空中传播2．如图所示，调节蓝牙音箱上的“ + - ”按钮改变音量的大小，是改变声音的（）A．音调B．响度C．音色D．速度3．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验探究的目的是（）A．声音产生的原因B．音调与频率的关系C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间4．古诗中有诗句“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”和“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，诗人能分辨出猿和鸟的叫声，是依据声音的（）A．音调B．音色C．声速D．响度5．中国古乐中一般使用“宫、商、角、微、羽”五个音阶，如图是跨学科实践小组用切割成不同长度的水管制作的“宫、商、角、徽、羽”五音排箫，这五音指声音的（）A．响度B．音色C．音调D．振幅6．某品牌超声波清洁器在清洗眼镜时，先向清洁器的水槽加水使眼镜完全浸没水中，再通电清洁器开始工作.此清洁器工作时人站在旁边能听到“滋滋”的声音.则下列说法正确的是（）A．人耳能听到的声音的音调比超声波的音调高B．超声波传播不需要介质C．人听到的“滋滋”声就是超声波发出的声音D．超声波能用来清洗物体说明超声波具有能量7．关于如图所示的四幅声音波形图，下列说法错误的是（）A．图甲与图丙的频率不相同B．图甲和图乙的响度相同C．图甲与图丁的声音可能是同一乐器发出的D．只有图甲和图乙的音调相同8．最近流行一种音乐棒棒糖，只要将棒棒糖的音乐开关打开，它就会振动，只有把它含在嘴里时，该振动就能通过骨头传至耳蜗，从而听到清晰的音乐。

下列说法正确的是（）A．音乐在骨头中的传播速度为340m/sB．音乐棒棒糖的声音是由于舌头振动产生的C．含着棒棒糖听音乐是为了听到超声波的信息D．含着棒棒糖才能听到清晰音乐是利用固体传声效果比气体好二、填空题9．课堂上，老师讲课的声音是由声带产生的，该声音是通过传播到学生耳中的。

人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷-附参考答案

人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷-附参考答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________（时间60分钟满分70分）一、选择题（每空2分共12分）1．如图是同一示波器相同参数下的声音波形图，其中一个与其它图形表示音调不同的是（）A．B．C．D．2．关于声现象的描述，以下说法错误的是（）A．深夜跳广场舞时将音响的音量调小是在声源处减弱噪声B．发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有次声波产生C．人在岸上大声说话能惊动水中的鱼，说明水能传声D．声音在固体中的传播速度是340m/s3．关于声现象，下列说法正确的是（）A．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声B．水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传播声音C．逢年过节，当社区举行一些文艺表演活动时，从高音喇叭传出的歌声一定不是噪声D．声音在真空中的传播速度是340m/s4. 为庆祝建党100周年，师生合唱《我的祖国》，歌声响彻礼堂。

“响彻礼堂”描述的是声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率5．小明家购置了一台超声波洗碗机．餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波（）A．是由物体振动产生的B．只能在水中传播C．传播速度是3×108m/s D．不能传递能量6．如图所示为我国古代的一种打击乐器——磬。

早在公元前5世纪，《考工记•磬氏》中就有“已上则磨其旁，已下则磨其端”的制磬技术的记述，这里的“上”、“下”指的是声音的高低。

利用这种技术改变的是磬发出声音的（）A．响度B．音调C．音色D．速度二、填空题（每空1分共20分）7.课铃响了，同学们迅速回到座位，铃声是由物体___________产生的；铃声是通过___________传入同学们耳中的。

8.有人通过对银圆吹气，放在耳边听声音的___________来鉴别银圆的真假，这也说明声音可以传递___________。

人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试试题(含答案)

第二章《声现象》单元测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．做广播操时，操场上各年级的同学们听到声音的强弱不同，这主要是因为响度与（）A.发声体的振幅有关 B.距离发声体的远近有关C.发声体的振动频率有关D.发声体的材料、结构有关2．“洋装虽已穿在身，但我心依然是中国心，…”我们能听出这首脍炙人口的歌曲是台湾艺人张明敏所唱，主要是依据声音的哪一特征来断定的（）A．音调B．响度C．音色D．音速3．高强听到楼下的小李大声喊他去踢球，对此分析正确的是（）A．高强能听到楼下小李的喊声，说明声音不需要介质就可以传播B．小李的喊声越大，他声音的音调越高C．小李的喊声越大，他声音传播的速度越快D．高强根据喊声的音色判断出是小李4．我们能听到蜜蜂飞行发出的声音，却听不到蝴蝶飞行发出的声音，这是由于它们发出声音的（）A．音色不同 B．音调不同 C．响度不同 D．振幅不同5．挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就知道是熟瓜．医生常用叩诊术来检查人体内器官是否正常，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的．有趣的是300多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少．上述事例中都是根据声音的哪个共同特征来判断的？（）A．响度 B．音调 C．音色 D．声速6．声音在下列物质中传播最快的是（）A．空气 B．湖水 C．煤油 D．钢轨7．如图所示，将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上，得到甲、乙两种波形,从波形上可以得出（）A．甲、乙两种声音的音调相同B．甲、乙两种声音的响度相同C．乙声音的音调高于甲声音的音调D．甲声音的响度高于乙声音的响度8．如图所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，则( )A．甲图声音尖利，音调高B．甲图塑料梳子的齿疏，振动快，音调高C．乙图声音尖利，音调高D．乙图塑料梳子的齿密，振动慢，音调高9．下列关于声音的说法中，不正确的是（）A．响度越大的声音在空气中的速度越大B．女高音中的“高”是指音调C．从电话听筒中，能听出对方是哪位熟悉的朋友，这是根据音色来判断的D．“高声大嗓”指的是响度大10．物理知识渗透于生活的方方面面。

人教版物理八年级上册第二章声现象单元测试及答案

第二章声现象一、单选题1.关于声现象，下列说法正确的是（）A. 声音是由物体的振动产生的B. 声音的传播不需要时间C. 声音在真空中传播的速度是3×l08m/sD. 声音的传播速度与介质种类和介质温度均无关2.近年来，全国各地掀起跳广场舞的热潮，广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的生活，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是（）A. 调节音响的音量，使声音的音调不要太高B. 居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声C. 在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播D. 晚上八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生3.关于声现象，下列说法正确的是（）A. 医生用“B超”检查胎儿的发育情况是利用了声能传递信息B. 敲锣时用力越大，声音的音调越高C. 耳熟能详是指声音的传播速度很大D. 在城市两旁植树种草，这是在声源处减少噪4.合唱时“低音声部”和“高音声部”中的“低”和“高”是指（）A. 音色B. 响度C. 音调D. 振幅5.如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同.比较角度的大小是为了探究（）A. 声音产生的原因B. 声音的响度与振幅是否有关C. 声音的音调与频率是否有关D. 声音能否在空气中传播6.如下实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是（）A.让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同B.把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化C. 把塑料片以不同的速度从梳子上刮过，听声音的不同D. 吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化7.如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法不正确的是（）A. 甲的响度比乙的响度大B. 甲的音调比乙的音调高C. 甲的音调与乙的音调相同D. 甲振动的幅度比乙振动的幅度大8.下列实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（）A. 在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B. 放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声C. 拿一张硬纸片，让它在木梳上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同D. 锣发声时用手按住锣，锣声就消失了9.用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来，再播放。

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2024新人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试（含答案）一．选择题（每小题3分，共36分）1．图所示为北京天坛公园里堪称声学建筑奇观之一的圜丘。

当游客站在圜丘顶层的天心石上说话时，会感到声音特别洪亮。

下列关于声音变得特别洪亮的解释中正确的是（）A．声音变成了超声波B．圜丘上装有扩音器C．站在圜丘上说话时，声音传播得更快D．反射的回声与原声混在一起，声音得到了加强2．南通板鹞风筝是国家级非物质文化遗产，上面缀满大小不一的哨口，如图。

风筝升空后哨口发出低、中、高音，声音的这一特征指的是（）A．音调B．响度C．音色D．声速3．向水面某点扔一块石头，和这点距离相等的岸边的人、鸟和鱼，最先听到声音的是（）A．人B．鸟C．鱼D．同时4．监测器离发声体甲、乙的距离相同，测得甲、乙发出声音的数据如图所示，0～t这段时间发声体甲（）A．振动幅度比乙大B．发出声音的音调比乙低C．发出声音的响度比乙大D．每秒振动的次数比乙多5．超声波具有方向性好、穿透能力强等特点，下列各例中利用超声波能量大的是（）A．医院利用“B超”检查体内情况B．蝙蝠利用超声波确定食物及障碍物的位置C．超声波加湿器使药液雾化后让病人吸入治疗咽喉炎症D．用超声波探测水库大坝是否有空隙裂缝6．现代生活里，有的人爱养狗，但遛狗伤人事故也时有发生，超声驱狗器（如图所示为网上一款）应运而生。

实验结果显示：对着狗一按驱狗器的开关，狗好像感觉到了巨大的刺激而躲开，旁边的人却什么也没听见。

这是因为驱狗器（）A．发出声音的响度太小B．发出的声波只会向着狗传播C．发出的声音不是振动产生的D．发出声波的频率高于人耳感受范围7．如图所示，分别是音叉和钢琴发出的两列声波在同一示波器上显示的波形，则这两列声波具有相同的（）A．振幅B．音色C．响度D．音调8．世界卫生组织将“中国爱耳日”确定为“国际爱耳日”。

2024年3月3日是第24个“全国爱耳日”，增强全民爱耳护耳意识是我们共同的责任，下列有关声音的说法不正确的是（）A．甲图：弹奏古筝时，手在不同位置按弦，目的是为了改变发出声音的音调B．乙图：发声的音叉轻触系在绳上的乒乓球，球被多次弹开，说明发声体在振动C．丙图：不断抽取玻璃罩中的空气，听到闹钟铃声的响度逐渐变小D．丁图：摩托车上装有消声器，是在传播过程中减弱噪声的9．古道西风、胡人乐舞。

人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题(含答案)

人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题（含答案）一、单选题(共15小题)1.下列事物中，不属于声源的是（）A．放在书包里的口琴B．泉水叮咚响中流动的水C．正在发出悦耳哨声的哨子D．牛叫时的声带2.男生在发育过程中，会经历一段”变声期“，在此之后说话的声音会明显改变．关于声音发生改变的原因，下列说法中正确的是（）A．声带振动变快B．声带振动变慢C．声带振幅变小D．声带振幅变大3.下列不是利用声信息的是（）A．远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨B．铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定螺丝是否松动C．医生用超声波击碎人体肾脏里的结石D．有经验的人选瓷碗总是敲一敲4.往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低，因为（）A．随着水位升高，音调逐渐升高B．随着水位的升高，音调逐渐降低C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小5.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音，这个实验说明了（）A．声音是由物体振动产生的B．声音必须通过介质才能传播C．声音在玻璃罩中发生了反射D．声波在传播过程中能量逐渐减少6.下列现象中不能说明声音具有能量的是（）A．声波引起耳膜振动使人产生听觉B．打雷时，窗户玻璃被震碎C．超声波能使塑料膜发热D．小球接触正在发声的音叉被弹开7.新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛火，敲响小鼓，周围同学看到烛火随着鼓声舞动．对这一现象解释不正确的是（）A．鼓声是由鼓面振动产生的B．烛火舞动说明声音可以传递能量C．鼓面振动产生的是超声波D．周围同学听到的鼓声是由空气传来的8.城市里有“超声波洁牙”美容店，超声波之所以能洁牙，是因为（）A．超声波是清洁剂B．超声波传递去污信息C．超声波发生反射D．超声波具有能量，会引起液体的振动，振动把污垢去除9.以下关于声音的说法，错误的是（）A．二胡演奏家用手指按压在弦上的不同位置，是为了改变发声的响度B．在高速公路两侧修建一定高度的隔音板，是为了阻断噪声的传播C．站在天坛回音壁的圆形围墙附近说话，可以在围墙内任何位置听见，这是声音的反射现象D．铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓，这表明声音能传递信息10.现代战争中，次声波可作为军事武器，这是因为次声波和人体器官固有频率相近，会引起器官共振，导致器官变形、移位、甚至破裂．这主要利用了次声波的下列哪种特点（）A．在空气中传播速度快B．能传递信息C．能传递能量D．音调低11.下列关于“听”的应用中，不是根据声音的特征来判断的是（）A．听你说句话就知道你感冒了B．敲打花盆能听出花盆的好坏C．听你说的话，就明白你的想法D．弹拨琴弦能听出琴弦的松紧程度12.广播体操时，体育老师利用扩音器喊口令是为了（）A．提高音调B．增大响度C．改变音色D．增大声速13.“闻其声，知其人”，从声学的角度分析，判断的依据是声音的（）A．响度B．音量C．音调D．音色14.雅安地震时，解放军及时赶到灾区进行救援．被埋者也要积极采取措施配合，方法之一是不断敲击周围坚硬物体，其目的是（）A．将周围物体砸开B．利用声传递能量C．利用声传递信息D．消除寂寞15.在日常生活中，人们常根据敲打物体发出的声音来鉴别物质，以下做法中用以达到这一目的是（）A．瓜农用手拍打西瓜B．铁匠用小锤敲打烧红的铁块C．瓦匠用瓦刀敲打砖D．自行车上敲击车铃二、填空题(共3小题)16.从物理学角度看，噪声是指发声体做______ 时发出的声音，从环保角度讲，噪声是指______ ；计量噪声强弱常用______ 做单位．要保证睡眠和休息应控制噪声不超过______ dB，要保证工作和学习应控制噪声不超过______ dB．17.夜深人静，走进小巷，为什么总像有脚步声跟着自己？白天为什么听不见？答：这是因为人在小巷行走时，脚步声通过小巷两侧墙壁______ 形成回声，小巷较窄，回声不断______ ，听起来就像一串串“咚咚”声跟着自己．白天这种回声被周围嘈杂声所淹没，因而听不见．18.人耳能听到的声波的频率范围通常在________至________之间．我们把它叫做可听声．________的声波叫超声波，________的声波叫次声波．19.声音传播的速度和温度有关，温度越高，速度越大．下表是空气中声速随温度变化的数据．（1）请你在如图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像．（2）根据所作图像，温度为15℃时声速为__________m/s．（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力．20世纪中期，人们尝试进行超音速飞行．在飞机速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗？20.小明等同学在“探究声音是怎样产生的”实验中，将系在细线上的乒乓球靠近音叉（如图）．（1）当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到的现象是______ ．通过实验现象得出的结论是______ ．（2）乒乓球在实验中起到的作用是______ ．21.小明、小华和小强一起做了几个实验：小明把手放在喉头处，大声讲话，感觉喉头在振动．小华把发声的音叉插入水中，溅起了水花；小强拨动吉他的琴弦发声时，放在弦上的小纸片被琴弦弹开了．（1）他们探究的问题是______ ．（2）对上面的实验现象的分析，你能得出的结论是______ ．（3）小华同学为了研究声音产生的原因，用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是他看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是____ ．22.一辆汽车向山崖匀速行驶，速度是10m/s，声音在空气中的传播速度为340m/s在某一位置司机鸣笛，经过2s后听到回声，则司机听到回声时距山崖的距离是多少？23.第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在巴黎用下面的方法进行：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，若管长931m，两次响声间隔2.5s，如果当时声音在空气中的传播速度是340m/s，求铸铁中的声速．（结果保留整数）24.一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车直线向前行驶80m后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声．已知声音在空气中的传播速度是330m/s，求汽车行驶的速度．答案解析1.【答案】A【解析】正在发声的物体叫做声源．放在书包里的口琴没有发声，所以不属于声源．2.【答案】B【解析】男生经历变声期后，声带振动变慢即振动频率变小，音调降低．3.【答案】C【解析】A，隆隆的雷声反馈给人们一个信息，即将要下雨了，符合题意；B，铁路工人用铁锤敲击钢轨，是利用声音的音色判定螺丝是否松动，是利用声音传递信息，符合题意．C，利用超声波排除人体内的结石是利用声音能传递能量，不符合题意．D，有经验的人选瓷碗总是敲一敲，是通过声音的音色判断瓷碗是否有裂缝，是利用声音传递信息，符合题意．4.【答案】A【解析】音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，频率越高；因此根据音调的高度就可以判断水位的高低．5.【答案】B【解析】把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，这样我们听到的声音是通过空气传播的．当把空气全部抽空后听不到声音.说明在真空中不能传播声音，声音必须通过介质才能传播．6.【答案】D【解析】A，声波引起耳膜振动使人产生听觉，说明声音具有能量，故A符合题意；B，打雷时，窗户玻璃被震碎，说明声音具有能量，故B不符合题意；C，超声波能使塑料膜发热，说明声音具有能量，故C不符合题意；D，小球接触正在发声的音叉被弹开，说明声音是由于物体的振动产生的，不能说明声音具有能量，故D符合题意．7.【答案】C【解析】当魔术师敲响小鼓时，鼓面振动，产生声音，声音能传递能量，使蜡烛火焰跳动．听到的鼓声是通过空气传播到同学耳朵里，这说明声音在人的听频范围内，不是超声或次声．8.【答案】D【解析】超声波具有能量，利用在液体中气泡破裂所产生的冲击波来达到清洗和冲刷工件内外表面的作用，可以达到物件全面洁净的清洗效果，特别对深孔，盲孔，凹凸槽清洗是最理想的设备，不影响任何物件的材质及精度．9.【答案】A【解析】A，二胡演奏家在表演二胡时，不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同．故A错误．符合题意．B，建立隔音板，阻碍了噪声从发动机向居民传播的路径，是在传播过程中减弱噪声．故B 正确．不符合题意．C，站在天坛回音壁的围墙附近说话，声音遇到障碍物会反射回来，造成美妙的音响效果．故C正确．不符合题意．D，铁路工人用铁锤敲击铁轨时，螺栓松动改变了物体细微处的结构，那么根据它们发出声音的音色不同，就可以判断出螺栓有无松动，这就说明了声音可以传播信息．故D正确．不符合题意．10.【答案】C【解析】由题可知，次声波和人体器官固有频率相近，会引起器官共振，说明次声波将能量传递给人的器官，引起器官的振动，所以运用了次声波可以传递能量的特点．11.【答案】C【解析】感冒时，人说话的音色会发生改变，从而根据音色判断是否感冒了，所以A不符合题意；敲打花盆能听出花盆的好坏是根据音色的不同来判断的，B不符合题意；听你说的话，就明白你的想法，是理解了说话人的意图，和声音的特征无关，C符合题意；弹拨琴弦能听出弦的松紧，是根据声音的音调来判断的，D不符合题意．12.【答案】B【解析】声音经过扩音器后响度变大，所以它的主要目的是为了改变声音的响度．13.【答案】D【解析】“闻其声，知其人”，从声学的角度分析，判断的依据是声音的音色不同，故ABC 错误，D正确．14.【答案】C【解析】在地震中遇难，被埋在地震废墟下时，不要大声呼喊，要保存体力，不断敲击周围坚硬物体，发出声音，通过声音传递信息，等待搜救人员发现．15.【答案】A【解析】敲击不熟的西瓜和熟西瓜时，由于西瓜内部瓤的结构不同，所以发出声音的音色不同，故瓜农可以通过音色辨别西瓜是否成熟，只有A符合题意，其它选项不符合题意．听声辨认，听声辨物，都是用的音色，此类问题都可以据此解答．16.【答案】无规则振动；妨碍他人正常休息、学习和工作的声音；分贝；50；70【解析】从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则时发出的声音，从环保角度讲，噪声是指妨碍他人正常休息、学习和工作的声音；计量噪声强弱常用分贝做单位．要保证睡眠和休息应控制噪声不超过50dB，要保证工作和学习应控制噪声不超过70dB．17.【答案】反射；加快．【解析】回声是指声音遇到障碍物被反射回来的现象．人耳能听到回声的条件是原声与回声的时间间隔在0.1s以上，人在小巷行走时，脚步声通过小巷两侧墙壁反射形成回声，小巷较窄，回声不断加快，听起来就像一串串“咚咚”声跟着自己．白天这种回声被周围嘈杂声所淹没，因而听不见．18.【答案】20Hz；20000Hz；超过20000Hz；低于20Hz【解析】人耳能听到的声波的频率范围通常在20～20000Hz之间，叫做可听声；低于20Hz 的叫次声波；超过20000Hz的叫超声波．19.【答案】（1）如下图；（2）339；（3）低温【解析】（1）在坐标系中描述空气温度和声音速度的对应点，然后连线，如下图所示；(2)根据图像及表格中的数据可以发现，温度每降低10℃，声速升高6m/s，所以可以判断15℃时声速为339m/s；因为声音在低温状态下，声音的速度降低，所以在飞机速度有限的情况下，可以在低温下做实验．20.【答案】（1）乒乓球被弹起；声音是由物体振动产生的；（2）把微小的振动放大【解析】本实验通过转换法，把音叉微小的振动放大为乒乓球的振动，从而得出声音是由物体振动产生的结论．21.【答案】（1）声音产生的原因；（2）声音是由物体振动产生的；（3）在桌面上放一些小塑料泡沫颗粒，观察塑料泡沫颗粒的振动情况．【解析】以上几个实验利用转换法来探究声音是如何产生的？通过把手放到喉头处、音叉插入水中溅起水花以及琴弦把纸片弹开的现象，可以得出结论声音是由物体振动产生的；由于桌子的振动不明显，需要利用转换法把桌面的振动放大，所以可以在桌面上放一些小塑料泡沫颗粒，把桌子的振动放大，便于观察．22.【答案】解：∵，∴在t=2s的时间内，汽车行驶的距离：，声音传播的距离：，设司机鸣笛时汽车到高山的距离为s，则：，；司机听到回声汽车距高山的距离：．答：司机听到回声时距山崖的距离是330m．【解析】司机鸣笛后，声音传到高山返回汽车时，汽车以10m/s的速度已经前行了2s，根据速度公式可求汽车行驶的距离；在这段时间内，声音和汽车行驶的路程之和是司机鸣笛时汽车与高山距离的2倍，根据速度公式求司机鸣笛时汽车与高山距离；司机听到回声汽车距高山的距离等于司机鸣笛时汽车到高山距离减去汽车行驶的距离．23.【答案】解：∵管长931m，空气中的声速是340m/s．∴由公式得：声音在空气中的传播时间：=；∵两次声响相隔2.5s，且声音在铸铁中的传播时间比在空气中的传播时间少．∴声音在铸铁中的传播时间t2=t1-2.5s=∴声音在铸铁中的传播速度==≈3908m/s．答：铸铁中的声速为3908m/s【解析】题目告诉了声音在空气中的传播速度，铸铁的长度，可以利用公式计算声音在空气中传播的时间；由于声音在铸铁中的传播速度快，可以求出声音在铸铁中的传播时间为空气中的传播时间减去时间间隔，最后利用公式计算声音在铸铁中的速度．24.【答案】解：设鸣笛时汽车到山崖距离为s，则，声音传播的距离：，，∴声音传播的时间（即车行驶的时间）：，所以汽车行驶速度为：．答：汽车行驶的速度是20m/s．【解析】声音传播的距离等于鸣笛时汽车到山崖距离的2倍减去汽车行驶的距离，由速度公式的变形公式求出声音传播的时间；声音传播的时间与汽车行驶80m所用时间相同，最后根据速度公式求出汽车行驶速度。

人教版八年级物理上册第二章声现象单元测试卷(有答案)

第二章声现象单元测试卷一、单选题1．对于声音的产生，下列说法中正确的是（）A．物体不振动也能发声B．只有固体的振动才能发声C．一切发声的物体都在振动D．振动停止后，发声体仍能发声2．如图所示，用一张桌子做实验，一个同学轻敲桌子，另一个同学把耳朵贴在桌面上听到了敲击声，附近的其他同学却听不到。

这个实验说明（）A．轻敲桌子，不能发出声音B．声音不能在空气中传播C．桌子等固体也能传声D．在桌上传播的声音，会被桌面的纸笔阻断3．随着社会对住宅节能环保要求的不断提高，许多门窗已经由普通的单层玻璃改为使用双层真空玻璃。

这种双层真空玻璃能隔音降噪，其主要原理是利用了（）A．空气能传声B．玻璃不能传声C．声波能被反射D．真空不能传声4．2021年10月15日，女中音歌手伍珂玥以优美、洪亮的嗓音征服了所有评委，在《中国好声音2021》节目中获得总冠军，“中音、优美、洪亮”分别描述声音的（）A．音调、音色、响度B．音色、音调、响度C．响度、音色、音调D．音色.响度、音调5．国庆档热播电影《长津湖》，以激烈逼真的战争场面，让人深刻认识到了“谁是最可爱的人”。

雷雎生在牺牲时，韬了两句《沂蒙山小调》，让人瞬间泪目。

用不同乐器演奏《沂蒙山小调》，观众能分辨出钢琴、古筝、电子琴等乐器发出的声音，主要根据它们发出的声音有不同的（）A．声速B．响度C．音色D．音调6．如图所示为音乐家正在吹奏民族乐器唢呐的情形。

下列关于唢呐的说法中正确的是（）A．去掉唢呐前端的喇叭，会改变声音的响度B．改变吹奏时的力度，主要是改变了声音的音调C．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度D．用钢琴和唢呐演奏同一个音符时，两种乐器发出的声音的音调不同7．下列事例中不是利用声传递信息的是（）A．利用超声波给金属工件探伤B．医生通过听诊器给病人诊病C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位D．利用超声波排除人体内的结石8．声波能传递能量，下列不是对这一原理应用的是（）A．医生利用超声波给病人治疗结石B．利用超声波清洗精细机械C．医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况D．如把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎产生许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，增加湿度9．如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形，下列说法中不正确的是（）A．两声音的响度相同B．两声音的音调相同C．两声音都不可能属于噪声D．两声音的音色不相同10．生活中处处有物理，下列对于生活中的物理知识描述正确的是（）A．用“B超”能检查身体是因为声能传递能量B．佩戴防噪耳塞属于在传播过程中减弱噪声C．声纹锁是依据声音的音调来辨别不同人的声音的D．医生检查时使用“听诊器”可减少声音的分散，增大响度11．控制噪声是城市环保的重要措施，下列属于在传播过程中减弱噪声是（）A．机动车辆在市内禁止鸣笛B．高架道路两旁建隔音墙C．汽车排气管上安装消声器D．城区道路口安装噪声检测装置12．下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（）A．街头安装噪声监测仪B．飞机旁工作人员佩戴耳罩C．学校附近禁止鸣笛D．道路两旁设置隔音板二、填空题13．台下的观众能听到演员唱歌的声音，这声音是通过______传播过来的；宇航员在太空中即使相距很近也要借助于无线电进行交谈，而不能直接进行交谈，这说明______。

八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题-人教版(含答案)

八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题-人教版（含答案）一、填空题1.人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz.低于20Hz的声音叫次声波;高于20000Hz 的声音叫超声波.超声波具有许多奇异特性:空化效应——超声波能在水中产生气泡,气泡爆破时释放出高能量,产生强冲击力的微小水柱,它不断冲击物件的表面,将物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落,从而达到净化物件表面的目的.传播特性——它的波长短,在均匀介质中能够定向直线传播,根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等.(1)超声波的频率范围是.(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有.(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离,是由于.(4)若声音在海水中的传播速度为1 500 m/s,利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波,到接收回声所用时间为4 s,那么该处海洋的深度为m.2.如图所示，小明与小华用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。

（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明。

（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。

这一实验表明：。

（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于。

（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话。

3.一切发声的物体都在_____。

如图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明_____可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用了声音可以传递_____（填“能量”或“信息”）。

4.手机是现代最常用的通信工具，手机之间是利用传递信息的，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的。

接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话时的不同。

二、选择题5.在旅游景区，导游常利用扩音器进行讲解，如图所示。

人教版八年级物理上册第二章声现象单元测试试题(含解析)

人教版八年级物理上册第二章声现象单元测试题（时间：90分钟满分：100分）一、单选题(共7小题，每小题3分,共21分)1.在敲响大古钟时，有同学发现，敲击大钟后大钟“余音未止”，其主要原因是（）A．钟声的回声B．大钟还在振动C．钟振动停止了而空气还在振动D．人的听觉发生了“延迟”2.婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道．下列关于声的说法，错误的是（）A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传声C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通过空气传来的D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传声3.下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度：根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）A．声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B．声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大4.下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是（）A．响铃时，不断抽出瓶内的空气B．室内收音机放音时，喇叭前方烛焰摇晃C．手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量D．敲鼓时，用大小不同的力5.下列几种方法中，不能提高声音的响度的是（）A．增大声源振动的幅度B．用力敲击发声体C．离声源近些D．提高声源振动的频率6.如图为一枚古钱币，人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是根据声音的（）A．声速B．响度C．音色D．回音7.关于超声波与次声波，下列说法中正确的是（）A．超声波的能量一定大于次声波的能量B．利用超声波可以测量地球和月球之间的距离C．次声波的频率很低，故不会对人体造成危害D．次声波的频率很低，会对人体造成危害二、填空题(共8小题，每空1分,共23分)8.声音在遇到障碍物时会被反射回来形成______ ，若声音被多次反射，则在原声消失后声音还会持续一段时间，这种现象叫 ______ ，教室内的回声比空旷的原野要 ______ （填“大”或“小”），歌剧院的设计 ______ （填“需要”或“不要”）考虑混响问题．9.夜深人静，走进小巷，为什么总像有脚步声跟着自己？白天为什么听不见？答：这是因为人在小巷行走时，脚步声通过小巷两侧墙壁 ______ 形成回声，小巷较窄，回声不断 ______ ，听起来就像一串串“咚咚”声跟着自己．白天这种回声被周围嘈杂声所淹没，因而听不见．10.一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应该有较高的“保真度”．从声学上讲，“扩音”是使声音的______ 变大，较高的“保真度”中要求较好地保持原声的______ （填“响度”、“音调”或“音色”）11.如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器，它发出的悦耳声是由于它的_________产生的；敲击大小不同的编钟能发出不同的_________（响度/音调/ 音色）；它发出声音的_________与其它乐器是不同的（响度/音调/音色）．形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示，分别快速和慢速敲击钟的A部位，则编钟可发出_________个固有频率的音调．12.超声波具有、等特点，可用于、、、等.与次声波有助于减少它的危害，并可用来预报地震、台风和监测核爆炸.13.声音是由于物体的振动而产生，但我们看到蝴蝶翅膀在振动时，却听不到因翅膀振动而发出的声音，这是因为蝴蝶翅膀振动的频率________20Hz（选填“低于”、“高于”）．这种听不到的声波有很强的破坏性，在”512汶川地震”时，相隔很远的不少市民出现头晕、恶心等症状，就与这种声波有关，我们将这种声波称为________声波．14.“掩耳盗铃“是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的_________，又没有阻止声音的_________，只是阻止声音进入自己的耳朵．15.小华在家里修理桌子时，有敲击物体的声音，为了避免干扰隔壁的小明学习，小华采取了三种方案：①在被敲击的地方垫上一块抹布；②把门窗关闭严实；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵．在上述的三种方案中，①是在 ______ 处控制噪声；②是在 ______ 中控制噪声；③是在 ______ 处减弱噪声．三、实验题(共4小题，每空1分,共20分)16.小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、塑料泡沫）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、手机、鞋盒.（1）在本实验中适合作声源的是___________________________.（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料.他设想了两种实验方案，你认为最佳的是______. 你认为另一种器材不适合做声源的原因是___________________________.A．让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度．B．让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离．（3）通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为______．17.同学了解了声音在空气中传播的速度大约是340m/s后，为探测两山峰间的距离，来到两山峰之间（非中间），手中只有一块电子手表便很快测出了两山峰间的距离大约是多少．试问：（1）她利用的物理道理是：利用 ______ 和公式 ______ ．（2）写出她需要测出哪些物理量：（用相应字母表示） ______ ．（3）写出最后结果表达式： ______ ．18.某同学在研究声音的特性时，做了以下实验：（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的频率越_________（高\低），发出的声音的音调越_________（高\低），这说明音调是由_________决定的．（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，这时锯条的振幅_________（填变大\变小），听其响度_________（填变大\变小），这说明响度与_________有关．当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于______________________________．19.物理小组的同学利用如下图所示装置，探究放射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹钟置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．（1）保持纸筒A和纸筒B的位置______，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱．实验结果如下表．（2）分析实验结果可以得出：在其它条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料______．你还可以得出的结论是______（写出一条即可）（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法______（写出一条即可）．（4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的______作为反射面效果最好．四、计算题(共4小题，每小题9分,共36分)20.常温下，声音在空气中的传播速度约为340m/s，回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声区分开．请计算要能区别自己的叫声和障碍物反射回来的回声，你至少要距离悬崖多少米？21.声音在海水中的传播速度为1530m/s.为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音的信号经过0.6s被探测仪器接收到.求海底障碍物到探测船底的距离是多少米？22.第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在巴黎用下面的方法进行：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，若管长931m，两次响声间隔2.5s，如果当时声音在空气中的传播速度是340m/s，求铸铁中的声速．（结果保留整数）23.一辆汽车向山崖匀速行驶，速度是10m/s，声音在空气中的传播速度为340m/s在某一位置司机鸣笛，经过2s后听到回声，则司机听到回声时距山崖的距离是多少？答案解析1.【答案】B【解析】敲响大钟后“大钟余声未止”，问题对象是”大钟“，“大钟余声为止”表明大钟还在振动．2.【答案】C【解析】声音可以在空气中传播，雷声就是通过空气传播到人耳的，所以选项A正确；声音可以在液体中传播，人在岸上的说话声先通过空气传播到水里，然后再由水传给鱼，鱼听到声音被吓跑，所以选项B正确；声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播的最快．钢管是固体，所以最先听到的声音是通过钢管传来的，所以选项C不正确；声音的传播需要介质，真空不能传声，所以选项D正确．3.【答案】C【解析】A、空气的密度小于氧气的密度，而声音在空气中的传播速度大于在氧气中的传播速度，不符合题意；B、空气的密度小于铝的密度，而声音在空气中的传播速度小于在铝中的传播速度，不符合题意；C、声音在固体（金属）中的传播速度大于在气体（空气和氧气）中的传播速度，符合题意；D、铁的密度小于铜的密度，而声音在铁中的传播速度大于在铜中的传播速度，不符合题意；4.【答案】C【解析】A，响铃时，不断抽出瓶内的空气．是探究声音传播的条件——需要介质的实验，故A错误；B，室内收音机放音时，喇叭前方烛焰摇晃．表明声音能够传递能量，故B错误；C，手指蘸水摩擦杯口时，改变注入杯中水量．水量越多，杯内空气柱越短，振动频率越快，音调越高，此实验是探究声音的音调的，故C正确；D，敲鼓时，用大小不同的力．鼓面的振动幅度越大，响度就越大，是探究声音的响度，故D错误．5.【答案】D【解析】A，响度的大小与物体振动的幅度有关，故增大声源的振动的幅度，可以增大声音的响度，故不符合题意；B，用更大的力击鼓，增大了鼓面的振动幅度，增大鼓声的响度．不符合题意．C，响度的大小还与距离声源的距离有关，故离声源近一些后，可以增大响度，故不符合题意；D，提高声源的振动频率可以提高该鼓振动时的音调，故该选项符合题意．6.【答案】C【解析】人们常用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音，是因为银元的真假发出的声音的音色不同．7.【答案】D【解析】A，通常声音在空气中的传播速度大约340m/s．声音的传播速度与介质的种类有关，也与温度有关，与声音的特性无关．次声波、可听声、超声波都是声音，故传播速度一样快；B，月球上没有空气，是真空，声在真空中不能传播，所以超声波声呐不能用于太空测距；C、D，某些频率的次声波由于和人体器官的振动频率相近，容易和人体器官产生共振，对人体有很强的伤害性，危险时可致人死亡．次声波会干扰人的神经系统正常功能，危害人体健康．一定强度的次声波，能使人头晕、恶心、呕吐、丧失平衡感甚至精神沮丧．所以C错误，D正确8.【答案】回声；混响；大；需要【解析】（1）声音在传播的过程中如果遇到了障碍物会被反射回来，这种现象称为声音的反射，被反射回来的声音再次被我们听到就形成了回声，若声源停止振动后由于声音的反射使得声音依然在传播，使我们还能在一定的时间内听到声音，这种现象称为声音的混响．（2）在教室里说话，说话的声音传到墙壁上又反射回来，时间差太短，不能分辨出回声与原声，听到的是回声与原声的混合，声音响亮．在空旷地方说话，声音传播出去，周围没有高大的建筑物，不能反射回来回声，听到的只是原声，因此听起来就没有教室里响亮．（3）剧院设计要考虑混响问题，否则观众会听不清楚舞台上的声音．9.【答案】反射；加快．【解析】回声是指声音遇到障碍物被反射回来的现象．人耳能听到回声的条件是原声与回声的时间间隔在0.1s以上，人在小巷行走时，脚步声通过小巷两侧墙壁反射形成回声，小巷较窄，回声不断加快，听起来就像一串串“咚咚”声跟着自己．白天这种回声被周围嘈杂声所淹没，因而听不见．10.【答案】响度；音色【解析】使用扩音器目的是把声音的响度增大，以便听的更清楚更远；同时要求较高的“保真度”目的是要保持扩音后的声音的音色不发生改变．11.【答案】振动；音调；音色；1【解析】敲击编钟，编钟振动发出声音；用相同的力敲击大小不同的编钟，由于编钟的质量不同，体积不同振动的难易不同，频率不同，因而音调不同；音色反应了声音的品质，编钟和其他乐器是不同的物体，所以音色是不一样的；分别快速和慢速敲击钟的A部位，编钟的振动快慢不变，可发出一个固有频率的音调．12.【答案】方向性好；穿透能力强；测距；成像；清洗；碎石；监测；控制【解析】超声波具有方向性好，穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点，所以可以利用测距、成像、清洗、碎石等．较强的次声波会对人体造成严重的损害，所以监测和控制次声波有助于减少伤害，并可用来预报地震、台风和监测核爆炸.13.【答案】低于；次【解析】蝴蝶翅膀振动的频率很慢，小于20Hz,不在人耳的听觉范围内，所以听不到蝴蝶飞行的声音．火山、地震、海啸、龙卷风、核爆炸等产生的是次声波．14.【答案】产生；传播（可以对换）【解析】控制噪声有三条途径：（1）防止噪声产生；（2）阻断噪声的传播；（3）防止噪声进入耳朵．“掩耳盗铃”只是防止噪声进入人耳．15.【答案】声源；传播过程；人耳（接收）【解析】防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．①在被敲的地方垫一块抹布，是在声源处减弱噪声；②把房间、厨房门窗关闭关严，是在传播过程中减弱；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵，是在（人耳）接收处减弱噪声；16.【答案】（1）手机；音叉发出声音的响度会逐渐减弱，所以不能够持续发声；（2）B；人耳难以辨别响度差别不太大的两个声音，产生的误差很大；（3）泡沫塑料、衣服、锡箔纸．【解析】（1）手机能够持续的发出声音，且响度比较稳定，适合做实验声源；（2）靠听到声音的响度判断不是太直观，具有很大的误差，方案不适合，而测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；（3）由表格数据可知，泡沫的距离最短，说明隔音效果最好；锡箔纸的距离最长，说明隔音效果最差．17.【答案】（1）回声；S=Vt；（2）大喊一声后测出两山回声时间即第一次听到回声的时间t1和第二次听到的回声时间t2；（3）S=170（t1+t2）【解析】（1）该实验利用的物理道理是回声，测出时间后用S=Vt计算出距离；（2）测量方法：人大喊一声，声音同时向两座山峰传播，声音到达左边山峰反射回来的时间是t1，声音到达右边山峰反射回来的时间是t2；（3）则两山峰之间的距离是S=Vt=340m/s×=170（t1+t2）．18.【答案】（1）高；高；频率；（2）变大，变大，振幅，发出的声音是次声．【解析】（1）用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的越快频率越高，发出的声音的音调越高，这说明音调是由频率决定的．（2）如图乙所示，用一只手将锯条压在桌沿上，用另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨锯条，锯条的振幅越大，听其响度越大，这说明响度与振幅有关．钢尺伸出桌面超过一定长度，很难振动，频率小于20Hz，人耳感觉不到．19.【答案】（1）不变；（2）有关；其它条件相同时，海绵吸音效果最好（或其它条件相同时，大理石反射效果好）；（3）用灵敏仪器替代人耳测量反射声音的强弱；（4）大理石．【解析】（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变充当反射面的材料；（2）让同一位同学倾听反射声音的强弱．是为了探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．由实验表格知，材料不同，反射效果不同，所以反射声音的强弱与充当反射面的材料有关．由实验表格知，在其它条件相同时，海绵的吸音效果好，大理石反射效果好．（3）人的听觉不能准确测量声音的大小，可以采用比较灵敏的仪器测量反射声音的大小．（4）因为相同条件下，大理石的反射效果好，可以利用大理石作为反射面．所以利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石．20.【答案】解：声音从发出到障碍物需要的时间人至少距离障碍物的距离为【解析】要想从听觉上区分自己的叫声和回声，声音来回传播的时间至少0.1秒，则声音从发出到障碍物需要的时间人至少距离障碍物的距离为21.【答案】解：根据得到，s 【解析】回声探测仪器是利用声呐进行测距的．超声波发出后遇到障碍物被返回来，所以0.6秒是超声波往返的时间，超声波到障碍物的时间是0.3秒.题目中告诉了超声波在海水中的速度为1530m/s.所以可以利用公式计算距离．22.【答案】解：∵管长931m ，空气中的声速是340m/s ．∴由公式得：声音在空气中的传播时间：=； ∵两次声响相隔2.5s ，且声音在铸铁中的传播时间比在空气中的传播时间少．∴声音在铸铁中的传播时间t 2=t 1-2.5s=∴声音在铸铁中的传播速度=2t s =≈3908m/s ．答：铸铁中的声速为3908m/s 【解析】题目告诉了声音在空气中的传播速度，铸铁的长度，可以利用公式计算声音在空气中传播的时间；由于声音在铸铁中的传播速度快，可以求出声音在铸铁中的传播时间为空气中的传播时间减去时间间隔，最后利用公式计算声音在铸铁中的速度． 23.【答案】解：∵，∴在t =2s 的时间内，汽车行驶的距离：，声音传播的距离：，设司机鸣笛时汽车到高山的距离为s ，则：，；司机听到回声汽车距高山的距离：．答：司机听到回声时距山崖的距离是330m．【解析】司机鸣笛后，声音传到高山返回汽车时，汽车以10m/s的速度已经前行了2s，根据速度公式可求汽车行驶的距离；在这段时间内，声音和汽车行驶的路程之和是司机鸣笛时汽车与高山距离的2倍，根据速度公式求司机鸣笛时汽车与高山距离；司机听到回声汽车距高山的距离等于司机鸣笛时汽车到高山距离减去汽车行驶的距离．。

人教版八年级物理上册《第二章-声现象》单元测试卷-附含答案

人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷-附含答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．声音既可以在固体物质中传播，也可以在液体或气体物质中传播，那么声音在它们当中（温度相同时）传播速度由大到小的正确排序是（）A．一样快B．气体、液体、固体C．气体、固体、液体D．固体、液体、气体2．同窗三年，情谊可贵。

同学们闭上眼睛都能知道说话的人是谁，判断的主要依据是（）A．响度B．音调C．音色D．振幅3．如图所示，你认为不能够探究影响音调高低的实验是（）A．硬纸板接触齿数不同的齿轮B．改变钢尺伸出桌边的长度C．改变薄塑料尺滑过梳子的速度D．改变吹笔帽的力度4．《中国诗词大会》是科教频道自主策划的一档大型文化益智节目，节目以“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美”为宗旨，中华优秀诗词中有很多对声音的描述，下列有关声现象的说法正确的是（）A．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，是指说话声的响度没有改变B．“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由于空气柱的振动产生的C．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，通过音调判断是鸟叫声D．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的音调高5．在汶川地震救援中，采用了一种音频生命探测仪（如图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声，呼吸声，心跳声等，探测仪将音频信号放大，就可发现幸存者，下列说法错误的是（）A．探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B．幸存者发出的声音与外界噪声的音色不同C．探测仪可以发现幸存者，说明声音可以传递信息D．幸存者能听见探测仪发出的超声波，从而作出反应6．如下图所示，关于声现象，下列说法正确的是（）A．甲图事例说明声波能传递能量B．乙图事例说明声波能传递信息C．丙图中的声波有可能成为噪声D．丁图中用大小不同的力敲击同一编钟，发声的响度相同7．某声源发出相同的声音，波形如图，经相同厚度a、b两种隔声材料包裹后，同一距离处示波器显示的波形如图。

人教版八年级上册物理第二章声现象单元综合测试(含解析)

第二章声现象单元综合测试一．选择题1．将敲响的鼓面用手一按，声音会马上消失，这是因为（）A．声音传播速度变慢了B．鼓面停止了振动C．声音传播速度变快了D．声音传到人体中去了2．如表是一些介质中的声速，下列说法正确的是（）一些介质中的声速（m/s）空气（0℃）331软木500空气（15℃）340水（常温）1500空气（25℃）346铝（棒）5000 A．空气中的声速为340m/sB．在固体中的声速一定比液体中快C．声速与介质的种类和温度有关D．声音在水中传播的速度一定是1500m/s3．以下活动中，用来探究影响音调高低因素的是（）A．图甲将发声的音叉触及面颊B．图乙用大小不同的力敲鼓C．图丙将发声手机置于密闭瓶内并抽气D．图丁改变钢尺伸出桌面的长度用相同大小的力按动钢尺4．大象可以用人类听不到的声音进行交流，下列说法正确的是（）A．大象发出的是次声波，频率低于人的听觉范围B．大象发出的是次声波，频率高于人的听觉范围C．大象发出的是超声波，频率低于人的听觉范围D．大象发出的是超声波，频率高于人的听觉范围5．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

”出自唐代诗人李白的《春夜洛城闻笛》，诗句的意思是：是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声？随着春风飘扬，传遍洛阳全城。

下列关于笛声的解释，描述正确的是（）A．人们能听出是笛声，主要利用的是声音的响度不同B．满城的人都能听到笛声，这说明声音的传播不需要介质C．水里的鱼儿也能听到笛声，说明声音可以在水中传播D．远处的人们能听到笛声，说明物体不振动也能发声6．广场舞虽然丰富了阿姨们的生活，但给每天晚上想写作业的同学带来了噪声污染。

为了减弱噪声，阿姨们把声音调小，这种控制噪声的途径是（）A．在声源处B．在传播过程中C．在人耳处D．在声源和人耳处7．以下实例中能说明声音可以传递能量的是（）A．用声呐探测海深B．牙医用超声波给患者清洗牙齿C．医生用听诊器了解病人心肺工作状况D．同学们听到上课铃声，马上回到教室坐好8．小文和同学去电影院观看《开国大典》，再次深深的感受到今天的幸福生活来之不易，一定要为建设繁荣昌盛的祖国而刻苦学习。

(人教版)八年级物理上册第二章《声现象》单元测试 (4050)

C．“隔墙有耳”——固体也能传声
D．用超声波清洗眼镜——声波可以传播能量
13．(2 分)“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声
带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低
音的现象．下列说法正确的是......................................................................................... （）
小弟沿河踏歌来,见景一事费思量. 棒打衣服悄无声,棒举空中何其响. 请问在这首诗的哪几句中包含了声学道理,并分别包含了什么声学道理?
29．(5 分)城市噪声污染早已成为城市环境的一大公害。国外早就出现了"噪音病"一词，世界卫生组织最近进行的全世界噪声污染调查认为，噪声污染已经成为影响人们身体健康和生活质量的严重问题。在我们这座城市中，噪声可谓无孔不入。近年来城市机动车辆的剧增已成为城市的主要噪声源。来自机动车、飞机、火车等交通工具的噪声是流动的，干扰范围大，而建筑施工现场的噪声污染虽然相对“静止”，但噪声的强度和持续性更加令人难以忍受。因为建筑施工现场的噪声一般在 90 分贝以上，最高达到 130 分贝。与交通和建筑施工噪声相比，来自于室内的生活噪声往往容易被忽略。家庭中的电视机、风扇、电脑、洗衣机所产生的噪声可达到 50 至 70 分贝，电冰箱为 34 至 45 分贝。世界卫生组织研究表明，当室内的持续噪音污染超过 30 分贝时，人的正常睡眠就会受到干扰，而持续生活在 70 分贝以上的噪音环境中，人的听力及身体健康都会受到影响。噪声对人体健康的危害是多方面的。容易受到关注的是对听力的损害，引起耳部不适，如耳鸣、耳痛和听力下降。若在 80 分贝以上的噪音环境中生活，造成耳聋者可达 50％。除此之外，噪声还可损伤心血管、神经系统等。长期在噪声中，特别是夜间噪音中生活的冠心病患者，心肌梗塞的发病率会增加。噪声还可导致女性生理机能紊乱、月经失调、流产率增加等。噪声的心理效应多反映在噪声影响人的休息、睡眠和工作，从而使人感到烦躁、萎靡不振，影响工作效率。对于正处于生长发育阶段的婴幼儿来说，噪声危害尤其明显。经常处在嘈杂环境中的婴儿不仅听力受到损伤，智力发展也会受到影响。请你仔细阅读上面的文章，并回答下列问题： (1）从环保意义上讲_________________________________________叫做噪声。 (2）家庭中有噪声吗？请你举出来源于室内的生活噪声 2 例。 (3）丽丽家有一台电冰箱，当压缩机进行工作时会发出非常大的声音。到了晚上，这个声音会更加的明显。冰箱发出来的这种声音对丽丽会产生什么样的危害？如何能尽可能的减小这种危害，说出你的方法和理由。 (4）丽丽发现每次下雪后，周围环境会变得非常的安静。通过查阅相关的资料，她知道由于刚下的雪非常的松软，声音“钻”进雪里后经过多次反射，就可以将能量消耗，“钻”

(人教版)八年级物理上册第二章《声现象》单元测试 (4604)

19．(3 分)物体虽然振动，但以下情况中我们却听不到声音，在声源和人耳之间
(填
“有”或“没有”）传播声音的介质声源振动的频率高于 Hz 或低于
Hz 传
入人耳的声音太小，其声强级小于 dB。
20．(3 分)被誉为“十朝古都”的南京，城市主要街道的两旁种植了许多粗壮的法国梧桐
树，绿树成荫，树荫是由于光的________形成的。同时大量植树还可以使各处传来的
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
评卷人得分
一、选择题
1．A 2．A 3．C 4．A 5．C 6．C 7．B 8．B 9．A 10．D 11．A 12．B 13．D
评卷人
得分
二、填空题
14．医生用的听诊器等医生用超声振动除去病人体内的结石等。 15．340m/s，固体，空气，3，钢管，空气 16．② ① 17．空气瓶子和水降低。 18．3000 19．没有 20000，200。 20．直线传播噪声 21． 20340 音色上课时有的同学小声说话（睡觉时，马路上汽车鸣笛声） 22．10500 不能 23．频率，反射，能量 24．鞭炮声会变成噪声或会引起火灾空气 25． 0.1 51 米 26．B
29．(5 分)人体里许多器官，它们总在不停地运动，这些运动就引起了振动，人体器官里就发出了各种各样的声音，你能说出其中的三种吗？
评卷人得分
四、实验探究
30．(5 分)已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验其有可行性，要符合安全原则。 (l）实验器材： (2)实验步骤： (3)实验分析与结论：
在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因