九年级语文上册课后练习3

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2024年人教版九年级上册语文第八单元课后练习题(含答案和概念)

2024年人教版九年级上册语文第八单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1. 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）A. 憎恶（zēng wù）嗤笑（chī xiào）惬意（qiè yì）B. 惨淡（cǎn dàn）拙劣（zhuō liè）摇曳（yáo yè）C. 惊骇（jīng hài）感慨（gǎn kǎi）谄媚（chǎn mèi）D. 惩罚（chěng fá）憎恨（zēng hèn）哀求（āi qiú）2. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A. 他做事总是犹豫不决，让人感到很拖沓。

B. 这部电影情节紧凑，让人看得惊心动魄。

C. 老师在讲台上侃侃而谈，同学们听得如痴如醉。

D. 他虽然成绩优异，但总是骄傲自大，让人敬而远之。

3. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使同学们认识到了保护环境的重要性。

B. 为了提高同学们的语文素养，老师要求我们每天坚持阅读。

C. 在比赛中，他发挥出色，为班级赢得了荣誉。

D. 由于他经常锻炼身体，身体一直很健康。

4. 下列文学常识表述正确的一项是（）A. 《范进中举》是鲁迅所著的一篇小说。

B. 《岳阳楼记》是唐代文学家范仲淹所作。

C. 《出师表》是三国时期诸葛亮所作的一篇表文。

D. 《红楼梦》是我国古代四大名著之一，作者是曹雪芹。

5. 下列诗句中，表达了对朋友依依不舍之情的是（）A. 海内存知己，天涯若比邻。

B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

C. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

D. 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

6. 下列关于《水浒传》的描述，正确的一项是（）A. 《水浒传》讲述了宋江、吴用等108位好汉在梁山泊聚义的故事。

B. 《水浒传》中的鲁智深是梁山泊排名第一的好汉。

C. 《水浒传》中的林冲因杀害恶霸而被迫上梁山。

部编版九年级语文上册第一单元《我爱这土地》课后练习

部编版九年级语文上册第一单元《我爱这土地》课后练习一、选择题1．下列加点词语运用不恰当的一项是（）A．沈星舍己救人的高风亮节．．．．，既展现了当代中国军人的风采，也引发了人们关于人生意义的思考。

B．近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋．．．．般地涌现，令公众惴惴不安。

C．雅安地震发生后，全国人民和海外同胞全力援助灾区，众志成城．．．．，显示出中华民族巨大的凝聚力。

D．松山湖沿岸，百花齐放，绿柳如烟，湖光山色，令人心旷神怡．．．．。

2．下列诗句的朗读节奏划分错误的一项是（）A．假如/我是一只鸟，/我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。

B．这/被暴风雨所打击着的/土地，/这/永远汹涌着我们的悲愤的/河流。

C．然后/我死了，/连羽毛/也腐烂在土地里面。

D．为什么/我的眼里/常含泪水？/因为/我对这土地爱得/深沉。

3．下列句中没有语病的一项是( )A．消费者通过网络平台购买商品，其合法权益受到损害时，可以向销售者要求赔偿。

B．为了优化出行环境，交通部门加快了黄河沿岸道路改造的速度和规模。

C．截至目前，阿坝州光伏项目已并网超过15万千瓦左右。

D．在2018年平昌冬奥会混双冰壶循环赛中，中国组合先后遭遇两连败，令热爱这项项目的观众非常深感意外。

4．下列诗句空缺处所填内容正确的一项是（）（1）我也应该用___________的喉咙歌唱。

（2）这永远汹涌着我们的___________的河流。

（3）这无止息地吹刮着的___________的风。

（4）连羽毛也___________在土地里面。

A．嘶哑悲哀狂怒埋藏B．沙哑悲剧愤怒腐烂C．嘶哑悲愤激怒腐烂D．沙哑愤慨激愤埋藏5．下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（）A．诗人假设自己是一只鸟，一只用“嘶哑的喉咙歌唱”的鸟，是为了借鸟歌唱的内容更好地抒情。

B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。

部编语文九年级上《3乡愁》同步练习及答案

3乡愁【课前学习】1.下列词语中加点字注音有误的一项是【】A.邮．票(yóu) 窄窄．(zhǎi) 揣摩．(mó) 乡愁．(chóu)B.海峡．(xiá) 矮矮．(ǎi) 弦．乐(xián) 一枚．(méi)C.坟墓．(mù) 掠．夺(luè) 一湾．(wān) 浅浅．(qiǎn)D.颠簸．(bǒ) 倾．听(qīng) 承载．(zài) 大陆．(1ù)2.下列各句中,朗读节奏划分不正确的一项是【】A.乡愁是/一枚/小小的邮票B.我/在这头,母亲/在那头C.乡愁/是一方/矮矮的/坟墓D.大陆/在那头3.结合语境,解释加点词语的具体所指.(1)乡愁是一枚小小的邮票．．。

邮票：(2)乡愁是一张窄窄的船票．．。

船票：(3)乡愁是一方矮矮的坟墓．．。

坟墓：4.诗中有四处表示时间的词语:“小时候”“长大后”“后来”“现在”,对这些词语在诗中的作用理解有错误的一项是【】A.表示时间的推移,诗人年岁的增长。

B.表示诗人在不同的时间对于乡愁有不同的理解。

C.前三个时间段写诗人思念母亲、妻子的儿女之情,第四个时间段感情升华到思念祖国大陆,渴望祖国统一的高度。

D.表时间的词与主题关系不大,与主题关系密切的是邮票、船票、坟墓和海峡四个意象,所以表时间的词语可以删掉。

【课堂检测】（二）阅读《乡愁》，完成1～4题。

（共12分）小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1.全诗有四小节,每小节分别写什么内容?(4分)1.诗中的四个物象有什么共同特征? （2分）3.诗歌所选取的一组意象之间是并列还是递进关系？请简要说明。

（4分）4.对《乡愁》内容的解说,不恰当的一项是【】（2分）A.邮票在诗中指代信件,第一节是说作者小时离家,只凭书信宽解乡愁。

2019-2020学年度北师大版语文九年级上册3 琵琶行课后练习七十五

2019-2020学年度北师大版语文九年级上册3 琵琶行课后练习七十五第1题【单选题】下面解释有误的一项是( )。

A、快弹数曲（畅快）/歌以赠之（作歌）/欲语迟（迟疑）B、低眉信手（随手）/银瓶乍破（忽然）/却坐（退）C、声声思（思考）/阑干（纵横交错）/是夕（这）D、漂沦（漂泊沦落）/间关（形容鸟鸣声）/弦转急（变化）【答案】：【解析】：第2题【单选题】指出下列加线字的注音，解释无误的一项( )。

A、转徙(tú 移动) 迁谪(zhé 降职)B、悯然(mǐn 忧郁) 贾人(jiá 商人)C、冷涩(sè 滞涩) 铁骑(qí骑兵)D、虾蟆(hámá，古地名) 嘲哳(zhāozhā，声音杂碎)【答案】：【解析】：第3题【单选题】与“秋月春风等闲度”一句中“等闲”意义相同的一项是( )。

A、等闲识得东风面B、莫等闲，白了少年头C、万水千山只等闲D、等闲平地起波澜【答案】：【解析】：第4题【单选题】《琵琶行（节选）》中“行”属“歌行体”古诗的标志，从本诗看，这种诗体的主要特点是哪一项( )。

①篇幅较长②篇幅较短③音节、格律有严格的规定④句式长短偏差，富于变化⑤音节、格律一般比较自由⑥讲究对仗、声调和韵律A、①③④⑥B、①④⑤C、②③⑥D、③④⑤【答案】：【解析】：第5题【单选题】选出对“别时茫茫江浸月”理解正确的一项( )。

A、告别友人时，心中一片茫然，江水中月影迷离，似弥漫着诗人的陶醉之情。

B、景中含情，茫茫江水，溶溶月色中弥散着的是诗人挥洒不去的离愁别绪。

C、情景交融，点洒出哀伤之别的幽愁怨恨像茫茫江水。

D、诗人的心情已被融化在这一片迷离的月色之中。

【答案】：【解析】：第6题【单选题】对《琵琶行（节选）》中诗句理解不确切的一项是( )。

A、“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，第一句包含了时间、地点、人物、事件，第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。

部编版九年级语文上册第一单元《沁园春·雪》课后练习

部编版九年级语文上册第一单元《沁园春·雪》课后练习一、选择题1．下面加点字注音完全正确的一项是（）A．莽莽．（mǎng）分．外（fēn）B．妖娆．（ráo）稍逊．（xùn）C．风骚．（sāo）成吉思汗．（hàn）D．数．风流人物（shù）今朝．（zhāo）2．《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是（）A．批评他们武功有余，而文学才华不足。

B．歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。

C．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。

D．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。

3．下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。

”B．我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?C．麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。

D．过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

4．对毛泽东《沁园春雪》的内容理解有误的一项是（）A．词的上阕，一个“望”字领起下文，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了词人豪迈的感情。

B．“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想象，开拓一层新的意境，表面写雪后天晴，实际上预示着革命成功后祖国山河一定会更加艳丽美好。

C．“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”，词人用“惜”“输”“逊”对封建统治者进行了断然的否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比。

D．“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是本词主旨所在，指出真正的“风流人物”是无产阶级革命者，因为他们正在创造着前无古人的英雄业绩。

5．下列有关这首词的理解有误的一项是（）A．上片对北国风光的描绘，表现了词人对祖国大好河山的热爱。

新课标人教版九年级语文上册课后练习及答案(故乡)

［自主测评］一、积累运用1.给下列加点的字注音。

（1）黛．色（）（2）寓．所（）（3）嗤．笑（）（4）獾．猪（）（5）愕．然（）（6）惘．然（）（7）阴晦．（）（8）瑟．索（）答案：略2.辨析近义词，选择恰当的词语填到横线上。

（1）从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个__________（萧条萧索萧疏）的荒村，没有一些活气。

（2）我的母亲很高兴，但也__________（隐瞒藏）着许多凄凉的神情……（3）他站住了，脸上现出了欢喜和__________（凄惨凄楚凄凉）。

（4）我接着便有许多话，想要连珠一般__________（涌流淌说）出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……答案：（1）萧索（2）藏（3）凄凉（4）涌3.下边两个句子，你认为哪一种说法更好，并说说你的理由。

①“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。

②“阿呀阿呀，真是一毫不肯放松，便愈有钱，愈有钱，便愈是一毫不肯放松……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说。

我认为______句好，因为：___________________________________________答案：①杨二嫂认为我在外发了，听说我搬家，要拿走我的木器，被我拒绝后，她便认为我是愈有钱，愈不肯放松（这两句话强调的重点不一样，①句强调的是有钱之后才吝啬，②句强调因一贯吝啬才有钱。

）二、阅读鉴赏（一）课内语段阅读请同学们阅读“我躺着，听船底潺潺的水声”到文末一段文字，回答下面问题。

4.结合全文，分析“我想：我竟与闰土隔绝到这地步．．．了”一句加点词语“这地步”所指的内容是什么?这个词饱含着作者怎样的感情？答案：“这地步”指代“我”与闰土的关系，不仅失去了儿时的亲密友情，而且两个人彼此不能够了解、相通。

“这地步”正是“我”的一种极大的感慨，因为这感慨，“我”看到了社会的黑暗，看到了农民命运的悲惨、生活的极度穷困，看到了封建势力对像闰土一般的农民精神上和生活上的双重摧残。

2019年秋部编版九年级上册语文《第一单元1沁园春.雪》课后练习

2019年秋九年级上册语文《第一单元1沁园春.雪》课后练习一、选择题1．下面加点字注音完全正确的一项是（）A．莽莽．（mǎng）分．外（fēn）B．妖娆．（ráo）稍逊．（xùn）C．风骚．（sāo）成吉思汗．（hàn）D．数．风流人物（shù）今朝．（zhāo）2．下列句中加点的词，使用正确的一项是（）A．这篇文章最突出的特点是语言富有文采．．。

B．下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹．．．．，风景异常美好。

C．他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄．．．．，事事顺心如意。

D．他的作文写得很风骚．．，特别是在遣词造句方面堪称一绝。

3．下列句子没有．．语病的一项是（）A．言行不一致的人，是一种极不好的习惯。

B．生活的最重要部分不是去生活，就是对生活的思考。

C．充满功利色彩的教育，只能培养出只有小聪明而无大智慧。

D．一个连教育都得不到尊重的民族是很难屹立于世界民族之林的。

4．下面句中加点词语解释有误的一项是（）A．引无数英雄竞折腰．．折腰：弯腰行礼，这里是倾倒的意思。

B．分外妖娆．．妖娆：娇艳美好。

C．略输文采．．文采：本指文学才华。

这里指政治才能。

D．数风流人物．．．．风流人物：指不务正业的人，多用于贬义。

二、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。

沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

5．用“/”给“引无数英雄竞折腰”划分朗读节奏。

引无数英雄竞折腰6．“风骚”中的“风”原指______，“骚”原指______，“风骚”在词中指的是______。

与它同义的还有“______”一词。

九年级语文上册《我的叔叔于勒》学习任务单及课后练习

九年级语文上册《我的叔叔于勒》学习任务单及课后练习“《我的叔叔于勒》的人物塑造”学习任务单“《我的叔叔于勒》的人物塑造”课后练习“《我的叔叔于勒》的人物塑造”课后练习参考答案1．通过对老人动作和语言描写，表现人物内心异常的激动，他期望眼前的男子是自己的儿子，又害怕自己的期望落空，这种忐忑复杂的心情使他的“手抖得厉害”，以致圣水洒了一地。

一个“让”字，是他儿子的名字，是他多年的期盼。

2．修车匠是一位重亲情、爱儿子、坚忍顽强、永不言弃、身世悲惨的父亲形象。

儿子不见了，他和妻子卖掉房子，访问所有的地方，在人群聚集的地方停留，不断寻找；没钱之后，他和妻子白天靠别人的剩饭过日子，晚上睡在地上忍受风寒；即使身体虚弱，记忆衰退，他仍不放弃找儿子，看到可能是儿子的人，再三确认。

（结合小说内容，形象分析言之有据，即可酌情给分）3．答题要点：形式的美感：①小说以修车匠夫妇寻找失踪儿子的经历为线索，按时间顺序推动情节发展，层次分明，结构清晰。

②小说以让与父母互相讲述离散后的经历收束全文，既照应前文，交代让失踪的原因，又戛然而止，留下丰富的想象空间，使读者想象这家人团聚后的幸福生活。

鲜明的爱憎：①赞美真挚、纯朴、无私深沉的亲情。

②对遭受苦难的人们的同情。

③赞美那些无私帮助需要帮助的人的义举。

④谴责拐骗儿童、拆散骨肉的罪恶行径。

“《我的叔叔于勒》的情节设计”学习任务单“《我的叔叔于勒》的情节设计”课后练习《我的叔叔于勒》的情节设计课后练习示例一：我读安徒生童话《卖火柴的小女孩》，开头写道：“天冷极了，下着雪，又快黑了。

这是一年的最后一天——大年夜。

在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。

”这个开头一下子吸引了我：这个小女孩是干什么的？天冷又下着雪，她为什么还光头赤脚？天快黑了，又是大年夜，她为什么不赶快回家？她的命运、结尾如何？童话开头把人物放在一个典型环境中，设置的悬念紧紧地扣住了读者的心弦，引起读者急切想知道事情底细的心理。

苏教版九年级语文上册第3课《飞红滴翠记黄山》课后同步练习题(附答案)

苏教版九年级语文上册第3课《飞红滴翠记黄山》课后同步练习题（附答案）课前感悟（一）、语言积累1、给加点的字注音：地壳．（）稠．密（）虬．枝（）鳌．鱼（）2、根据拼音写汉字：高qiào＿xī__牛jiǎo＿洁温xīn__3、找出下列四字短语中的错别字并订正：千峰竞秀万壑藏云郁郁匆匆飞红滴翠悬涯峭壁登峰造急连绵不断五光十色4、解释下列词语苍穹：崛起：娇娆殷勤：旭日：阴晦：仙山琼阁：心往神驰：（二）、文章感悟1、课文设置了哪三条线索？2、课文介绍黄山哪些景物？3、理清课文线索和结构层次；点击课堂？配合课堂教学，解决并巩固难点重点，围绕课文本身设题，不同于文段阅读？选段在线（一）①说起黄山，人们很容易想起徐霞客对黄山的赞誉：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

”②黄山是长江与钱塘江的分水岭，位于安徽省南部，南北长约40公里，东西宽约30公里，全山面积大约1200平方公里。

号称方圆500里的黄山，是祖国大地上的一块瑰宝。

③从高空俯视，在一片山水相间的万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。

可谁能想到，眼前这座黄山，竟是亿万年前地壳中的帆布背包凝固后形成的花岗石群；这大大小小、不计其数的群峰，竟是日晒雨淋、水流侵蚀这些大自然的能工巧匠“雕刻”“装饰”的结果！地质学家告诉我们，两亿多年前，黄山这一带是一片汪洋大海，过了一亿多年，海水退去，留下了一片丘陵。

以后在猛烈的地壳运动中，地层断裂，岩浆活动，形成了黄山的基础。

到了距今7000万年到6500万年前，地质学上称为新生代第三纪的地质时期，我国大陆上发生了“喜马拉雅造山运动”，黄山大约是这个时期形成的。

在距今二三百万年时，地球进入了第四纪冰川时代。

由于长期受寒冷气候影响，黄山山体受到了较大侵蚀，地形变化很大，形成种种奇特的造型；奇峰怪石林立。

真是峰峰有奇观，处处是仙境。

游人们来到黄山，自然要浮想联翩，寻根问底，神游天外了。

1、“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

九年级上册语文配套答案 (3)

九年级上册语文配套答案导言九年级上册语文是初中最后一个学期的语文教材，对于九年级同学来说，掌握好这本教材的内容和答案对提高语文水平非常重要。

本文档将提供九年级上册语文教材的配套答案，帮助同学们更好地复习和理解所学知识。

第一单元现代诗歌赏析第一课赞美诗与赞美的对象1.A题：现代诗歌的特点是什么？答案：现代诗歌的特点是语言简练、意境丰富、多样化的表现方式。

2.B题：请你总结现代诗歌的表现形式。

答案：现代诗歌的表现形式多种多样，如自由诗、长短句交错、诗歌与散文结合等。

第二课凭吊诗与思乡的诗1.A题：什么是凭吊诗？答案：凭吊诗是诗人用以悼念逝去的人、事物的一种诗歌形式。

2.B题：请你用自己的话解释诗中的“幽燕”。

答案：诗中的“幽燕”指的是远离家乡的游子。

第三课象征诗与象征的意义1.A题：什么是象征诗？答案：象征诗是一种利用象征手法来阐释寓意的诗歌形式。

2.B题：赏析杨万里的诗句“胜地无人舟自横，留得枯荷听雨声。

”，并提取其中的象征意义。

答案：这两句诗描绘了一处胜地没有人，只有一艘横在荷塘上的船，并借此来暗喻生活的寂寞和孤独。

第四课抒情诗与抒情的对象1.A题：什么是抒情诗？答案：抒情诗是表达诗人内心感情、情感和心情的一种诗歌形式。

2.B题：请你用自己的话解释诗句“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。

”中的抒情对象。

答案：诗句中的抒情对象指的是诗人对心仪的人的思念和黯然失落的心情。

第二单元乐府诗歌赏析第五课初体验乐府诗1.A题：乐府诗的特点是什么？答案：乐府诗的特点是受音乐的影响，以叙事为主，形式简单，语言通俗易懂。

2.B题：请你总结一下乐府诗的题材和内容。

答案：乐府诗的题材广泛，内容包括民间故事、历史典故、社会现实等。

第六课风土人情诗1.A题：风土人情诗的主要特点是什么？答案：风土人情诗主要以描写地方风物、生活风俗和人情世态为主要内容。

2.B题：请你解释一下“争渡”的意义，并举例说明在乐府诗中如何描写争渡？答案：争渡是乐府诗中常用的描写手法，指的是船只在河流中争相渡过，象征着过尽河水洗尽往事的意象。

新课标人教版九年级语文上册课后练习及答案（出师表）

新课标人教版九年级语文上册课后练习及答案（出师表）［自主测评］一、积累运用1.解释加点的词语。

（1）益州疲弊．．（）答案：困乏（2）危急存亡之秋．（）答案：时候（3）志．虑忠纯（）答案：志向（4）性行．淑均（）答案：品德（5）深入不毛．（）答案：草木（6）斟酌损益．（）答案：增加（7）以彰．其咎（）答案：表明，显扬2.解释下列古今异义词。

（1）痛恨古义：_______ 今义：_______答案：痛心遗憾极为憎恨（2）开张古义：_______ 今义：_______答案：扩大店铺开业（3）卑鄙古义：_______ 今义：_______答案：身份低微言语行为极为恶劣（4）感激古义：_______ 今义：_______答案：感动奋发深刻地感谢3.根据课文内容填空。

（1）作者分析先汉兴隆后汉倾颓原因的句子是________答案：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

（2）描写先帝三顾茅庐的句子是________答案：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

（3）某企业濒临倒闭，这时，老李走马上任，当上总经理，肩负起扭转亏损局面的重任，真可谓：________，_______。

答案：受任于败军之际奉命于危难之间二、阅读鉴赏（一）课内语段阅读阅读课文6、7自然段，回答后面的问题。

4.解释下面句中加点词的意思。

（1）臣本布衣．．（）答案：平民（2）三顾．臣于草庐之中（）答案：探望，拜访（3）由是．感激（）答案：此，这5.“此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也”中的“此”指代什么?（用原文作答。

）答案：当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

6.概括这两段文字的内容。

答案：第一段：自叙本志及先帝“三顾草庐”之恩。

第二段：追忆白帝城托孤，并表达兴复汉室的决心。

7.诸葛亮天才般的智慧、鞠躬尽瘁的忠诚，家喻户晓。

刘禅却昏庸无能，乐不思蜀，吃尽骂名，请你按照对历史的理解，发表一下对诸葛亮尽忠辅佐刘禅的看法。

第一单元名著导读《艾青诗选》课后练习 2021-2022学年部编版语文九年级上册

2021——2022学年度部编版九年级语文上册第一单元名著导读艾青诗选课后练习一、选择题1. 下列有关名著内容的表述，有误的一项是（）A.20世纪30年代，艾青的诗以“火把”和“太阳”为主要意象表现民族的苦难、悲伤与反抗。

B.《格列佛游记》是一部有趣的小说，它以奇特的幻想、童话般的叙事尖锐而深刻地讽刺了18世纪上半叶的英国现实。

C.《聊斋志异》里的狐鬼花妖温婉体贴、善解人意，与痴情书生演绎出一段段缠绵的恋情。

D.《围城》主旨有多重解读路径，有人从中看到旧中国病态知识分子的群像，有人则看到了人性的弱点与人生的荒凉。

2. 下列有关名著《艾青诗选》的表述，错误的一项是（）A.发表《我爱这土地》这首诗时第一次署名“艾青”，这是他的成名作。

B.20世纪30年代，艾青的诗歌的主要意象是“土地”和“光明”。

C.《艾青诗选》中的诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话、引语等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。

D.绘画出身的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。

3. 下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（）A.《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。

B.从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。

C.“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。

D.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。

”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

4. 根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项（）A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛苦……我不能不喜欢《大堰河》。

九年级语文上册《艾青诗选》学习任务单及课后练习

九年级语文上册《艾青诗选》学习任务单及课后练习“《艾青诗选》中的抒情方式”学习任务单“《艾青诗选》中的抒情方式”课后练习3.艾青诗歌具有非常高的艺术成就。

请阅读以下关于艾青诗歌的名家评论，从中选择一则，结合具体的诗歌内容，谈谈自己的理解。

正是借助于对土地的歌吟,艾青在抗战初期充斥诗坛的“幼稚的叫喊”与“浮泛的概念”之外贡献了凝重而雄浑的诗作，其强烈的美感力量来自于诗人与泥土的贴近,来自于诗人对苦难民族的深沉爱恋以及个体与土地的血缘关系的生命体认。

——吴晓东（艾青诗歌）戏剧化、近乎电影的视觉性的呈露方式是抵消枯燥而跋扈的说理性重要的策略。

——[美]叶维廉艾青诗里的色与光,不再是对感觉、印象的简单记录,而是一种暗示、象征,既具有自然形态的形式美,又积淀着社会、历史、心理、哲学……的深刻内容,在形式与内容、色彩与主题之间存在着一种对应的关系,同时又为诗人个性所渗透,可以称之为艾青的光与色。

——钱理群_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.答案示例：2.答案示例：我摘抄的是《手推车》。

这首诗使用了“河底”“山脚”“小村”“黄土层”“辙迹”主要意象意象群关联人群象征意义表达情感太阳阳光、闪电、彩虹、新月、晨光、曙光、东方、朝霞、晨钟、火轮、火把、红旗、焰火、篝火……吹号者、华盛顿、孙逸仙、“一切把人类从苦海里拯救出来的人物的名字”……光明和美好未来期盼和赞美“荒漠”“路”等大量的土地类意象，描绘出一幅寒冷、寂静、荒凉的北方农村的画面，用手推车的破败、缓慢、沉重写出了北方人民的贫穷与悲哀。

九年级语文上册《醉翁亭记》学习任务单及课后练习

九年级语文上册《醉翁亭记》学习任务单及课后练习“《醉翁亭记》中的景之美”学习任务单
“《醉翁亭记》中的景之美”课后练习
答案示例：
描绘亭子周围的景色时，《丰乐亭记》同《醉翁亭记》一样，都写到了山和水，总体上都表现了山水相映之美。

不同之处是《醉翁亭记》中的山是“蔚然而深秀”，突出其树木茂
盛又幽深秀丽的特点。

而《丰乐亭记》中写山“耸然而特立”，突出其高耸挺立的特点。

《醉翁亭记》中的酿泉水是悦耳动感的，《丰乐亭记》中的泉水水势盛大。

同时，介绍亭子周围的环境，都运用了空间顺序。

不同之处在于《醉翁亭记》采用移步换景，同时景物范围不断缩小。

《丰乐亭记》采用先上后下再到中间的顺序，依次介绍了丰山、幽谷和清泉。

两文都按时间顺序描绘了四季之景，不同之处是《醉翁亭记》还描绘了朝暮之景，而《丰乐亭记》则没有表现朝暮之景。

写春天、夏天和秋天景色时，两文都选取了典型的景物，写出春花的幽香，夏木的浓阴，秋天的风霜。

不同之处在于写冬天，《醉翁亭记》写出冬天水流缓慢，水位变低，石头显露的特点。

而《丰乐亭记》写的是冬天的冰雪景象。

“《醉翁亭记》中的景之美”学习任务单
“《醉翁亭记》中的景之美”课后练习
答案示例：《喜雨亭记》记叙了凤翔地区久旱逢雨，人们喜悦庆祝，恰好苏轼所建的亭新落成，便命名为“喜雨亭”的事情经过。

文中的苏轼勤政爱民，关心百姓和农事，与民同喜雨的到来。

这与《醉翁亭记》中反映出的“与民同乐”主题思想是一致的。

人教部编版九年级语文上册第11课《醉翁亭记》课后练习

人教部编版九年级语文上册第11课《醉翁亭记》课后练习选择题下列加点字的注音有误的一项是( )A. 环滁(chú) 岩穴(xué) 琅琊(lángyá)B. 林霏(fēi) 晦明(mèi) 山肴(yáo)C. 野蔌(sù) 弈者胜(yì) 阴翳(yì)D. 翼然(yì) 酒洌(liè) 饮少辄醉(zhé)【答案】B【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。

B“晦”应读“huì”。

选择题自古以来，文人墨客就与“亭”结缘，不但写出脍炙人口的名篇，还留下联语佳句。

在学习《醉翁亭记》时，小华查阅资料得知，醉翁亭一带的建筑还有二贤堂、冯公祠、古梅亭、意在亭等。

小华记下了其中的一些对联，发现有很多都源自《醉翁亭记》的文意，于是他想把与课文无关的对联筛选出去。

应被筛出的一副对联是（）A.饮既不多缘何能醉年犹未迈奚自称翁B.泉声如听醉翁操海日已照琅琊山C.翁去八百载醉乡犹在山行六七里亭影不孤D.疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏【答案】D【解析】本题考查学生对古诗文的记忆能力、理解能力。

解题时一是要透彻理解对联句的内容；二是要认真审题，根据《醉翁亭记》原文内容，找出合适的对联。

D项“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。

”是写梅花的名句，与《醉翁亭记》内容无关。

选择题下列句子在翻译时需要调整语序的一项是（）A.其西南诸峰，林壑尤美。

B.四时之景不同，而乐亦无穷也。

C.名之者谁？太守自谓也。

D.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。

【答案】D【解析】D.“水声潺潺”属于定语后置，应为“潺潺水声”，“泻出于两峰之间”属于介宾短语后置，翻译时，要将后置的“于两峰之间”调到“泻出”的前面。

故选D。

选择题下列句中“而”的用法与其他三项不同的一项是( )A. 蔚然而深秀B. 溪深而鱼肥C. 泉香而酒洌D. 而不知人之乐【答案】D【解析】D句中“而”的用法与其他三项不同。

统编版语文九年级上册 15 故乡鲁迅课后练习题

一、选择题1. 下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（）A．一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

B．我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

C．眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。

D．接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

2. 下列理解和分析有误的一项是（）A．小说的三要素指人物、故事情节和环境。

其中，人物塑造是小说反映社会现实的主要手法。

B．鲁迅的《故乡》《社戏》《藤野先生》都选自小说集《呐喊》。

C．五行即金、木、水、火、土。

中国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。

D．小说中的少年形象往往让我们难忘，如《驿路梨花》中的哈尼小姑娘、《社戏》中的双喜和本文中的少年闰土。

3. 下列对中年闰士的形象理解正确的项是（）A．中年闰土受到多重压迫，生活艰辛，但他仍满怀希望，充满活力。

B．苦难的生活改变了中年润土的外表，但并没有改变他的内心世界。

C．中年闰土遵守社会的礼法，并以此处理与“我”的关系。

D．中年闰土见到“我”时虽然没有很多的言语，但他没有忘却儿时的记忆，他与“我”的心灵又融合在一处。

4. 与下面的文字衔接起来最为连贯的一个句子是（）可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不敢出门____________________________A．但他父亲终于带走了他B．但他父亲终于把他带走了C．但终于被他父亲带走了D．但他终于随他父亲走了5. 下列句子没有使用修辞方法的一项是（）A．苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。

B．一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。