公共安全教育下册教案
小学公共安全教育教案7篇
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二年级下册公共安全与教育教案
核桃:核桃中含有丰富的生长素,能使指甲坚固,不易开裂。同时,核桃中富含植物蛋白,能促进指甲的生长。
葵花籽:葵花籽含有蛋白质、脂肪、多种维生素和矿物质,其中亚油酸的含量尤为丰富。亚油酸有助于保持皮肤细嫩,防止皮肤干燥和生成色斑。
无花果:无花果中含有类似阿司匹林的化学特质,可稀释血液的流动,从而使大脑量充足。
奶糖:奶糖含糖、钙,适当进食能补充大脑能量,令人神清气爽,皮肤润泽。
吃零食最好在两顿饭之间,不要在接近正餐的时间吃。临睡钱和看电视时吃,都不是好习惯。零食就是零碎食物,因此,不能吃得太多,只能作为生活的调味品,更不能影响正餐的食欲。
时间
第__4__周
班级
二、3班
学科
公共安全与生命教育
课题
教学主要内容及实施过程
一、教学目标
1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。
3、了解健康标志士什么,知道安全饮食的常识。
4、培养关注自己饮食健康的责任感,养成良好的饮食习惯。
微波加热:如果使用较少的水,微波加热能保留部分的水溶性营养成分。
烘和烤:烘烤的高温,会损失维生素C。烘烤家禽类食品,需要彻底烤透。
教学反思
××小学公共安全与教育教案
时间
第__5__周
班级
二、3班
学科
公共安全与生命教育
课题
消防安全
教学主要内容及实施过程
教学内容:学习一些家居防火自护。自救知识
教学目标:
3.根据不同地区因地制宜制定防灾、抗灾、救灾规划,积极推广各种减灾技术,并建设一批示范工程,以点带面逐步推广,进一步完善区域综合防御体系。
公共场所安全教育教案
公共场所安全教育教案一、教学目标:1. 让学生了解公共场所的概念和常见的公共场所。
2. 让学生掌握公共场所的安全知识和自我保护技巧。
3. 培养学生遵守公共场所秩序的良好习惯。
二、教学重点与难点:1. 教学重点:公共场所的安全知识,自我保护技巧。
2. 教学难点:如何在公共场所避免危险,遇到问题时如何寻求帮助。
三、教学准备:1. 教师准备:公共场所图片、视频等教学资源。
2. 学生准备:笔记本、水笔。
四、教学过程:1. 导入新课:通过图片、视频等方式,让学生了解公共场所的概念和常见的公共场所。
2. 讲解公共场所的安全知识:教师引导学生了解公共场所可能存在的危险,教授如何避免危险,如遵守秩序、不乱丢垃圾等。
3. 教授自我保护技巧:教师通过案例分析,让学生了解在公共场所遇到问题时如何寻求帮助,如找工作人员、拨打紧急电话等。
4. 课堂互动:学生分享自己在公共场所遇到的问题和解决方法,教师进行点评和指导。
五、课后作业:1. 学生绘制一张公共场所的安全海报,内容包括公共场所的安全知识和自我保护技巧。
2. 家长参与评价:家长了解学生在课堂上学到的公共场所安全知识,并在日常生活中进行监督和指导。
六、教学拓展:1. 学生调查:让学生分组调查学校周边的公共场所,了解这些场所的安全设施和措施,如灭火器、急救箱、安全出口等。
2. 学生演示:学生分组进行公共场所安全知识的演示,包括如何正确使用安全设施,遇到紧急情况时的应对措施等。
七、教学评价:1. 课堂问答:教师针对公共场所安全知识点进行提问,检查学生的掌握情况。
2. 海报展示:学生将课后作业中的安全海报进行展示,其他同学和教师进行评价。
八、教学反馈与改进:1. 教师根据学生的课堂表现和作业完成情况进行反馈,指出优点和不足之处。
2. 学生提出改进意见:学生针对课堂教学和作业提出自己的意见和建议,以促进教学效果的提高。
九、教学延伸:1. 家庭作业:学生和家长共同完成一份关于家庭周边公共场所的安全调查报告,了解家庭周边公共场所的安全状况。
五年级《公共安全教育》教案
五年级《公共安全教育》教案一、教学目标:1. 让学生了解公共安全的重要性,提高自我保护意识。
2. 让学生掌握一些基本的公共安全知识和技能,如交通、消防、地震等。
3. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。
二、教学内容:1. 公共安全的定义和重要性2. 交通安全:遵守交通规则、安全乘车、步行安全等3. 消防安全:火灾预防、火场逃生、灭火器的使用等4. 地震安全:地震发生的原因、地震时的自我保护、地震后的救援等5. 网络安全:正确使用互联网、防范网络欺诈、保护个人隐私等三、教学重点与难点:重点:让学生掌握基本的公共安全知识和技能。
难点:培养学生遇到危险时冷静应对、自我保护的能力。
四、教学方法:1. 讲授法:讲解公共安全的基本知识和技能。
2. 案例分析法:分析典型的公共安全事故,引导学生从中吸取教训。
3. 讨论法:组织学生就公共安全问题进行讨论,提高学生的安全意识。
4. 实践操作法:组织学生进行消防、地震等安全演练,提高学生的自我保护能力。
五、教学安排:1. 第一课时:公共安全的定义和重要性3. 第三课时:消防安全4. 第四课时:地震安全5. 第五课时:网络安全六、教学内容:6. 饮食安全:食品安全知识、合理膳食、防范食物中毒等7. 用药安全:正确使用药物、防范药物滥用、药品储存等8. 环境安全:防范自然灾害、应对突发事件、保护生态环境等9. 个人安全:防范人身侵害、网络安全、心理安全等10. 应急逃生:各种紧急情况的逃生技巧、自救与他救等七、教学重点与难点:重点:让学生了解并掌握饮食、用药、环境等方面的安全知识。
难点:培养学生面对突发事件时的自我保护能力和逃生技巧。
八、教学方法:1. 讲授法:讲解饮食、用药、环境等方面的安全知识。
2. 案例分析法:分析典型的食品安全、药物滥用等案例,引导学生从中吸取教训。
3. 讨论法:组织学生就安全问题进行讨论,提高学生的安全意识。
4. 实践操作法:组织学生进行逃生演练,提高学生的自我保护能力。
初中公共安全课教案
教案名称:初中公共安全课课时:1课时年级:初中教材:《公共安全教育》教学目标:1. 让学生了解公共安全的概念和重要性。
2. 培养学生遵守公共安全的意识和习惯。
3. 让学生掌握一些基本的公共安全知识和技能。
教学内容:1. 公共安全的概念和重要性。
2. 遵守公共安全的意识和习惯。
3. 公共安全知识和技能。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍公共安全的概念和重要性。
2. 提问:同学们在日常生活中是否遇到过公共安全问题?他们是怎样处理的?二、新课(20分钟)1. 教师引导学生学习公共安全知识,如交通规则、防火防盗、防骗等。
2. 学生通过教材和教师的讲解,了解公共安全的重要性。
3. 教师示范一些公共安全技能,如紧急疏散、急救等。
4. 学生进行一些简单的实践活动,如模拟紧急疏散、模拟急救等。
三、案例分析(10分钟)1. 教师呈现一些公共安全案例,让学生分析其中的问题和解决方法。
2. 学生分组讨论,提出自己的观点和解决方案。
3. 各组汇报讨论结果,教师进行点评和总结。
四、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课的学习内容,让学生明确公共安全的重要性。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 教师提出要求,希望学生在日常生活中注意公共安全,遵守相关规定,保护自己和他人的生命安全。
教学评价:1. 观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对公共安全的认识和掌握程度。
2. 课后收集学生的课堂作业,如模拟紧急疏散、模拟急救等,了解他们的实际操作能力。
3. 定期了解学生在日常生活中的公共安全行为,评估他们的遵守意识和习惯。
以上是一份初中公共安全课的教案,通过这份教案,教师可以有效地传授公共安全知识,培养学生的公共安全意识,提高他们的自我保护能力。
小学生公共安全教育教案
小学生公共安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解公共安全的概念,提高安全意识。
2. 培养学生遵守公共秩序、爱护公共设施的良好习惯。
3. 引导学生掌握一些基本的自救自护方法,提高应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 公共安全的意义:让学生了解公共安全对个人、家庭和社会的重要性。
2. 公共秩序:教育学生遵守交通规则、公共场所秩序等。
3. 公共设施的爱护:培养学生爱护公共设施的意识,如不乱刻乱画、不损坏公物等。
4. 自救自护方法:教授一些基本的自救自护技巧,如火灾逃生、地震避险等。
5. 应对突发事件:培养学生冷静应对突发事件的能力,如遇陌生人求助、自然灾害等。
三、教学方法1. 讲授法:讲解公共安全的意义、公共秩序和公共设施的爱护等内容。
2. 案例分析法:通过分析典型案例,让学生了解安全事故的严重后果。
3. 情景模拟法:设置模拟情景,让学生亲身参与,提高应对突发事件的能力。
4. 小组讨论法:分组讨论,引导学生自主思考和分析公共安全问题。
四、教学步骤1. 导入:通过提问方式引导学生思考公共安全的重要性。
2. 讲解:详细讲解公共安全的意义、公共秩序和公共设施的爱护等内容。
3. 案例分析:分析典型案例,让学生了解安全事故的严重后果。
4. 情景模拟:设置模拟情景,让学生亲身参与,提高应对突发事件的能力。
5. 小组讨论:分组讨论,引导学生自主思考和分析公共安全问题。
五、教学评价1. 学生课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和表现,评估学生的参与程度。
2. 学生自救自护能力:通过情景模拟等方式,检验学生应对突发事件的能力。
3. 学生作业完成情况:检查学生课后作业,评估学生对课堂内容的掌握程度。
4. 学生综合素质:综合评估学生在课堂表现、作业完成和实践活动等方面的表现。
六、教学活动1. 观看安全教育视频:播放有关公共安全的教育视频,让学生更直观地了解公共安全知识。
2. 安全知识竞赛:组织学生参加安全知识竞赛,检验学生对公共安全知识的掌握程度。
开学第一课——公共安全教育教案(精选11篇)
开学第一课——公共安全教育教案开学第一课——公共安全教育教案(精选11篇)作为一名优秀的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的开学第一课——公共安全教育教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
开学第一课——公共安全教育教案 1一、活动目的:1、知道各种交通信号、标志和标线的作用,知道有关的交通法规,懂得应自觉遵守交通法规,开学第一课安全教育教案。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动,培养学生尊重他人劳动,爱护交通设施的意识。
二、活动过程:(一)导入新课:提问:1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便?2、如果没有交通运输我们的生活会怎样?谈话:开学安全教育主题班会交通运输是现代生活必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人重视交通安全的程度不够,它也给很多家庭带来了不幸。
我们应该发挥交通运输积极的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。
(二)学生汇报:1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频车中的危险。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。
②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的.资料。
①学生表演小品在公共汽车上。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。
(请学生分析他们违反了法规中的那些条款。
)5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
(三)师生小结:提问:今天你学到了那些知识,通过今天的学习你有什么收获?教师小结;交通运输是现代生活中必不可少的组成部分,交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。
同时由于一些人忽视交通法规,给很多家庭带来了不幸。
我们应该遵守交通法规,注意交通安全,发挥交通运输积极的方面,克服不利的因素,让他更好的为我们服务。
二年级公共安全教育教案
二年级公共安全教育教案一、教学目标:1. 让学生了解和掌握一些基本的公共安全知识,提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。
3. 提高学生应对突发事件的能力,使他们在遇到危险时能够自我保护。
二、教学内容:1. 公共安全的意义:让学生了解公共安全的重要性,知道遵守公共安全规则对自己和他人的意义。
2. 遵守交通规则:教育学生遵守交通规则,包括行走、骑车、乘车的安全知识。
3. 个人安全:教育学生保护个人信息,不随意透露姓名、地址、电话等,避免上当受骗。
4. 防火、防盗、防水、防电:让学生了解火灾、盗窃、溺水、触电等意外事故的预防措施。
5. 应对突发事件:教育学生遇到地震、洪水、火灾等自然灾害时,如何保护自己,寻求帮助。
三、教学方法:1. 讲授法:讲解公共安全知识,让学生了解和掌握相关内容。
2. 案例分析法:通过分析真实案例,让学生从中吸取教训,提高安全意识。
3. 情景模拟法:设置模拟情景,让学生在实际操作中学会应对突发事件。
4. 讨论法:组织学生进行分组讨论,分享彼此的安全知识和经验。
四、教学评价:1. 课堂问答:通过提问,检验学生对公共安全知识的掌握程度。
2. 情景模拟:观察学生在模拟情景中的表现,评估他们的应对能力。
3. 课后作业:布置相关作业,让学生巩固所学知识。
4. 家长反馈:与家长沟通,了解学生在家庭中的安全表现。
五、教学安排:1. 第一课时:公共安全的意义2. 第二课时:遵守交通规则3. 第三课时:个人安全4. 第四课时:防火、防盗、防水、防电5. 第五课时:应对突发事件六、教学内容:6. 网络安全:教育学生安全使用互联网,不浏览不良信息,不随意加陌生人为好友,保护个人隐私。
7. 饮食安全:教育学生不吃陌生人给的食物,不暴饮暴食,注意饮食卫生。
8. 校园安全:教育学生在校园内不追逐打闹,不爬高,不玩火,不接触危险物品。
9. 危害:让学生了解的危害,拒绝,不参与任何与有关的活动。
公共安全教育教案
公共安全教育教案公共安全教育教案 在教学⼯作者开展教学活动前,时常会需要准备好教案,教案是实施教学的主要依据,有着⾄关重要的作⽤。
那么你有了解过教案吗?下⾯是⼩编精⼼整理的公共安全教育教案,欢迎⼤家借鉴与参考,希望对⼤家有所帮助。
公共安全教育教案1 教育⽬标: 1、通过学习,弄清什么是意外伤害、造成校园意外伤害的原因,寻找校园⽣活中的意外伤害隐患。
2、了解意外伤害带来的严重后果,从⽽增强学⽣⾃我保护意识。
3、培养学⽣在⽇常学习⽣活中注意安全、健康的良好习惯。
教学过程: ⼀、故事引⼊: ⼀天放学后,某⼩学两名学⽣⼩乔和⼩王在学校操场⼀起玩耍。
⼩王把⼩乔当作靶⼦,取出⾃制的⼩⼸箭放上⼩⽊棍玩射击游戏,玩得特别开⼼。
可是,就在⼩王对⼩乔射第三箭时,悲剧发⽣了!尖尖的⼩⽊棍飞快地往前飞去,⼀下击中了⼩乔的右眼,⼩乔捂着眼睛疼得在地上打滚,鲜⾎不停地从眼睛⾥流出来,⼩王吓得⽬瞪⼝呆,赶紧去学校找⽼师。
⽼师们赶来后,⽴刻把⼩乔送到了医院,医⽣竭尽全⼒进⾏抢救治疗。
可是因为伤势严重,虽然花费医疗费6万余元,⼩乔的那只眼睛始终没有治好,⼏乎看不见任何东西,造成了终⽣残疾。
同学们,读了这个真实的故事,你的⼼⾥是不是沉甸甸的?只是因为同学之间的玩耍嬉戏,只是因为⼀时的疏忽⼤意,竟然使⼩乔的眼睛⼀辈⼦都⽆法看见光明,竟然造成了终⽣残疾,这真是太悲惨了!其实,我们应该知道,正是因为同学们拥有对危险的模糊认知能⼒、较差的防范意识、柔弱的体质和脆弱的⼼理素质,才导致了这⼀类意外伤害的发⽣。
因此,为了使⾃⼰和同学们能够健康地、安全地快乐地学习、活动与⽣活,在校园内活动时,我们必须增强安全意识,时刻注意安全,了解⼀些在校内活动时怎样预防意外伤害的基本知识。
⼆、什么是意外伤害?学⽣联系实际说说具体的实例。
1、概念界定 校园意外伤害指体育课、课间活动中发⽣的意外伤害,既包含躯体组织的损伤或功能障碍,也应包括精神创伤或⼼理障碍。
公共安全教育下册教案
公共安全教育下册教案公共安全教育下册教案第7课有了矛盾会处理一、教学目标:1、了解引起矛盾与冲突的原因2、学会正确处理矛盾与冲突的方法。
3、学会理解别人,尊重别人,信任别人。
二、教学准备:1、导演小品两部 2、短文《理解》三、教学过程一、创设情境,导入新课。
可以这样导入:同学们,通过上节课的学习,我们感受到同学之间的友谊就像一朵绽放的花,而且它是一朵用心浇灌才会绽放的花。
谁都希望自己的这朵心灵之花开得最灿烂,可舌头和牙齿还有打架的时候呢!大家看,这几名同学之间发生了什么事?(请事先安排好的同学表演课文中的故事。
)演完后,师问:他们怎么了?(产生矛盾了)那有了矛盾怎么办?这节课我们就一起来探讨一下。
(板书课题)二、互动交流,探究实践。
1、学生讨论:他们的矛盾是什么原因造成的?这样的事情不解决会对他们有什么影响?2、学生自选一个案例,分组讨论解决的办法,准备选择自己喜欢的方式汇报。
(可以用模拟演示的方式,也可以以对话的形式直接告诉故事中的人物。
)3、各组汇报。
4、结合实际,进一步探讨。
(1)教师选取课前调查的不记名卡片上的典型事例,出示给学生。
(2)分组选代表抽取卡片,小组内共同探讨事情的原因及最佳解决方法,并写在卡片上。
(3)集体交流,汇报。
5、交流搜集的格言。
三、诱发情感,设计“友情卡”。
(配乐:《友谊地久天长》,让学生把写的内容与全班同学交流,并亲手交给好友。
)四、课堂总结,激励践行。
通过这节课的学习,你一定懂得了该怎样和伙伴相处,会用所学的知识正确处理朋友间的矛盾,老师祝愿你们的友谊地久天长。
(三)学生搜集网络的利弊资料[教学过程]在教学中我大致按“电脑网络知多少——网络的利弊谈——不健康上网方式的危害——文明上网、绿色上网、远离网吧”四个环节预设我的教学过程。
一、电脑网络知多少?许多同学喜欢上网,大家能否谈一谈你为什么喜欢上网?上网带给你怎样的感觉?上网时你会做些什么?你知道这些时尚词语的意思吗?MM、稀饭、青蛙、PK、东东、9494看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式,上网时感到轻松、刺激和兴奋。
一年级下册公共安全教案
一年级下册公共安全教案一、教学目标:1. 让学生了解公共安全的概念,认识到公共安全的重要性。
2. 培养学生遵守公共安全规则的习惯,提高自我保护意识。
3. 让学生掌握一些基本的公共安全知识和技能,提高应对突发事件的能力。
二、教学内容:1. 公共安全的概念和重要性2. 遵守公共安全规则3. 自我保护意识与方法4. 应对突发事件的能力5. 安全标志的认识三、教学重点:1. 公共安全的概念和重要性2. 遵守公共安全规则的习惯3. 自我保护意识和应对突发事件的能力四、教学难点:1. 让学生在实际生活中运用公共安全知识和技能2. 培养学生应对突发事件的能力五、教学方法:1. 情景模拟:通过模拟真实场景,让学生了解公共安全知识和技能的实际应用。
2. 游戏互动:通过有趣的游戏,让学生在轻松愉快的氛围中学习公共安全知识。
3. 讨论交流:引导学生积极参与讨论,提高他们对公共安全的认识和理解。
4. 观看视频:播放相关视频,让学生更直观地了解公共安全知识和技能。
5. 实地考察:组织学生进行实地考察,增强他们对公共安全的直观感受。
六、教学准备:1. 教学课件:制作与教学内容相关的课件,包括图片、动画、视频等。
2. 教学道具:准备一些与公共安全相关的道具,如安全标志、安全装备等。
3. 教学场地:安排一个宽敞的教学场地,以便进行游戏和实地考察。
4. 教学材料:准备一些学习材料,如worksheets, flashcards 等。
七、教学过程:1. 导入:通过一个简单的谜语或问题,引起学生的兴趣,引出公共安全的话题。
2. 教学内容:按照教案的内容,逐一讲解公共安全的概念、重要性、规则和技能。
3. 互动环节:组织学生进行游戏、讨论、实地考察等活动,让学生积极参与学习过程。
4. 总结:对本节课的内容进行总结,强调公共安全的重要性和自我保护的意识。
5. 布置作业:布置一些与公共安全相关的作业,让学生在课后进行复习和巩固。
八、教学评价:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度、态度和表现,评价他们的学习情况。
四年级公共安全教育全册课程教案(海峡教育出版社)
四年级公共安全教育全册课程教案(海峡
教育出版社)
本教案为四年级学生设计,全册共分为四个单元,涵盖了公共
交通安全、火灾安全、自然灾害防范和网络安全四个方面。
主要内
容如下:
第一单元:公共交通安全
这一单元主要介绍了乘坐公共交通工具时应该注意的安全事项,包括等候公交车、乘坐地铁和出租车时应该注意的事项等,并提供
了一些实用的应对方案和技能。
孩子们可以通过课堂上的角色扮演
和讨论,加深对公共交通安全知识的理解和掌握。
第二单元:火灾安全
火灾是日常生活中比较常见的安全事件,因此这一单元的研究
十分重要。
本单元的重点内容包括火灾的成因、火的危害、火的分类、火灾应急知识和自救逃生等。
通过视听讲授和实际演练活动,
增强孩子们的火灾安全意识和自我保护能力。
第三单元:自然灾害防范
自然灾害频繁发生已成为一种常态,孩子们应该在知识层面上充分了解自然灾害及其防范措施,以提高自我保护和适应能力。
这个单元的内容有地震、洪水、台风和暴雨等,旨在通过案例教学和互动体验等活动,使孩子们更好地认识自然灾害,知道如何在自然灾害中保护自己。
第四单元:网络安全
随着互联网时代的到来,网络安全已成为人们生活中的一个重要领域。
孩子们容易受到网络游戏、虚假信息等网络诱惑,因此网络安全十分关键。
这个单元的内容包括网络诈骗、个人信息保护以及网络礼仪等,利用情景模拟等活动,提高孩子们的网络安全意识和知识水平。
通过这四个单元的学习,帮助孩子们掌握公共安全知识,培养自我保护意识,提高应对意外事件和灾难的能力,为他们健康成长保驾护航。
公共安全教育下册教案
公共安全教育下册教案一、第一章:交通安全教育1.1 教学目标:让学生了解交通规则和交通安全知识。
培养学生遵守交通规则的良好习惯。
提高学生自我保护意识和能力。
1.2 教学内容:交通信号灯的意义和遵守方法。
行人过马路的正确方式。
骑自行车的安全注意事项。
乘坐交通工具的安全知识。
1.3 教学活动:观看交通安全教育视频。
讨论交通规则的重要性和遵守方法。
进行交通安全游戏和模拟实践活动。
二、第二章:火灾逃生安全教育2.1 教学目标:让学生了解火灾逃生的基本知识和技能。
培养学生冷静应对火灾和自我保护的能力。
2.2 教学内容:火灾逃生的基本原则和方法。
火灾发生时的行动指南和注意事项。
使用灭火器和灭火器材的正确方法。
火灾逃生演练和紧急疏散。
2.3 教学活动:观看火灾逃生教育视频。
讨论火灾逃生的重要性和注意事项。
进行火灾逃生演练和紧急疏散实践活动。
三、第三章:地震安全教育3.1 教学目标:让学生了解地震的基本知识和应对方法。
培养学生地震时的自我保护能力和紧急疏散意识。
3.2 教学内容:地震的成因和预警信号。
地震时的正确行动和自我保护方法。
地震后的安全行动和紧急疏散。
3.3 教学活动:观看地震安全教育视频。
讨论地震时的应对方法和自我保护技巧。
进行地震逃生演练和紧急疏散实践活动。
四、第四章:个人保护安全教育4.1 教学目标:让学生了解个人保护的重要性和方法。
培养学生面对危险时的自我保护意识和能力。
4.2 教学内容:个人保护的基本知识和技巧。
面对陌生人时的注意事项和自我保护方法。
网络安全和个人信息保护。
4.3 教学活动:观看个人保护安全教育视频。
讨论个人保护的重要性和方法。
进行个人保护实践活动和模拟情境演练。
五、第五章:紧急情况应对安全教育5.1 教学目标:让学生了解紧急情况应对的基本知识和技能。
培养学生面对紧急情况时的冷静应对和自我保护能力。
5.2 教学内容:紧急情况的概念和分类。
面对紧急情况时的正确行动和应对方法。
紧急救援和求助的方式和途径。
一年级下册公共安全教案
不要给陌生人开门一、活动目标:1、锻炼孩子的胆量,加强他们的警惕意识。
2、通过操作可见的形式加强幼儿的自身保护意识。
二、活动课时:1三、活动重难点:重点:1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
2、知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
难点:憎恶恶人,有警惕性和自我保护意识。
四、活动准备:课件《陌生人来敲门》五、活动过程:1、引出主题:小朋友你们听过《狼和七只小羊》的故事吗?发生什么事情?你们有没有一个人在家里过?你们如果一个人在家你会开门吗?2、看课件进行讨论活动。
教师提问,让幼儿讨论后回答。
今天我们的亮亮就遇到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。
让我们来帮助他好吗?提问让幼儿讨论后回答。
(1)、来的可能是什么人?(2)亮亮能开门吗?为什么?3、操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做?这几把要是代表亮亮不同的做法,让我们来选择钥匙吧。
4、总结:当爸爸、妈妈不在家里时,遇到陌生人敲门。
不要轻易开门,要先弄清楚来人是谁?告诉来人等家长回来后在来,或让来人在外边等一下,也可让人盗父母的单位去找等等。
5、学习儿歌,及自己独自在家时应该怎样做的总结。
6、再次演示课件中正确的做法达到教育效果。
活动延伸:请一个幼儿扮亮亮,另一个幼儿表演陌生人进行表演。
活动反思:本堂课通过让孩子们演,让孩子们看,让孩子们想,让孩子们说,在生生互动中孩子们基本知道当知道当家里大人不在,有陌生人来时不能轻易给开门。
如果万一有陌生人闯进来要另计应变,与坏人斗智斗勇。
到动物园里参观注意安全活动目标:1、通过合作寻找去长颈鹿馆的路线,能正确运用方位词并清楚地介绍自己的路线图。
2、体验解读导游图的乐趣,感受导游图在我们生活中的作用。
活动准备:动物园导游图,长颈鹿海滨的资料,若干纸和笔胶水,路线指示。
活动过程:一、明确任务--在导游图上寻找去长颈鹿馆的路线1、谈谈对导游图的认识师:你们认识这个吗?这是什么地方?这张导游图有什么作用?小结:导游图可以帮助我们找到想要去的地方,不迷路。
小学生公共安全教育教案
小学生公共安全教育教案一、教学目标1.了解公共安全的概念,明确公共安全的重要性。
2.学习如何应对火灾、地震、交通事故等突发事件,提高应急自救能力。
3.培养小学生的责任意识和团队合作精神,学会互相帮助、互相关心。
4.通过实际操作,提高小学生在紧急情况下的自我保护能力。
二、教学内容1.公共安全的概念及重要性介绍。
2.日常生活中常见的安全隐患及应对方法。
3.火灾、地震、交通事故等紧急情况下的应急自救知识。
4.团队合作和互相帮助的重要性。
5.模拟紧急情况下的自我保护训练。
三、教学过程1.导入:通过图片、视频等形式展示各种公共安全事故,引导学生思考公共安全的重要性。
2.讲解:老师向学生介绍公共安全的概念,讲解日常生活中的安全常识和突发事件的应急处理方法。
3.示范:老师示范如何正确逃生、如何正确进行心肺复苏等紧急救援方法。
4.实践:学生分组进行模拟演练,练习火灾逃生、地震应对、交通事故急救等操作。
5.总结:学生回顾今天学到的知识,总结出公共安全教育的重要性,反思自身在紧急情况下应该如何行动。
四、教学资源1.图片、视频等多媒体教学辅助工具。
2.救生漂、灭火器等实物设备。
3.教学PPT、绘本、实物模型等教学资源。
五、教学评估1.观察学生在模拟演练中的表现,包括是否能够正确应对紧急情况、是否能够正确使用救援工具等。
2.听取学生对公共安全教育的理解和感受,如何提高自身的安全意识等。
六、拓展延伸1.邀请消防员、医生等专业人士到学校进行安全知识讲解。
2.组织学生参加消防演习、急救培训等实践活动。
通过本教案的教学,小学生不仅能够增强自身的安全意识和自我保护能力,还能培养责任感和团队合作精神,为构建和谐社会奠定基础。
希望学生们能够重视公共安全教育,牢记安全知识,保护自己,也关心他人,共同营造一个安全、和谐的学习环境。
五年级《公共安全教育》教案
五年级《公共安全教育》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握一些公共安全知识,提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好习惯。
3. 提高学生应对突发事件的能力,增强团队协作精神。
二、教学内容1. 交通安全:遵守交通规则,认识交通标志,学会安全过马路。
2. 防火安全:了解火灾的危害,学会预防火灾和火场逃生。
3. 防水安全:认识洪水、溺水等水的危害,学会防水知识和自救技能。
4. 饮食安全:了解食品安全知识,学会辨别和预防食物中毒。
5. 用电安全:掌握安全用电原则,预防触电事故。
三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生掌握公共安全知识,提高自我保护能力。
2. 教学难点:让学生学会应对突发事件的方法和技巧。
四、教学方法1. 采用案例分析法,让学生从具体案例中了解公共安全知识。
2. 运用讨论法,引导学生主动参与课堂讨论,提高团队协作能力。
3. 采用实地演练法,让学生在实际操作中掌握安全技能。
五、教学准备1. 准备相关案例材料,用于课堂分析。
2. 准备讨论题目,引导学生进行课堂讨论。
3. 准备实地演练场地和器材,进行安全技能训练。
六、教学过程1. 导入新课:通过一个真实的公共安全案例,引发学生对公共安全的关注。
2. 案例分析:引导学生分析案例中存在的问题,让学生从中汲取教训。
3. 知识讲解:分别讲解交通安全、防火安全、防水安全、饮食安全和用电安全等方面的知识。
4. 课堂讨论:针对每个方面的知识,提出讨论题目,引导学生进行课堂讨论。
5. 实地演练:组织学生进行实地演练,让学生在实际操作中掌握安全技能。
七、课堂小结1. 让学生回顾本节课所学的公共安全知识。
2. 强调学生在日常生活中要时刻注意安全,遵守公共秩序。
八、作业布置1. 让学生结合所学知识,回家后与家人分享公共安全知识。
2. 让学生观察周围环境,找出存在的安全隐患,并提出整改措施。
九、课后反思1. 教师要反思课堂教学效果,了解学生对公共安全知识的掌握程度。
公共安全教育下册教案
公共安全教育下册教案一、第一章:交通安全教育1.1 教学目标:让学生了解和掌握基本的交通规则。
培养学生的交通安全意识和自我保护能力。
1.2 教学内容:交通规则的基本知识。
行人过马路的注意事项。
乘坐交通工具的安全常识。
1.3 教学方法:讲解法:教师讲解交通规则和注意事项。
演示法:教师演示行人过马路的正确方式。
互动法:学生分享乘坐交通工具的安全经验。
二、第二章:火灾逃生教育2.1 教学目标:让学生了解火灾的危险性,增强防火意识。
培养学生掌握火灾逃生的方法和技巧。
2.2 教学内容:火灾的危险性和防火知识。
火灾逃生的基本方法和步骤。
使用灭火器和灭火器材的正确方法。
2.3 教学方法:讲解法:教师讲解火灾的危险性和防火知识。
实地演示法:教师演示火灾逃生的方法和步骤。
操作法:学生操作灭火器和灭火器材。
三、第三章:地震逃生教育3.1 教学目标:让学生了解地震的特点和危害,增强防震意识。
培养学生掌握地震逃生的方法和技巧。
3.2 教学内容:地震的特点和危害。
地震逃生的基本方法和步骤。
地震时的自我保护方法。
3.3 教学方法:讲解法:教师讲解地震的特点和危害。
实地演示法:教师演示地震逃生的方法和步骤。
互动法:学生分享地震时的自我保护经验。
四、第四章:防范校园暴力教育4.1 教学目标:让学生了解校园暴力的危害,增强防范意识。
培养学生掌握防范校园暴力的方法和技巧。
4.2 教学内容:校园暴力的定义和危害。
防范校园暴力的方法和技巧。
遇到校园暴力时的自我保护方法。
4.3 教学方法:讲解法:教师讲解校园暴力的定义和危害。
演示法:教师演示防范校园暴力的方法和技巧。
角色扮演法:学生模拟遇到校园暴力时的自我保护。
五、第五章:网络安全教育5.1 教学目标:让学生了解网络安全的重要性,增强网络安全意识。
培养学生掌握网络安全知识和技巧。
5.2 教学内容:网络安全的基本知识。
防范网络病毒和网络诈骗的方法。
正确使用网络资源和安全上网习惯。
5.3 教学方法:讲解法:教师讲解网络安全的基本知识。
公共安全教育下册教案
公共安全教育下册教案第一章:交通安全教育1.1 学习目标:了解交通规则和交通安全知识。
学会遵守交通规则,确保自身安全。
1.2 教学内容:交通规则和标志的认识。
行路安全知识。
乘车安全知识。
1.3 教学活动:观看交通安全宣传视频。
进行交通安全知识问答。
角色扮演,模拟交通场景。
第二章:火灾逃生与自救2.1 学习目标:了解火灾的危害和火灾逃生的重要性。
学会火灾逃生的方法和自救技巧。
2.2 教学内容:火灾的危害和预防措施。
火灾逃生的基本原则和方法。
自救技巧和灭火器的使用。
2.3 教学活动:观看火灾逃生宣传片。
进行火灾逃生演练。
学习灭火器的使用方法。
第三章:地震逃生与自救3.1 学习目标:了解地震的特点和地震逃生的重要性。
学会地震逃生的方法和自救技巧。
3.2 教学内容:地震的特点和预警信号。
地震逃生的基本原则和方法。
自救技巧和应急包的准备。
3.3 教学活动:观看地震逃生宣传片。
进行地震逃生演练。
学习应急包的制作和用途。
第四章:网络安全教育4.1 学习目标:了解网络安全的的重要性和网络隐患。
学会防范网络陷阱和保护个人隐私。
4.2 教学内容:网络安全的基本概念和网络隐患。
防范网络陷阱的方法和技巧。
保护个人隐私的注意事项。
4.3 教学活动:观看网络安全宣传视频。
进行网络安全知识问答。
案例分析,讨论网络陷阱的应对方法。
第五章:个人保护与防范意识5.1 学习目标:了解个人保护和防范意识的重要性。
学会保护自己的方法和技巧。
5.2 教学内容:个人保护和防范意识的基本概念。
保护自己的方法和技巧。
应对突发事件和危险情况的策略。
5.3 教学活动:观看个人保护与防范意识的宣传片。
进行自我保护技能的演练。
讨论如何提高防范意识和应对突发事件的能力。
第六章:食品与饮食安全教育6.1 学习目标:了解食品安全的基本知识和预防食物中毒的方法。
学会正确选择和处理食物,确保饮食安全。
6.2 教学内容:食品安全的基本概念和食物中毒的类型。
预防食物中毒的方法和技巧。
二下公共安全教案李洪
二下公共安全教案李洪第一章:地震逃生与自救教学目标:1. 让学生了解地震的基本知识,知道地震发生时的应对方法。
2. 培养学生地震时的自我保护意识,提高逃生自救能力。
教学内容:1. 地震的基本知识:地震的成因、地震的种类、地震的等级。
2. 地震时的应对方法:保持冷静、迅速撤离、保护头部、避免坠物、寻找避难所。
教学活动:1. 讲解地震的基本知识,引导学生了解地震的特点。
2. 通过视频、图片等方式展示地震时的应对方法,让学生学会自我保护。
3. 组织地震逃生演练,提高学生的实际操作能力。
第二章:火灾逃生与灭火教学目标:1. 让学生了解火灾的危害,知道火灾发生时的应对方法。
2. 培养学生火灾时的自我保护意识,提高逃生灭火能力。
教学内容:1. 火灾的危害:人员伤亡、财产损失、环境污染。
2. 火灾时的应对方法:保持冷静、迅速撤离、低姿势前进、使用湿毛巾捂住口鼻、拨打火警电话、使用灭火器灭火。
教学活动:1. 讲解火灾的危害,引导学生了解火灾的危险性。
2. 通过视频、图片等方式展示火灾时的应对方法,让学生学会自我保护。
3. 组织火灾逃生演练,提高学生的实际操作能力。
第三章:交通安全教学目标:1. 让学生了解交通规则,知道如何安全出行。
2. 培养学生遵守交通规则的意识,提高交通安全能力。
教学内容:1. 交通规则:行人过马路、骑行自行车、驾驶汽车的基本规则。
2. 安全出行:遵守信号灯、走斑马线、不在车流中奔跑。
教学活动:1. 讲解交通规则,引导学生了解交通安全知识。
2. 通过视频、图片等方式展示安全出行的方法,让学生学会遵守交通规则。
3. 组织交通安全模拟演练,提高学生的实际操作能力。
第四章:食品卫生与健康教学目标:1. 让学生了解食品卫生知识,知道如何保障饮食安全。
教学内容:1. 食品卫生知识:食品的保存方法、食品的烹饪方法、食品的清洁方法。
2. 健康饮食:均衡营养、适量饮食、不吃垃圾食品。
教学活动:1. 讲解食品卫生知识,引导学生了解食品安全的重要性。
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公共安全教育下册教案第7课有了矛盾会处理一、教学目标:1、了解引起矛盾与冲突的原因2、学会正确处理矛盾与冲突的方法。
3、学会理解别人,尊重别人,信任别人。
二、教学准备:1、导演小品两部 2、短文《理解》三、教学过程一、创设情境,导入新课。
可以这样导入:同学们,通过上节课的学习,我们感受到同学之间的友谊就像一朵绽放的花,而且它是一朵用心浇灌才会绽放的花。
谁都希望自己的这朵心灵之花开得最灿烂,可舌头和牙齿还有打架的时候呢!大家看,这几名同学之间发生了什么事?(请事先安排好的同学表演课文中的故事。
)演完后,师问:他们怎么了?(产生矛盾了)那有了矛盾怎么办?这节课我们就一起来探讨一下。
(板书课题)二、互动交流,探究实践。
1、学生讨论:他们的矛盾是什么原因造成的?这样的事情不解决会对他们有什么影响?2、学生自选一个案例,分组讨论解决的办法,准备选择自己喜欢的方式汇报。
(可以用模拟演示的方式,也可以以对话的形式直接告诉故事中的人物。
)3、各组汇报。
4、结合实际,进一步探讨。
(1)教师选取课前调查的不记名卡片上的典型事例,出示给学生。
(2)分组选代表抽取卡片,小组内共同探讨事情的原因及最佳解决方法,并写在卡片上。
(3)集体交流,汇报。
5、交流搜集的格言。
三、诱发情感,设计“友情卡”。
(配乐:《友谊地久天长》,让学生把写的内容与全班同学交流,并亲手交给好友。
)四、课堂总结,激励践行。
通过这节课的学习,你一定懂得了该怎样和伙伴相处,会用所学的知识正确处理朋友间的矛盾,老师祝愿你们的友谊地久天长。
第8课怎样上网才安全教学目的:1、如何文明上网、健康上网;2、如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子;3、如何防止沉迷网络游戏;教学重点1、如何健康上网、交友。
2、全国青少年网络文明公约。
教学难点1、正确认识网络游戏及带来的危害。
2、如何辩别网络行骗的手段及防范方法。
教学方法讲授、提问教具[课前准备](一)设计电脑网络知识问答题,准备多媒体课件。
(二)情景设计:报纸摘抄,一个学生的网聊日记,学生心理陈述等(三)学生搜集网络的利弊资料[教学过程]在教学中我大致按“电脑网络知多少——网络的利弊谈——不健康上网方式的危害——文明上网、绿色上网、远离网吧”四个环节预设我的教学过程。
一、电脑网络知多少?许多同学喜欢上网,大家能否谈一谈你为什么喜欢上网?上网带给你怎样的感觉?上网时你会做些什么?你知道这些时尚词语的意思吗?MM、稀饭、青蛙、PK、东东、9494看来多数同学把上网作为了一种娱乐的方式,上网时感到轻松、刺激和兴奋。
除了娱乐的功能,大家对电脑网络还了解多少?老师准备了几道题,看谁能最先说出答案。
屏幕显示:电脑网络知识问答题(经过介绍,学生们对电脑网络有了新的认识:电脑网络是现代高科技发展的产物,在生产、卫生、教育、科技、国防等领域有着广泛的应用,它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸,展现出无限的可能性(三)结论:电脑是工具而非玩具二、网络利弊谈(一)字幕显示:小学生网络行为调查,网络究竟带给我们什么?(二)小讨论:网络利弊谈学生边讨论,老师适当点拨分别总结出网络的利与弊。
1、网络的弊:2、网络的利:结论:网络是把双刃剑,要学会趋利避害三、通过情景设计,展示不健康网络游戏对学生的危害,进一步加深学生对不健康网络的认识1、情景设计2)学生心理陈述——回归4)影像资料你看了有何感想呢?四、教师与同学共同制订安全上网规则(一)上网安全规则八条(二)倡议—别把自己困在网中央——珍爱生命,珍惜时间!健康上网,安全上网!绿色上网,远离网吧!五、板书设计网络:天使魔鬼一、网络是学习的工具而不是玩具二、网络是柄双刃剑,要趋利避害。
三、不健康上网方式的危害四、文明上网,绿色上网,远离网吧五、别把自己困在网中央第9课安全游泳不逞能教学目标:情感目标——提高安全意识,愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。
知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容,知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。
能力目标——自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学过程:一、谈话引入课题生命安全高于天,父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授1、游泳中要注意的问题:组织学生观看安全教育专题片小学生游泳的画面。
学生讨论:在游泳时要注意哪些问题?学生分组讨论以后,教师进行总结:游泳要严格遵守“四不”:未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故,然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因,教师作总结:溺水原因主要有以下几种:不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。
3、溺水的急救(1)发现溺水者如何将其救上岸。
教师进行详细讲解:方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;方法二:若没有救护器材,可以入水直接救护。
接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己(为什么?)然后拖运。
拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保护法也规定:“未成年不能参加抢险等危险性活动。
”学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。
每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点。
三、课堂总结1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?2、教师小结:生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
第10课合理膳食促健康一、教学目标1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
2、增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。
3、了解食品添加剂的坏处,知道安全饮食的常识。
4、培养关注自己饮食健康的责任感,养成良好的饮食习惯。
二、教学重点知道如何健康饮食?三、教学难点培养关注自己饮食健康的责任感。
四、教学准备:课件(故事录音、课前搜集的资料、短片等)、食物卡片五、教学过程:(一)谈话导入1、讨论:小朋友,在你的印象中,你觉得什么样的人是健康的?(学生各抒己见)2、是啊,过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。
看来,一个人的健康直接跟饮食有关,所以,在日常生活中,我们一定要注意健康饮食。
(板书课题:合理膳食促健康)学生齐读课题。
那如何做到健康饮食呢?(二)从故事中收获知识1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里,受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。
但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食以安为重。
下面请听一个故事。
(故事大概内容:一位小朋友放学回家,肚皮饿了,狼吞虎咽地吃了很多东西,因为消化不良,后来上吐下泻,被送进了医院。
)2、小朋友听了这个故事后,有什么话想说?3、是呀,我们在吃食物的时候要注意不能暴饮暴吃,要细嚼慢咽……这样才能有助于食物的消化。
(板书:不能暴饮暴吃)(三)从资料中感受健康1、课件出示(老师课前搜集的资料)大致内容如下:①食品添加剂的种类及作用;②食品添加剂对人体健康的危害;③什么是绿色食品,绿色食品的标志是什么;④新鲜食物,怎样吃才安全。
2、看了资料后,四人小组合作谈认识,交流感受。
3、全班交流,各组派一位代表交流发言。
可以举例证明,谈亲身体会。
4、师:小朋友,“肯德基的苏丹红一号事件”,让我们同学为食品安全担忧;“农药、化肥对农产品的污染”更让同学们震惊;而绿色食品的管理和质量监测又给同学们带来了希望,所以,在平时饮食中,我们要多吃绿色食品,少吃带有色素等添加剂的食品。
(板书:多吃绿色食品,少吃带有色素等添加剂的食品)(四)在自主学习中了解营养1、给食物分类讲述:我们每天吃食物有很多很多,老师这里有一些食物卡片,你能把它们分分类吗?(在黑板上贴卡片)2、了解各类食物的主要营养成分。
3、下面,我们按营养成分再给这些食物分类。
(1)同桌合作给食物分类。
(2)说一说分类的结果。
4、讲述:在平时,老师发现有些同学不吃肉、只吃蔬菜,有的是只吃肉、不吃蔬菜,长时间这样会有什么结果呢?(1)缺少维生素,为什么会营养不良?(2)人体到底需要什么营养呢?一起来看大屏幕,看看大屏上幕告诉我们什么。
(3)提问:人的生长发育需要哪些营养成分?这些营养对身体有什么好处?(4)强调挑食的害处(5)小结:没有一种食物含有人体所需要的全部营养。
为了健康成长,食物要多样化,不偏食很重要。
(板书:食物要多样化,不偏食挑食)(五)在实践活动中认识食物的合理搭配1、师:在生活中,我们经常会听见一些关于食物中毒或过敏的事件,其中的原因有很多,如:在食物中不小心放入了有害物质,有些食物馊了还在食用等,然而还有一个被人们忽视的原因,那就是有些食物乱搭配。
下面请看短片(菠菜和豆腐做汤)2、看了之后,你知道了什么?3、出示卡片,讨论:你认为这几份食物的搭配合理吗?请说出你的理由?4、看来如何搭配食物、合理饮食,也有很多科学知识在里面。
这有待于我们今后去慢慢了解。
(板书:食物搭配要合理)(六)总结:看着板书小结。
小朋友通过这节课的学习,我们知道了要做到健康饮食,就不能暴饮暴吃,要多吃绿色食品,少吃带有色素等添加剂的食品,食物要多样化,不偏食,同时,还要注意食物搭配要合理。
(七)课外拓展制作宣传标语,号召全校学生健康饮食。
板书:不能暴饮暴吃,健康饮食多吃绿色食品,少吃带有色素等添加剂的食品食物要多样化,不偏食挑食食物搭配要合理第11课雷电危险会防范教学目标:1、知道雷电形成的原理过程,明确雷雨天气的危害,树立防雷电的安全意识。
2、通过调查和收集资料,了解好掌握预防雷击的方法好技能。
3、初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。
教学重点:雷电形成的原理过程,明确雷雨天气的危害,树立防雷电的安全意识。
教学难点:遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。
教学过程:一、认识雷电1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料,提问:‘这是什么现象?经历过这种天气吗?当时有什么感受?”2、学生根据生活体验交流对雷电的认识。
3、教师引导:“雷电是生活中常见的自然现象,在我们生活中就经常会遇到雷雨天气。
你知道雷电是怎样形成的吗?”4、学生先就自己了解的相关知识介绍,然后教师结合教材介绍进行补充。
可以利用电发生器等科学试验器材为学生演示一下雷电产生的原理。
二、正确认识雷电的危害1、教师引言:“雷电发生时的温度高达2000℃,大家想象一下,这样的温度会产生怎样的危险?2、学生根据自己的认识交流雷电的危害。