高中地理综合题的分析思路和答题方法集锦影响地理事物(现象)的

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(整理)高中地理综合题分析思路和答题方法(完美排版)(1)

高中地理综合题分析思路和答题方法一、影响日照时间长短的因素(如重庆市年日照时数仅1200多小时)1．昼长； 2．地势(地势高，日出早，日落晚，日照时间长)； 3．天气气候状况。

二、影响太阳辐射强度的因素(即影响大气对太阳辐射削弱作用的因素)1．太阳高度(即纬度)；2．天气状况；3．地势；4．空气密度。

例如，为什么青藏高原太阳辐射最强?①纬度较低，太阳高度较大；②晴天多；③地势高；④空气稀薄，大气洁净。

三、影响气温高低的因素1．纬度；2．地形、地势；3．下垫面性质(海陆位置、植被状况、洋流等)；4．天气状况。

四、影响气温年较差的因素及变化规律1．纬度：低纬小，高纬大；2．下垫面性质：海洋小于陆地，沿海小于内陆，有植被的小于裸地；3．天气状况：云雨多的地方小于云雨少的地方。

气候的海洋性越强、气温年较差越小（最热月气温在2或8月）；气候的大陆性越强、年较差越大（最热月气温在1或7月，且秋温大于春温）。

五、影响气温日较差的因素及变化规律1．纬度或太阳辐射：低纬区大于高纬区；2．季节变化：夏季大于冬季；3．下垫面：海小于陆、林地小于沙地、同一位置地势越高气温日较差越小。

六、河流的治理措施上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林；中游：治理原则是分洪、蓄洪，做法是修水库，修建分洪、蓄洪工程；下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道。

七、河流洪涝灾害的成因分析自然原因(主要从三个方面考虑：水系特征、水文特征、气候特征)；人为原因(主要从三个方面考虑：植被破坏、围湖造田、占用破坏河道)。

例如，长江洪灾的原因：(一)自然原因：1．水系特征：(1)流域广，支流多；(2)中上游植被破坏严重，含沙量增大；(3)中下游多为平原，（荆江段）河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。

2．水文特征：流经湿润地区，降水丰沛，干流汛期长，水量大。

3．气候特征：有些年份，气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。

(二)人为原因：1．过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低；泥沙入江，淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。

高中地理综合题的分析思路和答题方法集锦

高中地理知识点总结第一部分：答题的基础思路：1、特征类：明确各种地理特征的答题要点，结合区域特征做答（此类题多为看图归纳）。

2、原因类：从自然原因（包括地理位置、气候、地形、土壤、水文、植被、矿产资源、板块运动等要素）和社会经济原因（包括市场、交通、科技、历史条件、工程建设、政策、军事(战争)、宗教等生活活动、生产活动）方面作答。

3、意义类：可以从环境效益、经济效益、社会效益方面作答。

4、评价区位、影响、条件类：要从有利和不利两方面来阐述。

5、区域可持续发展方向、对策类：从可持续发展的内涵、途径入手，本着因地制宜，充分发挥区域优势，扬长避短的原则。

第二部分：地理特征描述类——包括地理位置特征、自然地理特征、人文地理特征（或称为社会经济特征）。

1、自然地理环境特征：从地形、气候、水文、生物、（植被）、土壤五大组成要素分析。

2、地形特征：地形类型（高原、平原、丘陵、山地、盆地）、地势高低（起伏）3、地势特征：哪高哪低。

（我国地势特征：西高东低，呈阶梯状分布）4、气候特征：气温、降水、季节组合5、气温特征：根据所处的纬度位置从季节变化、最冷月均温、年较差、日较差大小分析6、降水特征：根据该地所处的纬度位置和海陆位置，从降水多少，雨季长短，季节分配，类型及空间分布加以分析。

例如：从降水的季节变化来看可分为年雨型、夏雨型、冬雨型和少雨型；又如：比较亚热带季风气候与温带季风气候的降水特征有何不同？前者比后者雨季更长，年降水量更多；7、水文特征：水能、流量、水位、结冰期、含沙量、汛期（水量+落差）（季节变化）（1月零度）（植被）（春、夏、凌汛）例：新疆内陆河流(塔里木河)的水文特征：多为内流河，河流短，支流少；流量小，多为季节性河流（冬季断流），冰川融水补给为主。

8、水系特征：流程、落差、支流、河网密度、流域面积、流向、9、位置特征：纬度位置、海陆位置、相对位置（如：东西南北位置、河海交汇处，沿河流分布，沿交通线分布）、半球位置10、地理事物的分布特征：空间分布（是否均匀、空间变化规律）和时间分配（季节和年际变化）11、等值线的特征：包括疏密、走向、弯曲、数值分布12、人文地理特征：包括农业、工业、贸易、旅游、交通、城市、人口等状况13、农业生产特征：农业地域类型、农作物种类和单位面积产量、农业各部门结构（农林牧副渔所占的比重）、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平。

高中地理知识总结和综合题答题思路.docx

高中地理知识总结和综合题答题思路一、地理位置分析：绝对位置+相对位置1、描述某地地理位置（1）经纬度位置：①所处的特殊经纬度值或纬度带和热量带②所处的半球位置（东西半球、南北半球）（2）海陆位置：位于大陆内部还是沿岸（大陆东西岸或大洋东西岸）、岛屿、半岛、海岸线长短等。

（3）相对位置：位于某大洲或某大陆的方位，以及某某地形区的某某方位等。

（4）相邻位置：与某某国家（或行政区）接壤（或位于某某边疆），或相邻的某些特殊地点（如民族）。

（5）经济位置：所处（相邻）某经济区，其经济地位。

（6）交通位置：所处某某交通要道（枢纽）。

（7）政治位置：为某某中心（首都、省会）在地区处于某某地位。

(8) 板块位置 : 位于某某板块（某某板块与某某板块的交界处）2、评价某地地理位置( 优越性和不足)（1）纬度位置的影响：对气候和农业的影响，如纬度跨度广，气候类型、农业类型多样（2）海陆位置的影响：对降水的影响；沿海地区有利于发展海洋运输和海洋资源的开发，内陆边境地区有利于发展边境贸易（3）相领位置的影响：与多国接壤，利于与邻国的交往与合作（4）交通位置的影响：分陆上交通和海上交通，对运输商业贸易的影响，位于某某交通要道（枢纽），沟通了哪里，是通往什么的必经之地（咽喉）（5）政治位置的影响：政治中心（行政中心）的战略意义、辐射带动作用（6）经济位置的影响：辐射带动作用，区域分工与协作，吸引资金，产业转移等（7）板块位置的影响：火山、地震等自然灾害如1. 观察我国所处的地理位置，从纬度位置和海陆位置两方面描述其特点。

提示： (1) 从纬度位置看，我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属于北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。

只有在高山地区才有类似寒带的终年冰雪带。

(2)从海陆位置看，中国位于世界最大的大陆——亚欧大陆的东部，西部深入到亚欧大陆的内部，与许多国家接壤；东部濒临世界上最大的大洋——太平洋，有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。

高考地理综合题答题思维模式与技巧

高考地理综合题答题思维模式与技巧一、地理综合题答题思维模式与技巧（1）内容突出综合性：加强知识点的联系（2）方式重视区域性：重视区域地理复习（3）方式侧重探究性：注重分析能力培养（4）目的反应实践性：关注生活中的地理（5）功能体现时代性：密切联系现实热点二、综合题解答中常见的问题1、审题时不善于抓住关键词，不能准确理解题目的设问重点，导致答非所问。

2、审题不透彻，读图和提取资料信息能力差，不能充分挖掘解题条件3、不能准确认识区域位置，对地理空间位置的相互关系把握不准。

4、地理基础知识掌握不透彻，不会灵活应用，不能准确的运用地理原理解决实际问题。

5、答题要点不清晰，导致条理不清，表述欠妥当。

三、综合题一般答题思路1、仔细审题，弄清楚题目要求关键是抓住试题中的“中心词”、“限定词”、“指令性动词”等，明确各部分对答题的指示作用。

“中心词”指示答题方向“限定词”指示答题范围“指令性动词”指示答题方式例1：试评价该地区农业生产的自然条件评价是指令性动词，农业生产是中心词，自然是限定词。

例2：根据地形地势，对比两条河流的水文特征的异同地形地势是限定词，异同也是限定词，对比是指令性动词，水文特征是中心词常见指令性动词的答题要求2、认真解读材料和图表，有效的获得地理信息从文字背景材料中获取和解读地理信息；从图表中获取和解读地理信息；图表中的信息提取主要遵循以下几个步骤：（1）读标题（2）读图表（3）读注释3、回归教材，调动和运用地理基本知识、基本技能，将相关知识迁移到具体情境中所谓题在书外，理在书中，对题目信息进行解读，根据题目创设的新情境，启动原有知识储备，迅速与相关知识内容建立联系，再经过分析、判断、推理、归纳等思维过程，将知识迁移应用。

4、构建一些答题模板（1）特征描述类（地形）（2）成因分析类（3）对策措施类（4）地理事物判断类（5）比较类（6）意义影响类（7）辩证评价类5、规范答题，合理组织答案规范性表述应注意以下几点：地理语言——运用学科术语，避免大白话。

1高中地理综合题的分析思路和答题方法集锦

第一版块基础概览自然地理部分☆如何描述地形特征：1.地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等2.地势起伏状况3.主要地形分布（多种地形条件下）4.重要地形剖面特征（剖面图中）☆影响气温的因素：1.纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）2.地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等）3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化4.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地7.人类活动：热岛效应、温室效应等☆描述河流的水文特征：1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小）2.含沙量：取决于流域的植被状况3.结冰期：有无、长短4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用）5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小）有关☆描述河流的水系特征：1.长度2.流向3.流域面积大小4.落差大小（水能）5.河道曲直情况6.支流多少7.河流支流排列形状：扇形、树枝状等☆影响太阳辐射的因素：1.纬度：决定正午太阳高度、昼长：2.海拔高度：海拔高，空气稀薄，太阳辐射强（eg.我国青藏高原）3.天气状况：晴天多，太阳辐射丰富（eg.我国西北地区）4.空气密度(工业活动)☆影响雪线高低的因素：1.降水：当地气候特征情况；迎风坡降水多，雪线低（eg.喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低）2.气温：阳坡雪线高于阴坡；不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低☆影响山地垂直带谱的因素：1纬度：.山地所处的纬度越高，带谱越简单2.海拔：山地的海拔越高，带谱可能越复杂3.热量（即阳坡、阴坡）：影响同一带谱的海拔高度☆影响降水的因素：1.气候：大气环流（气压带、风带、季风）2.地形：迎风坡、背风坡3.地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值4.海陆位置：距海远近5.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况7.人类活动：改变下垫面影响降水社会人文地理部分☆农业区位因素分析：「自然因素」1.气候：光照、热量、降水、昼夜温差2.水源（灌溉水源）3.土地：地形、土壤「社会经济因素」1.市场2.国家政策2.科技：农产品保鲜、冷藏等技术的发展3.交通4.劳动力6.工业基础☆工业区位因素分析：1.地理位置2.农业因素3.资源因素：原料、燃料4.市场因素5.政策因素：国家、地区政策扶持6.科技因素7.交通因素（包括交通便捷程度和信息网络的通达度）：便于物资、人员、信息交流8.劳动力因素：劳动力价格、素质9.历史因素10*.军事因素：国防安全需要11*.个人因素：个人偏好情感（eg.归国华侨投资办厂）☆城市区位因素分析：「自然因素」1.气候：中低纬地区温暖，沿海地区湿润2.河流：影响当地供水和交通运输3.地形：a.地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口集中；b.热带地区城市分布在高原上；c.山区城市分布在河谷、开阔的低地4.资源条件（代表城市：大同、大庆、鞍山、克拉玛依、英国伯明翰、美国芝加哥、南非约翰内斯堡<金矿>）「社会经济因素」1.政治因素（代表城市：合肥，美国华盛顿，巴西巴西利亚）2.科技因素（代表城市：日本筑波）3.交通条件（代表城市：株洲、石家庄、日本筑波）4.军事因素（代表城市：美国波士顿）5.宗教因素（代表城市：耶路撒冷）6.旅游因素（代表城市：黄山、泰安）☆交通运输线路的选线原则：「自然方面」1.气候：a.公路、铁路：防暴雨、洪涝、冻土、泥石流；b.水运、航空：防大雾、大风2.地形：a.平坦：对选择限制少；b.起伏大：若需开山、筑洞、架桥，工程难度大，若沿等高线延伸，延长里程；c.河流湍急：不利航运3.地质：a.喀斯特地貌：防塌陷、渗漏；b.地质不稳定：加固地基、避开断层4.土地：少占耕地，尤其是良田「社会经济方面」1.人口：尽量多地通过居民点、铁路车站、码头等，使更多人受益。

高中地理综合题答题思路和方法

高中地理综合题的分析思路和答题方法集锦一、影响日照时间长短的因素（如重庆市年日照时数仅1200多小时) 1．昼长;2．地势（地势高，日出早，日落晚,日照时间长）;3．天气气候状况.二、影响太阳辐射强度的因素(即影响大气对太阳辐射削弱作用的因素)1．太阳高度（即纬度)；2．天气状况；3．地势；4．空气密度.如为什么青藏高原太阳辐射最强？①纬度较低,太阳高度较大；②晴天多；③地势高；④空气稀薄，大气洁净。

三、影响气温高低的因素1纬度；2地形、地势；3下垫面性质（海陆位置、植被状况、洋流等）；4天气状况。

四、影响气温年较差的因素及变化规律1．纬度：低纬小,高纬大;2．下垫面性质：海洋小于陆地,沿海小于内陆，有植被的小于裸地；3．天气状况：云雨多的地方小于云雨少的地方。

气候的海洋性越强、气温年较差越小(最热月气温在2或8月）；气候的大陆性越强、年较差越大（最热月气温在1或7月，且秋温大于春温）。

五、影响气温日较差的因素及变化规律1、纬度或太阳辐射：低纬区大于高纬区2、季节变化：夏季大于冬季3、下垫面:海小于陆、林地小于沙地、同一位置地势越高气温日较差越小六、河流的治理措施上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林；中游:治理原则是分洪、蓄洪，做法是修水库，修建分洪、蓄洪工程;下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道.七、河流洪涝灾害的成因分析自然原因（主要从三个方面考虑:水系特征、水文特征、气候特征）人为原因（主要从三个方面考虑：植被破坏、围湖造田、占用破坏河道）。

例如,长江洪灾的原因：(一）自然原因：1．水系特征：（1）流域广，支流多；（2)中上游植被破坏严重，含沙量增大；(3）中下游多为平原，（荆江段）河道弯曲，水流缓慢，水流不畅. 2．水文特征:流经湿润地区，降水丰沛，干流汛期长,水量大。

3．气候特征：有些年份,气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。

(二）人为原因:1．过度砍伐，植被破坏严重，水土流失加剧，造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低;泥沙入江，淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低。

高中地理综合题地分析报告思路和答题方法集锦

适用文档高中地理综合题的剖析思路和答题方法集锦一、影响日照时间长短的因素( 如重庆市年日照时数仅1200 多小时 )1 ．昼长；2 ．地势 ( 地势高，日出早，日落晚，日照时间长) ；3 ．天气天气情况。

二、影响太阳辐射强度的因素( 即影响大气对太阳辐射削弱作用的因素)1．太阳高度 ( 即纬度 ) ；2．天气情况； 3．地势； 4．空气密度。

如为何青藏高原太阳辐射最强 ?①纬度较低，太阳高度较大；②晴日多；③地势高；④空气稀疏，大气干净。

三、影响气温高低的因素1 ．纬度； 2．地形、地势；3．下垫面性质 ( 海陆地点、植被情况、洋流等) ；4．天气情况。

四、影响气温年较差的因素及变化规律1．纬度：低纬小，高纬大；2．下垫面性质：大海小于陆地，沿海小于内地，有植被的小于裸地；3．天气情况：云雨多的地方小于云雨少的地方。

天气的大海性越强、气温年较差越小（最热月气温在 2 或 8 月）；天气的大陆性越强、年较差越大（最热月气温在1或 7 月，且秋温大于春温）。

五、影响气温日较差的因素及变化规律1、纬度或太阳辐射：低纬区大于高纬区2、季节变化：夏天大于冬天3、下垫面：海小于陆、林地小于沙地、同一地点地势越高气温日较差越小六、河流的治理举措上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林；中游：治理原则是分洪、蓄洪，做法是修水库，修建分洪、蓄洪工程；下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河流，开挖河流。

七、河流洪涝灾祸的成因剖析自然原由 ( 主要从三个方面考虑：水系特点、水文特点、天气特点)人为原由 ( 主要从三个方面考虑：植被损坏、围湖造田、占用损坏河流) 。

比如，长江洪灾的原由：(一)自然原由：1．水系特点：(1)流域广，支流多；(2)中上游植被损坏严重，含沙量增大；(3)中下游多为平原，（荆江段）河流曲折，水流迟缓，水流不畅。

2．水文特点：流经润湿地区，降水丰沛，干流汛期长，水量大。

3．天气特点：有些年份，天气异样，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。

地理高考综合题的分析方法与答题技巧整合版

《地理高考综合题的分析方法与答题技巧》连载（一）--------特征描述类一、综合题解题五步操作程序：（1）细审“题干”（2）列出“模板”。

（3）仔细“筛选”。

根据限定词筛选；根据所在地区筛选；根据地理事物特性筛选；根据题目提供的材料筛选。

（4）酝酿“语言”。

“先自然，后社会经济”；“先主要，后次要”；“先自身原因，后其它原因”；（先主后次、先上后下、先内后外）（5）书写答案。

“地理语言（避免大白话）”、“套装语言（不用自造语句）”、“逻辑语言（不得互相矛盾）”、“精炼语言（不要同样意思，反复罗嗦诉说）”、“一语中的（语言不绕弯子）”。

二、题型一特征描述类设问形式：描述事物即表现事物的形态或状态。

高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明……特点”，“描述……状况”，“简述……特征”，“从……等方面归纳……主要特征”等。

思维建模要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式，建立解答该类试题的答题模式，并用规范而专业的语言准确地描述出来。

具体答题思路是：首先要对题目涉及区域进行区域空间定位(经纬网定位法和区域特征定位法相结合)，明确区域位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置)和图文信息，然后结合所学知识进行特征分析；在描述时要注意梳理、组织语言，把握关键词，并且做到简洁、准确地描述。

模板典例：1.自然地理特征：地形、气候、土壤、水文（河流、湖泊）、植被（自然带）2.地形特征：①主要地形类型（高原、山地、平原、丘陵、盆地或河谷、冲积扇、三角洲）；②地势——海拔高低、地势起伏状况、地形倾斜方向、区域极值(地势最高、低值)；③主要地形区及其分布。

3.地表环境特征：①气候（湿、热、冷、干）②植被状况③土地类型（荒漠、草地、林地、耕地）④河流发育程度4. 气候特征：①气温（气温高低、日较差和年较差大小）②降水（总量、季节或年际变化）③降水与热量的组合状况（如雨热同期）5. 河流水文特征：①年径流量；②汛期；③含沙量；④结冰期（凌汛）；⑤流速。

高中地理综合题分析思路

与美国商品谷物农业比较：
相同点；农业地域类型相同；地广人稀，农产品商品率高；生产规模大，机械化水平高；交通便利；市场广阔；工业比较发达；农业生产过程的自然条件相似。
不同点：经营方式不同，美国以家庭农场主生产为主，我国以国营农场位主；科技水平存在差异；专业化水平不同；粮食单产不同，美国粮食单产高
1.纬度：决定正午太阳高度、昼长：
2.海拔高度：海拔高，空气稀薄，太阳辐射强(eg.我国青藏高原)
3.天气状况：晴天多，太阳辐射丰富(eg.我国西北地区)
4.空气密度
影响雪线高低的因素：
1.降水：当地气候特征情况;迎风坡降水多，雪线低(eg.喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低)
乳畜业
典型地区：西欧、美国东北部、新西兰等地区和国家
分析区位因素：（1）自然因素：气候温和湿润，不利于种植业成熟，有利于多汁牧草的生长；草场面积广阔；地形平坦，平原面积广（新西兰除外）（2）社会经济因素：城市分布集中，人口密集，消费市场广阔；交通便捷。
大牧场放牧业
典型地区：阿根廷的潘帕斯草原
畜牧业
典型地区：内蒙古草原（四大草场：内蒙古、青海、新疆、西藏）
分析区位因素：（1）自然因素：草场面积广阔；没有大型食肉动物；东部地区夏季降水多些，有利于牧草生长（降水从东向西递减）。（2）社会经济因素：牧业生产经验丰富；市场潜力广阔；国家政策扶持等
不足：气候干旱，降水少；草场退化；荒漠化加剧；冬季暴风雪、寒潮影响；鼠灾、蝗灾严重。
4、土壤次生盐碱化
我国典型地区：黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等
产生原因：（1）自然原因：频繁的旱涝气候（黄淮海平原）；地形低洼；大气降水少，以灌溉水源为主。（2）人为原因：不合理的灌溉；不合理的水利工程建设（渭河平原）

高中地理的综合题的解题技巧分析

高中地理的综合题的解题技巧分析解题的方法在高中地理的运用中尤其的重要，下面查字典地理网的小编将为大家带来高中地理的综合题的解题的技巧的介绍，希望可以帮助到大家。

高中地理的综合题的解题技巧(一)、描绘和阐释事物1.特征问题：包括自然地理特征，如位置特征、地形特征、气候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等;人文地理特征，如农业消费特征(区位特征、构造特征、地域类型等)、工业消费特征、交通特征(运输形式、线网的疏密、分布、地位等)、资源特征等。

2.地理成因问题：包括自然和人文两方面分析。

如地形成因分析、气候类型成因、气温成因、降水成因、河流相关成因、湖泊、沼泽成因、洋流成因、海水盐度成因、土壤成因。

3.自然灾害类：包括天文灾害、地质灾害、气象气候灾害、水文灾害、生物灾害。

4.环境污染与生态破坏类：包括酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、水土流失、荒漠化、盐碱化。

(二)论证和讨论问题1.评价问题：问题常常表述为作用、意义、影响等。

答题思路:三套答题系统①从环境效益、经济效益、社会效益三效益统一入手;②从有利和不利两方面来辨证阐述;③从不同对象的角度来分析(某一地理事物或现象对不同对象影响效果不同)。

例如：迁出地和迁入地(人口迁移、人口城市化)、流出地和流入地(水土流失)、输出地和输入地(天然气、电力)2.比拟问题注意一点：两边都要答复常见：特征比拟、区位比拟、成因比拟、分布比拟、构造比拟等3.措施问题答复思路：三套系统①对症下药(先找出地理事物或现象成因，然后逐一对照找出对策)②(技术)工程措施，生态措施，管理措施③开源节流(对资源类而言)常见问题例如：①河流洪涝灾害的原因及治理措施②环境污染措施③生态破坏措施④自然灾害措施4.规律问题①地理点：如地带性、非地带性②等值线分布特征：数值变化规律、极值分布、走向、疏密、曲直、部分闭合③面：形状、大小④变化规律：包括年际变化和季节变化、日变化、变化量、变化幅度、变化速度、变率大小等审题时注意以下表述要求：①简述：简单扼要表达，必须把握要点;②简析：简单分析，提出论点即可;③描绘：对事物的外部特征予以描绘;④综述：对事物的总体特征予以概括表达;⑤说明：对原理、成因、规律进展说明;⑥写出：对图像或事实的主要内容予以呈现;⑦分析：对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析部分事物在全局中的地位或作用，如分析区域开展的优势与缺乏，分析事物间的联络等;⑧比照(比拟)：列表比拟一样、相异、相反、相似的地理事物，可先后比照或并列比照;分析一样事物之间的差异、不同事物之间的联络;⑨评价：对地理环境、措施、对策、布局进展施行可行性评价或优势与缺乏评价，这需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想⑩概括：对文字材料或图像内容予以概括要点等。

高中地理综合题的研究思路和答题方法集锦77

高中地理综合题的分析思路和答题方法集锦一、影响日照时间长短的因素(如重庆市年日照时数仅1200多小时>1．昼长；2．地势(地势高，日出早，日落晚，日照时间长>；3．天气气候状况。

二、影响太阳辐射强度的因素(即影响大气对太阳辐射削弱作用的因素>1．太阳高度(即纬度>；2．天气状况；3．地势；4．空气密度。

如为什么青藏高原太阳辐射最强? ①纬度较低，太阳高度较大；②晴天多；③地势高；④空气稀薄，大气洁净。

三、影响气温高低的因素1．纬度；2．地形、地势；3．下垫面性质(海陆位置、植被状况、洋流等>；4．天气状况。

气候的海洋性越强、气温年较差越小<最热月气温在2或8月）；气候的大陆性越强、年较差越大<最热月气温在1或7月，且秋温大于春温）。

五、影响气温日较差的因素及变化规律1、纬度或太阳辐射：低纬区大于高纬区2、季节变化：夏季大于冬季3、下垫面：海小于陆、林地小于沙地、同一位置地势越高气温日较差越小六、河流的治理措施上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林；中游：治理原则是分洪、蓄洪，做法是修水库，修建分洪、蓄洪工程；下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道。

七、河流洪涝灾害的成因分析自然原因(主要从三个方面考虑：水系特征、水文特征、气候特征>人为原因(主要从三个方面考虑：植被破坏、围湖造田、占用破坏河道>。

例如，长江洪灾的原因：(一>自然原因：1．水系特征：(1>流域广，支流多；(2>中上游植被破坏严重，含沙量增大；(3>中下游多为平原，<荆江段）河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。

2．水文特征：流经湿润地区，降水丰沛，干流汛期长，水量大。

高中地理综合题思路和方法

高中地理综合题的分析思路和答题方法集锦一、影响日照时间长短的因素(如重庆市年日照时数仅1200多小时）1．昼长；2．地势（地势高,日出早，日落晚，日照时间长）;3．天气气候状况.二、影响太阳辐射强度的因素（即影响大气对太阳辐射削弱作用的因素)1．太阳高度(即纬度)；2．天气状况；3．地势；4．空气密度。

如为什么青藏高原太阳辐射最强?①纬度较低，太阳高度较大；②晴天多;③地势高；④空气稀薄，大气洁净.三、影响气温高低的因素1纬度;2地形、地势；3下垫面性质（海陆位置、植被状况、洋流等）；4天气状况。

四、影响气温年较差的因素及变化规律1．纬度:低纬小，高纬大；2．下垫面性质：海洋小于陆地，沿海小于内陆，有植被的小于裸地；3．天气状况：云雨多的地方小于云雨少的地方。

气候的海洋性越强、气温年较差越小（最热月气温在2或8月）；气候的大陆性越强、年较差越大(最热月气温在1或7月，且秋温大于春温）。

五、影响气温日较差的因素及变化规律1、纬度或太阳辐射:低纬区大于高纬区2、季节变化：夏季大于冬季3、下垫面:海小于陆、林地小于沙地、同一位置地势越高气温日较差越小六、河流的治理措施上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林;中游：治理原则是分洪、蓄洪，做法是修水库，修建分洪、蓄洪工程；下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道。

七、河流洪涝灾害的成因分析自然原因(主要从三个方面考虑:水系特征、水文特征、气候特征）人为原因(主要从三个方面考虑：植被破坏、围湖造田、占用破坏河道).例如，长江洪灾的原因:(一）自然原因:1．水系特征：（1)流域广,支流多；（2)中上游植被破坏严重,含沙量增大；（3)中下游多为平原,(荆江段）河道弯曲，水流缓慢，水流不畅。

2．水文特征：流经湿润地区，降水丰沛,干流汛期长，水量大。

3．气候特征：有些年份，气候异常，流域内普降暴雨，造成洪水泛滥。

（二)人为原因:1．过度砍伐,植被破坏严重，水土流失加剧,造成流域涵养水源、调节径流、削峰补枯能力降低；泥沙入江，淤积抬高河床，使河道的泄洪能力降低.2．围湖造田，泥沙淤积，从而导致湖泊萎缩,调蓄洪峰能力下降。

高中地理：地理综合题答题思路经典归纳

地理综合题答题思路经典归纳☆如何描述地形特征：1.地形类型（平原、山地、丘陵、高原、盆地等）2.地势起伏状况3.（多种地形条件下）主要地形分布4.（剖面图中）重要地形剖面特征☆影响气温的因素：1.纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）2.地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等）3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化4.洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿）5.天气状况（云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方）6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地7.人类活动：热岛效应、温室效应等☆影响降水的因素：1.气候：大气环流（气压带、风带、季风）2.地形：迎风坡、背风坡3.地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值4.海陆位置（距海远近）5.洋流（暖流：增温增湿；寒流：降温减湿）6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况7.人类活动；改变下垫面影响降水☆描述河流的水文特征：1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小）2.含沙量：取决于流域的植被状况3.结冰期：有无、长短4.水位：高低、变化特征（取决于河流补给类型、水利工程、湖泊调蓄作用）5.水能：与地形（河流落差大小，流速快慢）、气候（降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小）有关☆描述河流的水系特征：1.长度2.流向3.流域面积大小4.落差大小（水能）5.河道曲直情况6.支流多少7.河流支流排列形状（扇形、树枝状）☆影响太阳辐射的因素：1.纬度（决定正午太阳高度、昼长）2.海拔高度（海拔高，空气稀薄，太阳辐射强）＜eg.我国青藏高原＞3.天气状况（晴天多，太阳辐射丰富）＜eg.我国西北地区＞4.空气密度☆影响雪线高低的因素：1.降水（当地气候特征情况；迎风坡降水多，雪线低）＜eg.喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低＞2.气温（阳坡雪线高于阴坡；不同纬度的温度变化、0℃等温线的海拔的高低）☆影响山地垂直带谱的因素：1纬度：.山地所处的纬度越高，带谱越简单2.海拔：山地的海拔越高，带谱可能越复杂3.热量（即阳坡、阴坡）：影响同一带谱的海拔高度☆影响城市的区位因素：「自然因素」1.地形（a.地势平坦、土壤肥沃，便于农耕，有利于交通联系，节约建设投资，人口集中；b.热带地区城市分布在高原上；c.山区城市分布在河谷、开阔的低地）2.气候（中低纬地区温暖，沿海地区湿润）3.河流（供水、运输功能）4.资源条件「社会经济因素」1.交通条件2.政治因素3.军事因素4.宗教因素5.科技因素6.旅游因素☆商业中心、商业网点形成的区位因素：1.便利的交通条件（设立原则：交通最优＜环路或市区边缘，公路沿线＞）2.较强的商品生产能力、稳定的商品来源3.广阔的市场或经济腹地（设立原则：市场最优）☆交通运输线路的选线原则：「自然方面」1.地形（a.平坦：对选择限制少；b.起伏大：若需开山、筑洞、架桥，工程难度大，若沿等高线延伸，延长里程；c.河流湍急：不利航运）2.地质（a.喀斯特地貌：防塌陷、渗漏；b.地质不稳定：加固地基、避开断层）3.气候（a.公路、铁路：防暴雨、洪涝、冻土、泥石流；b.水运、航空：防大雾、大风）4.土地（少占耕地，尤其是良田）「社会经济方面」1.人口（尽量多地通过居民点、铁路车站、码头等，使更多人受益。

高中地理的综合题的解题技巧分析

高中地理的综合题的解题技巧(一)、描述和阐释事物1.特征问题：包括自然地理特征，如位置特征、地形特征、气候特征、水系特征、水文特征、地表植被特征、土壤特征等;人文地理特征，如农业生产特征(区位特征、结构特征、地域类型等)、工业生产特征、交通特征(运输形式、线网的疏密、分布、地位等)、资源特征等。

2.地理成因问题：包括自然和人文两方面分析。

如地形成因分析、气候类型成因、气温成因、降水成因、河流相关成因、湖泊、沼泽成因、洋流成因、海水盐度成因、土壤成因。

3.自然灾害类：包括天文灾害、地质灾害、气象气候灾害、水文灾害、生物灾害。

4.环境污染与生态破坏类：包括酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、水土流失、荒漠化、盐碱化。

(二)论证和探讨问题1.评价问题：问题常常表述为“作用、意义、影响”等。

例如：迁出地和迁入地(人口迁移、人口城市化)、流出地和流入地(水土流失)、输出地和输入地(天然气、电力)2.比较问题注意一点：两边都要回答常见：特征比较、区位比较、成因比较、分布比较、结构比较等3.措施问题回答思路：三套系统①对症下药(先找出地理事物或现象成因，然后逐一对照找出对策)②(技术)工程措施，生态措施，管理措施③开源节流(对资源类而言)常见问题例如：①河流洪涝灾害的原因及治理措施②环境污染措施③生态破坏措施④自然灾害措施4.规律问题①地理点：如地带性、非地带性②等值线分布特征：数值变化规律、极值分布、走向、疏密、曲直、局部闭合③面：形状、大小④变化规律：包括年际变化和季节变化、日变化、变化量、变化幅度、变化速度、变率大小等审题时注意以下表述要求：①简述：简单扼要叙述，必须把握要点;②简析：简单分析，提出论点即可;③描述：对事物的外部特征予以描述;④综述：对事物的总体特征予以概括叙述;⑤说明：对原理、成因、规律进行说明;⑥写出：对图像或事实的主要内容予以呈现;⑦分析：对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析区域发展的优势与不足，分析事物间的联系等;⑧对比(比较)：列表比较相同、相异、相反、相似的地理事物，可先后对比或并列对比;分析相同事物之间的差别、不同事物之间的联系;⑨评价：对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价，这需要平时树立科学的观点，具备正确的地理思想⑩概括：对文字材料或图像内容予以概括要点等。

高中地理的综合题的答题思路分析

高中地理的综合题的答题思路分析高中地理的综合题的答题思路☆如何描述地形特征：1.地形类型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)2.地势起伏状况3.(多种地形条件下)主要地形分布4.(剖面图中)重要地形剖面特征☆影响气温的因素：1.纬度(决定因素)：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差(低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区)2.地形(高度、地势)：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等)3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化4.洋流(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿)5.天气状况(云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方)6.下垫面：地面反射率(冰雪反射率大，气温低);绿地气温日、年较差小于裸地7.人类活动：热岛效应、温室效应等☆影响降水的因素：1.气候：大气环流(气压带、风带、季风)2.地形：迎风坡、背风坡3.地势(海拔高度)：降水在一定高度达最大值4.海陆位置(距海远近)5.洋流(暖流：增温增湿;寒流：降温减湿)6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况7.人类活动;改变下垫面影响降水高中地理的基础知识的记忆口诀1.七大洲名称及按面积排序：亚非北南美，南极欧大洋。

2.世界主要矿产资源：世界重要三矿产，煤铁石油是重点。

俄巴中澳印加美，七国铁矿储量大。

亚欧大陆和北美，煤矿分布也不差。

石油分布很集中，一半以上在中东。

3.世界人口超亿十国名称：南极大洋均无他，人口超亿十国家。

中美两印俄两巴，日尼外加孟加拉。

4.中亚五国名称：哈吉塔连我肩，乌兹别克咸海边。

里海岸边土库曼，中亚五国记心间。

5.中亚知识概括：中亚距海位置远，冬冷夏热降水难。

植被草原和荒漠，卡库沙漠居西南。

东和东南地势高，天山米尔边境间。

北、西丘陵和平原，最大哈丘与图兰。

河流多数为内流，锡尔阿姆水量减。

里海最大世著称，咸海变化危机现。

土库棉田产量增，功在卡库运河建。

高中地理知识总结和综合题答题思路

高中地理知识总结和综合题答题思路一、地理位置分析:绝对位置＋相对位置1、描述某地地理位置(1)经纬度位置:①所处的特别经纬度值或纬度带和热量带②所处的半球位置(东西半球、南北半球)(2)海陆位置:位于大陆内部依然沿岸(大陆东西岸或大洋东西岸)、岛屿、半岛、海岸线长短等。

(3)相对位置:位于某大洲或某大陆的方位,以及某某地形区的某某方位等。

(4)相邻位置:与某某国家(或行政区)接壤(或位于某某边疆),或相邻的某些特别地点(如民族)、(5)经济位置:所处(相邻)某经济区,其经济地位、(6)交通位置:所处某某交通要道(枢纽)。

(7)政治位置:为某某中心(首都、省会)在地区处于某某地位。

(8)板块位置: 位于某某板块(某某板块与某某板块的交界处)2、评价某地地理位置(优越性和不足)(１)纬度位置的影响:对气候和农业的影响,如纬度跨度广,气候类型、农业类型多样(２)海陆位置的影响:对降水的影响;沿海地区有利于发展海洋运输和海洋资源的开发,内陆边境地区有利于发展边境贸易(３)相领位置的影响:与多国接壤,利于与邻国的交往与合作(4)交通位置的影响:分陆上交通和海上交通,对运输商业贸易的影响,位于某某交通要道(枢纽),沟通了哪里,是通往什么的必经之地(咽喉)(５)政治位置的影响:政治中心(行政中心)的战略意义、辐射带动作用(6)经济位置的影响:辐射带动作用,区域分工与协作,吸引资金,产业转移等(7)板块位置的影响:火山、地震等自然灾害如1、观察我国所处的地理位置,从纬度位置和海陆位置两方面描述其特点、提示:(１)从纬度位置看,我国领土南北跨纬度特别广,大部分位于中纬度地区,属于北温带,南部少数地区位于北回归线以南的热带,没有寒带。

只有在高山地区才有类似寒带的终年冰雪带。

(2)从海陆位置看,中国位于世界最大的大陆--亚欧大陆的东部,西部深入到亚欧大陆的内部,与许多国家接壤;东部濒临世界上最大的大洋——太平洋,有众多的岛屿和港湾,是一个海陆兼备的国家。