大学生手机购买消费行为影响因素研究2
大学生手机购买行为调研报告
有关大学生购买手机状况调研报告一、前随着社会经济水平旳日益提高，人们旳消费水平也随着逐渐增强。
在拥有了足够旳经济实力背景下，越来越多旳人拥有手机。
这其中又特别是大学生，手机已经成为了她们沟通、生活中不可缺少旳通信工具，然而今天旳手机，已经不再仅仅是简朴旳通信工具，随着科技旳发展手机旳功能在飞速旳拓展，使用也是越来越以便。
同步手机归属于旳移动通信设备行业竞争日益剧烈，国际品牌、国产品牌、山寨、走私水货、五码翻新等各式各样旳手机涌入这个市场，这也让消费者对于手机旳购买行为具有多样性。
二、调研内容1、大学生手机消费需求调研调研内容：对消费者旳手机消费需求以及需求量进行调研。
2、影响大学生旳手机消费旳消费偏好旳调研调研内容：对影响消费者旳价格、品牌、质量、外观、功能等消费偏好进行调研。
3、大学生手机购买行为旳调研调研内容：大学生手机购买旳购买途径、购买方式、购买决策等进行调研。
4、影响大学生手机消费旳外部因素旳调研调研内容：对大学生手机消费旳手机资讯获取途径、促销、售后服务等进行调研。
调研对象：天津职业技术师范大学全体在校生三、调研阐明（一）调研总体：天津职业技术师范大学全体在校生（二）调研目旳：本调研通过对大学生手机消费旳需求、消费者偏好、购买行为以及外部影响因素面向大学生调核对象进行调研，从而把握影响大学生手机消费旳重要因素，为手机运营商提供良好旳营销方略。
（三）调研措施：考虑到科学性以及可行性本调研对调研总体进行随机抽样调查。
样本容量：根据成本与精度旳结合，在置信度90%旳状况下，容许抽样误差＜10%, 估计旳回答率不低于90%。
本次调研设计样本量为100份。
（四）调研实行：第一阶段:课题旳提出与确立第二阶段:课题旳摸索性调研第三阶段:资料收集与整顿第四阶段:准备调研报告四、调研成果分析（一）样本总体构造分析（基本信息分析）:1、年级分布：本次调研选择以样本总体为调核对象进行100份调查问卷，随机选择旳调核对象中12级占10%，13级占51%、14级占39%,表格以及图形）。
大学生对电子产品的消费及其影响研究
大学生对电子产品的消费及其影响研究随着科技的飞速发展以及生产力的提高，电子产品在近几十年中已经成为了大众生活中不可或缺的一部分，而对于大学生群体而言，对于电子产品的需求和消费已经逐渐成为了一个非常普遍和常见的现象。
在这样的背景下，对于大学生如何进行电子产品消费以及消费习惯的影响研究，也是一个具有重要意义的问题。
因此，下文将从几个方面对这一现象进行深入探讨。
一、电子产品消费的背景和现状在当代的大学生群体中，电子产品消费已经成为了一种普遍的现象。
在大学校园中，我们可以看到各种品牌的电脑、手机、数码相机等电子产品几乎无处不在。
特别是在互联网高度发达的时代，手机、电脑成为了大学生们日常生活中必须的工具。
同时，电子产品的价格不断降低，这也进一步刺激了大学生群体的消费热情。
二、大学生对于电子产品消费的影响1、消费习惯变化在当代社会中，电子产品逐渐成为了符合潮流的消费品，对此，大学生群体也不例外。
很多大学生会根据电子产品的品牌、功能、使用感受等多种因素进行选择和购买，希望借助电子产品提升自身的生活品质。
同时，随着消费水平的提高，大学生对于电子产品消费的要求越来越高，这也促进了电子产品市场的竞争和升级，对整个行业的进步与发展起到了重要的推动作用。
2、教育问题电子产品给大学生的生活带来了很多便利，但同样也引发了一系列教育问题。
一方面，电子产品消费过度会降低大学生学习的效率，使他们过于沉迷于网络游戏、社交软件等娱乐休闲工具，忽略了自己学业的重要性，导致成绩下滑和学业不顺。
另一方面，大学生使用电子产品的方式不当，也会引发一些不利诱惑问题，例如造假、抄袭等不当行为。
这些问题不仅损害了大学生自身的创造力和学习成效，也会对整个社会带来影响。
3、社交问题大学生群体在当代社会中是一个非常重要的社交群体，而电子产品的普及和使用也影响了大学生的社交行为。
一方面，电子产品的互联网功能使得大学生可以更加方便地进行社交，而通过手机、电脑等平台进行网络交流也成为了当代大学生日常生活中一个重要的部分。
我国当代大学生网购行为的影响因素分析
2、消费品种多样化
2、消费品种多样化
大学生网购的商品种类繁多，包括服饰、电子产品、书籍、生活用品等等。 其中，服饰和电子产品是大学生网购的主要商品。
3、追求性价比
3、追求性价比
大学生在网购时普遍追求性价比高的商品。他们会通过比较不同商品的价格、 质量和口碑来选择最合适的商品。
二、大学生网购消费存在的问题
3、信息安全意识薄弱
3、信息安全意识薄弱
部分大学生在网购时对信息安全不够重视，容易泄露个人信息或受到网络诈 骗。例如，有些学生在购买商品时会直接在网页上输入银行卡信息，或者使用不 安全的网络支付方式。
三、对策建议
1、加强消费教育引导
1、加强消费教育引导
高校应该加强对大学生的消费教育引导，帮助他们树立正确的消费观念和价 值观。例如，可以开设消费教育课程或举办讲座，引导学生理性消费、合理消费。
二、大学生网购行为的影响因素
8、品牌与信誉：知名品牌和良好信誉的商家对大学生购买决策产生积极影响， 他们更愿意选择有保障的商品和服务。
二、大学生网购行为的影响因素
9、网络环境与技术：网络环境的安全性和稳定性以及商家的网站设计、购物 流程的顺畅度等都对大学生网购行为产生影响。
二、大学生网购行为的影响因素
参考内容
内容摘要
随着互联网的普及和电子商务的不断发展，网购已经成为了人们日常消费的 一种重要方式，尤其在年轻人中更为普遍。当代大学生作为社会的新生力量，他 们的网购消费行为也备受。本次演示将对我国当代大学生网购消费进行分析。
一、大学生网购消费的现状
1、网购普及度高
1、网购普及度高
我国当代大学生普遍熟悉网购流程，并且热衷于在电商平台上购物。大部分 大学生从大一就开始接触网购，而且每周至少会进行一次网购。
大学生手机消费行为研究
大学生手机消费行为研究摘要：随着社会生活环境的改变，人们的消费结构也在不断发生着变化，消费对象也在时刻发生着转移，大学生作为整个消费群体中的一个特殊群体，不再是只套呆在“象牙塔”里读书的传统形象，而是正在更多地融入社会，对手机消费的追求已逐渐成为大学生中的一种新时尚一那么，大学生手机消费的现状行为到底怎样，其消费是否理性等等一系列问题都值得我们深入探讨。
关键词：大学生手机消费行为对策目前，手机在人们生活中使用的范围不断扩大，使用的人数越来越多，而且手机本身的功能在不断增加。
手机在人们生活中的地位已不可取代。
手机对我们在校大学生的生活带来多大影响，其中它的消费和使用又存在哪些问题及如何解决?为此进行了专题调研。
从大学生购买与频繁使用手机的现象入手，通过问卷调查的方式，分析手机给大学生生活带来的影响，反映出存在的问题，并提出相应的对策。
问卷调查在本校随机抽取了近200名同学。
涉及多个院系和专业，问卷回收率100％。
调查情况具有一定的代表性，基本反映了大学生手机消费与利用的客观实际情况。
一、大学生手机消费的基本情况(一)手机费用问题1、购买手机。
大学生已成为手机市场中的一个重要市场。
据调查显示，对于是否购买手机。
若在得不到家里同意的情况下，55％的同学会试着说服父母购买，4％的同学会背着家里购买：对于购买的原因，82％的同学认为是方便联系，但也有部分同学是出于追求时尚，满足虚荣心而购买。
2、购买价格。
50％的同学购买手机的价格在1000元以下，42％的购买价位在1000-1500元。
还有8％的购买价格在1500元甚至2000元以上。
在调查中。
60％的同学每月的手机通讯费约在50～100元之间，13％的同学手机费在100元甚至200元以上。
3、关于短信。
调查显示，37％的同学每月的短信条数在50-150条间，30％的短信条数在250条以上，很显然，短信占据了消费很重要的一部分。
其中51％的同学通常短信的内容是谈心与聊天。
大学生网购消费行为分析
大学生网购消费行为分析随着网络技术和电子商务的不断发展，网购已经成为现代消费的主要方式之一。
尤其是在大学校园里，网购已经成为大学生消费的主要渠道，其消费规模和影响力不断扩大。
本文就对大学生网购消费行为进行分析，探讨其消费特点和影响因素。
1.年龄层次偏年轻，以18-24岁的学生为主。
这一年龄层次的学生具有强烈的消费欲望和购买力，尤其对时尚、新潮的商品和个性化的需求更为迫切。
2.消费频率和客单价相对较低。
大学生常常是基于自己的经济条件和消费能力进行网购消费，因此，在消费频率和客单价方面相对较低。
大学生的消费对象主要是服装、电子产品、食品、化妆品等，在消费时注重价格实惠、品质保证、便捷快速等方面。
3.网络购物平台的选择相对固定。
大学生在进行网购消费的时候，大多数会选择一些比较有口碑和知名度的电商平台，如淘宝、天猫、京东、苏宁易购等平台。
4.购物渠道多样化。
大学生进行网购消费的渠道不仅限于电脑和手机，还包括一些新兴的购物方式，例如微信购物、社交电商和直播电商等，这些方式具有更加新颖、实用和便捷的特点。
5.注重商品质量和用户评价。
大学生在网购时更加注重商品的质量和用户的评价信息，这些信息不仅帮助他们确定自己的购物决策，也有助于提高购物的满意度和便捷度。
6.强烈的优惠购买欲望。
大学生对于优惠购买非常敏感，会通过各种方式获取商品的折扣信息，并在满足自己需求的前提下，尽可能享受更多的折扣优惠。
二、大学生网购消费的影响因素1.校园文化环境。
校园文化对大学生的网购消费行为有较大的影响，例如，在学校内广泛宣传和推广电子商务理念和电子商务渠道，即可大大提高学生的网购意愿和消费水平。
2.家庭和阅历背景。
家庭和阅历背景也对大学生的网购消费行为产生巨大的影响。
家庭的经济状况、家庭的消费观念以及阅历背景等，都会对大学生的网购消费心理和行为产生重要的塑造作用。
3.消费观念和信仰价值。
大学生的消费观念和信仰价值也很容易影响到他们的网购消费行为。
大学生手机消费购买动机分析及消费影响因素分析
摘要随着科技的不断进步，经济的不断发展，人们的消费水平不断提高，其中的手机消费也日益变大，手机已渐渐不再是个别人物的身份的象征，也不再是大人们的专用，年轻人，尤其是大学生已悄悄成为新的消费人群。
越来越多的商家也已开始把大学生作为手机购买群中最重要的消费群体之一，开始为大学生量身订做了很多款适合大学生使用的手机。
手机，作为一种重要的联络手段，一种高端科技产品，一种时尚的象征他身份的标志，手面在校园里的普及率已经超乎人们的想象。
大学生必须配备手机吗，他们买手机都做何用途呢？在享受手机带来的方便的同时我们也深深的感受到了手机所带来的不力的一面。
有了手机就得有消费，要有足够的经济来维持手机的使用。
若不能很好的协调手机和经济之间的关系，当经济不景气的时候，手机也就成了随身的装饰品了。
如果不能很好的控制自己的行为，使用手机不仅会影响到个人的生活还将影响到周围其他人的生活和学习。
他们又是抱着怎么样的观念来使用手机呢大学生的手机消费问题一直以来是社会关心重要问题，作为未来的消费主力，大学生目前的消费状况，将会加大影响到学生当前和以后的发展。
目录引言 (3)1 大学生手机消费调查 (4)1．1 大学生手机消费状况 (4)1．1．1 调查问卷设计 (4)1．1．2 调查结果 (6)1．2 大学生手机消费调查结果分析 (6)1．2．1大学生手机消费拥有和需求状况 (6)1．2．3 各品牌手机占有情况 (6)1．3 大学生手机消费总体分析 (7)1．3．1 大生手机消费的总体水平 (7)1．3．2大学生手机消费群的特点 (7)1．3．3 大学生手机消费行为特征 (7)2 大学生手机消费动机分析 (8)2.1 求实购买动机 (8)2.2 求新购买动机 (8)2.3 求便购买动机 (8)2.4 求廉购买动机 (8)3 影响大学生手机消费购买的因素 (9)3.1 品牌影响 (9)3.2 质量的影响 (9)3.3 价格的影响 (9)3.4 外观的影响 (9)3.5功能的影响 (10)4 结论 (11)引言本次研究主要为了配合理论型学习，强调学以致用，理论联系生活实际。
大学生购买手机的消费者行为分析说明和营销策略制定
购买渠道分析
线上购买
大学生更倾向于在线上购买手机，如通过电商平台或品牌官网。线上购买方便快捷，且常常有 优惠活动。
线下购买
部分大学生也会选择到实体店购买手机，以便于现场体验产品的手感、外观等。
价格敏感度分析
中低端机型
大部分大学生对中低端机型的价格较为敏感， 更倾向于选择性价比高的产品。
中高端机型
大学生购买手机的决策过程
信息收集、品牌选择、型号比较、购买渠道选择等。
THANKS
感谢观看
誉度。
企业应提供具有竞争 力的价格，并针对大 学生的经济状况，推 出分期付款等优惠政
策。
企业应加强网络和社 交媒体营销，提高产 品在大学生群体中的
曝光率。
企业应关注大学生需 求，不断推出符合其 需求的新产品，并加 强产品体验和服务质
量。
07
参考文献
参考文献
大学生购买手机的主要动机
社交需求、学习需求、娱乐需求等。
对于中高端机型，部分大学生更注重品牌和性 能，价格相对不那么敏感。
旗舰机型
对于旗舰机型，大学生的购买力有限，价格敏感度较高。
04
营销策略制定
产品策略
产品定位
针对大学生的需求，提供符合其预算和功能 需求的手机产品。
产品创新
研发具有创新功能和特色的手机，如拍照、 游戏、学习等，吸引大学生的关注。
产品线扩展
大学生购买手机时，品牌、 价格、性能和外观是主要 考虑因素。
大学生更倾向于选择具有 较高性价比和良好口碑的 手机品牌。
网络和社交媒体对大学生 购买手机决策具有重要影 响。
大学生在购买手机时，往 往需要家长的支持或通过 分期付款等方式减轻经济 压力。
大学生网络购物消费行为的影响因素研究
大学生网络购物消费行为的影响因素研究王祥坤，马春玲，高岩，石玮，娄越，杨萌，杨婧茹(黑龙江大学，黑龙江哈尔滨150080)摘要：采用问卷调查的方式，对在校的大学生进行随机抽样发放问卷进行调查，对大学生群体当前在网络购物中的消费现状、购物过程的满意状况以及影响大学生网络购物的因素进行研究。
结果表明：大学生的网络购物消费成为主流的消费方式，出现手机终端网购消费方式，大学生群体对网购消费感到满意；商家的服务态度，商品的价格，物流服务是影响网络购物消费的重要因素。
关键词：大学生；网络购物；满意度；影响因素中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1008—8970一(2013)06—0092m02一、引言中国互联网络信息中心第31次中国互联网络发展状况统计报告数据显示：截至2012年l2月底，我国网民规模达到5．64亿，互联网普及率为42．10％，保持低速增长；在网民增速逐步放缓的背景下，网络购物应用依然呈现快速的增长势头。
网民使用手机进行网络购物相比2011年增长了6．60％，用户量是2011年的2．36倍…。
大学生群体接受信息和适应新鲜事物的能力比较强，长时间上网浏览信息，使得大学生拥有丰富的网络知识经验和搜索信息的能力[21。
在网络使用和网络购物消费中处于领导地位，男女大学生的比例相当…。
大学生的网络购物的消费决策风格多样化f4】，消费的理念、购物消费的产品和消费过程考虑的因素也呈现出多样化的特征，大学生群体的消费行为研究也同样要与时俱进，要关注到学生群体的网络消费的最新进展情况，有必要开展调查研究工作。
通过实证调查研究，对当前的经济发展形势和目前网络发展形式以及电子商务发展的现状下，探究作为80、90后的大学生群体在网络消费迅猛发展的环境中的消费现状，网络消费过程中的满意度，影响大学生网络购物消费心理与行为的因素的研究，以期为其他网络消费研究工作提供一定的证据支持。
二、方法(一)调查被试选择某省级重点大学做为调查的单位，共发放问卷365份，回收342份问卷，有效回收率为93．70％。
大学生网购消费行为分析
大学生网购消费行为分析
随着网络技术的发展和人们生活水平的提高，越来越多的大学生开始选择在网上进行购物消费，研究大学生网购消费行为对于深入掌握新时代消费行为具有重要的现实意义。
本文将从大学生网购消费的原因、影响因素和特点三个方面进行分析。
1.便捷性：大学生通常比较忙碌，网络购物可以不用出门就能购买所需物品，方便快捷。
2.更多的选择：网上商城的商品种类比实体店更多，大学生可以根据心情或需求进行挑选，达到满足自己不同层次需求的目的。
3.更优惠的价格：网购价格通常比实体店更便宜，还有很多优惠折扣和促销活动可以享受。
二、大学生网购消费的影响因素
1.价格因素：价格是消费者的首要考虑因素，购买商品时，大学生更多地注重价格性价比和折扣力度。
2.品牌认知度：大学生通常比较重视品牌，会考虑某一品牌的信誉和美誉度。
3.服务因素：网上商城服务水平对大学生消费者的影响很大，包括售前咨询、售后服务、物流配送等方面。
好的服务有助于提升消费者的满意度和忠诚度。
1.商品类型多样性：大学生网购消费时涉及的商品类型较多，包括服饰、美妆、电子产品、书籍等。
2.消费金额较小：大学生消费能力有限，一般选择较为便宜的商品进行购买。
3.社交化特征：大学生网购消费中经常会通过社交网络分享购买心得，并对商城的商品、服务进行评价和反馈。
综上所述，大学生网购消费具有方便快捷、更多选择、优惠价格、服务水平等优势，是一种流行的消费方式。
消费者更加注重商品价格、品牌认知度和服务水平等方面，而大学生网购消费的特点则是商品类型多样性、消费金额较小和社交化特征。
大学生网络购物行为及其影响因素研究本科毕业论文
毕业论文大学生网络购物行为及其影响因素研究第一章绪论1.1研究背景互联网出现于1983年，随着网络技术的飞速发展，推动了电子商务与网络营销的逐步形成于发展，从而形成了新的商业模式和商业机遇，对企业、国家的经济未来发展和国际竞争力产生了重要的影响，因此受到了各国政府和企业的高度重视。
[1]截至2009 年12 月31日，中国网民规模达到 3.84 亿人，普及率达到 28.9%。
网民规模较2008年底增长 8600万人，年增长率为 28.9%。
根据中国互联网信息中心（CNNIC）第25次中国互联网络发展状况统计调查显示[2]，商务交易类应用的用户规模增长最快，平均年增幅达到了68%，2009年中国网络购物市场交易规模达到2500亿，2010年网购物市场将迎来更大规模的发展。
由此可见，在线消费已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
我们也应该注意到，虽然我国的电子商务近几天有了很大的发展，但是总体状况还不是尽如人意。
自从1998年迎来第一笔网络交易，我国的电子商务已经走过了12年的发展历程，近几年我国网络购物市场虽然发展迅速，但与发达国家的差距还是很明显。
无论是从消费额，还是从电子商务给企业带来的利润来看，网络消费模式还远不可与传统的消费模式相比较，网络消费在人们生活中扮演的角色，通常还是一个消磨时间的工具，远没有达到预期的水平[3]。
但这也说明，我们中国的网络消费增长还有更大的空间。
特别地，中国的网民主要以青年为主，青年网民接近2亿，其中学生网民占据重要地位。
而且学历越高，网上购物比例越高，从而分析大学生网络购物的影响因素十分重要，进而建立一套科学的、符合我国实际情况且易于实行的网络购物的体系，而且也对我国的网络营销理论的发展有这深远的意义。
1.2研究目的与意义1.2.1 研究目的Iresearch公司在中国的调查显示，18-30岁之间的用户是目前中国最主要的网上购物群体[4]。
他们当中，在校大学生受教育程度较高，对网络的使用驾轻就熟，对适合在网上销售的满足精神需要的产品具有更多需求，其预期收入也相对较高，因此他们主宰未来网络消费的可能性较大。
影响大学生手机购买行为的因素分析
影响大学生手机购买行为的因素分析目录概述............................................................... 错误！未定义书签。
1大学生手机消费调查.. (2)1.1大学生手机消费状况 (2)1.1.1调查问卷设计 (2)1.1.2调查结果 (3)1.2大学生手机消费调查结果分析 (3)1.2.1大学生手机消费拥有和需求状况 (3)1.2.2各品牌手机占有情况 (3)1.2.3大学生选择手机购买的方式 (3)1.3大学生手机消费总体分析 (4)1.3.1大学生消费的总体水平 (4)1.3.2大学生消费群的特点 (4)1.3.3大学生购买手机的准则和特征 (4)2大学生手机消费动机分析 (4)2.1求实购买动机 (5)2.2求新购买动机 (5)2.3求便购买动机 (5)2.4求廉购买动机 (5)3影响大学生手机购买行为的因素分析 (5)3.1品牌的影响 (5)3.2质量的影响 (5)3.3价格的影响 (5)3.4外观的影响 (6)3.5功能的影响 (6)3.6售后服务的影响 (6)4以个人为例的手机购买决策分析 (6)4.1消费需要 (6)4.2购买动机 (6)4.3购买行为 (7)4.4购买后评价 (7)5对手机制造商、经销商的建议 (7)结论 (8)参考文献 (8)摘要近年来，我国科技不断进步，智能手机行业也在日益更新飞速发展。
随着消费水平的提高，作为一种重要的通信工具，手机同人们的生活关系越来越密切。
并且随着手机由高档奢侈品转变为普通消费品，手机消费人群范围也在逐渐扩大，不再只是个别人物身份的象征。
对手机消费的追求已开始成为大学生中的一种新时尚，在校园里手机的普及率已远远超出人们的想象，学生党成为手机市场上不可忽视的消费群体，越来越多的商家开始重视这股新的消费主流，大学生作为特殊的消费群体，他们的购买行为具有一定的先进性和前卫性。
通过对他们手机购买行为的需求分析，了解他们的消费特点以及认真分析影响大学收手机购买行为的因素，对于手机制造商和经销商来说不仅仅可以抢占先机，而且对于把握整个手机消费市场具有极其特殊的战略意义。
影响消费者购买手机的因素分析
影响大学生购买手机行为的因素分析一、大学生消费群的特点 二、 大学生购买手机的个人和心理因素1、 需要与动机2、 感觉、知觉、记忆、学习3、 消费态度的形成与改变----决定性因素4、 消费者的个性、自我概念、生活方式、三、 社会因素一、大学生消费群的特点1、没有经济收入或者收入较少；2、消费个性化、多元；追求时尚和名牌；3、渴求、需要更多的情感沟通与交流；4、物品的使用大多”喜新厌旧”；5、主要任务是学习，各方面的压力较大；手机 扩展型决策Ⅰ：问题的认知 Ⅱ: 信息的搜集 Ⅲ: 评价与选择 Ⅳ: 购买 Ⅴ: 购后行为6、基本上是集体生活，相互间信息交流很快易受同学、朋友的影响；7、品牌意识强烈，对品牌的忠诚度高；8、信息了解速度快（信息来源主要是因特网）且易于接受新鲜事物二、学生购买手机的个人和心理因素1、资源（1）经济资源大学生经济来源主要是家庭和兼职。
在调查中我们发现大学生消费中：1、男女性别比例：被调查的大学生中，64%是女生，36%是男生。
调查中有兼职的男生比例少于女生，而且月消费中用于“游戏娱乐”的男生人数比女生人数多，但女生用于“购买衣服”比例大大超过男生；其次，伙食费方面，基本上男生每月伙食费多于女生100元左右，可见男生与女生之间的性别差异对他们的消费观和行为的影响有明显不同。
2、来自农村与城市，城镇的比例： 17%来自城市，63%来自农村，20%来自城镇。
在统计资料时我们注意到来自农村的学生参与兼职的比例较大、较多的需要国家贷款、生活费大多用于伙食和学习方面。
3、家庭经济状况比例：23%为贫困，68%为一般，8%为小康，1%为富裕。
这几个数字跟接下来的统计分析有密切联系，往往能显示家庭富裕的学生与贫困的学生明显的区别，家庭经济状况直接决定大学生在校的经济状况，5、家庭给予的月均生活费比例：家庭给予其月均生活费中200-300元为107人，300-400元为97人，400-500元为94人，500-600元为64人，600-700元为18人，700-800元为10人，800以上为7人。
大学生网购消费行为分析
大学生网购消费行为分析随着互联网的普及和电子商务的发展，网购已经成为大学生消费的重要方式之一。
大学生网购消费行为的特点和规律对于商家和社会都具有重要的参考价值。
本文将从大学生网购的消费行为特点、影响因素、消费偏好、消费心理等方面进行分析，希望能够对大学生网购消费行为有一个更为深入的了解。
一、大学生网购消费行为特点1. 便捷性高：大学生通常在学习和生活上都比较忙碌，因此他们更加注重消费的便捷性。
网购可以让他们随时随地进行消费，省去了到实体店购物的时间和精力成本。
2. 消费频次高：因为大学生对新鲜事物和潮流比较敏感，所以他们经常会在网上购买各种新产品和潮流商品，导致消费频次较高。
3. 价格敏感度高：大学生通常经济条件相对较为有限，因此他们对商品的价格敏感度比较高，会更加关注商品的性价比。
4. 地域无限制：通过网购，大学生可以轻松购买到各地的商品，不受地域限制，这也是他们选择网购的重要原因之一。
5. 社交需求：大学生购物不仅是为了满足自己的消费需求，更重要的是通过购物来满足自己的社交需求。
在购物过程中，他们会通过分享购物经验、商品评价等方式与他人进行交流和互动。
1. 个人因素：包括年龄、性别、经济收入等个人特征对网购消费行为的影响；3. 网购平台因素：网购平台的信誉、商品种类、价格和服务质量是影响大学生网购行为的重要因素；1. 服装鞋包类商品：大学生对于时尚潮流的追求比较强烈，因此服装鞋包类商品是他们网购消费的主要领域之一。
2. 数码产品：大学生对于数码产品比较感兴趣，包括手机、电脑、相机等，他们更愿意通过网购的方式购买这些产品。
3. 生活用品：生活用品是大学生网购消费的另一个重要领域，比如洗护用品、化妆品、文具等。
4. 食品饮料：大学生在网上购买食品饮料的行为也比较普遍，尤其是一些特色食品和饮料。
1. 潮流追求：大学生网购消费的很大一部分原因是为了满足自己对时尚潮流的追求，他们希望通过购买新奇的商品来展示自己的个性和品味。
影响大学生购买手机的因素调查报告
调查报告报告题目：影响大学生购买手机的因素组员及分工：目录第一章绪论 (1)一、研究目的 (1)二、研究意义 (1)三、研究步骤 (2)第二章理论背景 (3)一、我国手机行业现状 (3)二、手机功能日渐丰富 (3)三、大学生消费特点 (3)四、大学生手机消费行为特征 (4)第三章研究模型和研究假设 (5)一、研究模型 (5)二、研究假说 (5)三、变数的定义 (7)第四章实证分析 (7)一、研究对象的特征 (7)（一）频率分析 (8)二、测定项目的评价 (8)（一）信度分析 (8)（二）因子分析 (9)三、假说的验证 (10)（一）回归分析 (10)四、研究模型的假说验证结果解析 (12)第五章分析和总结 (13)参考文献 (15)附录 (15)第一章绪论随着国内手机行业的快速发展，手机产品更新换代频率加快，选择一款适合自己的手机成为令人纠结的难题。
大学生作为购买手机的巨大消费群体，手机的哪些功能因素会影响他们选择手机，及其影响程度会是多少？针对这一问题，我们设计了此次调查问卷。
一、研究目的进入21世纪，手机产业迅速兴起，尤其是今年手机行业跨入智能时代。
伴随着手机行业愈演愈烈的竞争，其消费群体呈现多元化，其中大学生消费群体已不容小觑。
在校生中有98.9%的学生拥有手机，且前人的调查显示同时拥有多部手机的大学生并不鲜见。
时下的“苹果热”、“小米热”、“”华为热等以年轻人尤以大学生为主力军的手机时尚潮流甚嚣尘上，有不少大学生成为各大手机品牌的总是粉丝。
借助本次课程的契机，我们设置了此次调查，研究目的如下：1.影响手机购买的因素2.现在大学生购买的手机具备的功能3.了解我校学生对手机因素的偏向程度（比如：内存、系统、摄像等方面）4.预测未来手机功能发展前景，对企业的相关策略提出合理可行的建议与改进，并对大学生购买手机提出合理建议。
二、研究意义诸如苹果、小米、华为、魅族等手机厂商，近乎以每年每家四、五部新手机的速度更新手机市场，另有联想、360、乐视等非传统手机厂商开始进军手机市场。
关于大学生手机使用情况调查报告（2）
关于大学生手机使用情况调查报告（2）七、调查数据统计分析：本次调查共有1237人参加并且完成了问卷，来自全国16个省市67所高校，并且参加调查的朋友具有很高的随机性，保证了本次大学生手机调研具有一定普遍意义。
我们主要针对大学生手机拥有和需求状况、学生手机的使用要求分析、学生手机族的消费动力分析、学生手机族的消费动机分析、学生手机族的目标确立分析5个方面进行数据统计和分析并最后给出我们小组的营销建议。
1. 大学生手机拥有和需求状况：调查数据显示，在被访者中有68%的学生拥有手机。
同时26%的学生将会在近期更换手机。
在没有手机的学生中，61%学生将会在近期购买手机。
从这些数据可看出：随着人们生活水平的提高，手机在大学里已不再是新鲜事物了，已开始普及化了。
大学生已经成为手机市场中一个不容忽视的消费者群。
2. 学生手机的使用要求分析① 最重质量选择手机时, 消费者考虑的主要因素依次为：质量21%，外型19%，价格18%，功能18%，品牌11%，售后服务9%，广告宣传2%，其它方面也占2%。
其中，消费者对质量的要求最高，手机是日常的通讯工具，如果质量不好，将会给消费者带来极大的不便。
另外，部分消费者对外观款式要求也较高，手机厂商不断推出新款很大程度上是迎合他们的口味，由于大学生都是年轻人。
随着人们生活水平的提高，以及持手机者年龄的下降，消费者对价格的敏感度会降低，而对外观款式的要求会更高。
② 中低档产品较受欢迎在手机价格的调查中，我们发现消费者比较倾向于1000元至1500元的价位，其比例高达44.5%。
另外,有29%的消费者表示会选择1000元以下的手机。
当然，也有部分消费者购买高价位手机，其中，选1500至2000元的消费者占15%，2000元以上的占12%。
③ 购机地点较集中对消费者购买手机地点的调查发现，消费者购买手机的地点较为集中，大体上分布在手机大卖场和品牌专卖店，其比例分别为56%和38%，其它的只占6.5%。
大学生手机购买行为分析
大学生手机购买行为分析一、社会因素1.手机的质量是消费者最为关心的问题，因为质量是任何产品的核心，而在质量考虑方面，以性能稳定性与耐用性为主。
2.大学生是以品牌为线索来推断产品质量的消费群，而在品牌的选择中，以舆论评价高和周围人推荐的影响力为最大，表明大学生的理性消费特征。
在市场经济条件下，竞争越来越激烈，人们已经意识到商品的竞争实质上是品牌的竞争。
3.在价格方面，在受经济局限的情况下，在追求实用、低廉的同时，也在追求时尚与个性。
4.在外观与功能方面，强调个性化，艺术化的造型设计，而在功能方面除基本功能齐全，使用方便，另外具有一些附加功能的手机如电子辞典等适合大学生活与学习之用提供方便。
5.倾向于寻求方便，根据调查显示，大多数学生消费者购买手机的真正目的在于方便与家人、朋友、用人单位联系。
对于购买手机与家人联系这一目的，据调查显示，多数学生手机族的父母均持肯定态度，而这种态度对学生购买手机行为的产生具有直接的推动作用。
另外，还有部分大四的学生怕漏过任何招聘信息的压力，也推动了此种购买动机的产生。
但是学生在选购手机的过程中，也越来越注重手机的使用是否方便这一方面，如手机的菜单是否方便简单，手机的功能是否全面、方便实用等。
二、文化因素1.大学生在选择手机时，第一考虑因素为质量，第二考虑的因素为品牌，其次为功能与价格。
产品的质量永远是吸引消费者的首要因素。
作为品牌，是产品质量的一个重要标志，意味着可靠的质量，代表着先进的技术。
消费者往往依据品牌来推断产品的质量。
而价格高低与购买意向则比较复杂。
但消费者对产品品牌不熟悉的，倾向用价格作为判断产品质量的依据，价格高的被推断为高品质的。
而对大学生这一消费群体而言，显然属于依据品牌来推断产品质量的消费群，他们的经济收入决定了他们不会考虑价格高的手机，不管产品的品质如何。
2.品牌的影响从以上分析可以看到，大学生手机购买注重的是质量，但就质量而言，大学生属品牌推断型，而不是价格推断型消费群。
大学生手机消费行为特征及影响因素分析
大学生手机消费行为特征及影响因素分析
大学生是当前主要的移动通信市场消费群体之一，其消费行为特征影响着整个市场的发展趋势。
下面是大学生手机消费行为特征及影响因素分析：
1. 消费特征
（1）多数大学生选择购买智能手机，价格相对较高，但功能强大。
（2）大学生喜欢购买高性价比的手机，有热门品牌和型号的手机受欢迎。
（3）大学生更看中手机的外观和功能，而不是品牌名声。
（4）大学生更倾向于选择移动网络运营商，因为他们可以提供更多优惠。
2. 影响因素
（1）市场趋势：市场上不同品牌和型号的手机种类繁多，价格不同。
（2）收入水平：大学生的收入相对较低，手机购买预算受限。
（3）社交网络：大学生更加依赖社交网络，对手机拍照功能、社交软件的使用频率较高。
（4）个性化需求：大学生追求个性化，会根据自己的喜好选择手机外观、功能等。
总体来说，大学生选择手机时，除了重视手机性价比之外，更考虑手机与其生活方式和需求的贴合程度。
在市场方面，如果一款
手机能够准确地把握大学生的需求，比如样子好看，价格不离谱，功能完善等，就能赢取大学生的青睐，带来更高的销量和更强的市场竞争力。
大学生购买手机的心理因素分析
学术与研究经济与社会发展研究大学生购买手机的心理因素分析新乡学院 王梦摘要：手机已经成为大学生生活中必不可缺的通讯工具，大学生在购买手机时会受到内部刺激和外部刺激双方的因素影响。
我们现在购买手机时不在仅仅凭借自己在爱好，而是要从多方入手。
另一方面，对学生来说，手机算是贵重物品，因此在购买手机时不会是一时冲动，而是经由了慎重考虑。
对于不同大学生在选择手机时的差异，本文从心理学角度进行了以下分析。
关键词：大学生；购买手机；因素分析一、家庭环境爱包容一切，家庭在培养孩子成长的过程中普遍存在对正确消费观念的教育不足。
现代的家庭教育注重的是以学习为基础的层面上，德、智、体多方面的培养，参加各种各样的兴趣爱好班，盲目消费，这些无形中影响着孩子。
所以一直以来，消费的培养是家庭教育中一个最薄弱的环节。
一方面，一般父母的消费观念也会对孩子的消费习惯有着巨大影响，所以大学生的消费行为也与父母对子女的教育方式密不可分。
如果从小注意对孩子勤俭节约、独立自强意识的培养，那么他们的孩子长大之后，独立生活能力和适应社会的能力就比较强，也就是说在自我控制方面会有所体现，在消费中也较容易作出合理的决策。
另一方面，家庭的溺爱也会对孩子的消费习惯有着巨大影响。
在望子成龙、望女成凤的家长们的心态中，把孩子视为家庭的重点照顾对象，尤其是独生子女，在家里想当然地拥有一切，对外也就想当然，所以导致很大一部分孩子不知道自己独立的重要性，一直依赖家庭，也就是所谓的啃老。
父母及长辈的思想是竭尽全力满足孩子的要求。
一个人的出身决定了其生活方式，所谓生活方式时指人们的物质消费活动和个人可支配的闲暇时间活动的方式[1]。
可见一个人购买手机的价位，受到其家庭环境的制约。
家境好的，手机消费也较高，这充分体现了消费的不平衡性。
从另一方面说，这会增加贫富同学之间隔阂，增加攀比心理，从而造成不必要的消费。
人人都购买高价位的手机，从而增加一些家庭的负担。
父母以身作则，不铺张浪费，不可以追求品牌效应，培养孩子养成正确的消费观，从小养成良好的消费习惯。
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大学生手机购买消费行为影响因素研究2————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:3 问卷分析3.1调查问卷设计（一)设计原则（1)科学性。
在选择相应的指标去对大学生手机购买的影响因素进行考察时,选取指标要考虑以下因素，指标体系必须能科学地、客观地、合理地、指标数据具备可获得性且尽可能全面地反映影响大学生消费行为的的因素。
指标的选取要有理有据，体系是如何制定的，制定规则是否科学，指标解释能力是否合理、数据获取方式是否准确科学，只有坚持了科学性,才能保证从框架结构、指标体系、信息数据有是有利有据的，这样的分析结果才是可靠并且令人信服的。
（２）层次系统性。
在考察手机影响因素时，要使得各个指标既是相互独立的,又是有有机联系的，存在一定的逻辑关系,不但从微观层面、侧面角度去反映生产要素系统的特征和状态，也要反映它们的内在有机联系。
同时,不同的指标要有一定的层次性质,每个层次指标数据涉及众多方面,但所代表实际又有一定的关联,体现出一定的并列相关性,而层次之间也有机联系的，不同的层次之间可以是功能群的存在,具备一定的一致性，同时又相互独立但彼此之间又非绝对排斥,体现出一定的适应性。
层次部分向上可以解释因变量,向下涵盖若干指标，可以从系统论的相关性原理出发去分析层次性，从横向上实现上下关联，纵向实现并列关联，体现出一定的有机联系，最终指标的选取能够相互独立又存在一定的有机联系。
（3）时效性原则。
指标的选取与指标体系的建立要反映一段时间内的情况，反映自变量的运作机制以及对因变量的解释作用,时效性首先说明这个指标在时间上是有解释能力的。
跟踪变量的变化，跨越一段时间,也是时效性的一种体现。
从数据可获得性上讲，一个数据解释力很强且获得性强，但是时间节点较为久远也不算一个好指标。
要保证数据对目前问题的解释能力就要保证指标选取具备时效性。
（二)指标选取在设计手机购买影响因素表时，考虑到大学生自身特征和消费行为特征，本文设计的问卷量表主要包括两部分:基础的人口统计学特征与影响因素关注度情况。
人口统计特征涵盖了性别、年级、生活费因素，手机购买影响因素关注度方面主要是运用李克特五分制量表,具体如表3-1：表3-１大学生手机购买影响因素关注度测量题项表编码测量题项Q1 手机价格Q2 手机品牌Q3 手机外观设计Ｑ4 手机功能丰富Q１手机耐磨耐摔耐用Ｑ2 手机售后服务好Ｑ3 手机电池容量大Q4 手机操作系统简单方便Q1 手机类型属当前流行款Ｑ2 家人/朋友/同学推荐Q3 手机的身份\地位＼个性＼品位象征性根据李克特五分制量表,手机购买影响因素调查问卷表的二级指标均有五个选项,对应得分则分布于1-5分之间,选项与得分对应情况如表3－2:表3-2 问卷选项与得分关系对应表完全关注不太关注一般关注比较关注很关注1 2 ３ 4 ５3.2调查问卷数据收集(一)问卷发放及回收本研究的问卷油有三大部分构成。
其一,问卷的引言;其二，调查对象的个人基本信息填写问项;其三，问卷的主体内容。
问卷引言部分的目的在于,能够让被调查对象明确本问卷的用途、展开本次调研的目的、消除被调查对象填写问卷的顾虑。
本研究通过现场发放调查问卷的方式进行,累计发放问卷100份，最终回收9４份,剔除作答规律明显或者问题作答缺失较多的问卷后，合计回收有效问卷９２份，最终有效回收率92%，整体回收有效率相对较高,可以进一步对收集的问卷进行处理。
(二)问卷数据信效度信度分析又称可靠性分析,是一种度量综合评价体系是否具有一定的稳定性和可靠性的有效分析方法，内部一致性是常用并且行之有效的方法，本文利用内部一致性方法对问卷信度进行测量，Ａｌｐha信度系数(克隆巴赫Alpｈａ）是常用的信度系数，具体测量结果如表３-3:表３-3 数据可靠性统计克隆巴赫 Alｐha 基于标准化项的克隆巴赫Alphａ项数．789 .7９0 14从表中可以看出，Alｐha系数达到0．７90，在５0%的劈度下，数据整体的质量较为可靠。
所谓效度，是指度量结果是否真正是研究者所预期的结果，即数据与理想值的差异程度,主要分为内容效度和结构效度，运用SＰＳS软件得到检验结果如表3-4：表３-４ＫMO 和巴特利特检验ＫMO 取样适切性量数0．７３2巴特利特球形度检验近似卡方1２6.22 自由度ﻩ91显著性0.0０0从表中可以看出,KＭO和巴特利特检验统计量的sig值小于0.0１,显著性较好。
ＫMO值为0.7３2，处于０.７-0.８的效度较好区间内。
进一步获取样本数的描述性统计结果如表3-５：表3-5 调查问卷样本数据的人口统计学特征描述频率百分比有效百分比累积百分比性别女44 47.8 47．8 47.８男48 52.2 52．2 100.0总计９2 1００.0 １00.０年级大一15 １6.3 １6.3 16．3 大二16 １７.4 １7.4 3３．７大三2２2３.9 23．９57．６大四12 13．０13.0 70.7研究生2７29．3 ２9.3 100.０总计9２10０.0 1０0.0生活费2０００元以下1９20.７20．7 20.72０01-３０00元19 ２0．7 20.7 41.３3００1-4０00元3２３4.8 3４.8 76.1 40０0元以上2２23.9 2３.9 1０0.０总计92 100.0 100．04手机购买影响因素调查数据分析——基于X大学学生4.1 手机购买影响因素差异性分析（一）性别差异性表4-１大学生手机购买影响因素性别差异性统计性别个案数平均值标准偏差t值Ｐ值手机价格男44 ３.25６4 1.46392 4.３31 0.08５女48 ３.0377 1.５9280手机品牌男44 3.6９23１．43５5２１８.２21 0.01３女４8 3．7623 1.35８2０手机外观设计男44 3.0000 1．5５597 1２.331 0.０25 女4８３.8８68 1.32521手机功能丰富男3９ 2.58９7 1.40896 5.7331 0.０61 女53 3.2264 1．4４９69手机耐磨耐摔耐用男3９ 2.８205 1.44863 -1.5６3 ０.122 女５３ 3.３019 1．４75２4手机售后服务好男３9 3．02５６ 1.44162 ０．1223 0.783 女53 3.0000１.4００55手机电池容量大男39 3.8256 1.４232５19.3２１0.010 女53 3.2264 １.32４93操作系统简单方便男３9 ３.0256１.42３２５－０.４88 ０.６27 女５3 3．16９81．3８３０８当前流行款男39 3.9811 １．36468 15．331 0.0１7 女5３３.９８111.37967别人推荐男39 2.6923 1.45374 10．33１0.０3１女５3 3.0566 1.47303手机的象征性男3９3．3５90 １.2873３ 1.３23 0.1１9 女５3 3．132１１.38７27在95％的置信水平下,手机品牌（p=0.01３）在性别方面差异性显著,且女生关注度（M＝３.7623）高于男生（M＝３.692３）；手机外观设计（ｐ＝0.025）在性别方面差异性显著,且女生关注度（M=3.886８）高于男生(M＝3.0000);手机电池容量大(p=0.0１0)在性别方面差异性显著，且男生关注度（M=3．８256)高于女生（M＝3.22６４）;手机是当前流行款（p=0.01７）在性别方面差异性显著，且女生关注度(M=3.９８11)远高于男生（M=3.９811）;别人推荐(p=０.0３1）在性别方面差异性显著，且女生关注度（M=3．０566)略高于男生(Ｍ=2.６92３），其余影响因素不显著。
（二)年级差异性表4-2 大学生手机购买影响因素年级差异性统计个案数平均值标准偏差F值P值手机价格大一15.0 2.53３ 1.２4６0．５39 0.707 大二16.０ 2.８13 １.759大三２２．0 3.２27 1．３43大四１2．０ 3.250 １．65８研究生2７.0 2.96３ 1.６75总计92.０3．130 1．5３5手机品牌大一15.0 ３．５33 1.5０6 2．９22 0.081 大二16．０２.188 1.471大三22.0 ２．682 １.１７1大四12.0 2．７5０ 1.６０３研究生２7．０３.０37 1.224 总计92．0 ２.84８ 1.3９0手机外观设计大一15.０２.８00 1.207 0．466 0.761 大二1６.0 3.31３ 1.352大三22.0 2.９09 1.571大四12.0 3．0８3 1.621研究生2７．０2．741 1.4０３总计92.0 ２.935 1.420手机功能丰富大一15．0 2.600 1.502 1.３８4 0.２４6 大二16.０ 3.１８8 1．642大三2２．0 ３.273 1.352大四1２．0 ２.833 1.４67研究生２７.０ 2.81５1．442总计9２.０２．９57 1.４59手机耐磨耐摔耐用大一1５.0 3.２00 1.424 1.０75 ０.３74 大二16．0 ３.500 1.549大三22．0 2.591 １．623大四1２.0 2.750 1．138研究生27．0 ３.３70 1.41８总计92.0 3．０９8 １.476手机售后服务好大一15.0 3.4６7 1.302 １．１34 ０.３46 大二１6．0 2.625 １.５0０大三２２.0 ２.9５5 １.558大四12.0 2.58３ 1.3７9研究生27.0 3.２22 1.２81总计9２.0 3.011 1.410手机电池容量大大一１5.0 3．40０１.7242.223０．1６６大二16.0 3.438 ０.９64大三22.0 ２.72７１．386大四12.0 2.833 １.467研究生27.０３.2９６1.26５总计9２.0 3.14１１．363操作系统简单方便大一1５.０３．9３３１.1631．2２8 0．３22 大二１6.０３.12５１.４55大三22.0 3．18２１.402大四12．0 2.０83 0.9０0研究生2７.0 3．037 1．42７总计92.0 ３.109 1．39４当前流大一１5.0 3.667 0．976 8.021 0.04２行款大二1６.0 2.93８ 1.124大三２2.0 ２.6８2 1.4９2大四12.0 ３．417 1.311研究生2７.0 ３．1４８1.586总计92.０２.957 １．366别人推荐大一15.0 2.067 1.4３８10.221 ０.03８大二16.0 3.３13 1．352大三22.０２．773 1.４12大四12．0 2．833 1.４03研究生２７.０ 3.２59 1.５0９总计92.0 2.902 1.468手机的象征性大一15.０3．867 1.668 １5.0２1 0.024 大二16．0 3.125 1．310大三2２．0 3．1４5 1.10１大四12.0 3.３33 1.07３研究生２7.0 2．9６３ 1.4８0总计９２.0 3.２28 1.34３在95%的置信水平下,手机是否为当前流行款（p=0.042）在年级方面具有差异性,且大一学生关注度最高（M＝３.667)；别人推荐(p=0.0３８）在年级方面具有差异性，且大一学生关注度最低(M=2.0６7),大二学生(Ｍ=3.313)和研究生（Ｍ＝3.25９）关注度相对较高; 手机的象征性（p=0.0２4）在年级方面具有差异性，且大一学生关注度最高(Ｍ=3.８67),研究生（M=2.963)关注度最低,其余维度上均不显著。