物体的质量ppt7 苏科版优质课件优质课件
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苏科版八年级物理下6.1《物体的质量》课件(共13张PPT)
游码 底座
平衡螺母
标尺
(镊 子)
用托盘天平测量物体的质量
任务1：选一块橡皮，估计它的质量。
任务2：自学天平使用说明书，用天平测量这块 橡皮的质量。
问题1：怎样判断天平是否已经平衡？ 问题2：如何读取质量？
用托盘天平测量物体的质量
任务3：如何用天平测量你桌面上的一块橡皮泥 的质量？
探究物体形状、物质状态对质量是否有影响
问题1：物质状态变化后，物体质量会变吗？
问题2：改变物体形状，物体质量会变吗？ 数据记录： 1.冰块熔化前，烧杯和冰块的质量为 g；冰
块熔化后，烧杯和冰块的质量为 g。 2.橡皮泥的质量为 g；改变形状后质量为 g。
质量是物体的一种属性
质量的测量工具：
杆秤
案秤
磅秤 太空授课
物理天平
小结与评价
天平
浩瀚无际的宇宙中 既有大得难以想象的星体 又有小得看不见、摸不着的粒子
………… 所有这一切都是由物质（matter）组成的
一、物体的质量
问题1：你如何比较四个容器中物质的多少?
①水 ② 水 ③ 砂子
④砂子
物体所含物质的多少叫做物体的质量。 符号：m 单位：kg
问题2：请将图中物体按照质量由小到大排列，并试 着估计图中某些物体的质量。
如何比较Βιβλιοθήκη 物体所含m物质的多
少？
kg
与物体形状 无关
与物质状态无 关
与物体所处的 位置无关
如图所示，如果称量前发现指针在图示位置， 则应该怎么操作？如果是称量时发现指针在如 图位置，则又应该怎么操作？
小明在探究物体的质量与物质状态是否有关时， 做了如下实验：将装有冰块的烧杯放到天平的左盘， 在右盘中增减砝码并移动游码，使天平平衡。过一 会儿，发现冰块开始熔化，烧杯壁变得有些模糊， 同时，天平的指针偏在分度盘中线的左侧，如图所 示。该实验现象能否说明物体的质量与物质状态有 关？并分析指针偏在分度盘中线左侧的原因。
苏科版八年级物理下册6.1物体的质量(共24张PPT)
练一练
调节平衡螺母时，没有将游码移至标尺 左端的“0”刻度线上
用手拿砝码，物体和砝码的位 置放反了
没有将天平放在水平桌面上
所测物体的质量超过了天平的最大测 量值
做一次模拟测量
第一次成功的测量
——测量物理补充习题的质量
天平使用方法 合作总结
天平在调零时和在测量时，
分别调节什么？如何调节？
步骤
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
D：将被测物体移至天平右盘，再测其质量
4、有关天平的使用，下列说法正确的是（ ） A.把已调节好的天平移到另一处使用，不需要重新
进行调节
B.判断天平的横梁是否平衡，一定要等到指针完全 静止下来时进行判断
C.从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取 D.天平的横梁平衡后，两边的托盘可以互换
5、把托盘天平放在水平桌面上，游码置于标尺的 _ “_0_”_刻__度__线__线处时，发现指针偏在分度盘中线 的左侧；为使横梁衡， 应将横梁右端平衡螺母向 ____右____(填“左”或“右”)边调。如用上述调 好的天平称量一物体质量，横梁平衡时，所用砝 码和游码的位置如图所示，则物体的质量为 ___4_7_._4__克 。
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三、质量是物体的一种属性
苏科版物理八年级下册6.1物体的质量课件(共24张PPT)
1、如何调节托盘天平？
2、如何测量物体的质量？
3、使用天平时，需要注意哪些问题？
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午2时9分21.11.1814:09November 18, 2021 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不
堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月18日星期四2时9分30秒14: 09:3018 November 2021 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。下午2时9分3 0秒下午2时9分14:09:3021.11.18
所测物体的质量超过了天平的最 大测量值
学生活动
试一试
同学们利用天平测一测身 边物体的质量。
解疑助学:
议一议
你在活动过程中遇到了哪些问题？
甲甲图图 乙图
平衡螺母的调节：
左偏右调， 右偏左调。
想一想
2、游码读数时应以哪一侧为准？下图游 码读数为_2_.4_克
活动6.1 探究物体形状、物质状态、位置 变化对质量是否有影响
2、如何测量物体的质量？
3、使用天平时，需要注意哪些问题？
1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午2时9分21.11.1814:09November 18, 2021 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不
堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月18日星期四2时9分30秒14: 09:3018 November 2021 8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就 都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。下午2时9分3 0秒下午2时9分14:09:3021.11.18
所测物体的质量超过了天平的最 大测量值
学生活动
试一试
同学们利用天平测一测身 边物体的质量。
解疑助学:
议一议
你在活动过程中遇到了哪些问题？
甲甲图图 乙图
平衡螺母的调节：
左偏右调， 右偏左调。
想一想
2、游码读数时应以哪一侧为准？下图游 码读数为_2_.4_克
活动6.1 探究物体形状、物质状态、位置 变化对质量是否有影响
苏科版物理物体的质量教学课程PPT
其大小与物体的质量和速度有关。动 能公式为E_k=1/2mv^2，其中m为 物体的质量，v为物体的速度。
质量越大的物体，在相同速度下，具有 的动能越大；要使质量不同的物体获得 相同的动能，质量较大的物体速度较小 ，而质量较小的物体速度较大。
势能与质量的关系
苏科版物理物体的质量教学课 程
目
CONTENCT
录
• 引言 • 物体的质量概念 • 物体的质量与力的关系 • 物体的质量与运动状态 • 实验与探究 • 总结与回顾
01
引言
课程背景
质量是物理学中的基本概念之一，是物体惯性大小 的量度。
质量在牛顿第二定律、动量定理、动能定理等物理 规律中起到关键作用。
06
总结与回顾
本课程的主要内容回顾
质量的概念
质量是物体所含物质的多少， 是物体的基本属性。
质量的测量
介绍了天平的使用方法和注意 事项，以及质量的单位换算。
质量与重量的关系
通过实验探究质量与重量的关 系，理解重力加速度对质量的 影响。
对质量的深入理解
质量在物理公式中的作用
质量在力学、热学、电磁学等多个领域中都有重要应用，是建立 物理模型和解决实际问题的基础。
质量与其他物理量的关系
通过实验和公式推导，理解质量与其他物理量如速度、加速度、 动量等的关系，加深对物理规律的理解。
实际应用中的物体质量
质量在日常生活中的应用
从食品、建筑、交通等多个方面举例说明质量在日常生活中的应用，提高学生对质量重要性的认识。
质量在科学研究中的应用
介绍质量在科学研究中的应用，如天体质量测量、化学反应计量等，让学生了解质量在科学研究中的 地位和作用。
研究质量对运动状态的影响
质量越大的物体，在相同速度下，具有 的动能越大；要使质量不同的物体获得 相同的动能，质量较大的物体速度较小 ，而质量较小的物体速度较大。
势能与质量的关系
苏科版物理物体的质量教学课 程
目
CONTENCT
录
• 引言 • 物体的质量概念 • 物体的质量与力的关系 • 物体的质量与运动状态 • 实验与探究 • 总结与回顾
01
引言
课程背景
质量是物理学中的基本概念之一，是物体惯性大小 的量度。
质量在牛顿第二定律、动量定理、动能定理等物理 规律中起到关键作用。
06
总结与回顾
本课程的主要内容回顾
质量的概念
质量是物体所含物质的多少， 是物体的基本属性。
质量的测量
介绍了天平的使用方法和注意 事项，以及质量的单位换算。
质量与重量的关系
通过实验探究质量与重量的关 系，理解重力加速度对质量的 影响。
对质量的深入理解
质量在物理公式中的作用
质量在力学、热学、电磁学等多个领域中都有重要应用，是建立 物理模型和解决实际问题的基础。
质量与其他物理量的关系
通过实验和公式推导，理解质量与其他物理量如速度、加速度、 动量等的关系，加深对物理规律的理解。
实际应用中的物体质量
质量在日常生活中的应用
从食品、建筑、交通等多个方面举例说明质量在日常生活中的应用，提高学生对质量重要性的认识。
质量在科学研究中的应用
介绍质量在科学研究中的应用，如天体质量测量、化学反应计量等，让学生了解质量在科学研究中的 地位和作用。
研究质量对运动状态的影响
苏科版物理6.1《物体的质量》PPT课件
6.1物体的质量
.
1
请比较下列物体的相同点和不同点
• 铁钉 、铁锤
铁
• 大玻璃杯、小玻璃杯 玻璃
• 课桌、 课椅
木 木材（物体）ຫໍສະໝຸດ （物质）.2
1.质量（m）
1）.定义：物体中所含物质的多少叫质量。 2）.质量的单位
国际单位：千克（Kg） 其它单位：吨（t）、克（g）、毫克 （mg）
1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg
.
3
补充：生活中的质量单位
单位：斤、两 换算：1千克= 1公斤= 2斤
1斤 = 0.5千克= 500克= 10两
1两= 50克
.
4
练习一：
1、一个大头针的质量8.0×10-5kg，是多少 mg ？
2、蓝鲸的质量可达1.5×105kg，是多少T？ 大头针的质量= 8.0×10-5kg
= 8.0×10-5 ×10 6mg= 80mg
•
.
26
8、一同学称量一木块的质量，其步骤如，请 你将正确的顺序写出：A D B C E 。
A：把天平放在一平稳的水平桌面上；
B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡；
C：把木块放在天平的左盘中；
D：把游码放在标尺的零刻线处；
E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游
码，直至天平恢复平衡。
.
27
再 见!
• 读：物体质量等于砝码质量加游码示
数。
.
9
• 如果调节天平时，指针偏转情况如下图所 示。应将__平__衡__螺__母___（游码或平衡螺母） 向__右____移。
如果用调节好的天平称物体的质量时，指针 偏转情况如下图所示。应_增__加__砝__码_____或将 ___游__码__(游码或平衡螺母）向__右___移。
.
1
请比较下列物体的相同点和不同点
• 铁钉 、铁锤
铁
• 大玻璃杯、小玻璃杯 玻璃
• 课桌、 课椅
木 木材（物体）ຫໍສະໝຸດ （物质）.2
1.质量（m）
1）.定义：物体中所含物质的多少叫质量。 2）.质量的单位
国际单位：千克（Kg） 其它单位：吨（t）、克（g）、毫克 （mg）
1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg
.
3
补充：生活中的质量单位
单位：斤、两 换算：1千克= 1公斤= 2斤
1斤 = 0.5千克= 500克= 10两
1两= 50克
.
4
练习一：
1、一个大头针的质量8.0×10-5kg，是多少 mg ？
2、蓝鲸的质量可达1.5×105kg，是多少T？ 大头针的质量= 8.0×10-5kg
= 8.0×10-5 ×10 6mg= 80mg
•
.
26
8、一同学称量一木块的质量，其步骤如，请 你将正确的顺序写出：A D B C E 。
A：把天平放在一平稳的水平桌面上；
B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡；
C：把木块放在天平的左盘中；
D：把游码放在标尺的零刻线处；
E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游
码，直至天平恢复平衡。
.
27
再 见!
• 读：物体质量等于砝码质量加游码示
数。
.
9
• 如果调节天平时，指针偏转情况如下图所 示。应将__平__衡__螺__母___（游码或平衡螺母） 向__右____移。
如果用调节好的天平称物体的质量时，指针 偏转情况如下图所示。应_增__加__砝__码_____或将 ___游__码__(游码或平衡螺母）向__右___移。
物体的质量课件(苏科版物理八年级下册)
质量与速度的关系
总结词
物体的质量与其速度之间存在一定关系，但并非直接相关。
详细描述
在相对论中，物体的质量会随着其速度的增加而增加。但在经典物理学中，物体的质量被视为恒定不 变的，与速度无关。因此，在处理不同物理问题时，需要考虑采用不换的关系
总结词
在能量转换过程中，物体的质量也会发 生变化。
质量在生物学中的应用
生物体的生长与发育
药物研发与剂量控制
生物体的生长和发育过程中，需要摄入适量 的营养物质，这些物质的质量对于维持生物 体的生命活动至关重要。通过测量生物体的 质量变化，可以了解其生长状况和健康状况。
在生物学中，药物研发和剂量控制是非常重 要的领域。通过精确测量药物的质量，可以 确保药物的疗效和安全性。同时，对于一些 有毒物质，也需要严格控制其质量，以避免 对生物体造成危害。
VS
详细描述
根据爱因斯坦的质能方程E=mc^2，物体 的质量与其所含能量之间存在正比关系。 当物体释放能量时，其质量会相应减小； 而当物体吸收能量时，其质量会增加。这 种质量与能量的关系是狭义相对论和量子 力学中的重要概念，对于理解物质的基本 属性和能量转换机制具有重要意义。
05
质量与其他学科的联系
物体的质量课件(苏科版 物理八年级下册)
• 质量的概念 • 质量在日常生活中的应用 • 质量在物理实验中的应用 • 质量与其他物理量的关系 • 质量与其他学科的联系
01
质量的概念
质量的定义
质量是物体所含物质的多少。
质量是物体的一种基本属性，与物体的形状、状态、位置无关。
质量的单位
01
国际单位制中的基本单位是千克 ，符号为kg。
04
质量与其他物理量的关系
物体的质量(课件)-苏科版八年级物理下册
甲所示，则需将平衡螺母向___右___（填“左”或“右”）调节， 使横梁平衡；
②将被测物块放入天平左盘，向右盘增减 砝码并移动游码，使横梁再次平衡时，游码 的位置和所加砝码如图乙所示，则该物块的 质量是__1_7_8_.8_g。
①使用天平时，应将天平放在水平桌面上。由图甲知，指针指在分 度盘左侧，应向右调节平衡螺母，才能使横梁平衡。
状态无关，不随位置的变化而变化。
三、质量是物体的一种属性
【例题4】民间艺人把一个质量为50克的橡皮泥小狗眼 中嵌入二个质量均为2克的小玻璃球作为小狗的眼球，这时 小狗的质量为__5_4___克，若把它搬到展览馆，则该小狗的 质量将__不__变__（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
质量是物体的一种属性，与形状、位置无关。50克的 橡皮泥小狗眼中嵌入二个质量均为2克的小玻璃球作为小狗 的眼球，这时小狗的质量m=50g+4g=54g；若把它搬到展览 馆，则该小狗的质量将不变。
①_____用__天__平__测__量__烧__杯__和__冰__的__质__量__为__m__1________； ② 待杯中冰在室温下融化后，用天 _______平__测__量__烧__杯__和__水__的__质__量__为__m_2____________； ③____根__据__m_1_＝__m_2_，__得__出__物__体__的__质__量__与__物__态__无__关__的__结．论
移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线；此时右盘中砝码的
总质量与游码所示的质量之和，就等于被测物体的质量。
4 WHAT•WHY•WOW
四、课外实践与练习——WWW
1. 用托盘天平测量物体质量时，指针总是摆来摆去， 是否一定要等它停下来才能判断天平有没有平衡呢？
②将被测物块放入天平左盘，向右盘增减 砝码并移动游码，使横梁再次平衡时，游码 的位置和所加砝码如图乙所示，则该物块的 质量是__1_7_8_.8_g。
①使用天平时，应将天平放在水平桌面上。由图甲知，指针指在分 度盘左侧，应向右调节平衡螺母，才能使横梁平衡。
状态无关，不随位置的变化而变化。
三、质量是物体的一种属性
【例题4】民间艺人把一个质量为50克的橡皮泥小狗眼 中嵌入二个质量均为2克的小玻璃球作为小狗的眼球，这时 小狗的质量为__5_4___克，若把它搬到展览馆，则该小狗的 质量将__不__变__（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
质量是物体的一种属性，与形状、位置无关。50克的 橡皮泥小狗眼中嵌入二个质量均为2克的小玻璃球作为小狗 的眼球，这时小狗的质量m=50g+4g=54g；若把它搬到展览 馆，则该小狗的质量将不变。
①_____用__天__平__测__量__烧__杯__和__冰__的__质__量__为__m__1________； ② 待杯中冰在室温下融化后，用天 _______平__测__量__烧__杯__和__水__的__质__量__为__m_2____________； ③____根__据__m_1_＝__m_2_，__得__出__物__体__的__质__量__与__物__态__无__关__的__结．论
移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线；此时右盘中砝码的
总质量与游码所示的质量之和，就等于被测物体的质量。
4 WHAT•WHY•WOW
四、课外实践与练习——WWW
1. 用托盘天平测量物体质量时，指针总是摆来摆去， 是否一定要等它停下来才能判断天平有没有平衡呢？
苏科版物理八下《物体的质量》ppt课件
6 .用天平称出质量是39g的药品，应在天平 的_右___盘内按顺序放入的砝码依次是
_____2_0_g_、__1_0_g_、__5_g_、__2_g_、__2_g____ ;
2.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右
移动游码的作用是
（D）
A、相当于向左调节平衡螺母
B、可代替指针用来指示平衡
C、相当于在左盘中加小砝码
D、相当于在右盘中加小砝码
3.质量为2×105mg的物体，可能是下列
物体中的
（B）
A、一头大象
B、一只苹果
C、一台电视机
D、一只蚂蚁
4.某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的 质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的是：
2.不能用手拿砝码
3.不能把潮湿的物品或化学药品直接 放在托盘里 4.向盘里加减砝码时应轻拿轻放 5.天平与砝码应保持干燥、清洁
请说出托盘天平各部分的名称
课堂练习:
1.下面关于质量的说法正确的（ C ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小
2.常用单位:吨(t)、克（g）、毫克（mg）
单位之间的换算：
10³ 10³ 10³
t
kg
g mg
练习：
(1)80mg= __8_×__1_0_-2__ g = 8×10-5 kg (2)0.5t= 5×102 kg = 5×105 g
2 kg
150 g
6t
6g
80 mg
50 mg
50 g
50 kg
3.调节横梁上的平衡螺母，使指 针对准分度盘中央的刻度线 （怎样调？）
1.物体放在天平的左盘。
2.用镊子向右盘加减砝码。
_____2_0_g_、__1_0_g_、__5_g_、__2_g_、__2_g____ ;
2.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右
移动游码的作用是
（D）
A、相当于向左调节平衡螺母
B、可代替指针用来指示平衡
C、相当于在左盘中加小砝码
D、相当于在右盘中加小砝码
3.质量为2×105mg的物体，可能是下列
物体中的
（B）
A、一头大象
B、一只苹果
C、一台电视机
D、一只蚂蚁
4.某同学用已调节好的 托盘天平测量物体的 质量，操作情况如图 所示，其中操作错误的是：
2.不能用手拿砝码
3.不能把潮湿的物品或化学药品直接 放在托盘里 4.向盘里加减砝码时应轻拿轻放 5.天平与砝码应保持干燥、清洁
请说出托盘天平各部分的名称
课堂练习:
1.下面关于质量的说法正确的（ C ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小
2.常用单位:吨(t)、克（g）、毫克（mg）
单位之间的换算：
10³ 10³ 10³
t
kg
g mg
练习：
(1)80mg= __8_×__1_0_-2__ g = 8×10-5 kg (2)0.5t= 5×102 kg = 5×105 g
2 kg
150 g
6t
6g
80 mg
50 mg
50 g
50 kg
3.调节横梁上的平衡螺母，使指 针对准分度盘中央的刻度线 （怎样调？）
1.物体放在天平的左盘。
2.用镊子向右盘加减砝码。
最新苏科版八年级物理下册 《6.1物体的质量》PPT课件 (7)
五、当堂训练：
独立完成《伴你学》第2页 “随堂练习”1,2,3,5,6题 “达标导测”1——3题，7-10题。
下课交！
2018-2050
3.一根铜棒，在下列各种情况下，它的质量会 发生变化的是 （ ） D A、把铜棒加热到100℃ B、把铜棒轧成一张薄铜板 C、宇航员反铜棒带上月球 D、用锉刀对铜棒进行加工 4.一壶冷水的质量是2.5kg,放在炉子上烧开 后称得其质量为2.4kg，这是因为 （ ） C A、由于温度升高了，所以其质量变小了 B、质量不会变小肯定是称量错了 C、质量变小是因为水在烧开的过程中，部分 水汽化的结果 D、以上说法对都不对
一、质量：
1.定义： 物体所含物质的多少 2.符号： m 3.单位： 国际单位制： 千克（ kg） 其它单位： 毫克(mg)、克（g）、吨（t） 4.单位换算： 103 10-3 10-6 1t =____kg 1g =____kg 1mg =____kg
请同学们大声背诵并记忆以上内容，同桌互查， 分钟后检测！ 1
3.宇航员进入太空，地理位置改变但自身体 质量不变 。
结论: 质量是物体的属性，它不随物体的形状、 状态、位置的改变而变化。
磅秤
杆秤
日常生活中常见的质量的测量工具
案秤 电 子 秤
二、实验室常用的测质量的工具：
托盘天平和物理天平
托盘天平
物理天平
检测：
1.下面关于质量的说法正确的（ ）C A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小 2.下列说法中正确的是（ ） C A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大 C、玻璃杯打碎后，质量不变 D、一杯水凝固成冰后体积变大，质量也 变大
下册《物体的质量》课件苏科版共26页PPT
下册《物体的质量》课件苏 科版
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
《物体的质量》PPT课件 (公开课获奖)2022年苏教版物理
4. 有一宇航员把质量为3千克的铜块带到太空 中，则铜块的质量将_不__变__（变大、变小或 不变）
5. 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡， 指针静止时指向分度盘中央刻线的左方， 用这架托盘天平称物体的质量，当天平平 衡时，测量出的质量_____大物于体的真实质 量。（填“大于” “小于”或“等于”）
探究使用动滑轮的特点
实验次 数
钩码所受 的重力
G/N
施力的 弹簧测力计 方向 的示数F/N
F
1
2
竖直向上
1.2
2
3
竖直向上
1.7
G1
3
4
竖直向上
2.2
G
思考：刚才表中的数据与所得结论不符，仅是
由于误差造成的吗？ 分析：由于滑轮自身具有重力。 G1=0.4N
此时F= 12（G+G1）
定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便， 但不能省力；
• 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真 研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中 小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部 分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的 具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。
6.1 物体的质量（第二课时）
学习目标：
1、认识托盘天平，了解其构造； 2、会使用托盘天平测量物体的质量。
指 针
托盘
平衡螺母 标尺
砝码
底座
2、使用方法：
称 1.将托盘天平放在水平工作台上（放水平） 量 2.将中学学科游码移至标尺左端的“0”刻度线处 前 （游码归零）
3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对
使
准分度盘中央的刻度线 （调平衡）
用 方 法
5. 一位同学忘记调节托盘天平的横梁平衡， 指针静止时指向分度盘中央刻线的左方， 用这架托盘天平称物体的质量，当天平平 衡时，测量出的质量_____大物于体的真实质 量。（填“大于” “小于”或“等于”）
探究使用动滑轮的特点
实验次 数
钩码所受 的重力
G/N
施力的 弹簧测力计 方向 的示数F/N
F
1
2
竖直向上
1.2
2
3
竖直向上
1.7
G1
3
4
竖直向上
2.2
G
思考：刚才表中的数据与所得结论不符，仅是
由于误差造成的吗？ 分析：由于滑轮自身具有重力。 G1=0.4N
此时F= 12（G+G1）
定滑轮虽然能改变力的方向，使我们工作方便， 但不能省力；
• 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真 研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中 小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部 分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的 具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。
6.1 物体的质量（第二课时）
学习目标：
1、认识托盘天平，了解其构造； 2、会使用托盘天平测量物体的质量。
指 针
托盘
平衡螺母 标尺
砝码
底座
2、使用方法：
称 1.将托盘天平放在水平工作台上（放水平） 量 2.将中学学科游码移至标尺左端的“0”刻度线处 前 （游码归零）
3.调节横梁上的平衡螺母，使指针对
使
准分度盘中央的刻度线 （调平衡）
用 方 法
物体的质量ppt7 苏科版
C．5kg
D．0.5kg
4、质量为2500mg的物体，它可能是（
A．一只羊的质量 C．一本物理书的质量
B
）．
B．一块橡皮的质量 D．一只蚂蚁的质量
5、某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平 衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分 别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的 左侧，那么他应该（ ） B
小
结
1.概念 物体所含物质的多少叫物体的质量 2.质量是物体的 一个基本属性 3.质量单位 国际单位 物体的质量不随其 形状、状态、位置 的改变而改变。 kg
质量
常用单位 t 、g 、mg 4.测量工具 托盘天平
自测题
1 、质量为1kg的水，全部结冰以后，体积变大了，冰的 1 质量是 __________ 千克．如果1kg的水全部变成水蒸气， 则水蒸气的质量是__________ 千克． 1 2、一架天平，测量前左盘低右盘高，未经调节，称得一 铁块的质量是50克，那么铁块的实际质量应比50克 __________ ．（填"大"或"小"） 小 3、一个中学生的质量大约为（ B A．500kg B．50kg ）
A．减少砝码
B．增加砝码
C．将横梁右端的平衡螺母向右移动
D．将横梁右端的平衡螺母向左移动
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
苏科物理八年级下册第6章1物体的质量(共31张PPT)
一枚大头针的质量为 0.08g =
mg
生活中，我们还经常见到其他的一些质量单位， 如斤、两，这些与千克之间的关系如何呢？
国内一些常用质量单位 1公斤=1千克 1斤=0.5千克 1两=0.05千克=50克
国外一些常用质量单位 1英镑=0.454千克
=454克 1盎司=0.0283千克
=28.3g
单位：kg
1791年，法国在米的基础上规定了质量单位： 4℃的1dm3纯水的质量为1kg。
根据这个标准用铂铱合金制 成了国际千克原器。
国际千克原器
物理学中的“质量”与生活中的“质量” 有什么不同？
哪个是物理学中的质量
一个苹果的质量大约为 150g = 788 kg
一本物理书的质量为 0.25kg=
g
一条鲸鱼的质量 为120 t= = kg
1.砝码的示数：55 g 2.游码的示数：3.8g 3.将其相加得最终质量：58.8 g
想一想：水不能直接称量，我们该怎么测的水的 质量呢？
=-
想一想：使用天平如何测量腐蚀性物体质量
糖溶于水，状态变了，但是质量没变； 橡皮切成块，形状变了，质量也没变。
从地球带到太空的食物质量也不变
当物体的形状、状态、位置发生变化时，物体 的质量不变。
例2. 有关天平的使用，下列说法正确的是（ C ）
A. 把已调节好的天平移到另一处使用，不需要 重新调节
B. 判断天平横梁是否平衡时，一定要等到指针 完全静止下来
C. 从砝码盒中提取砝码时，必须用镊子夹取 D. 天平横梁平衡后托盘可以互换
例3.下面是小明使用天平的几点做法，其中正确的（ A ）
A. 测量前将天平放在水平桌面上 B. 调节横梁平衡时，游码可不在零刻度处 C. 用手直接加减砝码 D. 所测物的质量是多少？
苏科版《6.1物体的质量》ppt课件(共16张PPT)
常用单位： 克（g），毫克（mg），吨（t ） 换算关系：
1 t = 103 Kg
1 Kg = 103 g
1 g = 103 mg
第三页，共16页。
想一想：
你知道平时我们用什么来测量(cèliáng)物体的 质量的呢？
杆秤 (gǎnc hèng)
电子秤
磅秤 (bàngc hèng)
案秤
第四页，共16页。
3、探究位置的变化对质量的影响
[实验结论]：
第十页，共16页。
四、当物体的形状、状态、位置发生改变
(gǎibiàn)时，它的质量不改变(gǎibiàn)，
所以质量是物体的物理属性
杆秤(gǎnchèng)
（1）左撇子不可以在天平的右盘中放物体、在左盘中放砝码
不能用手拿砝码(fǎ mǎ)；
[进行实验和收集数据]：
盘的左侧。要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母
向
移动；右当他用天平测量物体质量时，发现
指针偏向分度盘的左侧，这时应该
砝码；当他
在1(。q0天igà平砝hǎ右码增 (noz盘g，)加ē指j中并i在放将分一游度个码盘5拨的0到g中如砝央图码，的、则位一物置个体，2的0这g质时砝量指码为针和恰一好个
ā)
82.5g
面上
（d）： 不能超过天平的量程
第九页，共16页。
[活动]：探究物体的形状、物质的状态以及(yǐjí)位置的 变化对质量大小的影响
[器材]：天平(tiānpíng)，砝码，镊子，橡皮泥 ，[进冰行块实，验烧和杯收集数据]：
1、探究物体的形状对质量(zhìliàng)的 影响
2、探究物质的状态对质量的影响
苏科版新教材同步(tóngbù)教学课件
1 t = 103 Kg
1 Kg = 103 g
1 g = 103 mg
第三页，共16页。
想一想：
你知道平时我们用什么来测量(cèliáng)物体的 质量的呢？
杆秤 (gǎnc hèng)
电子秤
磅秤 (bàngc hèng)
案秤
第四页，共16页。
3、探究位置的变化对质量的影响
[实验结论]：
第十页，共16页。
四、当物体的形状、状态、位置发生改变
(gǎibiàn)时，它的质量不改变(gǎibiàn)，
所以质量是物体的物理属性
杆秤(gǎnchèng)
（1）左撇子不可以在天平的右盘中放物体、在左盘中放砝码
不能用手拿砝码(fǎ mǎ)；
[进行实验和收集数据]：
盘的左侧。要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母
向
移动；右当他用天平测量物体质量时，发现
指针偏向分度盘的左侧，这时应该
砝码；当他
在1(。q0天igà平砝hǎ右码增 (noz盘g，)加ē指j中并i在放将分一游度个码盘5拨的0到g中如砝央图码，的、则位一物置个体，2的0这g质时砝量指码为针和恰一好个
ā)
82.5g
面上
（d）： 不能超过天平的量程
第九页，共16页。
[活动]：探究物体的形状、物质的状态以及(yǐjí)位置的 变化对质量大小的影响
[器材]：天平(tiānpíng)，砝码，镊子，橡皮泥 ，[进冰行块实，验烧和杯收集数据]：
1、探究物体的形状对质量(zhìliàng)的 影响
2、探究物质的状态对质量的影响
苏科版新教材同步(tóngbù)教学课件
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A．减少砝码
B．增加砝码
C．将横梁右端的平衡螺母向右移动
D．将横梁右端的平衡螺母向左移动
6 、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 1 、成功就是凭着勇气和努力，不断地超越自己，做最好的自己。 9 、有时，成功就在我们眼前，但却被我们所忽略，以致最终地丧失。把握眼前，坚持做好每件事，那么，成功将会离我们越来越近。 4 、昔之得一者：天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。 5 、在你往上爬的时候，一定要保持梯子的整洁，否则你下来时可能会滑倒。 6 、经历过人生的风风雨雨，才能够丰富自己的阅历，理解人生的真谛。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 8 、如果你的个性让很多人对你敬而远之，那么你的个性是失败的，个性的成功在于能吸引，而不是能排斥。 5 、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 16 、后悔是一种耗费精神的情绪。后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误。所以不要后悔。 16 、有希望就会有动力，只要坚持不懈，黑暗过去，迎接的就是无限光明。 9 、我们每一个人都走过了童年，少年、青年、中年、老年，我们每一个人不可能都是漂亮的姑娘，风流的帅哥，但我们每个人都拥有过青春，有过雄心壮志，有过拼搏的梦想人生，我们不能因 为苍老而后悔人生，不能因为失去了青春而消极低沉。
大约6 t
可达150 t
你知道吗?
质量为900g
测质量的工具
实验室常用 托盘天平 测质量. 生活中常用 电子天平、磅秤 测质量
磅秤
案 秤
杆秤
托盘天平 指针
托盘
横梁
分度盘
砝码和镊子
游码 标尺
平 衡 螺 母
底座天Βιβλιοθήκη 的使用注意事项（1）用天平测量物体的质量时，不能 超过天平的最大测量值.
（2）用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放, 不要用手直接拿砝码。
练一练
关于质量，下列说法中正确的是（ ）
A.水结成冰后,质量变大了 B.铁块加热后,再打成铁片,质量 变小了 C.物理课本在南京和在南极时, 质量不
一样 D.以上说法都不对
阅读并思考
1.国际单位制中质量的主单位是？ 其符号是？
2.最初人们如何规定1千克的? 3.什么是国际千克原器? 4.质量还有哪些常用单位?
18 、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。 2 、成功如同谷仓内的金表，早已存在于我们周围，散布于人生的每个角落，只要执著地去寻找，就一定能找到。 11 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 9 、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极?其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。 15 、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还 有未来。
3、一个中学生的质量大约为（ B ）
A．500kg
B．50kg
C．5kg
D．0.5kg
4、质量为2500mg的物体，它可能是（ B ）．
A．一只羊的质量
B．一块橡皮的质量
C．一本物理书的质量 D．一只蚂蚁的质量
5、某同学用托盘天平称一物体的质量，将天平调节平 衡后，估计这物体的质量约为50g，就把物体和砝码分 别正确地放入盘中，发现指针明显地偏向分度盘中线的 左侧，那么他应该（ B ）
物体的质量不随其 形状、状态、位置 的改变而改变。
国际单位 3.质量单位
kg
常用单位 t 、g 、mg
4.测量工具 托盘天平
1 、质量为1kg的水，全部结冰以后，体积变大了，冰的 质量是 ____1______千克．如果1kg的水全部变成水蒸气， 则水蒸气的质量是_____1_____千克．
2、一架天平，测量前左盘低右盘高，未经调节，称得一 铁块的质量是50克，那么铁块的实际质量应比50克 ___小_______．（填"大"或"小"）
C.57.2g D.58.4g
2、某同学使用天平称量物体质量,调节 天平横梁平衡时,出现图6-3所示情况, 他应向 左 调节平衡螺母使横梁平衡; 如果在称量过程中,出现图6-3所示情况, 他应 减少砝码 或者 向左移动游码.
小结
1.概念 物体所含物质的多少叫物体的质量
质量
2.质量是物体的 一个基本属性
质量的单位
1.国际单位: 千克 (Kg) 2.常用单位: 1t = 1000 Kg
1Kg = 1000 g 1g = 1000 mg 3.一个鸡蛋的质量大约是 50 g 4.百姓生活中常用1千克=1公斤=2 斤
1斤 =10 两
5.感受1Kg
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约2 Kg
约50—80Kg
再调节横梁上的平衡螺母（左倾右移 ），
使指针对准 分度盘中央的刻度线
。
测量
3、测量物体质量时，应将物
体放在天平的 左盘 ，
g
m左盘＝m右盘＋m游码
1、用已调节好的托 盘天平称量某种物体 的质量,天平指针位于 分度盘的中央时,右盘 内的砝码及游码的位 置如图6-1所示,物体 的质量应为
A.57.2g B.58.2g
14 、人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境，活到老学到老，浅尝辄止或半途而废，就学不到高深的技艺。 12 、、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。、下对注，赢一次;跟对人，赢一世。、不识货，半世苦;不识人，一世苦。、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人 。、重师者王，重友者霸，重己者亡。、人生三比：比才华;比财力;比境界。早安!送给自己的话。 4 、不要把成功想得太遥远，有时候，它离我们很近，只是由于我们的疏忽而与它失之交臂。 4 、面对困难，许多人带了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得困难不过如此。 14 、人不能有丝毫的自满心理。因为学无止境，活到老学到老，浅尝辄止或半途而废，就学不到高深的技艺。 15 、是战士就应该奋勇杀敌，是勇士就应该无所畏惧，要成功就得努力，去拼搏才能胜利，这里是你们驰骋的天地，勇士们，擦亮你们的眼睛，亮出你们的宝剑，活出属于你们的精彩吧! 8 、智慧本身就隐藏在我们的脑海中，消除惰性，敢于超越自己的人，会使自己的智慧充分显现，使自己获得最后的成功。 9 、世界这么大，一样米养百样人，你无法要求所有人的三观都同你吻合，唯一的方法，只有让自己变得更强，心理上的无坚不摧才能保护你，不被那些自私又狭隘的人所伤害。 8 、我自信，我出色：我拼搏，我成功! 18 、成功就是在不断地克服困难，在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路，而无心的人只会在众多的机会中找借口。 1 、用心工作，成功根本;用心思考，力量根本;用心读书，智慧根本;用心结缘，交友根本;用心慈悲，做人根本;用心祝福，快乐根本。愿你用心，幸福一生!
(3)保持天平干燥、清洁，不要把潮湿的物 体和化学药品直接放在天平里，
如何正确使用托盘天平测 量物体的质量？
实验：
请大家仔细阅读托盘天平的说明 书，尝试测量橡皮泥的质量。
1、调节平衡螺母时你是怎样做的？ 2、你是如何加减砝码的？
天平的调节
1、使用天平时，应把天平放在
水平工作台 上。
2、把游码移至标尺左端的 “0”刻线处 ，
物理学中把物体所含物质的多少叫质量。
质量是物体的一个基本属性
冰块熔化成水，状态 变化了，所含物质的多少
没有变化。
泥团捏成泥人，形状 变化了，所含物质的多少
没有变化。
飞船飞向月球，位置 变化了，所含物质的多少
没有变化。 物体的质量不随物体的状态、形状、位 置、温度的变化而发生变化。这就是物 体的一个基本属性。