二年级写话《美丽的秋天》教案
二年级看图写话《美丽的秋天》优秀教学设计
二年级看图写话《美丽的秋天》优秀教学设计课前准备1、儿歌《秋天多美好》、制作秋景画面、音乐2、学生收集有关秋天的图片或实物、词句教学流程一、激趣导入新课。
1、老师今天给你们带来了一份见面礼，高兴吗？请看大屏幕，有兴趣的可以跟着唱一唱。
（播放儿歌《秋天多美好》）2、问：看了大屏幕上的画面，听了这首儿歌，你知道了什么？3、小结：金秋时节，层林尽染，瓜果飘香，五谷丰登，秋天真是个美丽的季节，引出课题——（1（223（1（245123、学生读写话，大家评议。
4、小组内读写话，互相评议。
总结：回家后把你写的读给爸爸妈妈听好吗？还可以观察你收集到的图片写几句话。
设计理由：1、开始学习二年级在第一组教材时，《识字1》让学生积累了有关秋的词语，课文《秋天的图画》向学生展示了秋天田野美丽的画面。
这时的大自然也正向人们展现一幅幅美丽的秋景图，落叶、秋果、秋虫也走进了学生的生活，学生对秋也有了亲身体验和切身体会。
语文课程标准指出：“语文课要沟通与生活的联系，拓宽学语文用语文的天地，让语文课程开放而有活力。
”这节写话课在语文与生活之间架起一道彩桥，通过这道彩桥，让孩子们用眼去看、用耳去听、用心去想、用自己语言介绍所看到的情景，充分利用身边可贵的课程资源，把课堂与社会生活紧密地联系起来，让学生学以致用，提高了说话写话兴趣。
2、以学生周围生活为支点，教会学生学会观察生活，让他们走进金秋、感受金秋。
通过收集有关秋天图片（如秋天的树林、秋天的田野）、实物（如落叶、枯草、秋果）和词句，使学生对秋的零碎感受变为整体体验。
通过交流收集到的图片、实物、词句这一实践活动来激发学生说话写话兴趣，让他们想说、愿说，教师引导学生多方位有序观察，激发想象并运用积累的词句，“在发展语言能力的同时，发展思维能力，让学生在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语”（《语文课程标准》）。
让孩子轻松表达杜威曾说:“教肓原来就是生活的另一种呈现方式。
”我们的语文课程不是外在于人的一种存在。
《美丽的秋天》教案
《美丽的秋天》教案《美丽的秋天》教案「篇一」活动目标1、理解歌词，并初步学唱歌曲《秋天多么美》。
2、积极参与歌唱活动，尝试自主学习歌曲。
3、在音乐活动中感受愉悦的氛围，激发幼儿热爱大自然的美好情感。
活动准备1、课前带领幼儿了解秋天成熟的农作物。
2、图谱秋天的图片活动过程一、提问导入，引起兴趣。
师：孩子们，美丽的秋天来到了，你们知道哪些东西丰收了吗？（橘子、稻谷、高粱、玉米）谁能说说秋天美在哪里？（硕果累累的秋天真美丽！）你们是这样赞美秋天的，听听我是怎样赞美秋天的呢？（音乐）二、感受歌词、旋律的优美。
你们听了这段音乐，感觉怎样呢？（欢快、活泼）那歌曲了是怎样赞美秋天的呢？说能用歌词里的话来说一说。
（秋天多么美！）那一共唱了几次"秋天多么美"呢？（三次）你们能用这种方式来赞美秋天吗？幼儿学唱（来┅┅）哇，你们学得真像啊！老师还把你们刚才唱得这段音乐，编成了图谱，你们会看着图谱自己学唱吗？我们一起听着音乐，看着图谱试一试吧！（放音乐）三、理解歌曲，演绎歌曲。
1、师：你们刚刚用好听的声音来赞美美丽的秋天，那秋天到底美在哪里呢？（我们来听一小段歌曲）歌曲里唱了些什么？秋风是怎样吹的？（轻轻吹）秋风把什么农作物吹熟了呀？（棉桃）什么是棉桃？人们把棉花开花以前的样子称作棉桃。
那我们一起来听着音乐学一学棉桃姐姐成熟的样子，好吗？（放音乐）谁能够跟着音乐边哼边做动作，那就更棒啦！（放音乐）2、秋天，除了棉桃姐姐成熟了，还有谁也开心地笑弯了腰呢？（稻谷）秋天的稻谷它是怎样唱歌的呢？（放音乐）谁能够跟着音乐边哼边做动作，那就更棒啦！（放音乐）秋天这么多农作物成熟了，真的是大丰收啊！四、总结。
师：接下来我们一起完整地欣赏这首优美的歌曲《秋天多么美》吧！（音乐）请小朋友们站起来，自由地跟着音乐唱歌，跳舞吧！秋风秋风轻轻吹，棉桃姐姐咧呀咧开嘴，你看她露出小呀小白牙，张张脸蛋笑微微。
来来来来来来来来，秋天多么美，秋天多么美，来来来来来来来来，秋天多么美。
秋天的美丽语文说课教案
秋天的美丽-语文说课教案一、教学内容本次语文教学的内容是“秋天的美丽”。
通过本次教学，让学生了解秋天的气息、景色、风情，感受秋天的美丽，同时掌握秋天相关的词汇、句式和写作技巧。
二、教学目标知识目标：1.掌握秋天相关的词汇，如落叶、金黄、清爽、丰收等。
2.了解秋天的气息、景色、风情，感受秋天的美丽。
3.掌握秋天相关的句式，如“秋风瑟瑟，落叶飘飘。
”“秋高气爽，枫叶红遍。
”等。
技能目标：1.能够通过运用秋天的相关词汇和句式，写出一篇简短的秋天美景描写的文章。
2.能够通过简单的阅读和倾听，理解秋天相关的文章和诗歌。
情感目标：1.通过感受秋天的美丽，培养学生对生命的热爱和珍惜的态度。
2.通过表达对秋天的热爱和赞美，培养学生倾听、理解和欣赏他人的能力。
三、教学重点1.了解秋天的气息、景色、风情，感受秋天的美丽。
2.掌握秋天相关的词汇、句式和写作技巧。
四、教学方法1.阅读法：通过阅读秋天相关的文章和诗歌，让学生了解秋天的气息、景色、风情，感受秋天的美丽。
2.实践性教学法：通过写作和口语表达，让学生掌握秋天相关的写作技巧和语言表达能力。
五、教学步骤1.导入：以“秋天的气息”为主题，让学生自由发表对秋天的看法和感受。
引导学生用形象的语言描述秋天的景色和气息，引起学生对秋天的兴趣和好感，为后续的学习做好铺垫。
2.阅读与感受：为了让学生更加深刻地感受秋天的美丽和气息，可以选取一些优秀的文章和诗歌，进行朗读和阅读。
在读完一篇文章或诗歌后，让学生分享自己的感受和体会，收集大家的意见和想法，一起探讨秋天美丽之处。
3.词汇学习：通过学习一些秋天相关的词汇，让学生熟悉秋天的景象和特点。
在这一环节，可以采用课外阅读、个人体验、课堂讨论等方式，让学生逐渐熟悉和掌握这些词汇的用法和用途。
4.句式学习：通过学习秋天相关的句子，让学生掌握描写秋天美丽的语言表达技巧。
在这一环节，可以采用课外阅读、课堂讲解等方式，让学生逐渐了解这些句式的用法和特点。
美丽的秋天教案5篇
美丽的秋天教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作计划、述职报告、心得体会、发言稿、申请书、作文、工作总结、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work plans, job reports, reflections, speeches, application forms, essays, work summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!美丽的秋天教案5篇教案的编写需要考虑到学生的学习需求和个性差异，以提供个性化支持，教案可以帮助教师管理课堂时间和资源，本店铺今天就为您带来了美丽的秋天教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
《美丽的秋天》教案
《美丽的秋天》教案一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册《美丽的秋天》一课。
教学内容主要包括：课文阅读与理解，学习生字词，体会秋天的景色变化，感受作者对秋天的喜爱和赞美之情。
详细内容涉及教材第二章“金色的季节”，着重讨论课文中描绘的秋天的自然景观及其特点。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读并书写本课生字词，理解课文内容，掌握基本的描写季节变化的词汇和句型。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论的方式，培养学生观察自然、感受生活的能力，激发学生对语文写作的兴趣。
3. 情感态度与价值观：引导学生感受秋天的美丽，培养他们热爱大自然、珍惜美好时光的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解并运用课文中的形容词和句型来描绘秋天的景色。
教学重点：认读生字词，体会秋天的美，学会表达对秋天的喜爱。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、课文挂图、生字卡片。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）通过展示秋天的图片，引导学生观察秋天的景色特点，激发他们对秋天的兴趣。
（2）邀请学生分享他们对秋天的认识和感受。
2. 学习课文（1）让学生自读课文，边读边思考：课文主要描述了哪些秋天的景色？（2）教师带领学生一起学习生字词，理解课文内容。
（3）通过挂图和课件，帮助学生更好地理解课文，感受秋天的美。
3. 例题讲解（1）选择课文中的典型例句，分析句子结构，讲解描写秋天的词汇和句型。
（2）让学生尝试运用所学的词汇和句型，进行仿写练习。
4. 随堂练习（1）让学生根据课文内容，完成练习本上的填空、连线等练习。
（2）小组内相互讨论，分享自己的答案。
（2）布置课后作业，鼓励学生观察身边的秋天景色，进行写作练习。
六、板书设计1. 板书课题：《美丽的秋天》2. 板书生字词和重点句型。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的秋天景色，写一篇短文，表达自己对秋天的喜爱。
2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸本节课通过丰富的教学活动，让学生感受到了秋天的美，学习了描写秋天的词汇和句型。
二年级写话《美丽的秋天》教案
1. 知识与技能：让学生通过观察和描述，用词语和句子表达出秋天的美丽景色。
2. 过程与方法：培养学生运用语言进行观察、思考和表达的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜时光的美好情感。
二、教学内容：1. 学习秋天的相关词汇和短语，如：金黄、丰收、落叶、凉爽等。
2. 学习如何通过观察和描述来表达秋天的美丽景色。
3. 学习如何运用比喻、拟人等修辞手法来描绘秋天。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生学会用词语和句子表达秋天的美丽景色。
2. 教学难点：让学生学会运用比喻、拟人等修辞手法来描绘秋天。
四、教学准备：1. 教师准备秋天的图片或视频，用于引导学生观察和描述。
2. 教师准备秋天的相关词汇和短语，用于教学。
五、教学过程：1. 导入：教师展示秋天的图片或视频，引导学生观察并说出秋天的特点。
2. 新课内容：教师教授秋天的相关词汇和短语，让学生进行朗读和模仿。
3. 实践环节：教师组织学生进行观察和描述，让学生用词语和句子表达出秋天的美丽景色。
4. 总结与拓展：教师引导学生总结秋天的特点，并让学生尝试运用比喻、拟人等修辞手法来描绘秋天。
5. 作业布置：教师布置学生回家后，用所学知识和技巧写一篇关于秋天的短文。
1. 采用情境教学法，通过展示秋天的图片或视频，激发学生的学习兴趣。
2. 采用分组讨论法，让学生在小组内共同讨论秋天的特点，促进学生之间的交流与合作。
3. 采用任务驱动法，让学生通过观察和描述，完成关于秋天的写作任务。
七、教学步骤：1. 展示秋天的图片或视频，引导学生观察并说出秋天的特点。
2. 教授秋天的相关词汇和短语，让学生进行朗读和模仿。
3. 组织学生进行观察和描述，让学生用词语和句子表达出秋天的美丽景色。
4. 引导学生总结秋天的特点，并让学生尝试运用比喻、拟人等修辞手法来描绘秋天。
5. 学生进行写作练习，用所学知识和技巧写一篇关于秋天的短文。
八、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
二年级看单幅图写话美丽的秋天教案
二年级看单幅图写话美丽的秋天教学目标：1.通过例段指导学生按照一定的顺序观察图画。
2．结合典型的图例，指导学生仔细观察，大胆想象，把图画的内容说清楚、说生动，并能用几句话写下来。
3.通过找、画、说、写系列实践活动，感受秋天的美好，激发热爱大自然的思想感情。
教学重点：学习按一定的顺序仔细观察图画，写几句连贯的话。
教学难点：观察秋天的变化,抓住景物特征说具体、说生动。
教学准备：多媒体课件学生准备：找秋天,画秋天教学过程：课前互动：小朋友喜欢猜谜语吗？（葡萄、香蕉、石榴、玉米）一、情景激趣进秋天1.导入：可爱的孩子们，美丽的秋姑娘，她乘着凉爽的秋风、骑着洁白的云朵，唱着秋天的歌来了！她有一支神奇的魔法棒，轻轻一点，你们瞧！(观看一组秋天的画面)看到这些图画，你有什么想说的？2.揭示课题看来，大家都很喜欢秋天，（板书课题美丽的秋天）美美地读，大声地读，一起开心地读！二、指导观察说秋天（一）展示交流学观察1. 交流秋天的画（1）课前我们一个个小画家画出了美丽的秋天，自己的作品都带来了！（2）谁能勇敢地站到前面来自豪地告诉大家你画了什么？1、小朋友们都用五彩缤纷的图画把秋天的美景带到了大家面前，真了不起！怎样才能把这漂亮的图画说清楚呢？老师送给大家第第一个法宝：观察图画的时候得有顺序。
（板书有顺序）2、我们来看看这位小朋友的画（显示例图），你觉得可以按什么顺序说？（相机引导出（从上到下、从远到近）3小结：这幅画上画了有大雁，苹果树，菊花。
我们可以按照从上到下（从远到近）的顺序说。
这样有顺序地说，条理清楚，别人一听就明白了！（二）范例引路学说话下面，我们就按顺序欣赏这幅画。
我们先来看看天空吧！（原图中飞出天空大雁图）A.观察天空图1.这天空多蓝啊，你想到了哪些词？除了注意观察颜色,我们再看看天空看不到边,你会想到了哪个词?（一望无边、无边无际）2.天空中有什么？这大雁可真不少，我们可以说是（一群、许多、成群结队）？秋天到了，大雁准备到南方去过冬了，他们怎么飞行的呢？谁在生活中注意过大雁飞行的队伍变化？3.谁能连起来说一说：4.师小结：小朋友们，刚才我们仔细观察天空和大雁，句子才能说得这样具体！仔细看（板书：仔细看）这就是老师要送给小朋友的第二件法宝。
《看图说话：美丽的秋天》教学设计5篇
《看图说话：美丽的秋天》教学设计5篇第一篇：《看图说话：美丽的秋天》教学设计一、忆秋1、小朋友们，现在是什么季节？（秋天）2、谁能背背有关秋天的成语、儿歌或者课文吗？交流3、看来小朋友知识记得很牢，为了奖励大家，王老师今天再教小朋友们一首关于秋天的古诗。
出示《山行》，师领读、齐读。
二、赏秋1、观看视频，感受秋天的美丽。
2、交流：你觉得秋天是个怎样的季节？过渡：是啊，我们的秋天这么美丽！可是秋天很快就要过去了，你们想留住秋姑娘吗？那么今天我们就来学习用笔把美丽的秋天写下来。
三、品秋1、出示课文插图，请小朋友们仔细观察，你从哪些地方看出秋天到了？（按顺序观察）①大雁南飞②树叶变黄飘落③菊花盛开拓展：你能想到哪些形容菊花美丽的词语吗？（五颜六色、五彩缤纷、千姿百态、香气扑鼻）④小草变黄⑤小朋友嬉戏玩耍谁能用有的&&有的&&还有的&&的句式讲小朋友游玩的情景说一说。
句式训练：小朋友有的_______，有的______，有的______，大家玩得多开心哪！2、除了书本上描绘的这些以外，还有哪些变化表明秋天来了？①天空一望无边白云美蓝天是什么样的？再发挥想象说一说白云像什么？句式训练：白云有时像______，有时像_______。
②庄稼成熟秋天成熟的庄稼有哪些？出示稻子、高粱、棉花图。
句式训练：秋天到了，庄稼成熟了。
稻子_____，高粱______，棉花_____。
③果实成熟秋天成熟的果实有哪些？出示苹果、梨、葡萄、石榴图。
句式训练：秋天到了，果实成熟了。
_______，________，________。
3、出示课文中的插图，根据板书选2、3个词语将句子连起来说一说。
秋天到了&&四、写秋1、出示例文，讲解写作要求。
2、以秋天到了或者美丽的秋天为题练习写话，师来回巡视，相机指导。
3、投影学生写的习作，师生共评。
五、拓展迁移1、出示秋天的校园图片，欣赏校园秋天的美景，告诉学生要学会观察周围事物，善于发现美丽，积累写话的素材。
语文美丽的秋天教案
一、教学目标：1. 让学生通过阅读课文，了解秋天的景色和特点，提高阅读理解能力。
2. 培养学生对秋天的热爱和欣赏大自然美好景色的情感。
3. 引导学生通过观察、思考、讨论等方式，发现秋天的美，提高观察力和表达能力。
二、教学内容：1. 课文《美丽的秋天》的阅读与理解。
2. 秋天的景色和特点的介绍。
3. 观察秋天的实践活动。
三、教学重点：1. 学生能够理解课文内容，描述秋天的景色和特点。
2. 学生能够通过观察实践活动，发现秋天的美，并能够表达出来。
四、教学难点：1. 学生对课文内容的理解和描述。
2. 学生观察实践活动中的观察力和表达能力的培养。
五、教学方法：1. 讲授法：教师对秋天的景色和特点进行讲解，引导学生理解。
2. 讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生通过交流互动，发现秋天的美。
3. 观察法：教师组织学生进行户外观察实践活动，让学生亲身体验秋天的美。
六、教学准备：1. 课文《美丽的秋天》的文本。
2. 秋天的景色和特点的图片或视频。
3. 户外观察实践活动的场地和工具。
七、教学过程：1. 导入：教师通过展示秋天的景色和特点的图片或视频，引起学生对秋天的兴趣。
2. 阅读理解：学生阅读课文《美丽的秋天》，理解秋天的景色和特点，回答相关问题。
3. 讨论交流：学生分组讨论，通过交流互动，发现秋天的美，并分享自己的感受。
4. 观察实践活动：教师组织学生进行户外观察实践活动，让学生亲身体验秋天的美，并记录下来。
八、作业布置：1. 学生根据观察实践活动的情况，写一篇关于秋天的美的作文。
2. 学生通过绘画或摄影的形式，展示自己对秋天美的理解和感受。
九、教学评价：1. 学生对课文内容的理解和描述的能力。
2. 学生在观察实践活动中的观察力和表达能力的培养。
十、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了秋天的景色和特点，以及学生在观察实践活动中的表现。
教师要根据学生的反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
二年级看图写话《美丽的秋天》教案分析
二年级看图写话《美丽的秋天》教案分析前准备1、儿歌《秋天多美好》、制作秋景画面、音乐2、学生收集有关秋天的图片或实物、词句教学流程一、激趣导入新。
1、老师今天给你们带来了一份见面礼，高兴吗？请看大屏幕，有兴趣的可以跟着唱一唱。
（播放儿歌《秋天多美好》）2、问：看了大屏幕上的画面，听了这首儿歌，你知道了什么？3、小结：金秋时节，花儿开放，瓜果飘香，五谷丰登，秋天真是个美丽的季节，引出题——美丽的秋天（板书）三、说话练习。
过渡：前，老师让你们到大自然中寻找秋阿姨美丽的影子，搜集有关秋天的图片和词句，谁能把你感受到的秋天说给大家听听？、学生交流图片[你收集了哪些有关秋天的图片？能结合外收集到的词句或用上已经学过的词句说说图片上的内容吗？（你看到什么？仿佛听到什么？想到什么？）（1）自己试着说说（2）指名说，教师引导学生有顺序的观察并乐于运用学到的词句2、秋天到了，我们的校园，我们生活的周围有什么变化？3、展示收集到的实物（1）小组内说说它是什么颜色、什么样子的？像什么？（2）指名说4、看到这么美的秋天，你有什么感受想告诉大家吗？、老师把大家收集到的图片制成了一幅秋天的画面，小朋友们请看图画。
谁能告诉大家，图上画了秋天里的哪些景物？谁能按一定顺序说说图画上的景物？我们在观察图画的时候，可以按照从远——近的顺序观察，也可按从近——远的顺序来观察，在观察同一处的景物时，可以按照由上——下的顺序来观察，也可按由下——上的顺序来观察，可按照由左——右的顺序观察，也可按由右——左的顺序观察。
小组内互相说。
指名说。
四、写话。
、秋天带给了我们这么多美丽的礼物，想告诉爸爸妈妈吗？来，我们拿起笔，把刚才说到的写下来，把美丽的秋天送给爸爸妈妈，好吗？2、学生写话。
3、学生读写话，大家评议。
4、小组内读写话，互相评议。
总结：回家后把你写的读给爸爸妈妈听好吗？还可以观察你收集到的图片写几句话。
美丽的秋天教案5篇
美丽的秋天教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级写话教案1美丽的秋天
1、美丽的秋天1.在《识字1》的基础上进行语言训练，指导学生进行有序观察。
2．学生养成留心生活，观察生活，热爱大自然的思想感情。
教学重点:学生乐于表达，敢于表达。
教学难点：指导学生进行有序观察。
教学课件一．导入5分钟1．小朋友们，我们刚学完了《识字1》，谁能给我们美美地背一背。
指名背诵，齐背。
2．小朋友，现在是金秋时节，你觉得秋天美吗？你积累了哪些有关秋天的词句、诗文？能给大家展示一下吗？3．通过交流，秋天一定给你留下了更深刻的印像，今天，我们要用我们的笔写写美丽的秋天。
二．说话指导。
15分钟1．观察图画。
我们观察图画应该按照一定的顺序，说说你想按照什么样的顺序来观察？（从上到下，由远及近。
）2.按照这样的顺序，你们看到了什么？（蓝天大雁，红叶金菊，孩子在游戏，老人在登山。
）按顺序板书。
3.你最喜欢哪一处的景色呢?和你的同桌一起说一说，说具体，说详细，可以用上书上所学的词。
4.你觉得仿佛来到了哪里？仿佛看到了什么？听到了什么？感受到了什么？5.提示练说秋天到了，天气……。
蓝蓝的天空……，像……。
一群群大雁……。
秋风吹，吹红了……，吹开了……。
那枫叶就像……。
那金菊正……，好像……。
小朋友跟着老师去远足。
他们在……。
老人们正……秋天，好一幅美丽的画！三．课堂小结，写话指导。
20分钟1.今天大家用眼睛看，用心去感受，想象，用自己的语言给大家描绘了你眼中所见的秋天美景，那就把她写下来，让更多的人都来欣赏这美丽的景色吧！2．推派代表展示。
指导交流、评议。
3．建议你修改，让内容更美，更吸引人。
下水文：秋天到了，天气渐渐凉了。
蓝蓝的天空一望无边，就像一块巨大的蓝宝石。
一群群大雁排着整齐的队伍往南方飞去。
秋风吹，吹红了枫叶，吹开了菊花。
那枫叶红得就像一团团燃烧的火焰，又像一片片灿烂的朝霞。
菊花正竞相开放，在秋风中摇曳多姿，好像一个个迷人的少女。
小朋友们兴高采烈地跟着老师去远足。
他们有的打滚，有的捉迷藏，玩得不亦乐乎。
美丽的秋天作文教案
美丽的秋天作文教案教案标题：美丽的秋天作文教案教案目标：1. 帮助学生了解秋天的特点和美丽之处。
2. 培养学生观察、思考和表达的能力。
3. 提高学生的写作技巧和写作流畅度。
教学内容：1. 秋天的特点和美丽之处。
2. 描述秋天景色的词汇和句型。
3. 作文结构和写作技巧。
教学准备：1. PPT或黑板。
2. 图片或视频素材展示秋天景色。
3. 学生练习纸和铅笔。
教学过程：引入：1. 利用图片或视频素材展示秋天的景色，引起学生对秋天的兴趣。
2. 引导学生讨论秋天的特点和美丽之处。
讲解：1. 展示PPT或黑板上的秋天景色图片，引导学生观察并描述图片中的景色。
2. 教授描述秋天景色的词汇和句型，如"红叶"、"金黄的稻田"、"凉爽的风"等。
3. 解释如何运用这些词汇和句型来描述秋天的美丽。
实践：1. 分发学生练习纸和铅笔，让学生根据所学的词汇和句型写一篇关于美丽的秋天的短文。
2. 鼓励学生先进行思考和构思，然后开始写作。
3. 在学生写作过程中，巡视并提供个别指导和建议。
分享与反馈：1. 邀请学生互相分享自己的作文，鼓励他们展示自己的写作成果。
2. 在学生分享后，提供积极的反馈和建议，鼓励他们继续努力。
拓展活动：1. 鼓励学生到户外或图书馆寻找更多关于秋天的美丽景色的资料，拓宽他们的视野。
2. 给学生布置秋天写作任务，如写一篇关于自己最喜欢的秋天活动的作文。
总结：1. 回顾本节课学习的内容和目标，强调秋天的美丽和重要性。
2. 鼓励学生继续观察和思考，培养他们对美丽事物的敏感性和表达能力。
教学延伸：1. 可以组织学生进行秋天摄影比赛，鼓励他们通过摄影来展示秋天的美丽。
2. 可以将学生的作文集结成一本秋天作文集，展示给其他班级或家长。
小学二年级语文秋天的教案6篇
小学二年级语文秋天的教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!小学二年级语文秋天的教案6篇在编写教案时，教师应该根据学生的兴趣点来设计吸引人的教育内容，教案可以是独·立的文件，也可以是与其他教育资源集成的一部分，下面是本店铺为您分享的小学二年级语文秋天的教案6篇，感谢您的参阅。
美丽的秋天教案15篇
美丽的秋天教案15篇美丽的秋天教案1主题目标：引导幼儿观察和了解几种秋天常见的动物的外形特征、习性；知道秋天是收获的季节；知道它们与人们生活的关系，了解它们在秋天变化的原因，会用多种形式来表现；使幼儿知道秋天过后是冬季，加深对四季特征的认识，知道四季的顺序；引导幼儿能根据气温变化穿脱衣服，使幼儿知道秋天气温变化大，要防止感冒；让幼儿知道预防肠道寄生虫的一般常识，懂得不吃不洁食物，瓜果要洗净、剥皮、养成良好的生活卫生习惯；引导幼儿而运用多种形式的自然物表现秋天的美，培养幼儿的审美能力。
培养幼儿的环保意识，了解植物对环境的保护作用，了解动植物需要人们的保护，人们应该尽力保护大自然的和谐。
全程计划：主题谈话：引起动机-欣赏树叶贴画美术：一串红诗歌：秋风主题谈话：秋天的天气歌曲：小树叶体育：扫落叶主题谈话：秋天的衣服体育：秋风欣赏：散文-云彩和风儿主题谈话：秋天的植物认识菊花美术：设计衣服环境创设：1、各墙面和柜的装饰1）主墙：家长和老师收集的各种有关秋天的资料，经过整理和装饰，让幼儿感受秋天。
2）其他墙："秋天的花和动物"展示幼儿的美工作品。
3）柜面装饰：A.幼儿用语言讲述出与秋天有关的活动。
教师记录并整理粘贴。
B.用照片的形式记录秋天的变化。
C.展示秋天的花和树。
D.人们在秋天里的活动。
区域安排：益智区：目标：1、观察秋天的植物和动物的'变化。
2、培养幼儿的动手能力和讲述能力。
内容：1、观察活动（1）树叶变黄了（2）菊花（3）螃蟹2、游戏：大风和树叶、螃蟹赛跑美工区：目标：1、掌握用棉签画画的技能。
2、会胶泥做出水果的形态。
3、学习粘贴的技能。
4、鼓励幼儿大胆表现作品。
内容：1、泥工《一盘水果》2、手工《一串红》3、绘画《螃蟹》4、绘画《小鸡和小鸭》阅读区：目标：培养幼儿养成安静阅读的习惯，看完后把书放回书架上。
内容；书架上摆放相关书籍供幼儿阅读。
结构区：目标：1、培养幼儿的动手搭建公园。
《美丽的秋天》教案
《美丽的秋天》教案《美丽的秋天》教案1【教材分析】秋天在幼儿的眼中是多彩的、生动的：蓝蓝的天空、蝴蝶般飞舞的树叶、盛开的菊花、硕果累累的果园和丰收的田野。
散文诗《美丽的秋天》意境优美，从花园、果园、田野的角度，运用大量的色彩描写、比喻和拟人等手法，展现了秋天独有的美丽。
散文诗中运用了丰富的词语，生动简洁，朗朗上口，很适合幼儿朗诵。
活动中，直观地向幼儿展示秋季美景，鼓励幼儿有感情地朗诵、表现，进一步激发幼儿对秋天的喜爱之情。
【活动目标】1.理解散文诗内容，欣赏优美、生动的语句。
学习词汇：格外、千姿百态、黄澄澄。
2.能根据诗歌内容自编动作；有感情地朗诵诗歌。
3.感受散文诗的优美意境，进一步萌发对秋天的喜爱之情。
【活动准备】与诗歌内容相符的4幅图片，红色、黄色树叶，优美舒缓的音乐，“幼儿学习材料”——《秋天多美好》，《幼儿素质发展课程?语言》CD。
【活动建议】1、引导幼儿讨论对秋天的初印象和感受，对秋天天气、树木、典型花卉、丰收的作物等方面的变化和景象进行交流。
提问：你从哪里发现秋天到了？2、请幼儿欣赏诗歌，初步理解诗歌内容，感受诗歌的优美。
(1)引导幼儿分别观察4幅图片，鼓励幼儿用自己的语言描述秋天的美景。
（2）教师配乐朗诵诗歌，使幼儿初步感受诗歌的优美。
提问：诗歌的名字是什么？诗歌里说了秋天的哪些美景？3、结合图片引导幼儿进一步理解诗歌内容并学习朗诵诗歌。
（1）出示图1，引导幼儿观察图片；利用图片和实物树叶学习词语：格外、飘落。
练习朗诵诗歌第1段。
提问：秋天的天是什么样子的？树叶有什么变化？（2）出示图2,引导幼儿观察花园里菊花的各种形态；学习词语：千姿百态。
练习朗诵诗歌第2段。
提问：秋天的花园里有什么样的美景？有什么样的菊花？（3）出示图3,弓丨导幼儿认识和了解拟人、比喻的手法；通过观察图片学习词语：黄澄澄。
练习朗诵诗歌第3段。
提问：秋天的果园是什么样子？为什么说苹果笑红了脸？树上的柿子像什么？（4）出示图4,弓丨导幼儿观察田野丰收的景象，练习朗诵诗歌第4段。
美丽的秋天作文教案
美丽的秋天作文教案第一篇：美丽的秋天作文教案美丽的秋天作文教案四上教案作文美丽的秋天(公开课)美丽的秋天教学目标：1、围绕“秋天的景物”，通过引导学生观察、感受，培养学生的观察力和想象力。
2、激发学生热爱大自然的思想感情，充分调动学生写作的兴趣。
教学过程：(一)导入1、老师这有几句古诗，你们能说出下半句吗?出示：落霞与孤鹜齐飞。
停车坐爱枫林晚。
看到霜叶，你仿佛看到了什么?一年好景君须记。
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，这是宋朝文学家苏轼的一句诗，你知道是写得哪个季节吗?2、诗中“橙黄橘绿”其实是说一年中硕果累累的时候，你现在知道是那个季节了吗?3、秋天是一个美丽的季节，她秋高气爽，满山红遍。
秋天是一个收获的季节，她五谷丰登，果实累累。
(二)出示图片，感受秋天1、出示“果园里”(1)分别出示“苹果”、“柿子”、“葡萄”，(2)《秋天》中说：“苹果嚷着冷了，要穿红袄;葡萄嚷着冷了，要披紫袍。
”课文中是把苹果比作人来写的。
你能用上拟人句或者比喻句选择一幅画面来说说吗?(3)三句以上，结构相似、语气一致、意思密切关联的句子，我们称为排比句，你能用上排比句，为我们描述下果园里的景象吗?(4)请同学们拿出草稿本，写上一段。
(5)请同学读，评价。
(6)闻一闻，仿佛闻到了水果的美味，真让人垂涎三尺埃2.过渡：上个星期，我们放了3天假，有些同学和父母旅游了吧，或者去了公园、春江潮广长·····你看到秋天了吗?(1)指名说。
(2)秋天公园里的景色，我们可以抓住它们各自的特点来写。
出示“枫树”：红的像一团团火。
(抓住枫叶颜色的特点)“银杏树”，那片片树叶好像一把把扇子，扇去了夏天的酷暑，为我们带来了凉爽。
(抓住银杏形状的特点)“菊花”：红的似火、粉的似霞、白的似雪。
(也是颜色)“桂花”：我们可以抓住桂花的香味，“桂子花开，十里飘香”，沁人心脾。
(抓住桂花花香的特点)3、出示“一望无际金色的稻田”。
《美丽的秋天》教案7篇
《美丽的秋天》教案7篇教案的实施需要教师具备灵活的教学策略，编写教案可以促使我们深入思考教学目标和评价标准，使教学更加有针对性和明确性，网作者今天就为您带来了《美丽的秋天》教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
《美丽的秋天》教案篇1设计意图：在主题《秋天多么美》的《秋天水果多》活动中，小朋友认识了仙游的特产——文旦柚，由于文旦柚是幼儿在秋天常吃的水果，所以小朋友对文旦柚存在着极大的兴趣，许多幼儿都在活动后问我：“柚子这么大是怎么长在树上呢？农民伯伯是怎么把柚子摘下来的？……”为了满足孩子们的好奇心，所以设计了本次活动《柚子圆舞曲》。
活动目标：1、学习创编舞蹈动作,表现柚子收成的劳动场景.2、培养幼儿活泼向上的欢乐情绪，体验劳动的快乐。
3、让幼儿进一步了解文旦柚的妙用，知道多吃水果有益健康。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备1、环境创设：柚子园场景2、幼儿人手一个小篮子；3、摘柚子劳动场景录象及flash课件。
重难点：创造性的运用动作来表现劳动过程。
活动过程：（一）观看录象，感受摘柚子的劳动场景师：“我们今天来到了柚子的故乡——美丽的度尾。
（播放录象）看看摘柚子的农民伯伯是怎样摘柚子的？”请小朋友拿起篮子到柚子园里，模仿录象采柚子，感受柚子园的美景，体会劳动的乐趣。
师：“你们刚才采柚子的时候，心里觉得怎么样？”教学设想：借助录象，把热火朝天的劳动场景再现到幼儿面前，并创设多元化的情景空间，让幼儿“身临其境，在真切的体验中去了解采摘柚子的方法，做到了《纲要》中教育教学的情景化的新理念。
（二）幼儿自由创编动作1、提问幼儿：“你刚才是怎样去采柚子的？”鼓励幼儿大胆表现。
2、分段欣赏录象，自由创编采柚子动作及采柚子儿歌。
3、提取最美的动作，创编采柚子律动。
小百科：舞曲是电子音乐的一种载体，指的是电子舞曲和dance-pop。
跟hiphop、r&b都是没关系的。
《美丽的秋天》教案
《美丽的秋天》教案《美丽的秋天》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的《美丽的秋天》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《美丽的秋天》教案1教学目标：1、初步了解秋天的季节特征，从而去感悟秋天的美，让学生从心底喜爱秋天。
2、通过教学，发展学生的观察力、想象力、语言表达能力。
3、培养学生收集信息、资料的意识以及整理资料的能力。
4、培养学生乐于写作的情感，认识总分段式的结构特点，并能用总分段式来说出美丽的秋天。
教学重点：通过学生观察、讨论、口头表达，使学生了解秋天，从而感悟秋天的美。
教学难点：学生能够把收集、整理的信息转变成书面语言表达出来。
一．导入：秋天是北京一年中最美的季节，此时真可谓：金秋时节，瓜果飘香，秋高气爽，五谷丰登。
今天我们就一起走进金色的秋天，用心去感受，用眼去观察，用笔去描绘你眼中的秋天。
二．新授：感受秋天：① 随着天气的变化，请你说一说，秋天到了，我们周围有了哪些变化？② 我们用一个词来形容秋天，你想用哪一个？秋天是个（美丽）的季节。
秋天是个（丰收）的季节。
秋天是个（多彩）的季节。
……③ 在我们的学习中，我们还收集了许多描写秋天的词语，我们一起来读一读。
（一）老师眼中的秋天：① 课件出示图片：边播放边解说。
② 配乐指导学生朗读：描绘秋天的句子。
（二）老师笔下的秋天：老师被这美丽的秋天感动了，老师更被这丰收的秋天吸引了，老师迫不及待地把我眼中的秋天用文字的形式表达出来，就让我们来一起欣赏吧。
① 自由读范文：读准字音。
② 教师配乐范读：让学生感受秋天的'美好。
②短文一共有几句话？每句话都写了什么？③ 指名读：思考：这段话是围绕那句话来写的？④ 自读范文：短文时从哪几个方面来把中心句写具体的？⑤ 再读范文：体会文章结构⑥ 把你最喜欢的句子读给大家听，并说一说喜欢的理由。
⑦ 指导学生练习比喻句、拟人句、排比句。
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《美丽的秋天》
——写话练习教学设计
教学目标:
1、复习描写秋天的词句，感受秋天的美丽。
2、引导学生联系生活实际，说说季节的变化对生活的影响。
3、学习按一定的顺序观察秋天的景物，引导学生把画面说完整。
4、会完整通顺地描写秋天的美丽，并会运用所积累的词句；会使用“，、！”等标点。
教学时间:2课时
教学过程:
（一）说话导入
1.复习所学的描写秋天的课文，朗读所积累的优美的词句。
2.让学生从自己身边的环境中,从自己的感受里去发现秋天的美。
3.帮助学生开阔视野,进一步感受,欣赏秋天的丰收的景色。
（二）讨论引导
1.讨论交流:在秋天里你有什么发现说一说,谈一谈。
2.朗诵儿歌:引导学生有感情地朗诵20页的儿歌对秋天景色的认
识。
3.出示《美丽的秋天》图画，让学生四人小组讨论：图上都画了些
什么？
4、学生汇报，教师引导学生按顺序观察画面，把景物说具体生动，可以用上所学的字词句。
5、师生共同小结要注意的要点：题目前空四格；每小节前空两格；正确使用标点等。
6、师生共同朗读写话要点儿歌
看图写话并不难，看清图意写通顺。
时间地点不可少，人物事情很重要。
优美词句是个宝，句子具体更加好。
（三）写话指导
1、范文出示，师朗读评析。
秋天到了,树上的叶子慢慢地变黄了,一片片金黄的落叶像一只只可爱的蝴蝶在空中飞舞,各种各样的水果丰收了,红彤彤的苹果挂满枝头,像一个火红的小皮球,一串串紫色的葡萄像一粒粒晶莹透亮的玛瑙。
一望无际的田野里,棉花白似雪,沉甸甸的谷穗点着头,颗粒饱满的高粱红似火,到处是一派丰收的景象,秋天多美呀。
2、学生进行写话，教师巡视点拔指导，导优辅差。
3、展示写话。
（1）评析:主要从语句、标点、格式、字迹等。
（2）学生四人小组互读，提出意见建议，互评互改。
（四）延伸拓展
1、把自己写的秋天读给爸爸妈妈听，听取他们的意见。
2、选择喜欢的方式表达自己对秋天的喜爱之情。
（画一画秋天美丽的风景,写一写关于秋天印象的日记,或者把收集到的秋天的图片剪贴下来。
）。