学期计划(小班)

学期计划(小班)主题一：宝贝一家一、主题说明：从生命诞生的那一刻起，“家”就是孩子感觉温暖的摇篮，具有安全的港湾。

父母及家人是孩子最亲密的人也是给孩子最多亲情体验的人。

家庭生活的点点滴滴是孩子最早体会并熟悉的生活经验，也是他们一切生活学习的开端和基础。

以“家”为主题，因为有亲近的感受，幼儿就有说不完的话。

我们希望在“宝贝一家亲”这个课程单元中，幼儿能通过有趣的游戏活动重视家庭生活，分享家庭生活中的点滴经验和乐趣。

逐步体会家庭生活的形成过程；在与同伴沟通和交流之中，幼儿也可以更好的认识自己和家人，了解同伴飞家人及其家庭生活。

借助这样的经验，我们可以帮助幼儿建立脱离自我中心，逐步走入群体的基础。

因此，我们将带领孩子由最熟悉的家开始，通过“宝贝一家”课程单元中一连串的活动，让孩子进一步地认识家庭成员，用心感受家人的关怀；借助有趣的扮演活动，让孩子初步了解家庭的组成；将教室变成一个家，通过扮演最熟悉的角色来重现家庭经验。

同时，通过分享家的点点滴滴，孩子会更了解自己和自己的家人，也可以进一步分享别人的家庭生活，在互动中引领孩子一步步脱离自我中心、走入社会。

二、活动时间：三周（2月13日—3月3日）三、环境创设：1.区域活动《家庭相框》将幼儿做好的家庭相框布置在墙上,做一幸福一家的展览.。

2.集体活动《我家在哪里》把活动中使用的地图张贴在教室墙上适宜的高度处。

3.集体活动《动物妈妈的袋子》把挂图张贴在教室墙上。

四、家园共育：1.和家人一起玩“我家有几口”游戏；提醒幼儿给家中的每个人一个“爱的拥抱”，进一步体验拥抱的温馨，增进亲子间的情感。

2.请家长在家中给与幼儿穿、脱衣服等自我服务的机会，鼓励幼儿做一些简单家务，如帮助家人叠衣服。

3.请爸爸妈妈或家里的其他人做模特，孩子给他们画像，画好后请家长协助孩子把作品展示出来。

4.和孩子利用家中的废旧纸盒、用彩色纸进行装饰，发挥想象制作并利用房子进行游戏。

5.请家长鼓励孩子参与到家居环境布置活动中，分享美化环境的乐趣。

五、主要活动安排：第一周（2.13—2.17）第二周（2.20—2.24）第三周（2.27—3.3）集体活动：我喜欢和家人在一起集体活动：妹妹背着洋娃娃集体活动：摇篮曲集体活动：我家有几口集体活动：妞妞变,妈妈变(一)集体活动：小板凳集体活动：快乐全家福集体活动：妞妞变,妈妈变(二)集体活动：爸爸谢谢你集体活动：爸爸和我集体活动：妈妈和我集体活动：我家在哪里数学活动：投纸球数学活动：交通工具大分类数学活动：多姿多彩的三角形主题二：车子叭叭叭一、主题说明：车子很容易吸引孩子的目光，特别是男孩，口袋里总是带着一两部车子，随时可以看见他们小小的身影蹲在地上专注地玩着车子。

报纸上的汽车、马路上跑的大巴士、工作中的挖土机、水泥搅拌车等也吸引着孩子们的注意力。

除了车子的造型吸引孩子外，车子的声音也给孩子留下了深刻的印象。

如果你说警车来了，他们嘴里会跟着发出“咿呜咿呜”的声音；如果说是火车来了，拉长音的“呜——呜——”声就出来了。

因此，我们选择了生活中常见又吸引幼儿的主题——车子叭叭叭。

在这个主题活动中，我们将和孩子一起玩车，开着纸箱车到处去旅行，分享玩车、坐车的经验；学习制作纸盒车、玩轮子游戏并搭建出车子社区。

从中孩子可以看到各种各样的车子外型并了解它的用途，还会认识开公共汽车的司机、修车的师傅，知道车子肚子饿了要去加油站、身体脏了要去洗车房，还知道车子要有方向盘、安全带、喇叭、车门、车窗等东西。

最重要的是在玩开车的游戏中，通过扮演、建构整个车子社区，获得乘车的经验；孩子将会学习为什么要遵守交通规则，注意交通安全，并养成良好的乘车习惯。

车的世界如此丰富多彩,现在请带领孩子来当个小司机,一起开启这趟有趣的车子之旅吧!二、活动时间：四周（3月6日——3月31日）三、环境创设：1．语言区：有关车子的图画书；各种车子的挂图和图片、儿歌挂图。

2. 益智区：车子拼图、车子模型、建构玩具；车子关系配对卡、各种车子品牌标记。

3.建构区：车子社区、大小不同的积木、各种车子、交通标志。

四、家园共育：1. 收集车子图片（剪成两半）例如：火车、警车、救护车、消防车、吉普车、出租车。

2. 亲子制作“小汽车”布置成“汽车展览会”。

3. 要求家长和孩子一起外出时，遵守并让幼儿知道一些交通规则。

4.有条件的家庭，带幼儿去洗车中心、加油站参观。

五、主要活动安排：第一周（3.6—3.10）第二周（3.13—3.17）第三周（3.20—3.24）第四周（3.27—3.31）集体活动：我知道的车子集体活动：叭叭叭!车子集体活动：消防车来救火集体活动：汽车小博士集体活动：一起去海边集体活动：小火车集体活动：有用的工程车集体活动：坐车子集体活动：开车去海边集体活动：大嘴车集体活动：汽车大探秘集体活动：安全小乘客集体活动：公共汽车集体活动：车子来帮忙集体活动：车轮的秘密集体活动：开车歌数学活动：猎人找小熊数学活动：分饼干数学活动：小动物搬家数学活动：雪花大变身主题三：干净小超人一、主题说明：对幼儿而言，在学前阶段建立正确的生活方式，养成良好的卫生习惯，是他们具有独立生活能力的第一步，也是入学准备的重要经验准备，可以为他们的终身发展打下良好、坚实的基础。

因此，学习做一个干净小超人十分重要！这个“干净小超人”的主题，通过多样化与趣味化的活动，传递正确的清洁观念与做法，引导幼儿逐步养成良好的卫生习惯并落实于生活中。

在这些主题活动中，我们会带领幼儿认识牙刷、牙膏、毛巾等清洁工具，了解洗澡、刷牙的重要性和方法。

引导幼儿意识到不仅要维护自身的清洁与卫生，还要维护身边物品的清洁、如玩具的清洁。

在此基础上，将幼儿的目光引向身边环境的维护。

且生活、且游戏、且学习、且成长，相信我们的孩子可以做个守护自己健康、维护环境卫生的干净小超人！二、活动时间：四周（4月5日——4月28日）三、环境创设：1.集体活动《香喷喷的清洁宝》结束后，将幼儿会绘画作品布置在教室墙面上。

2.集体活动《为什么要洗手》进行以后，将挂图展示到墙面上，供幼儿参照、讨论。

3.集体活动《清洁小能手》中，可以把幼儿打扫卫生的照片打印出来张贴在墙面上。

五、主要活动安排：第一周（4.5—4.7）第二周（4.10—4.14）第三周(4.17—4.21)第四周（4.24—4.28）集体活动：毛巾操集体活动：香喷喷的清洁宝宝集体活动：河马刷牙集体活动：两个娃娃集体活动：洗澡用品多又多集体活动：动物洗澡集体活动：天天爱刷牙集体活动：身体抓抓抓集体活动：快来洗澡集体活动：大公鸡集体活动：给玩具洗澡集体活动：洗澡集体活动：妈妈陪我洗澡集体活动：为什么要洗手集体活动：大扫除数学活动：相同与不同数学活动：形状拼拼乐数学活动：蜗牛比大小主题四：小鱼儿游游游一、主题说明：“哇，有鱼，有鱼！”悠游在水里的大鱼小鱼，总能吸引孩子们惊叹向往的目光。

的确，幼儿有着天生的好奇心，他们对小动物充满百看不厌的热情。

对于小班幼儿而言，探索水族世界的多姿多彩，很能引起他们的兴趣，并积极投入这个主题的课程中。

在“小鱼儿游游游”主题活动中，我们将引发幼儿对鱼的好奇心，由惊喜、期待进入有趣的课程学习。

他们将参观水族馆，观察欣赏不同的鱼儿学习如何照顾小鱼。

在班级我们可以为幼儿创设直接和鱼儿接触、饲养照顾鱼儿的环境，将小鱼儿变成幼儿学习和生活的一部分。

待幼儿在观察体验中积累了足够的经验，我们将进一步引导通过创作、律动、扮演来想象和表现对鱼的认识。

请与幼儿一起身临其境，悠游自在地畅游在小鱼儿地世界吧!二、活动时间：5 月2日—5月26日三、环境创设：1.集体活动《鱼儿多多》结束后，把幼儿在活动中完成的还养背景图布置在教室的墙面上.。

2.集体活动《布置水中教室》中，师幼一起用各种颜色皱纹纸、即时贴在教室墙面和玻璃上进行装饰,把教室布置成游水草、珊瑚、鹅卵石的水中世界。

3.集体活动《鱼儿水中游》中，可以把幼儿制作的纸盘串起来挂在墙面上。

四、家园共育：1.带孩子到海洋馆、水族馆等地方，和孩子共同观察、讨论海洋、丰富幼儿的感性经验、启发孩子对鱼儿的观察兴趣。

2.带孩子合作设计“海洋馆”。

通过绘画、手指点画、拼贴画、涂色画等方式，表现各种各样的鱼儿，并带到幼儿园进行展示。

3.开展与鱼儿相关的亲子类游戏：如“网小鱼”、“几点了”等，体验亲子游戏的快乐，增进亲子间感情。

五、主要活动安排：第一周（5.2—5.5）第二周（5.8—5.12）第三周(5.15—5.19)第四周（5.22—5.26）集体活动：鱼儿多多集体活动：小鱼儿集体活动：彩虹鱼集体活动鱼儿妙事多集体活动：参观水族馆集体活动：和鱼儿做朋友集体活动：多姿多彩的鱼集体活动：美丽的孔雀鱼集体活动：布置水中教室集体活动：游来游去集体活动：鱼儿水中游集体活动：大鱼吃小鱼集体活动：鱼儿来做客集体活动：鱼儿的家要打扫了集体活动：小鱼儿吐泡泡集体活动：小鱼,小鱼数学活动：一起布置教室数学活动:给娃娃送礼物数学活动：接着排下去主题五：水果多多一、主题说明在孩子的生活中，他们几乎每天都会接触水果，也喜欢吃各种各样的水果。

不同的水果给孩子提供了丰富的维生素和纤维素，是孩子生长发育中不可缺少的食物。

有没有想过水果会给孩子带来许多创意想象的空间？红红的草莓红红的草莓像一朵盛开的花朵；弯弯的香蕉仿佛挂在天上的月亮；金黄色的杨桃像一个个闪烁耀眼的星星。

经过这样的创意思考，孩子可以凭借水果形象进行创意造型或趣味联想，在多元化的创意想象中拓展有关水果和生活的经验。

为了更好地开展“水果多多”这一课题，我们邀请孩子们拿些水果回来，与全班的小朋友一起同过摸一摸，闻一闻，看一看的形式来认识不同种类的水果。

现在，就让我们和幼儿一起进入水果王国，享受丰盛的水果大餐吧!二、活动时间：四周（5月31日—6月23日）三、环境创设：1布置“水果园”墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘“水果”。

2.如园内种有果树，可带幼儿经常进行扩理，给果树浇水、除虫，在果子成熟的时候进行采撷活动。

3．为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自主能力四、家园共育：1.和孩子共同制作水果拼盘，体验亲子互动的乐趣。

2.带孩子去水果商店观看各种水果，鼓励孩子自己选购不同品种的水果。

3.培养孩子喜欢吃多种水果。

五、主要活动安排：第一周（5.31—6.2）第二周（6.5—6.9）第三周(6.12—6.16)第四周（6.19—6.23）集体活动：吃水果集体活动：逛水果店集体活动：水果长在哪里集体活动：苹果掉下来集体活动：我会吃水果集体活动：香甜可口的水果集体活动：苹果集体活动：苹果红集体活动：水果点点名集体活动：水果歌集体活动：七棵树上七样果集体活动：一起摘桔子集体活动：水果切切切集体活动：水果运动会集体活动：多吃水果，健康多多数学活动：哪个比较长数学活动：小小搬运工数学活动：接龙游戏。