3精品中学ppt课件.3绿色植物与生物圈的水循环精品课件
合集下载
《绿色植物与生物圈的水循环》PPT课件
四个过程：
①根吸收水分；②通过气孔散发到空气中；③通过
导管输送到叶；④水变为水蒸气（ B ）
A.①②③④
B.①③④②
C.①③②④
D.①④③②
2.根尖吸水的主要部位是（ D ）
A.根冠
B.分生区
C.伸长区
D.成熟区
3. 将刚摘下的叶片放入70 ℃的热水中，会发现叶片表面
有许多小气泡产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡
高大的树木根部吸收的水分是怎样到达 树梢的呢？
1 植物的蒸腾作用
水分从活的植物体表面 以水蒸气状态散失到大气 中的过程，叫蒸腾作用。
练习徒手切片
刀片 培养皿
制作叶片横切面的临时切片
培养皿
观察叶片的下表皮？ 撕取叶的下表皮
叶的下表面
透明薄膜---下表皮
观察叶片的下表皮？ 下表皮细胞染色 吸水纸
水水
水
水水 水 水
水
水水
水 水
水 水水水
水 水水
水水 水
水 水
水
植物吸收的水分， 通过根、茎、叶中的导 管运送到叶肉细胞，其 中的一部分被叶肉细胞 用于光合作用等生命活 动，其余的绝大部分通 过蒸腾作用散失到环境 中。
蒸腾作用的意义
①促进植物体内水分、 无机盐的吸收和运输。 ②降低叶片表面温度， 避免因气温过高而被灼 伤。 ③提高大气湿度，增加 降水。
气孔 保卫细胞
叶的表皮结构图
表皮细胞
叶脉 上表皮 叶肉 下表皮 气孔
叶片有表皮、叶肉与叶脉三部分组成。 气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气 体交换的“窗口”。
白天
夜晚
白天气孔张开，空气进入气孔为光合作用提供二 氧化碳，水蒸气也从气孔散失到大气中；夜晚气孔 缩小或闭合，蒸腾作用减弱。
3.3《绿色植物与生物圈的水循环》优秀课件(30张ppt)
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
• • 叶片
叶肉 叶脉
表皮细胞
•
表皮
保卫细胞
• 2.蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸 气的状态散失到大气中的过程。
• 3.水分在植物体内的运输：
• 根 导管茎 导叶管脉
气孔
蒸腾作用的意义：
对
植 1.促进植物对水和无机盐的吸收和运输，
物
是根吸水的动力
本 2.↓植物体的温度，防止叶片被灼伤
身
对 环
3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几 次。把切下的薄片放入培养皿中。
4.用镊子取出最薄的一片，制成临时切片。
观察叶片的结 构
用显微镜观察叶片横切面的临时切片。
光学显微镜下的植物叶下表皮
表皮细胞 保卫细胞 气孔
保卫细胞 气孔
气孔的结构
植物体内的水分就是通过这些气孔以气体的 形式散发出去的
保卫细胞
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
• • 叶片
叶肉 叶脉
表皮细胞
•
表皮
保卫细胞
• 2.蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸 气的状态散失到大气中的过程。
• 3.水分在植物体内的运输：
• 根 导管茎 导叶管脉
气孔
蒸腾作用的意义：
对
植 1.促进植物对水和无机盐的吸收和运输，
物
是根吸水的动力
本 2.↓植物体的温度，防止叶片被灼伤
身
对 环
3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几 次。把切下的薄片放入培养皿中。
4.用镊子取出最薄的一片，制成临时切片。
观察叶片的结 构
用显微镜观察叶片横切面的临时切片。
光学显微镜下的植物叶下表皮
表皮细胞 保卫细胞 气孔
保卫细胞 气孔
气孔的结构
植物体内的水分就是通过这些气孔以气体的 形式散发出去的
保卫细胞
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
《绿色植物与生物圈的水循环》PPT优秀教学课件
达标检测
5、大面积植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中
的水循环，这是因为植物可以通过蒸腾作用（ D ）
A.降低空气的温度 B.吸收空气中的二氧化碳 C.增加空气中氧的含量 D.提高大气湿度，增加降水
达标检测
6、下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界
中循环途径的是（ B ）
A.大气→植物根系→植物叶片→大气 B.大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 C.植物叶片→植物根系→大气 D.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
增加根吸水的表面积， 提高根吸水的效率。 根吸收的水分是怎样运输到茎、叶、花等器官的呢？
一、植物对水分的吸收和运输
观察思考
观察横切和纵切面，你会发现什么？ 红色部分看上去像一根根长长的管子
一、植物对水分的吸收和运输
导管
叶脉
茎 导管：运输水分和无机盐的通道
一、植物对水分的吸收和运输
导管特点
每一根导管都是有许多长形、管 状的细胞组成的，这些细胞没有 ___细__胞__质___ 和 __细___胞__核__ ， 上 下 细 胞间的__细__胞__壁___消失，形成中空 的管道 ✎导管中的细胞都是死细胞
意义3 促进植物体内无机盐的吸收和运输。
二、植物的蒸腾作用
据科学测算，某热带雨林的降雨量是1950毫米/年，蒸 腾量是1570毫米/年，请计算一下，蒸腾量占降雨量的百分 之几？
三、绿色植物参与了生物圈的水循环
三、绿色植物参与了生物圈的水循环
根据最新估计：森林能把50%—80%的降水转入地下， 一万亩森林蓄水能力相当于一个100万立方米的水库。
二、植物的蒸腾作用
模拟气球的张开与关闭 张开
吸入气体
关闭 失去气体
绿色植物与生物圈的水循环课件(21张PPT)
友情提示2. 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤
擦
滴 撕
展
盖 染 吸
一.观察菠菜叶片横切面的结构
(1). 制作菠菜叶片横切面的临时切片步骤：
擦
滴 切 展 盖
(2).练习徒手切片
• 1.将新鲜的叶片平放在小木板上。 • 2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着 横切的方向，迅速切割。 • 3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。 要多切几次。把切下的薄片放入培 养皿中的水中。 • 4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临 时切片。
绿色植物与生物圈的水循环
你知道吗？
一株玉米从种子萌发到结果的一 生中，大约要消耗200 kg以上的水 。
99.0%的水都去哪里了？
都变成水蒸气了！
小实验：
1.塑料袋内 的水珠从哪 里来的？
2.水分以什 么状态散发 出来的？ 3. 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大 气中的过程叫 蒸腾作用。
B．吸收作用 D．光合作用
3.下图为显微镜下菠菜叶横切面示意图，请据图回答下 列问题：
（1）图中[ 1 ]和[ 3 ]合称表皮，属于 保护 组织。 （2）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是 ， 叶绿体 该结构主要集中在叶片的[ 2 ] 叶肉 部位的组织细胞 内 （3）蒸腾作用所散失的水分是通过[ 4] 保卫细胞 形 成的[ 6 ] 气孔 来完成的。 （4）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶所属的 器官 。 结构层次是
友情提示1： 显微镜的使用 对光 第一步：转动转换器使低倍物镜对准通光孔，物镜前 端与载物台距离约为2cm 第二步：用一个较大的光圈对准通光孔。 第三步：一只眼注视目镜内，转动反光镜，看到明亮 的圆形视野。 观察 第一步：压片夹压住玻片标本，玻片标本放到通光孔 的正中心。 第二步：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物 镜接近玻片标本为止，注意此时眼睛一定从侧面看着 物镜。 第三步：一只眼向目镜内看，转动粗准焦螺旋使镜筒 上升，直到看清物像为止。再调细准焦螺旋。
《绿色植物与生物圈的水循环》人教版生物七年级上册PPT精品课件
合作探究
一、提出问题： 茎能运输水分吗？ 二、作出假设： 茎能运输水分。 三、制订计划： 1、取一段带叶茎,在水里剪断。
2、迅速插入滴有红墨水的水里。 3、光照3-4小时； 四、实施计划： 依计划实施实验。 五、得出结论： 茎能运输水分。 六、表达交流：
观察实验现象
为什么只有茎的一部分被染红呢？
三、绿色植物参与生物圈的水循环
水蒸气
水蒸气
降
蒸
蒸
雨
发
发
蒸
腾
地表水
地下水
水流向海洋
降 雨
海洋
合作讨论
1.绿色植物在水循环中起什么作用？ 绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，
促进了生物圈中水循环的进行。
2.如果地球上没有绿色植物，水循环会进行吗？
水循环仍然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形 成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受 到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快等等。
维持生理过程的水量 ？
204.228Kg 1.872Kg 0.250Kg 202.106Kg
可见：植物体内的水分有99%通过蒸腾作用散失。
100％ 0.92％ 0.12％ 98.96%
小实验：观察植物的蒸腾作用 实验前
实验后
小水珠
A
B
A
植物体内的水是从哪一器官散失的？
液面下降
B
水分以气体形式 散失到大气中的 过程叫蒸腾作用。
成熟区生有大量的根毛。 2、大量根毛对吸水有什么意义？
大量的根毛增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率。
一、植物对水的吸收和运输
绿色植物与生物圈的水循环[精品ppt课件]
![绿色植物与生物圈的水循环[精品ppt课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/2e50f77c2e3f5727a5e96292.png)
绿色植物参与了生物圈的水循环
1.生物圈的水循环
海洋
蒸腾作用
2.绿色植物对生物圈水循环的意义
湿度 ，增加______ 降水 。 (1)蒸腾作用能够提高大气______ 冲 雨水 ，能大大减缓雨水对地面的___ (2)植物的茎叶承接着______ 刷 。一片森林就是一座____________ 绿色的水库 。 ____ 雨水 ，补充________ 地下水 。 (3)树林中的枯枝落叶能吸纳大量______
植物对水分的吸收和运输 【自主探究】 俗话说“根深叶茂”。根吸收水分的主要部位是哪里？水分进 入根内部以后是怎样运输到植物体其他部分的？
1.根对水分的吸收
成熟区 。该处生有大量的_____ 根毛 ， 根吸水的主要部位：根尖的_______ 面积 。 增大了根吸水的______
2.水分的运输 带叶 的茎，放进滴有几滴红墨水的水里， (1)实验：取一段_______ 叶脉 变红；将茎纵向 阳光 下照射3小时～4小时，会看到______ 在______ 导管 变红。 切开，会发现______ 长形、管状 的细胞所组成，上下细胞间的 (2)导管：由许多____________ 细胞壁 已经消失，形成了一根中空的管道。除茎以外，根和 _______ ____ 叶脉 内也有导管，它们是连接贯通的。 ______ 水分 和_______ 无机盐 后，由根、茎、 (3)水和无机盐的运输：根吸收______ 导管 运输到植物体的各个部分。 叶内的______
【合作交流】
1.移栽树苗、花苗及蔬菜时，为什么根部要带着土坨？ 提示：保护根毛和幼根，提高移栽植物的成活率。 2.导管细胞是活细胞吗？为什么？ 提示：导管是由许多长形、管状细胞上下相连而成、上下细胞 间的细胞壁消失而形成的中空的管道。由于这些细胞没有细胞 质和细胞核，因此导管细胞是死细胞。
3.3 绿色植物与生物圈的水循环 课件(21张PPT)
绿色植物在水循环中起的作用：
1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的 湿度，增加降水； 2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减 缓雨水对地面的冲刷; 3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水， 渗入地下，补充地下水。
( 叶片 )。
2.气孔的开关是由( 保卫 )细胞控制的。
第三章 绿色植物与生物圈的水循环
出示目标
自学指导
点拨提升
当堂检测
学习目标
1.植物对水和无机盐的吸收和运输。 2.植物叶片的结构。 3.植物蒸腾作用及其意义。 4.绿色植物参与了生物圈的水循环。
阅读课本P109—P114，完成问题： 1.根吸水的主要部位是根尖的 成熟区 ，这里 生有大量的 根毛 。 2.导管能自 下 而 上 运输 水和无机盐 。 3.叶片的结构包括上下 表皮 、 叶肉 和
二、判断 1.蒸腾作用散失大量水分是一种极其严重的
浪费现象。( × )
2.在植物体内,水往高处流是蒸腾作用形成
拉力的结果。( √ )
三、选择 1.根吸收的水分大部分用于（
A.光合作用 C.细胞生长作用
D）
B.呼吸作用
D.蒸腾作用
2.在生物圈水循环中，下列哪项犹如“绿色水库”，
“雨多它能吞，雨少它能吐”？（ C ）
7.如图为显微镜下菠菜叶横切面结构示意图，请 据图回答下列问题：
（4）蒸腾作用所 散失的水分是通过 [__④__]_保__卫__细__胞_形成 的[_⑥___]__气__孔____来 完成的． （5）根据叶片的结 构和功能特点，可以
判定叶所属的结构层次是__器__官____．
A.海洋 B.草地 C.森林 D.岩石
3.下列哪项既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体
交换的“窗口”？ ( B )
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
从 下 到 上
花 叶 茎
← ← ← ←
二、植物的蒸腾作用
用透明干燥的塑料袋将一株 生长旺盛的盆栽植物罩起来 ,在茎部扎紧。放在阳光下 照射，观察塑料袋内壁上有 什么现象出现？ 说明什么 ？
水从叶的什 么地方散发 出来？
在叶片进行
蒸腾作用： 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程
观察叶片的结构
2、在生物圈水循环中，下列哪项犹如“绿色水库”，“雨多它能 C 吞，雨少它能吐”？（ ） A 海洋 B 草地 C 森林 D 岩石
3、下列哪项既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗 B 口”？ ( )
A 表皮 B 气孔 C 叶脉 D 保卫细胞
课堂练习
表皮 叶肉 叶脉 (1)叶的结构由 _____,_____,_____ 组成。 蒸腾 (2)气孔是植物_____ 失水分的门户，也 气体 交换的窗口。它是由一对半月 是______ 保卫 保卫 形的_____细胞围成的空腔。______细胞 张开 的形状是能够调节的，气孔既能_____， 闭合 也能_______。
如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海 洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云， 继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是如 果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一 定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地 表径流会增多、加快，等等。
探究
气孔数目哪一面多 下表皮气孔数目也比 上表皮表面多.
下表皮的气泡数目多
• 1.将新鲜的叶片平放在小木板上。 • 2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切 的方向，迅速切割。 • 3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多 切几次。把切下的薄片放入培养皿中。 • 4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片 。
用显微镜观察叶片横切面的永久切片。
上表皮
叶肉
叶脉（内有导管）
下表皮
叶 片 的 结 构
白天— 气孔张开
保卫细胞
内壁（薄）
晚上—
气孔闭合 (保卫细胞失水收缩)
空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳制造有 机物，释放氧气；当然水分也会通过气孔 散失。
叶片的生产活动停止，蒸腾 作用随之减弱。
气孔开闭的原理：
水分
根、茎、叶中的导管
叶肉细胞的光合作用
叶片的蒸腾作用（绝大部分 水）
这是不是一种浪费呢？
三、绿色植物参与了生物圈的水循环
绿色植物在水循环中起的作用：
1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加
降水；
2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓
雨水对地面的冲刷; 3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，
渗入地下，补充地下水。
一片森林就是一座绿色水库，我们应该 好好保护森林！
讨论：如果地球上没有绿色植物，水循环会进 行吗？
双基训练
• • • • • • 一.填空 叶片 1.蒸腾作用的主要器官是( ). 保卫 2.气孔的开关是由( )细胞控制的. 二.判断 1.蒸腾作用散失大量水分是一种极其严重的浪费现象.( × 2.在植物体内,水往高处流是蒸腾作用形成拉力的结果.(
) )
√
课堂练习
1、根吸收的水分用于什么最多？（ A 光合作用 C 细胞生长作用 B D 呼吸作用 蒸腾作用 ） D
(3)保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀。靠 厚 近气孔腔的细胞壁＿＿，不易伸展；远 薄 离气孔腔的细胞壁＿＿，较易伸展。 张开 当保卫细胞吸水膨胀时，气孔＿＿＿； 闭合 当保卫细胞失水时收缩时，气孔＿＿＿。 (4)植物通过________ 参与生物圈的水循环。 蒸腾作用
• 移栽植物时为了提高成活率,常采取以下措施: • 1. 在傍晚或阴雨天进行 • 2. 去掉部分叶片 • 3.对移栽幼苗进行遮阴 运用蒸腾作用的知识加以解释.
表皮
(无叶绿体)
上表皮下Biblioteka 皮（气孔较多）上面有气孔
(受保卫细胞的控制)
叶肉 叶脉
有叶绿体，进行光合作用的场所 有输导组织，起输导支持作用。
观察叶片的下表皮
保卫细胞 气孔 表皮细胞
气孔：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
外 壁 （ 厚 ） （保卫细胞吸水膨胀）
第三章 绿色植物参与水循环
一、植物对水分的吸收和运输
幼根上有白色的“毛”—根毛， 大量的根毛的意义是？
增加根吸水的表面积，提高 根吸水的能力。
根吸收的水分是怎样运输到茎、 叶、花等器官的呢？
P109观察与思考
水分的运输途径
茎
导管
导管：运输水分和无机盐的通道
叶脉
导管运输水分和无机盐的方向 ：
果 实
这对植物的生活有什么意义？对自然界呢？
蒸腾作用的意义:
1.促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输。 2.降低叶面的温度。 3.提高大气湿度，增加降水。
春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的
枝叶，这是为什么？
• 因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的 水分，导致树苗因缺水而死亡，所以 要剪去大量的枝叶。
减少蒸腾作用
花 叶 茎
← ← ← ←
二、植物的蒸腾作用
用透明干燥的塑料袋将一株 生长旺盛的盆栽植物罩起来 ,在茎部扎紧。放在阳光下 照射，观察塑料袋内壁上有 什么现象出现？ 说明什么 ？
水从叶的什 么地方散发 出来？
在叶片进行
蒸腾作用： 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程
观察叶片的结构
2、在生物圈水循环中，下列哪项犹如“绿色水库”，“雨多它能 C 吞，雨少它能吐”？（ ） A 海洋 B 草地 C 森林 D 岩石
3、下列哪项既是植物蒸腾失水的“门户”，又是气体交换的“窗 B 口”？ ( )
A 表皮 B 气孔 C 叶脉 D 保卫细胞
课堂练习
表皮 叶肉 叶脉 (1)叶的结构由 _____,_____,_____ 组成。 蒸腾 (2)气孔是植物_____ 失水分的门户，也 气体 交换的窗口。它是由一对半月 是______ 保卫 保卫 形的_____细胞围成的空腔。______细胞 张开 的形状是能够调节的，气孔既能_____， 闭合 也能_______。
如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海 洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云， 继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是如 果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一 定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地 表径流会增多、加快，等等。
探究
气孔数目哪一面多 下表皮气孔数目也比 上表皮表面多.
下表皮的气泡数目多
• 1.将新鲜的叶片平放在小木板上。 • 2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着横切 的方向，迅速切割。 • 3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多 切几次。把切下的薄片放入培养皿中。 • 4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片 。
用显微镜观察叶片横切面的永久切片。
上表皮
叶肉
叶脉（内有导管）
下表皮
叶 片 的 结 构
白天— 气孔张开
保卫细胞
内壁（薄）
晚上—
气孔闭合 (保卫细胞失水收缩)
空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳制造有 机物，释放氧气；当然水分也会通过气孔 散失。
叶片的生产活动停止，蒸腾 作用随之减弱。
气孔开闭的原理：
水分
根、茎、叶中的导管
叶肉细胞的光合作用
叶片的蒸腾作用（绝大部分 水）
这是不是一种浪费呢？
三、绿色植物参与了生物圈的水循环
绿色植物在水循环中起的作用：
1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿度，增加
降水；
2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓
雨水对地面的冲刷; 3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水，
渗入地下，补充地下水。
一片森林就是一座绿色水库，我们应该 好好保护森林！
讨论：如果地球上没有绿色植物，水循环会进 行吗？
双基训练
• • • • • • 一.填空 叶片 1.蒸腾作用的主要器官是( ). 保卫 2.气孔的开关是由( )细胞控制的. 二.判断 1.蒸腾作用散失大量水分是一种极其严重的浪费现象.( × 2.在植物体内,水往高处流是蒸腾作用形成拉力的结果.(
) )
√
课堂练习
1、根吸收的水分用于什么最多？（ A 光合作用 C 细胞生长作用 B D 呼吸作用 蒸腾作用 ） D
(3)保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀。靠 厚 近气孔腔的细胞壁＿＿，不易伸展；远 薄 离气孔腔的细胞壁＿＿，较易伸展。 张开 当保卫细胞吸水膨胀时，气孔＿＿＿； 闭合 当保卫细胞失水时收缩时，气孔＿＿＿。 (4)植物通过________ 参与生物圈的水循环。 蒸腾作用
• 移栽植物时为了提高成活率,常采取以下措施: • 1. 在傍晚或阴雨天进行 • 2. 去掉部分叶片 • 3.对移栽幼苗进行遮阴 运用蒸腾作用的知识加以解释.
表皮
(无叶绿体)
上表皮下Biblioteka 皮（气孔较多）上面有气孔
(受保卫细胞的控制)
叶肉 叶脉
有叶绿体，进行光合作用的场所 有输导组织，起输导支持作用。
观察叶片的下表皮
保卫细胞 气孔 表皮细胞
气孔：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
外 壁 （ 厚 ） （保卫细胞吸水膨胀）
第三章 绿色植物参与水循环
一、植物对水分的吸收和运输
幼根上有白色的“毛”—根毛， 大量的根毛的意义是？
增加根吸水的表面积，提高 根吸水的能力。
根吸收的水分是怎样运输到茎、 叶、花等器官的呢？
P109观察与思考
水分的运输途径
茎
导管
导管：运输水分和无机盐的通道
叶脉
导管运输水分和无机盐的方向 ：
果 实
这对植物的生活有什么意义？对自然界呢？
蒸腾作用的意义:
1.促进植物体对水分和无机盐的吸收和运输。 2.降低叶面的温度。 3.提高大气湿度，增加降水。
春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的
枝叶，这是为什么？
• 因为叶片会通过蒸腾作用散失大量的 水分，导致树苗因缺水而死亡，所以 要剪去大量的枝叶。
减少蒸腾作用