苏教版生物七年级上册-第一单元第二章探索生命-测试题(含答案)

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2023-2024学年初中生物苏教版七年级上第1单元探索生命的奥秘单元测试(含答案解析)

2023-2024学年苏教版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计19小题每题3分共计57分）1.小明在校园里浇花时发现了几只鼠妇如图所示他和同学们对鼠妇的生活环境发生了兴趣便一起去寻找探索记录各处发现鼠妇的数据如下表根据他们的记录可知适宜鼠妇生存的环境条件是（）A. 阳光充足B. 阴暗潮湿C. 空气新鲜D. 高温干燥【答案】B【解析】通过记录可以分析在水槽边的石头下和种花的湿花盆下鼠妇的数量最多而水泥路上、干草地中鼠妇的数量很少比较这两种环境的差别可以发现主要区别条件是光照和水分而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少可推知鼠妇的适宜生存的环境条件是阴暗潮湿2.在探究“环境中某种非生物因素对鼠妇生活的影响”的实验中以铁盘横轴中线为界一侧放湿土一侧放干土其他条件都相同那么这个实验探究的变量是（）A. 光B. 温度C. 土壤潮湿度D. 空气【答案】C【解析】在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同以外其它条件都相同的实验叫做对照实验在探究“环境中某种非生物因素对鼠妇生活的影响”的实验中以铁盘横轴中线为界一侧放湿土一侧放干土其他条件都相同那么这个实验探究的变量是土壤潮湿度3.初一的生物课外活动小组探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响” 设计的实验方案如下表其中需要修改的内容是（）A. 鼠妇数量B. 光照条件C. 温度D. 土壤【答案】B【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量因此某生物兴趣小组探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”的唯一变量是土壤湿度除土壤湿度不同外其它条件都应该相同且适宜如鼠妇数量、光照、湿度、土壤干湿度等表中除了土壤湿度不同外还有光照条件不同所以设计的实验方案中需要修改的内容是光照条件改为阴暗4.在“探究影响鼠妇分布的环境因素”的活动中适合设置为对照的组合是（）A. 有水无光B. 高温和有氧C. 强光和无氧D. 有光和无光【答案】D【解析】对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验这种不同的条件就是实验变量一个探究实验中只能有一个实验变量其他因素均处于相同理想状态这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能选项A有水和无光有两个变量水分和光照选项B高温和有氧有两个变量温度和氧气选项C强光和无氧有两个变量光照和空气均不符合变量唯一的特点而选项D有光与无光有唯一的变量光照因此在探究影响鼠妇分布的环境因素实验中对照组设置合理的是选项D5.某合作小组要探究“水分对鼠妇生活的影响” 提出了四种设计方案其中最合理的是（）A. 一侧放湿土另一侧不放任何东西．将10只鼠妇放到纸盒中央B. 一侧放湿土另一侧放干土．将10只鼠妇放到纸盒中央C. 一侧放湿土再用纸板盖住有湿土的一侧．将10只鼠妇放到纸盒中央D. 一侧放湿土另一侧放干土．将2只鼠妇放到纸盒中央【答案】B【解析】解对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验．设置对照实验目的在于排除无关变量对实验对象的影响增加可信度和说服力．该实验是探究“水分对鼠妇生活的影响” 实验变量是有无水分在设计实验时要给鼠妇提供潮湿和干燥两种环境．观察鼠妇对环境的选择就是形成以水分为惟一变量的对照实验组．选取2只鼠妇做实验结果具有很大的偶然性不足以说明问题而适量选取一定数量的鼠妇（10只）做实验可以减小误差．当然采用更多的鼠妇更好但会增加实验的难度．因此选项A、C、D不符合题意．故选 B6.下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计但不完善请对其修改正确A. 左右两侧应分别为湿土和干土B. 左右两侧都应该保持20℃C. 左右两侧都应该保持阴暗环境D. 左右两侧的鼠妇数量可以不同【答案】C【解析】解设置对照实验时要根据所要探究的条件要设置以探究的条件为唯一变量的对照组探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验变量是温度因此在此题设计对照组时必须遵照温度是唯一的变量这一原则来进行设计而表格中有温度、光线两个变量不符合对照实验的要求因此左右两侧都应该保持阴暗环境故选 C7.鼠妇适于生活在阴暗潮湿的环境中下列能影响鼠妇生活的因素有（）①水②空气③温度④阳光⑤土壤湿度⑥其他鼠妇⑦食虫鸟A. ①②③④⑤B. ①②③④⑤⑥C. ⑥⑦D. ①②③④⑤⑥⑦【答案】D【解析】根据分析可知生态因素包括非生物因素和生物因素其中非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布也影响动物的繁殖和活动时间等温度影响生物的分布、生长和发育水分影响生物的生长和发育并决定陆生生物的分布生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物包括同种和不同种的生物个体因此影响鼠妇生活的因素是非生物因素①水、②空气、③温度、④阳光、⑤土壤湿度生物因素⑥其他鼠妇、⑦食虫鸟等8.在研究关照对黄粉虫生活的影响实验中所用黄粉虫的数量是10只而不用1只的原因是（）A. 避免偶然性减少误差B. 数量多便于观察C. 便于计算D. 好玩【答案】A【解析】1只黄粉虫数量太少存在偶然性如采集的黄粉虫生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错因此在研究关照对黄粉虫生活的影响实验中所用黄粉虫的数量是10只而不用1只的原因是避免偶然性减少误差9.在“探究影响鼠妇分布的环境因素”活动的实验方案中一般要设置变量（）A. 一个B. 两个C. 三个【答案】A【解析】对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验这种不同的条件就是实验变量一个探究实验中只能有一个实验变量其他因素均处于相同理想状态这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能在“探究影响鼠妇分布的环境因素”活动的实验方案中一般要设置唯一的变量如“研究光对鼠妇生活的实验中” 实验变量是光除”光“不同外其它条件如温度、水、土壤等都相同且适宜10.在“探究光对鼠妇生活的影响”实验中实验的变量是（）A. 湿度B. 温度C. 光D. 周围的环境【答案】C【解析】解对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量因此在“探究光对鼠妇生活的影响”实验中实验的变量是光故选 C11.如图是探究“非生物因素对某种动物的影响”的实验装置适合探究的问题是（）A. 光对鼠妇分布的影响B. 光对鸟类飞行的影响C. 光对金鱼呼吸的影响D. 光对植物种子萌发的影响【答案】A【解析】在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同以外其他条件都相同的实验叫对照实验在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中将实验盒一边遮光另一边不遮光这样就形成了以光照为惟一变量的对照组如图是探究“非生物因素对某种动物的影响”的实验装置将实验盒一边遮光另一边不遮光这样就形成了以光照为惟一变量的对照组目的是为了探究光照对鼠妇生活的影响因此选项A正确12.一个科研小组计划检测一种新研制的环保型除草剂是否能有效地除草他们选用了三块相似的草地进行实验第一块草地喷洒传统的除草剂第二块草地喷洒与第一块等量的新型除草剂第三块草地不喷洒任何除草剂几天后发现第一块草地的除草效果良好而第二块草地与第三块草地长势相似那么下列判断中合理的是（）A. 实验失败B. 对照组设置不合理C. 新的除草剂能投入使用D. 新的除草剂除草效果强【答案】B【解析】解对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验该实验形成了两组对照实验一组是第一块草地与第二块草地对照实验变量是新型除草剂第一块草地为对照组另一组是第二块草地与第三块草地对照实验变量是新型除草剂第三块草地为对照组第三块草地应设计为喷洒与第一块等量的水故选 B13.某问学设计了下图的实验装置探究环境对鼠妇生活的影响下列有关说法正确的是（）A. 该实验的变量是光照B. 探究的问题是土壤的潮湿度对鼠妇生活有影响吗？C. 在湿土和干土处分别放一只鼠妇D. 该实验做一次就可得出正确结论【答案】B【解析】解 A.本实验中只有水分条件不同因此该实验的变量是水分 A错误B.该实验的变量是水分因此该实验探究的问题是土壤的潮湿度对鼠妇生活有影响吗？B正确C.为了使实验保持严谨性防止个例出现在湿土和干土中应该放入等量且多只鼠妇 C错误D.为了使实验结果更准确减少实验误差因此要多做几次实验并计算实验结果的平均值D错误故选 B14.某同学为研究影响鼠妇生活的环境条件设计实验如表他研究的实验变量是（）A. 阳光B. 空气C. 温度D. 水分【答案】D【解析】根据分析可知此题某同学为研究影响鼠妇生活的环境条件的实验设计表格信息中主要是培养皿中的水分不同其它条件光线、温度等均相同因此他研究的实验变量是水分15.小明想验证“土壤潮湿度对鼠妇生活的影响”．下列做法中正确的是（）A. 用一只健康的鼠妇做实验材料B. 统计的次数为一次且认真操作C. 分成土壤潮湿和土壤干燥两组作对照D. 设计对照实验除温度是变量外其他各项都一样【答案】C【解析】 A 、用一只健康的鼠妇由于会因偶然因素而产生实验误差所以应该需要较多只鼠妇来做实验材料如10只 A错误B、统计的次数少也会有误差实验中要进行多次实验取平均值目的也是为了减少误差B错误C 、由于该实验探究土壤潮湿度对鼠妇生活的影响就应该设置以土壤潮湿与干燥为惟一变量的对照组来进行实验 C正确D、由于探究的条件是土壤的潮湿度所以变量应该是潮湿与干燥而不应该是温度 D错误16.在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m表示）一半置于较暗另一半置于较明亮的环境中推测较明亮环境中鼠妇数量变化的曲线是（）A.B.C.D.【答案】C【解析】鼠妇适于生活在阴暗潮湿的生活环境中某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m表示）一半置于较暗另一半置于较亮的环境中推测较明亮环境中鼠妇数量开始是1/2m 一段时间后逐渐减少而A开始是m后减少、B开始是m 后减少并趋于稳定、D先增加后趋于稳定因此较明亮环境中鼠妇数量变化的曲线是C17.某课外活动小组探究“温度对鼠妇生活的影响”你认为下列实验方案需要修改的选项是（）A. 鼠妇数量B. 光照C. 温度D. 湿度【答案】B【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量因此探究“温度对鼠妇生活的影响”的唯一变量是湿度除温度不同外其它条件都应该相同且适宜如鼠妇的数量、光照、湿度等所以实验方案需要修改的选项是B光照均改为阴暗18.在观察鼠妇活动实验中若甲同学对5次实验结果统计是80%的鼠妇在光下活动乙同学对10次实验统计结果是70%鼠妇在暗处活动你认为两位同学的实验结果（）A. 甲可信B. 乙可信C. 都可信D. 都不可信【答案】B【解析】探究实验中进行重复实验实验结果更准确重复的次数越多可信度越高结果越准确因此实验结果更可信的是乙19.如表为探究“光对鼠妇生活的影响”的实验设计但不够完善．下列对其修改正确的是（）A. 左半侧放置10只鼠妇B. 右半侧改为湿土C. 整个纸盒置于阴暗环境中D. 右半侧温度设置为0℃【答案】B【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量因此探究“光对鼠妇生活的影响”实验中唯一不同的变量是光照除光照（明亮、阴暗）不同外其它条件如鼠妇数量、温度、湿度等应该都相同且适宜而表格中湿度不同左半侧湿土、右半侧干土因此对其修改正确的是右半侧改为湿土二、填空题（本大题共计3小题每题3分共计9分）20.如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块常常可以找到鼠妇．当你搬开花盆或石块鼠妇很快就爬走了．某同学对此进行了探究请回答下列问题(1)提出问题鼠妇喜欢生活在阴暗的环境吗？(2)作出假设 ________．(3)制定并实施探究方案在铁盘内放上一层湿土以横轴中线为界一侧盖上不透光的纸板另一侧盖上透明的玻璃板在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇静置2分钟观察鼠妇的行为．该实验的变量是________．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？________ 原因是________．(4)分析结果．得出结论该同学对上述实验重复了5次结果如表为了使实验结论更准确应对上述数据进行处理取这五组数据的平均值．根据分析的实验结果最终得出的实验结论是________．【答案】鼠妇（不）喜欢生活在阴暗的环境中, 光, 不可以, 如果只用1只鼠妇做实验结果具有很大的偶然性不足以说明问题, 鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中【解析】解 ((2)作出假设假设是对问题肯定或否定的解答根据问题“鼠妇喜欢生活在阴暗的环境吗？”作出的假设是鼠妇（不）喜欢生活在阴暗的环境中．(3)制定并实施探究方案“在铁盘内放上一层湿土以横轴中线为界一侧盖上不透光的纸板另一侧盖上透明的玻璃板在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇静置2分钟观察鼠妇的行为”．两侧唯一不同的是光因此该实验的变量是光．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不可以得出准确的结论原因是如果只用1只鼠妇做实验结果具有很大的偶然性不足以说明问题．(4)从表格中看出明亮处平均只有1只阴暗处平均有9只．因此根据分析的实验结果最终得出的实验结论是鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中．故答案为 (2)鼠妇（不）喜欢生活在阴暗的环境中(3)光不可以如果只用1只鼠妇做实验结果具有很大的偶然性不足以说明问题（答到具有偶然性就可以给分）(4)鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中21.（1）该小组探究的问题是________对鼠妇分布的影响实验设计体现了________原则21.（2）实验步骤中重复操作4次并求平均值的原因是________21.（3）分析表中数据统计可以得出的实验结论是________21.（4）该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤你认为还需要改变什么条件？________【答案】光, 单一变量【解析】实验的设计中惟一的变量是光照条件不同故该小组探究的问题是光对鼠妇分布的影响实验设计体现了单一变量的原则【答案】提高实验结果的可靠性【解析】实验步骤中重复操作4次并求平均值的原因是减少误差避免偶然因素的干扰【答案】鼠妇适合生活在阴喑的环境中光对鼠妇生活有影响【解析】分析图示数据统计鼠妇大都集中在阴暗处很少处于明亮处可以得出的实验结论是鼠妇适合生活在阴喑的环境中光对鼠妇生活有影响【答案】把玻璃板换成黑纸板【解析】该小组为继续探究水分对鼠妇分布的影响把实验装置中透明玻璃板一侧的湿土换成了干燥土壤我认为还需要改变的条件是把玻璃板换成黑纸板这样就能保证水分是惟一的变量排除了光照条件的影响22.下面是关于探究“光对黄粉虫生活的影响的实验报告部分内容请你将它补充完整并回答相关提出的问题实验中探讨的问题 ________影响黄粉虫的生活吗？依据生活经验你做出的假设________．设计方案①材料用具 20只黄粉虫湿润的土壤纸盒一个纸板、玻璃板各一块②实验装置在纸盒里放上一层湿润的土壤以横轴中线为界一侧盖上玻璃板一侧盖上纸板这样在盒里就形成了________和________两种环境．③方法步骤第一步将黄粉虫放入纸盒中盒中央的两侧放入数量________的黄粉虫静置2分钟(\min )第二步每分钟统计一次明亮处和黑暗处的黄粉虫数目统计10次．实验记录不同时间不同环境下的黄粉虫数目结论 ________对黄粉虫的生活有影响黄粉虫喜欢在________的环境中生活．根据实验回答问题①这个实验的变量是________．②实验过程中对黄粉虫的数目统计10次的目的是________．③实验中为什么用20只黄粉虫而不是2只________．【答案】光, 光影响黄粉虫的生活, 明亮, 黑暗, 相等, 光, 黑暗, 光, 减少实验误差, 因为用2只黄粉虫具有偶然性【解析】探究“光对黄粉虫生活的影响的” 因此实验中探讨的问题光影响黄粉虫的生活吗？依据生活经验做出的假设光影响黄粉虫的生活．设计方案①“材料用具 20只黄粉虫湿润的土壤纸盒一个纸板、玻璃板各一块”．②实验装置“在纸盒里放上一层湿润的土壤以横轴中线为界一侧盖上玻璃板一侧盖上纸板” 这样在盒里就形成了明亮和黑暗两种环境．③方法步骤第一步探究“光对黄粉虫生活的影响的”实验中唯一不同的变量是光其它条件都相同因此盒中央的两侧放入数量相等的黄粉虫静置2分钟(\min )第二步“每分钟统计一次明亮处和黑暗处的黄粉虫数目统计10次”．实验记录结论光对黄粉虫的生活有影响黄粉虫喜欢在黑暗的环境中生活．根据实验回答问题①这个实验的变量是光．②一次实验存在一定的偶然性和误差取多次实验的平均值这样可以减少误差避免偶然性．因此实验过程中对黄粉虫的数目统计10次的目的是减少实验误差．③2只黄粉虫数量太少存在偶然性如采集的黄粉虫生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错因此所用黄粉虫的数量要多所以实验中用20只黄粉虫而不是2只是因为用2只黄粉虫具有偶然性．三、解答题（本大题共计1小题每题10分共计10分）23.（1）实验前必须先将________（选填“同一种”或“不同种”）树的落叶分成等量的甲、乙两组实验过程中滴加蒸馏水使树叶保持湿润23.（2）该实验的实验变量是________23.（3）经过一段时间后 ________组的树叶会出现腐烂现象说明该细菌对落叶有分解作用23.（4）如果将灭菌处理后的甲、乙两组都放在自然条件下培养 ________（选填“能”或“不能”）得到预期的结果原因是__________________________【答案】（1）同一种【解析】解（1）因为这个实验的目的是探究细菌对植物遗体的分解作用所以在设置对照组时要控制其他可能影响实验结果的条件即除了有无细菌的条件不同外其他条件都应该相同因此甲乙两组要用相同的树叶【答案】（2）细菌【解析】（2）该实验的变量是细菌对照组是甲实验组是乙探究该细菌对落叶的分解作用【答案】（3）乙【解析】（3）实验结果预测经过一段时间后乙组的树叶有腐烂现象甲组的树叶没有腐烂现象说明该细菌对落叶有分解作用【答案】（4）不能, 自然环境存在细菌【解析】（4）在实验过程中严格控制实验条件避免或减少其他因素对实验的干扰保证实验的严谨有效在自然条件下存在其它种类细菌的干扰导致甲乙两组落叶都会出现腐烂现象因此她不能得到预期的结果四、实验探究题（本大题共计7小题每题15分共计105分）24.（1）作出的假设是________．24.（2）该实验中的变量是________ 在设计实验时要给鼠妇提供________和________两种环境以便对照．24.（3）每个实验装置中放入10只鼠妇每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目统计10次计算10次统计数的________值．24.（4）得出的结论是________．24.（5）如果“探究湿度对鼠妇生活的影响” 则实验中的变量是________ 需要给鼠妇提供________和________两种环境．24.（6）在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同以外其他条件都________的实验叫做对照实验．【答案】鼠妇适于生活在阴湿的环境中光会影响鼠妇的生活【解析】作出假设应用已有知识对问题的答案提出可能的设想鼠妇适于生活在阴湿的环境中光会影响鼠妇的生活．【答案】光, 明亮, 阴暗【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同之外其他条件都相同的实验．该实验的目的是探究光对鼠妇的生活有影响实验变量是光照在设计实验时要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境．观察鼠妇对环境的选择形成以光照为唯一变量的对照实验说明光对鼠妇的生活有影响．这样就保证了实验结果的不同只能是由确定的变量引起的．使实验结果具有说服力．【答案】平均【解析】实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免偶然性计算平均值是为了减少误差．每个实验装置中放入10只鼠妇每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目统计10次计算10次统计数的平均值．这样做的目的是减少由偶然性引起的误差．【答案】鼠妇适于生活在阴湿的环境中光会影响鼠妇的生活【解析】分析现象得出结论阴暗环境下的鼠妇数目多明亮环境中鼠妇数目少说明光会影响鼠妇的生活鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活．【答案】湿度, 潮湿, 干燥【解析】影响鼠妇生活的非生物因素除光外还有水分、温度、空气等因素对鼠妇生活都有影响．如果“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响” 则实验中的变量是土壤湿度需要给鼠妇提供的两种环境是潮湿和干燥．【答案】相同【解析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时所进行的除了这种条件不同外其他条件都相同的实验这个不同的条件就是惟一变量．设置一组对照实验使实验结果具有说服力．一般的对实验变量进行处理的就是实验组．没有处理是的就是对照组．25.（1）该小组提出的探究问题是________25.（2）实验中用20只鼠妇而不是用1只鼠妇原因是________25.（3）该探究实验的变量是________ 除该变量不同之外其他条件应该________ 25.（4）将湿土和干土中鼠妇分布的百分比用曲线画在表中25.（5）从曲线反映出鼠妇喜欢生活在________环境中实验结束后对鼠妇的处理方式是________【答案】土壤干湿程度会影响鼠妇的分布吗？【解析】提出问题尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题尝试书面或口头表述这些问题描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在（一定是问句“？”）如图是某小组设计的“土壤干湿程度对鼠妇分布的影响”探究因此可以提出问题是土壤干湿程度会影响鼠妇的分布吗？【答案】避免实验的偶然性【解析】1只鼠妇数量太少存在偶然性如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错因此实验中用20只鼠妇而不是用1只的原因是避免实验的偶然性【答案】土壤干湿程度, 一致。

2023-2024学年初中生物苏教版七年级上第1单元探索生命的奥秘单元测试(含答案解析)

2023-2024学年苏教版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计15小题每题3分共计45分）1.相信你认识了不少生物也学会了区分生物和非生物下列属于生物的是（）A. 孔子鸟化石B. 珊瑚C. 钟乳石D. 石头上的青苔【答案】D【解析】解生物的特征有①生物的生活需要营养②生物能够进行呼吸③生物能排出体内产生的废物④生物能够对外界刺激作出反应⑤生物能够生长和繁殖⑥除病毒外生物都是由细胞构成的题干中的A、B、C都不具有生物的特征不属于生物而青苔具有生物的特征属于生物可见D正确故选 D2.被誉为“微生物学之父”的是（）A. 巴斯德B. 列文•虎克C. 林奈D. 伊万诺夫斯基【答案】A【解析】3.“青山”中的植被能保持水土、调节气候、净化空气这体现了（）A. 环境适应生物B. 生物适应环境C. 环境影响生物D. 生物影响环境【答案】D【解析】解“青山”中植被丰富能保持水土、调节气候、净化空气等体现了生物对环境的影响作用故选 D4.下列科学家中最早用显微镜观察细胞的是（）A. 达尔文B. 罗伯特•虎克C. 施莱登施旺D. 袁隆平【答案】B【解析】解 A、达尔文是英国生物学家进化论的奠基人．不符合题意．B、罗伯特•虎克在力学、光学、天文学等多方面都有重大成就生物学等方面也有贡献．它曾用自己制造的望远镜观测了火星的运动．1663年胡克有一个非常了不起的发现他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构发现它们看上去像一间间长方形的小房间就把它命名为细胞至今仍被使用．符合题意．C 、德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同创造了细胞理论．不符合题意．D、袁隆平是杂交水稻的创始人不符合题意．故选 B．5.生物是指有生命的物体下列属于生物的是（）A. 不断长高的钟乳石B. 会踢球的机器人C. 焰火绽放的礼花D. 生石花【答案】D【解析】题干中的A、B、C都不具有生物的特征不是生物 D生石花具有生物的特征是生物6.按问题的具体性、明确性和可探究性的评价准则来分析对下列问题你不认可的是（）A. 鸟卵孵化时间的长短与其大小是否有关B. 为什么家蚕和蝗虫的发育过程都要经过几次蜕皮C. 蝌蚪发育成幼蛙（长出四肢）所需的时间与水温有关吗D. 月季扦插成活率与插条的哪些因素有关【答案】B【解析】解家蚕和蝗虫的体表有外骨骼外骨骼不能随幼虫身体的生长而长大所以家蚕和蝗虫在发育过程都要经过几次蜕皮这不是一个可探究的问题 B符合题意故选 B7.下列关于科学探究的叙述正确的是（）A. 假设是对问题的一种可能的解释B. 假设与实验结果必须一致C. 在实验中要有两个以上的变量D. 对照实验要控制所有的实验变量一致【答案】A【解析】A、作出假设是根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出解释B、在探究的过程中有时也可能得出错误的结论在得出结论后 B错误CD、对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时其他条件都相同的实验 CD错误8.某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究其实验记录如表该实验设计的不妥之处是（）A. 水量过多B. 不符合对照原则C. 水温太高D. 水中没有水草【答案】B【解析】对照实验要求探究某种条件对研究对象的影响时除了控制的该条件不同以外其他条件都相同为使实验结果具有说服力应使对照实验只有一组变量“不同水质对蛙卵孵化的影响”的实验除水质不同外温度也不相同不符合单一变量原则9.在观察蚯蚓的实验中经常用湿棉球擦拭其体表以保证它正常的（）A. 运动B. 消化C. 生殖D. 呼吸【答案】D【解析】解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．所以观察蚯蚓时要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表使体表保持湿润其目的是维持蚯蚓的正常呼吸．故选 D．10.在做“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的探究实验时 4个小组的探究结论是“蚯蚓在硬纸板上爬得快” 2个小组的探究结果是“蚯蚓在玻璃上爬得快” 这时你认为应该的做法是（）A. 少数服从多数正确的实验结论应该是“蚯蚓在硬纸板上爬得快”B. 真理有时在少数人手中正确的实验结论应该是“蚯蚓在玻璃上爬得快”C. 反思实验设计重复“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的探究实验D. 向教师虚心请教或在教科书中自主寻找正确的探究结论【答案】C【解析】解我们已学过如下知识蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的当蚯蚓前进时身体后部的刚毛钉入土壤中这时环肌收缩纵肌舒张身体就向前伸接着身体前端的刚毛钉入土壤中这时纵肌收缩、环肌舒张身体向前缩短而前进在粗糙纸面时刚毛能固定和支撑身体爬得快在光滑的玻璃上刚毛无法固定和支撑身体爬的慢因此蚯蚓在粗糙纸面上的运动速度比它在光滑的玻璃板上的运动速度要快在做“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的探究活动时发现实验结果和其他小组的都不同时要尽量设置重复组以确认实验结果是否正确得出科学的结论故选 C11.某同学在使用显微镜时在低倍镜视野中看到的图像如下图若要将物像移到视野正中央应将玻片标本（）A. 向左下方移动B. 向左上方移动C. 向右上方移动D. 向右下方移动【答案】B【解析】解我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像所以我们移动玻片标本时标本移动的方向正好与物像移动的方向相反此题中物像在视野的左上方若要将物像移到视野的中央应向左上方移动玻片标本故选 B12.下列关于涡虫的说法错误的是（）A. 背腹扁平B. 有口无肛门C. 营寄生生活D. 身体呈两侧对称【答案】C【解析】解涡虫属于扁形动物身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑自脑向后并有若干纵行的神经索各神经索之间尚有横神经相联形成了梯状结构）、无体腔有口无肛门．涡虫在肠道可分多支可进行细胞外和细胞内消化生活方式是营自由生活 C错误．故选 C13.下列属于生命现象的是（）A. 铁皮生锈B. 葵花向阳C. 电闪雷鸣D. 江河奔流【答案】B【解析】答 A.铁皮不是生物故不属于生命现象 A错误B.葵花向阳是葵花对阳光刺激所作出的反应是植物的应激性属于生命现象 B正确C.电、雷不是生物故不属于生命现象 C错误D.江河不是生物故江河奔流不属于生命现象 D错误故选 B14.在测量空气的相对湿度时如何减小误差提高测量数据的可靠性？（）A. 测量一次B. 测量多次取最大值C. 测量多次取最小值D. 测量多次取平均值【答案】D【解析】选择同一地点分3处测湿度将算出的平均值作为这次测量的数值可以减少实验误差使实验结果准确可靠故该选项D符合题意15.下列叙述中属于生物因素对生物的影响的是（）A. “春来江水绿如蓝”B. “草盛豆苗稀”C. “雨露滋润禾苗壮”D. “人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开”【答案】B【解析】解A.“春来江水绿如蓝”体现了非生物因素温度对生物的影响 A不符合题意B.“草盛豆苗稀” 体现了生物因素草对生物豆苗的影响草与豆苗相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于竞争关系 B符合题意C.“雨露滋润禾苗壮” 体现了非生物因素水对生物的影响 C不符合题意D.“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开”体现了非生物因素温度对生物的影响 D不符合题意故选 B二、填空题（本大题共计5小题每题3分共计15分）16.实验探究某班同学学习了非生物因素对生物的影响后决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究黄粉虫又叫面包虫常常成群聚集在粮仓的粮食堆里．提出问题黄粉虫会选择阴暗的环境么？作出假设 ________．制定并实施方案取方形铁盘在中央放入20只等大的黄粉虫一侧盖上不透光的纸板另一侧盖上透明的玻璃板该实验的变量是________．分析结果得出结论观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量每隔1分钟记录一次．结果如表格若全班有10个小组开展探究应取10组数据的________值作为得出结论的依据．通过观察的结果得出的实验结论是________．如果在铁盒中央放两只黄粉虫是否可以得出准确结论？为什么？________．做完实验后实验中所用的黄粉虫应当做什么样的处理？________．【答案】黄粉虫会选择阴暗的环境, 明亮和阴暗（或有光无光）, 平均, 黄粉虫会选择阴暗的环境, 不能两只黄粉虫数量太少实验结果具有一定的偶然性, 将黄粉虫放回大自然【解析】提出问题尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．根据黄粉虫幼虫的生活环境提出的问题是黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗的环境中吗？作出假设应用已有知识对问题的答案提出可能的设想．作出的假设黄粉虫会选择阴暗的环境．制定计划该实验的目的是探究“阴暗环境对黄粉虫幼虫生活的影响” 实验变量是有无光照在设计实验时要给黄粉虫幼虫提供明亮和阴暗两种环境各放入等量的黄粉虫幼虫10条过一段时间后观察黄粉虫幼虫对环境的选择．如果阴暗环境中黄粉虫幼虫多则说明假设是正确的如果明亮环境中黄粉虫幼虫多则说明假设是错误的．就是形成以明亮和阴暗（或有光无光）为惟一变量的对照实验．实施计划实验材料达一定数量或设置重复组并计算平均值是为了排除由于偶然性引起的误差为了提高实验的准确性．得出结论由实验记录可知黄粉虫幼虫大都趋向阴暗的环境说明光会影响黄粉虫幼虫的生活阴暗环境中的黄粉虫幼虫分布较多．不能用1只黄粉虫幼虫如果只用1只黄粉虫幼虫做实验结果具有很大的偶然性（如采集的黄粉虫幼虫生病或受处于特殊生长时期等）不足以说明问题．本实验用10只黄粉虫幼虫做实验可以减小误差．当然采用更多的黄粉虫幼虫更好但会增加实验的难度．我们应该爱护小动物做完实验后实验中所用的黄粉虫应当做将黄粉虫放回大自然．故答案为（2）黄粉虫会选择阴暗的环境明亮和阴暗（或有光无光）（1）平均黄粉虫会选择阴暗的环境（2）不能两只黄粉虫数量太少实验结果具有一定的偶然性．（3）将黄粉虫放回大自然．17.世界上第一个看到细菌的人是巴斯德 ________（判断对错）【答案】×【解析】1680年英国人列文•虎克利用自己制作的可以放大300倍的显微镜观察到了酵母里含有球形的小颗粒（即酵母菌）他也是世界上第一个用显微镜看到细菌和原生动物的人而巴斯德是法国微生物学家、化学家巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物而不能凭空产生他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验” 还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法被称为“微生物学之父” 故说法错误18.生物需要摄入营养物质进行________ 与________ 具有________、繁殖与遗传变异现象能适应一定的环境也能影响环境等这些生命现象都是生物的基本特征【答案】呼吸, 排泄, 生长发育【解析】生物的特征有生物的生活需要摄入营养生物能进行呼吸与排泄、繁殖与遗传变异现象也能影响环境等19.（1）正确选材（豌豆）（2）对相对性状遗传的研究从________对到________对19.（3）对实验结果进行________的分析19.（4）运用________法（包括“提出问题→提出假说→演绎推理→实验验证→得出结论”五个基本环节）这一科学方法【答案】（2）一, 多【解析】略【答案】（3）数据统计【解析】略【答案】（4）假说-演绎【解析】略20.英国人哈维是生物学研究中较早运用________的科学家．【答案】实验法【解析】在生物学研究中较早运用实验法的科学家是英国人哈维他发现了血液循环．三、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）21.（1）小球藻是生物吗？________21.（2）你判断的依据是①________②________【答案】是生物【解析】小球藻能够吸收人们排出的二氧化碳利用阳光使自身产生大量营养物质并且放出氧气说明小球藻的生活需要营养能用一分为二的方式进行繁殖一昼夜产生2-3代说明小球藻能进行繁殖因此小球藻是生物【答案】小球藻可以进行新陈代谢, 可以通过分裂方式繁殖下一代【解析】22.（1）蚯蚓能从富含腐殖质的湿润土壤中获得营养这说明生物能________环境同时蚯蚓的活动又使土壤缝隙增加肥力提高这说明生物能________环境22.（2）屎壳郎在牛粪成堆的地方生活它们不仅吃牛粪还能滚粪球改变土壤这个例子说明生物既能________环境也能________环境22.（3）“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开” 描述了非生物因素中的________会影响生物22.（4）“草盛豆苗稀”描述的是生物与生物之间的________关系在生态因素中“草”属于影响“豆苗”生长的________因素【答案】（1）适应, 影响【解析】解（1）生物不但能适应环境还能改变环境像上述题中的蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中能从土壤中获得生命活动所需的营养这说明生物能适应这样阴暗潮湿的环境蚯蚓的活动使土壤空隙增多植物的根呼吸通畅土壤肥力提高这又说明生物还能影响环境【答案】（2）适应, 影响【解析】（2）屎壳郎在牛粪成堆的地方生活它们吃牛粪表明屎壳郎已经适应这里的环境了屎壳郎能滚粪球把粪球埋在土壤中使土壤肥力增加表明生物能影响环境【答案】（3）温度【解析】（3）“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开” 表明环境影响生物的生长开花等海拔每升高1千米气温下降6℃左右因此山上的温度比山下低山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开”的自然现象造成这一差异的环境因素是温度【答案】（4）竞争, 生物【解析】（4）“草盛豆苗稀”体现了生物对生物的影响草和豆苗都是生物它们相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于生物间的竞争关系23.（1）仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的环境因素中的________因素23.（2）仙人掌与澳大利亚地区其他植物之间是________关系引进的昆虫与仙人掌之间是________关系23.（3）仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领了大片土地说明生物的生存离不开环境要受到环境影响一方面生物必须________环境另一方面生物也能________环境【答案】（1）生物【解析】解（1）仙人掌具有生物的特征属于生物因此仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的环境因素中的生物因素【答案】（2）竞争, 捕食【解析】（2）仙人掌与澳大利亚地区其他植物生活在一起时为争夺阳光、水分、空间属于竞争关系昆虫吃仙人掌因此引进的昆虫与仙人掌之间是捕食关系【答案】（3）依赖, 影响【解析】（3）仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领了大片土地说明生物的生存离不开环境要受到环境影响一方面生物必须依赖环境另一方面生物也能影响环境24.（1）能放大物像的结构是 ________和 ________24.（2）可以将模糊的物像调得更清晰的是 ________24.（3）用来调节光线强弱的结构是 ________和 ________【答案】（1）①目镜, ③物镜【解析】解（1）显微镜的①目镜和③物镜能放大物像【答案】（2）⑧细准焦螺旋【解析】（2）调节⑧细准焦螺旋可以使模糊的物像变得清晰【答案】（3）⑤遮光器, ⑥反光镜【解析】（3）在显微镜的结构中能够调节光线强弱的结构是⑥反光镜和⑤遮光器反光镜有平面镜和凹面镜两面遮光器上有大小不等的光圈当视野中光线过强时则选用平面镜和较小的光圈若视野中光线过弱时则选用凹面镜和较大光圈四、连线题（本大题共计1小题每题15分共计15分）25.请将下列生物的生命现象与其相应生物的特征匹配起来【答案】【解析】解①种瓜得瓜种豆得豆说明生物具有遗传的特征②捕食大马哈鱼的海豚说明生物的生活需要营养③人出汗说明生物能排出身体内产生的废物④含羞草受到碰触叶片会合拢说明生物能够对外界刺激作出反应⑤破壳而出的幼鳄说明生物能繁殖⑥鲸鱼呼气时产生雾状水柱说明生物能进行呼吸。

七年级生物上册第1单元第2章探索生命第二节探索生命的方法课后习题新版苏教版(含答案)

七年级生物上册新版苏教版：第二节探索生命的方法知能·提升训练知能提升1.久置空气中的烤面包片,难以生出霉菌。

小林同学观察到这一现象,提出:水分对霉菌的生活有影响吗?这属于实验法研究步骤中的( )A.提出问题B.作出假设C.实验D.得出结论和表达、交流2.某学习小组准备对淮安地区不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究,他们预测“污染的水质会影响鱼类的生存”,这属于科学探究基本过程中的( )A.提出问题B.作出假设C.制订计划D.得出结论3.法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性。

他研究昆虫的方法主要是( )A.观察法B.实验法C.调查法D.模拟法4.某小组在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验中,作出的假设是蚯蚓在玻璃板上比在糙纸上运动速度更快,可是实验结果却相反。

对此该小组应( )A.放弃自己的实验结果B.进一步查找资料重新作出假设C.适当修改实验结果以保持与原有假设一致D.不管实验结果,直接根据假设得出结论5.在下面所列举的活动中,应用了科学探究方法的是( )A.在野外实地观察野生动物的一举一动B.通过对根不同部位做标记,并对各部位长度的变化进行测量,来判断根生长最快的部位C.通过实验来验证温度对种子萌发的影响D.以上三项6.在探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中,与减少实验结果误差无关的措施是( )A.要有对照实验B.用10只鼠妇做实验C.一边放湿土,一边放干土D.计算全班的平均值7.(2021四川成都中考)衣藻是单细胞生物,细胞都有精致而复杂的结构。

为了清楚地观察衣藻的形态结构,人们常常采用的方法是( )A.肉眼直接观察B.设计调查方案C.用显微镜观察D.设置对照实验8.某生物兴趣小组探究“光对蚯蚓生活的影响”,设计的实验方案如下表所示,其中需要修改的内容是( )A.蚯蚓数量B.光照条件C.温度D.土壤9.为探究影响大棚作物产量的因素,某校生物科技小组在三个大棚内,按下表要求进行了种植实验(其他条件均相同):下列关于该种植实验的分析,错误的是( )A.甲、乙构成一组对照实验,变量是二氧化碳浓度B.乙、丙构成一组对照实验,变量是温度C.甲、丙构成一组对照实验,变量是温度和二氧化碳浓度D.可以构成两组对照实验,变量分别是温度和二氧化碳浓度10.科学探究是探索生命的重要方法,其中的实验是验证假设的基本途径,科学探究常常需要进行对照实验。

(苏教版)最新七年级生物上册：第二章探索生命单元测试卷(一)含答案与解析

（苏教版）七年级生物上册第二章单元测试卷（一）探索生命班级姓名学号分数（考试时间：30分钟试卷满分：50分）一、判断题：请判断下列叙述是否正确，正确的写“ J”，错误的打“ X”，本题共 10小题，每小题1分，共10分。

1.用于制作临时玻片标本的生物材料必须薄而透明。

2.转动粗准焦螺旋下降镜筒时，眼睛应从显微镜的一侧注视物镜的下降。

3.使用显微镜观察标本应遵循先高倍镜，后低倍镜的观察顺序。

4.科学探究中的作出假设是对问题的一种肯定的解释。

5.实验变量是对照试验中不同的条件，一组对照试验中只能设计一个变量。

二、单项选择题：本题共15小题，每小题1分，共分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

6.制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是A.用镶子夹住盖玻片，将盖玻片的一侧接触到我玻片上的水滴，然后轻轻盖上B.用镣子夹住盖玻片，将盖玻片的一侧接触到载玻片上的水滴，然后快速盖上C.用银子夹住盖玻片，将盖玻片放在载玻片上，推向中央D.用镣子夹住盖玻片，将盖玻片迅速盖在载玻片上7.下列关于科学探究中的“假设”的叙述中，不正确的是A.假设是对问题的一种可能解释B.假设是一种无端的猜测C.假设要以事实或生活经验为依据D.假设可能与结果一致8.用5X目镜、10X物镜的显微镜观察生物标本时，此组合的放大倍数是A.5 倍B. 10 倍C. 15 倍D. 50 倍9.用显微镜观察时，所需要的生物材料必须是A.薄而透明的B.具有生命活力的C.厚而不透光的D.没有生命活力的10. 某同学用显微镜观察血涂片，发现视野的左上方有一个白细胞，若将视野中的白细胞向右下方移动，则涂片的移动方向是A. 左下方 B,右下方 C.右上方 D.左上方11. 下图为临时玻片标本制作过程示意图，制作顺序正确的是A.①②③④ B.①②④③ C.①④②③D.①③④② 12. 在制作临时玻片时，如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果。

苏教版七年级上册生物 1.2探索生命单元测试题

苏教版七年级上册生物 1.2探索生命单元测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 使用显微镜时，应把显微镜摆放在实验者前的实验台①处，以使用②观察，用③看着画图，其中①②③的依次顺序是A．正前方、右眼、左眼B．偏左、右眼、左眼C．偏左、左眼、右眼D．偏右、左眼、右眼2 . 把刻有“d”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是（）A．q B. D.B．p D. B.3 . 在显微镜下看到细胞体积最大的镜头组合是（）A．目镜20×，物镜45×B．目镜15×，物镜40×C．目镜10×，物镜8×D．目镜5×，物镜10×4 . 下列关于实验操作的叙述正确的是（）A．观察人血涂片--转动粗准焦螺旋下降镜筒时，眼睛应从侧面注视目镜B．制作人口腔上皮细胞临时装片--将消毒牙签上的碎屑在载玻片上的生理盐水中轻涂几下C．观察小鱼尾鳍内血液流动--用高倍镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况D．制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片--为了避免盖玻片下出现气泡，应将盖玻片迅速的放下5 . 使用显微镜时，若要将低倍物镜转换成高倍物镜，需要调节（）A．转换器B．光圈C．反光镜D．遮光器6 . 某同学要在视野中观察到的细胞数目最多，应选择如下一些镜头（见下图）为（）A．②和⑤B．③和⑤C．③和④D．①和④7 . 在视野中有一污物。

这个污物不可能存在于（）A．目镜上B．物镜上C．反光镜D．玻片标本8 . 如图所示，为观察量筒读数时的四种方法，其中正确的是（）A．B．C．D．9 . 下面是关于显微镜的使用，其中操作与其结果不匹配的是（）A．调节粗准焦螺旋一一镜筒较大幅度地上升或下降B．转动转换器一一换用不同放大倍数的物镜C．将平面镜换成凹面镜，且小光圈换成大光圈一一视野变暗D．目镜选用“10×，物镜选用“40×”一一观察到的物像被放大400倍10 . 显微镜镜头粘有污物时的正确处理方法是（）A．用纱布擦B．用水洗C．用纸巾擦D．用擦镜纸擦11 . 下列材料中，可以直接放在显微镜下观察的是（）A．一根头发B．一张树叶C．一张报纸D．人血涂片12 . 下列是显微镜使用中的一些操作，其中操作错误的是A．通过转动转换器调换物镜B．转动细准焦螺旋使物像更清晰C．转动遮光器调节物像大小D．将装片向左上方移动使视野左上方的物像移到中央13 . 下列关于使用显微镜的说法不正确的是（）A．对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野B．观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睁开的目的是使于绘图C．用显微镜观察英文字母“P”，看到的物像是“b”D．当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光二、填空题14 . 某显微镜的物镜有两种，分别标有10X和40X，利用该显微镜观察细胞时，要使视野中观察到的细胞最大，应该选用标有______的物镜；而要使视野中观察到的细胞数目最多，则应该选用标有______的物镜。

2023-2024学年初中生物苏教版七年级上第1单元探索生命的奥秘单元测试(含答案解析)

2023-2024学年苏教版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计17小题每题3分共计51分）1.下列叙述中属于生物因素对生物的影响的是（）A. “春来江水绿如蓝”B. “草盛豆苗稀”C. “雨露滋润禾苗壮”D. “人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开”【答案】B【解析】解A.“春来江水绿如蓝”体现了非生物因素温度对生物的影响 A不符合题意B.“草盛豆苗稀” 体现了生物因素草对生物豆苗的影响草与豆苗相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于竞争关系 B符合题意C.“雨露滋润禾苗壮” 体现了非生物因素水对生物的影响 C不符合题意D.“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开”体现了非生物因素温度对生物的影响 D不符合题意故选 B2.下列关于生态系统的叙述中不正确的是（）A. 影响生物的生态因素包括非生物因素和生物因素B. 草原上所有的生物共同组成草原生态系统C. 麦田里的小麦和杂草之间是竞争关系D. 地球上最大的生态系统是生物圈【答案】B【解析】3.下列过程体现的生命现象是（）A. 生长发育B. 细胞组成C. 遗传变异D. 摄取营养【答案】A【解析】鸡卵孵化成小鸡体现了生物能繁殖小鸡能长成大鸡体现了生物能生长因此这一过程主要体现的生命现象是生长和繁殖4.小明同学在观察蚯蚓时准备以下用具你认为哪一组更符合题意（）A. 玻璃缸清水B. 培养皿放大镜C. 解剖盘清水D. 培养皿吸盘清水【答案】C【解析】解把蚯蚓放在解剖盘中直接用肉眼观察蚯蚓的外部形态运动特点等．不过要经常用蘸有清水的棉球擦拭蚯蚓的体表保证蚯蚓的呼吸．可见C符合题意．故选 C5.下列各项中属于生物的是（）A. 能长高的钟乳石B. 堆成岛屿的珊瑚C. 从枝头飘下的枯叶D. 导致新冠肺炎的病毒【答案】D【解析】题干中 A．能长高的钟乳石、B．堆成鸟屿的珊瑚、C．从枝头飘下的枯叶都不具有生物的特征不属于生物 D．导致新冠肺炎的病毒具有生物的特征属于生物故选D.6.某实验小组利用苹果进行了“模拟探究皮肤是一道保护屏障”的实验下列结论正确的是（）A. 苹果皮与皮肤具有相同的结构B. 75%的酒精有一定的杀菌、消毒作用C. 皮肤能完全抵挡病原体进入人体D. 皮肤是人体抵御疾病的第二道防线【答案】B【解析】A、苹果皮神属于保护组织皮肤属于上皮组织结构不同 A错误B、据表中实验现象可见 75%的酒精有一定的杀菌、消毒作用 B正确C、皮肤是一道保护屏障能抵挡病原体进入人体但是不能完全抵挡 C错误D、皮肤是一道保护屏障是人体抵御疾病的第一道防线 D错误7.下列不是生物活动影响环境的实例的是（）A. 冬天的果树光秃秃没有一片叶B. 密林中空气湿度较大C. 草履虫吞食水中有机物净化污水D. 草原上大量的牛羊粪便使牧草变得稀疏【答案】A【解析】 A 、秋天落叶可以降低蒸腾作用减少因进行蒸腾作用的热量散失避免因温度过低而冻伤甚至冻死因此冬天的果树光秃秃没有一片叶是植物对冬季寒冷环境的一种适应B、密林中空气湿度较大因为植物的蒸腾作用增加了空气的湿度体现了生物（植物）对环境的影响C 、草履虫能够吞食细菌净化污水表明生物能影响环境D、草原上大量的牛羊粪便遮盖牧草使牧草变得稀疏体现了生物对环境的影响8.下列各项中属于生物的是（）A. 机器人B. 地衣C. 石钟乳D. 珊瑚礁【答案】B【解析】ACD、机器人、石钟乳、珊瑚礁不具有生物的特征不属于生物B、地衣是多年生植物具有生物的特征属于生物9.下列关于探究实验的说法正确的是（）A. 光照是探究实验的变量B. 温度是探究实验的变量C. 在探究实验中设置对照实验必须设置单一变量D. 探究实验必须有科学家完成【答案】C【解析】A、B实验的变量是指在实验中会发生变化的相关量实验材料的数量、温度、光照和时间都可能影响实验的结果它们均属于实验的变量但应针对某一个探究实验AB错误C、探究实验一般都需要设置对照而对照实验必须遵循单一变量原则单一变量原则就是在两组对照实验中只保留一个变量这个变量也就是你所要探究的因素如我们探究温度对霉菌生活的影响时设置的变量就是温度 C正确D、科学探究是探索生命的重要方法探究的过程是从发现问题、提出问题开始的发现问题后应用已有的知识和生活经验对问题作出假设制定并实施探究计划根据实验现象分析结果得出结论最后表达交流探究过程和结论因此探究实验不一定由科学家完成 D 错误10.在使用下列生物材料制作临时玻片标本用于观察时需要进行染色的是（）A. 叶片的横切面B. 紫色洋葱鳞片叶表皮C. 人的口腔内侧壁刮取物D. 西红柿的果肉【答案】C【解析】临时装片的制作方法中滴碘液的目的是为了把细胞核内的染色体染成深色便于观察叶片的横切面、紫色洋葱鳞片叶表皮、西红柿的果肉都含有色素可不经过染色便于直接观察而人的口腔内侧壁刮取物无色需染色才能更清楚观察细胞的结构11.生物和生物会有一定的关系下列属于竞争关系的是（）A. 工蜂和蜂王B. 杂草和水稻C. 猫和老鼠D. 人和艾滋病病毒【答案】B【解析】 A 、同一蜂巢的蜜蜂体现了合作关系具有社群行为 A错误B、一块稻田里的水稻和杂草体现了竞争关系二者相互争夺水、无机盐、阳光、生存的空间等 B正确C 、猫和老鼠体现了捕食关系猫以老鼠为食 C错误D、艾滋病病毒从人身上获取营养对人造成伤害属于寄生关系 D错误12.下列现象与其表现的生物特征对应不相符的是（）A. 大鱼吃小鱼小鱼吃虾米一一生物的生活需要营养B. 种瓜得瓜种豆得豆一一生物能排出体内产生的废物C. 一枝红杏出墙来——生物能对外界刺激做出反应D. 春华秋实——生物能繁殖后代【答案】B【解析】生物的特征有生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激做出反应生物能生长和繁殖生物都有遗传和变异的特性除病毒以外生物都是由细胞构成的大鱼吃小鱼小鱼吃虾米说明生物的生活需要营养故A不符合题意种瓜得瓜种豆得豆说明生物具有遗传的特征故B符合题意一枝红杏出墙来说明生物能对外界刺激做出反应故C不符合题意春华秋实说明生物能繁殖后代故D不符合题意故选B．13.某小组选取了三个不同的地点在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测量并绘制成了图．其中裸地、草地、灌木丛的曲线分别是（）A. ①②③B. ③①②C. ③②①D. ②③①【答案】C【解析】解由分析可知植被越茂盛植物通过蒸腾作用蒸发到大气中的水蒸气越多空气的湿度越大森林、草地、灌木丛和裸地这四者相比从茂盛程度上看最茂盛的灌木丛③ 植物比草地多再次是草地② 植物比灌木丛的少、但比裸地的多较多最后是裸地①．故选 C．14.下列动物行为的研究案例中主要采用观察法的是（）A. 法布尔在《昆虫记》中描述的对昆虫的研究B. 弗里施对蜜蜂色觉的研究C. 廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究D. 劳伦斯对小野雁学习行为的研究【答案】A【解析】解 A.法布尔是法国昆虫学家动物行为学家其主要通过观察来研究昆虫 A符合题意B.弗里施是奥地利动物学家他通过实验证明蜜蜂不是色盲能分辨多种颜色 B不符合题意C.廷伯根现代行为生物学奠基人之一通过实验法对银鸥幼雏的求食行为进行研究 C不符合题意D.劳伦斯通过实验对小野雁的学习行为进行了研究 D不符合题意故选 A15.下列哪项不属于生物学研究的范畴（）A. 微生物的合理利用B. 春来秋去气候变化C. 保护濒危动植物D. 有机果蔬的生产【答案】B【解析】A、微生物的合理利用属于生物学研究的范畴故不符合题意B、春来秋去气候变化万千属于地理学研究的范畴不包含生物故符合题意C、保护濒危动植物是生物学研究的范畴故不符合题意D、有机果蔬的生产无公害绿色果是对植物的研究故不符合题意16.下列各项中不能直接体现温度对生物影响的是（）A. 橘生淮南则为橘橘生淮北则为枳B. 人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开C. 竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知D. 雨露滋润禾苗壮万物生长靠太阳【答案】D【解析】解 A.“橘生淮南则为橘橘生淮北则为枳” 橘喜欢生长在温度较高的南方如淮南若在温度较低的北方种植橘的品质不好主要是因为北方温度较低温度是影响柑桔分布的主要非生物因素 A不符合题意B.“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开” 海拔每升高1千米气温下降6℃左右因此山上的温度比山下低山上的桃花比山下的开的晚造成这一差异的环境因素是气温 B不符合题意C.“竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知” 意思是春天温度升高鸭子开始下水游泳体现了温度对生物的影响 C不符合题意D.“雨露滋润禾苗壮万物生长靠太阳”说明生物生长需要水分和光照 D符合题意故选 D17.某同学在观察人的口腔上皮细胞时看到如图四个视野下列分析错误的是（）A. 要使视野丙变为视野乙的状态应将装片向左下方移动B. 要使视野甲变为视野丁的状态应调节遮光器和反光镜C. 要使视野乙变为视野甲的状态应转动转换器换成高倍镜D. 按照正确的操作顺序该同学看到的视野依次是丙、乙、甲、丁【答案】B【解析】A、显微镜呈倒像要使视野丙（位于视野左下方）变为视野乙（视野中心）的状态 A正确B、细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外要使视野甲变为视野丁的状态 B错误C、显微镜的放大倍数越大要使视野乙变为视野甲的状态 C正确D、显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反要将玻片向左下方移动使物像移到视野中央视野乙的放大倍数小因此要使物像从视野乙变为视野甲的状态物像甲不清晰要想使物像从视野甲变为视野丁的状态应用细准焦螺旋进行调节按观察到的先后顺序排列四个视野的顺序是丙、乙、甲、丁二、解答题（本大题共计4小题每题10分共计40分）18.（1）实验中设置A组的目的是________18.（2）实验中为了控制单一变量 A组的健康大鼠数量应该为________只18.（3）根据图表信息实验中C组与B组对照可得出结论 ________ C组与________组对照可知山药多糖降糖效果与降糖药物的疗效相似18.（4）正常情况下人的尿液中不含葡萄糖是因为________的重吸收作用胰岛素分泌不足时会导致糖尿病胰岛素有降糖的作用利用大肠杆菌生产胰岛素的原理是将控制胰岛素合成的基因转入大肠杆菌并大规模培养进而生产大量的胰岛素这项技术属于________【答案】对照作用【解析】由表可知 A组表示正常大鼠血糖浓度正常 B组表示为无药物处理的糖尿病大鼠血糖浓度过高 C组表示灌服山药多糖的糖尿病大鼠能降低糖尿病大鼠的血糖浓度 D 组表示灌服格列苯脲（降糖药物）的糖尿病大鼠能降低糖尿病大鼠的血糖浓度所以实验中设置A组的目的是对照作用【答案】10【解析】实验中为了控制单一变量 A组的健康大鼠数量应该为10只【答案】山药多糖能降低糖尿病大鼠的血糖浓度, D【解析】根据图表信息实验中C组与B组对照变量是有无灌服山药多糖可得出结论山药多糖能降低糖尿病大鼠的血糖浓度 C组与D组对比分析实验结果表明山药多糖能降低糖尿病大鼠的血糖浓度且与降糖药物的疗效相似能在一定程度上使血糖浓度接近正常水平【答案】肾小管, 转基因技术【解析】正常情况下人的尿液中不含葡萄糖是因为肾小管的重吸收作用利用大肠杆菌生产胰岛素的原理是将控制胰岛素的基因转入大肠杆菌并大规模培养这项技术属于转基因技术19.（1）仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的环境因素中的________因素19.（2）仙人掌与澳大利亚地区其他植物之间是________关系引进的昆虫与仙人掌之间是________关系19.（3）仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领了大片土地说明生物的生存离不开环境要受到环境影响一方面生物必须________环境另一方面生物也能________环境【答案】（1）生物【解析】解（1）仙人掌具有生物的特征属于生物因此仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的环境因素中的生物因素【答案】（2）竞争, 捕食【解析】（2）仙人掌与澳大利亚地区其他植物生活在一起时为争夺阳光、水分、空间属于竞争关系昆虫吃仙人掌因此引进的昆虫与仙人掌之间是捕食关系【答案】（3）依赖, 影响【解析】（3）仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延并占领了大片土地说明生物的生存离不开环境要受到环境影响一方面生物必须依赖环境另一方面生物也能影响环境20.（1）蚯蚓能从富含腐殖质的湿润土壤中获得营养这说明生物能________环境同时蚯蚓的活动又使土壤缝隙增加肥力提高这说明生物能________环境20.（2）屎壳郎在牛粪成堆的地方生活它们不仅吃牛粪还能滚粪球改变土壤这个例子说明生物既能________环境也能________环境20.（3）“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开” 描述了非生物因素中的________会影响生物20.（4）“草盛豆苗稀”描述的是生物与生物之间的________关系在生态因素中“草”属于影响“豆苗”生长的________因素【答案】（1）适应, 影响【解析】解（1）生物不但能适应环境还能改变环境像上述题中的蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中能从土壤中获得生命活动所需的营养这说明生物能适应这样阴暗潮湿的环境蚯蚓的活动使土壤空隙增多植物的根呼吸通畅土壤肥力提高这又说明生物还能影响环境【答案】（2）适应, 影响【解析】（2）屎壳郎在牛粪成堆的地方生活它们吃牛粪表明屎壳郎已经适应这里的环境了屎壳郎能滚粪球把粪球埋在土壤中使土壤肥力增加表明生物能影响环境【答案】（3）温度【解析】（3）“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开” 表明环境影响生物的生长开花等海拔每升高1千米气温下降6℃左右因此山上的温度比山下低山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开”的自然现象造成这一差异的环境因素是温度【答案】（4）竞争, 生物【解析】（4）“草盛豆苗稀”体现了生物对生物的影响草和豆苗都是生物它们相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于生物间的竞争关系21.（1）小猫长成大猫属于________21.（2）大猫生下小猫属于________21.（3）猫生下猫鼠生下鼠属于________21.（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫这种现象属于________21.（5）动物吸入氧气呼出二氧化碳属于________．【答案】生长【解析】小猫长成大猫属于生长．【答案】繁殖【解析】猫生小猫说明生物能生长和繁殖【答案】遗传【解析】猫生猫鼠生鼠属于遗传现象．【答案】变异【解析】一窝猫中有白猫、黑猫和花猫这种现象属于变异现象．【答案】生物能进行呼吸【解析】动物吸入氧气呼出二氧化碳属于生物能进行呼吸．。

2023-2024学年初中生物苏教版七年级上第1单元探索生命的奥秘单元测试(含答案解析)

2023-2024学年苏教版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计29小题每题3分共计87分）1.自然界的每一种生物都会受到周围环境中很多其他生物的影响生物与生物之间的关系有捕食、竞争、合作、寄生等等以下关于生物与生物之间的关系说法不正确的是（）A. 草原上的狼和羊之间是捕食关系B. 人类和新冠病毒之间是竞争关系C. 蚂蚁大家庭中家庭成员之间是合作关系D. 小麦田里的小麦和杂草之间是竞争关系【答案】B【解析】A．草原中的狼和羊狼吃羊是为了获取食物维持生存属于捕食关系 A正确B．新冠病毒寄生在人体内属于寄生关系 B错误C．蚂蚁群体内部既有分工又有合作相互之间具有合作关系 C正确D．田里的小麦与杂草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于竞争关系 D正确故选B2.“种豆南山下草盛豆苗稀” 豆田里杂草丛生影响豆的产量草与豆苗之间的关系属于（）A. 捕食B. 共生C. 寄生D. 竞争【答案】D【解析】解草盛即草多了草吸收的水、无机盐就多草还挤占豆苗的生存空间遮挡阳光影响豆苗的光合作用导致豆苗生长缓慢因此才有了“种豆南山下草盛豆苗稀”景象豆苗与草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等属于竞争关系故选 D3.悠悠文明史漫漫丝绸路与古丝绸之路有直接联系的昆虫是（）A. 家蚕B. 蝗虫C. 蜻蜓D. 蜜蜂【答案】A【解析】家蚕的发育经过受精卵、幼虫、蛹和成虫四个时期属于完全变态变态古代的丝绸之路一开始最主要运输的货物是丝绸丝绸就是由经济型昆虫家蚕在发育过程中由幼虫分泌的丝蛋白经人类加工编制而成因此与古丝绸之路有直接联系的昆虫是家蚕A. 合作B. 捕食C. 竞争D. 寄生【答案】C【解析】自然界中一种生物的存在一般会对其它生物的生活产生影响即生物因素对生物的影响也表现了生物之间存在各种关系生物与生物之间的关系常见有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等大小两种的草履虫之间相互争夺氧气、有机物和生存的空间属于竞争关系在竞争中弱势的一方得不到足够的有机物发育不良最终导致死亡5.地衣是由藻类植物与真菌共同生活在一起形成的它们相互依赖彼此有利如图能表示它们之间随时间推移而发生数量变化关系的是（）A. 甲B. 乙C. 丙D. 甲和乙【答案】A【解析】甲中两种群呈现出“同生共死”的同步性变化属于互利共生关系乙中两种群呈现出“先增加者先减少后增加者后减少”的非同步性变化属于捕食关系丙中两种群呈现出“你死我活”的同步性变化属于竞争关系6.涡虫身体的哪个胚层形成了身体的肌肉层（）A. 外胚层B. 中胚层C. 内胚层D. 侧胚层【答案】B【解析】扁形动物的主要特征身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑自脑向后并有若干纵行的神经索各神经索之间尚有横神经相联形成了梯状结构）、无体腔由于扁形动物出现了中胚层中胚层可以分化形成的肌肉层故B正确7.鳄鱼常爬上岸躺着不动并张口让一种鸟啄食口腔里的小虫．当敌害来临时鸟惊飞鳄鱼逃走鳄鱼与这种鸟的关系是（）A. 竞争B. 捕食C. 共生D. 寄生【解析】解生物之间的关系包括种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式最常见的是竞争关系如田中的杂草与水稻、两条狗争夺骨头合作关系如蚂蚁搬运菜青虫、蜜蜂守卫蜂巢．鳄鱼常爬上岸躺着不动并张口让一种鸟啄食口腔里的小虫．当敌害来临时鸟惊飞鳄鱼逃走鳄鱼与这种鸟的关系是共生关系．因为鸟以啄食鳄鱼口腔里的小虫为生敌害来临时鸟惊飞鳄鱼逃走互惠互利彼此有利．故选 C．8.地衣是由藻类（a）和真菌（b）共同生活在一起而形成的藻类为真菌提供有机物真菌为藻类提供水和无机物随着时间的推移两种生物数量的变化可表示为（）A.B.C.D.【答案】D【解析】地衣中的藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物为真菌提供有机物真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳能为藻类提供水、无机盐这种对双双彼此都有利的生活方式叫共生因此地衣中的藻类和真菌属于共生关系随着时间的推移两种生物数量会随着另一种生物的增多而增多减少而减少9.生物科技的进步离不开众多科学家的探索与付出其中被称为“微生物学之父”的是（）A. 孟德尔B. 巴斯徳C. 爱德华兹D. 袁隆平【解析】巴斯德是法国微生物学家、化学家巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物而不能凭空产生他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验” 还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法被称为“微生物学之父”10.“鹬蚌相争渔翁得利”是《战国策•燕策二》中的一著名寓言从生物学的角度分析鹬、蚌、渔翁之间存在着什么关系（）A. 捕食关系B. 竞争关系C. 捕食关系与竞争关系D. 合作关系【答案】A【解析】“鹬蚌相争渔翁得利”是指一只河蚌正张着壳晒太阳有一只鹬鸟伸嘴去啄河蚌的肉河蚌连忙把壳合上紧紧地钳住了鹬鸟的嘴鹬鸟就说“今天不下雨明天不下雨你就会死”河蚌也对鹬说“今天不放开你明天不放开你你就会死”两个谁也不肯放打渔的人看到了就把它俩一齐捉去了通过这个故事说明鹬鸟以蚌为食是为了获取食物维持生存因此鹬与蚌之间是捕食关系渔翁以鹬蚌为食是为了获取食物维持生存他们之间都是捕食关系 A正确11.“螳螂捕蝉黄雀在后”这句成语描述的生物间的关系是（）A. 合作B. 寄生C. 捕食D. 竞争【答案】C【解析】食物链描述的是生产者和消费者之间的食物关系“螳螂捕蝉黄雀在后”这句成语描述的生物间的关系是捕食关系12.下列三幅图分别表示两个生物种群的数量(n)随时间( t )的推移而发生的变化那么甲、乙、丙三图表示的两个生物种群的关系依次是（）A. 捕食、竞争、共生B. 竞争、捕食、共生C. 竞争、腐生、共生D. 共生、捕食、竞争【答案】D【解析】细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起相互依赖彼此有利一旦分开二者都要受到很大的影响甚至不能生活而死亡这种现象叫共生体现在图解上表现为二者同到一定数量由于种内斗争加剧捕食者数量又会减少二者表现为“你增我减”的不同步关系即乙图竞争关系在图解上表现为开始比较平缓随时间推移数量上出现“胜者为王败者为寇”的两极分化即丙图13.下列属于竞争关系的是（）A. 鹬蚌相争B. 螳螂捕蝉C. 一山难容二虎D. 弱肉强食【答案】C【解析】 A 、鹬想吃蚌肉蚌把鹬的嘴夹住了不松开两方不相让鹬蚌相争属于捕食关系 A错误B、螳螂在前面捕食蝉揭示的是动物之间的捕食关系 B错误C 、虎是营养级别很高的生物处于食物链的顶端得到的能量少个体数量也就少虎与虎之间属于竞争关系为了获得足够的食物维持生存才有了“一山不容二虎”的现象 C正确D、“弱肉强食” 说明不同种生物与生物之间的捕食关系 D错误14.下列生物之间属于互助关系的是( )A. 草原上的狼与兔B. 生活在豆科植物上的菟丝子与豆科植物C. 稻田里的水稻与稗草D. 蜂群中的蜂王、工蜂与雄蜂【答案】D【解析】A．草原中的狼和兔狼吃兔是为了获取食物维持生存属于捕食关系 A不符合题意B．菟丝子从豆科植物体内获取营养维持自己的生活对豆科植物造成伤害属于寄生关系 B不符合题意C．水稻与水稻株旁的稗草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于竞争关系C不符合题意D．蜜蜂分工明确需要密切配合才能维持群体生活因此一个蜂群中的蜜蜂之间属于合作（互助）关系 D符合题意故选D15.“螳螂捕蝉黄雀在后”揭示的是动物之间的（）A. 捕食关系B. 合作关系C. 竞争关系D. 互利关系【答案】A【解析】“螳螂捕蝉黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉黄雀在后面捕食螳螂“螳螂捕蝉黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系即吃与被吃的关系综上所述B、C、D选项错误只有A选项正确16.在下列蛔虫的形态结构特点中哪项是不属于适于寄生生活的（）A. 身体呈圆柱形B. 体表有角质层D. 消化管结构简单【答案】A【解析】解与寄生生活相适应蛔虫没有专门的消化器官体表有角质层运动器官和感觉器官也都退化生殖器官特别发达每条雌虫每日排卵约24万个之所以具有如此发达的生殖器官产下如此数量的受精卵目的就是为了增加感染寄主的机会故选 A17.下列现象属于合作关系是（）A. 雄啄木鸟为占巢而斗B. 蜜蜂家庭成员的分工合作C. 亲鸟用昆虫喂雏鸟D. 带鱼成群的索饵洄游【答案】B【解析】 A 、雄啄木鸟为占巢而斗是繁殖行为这是竞争关系B、蜜蜂家庭成员的分工合作可以更好地生存比个体更适应环境的生存属于合作关系C、亲鸟用昆虫喂雏鸟属于哺育行为不属于合作关系D、带鱼成群地索饵洄游是鱼类的一种适应现象大多数鱼类特别是海洋鱼类都有洄游游的特性18.人体最大的器官是（）A. 肺B. 皮肤C. 心脏D. 肾脏【答案】B【解析】皮肤覆盖在人体的表面与外界环境直接接触成人皮肤的总面积大约是2平方米皮肤是人体最大的器官19.生物与生物之间有着密切的关系七星瓢虫与蚜虫的关系是（）A. 捕食关系B. 竞争关系C. 合作关系D. 共生关系【答案】A【解析】七星瓢虫吃蚜虫蚜虫被七星瓢虫吃七星瓢虫捕食蚜虫是为了获取食物维持生存因此七星瓢虫和蚜虫之间是捕食关系20.鉴定米汤中含有淀粉的简易方法是（）A. 在米汤中加开水B. 往米汤中滴碘液C. 把米汤用酒精脱色D. 观察米汤中的油渍【答案】B【解析】解淀粉有遇碘变蓝色的特性滴碘液变蓝所以鉴定米汤中含有淀粉的简易方法是往米汤中滴碘液．故选 B21.下列现象中体现种内合作关系的是（）A. 许多蚂蚁共同搬运食物B. 螳螂捕蝉C. 农田中的小麦和杂草争夺养料D. 蝴蝶采蜜同时传播了花粉【答案】A【解析】解 A、许多蚂蚁共同搬运食物需要许多个体彼此合作、密切配合才能完成属于合作关系B、螳螂捕蝉螳螂为了获取食物维持生存属于捕食关系C 、农田中的小麦和杂草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于竞争关系D、蜜蜂采蜜是蜜蜂为了获取食物属于捕食关系．故选 A．22.涡虫身体呈（）A. 辐射对称B. 前后对称C. 两侧对称D. 背腹对称【答案】C【解析】解涡虫属于扁形动物身体呈两侧对称（左右对称）背腹扁平有口无肛门．故选 C23.自然界中的生物都要受到周围生物的影响西瓜地里杂草与西瓜的关系是（）A. 寄生B. 捕食C. 竞争D. 合作【答案】C【解析】自然界中的每一种生物都受到周围环境及其他生物的影响西瓜地里长出了杂草西瓜与杂草之间相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于竞争关系24.“螳螂捕蝉黄雀在后”描写的是动物之间的（）A. 竞争B. 合作C. 捕食D. 寄生【答案】C【解析】螳螂捕蝉黄雀捕螳螂都是为了获取食物维持生存因此“螳螂捕蝉黄雀在后” 描写的是动物之间的捕食关系而不是竞争、合作、寄生的关系25.“草盛豆苗稀”体现的草与豆苗之间的关系是（）A. 合作B. 竞争C. 捕食D. 共生【答案】B豆苗与草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等属于竞争关系草盛即草多了草吸收的水、无机盐就多草还挤占豆苗的生存空间遮挡阳光影响豆苗的光合作用导致豆苗生长缓慢因此才有了“草盛豆苗稀”景象26.地衣是下列哪两类生物的共生体（）A. 细菌和真菌B. 细菌和藻类C. 蕨类和真菌D. 藻类和真菌【答案】D【解析】解地衣是真菌与藻类共生在一起形成的藻类通过光合作用为真菌提供有机物真菌可以供给藻类水和无机盐．故选 D27.许多蚂蚁一起把一个大型的昆虫搬到巢穴中体现了生物之间的哪种关系？（）A. 合作B. 竞争C. 捕食D. 寄生【答案】A【解析】在生活中我们常常看到许多蚂蚁一起向一只大型昆虫进攻捕猎成功后一起把它搬运到巢穴中这需要蚂蚁彼此之间密切合作、紧密配合才能完成因此蚂蚁间的关系属于合作关系28.在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中如果将青蛙杀光蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示？（）A.B.C.D.【答案】C【解析】解在上面的生态系统中水稻是植物属于生产者蝗虫以水稻为食属于初级消费者青蛙是以蝗虫为食属于次级消费者所以它们之间的食物关系为水稻→蝗虫→青蛙食物链中的各种生物之间相互影响相互制约如果青蛙的数量减少蝗虫在短时间内到足够的食物数量就会减少所以将青蛙杀绝蝗虫的数量变化为先增加再减少故选 C29.为爱护植被绿化祖国将每年的哪一天定为我国的“植树节”（）A. 3月12号B. 4月30号C. 5月4号D. 3月8号【答案】A【解析】解“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益并动员群众参加造林为活动内容的节日按时间长短可分为植树日、植树周或植树月总称植树节通过这种活动激发人们爱林、造林的感情提高人们对森林功用的认识促进国土绿化达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的每年3月12日是我国的植树节故选 A二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）30.扁形动物的主要特征是身体呈________对称背腹________ 有口无肛门．【答案】左右, 扁平【解析】解扁形动物的主要特征身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑自脑向后并有若干纵行的神经索各神经索之间尚有横神经相联形成了梯状结构）、无体腔有口无肛门．由于扁形动物出现了中胚层中胚层可以分化形成的肌肉层．故答案为左右扁平．。

苏教版七年级上册生物1.2探索生命单元测试与解析

2019-2019学年苏教版七年级上册生物1.2探索生命单元测试一、单选题1.请你判断下列说法错误的是（）A. 显微镜放大倍数最小时，看到的细胞数目最多B. 物像在左上方，应该向右上方移动玻片使其移到视野中央C. 液泡不是动植物细胞都具有的结构D. 叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器2.用显微镜观察装片时，光线较弱时应该用（）A. 大光圈平面镜B. 大光圈凹面镜C. 小光圈平面镜D. 小光圈凹面镜3.在显微镜的结构中,能调节视野亮度的是（）A. 目镜和物镜B. 载物台和镜筒C. 镜筒和转换器D. 遮光器和反光镜4.下列哪组显微镜的视野中看到的细胞最少（）A. 10×、4×B. 10×、10×C. 16×、10×D. 16×、40×5.在绘画生物图时，图形位置应该在绘图纸的（）A. 正中央B. 左侧C. 中央略偏右上方D. 中央略偏左上方6.使用光学显微镜观察物体时，要求被观察的材料一定是（）A. 新鲜的B. 完整的C. 薄而透明的D. 干燥的7.如图为显微镜观察到的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，当视野由①变为②时，操作显微镜的正确步骤是（）A. 转动转换器，将低倍镜转换成高倍镜B. 将小光圈变为大光圈C. 转动细准焦螺旋D. 向左移动装片8.若用同一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图．试问其中视野最暗的是（）A. B. C. D.9.用显微镜观察物体时，若物体被放大100倍，这里的100倍是指物体的（）A. 长和宽B. 体积C. 表面积D. 物像的面积10.使用下列四组显微镜的镜头，观察同一标本看到细胞数目最少的是（）A. 目镜5×，物镜10×B. 目镜10×，物镜40×C. 目镜15×，物镜10×D. 目镜5×，物镜40×11.如图是一台显微镜的4个镜头，若要在视野中看到较多的细胞，应该选用目镜和物镜的组合是（）A. ①②B. ③④C. ①③D. ①④12.使用显微镜时，可参照如图快速判断“污物”的位置，图中①②分别为（）A. 装片、目镜B. 装片、装片C. 目镜、目镜D. 目镜、装片13.在利用显微镜观察细胞的实验中，当换用高倍镜后，视野中的细胞数目，细胞体积和视野亮度依次有什么变化？（）①变多②变少③变大④变小⑤变亮⑥变暗．A. ②③⑥B. ②④⑥C. ①④⑤D. ①③⑤二、填空题14.在使用显微镜的过程中，如果外界光线不变，当放大倍数增大时，视野中的光线将变________ ．动、植物的组织，是在细胞分裂的基础上，经过细胞________ 形成的．15.在光线比较暗的实验室内使用显微镜时，我们的做法是调________光圈，用________面反光镜．16.用10×的目镜和20×的物镜组合观察时，视野的放大倍数是________倍．17.根据下图回答下面问题，检验你对显微镜及其操作了解多少：(1)请在下面横线上按顺序标出物镜、粗准焦螺旋、反光镜、转换器等四部分结构的序号。

2023-2024学年初中生物苏教版七年级上第1单元探索生命的奥秘单元测试(含答案解析)

2023-2024学年苏教版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计29小题每题3分共计87分）1.地衣被称为“拓荒先锋”是由两种生物共生在一起构成的这两种生物是（）A. 细菌和藻类B. 细菌和苔藓C. 真菌和苔藓D. 真菌和藻类【答案】D【解析】解地衣是真菌与藻类共生在一起形成的藻类通过光合作用为真菌提供有机物真菌可以供给藻类水和无机盐．故选 D．2.有些海葵附着在蟹壳上生活海葵借助蟹的运动得以快速转移可以得到氧气和食物而蟹则借身上的“小花”掩护自己同时海葵触手上的刺细胞也是它们共同的防御武器据此推测海葵和蟹之间的种间关系是（）A. 共生B. 竞争C. 捕食D. 寄生【答案】A【解析】海葵和寄居蟹海葵可以保护寄居蟹免受天敌的侵害寄居蟹带着海葵移动有利于海葵觅食海葵和寄居蟹生活在一起对彼此都有利因此海葵和寄居蟹之间的关系属于不同种生物的互惠互利共生关系3.我们预防蛔虫病方法中哪一个是错误的？（）A. 不喝不洁净的生水B. 瓜果蔬菜要洗干净C. 饭前便后要洗手D. 杀死蛔虫及蛔虫卵【答案】D【解析】解 A、不喝不清洁的水也是利于切断传播途径 A正确．B、瓜果蔬菜要洗干净才能食用也是利于切断传播途径 B正确．C 、注意个人卫生养成良好个人卫生习惯饭前便后洗手能去除蛔虫卵切断传播途径可有效预防蛔虫病 C正确．D、杀死蛔虫及蛔虫卵不属于我们日常预防蛔虫病的方法 D错误．故选 D．4.华枝睾吸虫过寄生生活其最发达的器官是（）A. 运动器官B. 感觉器官C. 消化器官D. 生殖器官【答案】D【解析】华支睾吸虫又称肝吸虫华肝蛭成虫寄生于人体的肝胆管内可引起华支睾吸虫病又称肝吸虫病华枝睾吸虫雌雄同体能自体受精也能异体受精有发达的生殖器官5.下列生物之间属于捕食关系的是（）A. 狼和羊B. 生活在豆科植物上的菟丝子和豆科植物C. 稻田中的水稻和稗草D. 一起搬运食物的蚂蚁【答案】A【解析】 A 、羊和狼羊吃狼是为了获取食物维持生存属于捕食关系 A正确B、生活在豆科植物上的菟丝子属于寄生关系 B错误C 、稻田里的水稻和稗草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于种间竞争关系 C错误D、梅花鹿求偶争斗属于竞争关系 D错误6.在日常生活中要测试病人额头的温度一般用（）A. 手掌B. 指尖C. 手背D. 温度计【答案】C【解析】皮肤的结构是由表皮和真皮组成的表皮由上皮组织组成真皮主要由结缔组织构成真皮内由丰富的血管和感觉神经末梢能够感受外界的冷、热、触、压等刺激其中手指尖的触觉神经末梢比较集中手背上热觉神经末梢比较丰富7.下列三幅图分别表示两个生物种群的数量(n)随时间( t )的推移而发生的变化那么甲、乙、丙三图表示的两个生物种群的关系依次是（）A. 捕食、竞争、共生B. 竞争、捕食、共生C. 竞争、腐生、共生D. 共生、捕食、竞争【答案】D【解析】细菌、真菌与动物或植物共同生活在一起相互依赖彼此有利一旦分开二者都要受到很大的影响甚至不能生活而死亡这种现象叫共生体现在图解上表现为二者同步即甲图捕食关系表现为捕食者数量随被捕食者数量的增加而增加当捕食者数量增加到一定数量由于种内斗争加剧捕食者数量又会减少二者表现为“你增我减”的不同步关系即乙图竞争关系在图解上表现为开始比较平缓随时间推移数量上出现“胜者为王败者为寇”的两极分化即丙图8.“种豆南山下草盛豆苗稀” 这句诗中体现的生物关系是（）A. 竞争关系B. 合作关系C. 共生关系D. 捕食关系【答案】A【解析】草和豆苗相互争夺营养物质和生存空间等因此属于竞争关系所以“种豆南山下草盛豆苗稀” 诗句中体现出豆苗与杂草间的生物关系是竞争关系9.某生态系统的食物网简图鹰和蛇之间存在着（）关系A. 寄生B. 捕食C. 捕食、竞争D. 合作、共生【答案】C【解析】鹰吃蛇属于捕食关系鹰和蛇都吃鼠属于竞争关系因此鹰与蛇之间既是捕食关系也是竞争关系10.被称为“分类学之父” 建立“进化学说”的两位科学家分别是（）A. 拉马克和达尔文B. 达尔文和哈维C. 沃森和克里克D. 林奈和达尔文【答案】D【解析】解林奈是瑞典的植物学家、冒险家林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法被称为“分类学之父” 达尔文是英国生物学家进化论的奠基人在探究生物进化奥秘的过程中具有重要贡献他提出了生物进化的自然选择学说被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一故选 D11.涡虫的感觉器官集中在身体的（）A. 腹面B. 背面C. 前端D. 两侧【解析】解涡虫的身体呈两侧对称也称左右对称这种对称方式的动物身体可以分出前后、左右、背和腹前端感觉器官集中能够最先感知刺激使身体定向运动身体两侧或腹面通常有专门的运动器官．这样的体形有利于运动、捕食、防御等．故选 C．12.许多蚂蚁一起把一个大型的昆虫搬到巢穴中体现了生物之间的哪种关系？（）A. 合作B. 竞争C. 捕食D. 寄生【答案】A【解析】在生活中我们常常看到许多蚂蚁一起向一只大型昆虫进攻捕猎成功后一起把它搬运到巢穴中这需要蚂蚁彼此之间密切合作、紧密配合才能完成因此蚂蚁间的关系属于合作关系13.下列生物之间属于竞争关系的是（）A. 养鸡场中的人和鸡B. 麦田中的小麦与杂草C. 草原上的狼与鹿D. 蚂蚁中的兵蚁和工蚁【答案】B【解析】A、养鸡场中的人与鸡属于捕食关系B、麦田中的小麦与杂草相互争夺阳光、水等因此属于竞争关系C、狼吃鹿因此草原上的狼与鹿属于捕食关系D、蚂蚁中的兵蚁和工蚁属于合作关系因此生物之间属于竞争关系的是麦田中的小麦与杂草14.根瘤菌与豆科植物生活在一起相互依赖彼此有利它们之间的这种关系（）A. 互生B. 寄生C. 共生D. 腐生【答案】C【解析】解生物与生物之间常见的关系捕食、竞争、合作、寄生、互利共生等互利共生是指有些生物与其他生物共同生活在一起相互依赖彼此有利一旦分开两者都要受到很大影响甚至不能生活而死亡根瘤菌生活在豆科植物的根部它为植物固定空气中的氮气转变为植物能够吸收的含氮物质被植物利用而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物根瘤菌与豆科植物生活在一起相互依赖彼此有利因此它们之间的这种关系是共生关系故选 C15.管理不善的小麦田里杂草丛生会影响小麦的产量这主要是因为（）A. 杂草和小麦互利共生B. 杂草寄生在小麦上影响小麦生长C. 杂草以小麦为食D. 杂草和小麦争夺阳光和养料等【解析】生物与生物之间的关系常见有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等小麦地里杂草丛生小麦和杂草之间相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于竞争关系杂草使小麦得到的阳光、水分、无机盐和生存的空间减少因此会影响小麦的产量16.如图为蚂蚁搬运蚯蚓图中蚂蚁与蚯蚓之间的关系是（）A. 捕食B. 竞争C. 互助D. 斗争【答案】A【解析】蚂蚁搬运蚯蚓需许多蚂蚁彼此合作、密切配合才能完成属于合作关系蚂蚁以蚯蚓作为食物是捕食关系 A正确17.螳啷捕蝉黄雀在后这句话描述的是生物与生物之间的（）关系A. 捕食B. 竞争C. 合作D. 追逐【答案】A【解析】生物因素对生物的影响自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响即生物因素对生物的影响也表现了生物之间存在各种关系生物与生物之间的关系常见有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等螳啷捕蝉黄雀在后体现了生物和生物之间的关系螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存属于捕食关系18.生物和生物之间有密切的联系下列说法正确的是（）A. 水稻和杂草的关系属于共生B. 蝴蝶采花粉属于寄生C. 猫捉老鼠属于捕食D. 同窝蚂蚁的不同个体间属于竞争【答案】C【解析】 A 、水稻与水稻株旁的杂草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于竞争关系 A错误B、蝴蝶采花粉是为了获取食物同时也帮助植物传播了花粉有利于植物结出果实” 体现了种间的共生关系 B错误C 、猫捉老鼠是为了获取食物因此属于捕食行为 C正确D、同窝的蚂蚁存有明确的分工为合作关系 D错误19.孟德尔进行杂交实验时采用的材料是（）A. 果蝇B. 玉米C. 大豆D. 豌豆【答案】D【解析】孟德尔 1822年7月20日出生于奥地利西里西亚是遗传学的奠基人被誉为现代遗传学之父孟德尔通过豌豆实验发现了遗传规律、分离规律及自由组合规律可见题中的选项D是正确的20.蜜蜂在找到食物后会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜这种现象在生物学上称为（）A. 竞争B. 合作C. 捕食D. 寄生【答案】B【解析】生物与生物之间的关系常见有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等蜜蜂群体内有蜂王、雄峰、工蜂需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存如蜜蜂在找到食物后会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜因此属于合作关系21.下列哪一种鸟刚从卵壳中出来时绒羽丰满腿足有力能独立生活？（）A. 家鸽B. 麻雀C. 燕子D. 家鸭【答案】D【解析】刚从卵壳中孵化出来的雏鸡眼已经睁开腿足有力像雏鸡这样的鸟叫做早成鸟鸭另外一些鸟的雏鸟从卵壳里出来时眼还没有睁开甚至全身裸露没有独立生活的能力像这样的鸟叫做晚成鸟、燕子可见D正确22.稻田里的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分体现了生物与生物之间有（）A. 捕食关系B. 合作关系C. 竞争关系D. 分工关系【答案】C【解析】解生物与生物之间的关系常见有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等水稻与水稻株旁的杂草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于竞争关系体现了生物与生物之间竞争关系故选 C23.“螳螂捕蝉黄雀在后”表达的生物学意义与下列吻合的是（）A. 捕食B. 共生C. 合作D. 竞争【解析】生物与生物之间的关系常见有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等“螳螂捕蝉黄雀在后”体现了生物对生物的影响螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂属于捕食关系体现了生物之间的相互影响的捕食关系24.在草原生态系统中牛与野兔之间的关系是（）A. 捕食B. 竞争C. 寄生D. 共生【答案】B【解析】解牛与野兔都吃草因此在草原生态系统中牛和野兔之间的关系是竞争关系故选 B25.“螳螂捕蝉黄雀在后”描述了三种动物间的关系下列说法正确的是（）A. 蝉的运动器官长在胸部B. 蝉和螳螂不属于同一类别C. 螳螂和黄雀之间是竞争关系D. 蝉有两对足、两对翅【答案】A【解析】A、蝉属于节肢动物身体分为头、胸、腹三部分运动器官是足主要分布在胸部正确B、蝉和螳螂都有头、胸、腹三部分组成属于昆虫错误C、螳螂和黄雀属于捕食关系错误D、蝉有三对足和两对翅错误26.诗词歌赋是我国传统文化瑰宝其中许多诗词蕴含着生物学道理以下诗句能体现生物间竞争关系的是（）A. 人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开B. 种豆南山下草盛豆苗稀C. 落红不是无情物化作春泥更护花D. 有心栽花花不开无心插柳柳成荫【答案】B【解析】生物与生物之间的关系常见有捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开” 表明环境影响生物的生长开花等海拔每升高1千米气温下降6℃左右因此山上的温度比山下低山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开”的自然现象豆苗与草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等属于竞争关系草盛即草多了草吸收的水、无机盐就多草还挤占豆苗的生存空间遮挡阳光影响豆苗的光合作用导致豆苗生长缓慢因此才有了“草盛豆苗稀”景象分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物促进自然界中的物质循环所以在落花传化为春泥的过程中发挥主要作用的是细菌和真菌27.下列成语中说明了属于生物之间捕食关系的是（）A. 螳螂捕蝉、黄雀在后B. 千里之堤、溃于蚁穴C. 种瓜得瓜、种豆得豆D. 风声鹤唳、草木皆兵【解析】A、螳螂捕蝉、黄雀在后属于捕食关系是生物对生物的影响故符合题意B、千里之堤、溃于蚁穴白蚁对环境大堤的影响属于生物对环境的影响故不符合题意C、种瓜得瓜、种豆得豆是子代和亲代具有相同的性状属于遗传现象故不符合题意D、风声鹤唳、草木皆兵是唳鸟鸣听到风声和鹤叫声都疑心是追兵形容人在惊慌时疑神疑鬼属于复杂反射故不符合题意28.三叶草靠土蜂传粉土蜂以三叶草的花蜜为食那么三叶草和土蜂之间的关系是（）A. 捕食B. 竞争C. 合作D. 寄生【答案】C【解析】土蜂以红花三叶草的花蜜为食初看起来是一种捕食关系但红花三叶草需土蜂帮助其传粉所以这两种生物之间是一种互惠互利的关系但分开后彼此都能独立生活所以应是合作关系可见C正确故选C29.在生物圈的大气中氧气、二氧化碳气体分别约占（）A. 21%、0.03%B. 0.03%、21%C. 20%、1%D. 21%、4.2%【答案】A【解析】大气中的氧气占空气体积的21% 二氧化碳占0.03% 大气中氧气的体积分数一旦超过或低于21% 二氧化碳的体积分数一旦超过或低于0.03% 就表明生物圈中的氧气和二氧化碳失去了平衡二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）30.研究生物________和________的科学叫做生物学【答案】生命现象, 生命活动规律【解析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学生物学与人类生活的关系非常密切食物的来源地球上的动、植物衣服的原料棉、麻、毛皮住房的材料木材交通工具用的汽油、柴油的来源远古的生物预防针所用疫苗的来源微生物等等问题的研究都离不开生物学。

2023-2024学年初中生物苏教版七年级上第1单元探索生命的奥秘单元测试(含答案解析)

2023-2024学年苏教版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计15小题每题3分共计45分）1.骆驼的尿少汗少、骆驼刺的根长、旗形树的树冠像旗说明生物能对环境进行（）A. 适应B. 影响C. 改变D. 整理【答案】A【解析】在沙漠中骆驼的尿少沙漠干旱缺水骆驼通过减少尿液保持体内的水分是对沙漠环境的适应荒漠中生活的骆驼刺根比地上部分长许多是因为荒漠干旱缺水根比地上部分长许多可以吸收到荒漠深处的水分适应干旱缺水的沙漠环境旗形树的树冠像一面旗帜是长期吹单一定向风形成的是生物对环境的适应2.生物个体的寿命是有限的但是生物个体死亡并不会导致物种灭绝是因为生物在生存期间进行了（）A. 进化B. 生殖C. 遗传D. 变异【答案】B【解析】生物通过不断繁殖产生后代个体因而生物不会因为个体的死亡而导致物种灭绝生物的生长只是个体由小长大并不产生下一代生物的遗传是伴随着生物的生殖而进行的生物的适应性保证生物个体适应环境能够生存但不能避免由于生物个体死亡而导致物种灭绝3.植物生长具有向光性说明生物具有的特征是（）A. 能进行呼吸B. 能够进行生长C. 受水分的影响D. 能对外界的剌激作出反应【答案】D【解析】植物生长具有向光性这说明生物具有的特征是生物能够对外界刺激作出反应4.关于蛔虫病的预防下列叙述错误的是（）A. 注意饮食卫生蔬菜、水果要洗干净B. 不喝不清洁的生水避免虫卵随生水进入体内C. 注意个人卫生饭前便后要洗手D. 城市中蛔虫病的发病率较低因此来自城市的粪便无须处理直接作为肥料使用【答案】D【解析】ABC、注意个人饮食卫生不喝生水、饭前便后洗手、都能切断传播途径能预防蛔虫病 ABC正确D、管理好粪便能预防蛔虫病 D不正确5.下列不属于生物的是（）A. 落叶B. 生石花C. 木耳D. 珊瑚虫【答案】A【解析】选项BCD都具备生物的基本特征属于生物而A落叶不具备生物的基本特征不属于生物6.关于显微镜使用的说法中错误的是（）A. 对光时光线太强选用小光圈、平面镜B. 转动粗准焦螺旋使镜筒下降同时眼睛注视物镜C. 视野中有污点时向左移动玻片标本而污点向右移动则污点在玻片标本上D. 物镜由20×转换成40× 视野范围变大物像变大【答案】D【解析】7.制作临时装片时要让盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴然后缓缓盖上其目的是（）A. 限制标本移动B. 避免盖玻片下出现气泡C. 增加视野透明度D. 防止实验材料被破坏【答案】B【解析】制作临时装片时要让盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴然后缓缓盖上其目的是避免盖玻片下出现气泡8.在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中作为实验中的变量的是（）A. 温度B. 光照C. 鼠妇的数量D. 水分【答案】B【解析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量因此探究“光对鼠妇生活的影响”的唯一变量是光照除光照不同外其它条件都应该相同且适宜9.合作小组讨论“生命基本特征”时出现下面4种说法其中正确的是（）A. 生物都能快速运动B. 生物都是由细胞组成的C. 生物都能进行光合作用D. 生物都能生长和繁殖【答案】D【解析】解生物具有一下特征 1.生物的生活需要营养 2.生物能够进行呼吸 3.生物能排出体内产生的废物 4.生物能够对外界刺激作出反应 5.生物能够生长和繁殖 6.除病毒外生物都是由细胞构成的A.动物一般都能自由运动而植物一般不能自由运动 A不符合题意B.病毒是生物但是没有细胞结构只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成因此除病毒外生物都是由细胞构成的 B不符合题意C.绿色植物含有叶绿体能进行光合作用动物、细菌、真菌、病毒都不含有叶绿体不能进行光合作用 C不符合题意D.生长和繁殖是生物的基本特征 D符合题意故选 D10.“斑马发现危险后迅速奔跑” 这种现象说明生物具有的特征是（）A. 生物的生活需要营养B. 生物能生长和繁殖C. 生物能对外界刺激作出反应D. 生物之间能相互影响【答案】C【解析】解生物的特征主要有生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖生物都有遗传和变异的特性除病毒外生物都是由细胞构成的“斑马发现危险后迅速奔跑” 说明生物能对外界刺激作出反应故选 C11.在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的身体目的是（）A. 降温B. 维持呼吸C. 保持身体柔软D. 有利于运动【答案】B【解析】解蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的呼吸的是空气中的氧气．观察蚯蚓时要经常用浸润的棉球轻擦蚯蚓身体的表面其目的是保持蚯蚓体表湿润维持蚯蚓的正常呼吸．因此在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的身体目的是维持呼吸．故选 B12.被誉为“分类学之父”的科学家是（）A. 林奈B. 达尔文C. 哈维D. 胡克【答案】A【解析】解 A、林奈是瑞典自然学者现代生物学分类命名的奠基人．他在生物学上的成就是发明了双名制命名法即植物的常用名由两部分组成前者为属名要求用名词后者为种名要求用形容词．A符合题意B、达尔文查尔斯•罗伯特•达尔文英国生物学家进化论的奠基人．出版《物种起源》这一划时代的著作提出了生物进化论学说恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一．B不符合题意C 、哈维是英国的生理学家．哈维是实验生理学的创始人之一他首次阐明了血液循环的原理．C不符合题意D、罗伯特•胡克在力学、光学、天文学等多方面都有重大成就生物学等方面也有贡献．他曾用自己制造的望远镜观测了火星的运动．1663年胡克有一个非常了不起的发现他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构发现它们看上去像一间间长方形的小房间就把它命名为细胞至今仍被使用不符合题意．故选 A．13.下列现象属于合作关系是（）A. 雄啄木鸟为占巢而斗B. 蜜蜂家庭成员的分工合作C. 亲鸟用昆虫喂雏鸟D. 带鱼成群的索饵洄游【答案】B【解析】 A 、雄啄木鸟为占巢而斗是繁殖行为这是竞争关系B、蜜蜂家庭成员的分工合作可以更好地生存比个体更适应环境的生存属于合作关系C、亲鸟用昆虫喂雏鸟属于哺育行为不属于合作关系D、带鱼成群地索饵洄游是鱼类的一种适应现象大多数鱼类特别是海洋鱼类都有洄游游的特性14.雌、雄蛔虫在形态上的区别是（）A. 雌虫较大尾端向腹面卷曲B. 雄虫较小尾端尖直C. 雌虫较大尾端尖直雄虫较小尾端向腹面卷曲D. 颜色不同【答案】C【解析】解雌蛔虫略粗尾部不翘曲雄蛔虫尾部相对要细一些且带卷曲状．雌蛔虫的生殖系统包括阴道、卵巢、输卵管、子宫（子宫的上端为可贮存精子的受精囊）．解剖时在身体近中部腹中线上查看雌虫有生殖孔开孔．故选项C说法正确．故选 C15.下面是生命科学史上的一些重要事件按时间先后排序正确的是（）①伞藻嫁接实验②噬菌体侵染实验③发现DNA双螺旋结构④人类基因组计划⑤罗伯特 ·胡克第一次观察到细胞A. ①②③④⑤B. ⑤①②④③C. ⑤③①②④D. ⑤①②③④【答案】D【解析】解生命科学史上的一些重要事件按时间先后排序正确的是⑤1663年英国科学家罗伯 ·胡克有一个非常了不起的发现他用自制的复合显微镜观察一块软木薄片的结构发现它们看上去像一间间长方形的小房间就把它命名为细胞用自己制造的显微镜观察植物组织于1665年发现了植物细胞（实际上看到的是细胞壁）并命名为“cell” 至今仍被使用①伞藻嫁接实验②噬菌体侵染实验③发现DNA双螺旋结构④人类基因组计划故选 D二、解答题（本大题共计6小题每题10分共计60分）16.（1）向日葵“花儿朵朵向太阳”是受阳光刺激引起的说明生物具有的特征是________16.（2）到了一定季节向日葵会枯萎叶子会脱落说明生物具有的特征是________ 16.（3）向日葵鲜花凋谢脱落后会结子说明生物具有________的特征16.（4）向日葵的种子种下后长出的是向日葵这属于________现象但是不同的向日葵之间也有差别并不是完全相同这属于________现象16.（5）要想使向日葵饱满多子就要加强管理及时浇水施肥说明生物具有的特征是___________【答案】（1）能够对外界刺激作出反应【解析】解（1）向日葵“花朵朵向太阳”是受阳光刺激引起的说明生物能够对外界刺激作出反应【答案】（2）能排出体内产生的废物【解析】（2）到了一定季节向日葵会枯萎叶子会脱落说明生物能排出体内产生的废物【答案】（3）繁殖【解析】（3）向日葵鲜花凋谢脱落后会结子再由种子发育成新植株说明生物具有繁殖的特征【答案】（4）遗传, 变异【解析】（4）向日葵的种子种下后长出的是向日葵这是亲子代的相似性属于遗传现象但是不同的向日葵之也有差别并不是完全相同这是差异性这属于变异现象【答案】（5）生物需要营养【解析】（5）要想使向日葵饱满多子就要加强管理及时浇水施肥为向日葵种子提供营养说明生物具有的特征是生物需要营养17.（1）对该公园的蝴蝶进行监测每次都应按设计的路线进行这种研究方法属于________（“实验法”或“调查法”）17.（2）对蝴蝶种类进行鉴别需要比较蝴蝶的形态结构和________17.（3）对被捕捉的蝴蝶待确定种类名称后最好在________（“实验室”或捕捉地”）释放活动中不伤害动植物不破坏生物的生活环境有利于保护生物的________性17.（4）如图是两年3\sim 5月蝴蝶种类数的曲线图请绘出2012年的图形【答案】调查法【解析】实验法是研究者按照研究目的充分地控制实验的环境创设一定的实验条件科学地选择研究对象以确立自变量与因变量之间的因果关系的一种研究方法为了达到设想的目的制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料并作出分析、综合得到某一结论的研究方法就是调查法它的目的可以是全面把握当前的状况也可以是为了揭示存在的问题弄清前因后果为进一步的研究或决策提供观点和论据所以对该公园的蝴蝶进行监测每次都应按设计的路线进行这种研究方法属于调查法【答案】生理功能【解析】对蝴蝶种类进行鉴别需要比较蝴蝶的形态结构和生理功能【答案】捕捉地, 多样【解析】对被捕捉的蝴蝶待确定种类名称后最好在捕捉地释放活动中不伤害动植物不破坏生物的生活环境有利于保护生物的多样性【答案】【解析】如图是两年3\sim 5月蝴蝶种类数的曲线图请绘出2012年的图形如下18.（1）该校学生采用的研究方法是________法18.（2）为了全面科学了解蝴蝶种类和数量的变化与环境、气候等的关系在明确了目的、对象的基础上还要制订合理的________18.（3）对蝴蝶种类进行鉴别需要比较蝴蝶的________和生理功能18.（4）若要对每年3-5月蝴蝶种类数进行统计科学做法是将蝴蝶种类数________ 18.（5）如图是2012年3-5月蝴蝶种类的柱形图请给出4月份的图形【答案】调查【解析】调查是科学探究常用的方法之一是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法该校学生采用调查法研究蝴蝶的种类和数量【答案】调查方案【解析】调查法是科学探究的常用方法之一调查时首先要明确调查目的和调查对象制订合理的调查方案调查过程中要如实记录对调查的结果要进行整理和分析有时要用数学方法进行统计调查过程中有时因为调查的范围很大就要选取一部分调查对象作为样本【答案】形态结构【解析】对蝴蝶的分类除了要比较外部形态结构如翅的形状往往还要比较动物的内部构造和生理功能如体温是否恒定、呼吸等【答案】汇总【解析】若要对每年3-5月蝴蝶种类数进行统计科学做法是将蝴蝶种类数汇总【答案】【解析】据表中数据绘图如下19.（1）能放大物像的结构是 ________和 ________19.（2）可以将模糊的物像调得更清晰的是 ________19.（3）用来调节光线强弱的结构是 ________和 ________【答案】（1）①目镜, ③物镜【解析】解（1）显微镜的①目镜和③物镜能放大物像【答案】（2）⑧细准焦螺旋【解析】（2）调节⑧细准焦螺旋可以使模糊的物像变得清晰【答案】（3）⑤遮光器, ⑥反光镜【解析】（3）在显微镜的结构中能够调节光线强弱的结构是⑥反光镜和⑤遮光器反光镜有平面镜和凹面镜两面遮光器上有大小不等的光圈当视野中光线过强时则选用平面镜和较小的光圈若视野中光线过弱时则选用凹面镜和较大光圈20.（1）在显微镜中起放大作用的结构是 ________和 ________ 观察时若显微镜的目镜为10× 物镜40× 则观察到的物像放大________倍20.（2）显微镜调节光线强弱的结构是③光圈和 ________20.（3）若视野内有污点移动临时装片和更换目镜后污点均不动说明污点在________上20.（4）如果观察到的细胞结构太小可以转动转换器换成________ 然后使用________来调节焦距直到物像清晰【答案】（1）④目镜, ②物镜（顺序可颠倒）, 400【解析】解（1）在显微镜中起放大作用的结构是④目镜和②物镜显微镜的放大倍数为目镜和物镜放大倍数的乘积若显微镜的目镜为10× 物镜40× 则观察到的物像放大400倍【答案】（2）⑦反光镜【解析】（2）显微镜调节光线强弱的结构是③光圈和⑦反光镜【答案】（3）物镜【解析】（3）判断污点位置的方法首先转动目镜如果污点不动说明污点不在目镜上移动玻片标本污点也不动说明污点肯定在物镜上【答案】（4）高倍镜, 细准焦螺旋【解析】（4）如果观察到的细胞结构太小可以转动转换器换成高倍镜然后使用细准焦螺旋来调节焦距直到物像清晰21.（1）该种鱼的受精卵在水温为________℃时平均孵化率最高21.（2）在18℃~38℃温度范围内平均孵化率与水温的关系是18℃~26℃之间随水温上升平均孵化率________（填“上升”或“下降”）26℃~38℃之间随水温上升平均孵化率________（填“上升”或“下降”）21. （3）若将14℃和42℃两组鱼受精卵所处的水温分别逐步调节到26℃结果14℃组的能孵化出鱼苗而42℃组的不能孵化出鱼苗原因是42℃组的鱼受精卵________ 21.（4）水温在18℃~34℃之间时鱼受精卵平均孵化时间与水温的关系是_________________________21. （5）鱼类的受精方式是________【答案】（1）26【解析】解（1）由表中数据可知该种鱼的受精卵在水温是26℃时平均孵化率最高达92%【答案】（2）上升, 下降【解析】（2）表中数据告诉我们水温低于14℃或高于42℃受精卵不孵化水温在18℃～26℃之间随水温上升平均孵化率上升在26℃～38℃之间随水温上升平均孵化率下降【答案】（3）已经死亡【解析】（3）水温过高会导致鱼类受精卵死亡因此若将14℃和42℃的两组鱼受精卵所处的水温分别逐步调节到26℃结果14℃组的能孵化出鱼苗而42℃组的不能孵化出鱼苗【答案】（4）随着水温的升高平均孵化时间减少【解析】（4）水温在18℃～34℃之间时鱼受精卵平均孵化时间与水温的关系是随着水温的升高平均孵化时间减少【答案】（5）体外受精【解析】（5）鱼类的受精方式是体外受精。

2023-2024学年初中生物苏教版七年级上第1单元探索生命的奥秘单元测试(含答案解析)

2023-2024学年苏教版初中生物单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计28小题每题3分共计84分）1.下列不属于环境影响生物的是（）A. 春江水暖鸭先知B. 葵花朵朵向太阳C. 大树底下好乘凉D. 春风又绿江南岸【答案】C【解析】解春江水暖鸭先知是温度对生物的影响葵花朵朵向太阳是阳光对生物的影响春风又绿江南岸是温度对生物的影响大树底下好乘凉是大树的蒸腾作用降低温度同时光合作用产生氧气使空气新鲜属于生物对环境的影响故选 C2.俗话说“大树底下好乘凉” 描述了生物的哪个基本特征？（）A. 应激性B. 变异C. 适应环境D. 影响环境【答案】D【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程蒸腾作用能降低植物体的温度这是因为水的气化热高在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热为大气提供大量的水蒸气使当地的空气保持湿润使气温降低大树蒸腾作用旺盛使气温降低体现了生物对环境的影响作用可见D符合题意3.“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开” 这种现象说明（）A. 生物能适应环境B. 生物能影响环境C. 环境能适应生物D. 环境能影响生物【答案】D【解析】解非生物因素温度对植物的分布有着重要影响“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开” 表明环境影响生物的生长开花等海拔每升高1千米气温下降6℃左右因此山上的温度比山下低山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开”的自然现象所以“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开” 这说明温度对植物生活的影响故选 D4.自然条件下生态系统能够在较长时间内维持相对稳定其主要原因是（）A. 生态系统具有一定的自动调节能力B. 生态系统的营养结构简单C. 物质循环能持续进行D. 能量流动能持续进行【答案】A【解析】解生态系统中各种生物之间是相互关联的假如某种生物数量大量减少其他生物的数量也会发生相应的变化从而使整个生态系统处于一个动态的平衡状态这说明生态系统具有一定的自动调节能力且这种调节能力是有一定限度的故选 A5.数百年前我国黄土高原有茂密的森林．后来由于人口过于集中、长期掠夺式的开发等原因如今变成了荒山秃岭这个现象说明（）A. 生物影响环境B. 环境条件决定人口数量C. 生物适应环境D. 环境条件决定生物的形态【答案】A【解析】适者生存生物必须适应环境才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤千里之堤毁于蚁穴植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等黄土高原有茂密的森林后来由于人口过于集中和长期掠夺式的开发等原因变成了荒山秃岭表明人（生物）对环境（黄土高原）的影响6.生物既能影响环境又能适应环境下列属于生物适应环境的实例是（）A. 夏天的大树下比较凉快B. 绿色植物能够更新空气C. 地衣能使岩石形成土壤D. 仙人掌的叶变成了刺状【答案】D【解析】解 A.夏天的大树由于蒸腾作用降低周围环境的温度和大树的树冠下由于遮阴不受阳光直射而温度低所以属于生物影响环境 A不符合题意B.绿色植物由于光合作用吸收二氧化碳释放氧气因而能更新空气体现了生物对环境的影响 B不符合题意C.地衣是真菌与藻类的共生体在生长过程中能不断腐蚀岩石体现了生物对环境的影响C不符合题意D.仙人掌叶片退化成刺可以降低蒸腾作用减少水分的散失适应干旱缺水的沙漠环境属于生物对环境的适应 D符合题意故选:D7.企鹅能生活在南极这体现了生物与环境之间的关系是（）A. 生物能适应环境B. 生物能影响环境C. 环境能影响生物D. 环境能适应生物【答案】A【解析】解南极地区气候寒冷温度很低生活在南极地区的企鹅体内脂肪可厚达4厘米有利于保持体温维持正常的生长胸部皮下脂肪很厚可以保护胸腔内的器官如心脏避免冻伤这说明生物能适应寒冷环境故选 A8.在探究“光对鼠妇的影响”实验中属于变量的是________ 实验中所用鼠妇数量是10只而不只用1只的原因是________（）A. 鼠妇、减少误差B. 光照、减少误差C. 光照、便于计算D. 鼠妇、数量多便于观察【答案】B【解析】解对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量由于探究“光对鼠妇的影响”实验所以本实验中的变量是光照在设计实验时要给鼠妇提供光线的明亮和光线的阴暗两种环境（其它条件相同）以观察鼠妇对环境的选择在探究“光对鼠妇的影响”实验中所用鼠妇数量要多因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差．如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错．所以实验中所用鼠妇数量是10只而不用1只的原因是减少误差避免偶然性故选 B9.“稻花香里说丰年听取蛙声一片“ 影响水稻的生物因素是（）A. 阳光B. 温度C. 水分D. 青蛙【答案】D【解析】解 ABC.阳光、温度、水分是影响水稻的非生物因素 ABC不符合题意D.青蛙是影响水稻的生物因素 D符合题意故选 D10.一首《知否知否》响遍大街小巷“昨夜雨疏风骤浓睡不消残酒试问卷帘人却道海棠依旧知否、知否应是绿肥红瘦”李清照《如梦令》中的“却道海棠依旧”体现了生物哪项基本特征？（）A. 生物适应环境B. 能进行新陈代谢C. 能对各种刺激产生反应D. 成熟的个体能够繁殖后代【答案】A【解析】“却道海棠依旧”是指经过了风雨的吹打海棠却依然如前体现了生物能适应环境的特征11.地处内蒙古高原的塞罕坝曾是“黄沙遮天日飞鸟无栖树”的茫茫荒原三代塞罕坝人50多年坚持植树造林成功建设了112万亩人工林森林覆盖率由1.4%提高至80% 极大地缓解了沙尘暴灾害这体现了生物与环境的关系是（）A. 生物影响环境B. 生物适应环境C. 环境影响生物D. 环境适应生物【答案】A【解析】解绿色植物的根可以将土壤牢牢地抓住防止水土流失具有防风固沙的作用绿色植物可以减缓雨水对陆地的冲刷使更多的雨水渗入地下补充地下水可以起到防止土地沙漠化的作用体现了生物对环境的影响12.生物圈中的每一种生物都会受到周围其他生物的影响陶渊明的诗句“草盛豆苗稀”描绘的自然现象体现了生物与生物之间的（）A. 竞争关系B. 捕食关系C. 合作关系D. 共生关系【答案】A【解析】自然界中的每一种生物都受到周围环境及其他生物的影响豆苗与杂草相互争夺阳光、水分和无机盐以及生存的空间等因此“草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间的竞争关系13.下列关于生物与环境关系的说法中最为确切的是（）A. 菊花之所以在秋天开花与秋天的温度较低有直接关系B. 影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用C. 生物对环境的适应是各种非生物因素共同作用的结果D. 生物不仅能适应一定的环境而且能改变环境【答案】D【解析】解环境影响生物生物适应环境生物影响环境A.菊花是短日照植物它之所以在秋天开花与秋天日照时间短有关 A不符合题意B.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物包括同种和不同种的生物个体 B不符合题意C.生物对环境的适应是各种生物因素共同作用的结果 C不符合题意D.生物必须适应环境才能生存如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等 D符合题意故选 D14.下列关于生物能影响环境实例正确的是（）A. 在荒漠中有一种植物--骆驼刺根系非常发达B. 沙漠上到处是不毛之地只有靠近水源的地方出现绿洲C. 古代诗描述道草盛豆苗稀现象D. 大树底下好乘凉【答案】D【解析】 A 、骆驼刺根系发达可以吸收到沙漠深处的水分适应干旱缺水的沙漠环境 A 错误B、沙漠上到处是不毛之地只有靠近水源的地方出现绿洲是环境对生物的影响 B错误C 、“草盛豆苗稀”说明的生物与环境的关系是竞争 C错误D、大树底下好乘凉体现的是生物能影响环境 D正确15.蚯身体上着生的刚毛有助于它在洞穴中运动体表的粘液有助于在土壤中钻穴和呼吸蚯蚓在钻穴和取食等活动中使土壤变得疏松和肥沃这个事例说明生物（）A. 生物能够适应一定的环境B. 生物在生命活动中也影响环C. 生物的生存依赖于一定的环境D. 以上三项都是【答案】D16.我们经常说“大树底下好乘凉” 这种现象说明（）A. 生物适应环境B. 生物能影响环境C. 大气影响植物的生存D. 植物的生长需要水分【答案】B【解析】解生物必须适应环境才能生存如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等大树底下好乘凉大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度降低温度同时大树遮阴也能降低温度大树还能进行光合作用释放氧气使树下氧气较多因此“大树底下好乘凉” 体现了生物对环境的影响故选 B17.生物与环境的关系非常密切下列现象中属于生物影响环境的是（）A. 鱼儿离不开水B. 蚯蚓使板结的土壤疏松C. 雪莲生长在高寒地区D. 秋天大雁从北方飞向南方【答案】B【解析】解 A、鱼儿离不开水是受水环境条件的影响体现了环境非生物因素影响生物故不符合题意．B、蚯蚓使土壤疏松蚯蚓排出物还能增加土壤肥力表明生物能影响环境故符合题意．C 、雪莲生长在高寒地区这表明雪莲生长的适宜环境是高寒山区因此是生物对环境的一种适应现象故不符合题意．D、大雁南飞是大雁的迁徙行为．鸟类的迁徙是对环境因素周期性变化的一种适应性行为．气候的季节性变化是候鸟迁徙的主要原因．因此大雁南飞是节律行为属于环境非生物因素影响生物故不符合题意．故选 B．18.下列现象中属于与风变化相适应的现象是（）A. 仙人掌的叶变成刺B. 候鸟的迁徙C. 山顶的旗形树D. 蛾类夜间活动【答案】C【解析】非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物包括同种和不同种的生物个体阳光、空气、水属于环境中影响小麦生活的非生物因素影响某种生物生活的其他生物属于环境中影响生物生存的生物因素A、仙人掌的叶变成刺是对干旱的适应 A错误B、候鸟的迁徙是温度的影响 B错误C、山顶的旗形树是风的影响 C正确D、蛾类夜间活动是光照的影响 D错误19.过度干旱会影响农作物的生长这说明植物的生存需要（）A. 水C. 空气D. 光照【答案】A【解析】解环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素分为非生物因素和生物因素非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物包括同种和不同种的生物个体过度干旱会影响农作物的生长这一现象说明植物的生存需要水故选 A20.生物与环境之间的关系是（）A. 生物依赖和影响环境B. 环境影响生物C. 生物与环境互不影响D. 生物与环境相互影响【答案】D【解析】解环境对生物有影响如沙漠上植物稀少生物必须适应环境才能生存如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物能够适应一定的环境如鲫鱼生活在池塘中与水生环境相适应但是当天气特别干旱池塘干枯时鲫鱼会死亡表明生物只能适应一定的环境生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等都说明生物对环境有影响因此D说法是正确的故选 D21.夏天到了鹦鹉褪落一地绒羽影响鹦鹉换羽的主要因素是（）A. 温度B. 阳光C. 空气D. 水分【答案】A【解析】解生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素可分为非生物因素和生物因素非生物因素——光、温度、水等生物因素——影响生物生活的其他生物非生物因素（光、温度、水等）影响生物生活夏天到了鹦鹉褪落一地绒羽这一现象说明对鹦鹉的生活习性有影响的非生物因素主要是温度故选 A22.下列属于生物影响环境的事例是（）A. 青草地的蛙是绿色的B. 生活在沙漠中的骆驼尿液非常少C. 大树下好阴凉D. 沙漠里的骆驼刺根系特别发达【答案】C【解析】解 ABD.青草地的蛙是绿色的生活在沙漠中的骆驼尿液非常少沙漠里的骆驼刺根系特别发达是生物适应环境 ABD不符合题意C.蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气增加空气湿度使降雨量增多蒸腾作用散失水分吸收热量夏天大树还能遮挡阳光降低温度此外大树还能进行光合作用释放氧气使空气清新宜人因此树荫下空气湿润、凉爽、清新宜人故“大树底下好阴凉” 是大树的蒸腾作用对环境的影响 C符合题意故选 C23.“大鱼吃小鱼”反映了生物之间（）A. 共生关系B. 捕食关系C. 竞争关系D. 合作关系【答案】B【解析】“大鱼吃小鱼”反映了生物之间捕食关系24.诗句“种豆南山下草盛豆苗稀”中豆与草这两种植物的种间关系是（）A. 捕食B. 寄生C. 竞争D. 共生【答案】C【解析】解草与豆相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等因此草与豆的种间关系是竞争关系．故选 C25.雷鸟羽毛的颜色随季节的改变而改变与周围环境色彩非常相似该现象体现了（）A. 生物影响环境B. 环境影响生物C. 生物适应环境D. 环境制约生物【答案】C【解析】解环境影响生物的生存环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素分为非生物因素和生物因素生物必须适应环境才能生存雷鸟生活在冻原地区其羽毛的颜色因季节而异冬季羽毛呈白色与雪地相一致春夏则为有横斑的灰或褐色以配合冻原地区的植被颜色目的是与环境颜色一致避免敌害发现体现了生物对环境的一种适应故选 C26.生物既能适应环境也能影响环境下列现象中能体现生物影响环境的是（）A. 荒漠中生物种类稀少B. 鱼儿离不开水C. 蚯蚓能疏松土壤D. 鼠妇生活在阴暗的环境中【答案】C【解析】解 A.荒漠环境干旱少雨使得生物种类稀少体现了环境对生物的影响 A不符合题意BD.鱼儿必须生活在水中用鳃呼吸用鳍游泳离开水就会死亡体现了环境影响生物鼠妇生活在阴暗的环境中也体现了环境影响生物 BD不符合题意C.蚯蚓的活动使得土壤变得疏松这体现了生物影响环境 C符合题意故选 C27.生物既能适应环境也能影响环境下列现象中属于生物影响环境的是（）A. 大树底下好乘凉B. 树木根深叶茂C. 秋季大雁南飞D. 秋风扫落叶【答案】A【解析】A、大树底下好乘凉是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度降低温度同时大树遮阴也能降低温度大树还能进行光合作用释放氧气使树下氧气较多因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉体现了生物对环境的影响故A正确B、根深可以从土壤深处吸收更多的水分和无机盐满足树的生长需要使树叶茂体现了非生物因素水对生物的影响故B错误C、大雁南飞是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律体现了非生物因素温度对生物的影响故C错误D、秋天植物叶衰老被秋风吹落是环境中的风对生物的影响故D错误28.下列生物之间有竞争关系的是（）A. 兔与草B. 马蛔虫与马C. 羊与兔D. 鹰与兔【答案】C【解析】兔与草兔吃草是为了获取食物维持生存属于捕食关系马蛔虫与马马蛔虫生活在马身上从马身上获取营养对马造成伤害属于寄生关系羊与兔相互争夺食物和生存的空间属于竞争关系鹰与兔属于捕食关系二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）29.生物之间的关系 ________、竞争关系、合作关系、共生关系、寄生关系等．【答案】捕食关系【解析】环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括光、温度、水、空气、土壤等．生物因素包括种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争生物之间常见的关系有①捕食关系、②共生关系、③寄生关系、④合作关系、⑤竞争关系等．三、解答题（本大题共计1小题每题10分共计10分）30.（1）观察蚯蚓时要用湿棉球轻擦体表使其保持湿润其原因是____________________30.（2）果农在果树开花季节放养蜜蜂除了获得可口的蜂蜜之外还可以促使果树增产原因是________30.（3）利用泡菜坛制作泡菜时既要给泡菜坛加盖还要用一圈水来封口其中的科学道理是_______________________________30.（4）在农业生产中人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力从而提高农作物产量其原因是_________________________________________________________________ 30.（5）不能用含水、无机盐、有机物的培养基培养病毒其原因是________【答案】（1）维持正常的呼吸【解析】解（1）蚯蚓靠湿润的体壁呼吸要经常往其体表滴水以保持湿润维持正常的呼吸【答案】（2）蜜蜂可辅助传粉【解析】（2）一朵花只有经过传粉受精后才能结出果实果农在果园放养蜜蜂后果树结果率明显提高这是因为蜜蜂能帮助果树更好传粉【答案】（3）不让空气进入坛内而保持坛内缺氧的环境【解析】（3）制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸乳酸菌属于厌氧菌必须创造无氧的条件因此泡菜坛的结构既要加盖还要用一圈水来封口其中的目的是不让空气进入坛内而保持坛内缺氧的环境【答案】（4）根瘤菌生活在豆科植物的根部可以固定空气中的氮气转变为植物能够吸收的含氮物质【解析】（4）根瘤菌生活在豆科植物的根部它为植物固定空气中的氮气转变为植物能够吸收的含氮物质被植物利用而根瘤菌生活所需要的有机物是植物进行光合作用储存的有机物故在农业生产中人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力从而提高农作物的产量【答案】（5）病毒无细胞结构只能寄生在活细胞内【解析】（5）病毒无细胞结构只能寄生在活细胞内不能用人工配制的富含有机物的培养基培养病毒。

2023-2024学年初中生物苏教版七年级上第1单元探索生命的奥秘单元测试(含答案解析)

2023-2024学年苏教版初中生物单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计20小题每题3分共计60分）1.如果让你调查一块面积很大的草坪中某种草的密度（单位面积内的株数）你认为最科学合理的调查方法是（）A. 一株一株地数出总的数量再计算密度B. 根据自己的经验大概估计一下C. 在不同地点选取若干个样本地块计算密度然后取平均值D. 随机选取一个样本地块计算密度【答案】C【解析】解调查一块草地上某种草的密度普查的价值不大而且难度较大而抽样调查省时省力误差又不大因此调查一块草地上的密度最好采取选点抽样调查求平均值故选 C2.下列实例中属于生物影响环境的是（）A. 仙人掌的叶演变成了刺茎肥厚多汁B. 野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼C. 昆虫体表有外骨骼可防止体内水分蒸发D. 绿色植物能更新空气【答案】D【解析】 A 、仙人掌叶片退化成刺可以降低蒸腾作用减少水分的散失适应干旱缺水的沙漠环境说明了生物对环境的适应 A不符合题意B、野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼是对水生生活的适应 B不符合题意C 、野鸭的趾间长有皮肤构成的蹼是对水生生活的适应 C不符合题意D、绿森林能净化空气调节气候绿色植物能够更新空气体现了生物对环境的影响 D符合题意3.在“探究不同植被对空气湿度的影响”实验中对照组是（）A. 树林B. 草地C. 裸地D. 灌木丛【答案】C【解析】题干中既然探究的是植物对环境中空气温度和湿度的影响那么应设计以植物为惟一变量的对照实验组在选择的裸地、草坪和灌木丛三个地方只有裸地没有植物其它两个地方都有植物所以在三个地方起对照作用的是裸地裸地跟草坪为对照实验探究草坪对空气温度和湿度的影响裸地跟灌木丛进行对照探究灌木丛对空气温度和湿度的影响4.在“探究不同植被对空气湿度的影响”选择的草地和灌木丛不能是池塘边或小河边的草地和灌木丛其原因主要是（）A. 不方便比较B. 不方便实验记录C. 不方便操作D. 实验结果不准确【答案】D【解析】解草坪有矮小的植物、灌木丛植物相对高大且茂密裸地没有植物、这三处的植物密度不同．若三处都无水洼则三处空气湿度的不同主要是由于植物引起的因此测量裸地、草坪、和茂密的灌木丛中的湿度能说明植物对空气湿度的影响．因此选择草坪、灌木丛和裸地三种不同植被环境进行空气湿度测量的原因是选择这三种不同植被环境是为了说明不同植被对空气湿度的影响否则实验结果不准确．故选 D．5.下列关于显微镜使用的说法不正确的是（）A. 低倍镜转换到高倍镜后视野变亮B. 光学显微镜视野中看到的是被观察物体的倒像C. 显微镜视野中的污点可能存在于目镜、物镜或玻片上D. 对光时不能将直射阳光作为光源【答案】A【解析】A．使用显微镜观察标本时由低倍物镜换成高倍物镜时显微镜的放大倍数增大因此视野内的细胞数目由多到少细胞体积由小到大放大倍数越大镜头透光直径越小通过的光线就少于是视野变暗 A错误B．用显微镜观察物像在视野中的成像特点是在显微镜下看到的是放大的倒像是上下左右均颠倒的倒像 B正确C．反光镜反射的光线是穿过玻片、物镜和目镜进入人的视野的因此显微镜视野中的污点可能存在于目镜、物镜或玻片上C正确D．使用显微镜对光时要把镜头短的物镜和较大的光圈对准通光孔转动反光镜对准光源看到明亮的圆形视野为止而不能用直射阳光作为光源 D正确故选A.6.某生物兴趣小组探究“温度对动物生活的影响” 这里需要用到的方法主要是（）A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 模拟法【答案】B【解析】A、观察法要求观察者对生物不施加任何影响故不符合题意B、实验法是利用特定的器具和材料、有步骤的实验操作和观察发现或验证科学结论在改变的环境下观察生物的行为反应故符合题意C、调查法一般是在自然的过程中进行的、座谈、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料D、模拟法是在难以直接拿研究对象做实验时或者模仿实验的某些条件进行的实验7.在实验设计中下列选项不能作为一组对照实验的是（）A. 有空气和无空气B. 有氧气和无氧气C. 有光和无光D. 温度和水分【答案】D【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象影响时所进行的除了所研究的条件不同外其它条件都相同的实验其中不同的条件就是实验变量一般地说对实验变量进行处理的就是实验组没有处理的就是对照组选项A、B、C的实验变量都惟一选项D的实验变量是温度和水分不能作为一组对照实验故D符合题意8.在观察蚯蚓实验中要不时地用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表以保持蚯蚓体表湿润这样做的主要目的是（）A. 使蚯蚓能保持正常的呼吸B. 避免蚯蚓体内缺水C. 便于观察蚯蚓的外部形态D. 防止蚯蚓皮肤干裂【答案】A【解析】解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．观察蚯蚓时要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表使体表保持湿润其目的维持蚯蚓的正常呼吸．故选 A9.下列生物之间的关系属于竞争关系的是（）A. 猫和老鼠B. 稻田中的水稻和杂草C. 许多蚂蚁共同搬运食物D. 人体内的蛔虫和人【答案】B【解析】A、“猫和老鼠” 是为了获取食物维持生存因此属于捕食关系 A不符合题意B、“稻田中的水稻和杂草” 相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于竞争关系 B 符合题意C、“许多蚂蚁共同搬运食物”” 需要密切合作相互配合才能完成因此属于合作关系 C不符合题意D、“人体内的蛔虫和人” 蛔虫寄生在人体的肠道内吸取人体的营养还分泌使我们过敏的物质有时还绞成团阻塞我们的肠道钻进我们的胆道对我们有百害而无一利属于寄生 D不符合题意10.非洲干旱导致蝗灾暴发在繁殖季节雌蝗虫将受精卵产在土壤中干燥的土壤有利于蝗虫的产卵和孵化多雨和阴湿的环境则不利于蝗虫的繁殖其中所包含的生物学知识是（）A. 生物适应环境B. 生物影响环境C. 生物影响生物D. 环境影响生物【答案】D【解析】非洲干旱导致蝗灾暴发在繁殖季节雌蝗虫将受精卵产在土壤中干燥的土壤有利于蝗虫的产卵和孵化而多雨和阴湿的环境对蝗虫的产卵和孵化有不利影响其中所包含的生物学知识是环境影响生物 D正确故选D.11.下列现象说明生物的生存依赖环境的是（）A. 水资源污染严重使水生生物大量减少B. 蚯蚓使板结的土壤疏松C. 千里之堤溃于蚁穴D. 仙人掌的叶变成刺【答案】A【解析】解 A.水资源污染严重时污染物使一些有益的水生生物中毒死亡而一些耐污的水生生物会加剧繁殖消耗水中的氧气使水生生物大量减少因而水资源污染严重使水生生物大量减少说明了生物的生存依赖环境 A符合题意B.蚯蚓使土壤疏松蚯蚓排出物还能增加土壤肥力表明生物能影响环境 B不符合题意C.千里之堤溃于蚁穴说明蚁穴能够危害河堤的安全体现了生物对环境的影响 C不符合题意D.仙人掌的叶变成刺可以降低蒸腾作用减少水分的散失适应干旱缺水的环境 D不符合题意故选 A12.下列现象中能体现生物特征的是（）A. 珊瑚礁不断长高B. 昙花一现C. 一江春水向东流D. 电视里播放动画片【答案】B【解析】珊瑚礁、水、动画片都不能呼吸、繁殖、不需要营养等不属于生物而昙花能进行呼吸、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖等属于生物昙花一现能体现生物特征 B正确13.科学方法是认识自然、获得知识的程序或过程科学探究中经常应用“假设一检验”“实践一认识”的认知模式下列认知过程不需要假设的（）A. 观察人的口腔上皮细胞B. 探究花生种子的变异C. 检验植物光合作用产生了氧气D. 米勒的模拟实验【答案】A【解析】解 A.用显微镜观察人的口腔上皮细胞不需要作出假设 A符合题意B.在“探究花生种子大小的变异”活动中作出假设花生种子的变异与遗传物质或环境有关 B不符合题意C.检验植物光合作用产生了氧气作出假设植物光合作用产生了氧气 C不符合题意D.米勒的模拟实验作出假设原生大气中能形成有机小分子物质 D不符合题意故选 A14.为了检验不同抗生素对金黄色葡萄球菌的杀灭效果研究人员将该细菌接种于两个已消毒的培养基上每个培养基上各贴上3张浸有不同抗生素（编号为①、②、③）的无菌滤纸片加盖后置于不同温度的恒温箱中培养24小时后结果如图所示阴影部分代表有菌落生长下列叙述正确的是（）A. 该实验说明对金黄色葡萄球菌杀灭效果最佳的抗生素是①B. 培养皿甲所处的温度太低金黄色葡萄球菌被冻死C. 与酵母菌相比金黄色葡萄球菌没有成形的细胞核D. ②比③的杀菌效果更好【答案】C【解析】解 A.如图所示阴影部分代表有菌落生长①处阴影部分最多说明抗生素①对金黄色葡萄球菌的杀灭效果最差 A错误B.葡萄球菌属于细菌在温度过低是形成芽孢（休眠体）以度过不良环境细菌没有被冻死 B错误C.酵母菌属于真菌有细胞核金黄色葡萄球菌属于细菌没有成形的细胞核 C正确D.据图分析③比②的杀菌效果更好 D错误故选 C15.在设计探究实验时下列不能作为一组对照实验的是（）A. 有光、无光B. 干燥、湿润C. 有光、无水D. 有空气、无空气【答案】C【解析】解 A.有光、无光唯一变量是光 A不符合题意B.干燥、潮湿唯一变量是水分 B不符合题意C.有光、无水有两个变量光照和水分变量不唯一 C符合题意D.有空气、无空气唯一变量是空气 D不符合题意故选 C16.当我们用显微镜观察植物细胞时下列哪种目镜和物镜的组合视野是最暗的（）A. 目镜5×、物镜10×B. 目镜12.5×、物镜40×C. 目镜5×、物镜40×D. 目镜10×、物镜10×【答案】B【解析】显微镜的放大倍数越大视野就越小看到的细胞就越大但看到的数目越少显微镜的放大倍数越小视野就越大看到的细胞就越小但看到的数目越多显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数在四个选项中A选项放大倍数 5×10＝50（倍） B选项放大倍数 12.5×40＝500（倍） C选项放大倍数 5×40＝200（倍） D选项放大倍数 10×10＝100（倍）只有B选项的放大倍数最大所以看到的视野最暗17.某实验小组利用苹果进行了“模拟探究皮肤是一道保护屏障”的实验下列结论正确的是（）A. 苹果皮与皮肤具有相同的结构B. 75%的酒精有一定的杀菌、消毒作用C. 皮肤能完全抵挡病原体进入人体D. 皮肤是人体抵御疾病的第二道防线【答案】B【解析】A、苹果皮神属于保护组织皮肤属于上皮组织结构不同 A错误B、据表中实验现象可见 75%的酒精有一定的杀菌、消毒作用 B正确C、皮肤是一道保护屏障能抵挡病原体进入人体但是不能完全抵挡 C错误D、皮肤是一道保护屏障是人体抵御疾病的第一道防线 D错误18.蛔虫寄生在人的小肠里小肠分泌的消化液不能消化蛔虫这是因为蛔虫体表包裹着一层（）A. 黏液B. 外套膜C. 外骨骼D. 角质层【答案】D【解析】解蛔虫属于线形动物身体细长如线呈圆柱形体壁有角质层消化管简单为一直管口腔不发达口后为一肌肉性管状咽口腔呈三角形外壁的辐射状肌肉发达有吮吸功能咽后为肠肠壁为单层柱状上皮细胞构成内缘有微绒毛直肠短以肛门开口于体外蛔虫无消化腺消化管结构简单肠仅由一层细胞构成前端有口后端有肛门生殖器官发达没有专门的运动器官这些特点都是与它的寄生生活相适应的因为蛔虫体壁有角质层所以小肠分泌的消化液不能消化蛔虫故D符合题意故选 D19.某同学想通过“制作洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片”和“制作人口腔上皮细胞的临时装片”观察细胞结构相关叙述正确的是（）A. 对光时使用低倍镜视野中细胞数目少更容易找到目标B. 转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时眼睛应注视目镜C. 装片制作过程中都是先用碘洒染色实验材料再盖上盖玻片D. 视野中可以看到上述两种细胞结构上的区别主要是细胞壁和液泡【答案】D【解析】解 A.对光时使用低倍镜视野范围宽视野中细胞数目多更容易找到目标 A错误B.转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时眼睛应注视物镜以免物镜压坏玻片标本 B错误C.染色时都是行用碘酒处理实验材料应该是先盖上盖玻片再染色 C错误D.洋葱表皮细胞与人的口腔上皮细胞相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核不同点洋葱表皮细胞有细胞壁、液泡口腔上皮细胞没有 D正确故选 D20.在做观察蚯蚓的试验中下列做法正确的是（）A. 用塑料袋将蚯蚓包裹起来防止体表干燥B. 将蚯蚓放入水中避免体表干燥C. 经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表避免体表干燥D. 保持环境通风使蚯蚓体表干燥【答案】C【解析】解 A、用塑料袋将蚯蚓包裹起来不透气蚯蚓无法呼吸 A错误B、蚯蚓呼吸的是空气中的氧将蚯蚓放入水中蚯蚓无法呼吸 B错误C 、用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表可以使体壁保持湿润有利于蚯蚓的正常呼吸 C正确D、环境中空气流通好使蚯蚓体表干燥氧气无法溶解不能渗透到体壁内导致蚯蚓无法呼吸 D错误故选 C．二、解答题（本大题共计5小题每题10分共计50分）21.（1）在烘干加酶饲料时要在不高于某一温度下进行是因为若温度过高会导致植酸酶________21.（2）评价步骤2操作是否合理请说明理由________（写一点即可）21.（3）步骤4中若出现________的结果则说明植酸酶对动物生长有促进作用【答案】酶失去活性【解析】酶的活性受温度的影响温度过高会使酶失去活性因此“在烘干加酶饲料时要在不高于某一温度下进行” 若温度过高会导致酶失去活性【答案】合理避免了偶然性【解析】在探究实验中要求只能有一个实验变量其它的量应相同在两个相同的鸡舍中各随机放养100只小鸡数量适宜遵循变量单一避免了偶然性【答案】乙组随机取20只鸡重量大于甲组随机取的20只鸡重量【解析】本实验中投喂普通饲料的是对照组投喂加酶饲料的是实验组乙组随机取20只鸡重量大于甲组随机取的20只鸡重量则说明植酸酶对动物生长有促进作用22.（1）试管1与2实验处理相比变量是________ 综合分析试管1和试管2的实验结果可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的________ 原因是________保温后能产生α-淀粉酶使淀粉分解22.（2）试管2、3、4实验处理相比变量是________ 综合分析试管2、3和4的实验结果说明在一定范围内________22.（3）综合分析试管2、3和5的实验结果说明在该试验中GA的作用是________ 【答案】（1）胚, 少, 带胚的种子【解析】解（1）试管1与2实验处理相比变量是胚试管1的颜色比试管2的颜色浅可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的少原因是带胚的种子保温后能产生α-淀粉酶使淀粉分解【答案】（2）GA溶液浓度, GA浓度高诱导种子产生α-淀粉酶的效果好【解析】（2）试管2、3、4实验处理相比变量是GA溶液浓度综合分析试管2、3和4的实验结果说明在一定范围内GA浓度高诱导种子产生α-淀粉酶的效果好【答案】（3）使（诱导）种子产生α-淀粉酶【解析】（3）综合分析试管2、3和5的实验结果说明在该试验中GA的作用是使（诱导）种子产生α-淀粉酶23.请将下列相关的内容用线连接起来【答案】A﹣﹣﹣b B﹣﹣﹣a C﹣﹣﹣e D﹣﹣﹣c E﹣﹣﹣d【解析】A、向阳花木早逢春意思是迎着阳光的花木光照自然好得多所以发芽就早最容易形成春天的景象体现了环境中阳光对生物的影响B、葵花朵朵向太阳体现了向日葵对阳光刺激作出的反应C、种瓜得瓜种豆得豆体现了亲子间的相似性属于生物的遗传现象D、花香四溢彩蝶纷飞生物使环境变得怡人体现了生物对环境的影响E、百花齐放硕果累累果实里有种子体现了生物的繁殖现象24.（1）猫生小猫属于________24.（2）小猫长成大猫属于________24.（3）一窝猫中有白猫、黑猫及花猫这种现象属于________24.（4）猫以老鼠为食说明生物的生活需要________【答案】繁殖现象【解析】生物能够繁殖猫生小猫属于繁殖现象【答案】生长现象【解析】生物能够生长小猫长成大猫属于生物生长现象【答案】变异现象【解析】生物具有变异的现象一窝猫中有白猫、黑猫和花猫属于变异现象【答案】营养【解析】猫以老鼠为食说明生物的生活需要营养25.（1）蚯蚓能从富含腐殖质的湿润土壤中获得营养这说明生物能________环境同时蚯蚓的活动又使土壤缝隙增加肥力提高这说明生物能________环境25.（2）屎壳郎在牛粪成堆的地方生活它们不仅吃牛粪还能滚粪球改变土壤这个例子说明生物既能________环境也能________环境25.（3）“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开” 描述了非生物因素中的________会影响生物25.（4）“草盛豆苗稀”描述的是生物与生物之间的________关系在生态因素中“草”属于影响“豆苗”生长的________因素【答案】（1）适应, 影响【解析】解（1）生物不但能适应环境还能改变环境像上述题中的蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中能从土壤中获得生命活动所需的营养这说明生物能适应这样阴暗潮湿的环境蚯蚓的活动使土壤空隙增多植物的根呼吸通畅土壤肥力提高这又说明生物还能影响环境【答案】（2）适应, 影响【解析】（2）屎壳郎在牛粪成堆的地方生活它们吃牛粪表明屎壳郎已经适应这里的环境了屎壳郎能滚粪球把粪球埋在土壤中使土壤肥力增加表明生物能影响环境【答案】（3）温度【解析】（3）“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开” 表明环境影响生物的生长开花等海拔每升高1千米气温下降6℃左右因此山上的温度比山下低山上的桃花比山下的开的晚才有了“人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开”的自然现象造成这一差异的环境因素是温度【答案】（4）竞争, 生物【解析】（4）“草盛豆苗稀”体现了生物对生物的影响草和豆苗都是生物它们相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间属于生物间的竞争关系。

苏教版2019秋七年级生物上册习题：第一单元第二章第二节_探索生命的方法_有答案

探索生命的方法同步训练1、在设计对照实验时，应注意的问题是( )A.所有变量都相同B.所有变量都不相同C.实验变量相同D.除了实验变量外，其他因素都相同答案：D解析：【解答】：对照实验所起的作用是对比，探究的是一种条件（实验变量）对研究对象的影响，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同，称为控制变量。

通过控制变量，得出单一变量下的两组实验结果的差异，从而说明问题。

因此，除了实验变量相同外，其他变量应当保持相同。

【分析】：解答本题的关键在于掌握对照实验的概念。

2、在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验后，对蚯蚓的正确处理方法是( )A.扔进垃圾桶B.放回阴暗潮湿的自然环境中C.随手扔掉D.用作鱼饵答案：B解析：【解答】：蚯蚓能够使土壤疏松肥沃，同时能够分解生活垃圾，作为生态系统中的分解者，我们应该好好保护，在实验过后将它们放回适合它们生存的自然环境中。

【分析】：在做此类的题目的时候，一定要注意保护动植物，保护生态环境这一原则。

3、下列关于假设的叙述中，不正确的是( )A.假设是对问题的一种可能解释B.假设是一种对结果的猜测C.假设要以事实或生活经验为依据D.假设与结果可以一致，也可以不一致答案：A解析：【解答】：本题考查假设的概念。

在科学探究中，假设的提出应该有一定的依据，根据已有的知识和经验，围绕着问题来提出，是对实验结果的一种猜测。

它可以是正、反两个方面的，并且它不一定与实验结果一致。

【分析】：解答本题的关键在于掌握如何提出假设。

4、“老鹰低叫大雨将到”“样子低飞要落雨”通过这些动物的行为变化，形象反应了大气的变化规律，这些规律的总结主要应用了( )A.观察法B.调查法C.实验法D.比较法答案：A解析：【解答】：这些谚语是劳动人民通过长期的听、看等途径观察得出的生活经验或规律，因此运用的是观察法。

【分析】：解答此类题目要注意分析是通过上面途径得出的结论。

通过看、听等为观察。

5、如果调查全国七年级学生的平均身高，下列选取的样本中，误差最小的是( )A.北方省份和南方省份的某中学B.东部沿海省份和西部内陆省份的某中学C.城市和乡村的某中学D. 以上各处都要有样本，去平均值答案：D解析：【解答】：题目中，要调查的范围是全国，范围很大，因此可以采用抽样调查。

苏教版生物七年级上册第2章探索生命单元测题带答案和解析

选择题显微镜对光完成后，从目镜中看到的视野应该是（）A. 黑暗的B. 刺眼的C. 灰暗的D. 白亮的【答案】A【解析】对光时转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

通过目镜可以看到白亮的圆形视野，表示对光成功。

选择题在载玻片上写下数字68，用显微镜观察时，会看到放大的数字是（）A．86 B．89 C．98 D．68【答案】B【解析】试题分析：显微镜下看到的物象是一个放大的倒像，简便方法写纸上倒过来看．解：显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“68”旋转180度后得到的是“86”．故选B．选择题用显微镜观察装片，在视野中央出现一污物，移动装片和转动目镜，污物均不动．说明污物可能在（）A. 装片B. 反光镜C. 物镜D. 目镜【答案】C【解析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本。

判断的方法是转动目镜或移动玻片。

转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在玻片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。

选择题显微镜的总的放大倍数是100倍，已知所用的物镜放大倍数是10倍，则目镜的放大倍数是（）A．90倍B．10倍C．20倍D．5倍【答案】B【解析】试题显微镜放大的倍数是目镜与物镜的乘积，所以显微镜物镜的倍数是10倍，要使显微镜放大100倍，目镜应该为10倍，即10×10=100倍。

选择题用显微镜观察“生物”二字，显微镜下看到的图形应该是下列哪种情况A. B. C. D.【答案】B【解析】试题分析：在显徽镜下观察到的物象是倒象，实际上物像的上下是颠倒的，右左也是颠倒的，使用显微镜观察写有正方向“生物”字的玻片时，视野中的物像是“生物”字，上下左右都颠倒，即选项B。

选择题光学显微镜是生物实验室常用的仪器，正确的使用方法步骤是:①对光②观察③收放和整理④取镜和安放⑤放置玻片标本A．①②④③⑤ B．④①⑤②③ C．②⑤①④③ D．⑤②④③①【答案】B【解析】试题分析：使用显微镜的正确操作步骤应该是：④取镜和安放；①对光；⑤放置玻片标本；②观察；③收放和整理。

苏教版七年级上册生物 1.2探索生命单元测试题

苏教版七年级上册生物 1.2探索生命单元测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 制作口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，其作用是（）A．保持细胞的形态B．避免细胞皱缩C．避免细胞胀破D．离散口腔上皮细胞2 . 同学们用显微镜观察细胞形态结构后，要绘制出细胞结构简图。

下列错误做法是A．先用铅笔画出结构轮廓，然后再画出清晰的细胞结构B．生物绘图时应用铅笔细点的疏密来表示各结构的明暗C．在显微镜下看不清细胞结构时，按照自己的想象画图D．在图的右侧用尺从要注明的部分引出水平线，标注各结构名称3 . 下图与观察人体口腔上皮细胞的实验相关，下列叙述正确的是（）A．图甲中显微镜的放大倍数为45倍B．制作临时装片时应选用图乙中的清水C．可以用碘液进行染色以便观察到细胞核D．应向左下方移动装片使图丙中的细胞移到视野中央4 . 下列关于显微镜使用的叙述，不正确的是（）A．要把视野左上角的细胞移到视野正中央可把玻片标本往左上角移B．下降显微镜镜筒时，眼睛应从侧面注视物镜C．物像放大的倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积D．在显微镜视野内观察到的物象是“b”，在载玻片上的实物为“d”5 . 图1为显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的几个视野。

下列叙述不正确的是A．要使视野从①变为②，应将装片向右下方移动B．本实验使用的物镜有l0×和4×两种，要使视野从②变为③，应选用的物镜是10×C．要使视野从③变为④，应调节细准焦螺旋D．在制作临时装片对，滴加的是生理盐水，盖盖玻片的正确方法是图2中的D6 . 下列显微镜操作的方法中，不正确的一组是（）①双手取镜，将显微镜放在实验桌偏左的位置②对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮越好③ 在进行低倍物镜与高倍物镜的转换时，扳动物镜转动较省力④ 装箱之前，应下降镜筒，使物镜插入通光孔中A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④7 . 在普通光学显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞，通常看不到以下哪一结构A．细胞膜B．细胞壁C．细胞质D．细胞核8 . 用低倍镜观察时，载玻片上所见图形是“ｂ”，那么视野内的图像是（）A．“ｂ”B．“ｐ”C．“ｑ”D．“ｄ”9 . 用低倍镜观察装片时，发现视野中有异物，移动装片、转动目镜异物都不动，则异物可能在（）A．目镜B．物镜C．装片D．反光镜10 . 使用显微镜观察玻片标本时，下列操作正确的是：（）A．光线较射时可以转动转换器选择较大的光圈B．视野较暗时应调节遮光器和反光镜C．想让视野左下方的物象移到视野中央，应同右上方移动玻片D．调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应从侧面注视目镜11 . 用显微镜观察洋葱表皮细胞装片的同一部位，应选择下列哪种目镜和物镜的组合，在视野中所看到细胞数目最多（）A．目镜10×，物镜10×B．目镜10×，物镜40×C．目镜12.5×，物镜10×D．目镜5×，物镜40×12 . 下列有关生物学实验技能知识的叙述，不正确的是（）A．下降显微镜镜筒时，眼镜应该看着物镜B．当显微镜视野很暗时，应当调大光圈，用凹面反光镜C．利用澄清石灰水可以验证人的呼吸作用能否产生二氧化碳D．制作洋葱鳞片叶表细胞临时装片时，应在载玻片上先放标本再滴加清水13 . 在一台光学显微镜的镜头盒里有六个镜头（如图所示），若要使视野中看到的细胞最大，应选用的镜头组合是（）A．c和d B．a和d C．c和f D．a和e二、填空题14 . 在用低倍物镜观察蚕豆叶下表皮实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示．________同学的观察效果最好．请你指导另三位同学操作以获得最好的观察效果．________同学，应采取的措施是________．________同学，应采取的措施是________．________同学，应采取的措施是________．15 . 李明从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块表皮做成的玻片标本叫________，常用的玻片标本还有________和________。

2023-2024学年初中生物苏教版七年级上第1单元探索生命的奥秘单元测试(含答案解析)

2023-2024学年苏教版初中生物单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计20小题，每题3分，共计60分）1.在观察临时装片时，如果视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈最可能是（）A. 细胞B. 气泡C. 污物D. 液泡【答案】B【解析】在观察临时装片时，如果视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈最可能是气泡。

2.下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（）A. 早晚刷牙、洗脸B. 注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果C. 不喝生水，饭前便后要洗手D. 不随地大便【答案】A【解析】蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；勤剪指甲；不随地大便等。

对餐馆及饮食店等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等。

加强粪便管理搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等。

使用无害化人粪做肥料，防止粪便污染环境是切断蛔虫传播途径的重要措施。

综上所述，A、早晚刷牙、洗脸，与预防蛔虫病无关。

3.某同学对农田生态系统进行了调查，发现有昆虫、蜘蛛、鼠、青蛙、蛇、鸟等，其中青蛙和蜘蛛的关系是（）A. 合作和共生B. 捕食和寄生C. 捕食和竞争D. 合作和寄生【答案】C【解析】青蛙捕食蜘蛛，蜘蛛和青蛙都捕食昆虫，因此两者是捕食和竞争关系。

4.下列属于生物因素对生物影响的是（）A. 一山不容二虎B. 清明雨纷纷，植树又造林C. 春分麦起身，肥水要跟紧D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开【答案】A【解析】A．“一山不容二虎”的原因是生态系统的能量流动是“单向流动，逐级递减”的，体现了生物因素对生物的影响，A正确。

B．清明雨纷纷，植树又造林，体现了水对生物的影响，水属于非生物因素，不是生物因素，B错误。

苏教版生物七年级上册-第一单元第二章 探索生命-测试题(含答案)

2023-2024学年初中生物苏教版七年级上第1单元 探索生命的奥秘单元测试(含答案解析)

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七年级生物上册第1单元第2章探索生命第二节探索生命的方法课后习题新版苏教版(含答案)

(苏教版)最新七年级生物上册：第二章探索生命单元测试卷(一)含答案与解析

苏教版七年级上册生物 1.2探索生命 单元测试题

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苏教版七年级上册生物1.2探索生命单元测试与解析

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