解析国外大学绿色建筑的实践_卞素萍

[关键词] 自然；生态环境；绿色技术；场所精神 [中图分类号]TU201.64 [文献标识码]A [文章编号]1005-6270（2015）01-0113-04
Analysis of Green Building Practice in Foreign University
BIAN Su-ping （College of Architecture，Southeast University，Nanjing Jiangsu 210000 China）
绿色校园规划不仅需要考虑现实要求， 同时要兼顾未 来的可持续发展。适应性的弹性化尤为必要，即校园规划应 具有弹性，能满足日后的发展。同时校园拥有清晰的规划结 构，使其在发展同时能保持原有的规划意念。具体地说要充 分考虑大学校园及学科的发展需求，留有足够余地。大学校 园更应该重视绿色设计策略与建筑诸多要素相结合， 以定
江苏建筑 2015 年第 1 期（总第 167 期） 源。 我国的绿色建筑标准对材料的有害物质进行了严格的 限定，而材料的选用则应使用耐久性好、低能耗、高性能的 材料，鼓励结构施工与装修工程一次施工到位等。德国的绿 色建筑标准还考虑原料提取、材料生产、运输、建造等各方 面过程中的碳排放量。 美国 LEED 认证中包括可回收物品 的储存和收集，施工废弃物的管理，资源的再利用，循环利 用成分以及ห้องสมุดไป่ตู้地材料的使用率。 耶鲁大学森林与环境研究 学院新建图书馆克朗楼优先使用地方性绿色材料， 如室内 红橡木镶板源于大学树林中， 经重复使用的材料和综合回 收废物 及 垃 圾填 埋 和 焚烧 ，减 少 94.2%垃圾 ，选 用 的混 凝 土 中 因 含 有 50%的 低 能 量 粒 化 高 炉 矿 渣 成 倍 提 高 了 它 的 寿 命 ，实 现了 低 能 耗。 [7]
所以大学绿色建筑选用的材料要关注以下方面： 减少 对材料的需求；使用现有的材料并谨慎选择新材料；使建材 具有重复利用和再循环的能力； 加强材料的处理和减少废 物量。
大学校园水资源的利用包括在建筑内安装节水设备， 建筑外安装雨水收集池和水渗透孔， 冲厕的水可用收集的 雨水以及灌溉校园绿化。此外雨水处理、存储和再利用系统 的创新方面还包括利用本土水生植物的水体体系来清除雨 水污染物，经回收后灌溉建筑的园林景观，这一方式对雨水 进行再利用的同时还为校园提供了优质的景观。 澳大利亚 查尔斯特大学的校园设计使用了大量的原生材料， 以减少 建筑对环境的影响。 高效能的夯土是天然、无毒、健康的材 料，还可作为建筑的集热体。校园用水管理系统独立于城市 管网之外，从屋顶和景观处收集的雨水，分别用于盥洗、制 冷、灌溉。 每个建筑至少有一个单层或双层的雨水收集箱。 地面收集的雨水流入湿地进行生物处理后借助太阳能及风 力发电提供的电能，向上回流到蓄水池当中，排出的污水在 苇地系统中分开，实现了能源的高效利用。 [8]（见图 2）
中风能比重已超过一半的潜力，其次是波浪和潮汐能。可再 生能源和绿色建筑技术的推广成为大学校园绿色建筑的发 展趋势。
所以现代高效能的大学绿色建筑要统筹多方面内容， 用建筑物生命周期的理念来选择设计策略。 综合考虑包括 建筑场地、外部的围护结构、建筑的暖通空调系统、照明设 计、各种自动控制和其他建筑设备等诸多要素，充分利用数 字化管理模式来监测各部分能耗及对整体能耗进行评估， 来确定最佳方案。此外因建筑的建设过程较长且投资较多， 大学可持续建筑要通过多层面的比较、评价，从经济视角保 证资源的合理应用并求得最大回馈。
图 1 英国的绿色建筑标准建立环境评价方法的评价类别和权重 [4] 3 大学绿色建筑高效利用能源的探索
在全球资源和能源面临危机和问题的今天， 可持续设 计应用于教育科研建筑迫在眉睫， 新能源方面的研究正在 各国展开。 可替代能源包括：太阳能、风能、水力发电、生物 质 能 （生 物 柴 油 、纤 维 质 乙 醇 等 ）、燃 料 电 池 等 ，通 过 技 术 整 合平台充分利用城市中的各生态要素，保护城市环境、降低 污染，净化空气、保持水土等。 而校园整体节能和面对全球 气候变迁的挑战能力才符合科学发展观。 英国可再生能源
绿色建筑设计中关键性技术措施对提升建筑品质至关 重要。在生态化、无害化、集约化等原则的指导下，应提升上 述的关键要素、重复和循环利用材料、建设生态系统、场地 影响最小化和智能化。 由此大学的绿色建筑设计要考虑可 替换和可拆卸的建筑构件， 注重建筑的耐久性和可再循环 能力，便于拆卸、重复使用和再循环，以适应建筑的发展与 变迁。大学的绿色建筑设计要以人为本，充分利用材料和资
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表1
江苏建筑 2015 年第 1 期（总第 167 期） 亚利桑那州立大学生物设计研究所的美国 LEED 标准总有效分中的类分数值 [3]
分类
建筑 A（GOLD）
建筑 B（PLATINUM）
可持续场址设计 有效利用水资源
能源和环境 材料和资源 室内环境质量 设计过程创新
总分
12/14 4/5 6/17 3/13 10/15 5/5 40/69
1 绿色建筑要遵循绿色校园规划 大学的绿色建筑要遵循绿色规划， 不仅要贯彻绿色建
筑标准，而是包括建筑选址、设计、建造及维护等各环节都 要精心推敲，把握整体设计并能有效使用材料能源，在有限 的场地上以达到节约能耗、提高校园环境的质量等，与此同 时实现绿色建筑的技术与艺术的统一。 绿色校园的扩展和 内涵的提升，其特征是以绿色生态为核心价值，以校园节能 减排的实践和绿色技术作为支撑来演绎绿色理念。 绿色校 园的推进旨在为广大师生提供舒适高效的工作及学习环境 同时， 带动周边的环境和生态建设， 推进社会的可持续发 展。
大学面对全球变暖、臭氧层破坏、土壤退化、环境污染 等环境问题责无旁贷。 大学绿色建筑对校园自然生态环境 有着重要的影响，只有减轻建筑的环境负荷，才能为师生提 供 安 全 、健康 、舒 适 、良好 的 学 习及 生 活 空间 。 从 生 态学 观 点
[收稿日期]2014-11-18 [作者简介]卞素萍，南京工程学院，讲师，博士后。
Abstract：Combined with excellent green design cases both at home and abroad, this paper analyzes the practice of green building. Main contents include green campus planning and assessment of green building, the campus green technology, green buildings in the use of energy exploration, the selection of materials and resources, and the use of water resources, green buildings for comfort and health requirements, etc., this requires us to actively explore the university sustainable development of green building technology and design patterns of breakthrough, good comprehensive benefit can be achieved. Key words：nature；ecological environment；green technology；place spirit
12/14 4/5 15/17 5/13 11/15 5/5 52/69
来看，校园建设是城市生态系统的重要方面，诸多高校的能 源消耗和空气污染、 环境破坏等问题已成为城市关注的重 点。
大学的绿色建筑设计要紧密结合地域气候特征， 形成 个性化的技术路线，通过集成化的工作模式，持续化的效能 验证等实现绿色目标，楼体的布局与功能相关联，材料、通 风、自然采光、外墙的构造等都要经过优化组合，在节能、节 地、节水、节材诸环节进行整体考虑，并能满足师生舒适和 健康需求。 表 1 中美国亚利桑那州立大学生物设计研究所 经 LEED 绿色建筑标准的评估 ， 在类分数值的评价可看出 能源与环境权重最大，其次是室内环境质量、可持续场址设 计、材料和资源。同时通过总分的评定来确定其绿色建筑的 等级。
大学的绿色建筑在设计过程中要高效使用各种资源， 最大限度地减少能源的损失，尤其是可再生能源，如自然通 风、自然光、太阳光、风能、水资源的利用。 香港大学百周年 校园的扩建中采用了自主研发的风力涡轮机、 太阳能光电 板等可再生能源为建筑提供电力。 英国德蒙特福特大学的 女王馆采暖来自 38kW（电输出）的热电联产 （CHP）单元，能 最大限度地发挥其效益， 热电联产机组为合理的教学演示 和研究提供便利。建筑高大的烟囱可为教室进行自然通风， 其能控系统的调节装置自动调节室内白天和夜间温度及二 氧 化 碳 含量 。 [6] 4 材料和资源的选用和水资源利用
江苏建筑 2015 年第 1 期（总第 167 期）
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解析国外大学绿色建筑的实践
卞素萍
（南京工程学院，江苏南京 210000）
[摘 要] 结合国内外的优秀绿色设计案例，本文对绿色建筑的实践进行了解析。 主要内容包括绿色校园规划与绿色建
筑、大学校园绿色技术的评估、绿色建筑在能源利用方面的探索、材料和资源的选用和水资源的利用、绿色建筑对舒适和健 康的要求等，这要求我们积极探索大学可持续发展的绿色建筑技术和设计模式的突破，才能取得良好的综合效益。
目前绿色建筑已与社会和环境的转型、 经济发展的提 高紧密联系， 发达国家正逐渐向标准化的可持续发展整体 体系设计迈进。 例如英国建筑环境评级类别和权重包括了 土地利用和生态、污染、建筑管理、健康和舒适、能源、交通、 水 、材 料 和 废 物 等 诸 多 要 素 ，其 中 能 源 （18%）、健 康 与 舒 适 （15%）、材 料 和 废 物 利 用 （13%）占 了 前 3 位 ，这 些 要 素 对 确 保大学绿色建筑从设计建造至运营管理的“绿色质量”提供 了保证。 （见图 1）以下的研究案例主要围绕这些关键要素 解析大学绿色建筑实践。