阆中市妙高镇中心学校标本制作社团活动方案

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标本大赛活动策划书3篇

标本大赛活动策划书3篇篇一《标本大赛活动策划书》一、活动背景标本制作是一项具有科学性、艺术性和趣味性的活动，它可以帮助我们更好地了解自然、保护自然。

为了提高同学们的环保意识和科学素养，丰富同学们的课余生活，我们决定举办一场标本大赛。

二、活动主题“探索自然，保护生态”三、活动目的1. 提高同学们的环保意识和科学素养。

2. 培养同学们的动手能力和创新精神。

3. 丰富同学们的课余生活，增进同学们之间的交流和合作。

四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体同学七、活动内容1. 标本制作比赛（1）比赛形式：个人或团队（不超过 3 人）参赛。

（2）比赛要求：参赛作品必须是自己制作的标本，主题不限，可以是植物、动物、昆虫等。

标本制作要符合科学规范，具有一定的艺术性和观赏性。

（3）比赛流程：①报名：在规定时间内，将参赛作品和报名表格提交到指定地点。

②初赛：由专业评委对参赛作品进行初步筛选，选出优秀作品进入决赛。

③决赛：进入决赛的作品将在活动现场进行展示和评选，由专业评委和观众投票共同评选出一、二、三等奖和优秀奖。

2. 标本展览（1）展览内容：展示优秀的标本作品，包括植物、动物、昆虫等。

（2）展览时间：活动期间。

（3）展览地点：活动现场。

3. 科普讲座（1）讲座内容：邀请专业人士进行科普讲座，介绍标本制作的方法和技巧，以及环保知识和生态保护的重要性。

（2）讲座时间：活动期间。

（3）讲座地点：活动现场。

八、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景、目的和流程。

2. 标本制作比赛：参赛选手展示自己的标本作品，并进行讲解和答辩。

3. 标本展览：观众自由参观标本展览，欣赏优秀的标本作品。

4. 科普讲座：专业人士进行科普讲座，介绍标本制作的方法和技巧，以及环保知识和生态保护的重要性。

5. 颁奖典礼：主持人宣布比赛结果，颁发一、二、三等奖和优秀奖。

九、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报。

生物标本社团方案

生物标本社团方案1. 引言生物标本是生态学和生物学课程中常用的学习工具，通过观察和研究标本，学生可以更深入地了解不同生物物种的特征和生态环境。

为了提高学生对生物的认识和兴趣，本社团提出创建一个生物标本社团，让学生能够更加系统地学习和研究生物标本。

2. 目标与宗旨本社团的目标是培养学生对生物的兴趣和热爱，提高学生的科学素养和观察能力。

通过参与社团活动，学生将能够:•学习正确地采集、处理和制作生物标本；•了解不同生物物种的特征和分类；•探索生物的多样性和生态环境。

3. 活动安排本社团将开展多种活动，包括但不限于以下几个方面：3.1. 采集与处理生物标本社团成员将学习正确地采集生物样本，并进行标本处理和制作。

我们将安排野外考察活动，让学生接触大自然，观察和采集不同的生物标本。

学生们将学习如何正确处理和保存生物标本，包括制作标本板、注射标本酒精等。

3.2. 生物标本的分类与研究在学习采集和处理生物标本的基础上，社团成员将学习如何进行生物标本的分类和研究。

我们将组织标本的分类讲座和实践操作，让学生了解不同生物物种的特征和分类方法，培养学生的观察和分类能力。

3.3. 生物多样性和生态环境的探索除了学习标本制作和分类，社团成员还将参与生物多样性和生态环境的探索活动。

我们将组织参观科学研究机构和自然保护区，让学生近距离观察和了解生物的多样性和生态系统的构建。

3.4. 学术交流与展示为了促进学术交流和展示社团成果，社团将定期进行学术讲座和展示活动。

社团成员将有机会分享自己的标本制作经验和研究成果，学习和交流彼此的经验和成果。

4. 社团管理社团的管理分为以下几个方面:4.1. 社团指导老师社团将有专门的指导老师负责指导和管理社团活动。

指导老师将负责活动的组织、协调和指导社团成员。

4.2. 社团成员选拔社团成员将通过面试和笔试进行选拔。

面试将主要考察学生对生物的兴趣和热爱，笔试将主要考察学生的观察和分类能力。

4.3. 社团活动安排社团活动将根据学期进行安排。

2012-2013乡村学校少年宫标本制作活动计划

乡村学校少年宫标本制作组活动计划及安排（2012年9月-2013年2月）一、指导思想标本制作是培养学生从小学阶段就开始了解自然科学、探讨大自然、认识自然生态的学科。

并通过实践培养学生养成耐心细致的观察习惯和积极向上的生活态度，注意情感态度价值观的培养；培养学生勤动手，多动脑，善于发现身边的科学现象，并积极进行研究，提出有价值的问题，具有良好的科学素养；在各个活动中，善于质疑，敢于创新，逐步形成创新意识和创新能力，把科学知识应用于生活实践，并能解释实际问题；在小组同学团结合作的过程中，集体研究、共同发现，具有较强的奉献意识、合作精神和团队意识，将自己的收获与大家共享。

本活动的开发，强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，培养学生具有良好的科学素养，积极的情感态度观，大胆进行科学实践，接受大自然的陶冶，拓展视野，丰富生活经历，开发思维能力，并提高对自然生态认识，对自然科学有着强烈的思想感情。

二、活动目标1、通过活动开展，使学员能初步鉴别常见动植物和昆虫，初步学会制作动植物和昆虫标本的方法，掌握收集分析资料的方法，培养学生分析、比较、归纳、综合等思维能力；2、通过活动，学习制作种子画和树叶粘贴画，培养学生动手能力和审美能力能；3、培养学生认真细致的科学态度，良好的习惯和初步的审美观念；4、对学生进行亲近自然、热爱自然方面的教育。

三、活动内容1、植物种子画2、树叶粘贴画3、学会鉴别动植物的物种的方法。

4、掌握制作动植物标本的方法。

四、活动具体实施过程（一）合理使用现有活动器材及材料，使活动有目标、有结构、有层次地开展学科课程沿知识系统发展，活动课程沿实践系统发展，知识与实践的有机结合便形成了能力系统。

能力的培养与发展需要一个循序渐进、逐步发展的过程，它应该与知识的发展同步进行。

这就是说，活动课教学应遵循学生的认知规律。

（二）积极开展丰富多彩的实践活动能力的培养多在活动中取得。

课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自由之手。

标本制作活动方案

标本制作活动方案1. 活动背景标本制作是一种常见的教育活动，它可以帮助学生更好地了解动植物的特征和结构，培养他们的观察力和动手能力。

本文档旨在提供一种标本制作活动方案，供教师在课堂或校园活动中使用。

2. 活动目标•帮助学生了解标本制作的基本过程和注意事项。

•培养学生的观察力和动手能力。

•增强学生对动植物特征和结构的了解。

3. 活动准备3.1 材料准备•动植物样本：可以是鸟类羽毛、昆虫、植物叶片等。

•化学药品：如甘油、酒精、甲醛等。

•工具：如镊子、手套、标本瓶、胶水等。

•安全设备：如安全眼镜、口罩等。

3.2 场地准备•需要一个准备标本的实验室或课堂。

4. 活动步骤4.1 介绍标本制作的基本知识在活动开始前，教师应该向学生简单介绍标本制作的基本知识，包括材料和工具的使用方法、标本保存的注意事项等。

同时，教师可以展示一些标本的例子，让学生对标本制作有初步了解。

4.2 学生操作制作标本让学生根据自己的兴趣和选择，选择一种动植物样本进行制作。

教师会向学生提供所需的材料和工具，并指导他们逐步完成标本制作的过程。

制作标本的一般流程如下： 1. 准备样本：按照标本的类型和特征，选择适当的样本，并进行初步处理，如清洗、修剪等。

2. 浸泡处理：将样本浸泡在化学药品中，以防止腐烂和变形。

不同的样本可能需要不同的处理时间和浓度。

3. 干燥处理：将处理后的样本放置在适当的环境中进行自然干燥。

也可以使用风扇或其他辅助工具加速干燥过程。

4. 修饰和装饰：根据需要，可以在标本表面涂上保护剂、上色或添加适当的装饰物，以增强标本的观赏性。

4.3 学生展示和分享在标本制作完成后，学生可以把自己的标本放在展示架上，让其他同学观看和交流。

教师可以组织一个小型的展览活动，让学生分享标本制作的心得和体验。

5. 注意事项•学生在制作标本时应戴上手套和口罩，以保护个人安全。

•使用化学药品时，应遵守安全操作规程，避免接触皮肤和呼吸入内。

•标本制作过程中要注意卫生和环境保护，避免对身体和环境造成污染。

标本设计制作大赛活动策划书

标本设计制作大赛活动策划书一、活动背景标本设计制作是一项专业性较高的技能，需要具备较高的综合实践能力。

为了增强学生的社会实践能力，提高教学质量，激发学生的创造性思维，同时也让学生更好地了解所学专业，我们计划举办一次标本设计制作大赛。

二、活动目的1.提高学生的实践能力和综合素质。

通过参加比赛，学生将不仅在理论上了解标本设计制作的知识和技能，而且能够在实践中应用所学知识，更好地提高自己的实践能力和综合素质。

2.促进学生的创新思维和解决问题能力。

此次比赛将会为学生提供一个创新的环境，激发其创造性思维，使学生更好地解决问题。

3.增强学生的专业意识。

举行此次大赛可以促进学生对所学专业的认识，激发学生对专业的热情，唤起学生对所学知识的兴趣。

三、活动内容1.报名阶段：参赛选手需向组委会报名并提交标本设计制作计划，提交的计划需要包含设计的具体方案、所需材料、设备和预计制作的时间等。

2.比赛阶段：比赛将采用现场制作的方式，要求参赛选手现场完成标本的设计和制作。

比赛将分为两个阶段，即初赛和决赛。

初赛将依据标本的外观设计、制作技巧、创新性和逻辑性等方面进行评分，从中选出若干优秀选手进入决赛。

决赛将在初赛的基础上进一步加强标本的实际应用和综合实践能力要求，考验参赛选手的综合能力，最终评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。

3.颁奖仪式：在决赛结束后，将举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰，并对活动中的支持单位和组委会成员进行感谢。

四、组织形式此次大赛我们采用学校与社会共同办赛的方式，同时邀请专业人士、教授和业界精英担任评委，让选手在比赛中得到学业和社会的双重认可。

五、活动保障为确保比赛的顺利进行，我们将提供以下保障：1.进行现场指导：比赛期间将有专业人员进行现场指导，对选手进行技术支持，并解答选手的疑问；2.提供必要设备：为保证比赛的质量，我们将提供必要的设备和工具，并严格按照安全操作规范操作。

3.确保安全：活动期间将加强场地和设备的安全保障工作，确保比赛的安全。

制作标本的策划书3篇

制作标本的策划书3篇篇一制作标本的策划书一、活动主题“巧手匠心，留住美好”二、活动目的本次活动旨在通过制作标本，让参与者了解自然科学知识，提高动手能力和创造力，同时增强对生态环境的保护意识。

三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]四、活动对象全体师生五、活动内容1. 标本制作知识讲座：邀请专业人士为参与者介绍标本的定义、分类、制作方法等相关知识。

2. 分组制作标本：将参与者分成若干小组，每组由一名指导老师带领，根据自己的兴趣选择制作植物、昆虫或其他类型的标本。

3. 展示与分享：制作完成后，每个小组将自己的作品进行展示，并分享制作过程中的心得体会。

4. 评选优秀作品：由专业评委和观众投票评选出优秀作品，并颁发证书和奖品。

六、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 材料费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元七、注意事项1. 活动现场需安排专人负责安全保卫工作，确保参与者的人身安全。

2. 提前做好材料准备工作，确保活动的顺利进行。

3. 指导老师要耐心指导参与者制作标本，确保作品质量。

4. 活动结束后，及时清理现场，保持环境整洁。

篇二制作标本的策划书一、活动主题“巧手匠心，留住美好”二、活动目的通过制作标本，让参与者了解自然科学知识，提高动手能力和创造力，同时增强环保意识。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体参与人员]六、活动流程1. 签到入场：活动开始前，安排工作人员引导参与者签到入场，并发放活动资料和制作工具。

2. 主题讲解：主持人介绍活动主题和目的，讲解标本制作的基本方法和注意事项。

3. 现场演示：由专业老师进行现场演示，展示如何选取、处理和固定植物标本，以及如何进行艺术装饰。

5. 创意发挥：鼓励参与者发挥自己的创意，对标本进行个性化装饰，如添加干花、羽毛、贝壳等自然元素。

6. 作品展示：制作完成后，每个小组选出代表展示自己的作品，并分享制作心得。

生物标本制作展活动安排

生物标本制作展活动安排
一、指导思想
为了全面贯彻党的教育方针，提高青少年学生的科学素养，增强创新意识和实践能力，积极培养创新型人才，培养学生动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，在师生中形成崇尚科学、反对邪教的思想，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力。

二、组织领导
为了加强对本次活动的组织领导，使该项活动扎实有序地开展，学校成立领导小组。

组长：陈敬贵
副组长：吴尔学
成员：叶光永阮英侠赵慧茹
三、活动要求
1、活动单位为七、八年级。

2、要求采集、制作植物腊叶标本、昆虫标本。

3、由各年级生物教师组织指导，每班选出优秀标本2件参与年级评比。

4、时间：3月28日。

四、总结工作
活动结束后，对工作进行全面总结，并将活动成果归类整理。

理化生教研组
2008年9月10日。

标本设计制作大赛活动策划书2篇

标本设计制作大赛活动策划书 (2)标本设计制作大赛活动策划书 (2)精选2篇（一）活动概述：本次大赛活动旨在鼓励和培养大众的创作能力和创新意识，通过设计制作标本，展示参赛者的才华和创意，并提供一个交流和展示的平台。

活动分为多个阶段，包括报名、作品展示、评选和颁奖等环节。

一、活动主题：本次大赛活动的主题为“自然之美”，鼓励参赛者以生物标本为创作对象，通过设计和制作标本，展示自然界的多样性和美丽。

二、参赛资格：1. 本次大赛活动面向全体市民开放，没有年龄和职业限制。

2. 参赛者需要具备一定的手工制作技能和创作能力。

3. 参赛者需自备制作材料和工具。

三、活动流程：1. 报名阶段：a) 参赛者填写报名表格，提供个人信息和作品说明。

b) 报名方式包括线上报名和线下报名。

c) 报名截止时间为XX年XX月XX日。

2. 作品展示阶段：a) 参赛者制作完成后将作品提交给组织方。

b) 组织方将作品统一展示在指定场地，以供市民和评委评审。

3. 评选阶段：a) 根据作品的创意、造型、工艺等标准进行评审。

b) 评委由行业专家和相关学者组成，进行评审。

c) 评选出一、二、三等奖和优秀奖若干名。

4. 颁奖仪式：a) 在评选结果出炉后，举行颁奖仪式，表彰获奖者。

b) 颁奖仪式上，组织方可以邀请相关专家和嘉宾进行讲解和分享。

四、奖项设置：1. 一等奖：奖金XXX元，证书一张。

2. 二等奖：奖金XXX元，证书一张。

3. 三等奖：奖金XXX元，证书一张。

4. 优秀奖：奖金XXX元，证书一张。

五、宣传策划：1. 制作宣传海报，张贴在社区、学校、企事业单位等场所。

2. 通过社交媒体平台宣传活动，吸引更多人参与。

3. 利用媒体渠道发布活动信息，提高宣传效果。

六、预算：1. 活动经费主要用于奖金、证书制作、宣传物料等方面。

2. 根据参赛人数和预计参与人数，合理确定活动经费。

七、组织安排：1. 活动策划小组负责制定具体方案、宣传推广和活动组织等工作。

标本活动策划书3篇

标本活动策划书3篇篇一《标本活动策划书》一、活动主题探寻自然奥秘，感受生命之美二、活动背景标本制作是一门古老而有趣的手艺，它通过将动植物的部分或整体固定、干燥、处理，制成标本，以便长期保存和展示。

通过参与标本制作活动，我们可以更深入地了解自然、感受生命的奇妙，同时也可以提高我们的动手能力和创造力。

三、活动目的1. 传播自然科学知识，提高公众对自然保护的意识。

2. 培养参与者的动手能力、观察力和创造力。

3. 促进人与自然的和谐相处，增强环保意识。

四、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]五、活动对象[具体参与人群]六、活动内容1. 标本制作讲座邀请专业标本制作师或自然科学领域的专家，为参与者讲解标本制作的基本原理、方法和技巧，以及自然科学知识。

2. 标本制作体验参与者亲自动手制作标本，体验标本制作的过程，制作完成后可以将自己的作品带回家。

3. 自然观察组织参与者进行自然观察，引导他们观察自然中的动植物，了解它们的特征和生态习性。

4. 标本展示与交流展示参与者制作的标本，并组织他们进行交流和分享，分享制作过程中的心得和体会。

七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景、目的和流程。

2. 标本制作讲座：专业人员讲解标本制作的基本原理、方法和技巧，以及自然科学知识。

3. 标本制作体验：参与者分组进行标本制作，专业人员现场指导。

4. 自然观察：组织参与者进行自然观察，引导他们观察自然中的动植物。

5. 标本展示与交流：展示参与者制作的标本，并组织他们进行交流和分享。

八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 讲座费用：[X]元3. 标本制作材料费用：[X]元4. 自然观察设备租赁费用：[X]元5. 工作人员费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场提供制作标本所需的材料和工具，但参与者也可以根据自己的需求自带材料和工具。

2. 活动现场设置专门的工作人员，为参与者提供指导和帮助。

标本制作竞赛活动方案策划

标本制作竞赛活动方案策划活动背景：标本制作是生物学教学中非常重要的一环，通过制作标本，学生可以更加深入地了解生物的形态特征和结构组成。

为了激发学生的学习兴趣和动手能力，提高他们的标本制作技巧，我们计划组织一场标本制作竞赛活动。

活动目标：1. 激发学生对生物学的兴趣，培养他们的观察力和动手能力。

2. 提高学生的标本制作技巧，加深对生物形态特征和结构组成的理解。

3. 培养学生的团队合作意识和交流能力。

活动时间：本次活动计划在下个月举行，为期一天。

活动内容：1. 报名阶段：在活动开始前，学校将公布活动信息，并邀请对标本制作感兴趣的学生报名参加。

报名时间为一周，学生需填写报名表并提交给指定老师。

2. 分组与指导：根据报名情况，我们将选出若干个小组，每个小组由3-4名学生组成。

每个小组将配备一位老师作为指导老师，负责指导学生进行标本制作，提供技术支持和指导意见。

3. 材料准备：活动期间，学校将提供各类标本制作需要的材料，如动物标本、植物标本、显微镜等。

学生可以根据自己的兴趣和能力选择合适的材料进行制作。

4. 制作过程：在规定的时间内，学生将根据指导老师的要求，运用所学的知识和技巧进行标本制作。

每个小组将会有一台显微镜供学生使用，以便观察和修整标本。

5. 评选与展示：活动结束后，将对每个小组的标本进行评选。

评选标准包括制作工艺、标本的完整程度、观察和描述的准确性等。

评选结果将在学校网站上公布，并举办标本展示活动，让更多的同学欣赏和学习。

6. 颁奖仪式：最后，将举行一场庄重的颁奖仪式，表彰获奖的学生和指导老师，并给予奖品和荣誉证书作为奖励。

活动效果：通过这次标本制作竞赛活动，学生们将更加深入地了解生物形态特征和结构组成，提高他们的观察力和动手能力。

同时，通过团队合作，学生们将培养出良好的合作意识和交流能力。

此外，活动还将激发学生对生物学的兴趣，让他们在动手实践中提高学习效果。

总结：标本制作竞赛活动将为学生们提供一个锻炼自己观察力和动手能力的机会，激发他们对生物学的兴趣。

标本大赛活动策划书3篇

标本大赛活动策划书3篇篇一《标本大赛活动策划书》一、活动主题“探索自然，定格美丽”二、活动目的通过举办标本大赛，激发大家对自然科学的兴趣，提高大家的动手能力和创造力，同时促进对生物多样性的认识和保护意识。

三、活动主体全体学生及相关爱好者四、活动时间及地点[具体活动时间][具体活动地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏等显著位置。

2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动信息。

3. 在班级、社团等进行口头宣传，吸引更多人参与。

（二）作品征集1. 参赛者需在规定时间内提交自己制作的标本作品。

2. 作品应包括作品名称、作者信息、制作过程及说明等。

（三）评选环节1. 邀请专业老师、生物学家等组成评委团进行评选。

2. 评选标准包括标本的完整性、美观性、科学性、创新性等。

（四）展览及颁奖1. 将优秀作品进行展览，供大家欣赏和学习。

2. 举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。

六、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。

七、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]八、注意事项1. 提醒参赛者在制作标本过程中注意安全，避免受伤。

2. 确保展览场地的安全和整洁，保护好作品。

3. 活动过程中要做好组织和协调工作，确保活动顺利进行。

篇二《标本大赛活动策划书》一、活动主题“探索自然，定格美丽”二、活动目的通过举办标本大赛，激发同学们对自然科学的兴趣，提高动手能力和创造力，同时增强同学们对生物多样性的认识和保护意识。

三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。

2. 利用学校广播、官方网站、公众号等平台进行宣传推广。

3. 在班级中进行口头宣传，鼓励同学们积极参与。

（二）报名方式1. 个人报名：学生可通过线上或线下报名的方式提交个人信息。

标本制作小组活动方案

黄龙县初级中学“魅力校园炫彩自然”生物标本展活动方案一、活动宗旨：开发学生个性潜能，培养学生创新精神和实践能力，开阔学生视野，充分利用当地资源，促进学生自主合作探究，培养学科学、爱科学的精神及审美情趣，培养爱自然爱家乡的道德情操，促进学生的全面发展，促进学校特色的形成。

二、活动目的：1、指导学生学会采集、制作当地常见的动植物标本。

2、在活动中强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。

三、活动特色：展览内容丰富，展品多样，形式新颖。

能充分体现我校的生物专业特色，并且能展现生物教研组注重实践，善于动手的教学思路。

极具科学文化价值，富含浓厚的教育教学意义。

四、活动内容：1、学会采集、制作当地常见的动植物标本。

2、学会利用网络解决制作过程中的疑问。

3、师生合作将社会实践活动取得的成果进行展评，从而激发学生的学习兴趣，丰富课余生活，使学生意识到获取知识和技能，培养思想和方法不仅仅在课堂，而更多的应该在课外，在社会实践活动中。

五、活动用具：采集动物标本的用具：捕虫网、昆虫瓶、镊子、昆虫针、展翅板；采集制作植物标本的用具：旧报纸或草纸，刷子或纱布，标本夹或一些木板和书，吸水纸或棉絮，台纸，标签，胶水，胶带或缝衣针和线，毛笔，刀片，剪刀，玻璃纸。

六、活动时间：1．采集制作：2016年9月1日——11月15日；2．集中展评：本学期第15周七、活动地点：1．采集地点：校内或校外；2．制作参评地点：学校科学实验室八、活动组织：组织领导：武瑞孝指导教师：康佳佳辅助教师：尚丽琴张岳资料收集：陈弘九、纪律安全：组织活动的教师负责对学生进活动安全教育，学生必须遵守安全规定，在校内、外采集标本时一定注意人身安全，对人类有安全威胁的生物，一律不准捕捉和采集。

十、活动步骤：1．动员阶段：学生报名2．标本采集阶段，学生个人采集为主3．辅导制作阶段：：教师辅导（以小组为单位）4．成果展评阶段：学生观看标本展，教师评比。

标本制作大赛实施方案

标本制作大赛实施方案一、活动背景。

为了激发学生对生物学知识的兴趣，提高他们的实践能力，我校决定举办一次标本制作大赛。

通过此次活动，学生将有机会深入了解生物的形态特征，培养动手能力和观察力，提高他们对生物学的兴趣和热爱，促进学生全面发展。

二、活动对象。

本次大赛面向全校中学生开放，共分初中组和高中组两个年级。

三、活动内容。

1. 参赛选题。

学生可自主选择标本制作的生物种类，包括植物、昆虫、鱼类、鸟类等，但需提前向指导老师报备选题，并获得指导老师的认可。

2. 标本制作。

参赛选手需根据选题自行采集标本，并进行制作。

制作过程需记录详细的制作步骤和经验心得，以便评审老师进行评分。

3. 展示评比。

制作完成后，学生需将标本和制作过程展示给评审老师和其他参赛选手，进行评比和交流。

四、活动时间。

本次大赛将于本学期末举行，具体时间安排将根据学校教学进度和学生参赛情况另行通知。

五、活动要求。

1. 参赛选手需严格按照指导老师的要求和标准进行标本制作，不得抄袭他人作品。

2. 制作标本需符合生物学知识和标本制作技巧，注重标本的保存和展示效果。

3. 参赛选手需认真记录制作过程，并撰写标本制作心得体会，以便评审老师进行评分。

六、奖励办法。

1. 将评选出初中组和高中组的前三名，并颁发奖金和奖状。

2. 对其他优秀作品给予鼓励奖。

七、活动组织。

1. 学校将成立标本制作大赛组织委员会，负责活动的具体组织和安排。

2. 指导老师将对参赛选手进行指导和管理，确保活动的顺利进行。

八、活动宣传。

学校将通过校园广播、班会课等多种形式进行活动宣传，吸引更多学生参与到活动中来。

九、活动评价。

学校将邀请相关学科教师和专家组成评审团，对参赛作品进行评审，公正、公平地评选出获奖作品。

十、活动总结。

活动结束后，学校将对本次大赛进行总结，总结经验，分享成功经验，为今后的类似活动提供借鉴。

十一、附则。

本方案最终解释权归学校所有。

通过本次标本制作大赛，相信能够激发学生对生物学的兴趣，培养他们的动手能力和观察力，提高他们的实践能力和创造力，为学生的全面发展注入新的活力。

标本制作小组活动方案

标本制作小组活动方案一、活动背景与目的标本制作是一项有趣且具有教育意义的活动，可以帮助学生了解和认识不同动植物的特征和生态习性。

本次活动旨在通过标本制作小组活动，激发学生对自然科学的兴趣，并培养学生的观察、思考和动手能力。

二、活动计划1.活动时间：3周2.活动对象：中学生3.活动地点：学校实验室或自然保护区4.活动步骤：第一周：-介绍标本制作的基本知识和技巧，并向学生展示一些标本作品以激发学生的兴趣。

-教授学生如何选择标本，包括选择合适的材料、拍摄照片以及采集时的注意事项。

-带领学生外出采集标本，并组织学生在实验室中进行标本的初步制作。

第二周：-指导学生进行标本的进一步处理，包括清洗、干燥、防腐等步骤。

-组织学生对标本进行观察，让学生了解标本中不同部分的特征和结构。

-引导学生使用工具和材料进行标本的固定和摆放。

第三周：-让学生对自己制作的标本进行美化和修整，使其更具观赏价值。

-组织学生将标本展示给其他同学、老师和家长，并进行展示和交流。

-评选出优秀标本，并对学生进行表彰和奖励。

三、活动资源1.老师：活动的策划和指导。

2.实验室：提供标本制作所需工具和材料。

3.自然保护区：提供采集标本的机会和场地。

4.图书馆：提供相关参考书籍和资料。

四、活动评估1.学生评价：通过学生的反馈和问卷调查了解他们对活动的满意度和收获。

2.教师评价：观察学生的参与度、表现和制作出的标本质量，进行评估和总结。

3.家长评价：了解家长对活动的态度和反馈，可以通过家长会等渠道进行调查。

五、活动效果与意义1.培养学生的科学兴趣：通过实践活动，激发学生对自然科学的兴趣，培养学生对动植物多样性的关注和保护意识。

2.提高学生的观察能力：标本制作过程中，学生需要仔细观察和分析标本的外部特征和内部结构，培养学生的观察力和思考能力。

3.培养学生的动手能力：标本制作需要学生动手操作，培养学生的实践能力和动手能力。

4.增强学生的团队合作意识：学生需要在小组中合作完成标本制作的各个环节，加强团队合作和沟通能力。

标本设计制作大赛活动策划书

标本设计制作大赛活动策划书标本设计制作大赛活动策划书工作在不经意间已经告一段落了，为了迎接新的工作目标，不妨坐下来好好写写策划书吧。

快来参考策划书是怎么写的吧，下面是小编精心整理的标本设计制作大赛活动策划书，希望能够帮助到大家。

活动名称：活动主办：植保学院团委活动承办：植保科技创新协会化蝶工作室活动时间：20xx年4月—5月一．活动目的：为了提倡和发扬农大精神，发挥农大学子的聪明才智，认真贯彻落实学院团委的`指示，大力创办协会特色，充分体现专业化思想，提高同学们的动手动脑能力，有力地将学生们所学知识应用到实践中去，我科技创新协会特举办山东农业大学科第一届标本设计制作大赛，作为我协会以及植保学院一年一度的传承性活动。

二．活动主题：深入专业思想，活跃创新思维三．活动时间：20xx年4月—5月底四．活动对象：山东农业大学全体同学五．活动举办方：主办：植保学院团委策划承办：植保科技创新协会化蝶工作室活动赞助：六．作品要求参赛项目可为下列类型之一（也可发挥想象自定义）a昆虫标本设计b植物标本设计c昆虫植物混合标本设计d其他参赛作品应富有创新点、有一定的美观性和观赏性、在此基础上结合专业知识并将其运用到自己的作品中。

1、参赛作品不准购买、抄袭，制作材料及相关注意事项必须严格按照要求执行，对于不符合规格的作品，将取消其参赛资格。

2、比赛以个人或小组的形式报名参赛均可，小组成员不超过5人，并提前为参赛队命名（队名要求积极向上、充满活力、凸陷青春、彰显个性。

3、比赛严格按照公平、公正、公开的原则，由评审团和监督队对整个比赛过程进行审评和监督。

4、本次标本设计大赛相关事宜最终解释权植保学院所有，比赛的所有参赛作品由植保学院负责统一保管，未经许可不得擅自转借或使用。

七、活动流程：（一）、活动前期：（4月2日——4月15日）。

1、准备阶段（4月2日——4月7日）。

（1）、召开例会，公布人员安排，部署前期准备工作。

（2）、a、物品借用：玻璃展厅、宣传用桌（2张）、椅子（4把）、音箱、话筒、数据连接线、遮阳伞、地滚线、插排、申请电子屏。

标本制作活动方案计划

一、活动背景为了丰富学生的课外生活，提高学生的实践能力，激发学生对生物科学的兴趣，我们计划开展一次标本制作活动。

通过本次活动，让学生了解生物标本制作的基本原理和步骤，培养学生的动手操作能力和科学探究精神。

二、活动目标1. 让学生掌握生物标本制作的基本方法，提高学生的动手操作能力；2. 培养学生对生物科学的兴趣，激发学生的探索精神；3. 通过标本制作，让学生了解生物的形态结构，提高生物学素养；4. 增强学生的团队合作意识，培养学生的沟通与协作能力。

三、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日，为期两周。

四、活动地点学校实验楼生物实验室五、活动对象全校七年级至九年级学生六、活动内容1. 活动准备（1）收集各种植物、动物、昆虫等生物材料；（2）准备制作标本所需的工具和材料，如标本夹、吸水纸、酒精、透明胶带等；（3）制作活动指南和注意事项。

2. 活动实施（1）教师讲解生物标本制作的基本原理和步骤，让学生了解标本制作的重要性；（2）学生分组进行标本制作，每组由一名指导教师负责；（3）在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问；（4）学生完成标本制作后，进行展示和评比。

3. 活动总结（1）学生分享制作心得，总结活动收获；（2）教师点评学生作品，提出改进意见；（3）评选出优秀作品，颁发奖品。

七、活动安排1. 第一周：教师讲解标本制作的基本原理和步骤，学生分组进行准备；2. 第二周：学生进行标本制作，教师巡回指导；3. 第三周：学生完成标本制作，进行展示和评比；4. 第四周：活动总结，颁发奖品。

八、活动要求1. 学生需按时参加活动，认真完成制作任务；2. 学生在制作过程中，要遵守操作规程，确保安全；3. 学生要爱护生物材料，节约使用制作工具和材料；4. 学生要团结协作，共同完成制作任务。

九、预期效果通过本次活动，学生将掌握生物标本制作的基本方法，提高动手操作能力；同时，激发学生对生物科学的兴趣，培养学生的科学探究精神，为今后的学习打下坚实基础。

标本制作活动方案

标本制作活动方案1. 引言标本制作活动是一种具有趣味性与实践性的教育活动，适合在学校、博物馆以及科学研究机构等地开展，旨在帮助参与者了解和学习有关动植物的形态、结构以及生态信息。

本文档将介绍一个标本制作活动方案，包括活动的目标、所需材料、步骤以及评估方法。

2. 活动目标本次标本制作活动的主要目标是：•帮助参与者了解动植物的形态、结构以及生态信息；•提高参与者的观察和动手能力；•培养参与者的科学思维和创造性思维；•激发对自然界的兴趣和保护意识。

3. 所需材料为了进行标本制作活动，我们需要准备以下材料：•各种动植物标本（包括植物叶片、昆虫、蝴蝶等）；•干燥剂（如硅胶、甘油）；•标本盒或密封袋；•放大镜；•剪刀；•在线或纸质参考资料。

4. 活动步骤4.1 准备工作在活动开始之前，需要进行一些准备工作：•收集各种动植物标本，并根据不同种类分类和编号；•准备干燥剂，并根据需要将其放置在密封袋或标本盒中。

4.2 活动步骤本次标本制作活动的步骤如下：•步骤一：选择标本。

参与者可以根据自己的兴趣选择各种动植物标本进行制作。

•步骤二：观察标本。

使用放大镜观察标本的形态、结构以及其他特征，尽可能多地了解标本的特点。

•步骤三：整理标本。

使用剪刀和其他工具，将标本进行清理和整理，去除多余的部分。

•步骤四：处理标本。

根据标本的特点，选择合适的干燥剂进行处理，确保标本能够完全干燥并保持形态。

•步骤五：保存标本。

将处理好的标本放置在标本盒或密封袋中，并标注相关信息，如物种名称、采集时间等。

•步骤六：制作标本说明书。

参与者可以根据自己的兴趣和了解，制作一份标本说明书，介绍标本的相关信息和特点。

5. 活动评估为了评估标本制作活动的效果，可以从以下几个方面进行评估：•参与者对动植物形态、结构和生态信息的理解程度；•参与者观察和动手能力的提高程度；•参与者科学思维和创造性思维的发展程度；•参与者对自然界的兴趣和保护意识的培养情况。

通过观察和问卷调查等方式，获得参与者对活动的反馈和评价，并作出相应的改进和调整。

标本制作活动方案

标本制作活动方案1. 活动背景标本制作是一项既有趣又具有教育意义的活动，它可以帮助参与者更好地了解生物多样性，并培养他们的观察、记录和分类能力。

本次活动的目的是为了让学生通过自己动手制作标本，提高他们对生物的认识和兴趣，并培养他们对自然界的保护意识。

2. 活动目标•培养学生的观察和记录能力。

•加深学生对生物多样性的认识和理解。

•培养学生的分类和归纳能力。

•提高学生对环境保护的意识和行动。

3. 活动准备3.1 材料准备•物种标本（可以是昆虫、植物、贝壳等）。

•标本制作工具（包括剪刀、刷子、胶水、针线等）。

•标本制作原材料（如棉花、硅胶等）。

•标本制作的展示柜或盒子。

3.2 活动场地根据参与人数确定合适的活动场地，可以选择教室、实验室或者户外场地。

3.3 活动时间安排根据实际情况确定活动时间，一般建议安排2-3个小时。

4. 活动步骤4.1 引导学生了解标本制作的方法和技巧在活动开始前，引导学生了解标本制作的方法和技巧，可以通过PPT、视频或者讲解进行介绍。

重点讲解标本的选择、制作工具的使用、制作步骤和注意事项等内容。

4.2 学生自行选择标本材料让学生自行选择标本材料，在老师的指导下，选择适合制作的物种标本。

鼓励学生多样性的选择，可以选择不同种类的昆虫、植物或贝壳等。

4.3 学生进行标本制作根据老师的指导和示范，学生使用提前准备好的工具和材料，制作自己的标本。

老师可以根据学生的情况进行一对一的指导，确保每个学生都能顺利完成制作。

4.4 标本制作完成后的展示和讲解学生完成制作后，将自己的标本展示出来，并对自己的标本进行讲解。

鼓励学生分享标本的特点、来源和制作过程等信息，增加学生的交流和互动。

4.5 活动总结和反思活动结束后，组织学生进行总结和反思。

可以开展小组讨论或填写活动反馈表等方式，让学生分享对本次活动的收获和感受，指出不足之处，并提供建议改进。

5. 知识延伸本次活动可以延伸到更多的生物知识学习和实践活动。

标本制作大赛策划书

标本制作大赛策划书标本制作大赛策划书充实的工作生活一不留神就过去了，我们又将续写新的诗篇，迎接我们的是新的工作内容和工作目标，我们要好好制定今后的工作方法，写一份策划书了。

你知道写策划书需要注意哪些问题吗？下面是小编收集整理的标本制作大赛策划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、活动背景：为了培养同学们对大自然的热爱，增强同学们对大自然的保护意识，更好地保护自然环境，我们xx城市学院natural协会决定举办一个标本制作大赛，借此让大家能够更好地保护自然环境，丰富同学们的.大学生活。

二、活动意义：这次活动是一次以创新设计为主的活动，但会以一种接近大自然的方式去感悟大自然，灵感源于生活，只有善于观察、善于发现、善于思考才能不断的发现生活的乐趣，本次活动刚好就给同学们提供了一次这样的机会，让同学们在学习和工作之余，去领略大自然的魅力，唤起大家对大自然的热爱，实现人与自然的和谐统一。

三、活动主题：通过标本制作增强大家对大自然的热爱以及增强大家的环保意识及动手能力。

四、活动须知：1、主办单位：xx城市学院校学生社团联合会2、承办单位：xx城市学院natural协会3、活动时间：20xx年11月23日4、活动地点：1教101教室5、活动形式：本活动采用比赛的形式，由参赛者自主制作作品，并在比赛当天提交作品，分出奖项。

6、活动对象：xx城市学院全体学生7、指导老师：徐晨曦老师五、活动流程：（1）首先，由主持人介绍到场嘉宾。

（2）由协会会长上台发言。

（3）主持人上台主持，明确活动主题，活动流程以及评分细则和奖励措施。

（4）由评审嘉宾对所有作品进行评定打分，并进行统计，评出各个奖项获得者。

（5）由嘉宾对获奖者进行颁奖，获奖者发表获奖感言。

最后，由校社联主席进行活动总结。

六、具体安排：1、准备阶段（1）召开全体成员大会，讨论活动方案，部署前期准备工作。

（2）采购活动所需的物品，着手联系相关专业老师帮忙指导制作标本，并向社联、学院、相关协会发出邀请函。