环境与化学论文
绿色化学论文
浅谈绿色合成化学应化08-3班2008302090 金磊摘要：当今，化学的发展十分迅猛，合成化学为重要发展分支之一越来越受人们关注，随着环境压力增大，绿色合成化学成为合成化学的一个焦点，本文主要介绍了绿色合成化学产生因素及其背景、研究内容和标准、途径及目标等一系列内容。
关键词：绿色化学；合成化学；环境1.绿色化学产生的定义从1960起，化学废物的污染问题被提出来，人们开始注意到人口的急剧增加，工业的高度发达，资源的极度消耗，污染的日益严重，使人类不得不面对严重的环境危机。
当今世界各国生产使用着约十万种化学品。
仅美国化学工业每年就要排放约三十亿吨化学废弃物，其中进入大气的约60%，土壤10%，表面水系10%和地下20%。
这些问题不但影响一个国家的经济发展，而且对环境造成的危害将对人类自身的健康甚至是生存都造成了严重的威胁。
解决问题的办法初期主要以治理为主，但这些办法效果有限，费用昂贵。
在积累了30年治理污染的经验后，人们提出了污染预防这一新的概念，最后美国环保局提出了“绿色化学”这一新的概念。
绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学或清洁化学，是指化学反应和过程以“原子经济性”为基本原则,即在获取新物质的化学反应中充分利用参与反应的每个原料原子，在始端就采用实现污染预防的科学手段，因而过程和终端均为零排放和零污染，是一门从源头阻止污染的化学。
绿色化学不同于环境保护，绿色化学不是被动地治理环境污染，而是主动的防止化学污染，从而在根本上切断污染源，所以绿色化学是更高层次的环境友好化学。
2.绿色合成化学的研究内容和标准绿色化学应用有多个领域，包括分析检测、合成研发和工业生产等等。
下面主要介绍绿色合成化学领域。
2.1绿色合成化学的研究内容绿色合成化学是指采用无毒、无害的原料、催化剂和溶剂,选择具有高选择性、高转化率,不生产或少生产副产品的对环境友好的反应进行合成,其目的是通过新的合成反应和方法,开发制备单位产品产污系数最低,资源和能源消耗最少的先进合成方法和技术,从合成反应入手,从根本上消除或减少环境污染。
绿色化学论文
绿色化学论文绿色化学硕士研究论文篇1浅谈生活中的绿色化学摘要：当今社会环境问题日益严峻，对于化学这门能污染环境，更能治理环境的科学肩上所负有的责任就更显得日益沉重。
“绿色化学”这一理念的落实也更显得重要。
下面本人就从绿色化学的一般概念及绿色化学与环境保护的关系，化学反应条件的绿色化、化学反应途径的绿色化及产品绿色化等方面，就绿色化学对环境的友好性进行了阐述，展望了绿色化学在环境保护方面的发展前景。
关键词：绿色化学;环境保护;可持续发展;绿色能源当今时代，人类的生活与化学息息相关。
无论是衣、食、住、行，都离不开化学。
同时，对资源的开发利用成为了当今社会面临的制约经济发展、影响环境的重要因素。
因此，可循环利用、可持续发展、绿色化学生产被人们提上了议事议程。
我们都知道，随着工业化的大范围普及，环境污染问题已经到了不能再忽略的地步了。
尤其我们发展中国家，化工生产需求很大，而对能源的二次回收利用的不够直接造成的环境破坏远远高于其他发达国家。
这对我们的经济建设造成了巨大的负面影响。
如何正确、有效地解决这个问题，是每一个中国人的责任。
其实，实现可持续发展是战略已成为世界许多国家指导经济，社会发展的总体战略，即经济的发展必须和人口、环境、资源统筹考虑。
1987年世界环境与发展委员会提出采用可持续发展的总原则是：“今天的人类不应以牺牲今后几代人的幸福而满足其需要。
”可持续发展的核心思想是在经济发展的同时，注意保护资源和改善环境，合理地保护和改善环境为可持续发展提供物质基础。
环境对发展的约束是由于不合理的发展破坏了环境所致，而合理的发展又为治理环境提供了更多的技术和资金。
一、强化绿色化学意识绿色化学是用化学去预防污染，是设计研究没有或仅有尽可能小的环境负作用的、并在技术上经济上可行的化学品和化学过程。
它是在始端就采用污染预防的科学手段，使过程和终端均有零排放或零污染。
从根本上区别于那些通过“三废”处理与利用来治理污染的化学方法，最大限度的追求“原子经济性”。
环境化学论文-我国环境化学的发展与展望
环境化学论文-我国环境化学的发展与展望我国环境化学的发展与展望摘要：经过30多年的发展，我国环境化学学科已经成为化学学科的一个重要分支，成为环境科学的主流与核心组成部分本文回顾了二十年来尤其是进入21世纪以来十年的环境化学发展历程，对环境化学面临的问题和前景进行了展望。
关键词：环境化学；发展与展望；环境化学分析；土壤环境化学；水环境化学；大气环境化学；污染生态化学环境化学是化学科学的一个重要分支和环境科学的核心组成部分，主要研究化学物质在环境中的存在、转化、行为和效应及其控制的化学原理和方法。
该学科是以研究解决化学物质引起的环境问题为目标对象，其理论和方法是环境科学研究不可或缺的基础。
国际环境化学的发展大致经历了如下阶段: 二次大战以后至20世纪60年代初是环境化学的孕育阶段，70年代为环境化学的形成阶段，80年代以后进入发展完善阶段。
1995年，Rowland、Molina和Crutzen 3位科学家因研究氯氟烃(CFCs)损耗平流层臭氧的作用被授予诺贝尔化学奖，这标志着环境化学在直面和解决人类面临的各种严峻环境问题，并与众多传统和新兴学科的相互融合渗透中，已经进入到全面发展的阶段，并在推动基础科学研究进步和解决人类面临的重大环境问题等方面发挥着越来越重要的作用[1]。
与此同时，我国的环境化学研究也在解决环境污染的实践过程中获得了长足发展，建立了具有自身学科特点的理论与方法，学科体系不断完善与成熟。
研究尺度则从微观分子水平逐步向局部地区乃至全球范围延伸。
各分支领域的研究工作促进了环境化学学科在我国的全面发展，也为我国的环境保护事业做出了重要贡献。
1 近二十年国我国环境化学的发展与全球范围环境保护事业和环境化学学科的飞速发展同步，我国的环境保护事业和环境化学研究在近20年也有了长足发展。
《国家中长期科学和技术发展规划纲要》将改善生态环境列入重点领域和优先主题，明确指出“改善生态和环境是事关经济社会可持续发展和人民生活质量提高的重大问题”，这既表明了国家对环境保护事业的高度重视，也极大促进了我国环境化学研究的深入和水平的提高。
《环境化学》期刊论文全文模板
论文题目* (二号黑体)张三1 王小二2** （四号楷体）(1.工作单位，城市，邮编； 2.工作单位，城市，邮编) （六号宋体）摘 要 ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
关键词 ××，××，××。
（小五号宋体）×××××××××××××××××××××[1]，××××××××××××××××××××××××[2－3],×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××[4－6]。
化学与环境论文3000字
化学与环境论文3000字篇一：化学与环境保护论文化学与环境保护论文题目：大气污染院系：专业：班级：姓名：学号：********学院目录摘要关键词引言酸雨温室效应及其控制对策臭氧层空洞的形成及其控制对策光化学烟雾及其控制对策结语参考文献摘要：由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够,预防不利，导致了全球性的三大危机:资源短缺、环境污染、生态破坏.人类不断的向环境排放污染物质。
但由于大气、水、土壤等的扩散、稀释、氧化还原、生物降解等的作用。
污染物质的浓度和毒性会自然降低，这种现象叫做环境自净。
如果排放的物质超过了环境的自净能力，环境质量就会发生不良变化，危害人类健康和生存，这就发生了环境污染。
关键词：环境污染、酸雨、温室效应、臭氧层空洞、光化学污染引言：环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。
例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。
这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。
当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。
例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。
严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。
随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。
目前在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。
就大气的环境问题而言，主要有酸雨、温室效应、臭氧层空洞，光化学烟雾等。
一：酸雨造成雨水酸化之污染物很多，其污染来源大致可分为两类：其一为自然物质，其二为人为物质。
关于化学与环境保护的论文
进入21世纪以来,社会快速发展,越来越多的新科技新技术应用到社会工业特别是化工行业之中,引发了越来越的环境污染问题。
温室效应、酸雨、臭氧空洞等环境问题已经严重影响到人类及其他生物的正常生活。
严重的环境污染问题已经成为全球各国关注的重点问题,在这种情况下我国制定了多项方针政策旨在减少环境污染,保护环境。
化学是引起环境问题的重要因素,为了有效的减少环境污染,就必须在化学教育中加强对环境保护的知识宣传教育。
因此如何在学校化学教育中加强环境保护教育就成为了学校教学工作的一个不可忽视的环节。
一、在化学课堂教学中进行环境保护教育1.根据教材内容渗透环境保护意识环境保护意识的培养是环保教育的第一步骤。
在化学课堂教学过程中,教师必须首先根据教材的知识内容适当的加入环境保护相关的科学知识,努力培养学生形成良好的环境保护意识。
在目前的化学教材中有很多知识可以和环境保护相联系,例如教师在讲解臭氧的性质时,就要利用好它的相关化学性质和物理性质,通过介绍它的产生和消耗条件原理、以及在阻隔紫外线等方面的作用,让学生了解到臭氧对于生态环境的重要作用;而后教师再讲解目前日常生活中常见的臭氧破坏的基本原理、防护手段及注意事项等,让学生形成与日常生活形成联系,自觉形成保护环境的意识。
再如在学习醛类物质性质时,教师可以在教学中加入生动形象的环境保护相关知识资料,不仅能够使学生加深对醛类物质的物理化学性质的理解和记忆,还能有效的让学生了解醛类物质污染环境的对人体的严重影响,从而引导学生学会在日常生活中主动学会采取措施保护环境。
2.开展课外活动,进行环境保护教育课外实践活动的开展,可以使得学生在完成任务的过程中自觉地挖掘环境保护知识,自动的学习环保知识、培养环保意识。
因此教师可以指定若干与环境保护相关的课题,让学生分组协作完成任务。
例如教师可以让调查学校附近河水、海水或者自来水的水质情况,让学生利用学到的化学知识分析相关质量参数;然后再引导学生查阅图书或者网络资料,学会分析水质情况,评价当地水质受污染状况;最后让学生上交总结报告。
绿色化学与环境保护论文(共2篇)
绿色化学与环境保护论文（共2篇）第1篇:浅谈绿色化学与环境保护绿色化学也被称作环境友好化学、环境无害化学、清洁化学。
绿色化学解决了化工产业在生态环境、资源和经济等方面的问题，是一门从源头上阻止污染的化学。
为了避免生态环境遭到严重的破坏，科学家已经开始研究和开发从本质上减少污染的清洁产品，即绿色化学与环境保护。
一、绿色化学绿色化学是一门能够保护地球环境的化学技术。
它可通过使用自然能源、化学技术和方法来避免给环境造成污染、避免排放有害物质、副产品和废物。
并考虑节能和节省资源。
它消除了各种有害化学物质对生态环境和人类健康危害，是控制化工污染的最有效手段。
绿色化学代表的是一种理念和愿望，它本身在不断的发展变化中逐步趋于实际应用，绿色化学的发展趋势和目标就是适应社会发展对环境、健康和能源等方面日益严格的要求，绿色化学从其现在代表的意义来看，暂时还可用环境友好化学、可持续发展、清洁生产等词汇来进行描述。
虽然绿色化学与环境化学、可持续发展、清洁生产、循环经济等词汇有密切的联系，但它们代表了不同的概念。
二、我国发展绿色化学的意义近年来，由于我国的传统化学工业许多废水、废气与废渣仍未经严格处理就外排，导致工业生产造成的环境污染变得十分严重。
并威胁着人们的生活环境健康。
从当前我国的环境保护、经济水平和社会的要求来看，我国化学工业已经无法再承担使用和产生有危害物质的费用，我们需要大力研究与开发从源头上减少和消除污染的绿色化学，绿色化学能够充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料；绿色化学还可以变废为宝，大大的提高了经济效益，同时还能在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放；生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。
从而尽量做到不再产生和处理废物与副产品，绿色化学在环境保护中起着相当大的作用，我们判断绿色化学正是实现污染防止的基础和重要工作。
三、绿色化学的内容绿色化学包括：（一）使用绿色可再生的资源以无毒、无害和可再生资源为化工生产的原料。
绿色化学论文1000字
绿色化学论文1000字篇一：绿色化学论文绿色化学摘要:绿色化学又称环境无害化学、环境友好化学。
绿色化学即是用化学的技术和方法去减少或消灭那些有害的原料、催化剂、溶剂和试剂、产物、副产物等的使用和产生。
绿色化学的理想在于不再使用有毒、有害的物质，不再产生废物，不再处理废物。
它是一门从源头上阻止污染的化学。
同时，绿色化学实现污染预防的基本的和重要的科学手段，包括许多化学领域，如合成、催化、工艺、分离和分析监测等。
建立绿色化学的根本目的是从节约资源和防止污染的观点出发，从而使我们对环境的治理可以从治标转向治本。
关键字：绿色化学,保护环境,发展历史,研究现状一、概念“绿色化学”由美国化学会（ACS）提出，目前得到世界广泛的响应。
其核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染；反应物的原子全部转化为期望的最终产物。
按照美国《绿色化学》(GreenChemistry)杂志的定义,绿色化学是指:在制造和应用化学产品时应有效利用(最好可再生)原料,消除废物和避免使用有毒的和危险的试剂和溶剂。
而今天的绿色化学是指能够保护环境的化学技术.它可通过使用自然能源,避免给环境造成负担、避免排放有害物质.利用太阳能为目的的光触媒和氢能源的制造和储藏技术的开发,并考虑节能、节省资源、减少废弃物排放量。
绿色化学又称“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”，绿色化学是近十年才产生和发展起来的，是一个“新化学婴儿”。
它涉及有机合成、催化、生物化学、分析化学等学科,内容广泛。
绿色化学的最大特点是在始端就采用预防污染的科学手段,因而过程和终端均为零排放或零污染。
世界上很多国家已把“化学的绿色化”作为新世纪化学进展的主要方向之一。
二、发展背景及主要特点化学在为人类创造财富的同时，给人类也带来了危难。
而每一门科学的发展史上都充满着探索与进步，由于科学中的不确定性，化学家在研究过程中不可避免地会合成出未知性质的化合物，只有通过经过长期应用和研究才能熟知其性质，这时新物质可能已经对环境或人类生活造成了影响。
环境化学课程论文—重金属在大气中、水体中和生物圈中的迁移与转化
重金属在大气中、水体中和生物圈中的迁移与转化土壤重金属污染问题是环境和土壤科学研究者关注的热点问题。
重金属是指相对密度等于或大于5.0的金属元素。
重金属一般不易随水淋滤，不能被土壤微生物分解，但能吸附于土壤胶体而被土壤微生物和植物所吸收，通过食物链或其他方式转化为毒性更强的物质，严重危害人体健康。
土壤中重金属主要来自于大气沉降物和随固体废弃物、污水、农用物资进入土壤的重金属。
土壤中重金属积累的初期，不易被人们觉察和关注，属于潜在危害，但土壤一旦被重金属污染，就会造成土壤生态系统退化、植物难以生长等问题，很难彻底消除，所以土壤中重金属的污染问题比较突出。
土壤重金属污染物的迁移转化过程分为物理迁移、化学迁移、物理化学迁移和生物迁移。
其迁移转化是多种形式的错综结合。
[19-20]重金属进入土壤后，在土壤中发生累积，在一定条件下可向下迁移，污染地下水，对饮用水安全构成威胁；也可通过食物链将污染物从土壤转移到生物体中，并最终威胁人体健康[6]。
1重金属在大气中的迁移1.1汞在大气中的迁移无机汞盐通常有一价和二价2种存在形式，同时还可以形成有机汞化合物。
有些汞化合物基本上是无毒的，可以用作药物；而另一些化合物特别是有机汞，如甲基汞和二甲基汞等，毒性极强。
汞是煤中最易挥发的重金属元素之一，由于汞的剧毒性、积累性、在大气中停留时间长，Hg污染对人类健康和环境有明显危害，Hg及其化合物可通过呼吸道、皮肤和消化道等不同途径侵入人体，造成神经性中毒和深部组织病变[15]，所以，燃煤电厂烟气中的汞如果不能得到及时去除，将会对人类及环境造成极大的危害[12-13]。
郑楚光[11]在对燃煤痕量元素迁移转化机理及细微颗粒物中富集规律的研究中，应用量子化学从头计算QCISD的方法，对于Hg，选用Stevens基组;对于非金属元素Cl，H，O，N，选用6-311++G(3df，3pd)基组，优化得到反应途径上各稳定点(反应物、产物、过渡态和中间体)的几何构型。
分析化学论文范文(6篇阅读参考)
分析化学论文范文（6篇阅读参考）在全球化的趋势和知识经济的要求下，世界各国的高等教育从理念到形态都发生了越来越大的变化，大学生的学习改革乃至传统大学的教学改革已成为关乎国家兴衰的大事。
世界各国教育领域特别是高等教育界都在努力寻求适应新时期发展要求的教育。
在知识经济时代，由于知识的生产具有无限性和快捷性的特点，要求我们要有强烈的自主学习和终身学习的意识，学习的目的不仅仅在于积累事实和原理，更重要的是要掌握方法，能够做到举一反三、触类旁通。
以下是6篇分析化学论文，希望带给你启发。
分析化学论文一题目：环境监测中分析化学法的应用探析摘要：当前分析化学法被广泛应用于环境监测中, 并且取得了一定的监测效果。
运用分析化学法监测环境质量, 不论是监测技术还是对环境的适应方面都有很大的优越性, 下文主要就分析化学法在环境监测中的应用进行简单的分析, 并提出几项优化建议, 以供参考。
关键词：环境监测; 分析化学法; 应用;社会生产活动的进一步发展在提高人们生活水平的同时, 也破坏了生态的平衡, 加剧了环境的恶化, 使人们的生存受到了威胁。
为有效控制生态环境的恶化, 各类环境监测技术出现, 但是现代应用最广泛的环境监测技术为分析化学法, 环境化学法能够较为准确的检测出环境的变化, 并且对于环境的适应度以及抗干扰方面也十分的有优势, 下文我们从分析化学法在环境监测中的检测原理以及实际的应用等方面谈谈化学分析法的相关问题。
1 分析化学法概述分析化学法也可称为环境分析, 属于环境监测中的重要内容, 并且几乎占据着环境监测技术的核心地位。
分析化学法在环境监测中的具体应用主要是指通过利用一些先进的化学技术、监测仪器以及理论知识方法, 检测环境中的相关污染物质, 并对污染物质进行分析处理, 分析出具体的数据为环境治理策略提供依据, 使环境治理能够有目标、有成效的进行, 可以说分析化学法对现代的环境保护以及发展做出了许多的贡献。
当前我国在环境监测中应用到的分析化学法主要有中子活化法、分光光度法、发射光谱法、原子吸收与原子荧光法, 这些方法在经过一定时期的发展之后, 都已经日趋成熟, 并且被广泛的应用。
环境与化学论文范文
环境与化学论文范文环境与化学论文篇一：化学与环境论文化学与环境密切相关人类生活离不开环境,而自工业革命以来,人类一直在破坏环境。
导致全球性的三大危机：资源短缺、环境污染、生态破坏。
随着破坏程度的加剧,大自然已开始实行报复计划。
为了平息大自然的怒火,人类开始进行环境保护。
化学与之有着密切的联系。
（一）大气污染大气污染的污染源主要是：（1）人类大量燃烧煤`石油`天然气等化石燃料,向大气排放大量CO2、SO2、CO。
（2）汽车尾气所含的N、O化合物,C、H化合物。
（3）人类使用冰箱、空调时释放的氟氯烃化合物等。
大气污染的后果是温室效应、臭氧层空洞、酸雨、酸雾等。
人类生活在空气中,大气遭到污染,人类何求健康何求安定？而全球空气污染最严重的20个城市,有10个在中国。
中国已是仅次于欧洲和北美的第三大酸雨区,直接损失南方11省就达440亿元。
酸雨多分布在江南的四川盆地、黔、湘、赣、鄂及沿海的闽粤；而华北由于降水少、土壤酸性低,很少观测到降酸雨。
值得注意的是北方的候马、京津、丹东、图门等地区也出现酸性降水。
（二）水污染综上所述,环境形势十分研究,环境保护势在必行。
通过对资料的分析,我们发现,环保只有依赖化学技术,利用化学手段,才能行得通行得顺。
例如光化学烟雾事件,其危害极大。
其成分主要是：O3`醛类和过氧硝酸乙酰。
光化学烟雾产生的原因是汽车尾气中的NO2在紫外线的作用下发生了光化学反应, 如果利用化学手段抑制该连续反应的进行就不会造成污染或降低污染程度。
又如,通过化学研究,固硫净煤技术,并促使燃料充分燃烧；或研究利用太阳能电解水,寻找使水快速分解的催化剂,从而降低制H2成本,以H2作为主要燃料。
这些方法均可以减少污染气体的排放,洁净大气。
尽早研制成氟利昂的替代品,可以有效地解决臭氧层空洞问题；找到含磷洗涤剂的替身,还水的蓝衣便不会染上猩红的花边；研制新型杀虫剂,寻找新的杀虫办法,可以免除有机氯`汞等对神经系统的毒害与对肝肾的损伤；研究出冶铁炼钢的新方法,可以减少能源的消耗......化学在环保方面做出了巨大贡献,更为我们展现了环保的美好前景。
绿色化学论文范文关于绿色化学的论文
绿色化学论文范文关于绿色化学的论文：浅论“绿色”化学教育摘要:在中学阶段进行绿色化学理念的教育,是培养具有绿色意识和环保能力的高素质人才的根本途径,也是解决环境问题的根本途径。
本文提出了几点在中学化学教育过程中渗透实施绿色化学教育的设想,使更多的教育工作者投入这项工作,共同努力,使中学绿色化学教育成为可能。
关键词:绿色化学化学教育绿色化学教育环境与发展问题,已成了当代世界共同面临的两难选择,成了对21世纪人类最严峻的挑战,人类不得不面临新的环境问题。
为了从根本上预防和治理环境污染,必须依靠近年在国际上引起极大关注的化学领域——绿色化学(Green Chemisty)。
一、“绿色化学”的提出和内涵“绿色化学”这个名称最早出现在美国环保局的官方文件中,以突出化学对环境的友好。
1995年,美国总统克林顿、副总统戈尔专设了“总统绿色化学挑战奖”,以推动社会各界进行化学污染预防和工业生态学研究,鼓励支持重大的创造性的科学技术突破,从根本上减少乃至杜绝化学污染源。
由于上述原因,使得“绿色化学”这个名称广为传播。
“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念。
在“绿色化学工艺”中,理想状态是反应物中原子全部转化为欲制得的产物,即原子利用率为100%(原子经济性)。
原子的利用率越高,意味着生产过程中废物的排放量越少,对环境的影响也越小。
把绿色化学融合于中学课程教材改革和课堂教学改革之中,便绿色化学成为中学化学教育的一个重要的组成部分,这是中学化学教育的崭新课题。
二、“绿色化学”在中学化学中的渗透1、立足课堂,渗透绿色知识。
化学课堂是教学的主阵地,也是向学生传授环保知识的好场所。
而绿色化学要求与环境教育宗旨是高度一致的。
在实施环境教育过程中,要向学生阐明绿色化学的观点、要求,使他们树立起防治污染、保证人类生存质量的责任感。
化学教师要充分挖掘和利用教材中的环保知识内容,采取渗透的方式,在介绍某种物质或操作方法时自然地引入相关的环保知识,让学生增长环保知识。
化学专业与环境保护的关系
化学专业与环境保护的关系化学专业是一门研究物质性质、组成、结构、变化规律和化学变换规律的学科，而环境保护是指保护和改善环境质量，维护生态平衡，为人类提供良好的生活和发展环境。
化学专业与环境保护之间有着密切的关系，通过化学专业的研究和应用，可以为环境保护提供支持和解决方案。
首先，化学专业在环境监测和治理方面发挥着重要作用。
通过化学分析技术，可以对环境中的污染物进行检测和分析，判断环境质量状况。
同时，化学专业的研究还可以为环境污染的治理提供技术支持，开发出高效的污染物去除和净化方法，如水处理技术和大气污染物控制技术等。
其次，化学专业在环境友好型材料的研发和应用方面发挥着重要作用。
传统材料的制备和使用过程中常常伴随着环境污染和资源浪费问题，而环境友好型材料的研发可以减少环境污染和资源消耗。
化学专业可以通过研究和开发新颖的材料，如生物降解材料、可再生能源材料等，来实现材料的可持续发展，为环境保护做出贡献。
此外，化学专业的创新和发展可以推动绿色化学的进步。
绿色化学是指通过尽量减少或消除对环境的损害和污染，并提供可持续解决方案的化学。
化学专业可以开展研究，设计绿色合成方法，降低有机合成中的废物产生和能源消耗，推动绿色催化技术的发展，减少有毒物质的使用等，为绿色化学做出贡献。
此外，化学专业还可以通过智能化和信息化手段，提升环境保护水平。
化学专业在环境保护领域可以利用先进的仪器设备和信息系统进行数据采集、处理和分析，实时监测污染源和环境质量状况，为环境保护提供高效的决策支持。
总之，化学专业与环境保护密切相关。
化学专业通过研究和应用，为环境监测、治理、友好型材料研发、绿色化学和智能化环境监测等方面提供了支持和解决方案。
在以可持续发展为导向的时代背景下，化学专业将继续在环境保护领域发挥重要作用，推动人类与环境的和谐共存。
九年级化学论文
九年级化学论文化学的发展与应用化学作为一门基础学科，对于人类的生产生活具有重要的影响。
随着科技的不断进步，化学的应用范围越来越广泛，并在不同领域发挥着重要作用。
本文将探讨化学的发展历程以及其在农业、医药和环境保护等方面的应用。
一、化学的发展历程化学作为一门学科，其起源可以追溯到古代的炼金术。
古代人们不断探索天地之间的各种变化，并试图将废料转化为贵金属。
然而，真正科学的化学在18世纪才得以确立。
当时，著名的化学家安东尼·拉瓦锡提出了化学元素的概念，开创了现代化学的发展。
19世纪是化学发展的关键时期。
化学家门捷列夫发现了化合物的组成原理，提出了原子论的概念。
这一理论为化学研究提供了坚实的基础，使得研究者能够更深入地理解物质的构成和变化规律。
随着化学理论的不断完善，许多重要的化学定律也相继建立，如质量守恒定律、能量守恒定律等。
这些定律揭示了物质转化中的基本规律，为化学实验和应用提供了指导。
二、化学在农业中的应用化学在农业领域的应用对提高农作物产量和质量起着重要作用。
其中，以肥料和农药的应用最为突出。
肥料是提高农作物产量的重要手段。
氮、磷、钾等元素是作物生长所必需的养分，而这些元素通常存在于土壤中的碎屑中，无法直接被吸收利用。
通过化学手段，科学家们研制出了各种肥料，可以在适量施用的情况下满足作物对养分的需求，提高农田的肥力。
农药的应用可以有效地防治农作物的病虫害，提高农作物的产量和质量。
农药的研制需要化学家们对病虫害的特性进行深入研究，探索对其生物活性的影响因素，并找到能够高效杀灭病虫害的物质。
通过合理使用农药，可以降低农作物的损失，保障粮食安全。
三、化学在医药领域的应用化学在医药领域的应用为人类的健康提供了有效的保障。
通过化学手段，科学家们可以研究和合成各种药物，用于治疗和预防疾病。
药物的研制需要了解疾病的发生机制以及影响病原体生长的因素。
化学家们通过研究这些因素，设计并合成具有特定功能的化合物，用于抑制病原体的生长或改善人体免疫系统的功能。
化学与环境论文
化学与环境论文化学与环境1引言环境化学（environmental chemistry）是研究化学物质，特别是化学污染物在环境中的各种存在形态及特性、迁移转化规律、污染物对生态环境和人类影响的科学，主要研究有害化学物质在环境介质中的存在、化学特性、行为和效应及其控制的化学原理和方法。
它是环境科学研究和环境科学的基础内容之一。
2概述造成环境污染的因素可分为物理的、化学的及生物学的三方面，而其中化学物质引起的污染约占80%－90%。
环境化学即是从化学的角度出发，探讨由于人类活动而引起的环境质量的变化规律及其保护和治理环境的方法原理。
就其主要内容而言，环境化学除了研究环境污染物的检测方法和原理(属于环境分析化学的范围)及探讨环境污染和治理技术中的化学、化工原理和化学过程等问题外，需进一步在原子及分子水平上，用物理化学等方法研究环境中化学污染物的发生起源、迁移分布、相互反应、转化机制、状态结构的变化、污染效应和最终归宿。
随着环境化学研究的深化，为环境科学的发展奠定了坚实的基础，为治理环境污染提供了重要的科学依据[1]。
从学科研究任务来说，环境化学的特点是要从微观的原子、分子水平上来研究宏观的环境现象和变化的化学机制及其防治途径，其核心是研究化学污染物在环境中的化学转化和效应。
它所研究的环境本身是一个多因素的开放性体系，变量多、条件较复杂，许多化学原理和方法则不易直接运用。
3主要研究领域和内容3.1研究污染物(主要是化学污染物)在环境(包括大气圈、水圈、土壤岩石圈和生物圈)中的迁移、转化的基本规律，形成环境污染化学这一介于环境科学与化学之间的一门新兴的边缘分支学科。
3.2研究环境中污染物的种类和成分及其定量分析方法，形成环境分析化学(常简称环境分析)。
它是环境化学的分支学科。
3.3研究环境中天然的和人为释放的化学性质的迁移、转化规律及其与环境质量和人类健康的关系，形成环境地球化学。
它是介于环境与地球化学之间的一门新兴的边缘分支学科。
化学与环境保护论文(化学与环境污染论文)
化学与环境保护论文（化学与环境污染论文）如何在化学中渗透环保教育化学是当今社会一门重要的学科，对社会的发展起着举足轻重的作用。
化学知识与环境保护密切相关，而在化学教学过程中进行环保意识的培养是化学教师应尽的职责。
新的课程标准也明确指出：“在化学教学中，通过帮助学生了解化学制品对人类健康的影响，懂得运用化学知识和方法去治理环境，合理地开发和利用化学资源，逐步学会从化学的角度认识自然与环境的关系，分析有关社会现象。
”作为化学教师有责任和义务担当起提高全民环保素质的教育任务，从学生抓起，不失时机地在化学教学中渗透环保意识教育。
对此，我谈以下几点：一、在传授化学知识的过程中渗透环保教育把化学知识教学与环境保护教育有机结合起来，既能提高学生的环保意识，又能增强学生学习化学的兴趣。
例如，学习“空气”时，让学生了解空气本来的成分是比较固定的，适合人类和动植物的生存，但近几百年来，随着工业的发展，工业污染改变了空气的组成成份，从而改变了我们的生态环境。
在讲煤时，我让学生了解煤的组成，煤燃烧时会释放一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等，其中一氧化碳是剧毒物质，二氧化碳会引起温室效应，二氧化硫、二氧化氮会使雨水变酸，形成酸雨。
在讲授水与氢时，让学生在认识水对于人类生活、工农业生产的重要性以及水资源有限性的基础上，知道工业废水、生活污水的任意排放会造成水体污染、水质恶化，以致给人类造成灾难。
学习水的净化等知识时，向学生介绍硬水对人体健康、人们生活和工业生产的不利影响，使学生了解硬水软化的方法和基本原理，学会处理硬水。
在二氧化碳的教学中，让学生了解二氧化碳循环对生态系统的作用，二氧化碳与温室效应的关系；一氧化碳对空气的污染，煤气中毒、吸烟危害健康与一氧化碳毒性的关系以及一氧化碳中毒的预防。
在介绍氮、磷、钾等化肥时，既介绍化肥对提高农作物产量的积极作用，又要介绍其对农产品、土壤、水体造成的污染。
二、结合化学实验进行环保教育化学是一门以实验为基础的科学。
绿色化学化工现状和发展论文
绿色化学化工现状和开展论文绿色化学化工现状和开展论文1绿色化学化工的根本原那么国际上对绿色化学化工有比拟统一的原那么,主要包括以下几方面:其一,在消费头上防止废弃物的产生,而不是产生废弃物后再进展净化处理。
其二,进展消费原料最大化利用的产品设计。
其三,进展产品设计时,考虑消费效率,并减少消费原料和产品的毒性。
其四,对于析出剂和溶剂等辅助产品,要尽量少用或不用,或尽量使用无害产品[2]。
其五,尽量降低能量在消费过程中的损耗和其对环境的影响。
其六,在考虑经济和技术的前提下,尽量选择可回收的加工材料作消费原料。
其七,尽量防止在消费过程中产生不需要的化学衍生物。
其八,选择更符合化学计量的催化剂。
其九,化学产品在使用完毕后可以进一步分解成为无毒无害的降解产物。
其十,研究并开展化学化工的消费过程,做到在危险物形成前对其进展检测和控制。
2绿色化学化工的开展趋势2.1绿色化工产品设计进步绿色化工设计的积极性,在绿色化工产品设计过程中,应遵循以下设计原那么,即:全生命周期设计、降低原料和能量消耗设计、再循环和再使用设计、利用计算机技术设计等。
2.2绿色化原料及新型原料平台基于本研究所述原材料选择的原那么,一些新型的原料平台在化工消费中越来越受到瞩目,如以石油化学工业中的低碳烷烃、甲醇和合成气、废旧塑料以及生物质等作为原料平台。
此外,对于传统原料合成中有毒、有害、有刺激的原料的绿色化工艺也得到了广泛的研究。
2.3新型反响技术开发传统有机合成反响中有毒试剂和溶剂的绿色替代物成为新型技术的开展方向。
另外,反响与相关技术(如生物技术、别离技术、纳米技术等)的结合为开发新型反响途径提供了开展空间。
2.4催化剂制备的绿色化和新型催化技术目前的研究大多关注使用新型的催化剂改变原有的化学反响过程,而对催化剂制备时的绿化问题很少关注。
因此,对可回收并能反复使用的固体催化剂的研究,即如何在分子程度上构筑活性和选择性均能到达高程度的固体催化剂的研究成为今后开展的重要课题。
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课程名称: 环境与化学论文题目：化学发展与环境保护的关系系(部)名称: 教育科学系专业名称: 小学教育本科班级：小教本101班姓名：张海燕学号: 2010111655化学发展与环境保护的关系摘要：环境问题是当今世界最受人们关注的问题之一。
从很大程度上看，环境问题与化学的发展有着重要的关联，很多的环境污染都源于化学的不合理发展，化学领域的不科学管理。
本文介绍了当今世界生活环境的现状及环境污染的防治方法，综述了绿色化学的定义、特点及研究内容。
指出绿色化学是近年来国际上普遍提倡和开展的研究课题，绿色化学的发展对节省资源，减少环境污染和人类社会的持续发展具有重要意义。
关键词：环境问题化学发展绿色化学可持续发展人类在改造自然创造物质财富的进程中，特别是20世纪，随着有机化学工业的发展，石油、天然气生产的急剧增长，使化工污染越来越突出，环境问题日趋严重。
不可否认，化学科学的研究成果和化学知识的应用为推动人类的进步作出了巨大的贡献，化学及其制品已经渗透到人类生活、生产和国民经济的各个领域。
但任何事物都是具有两面性的，化学的发展也不例外。
所以，化学发展为人类获得很多利益的同时也给人类生活的社会带来了很多问题。
随着化学品的大量生产和广泛应用，给人类本来绿色平和的生态环境带来了黑色的污水，黄色的烟尘，五颜六色的废渣和看不见的无色毒物。
大气污染在大气污染方面，著名的有多诺拉烟雾事件、伦敦烟雾事件。
特别是伦敦烟雾事件，其致死人数最多。
这次事件造成多达12000人因为空气污染而丧生，并推动了英国环境保护立法的进程。
1952年12月5日开始，逆温层笼罩伦敦，城市处于高气压中心位置，垂直和水平的空气流动均停止，连续数日空气寂静无风。
当时伦敦冬季多使用燃煤采暖，市区内还分布有许多以煤为主要能源的火力发电站。
由于逆温层的作用，煤炭燃烧产生的二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、粉尘等气体与污染物在城市上空蓄积，引发了连续数日的大雾天气。
期间由于毒雾的影响，不仅大批航班取消，甚至白天汽车在公路上行驶都必须打开着大灯。
据史料记载从12月5日到12月8日的4天里，伦敦市死亡人数达4000人。
根据事后统计，在发生烟雾事件的一周中，48岁以上人群死亡率为平时的3倍；1岁以下人群的死亡率为平时的2倍，在这一周内，伦敦市因支气管炎死亡704人，冠心病死亡281人，心脏衰竭死亡244人，结核病死亡77人，分别为前一周的9.5、2.4、2.8和5.5倍，此外肺炎、肺癌、流行性感冒等呼吸系统疾病的发病率也有显著性增加。
12月9日之后，由于天气变化，毒雾逐渐消散，但在此之后两个月内，由于又有近8000人因为烟雾事件而死于呼吸系统疾病。
事后，据英国环境污染负责人厄尔斯特.威廉金斯博士统计，在雾灾发生的前一周，伦敦死亡人数为945人；而在大雾期间，伦敦地区死亡人数激增到2480人，而大雾所造成的慢性死亡人数达8000人，与历年同期相比，多死亡3000-4000人。
此后的1956年、1957年和1962年又连续发生了多达十二次严重的烟雾事件。
直到1965年后，有毒烟雾才从伦敦销声匿迹。
由此可见，空气污染对人类的危害有多大，在污染日益严重的今天，防治化学物质泄漏污染空气已刻不容缓！核污染切尔诺贝利核泄漏事故，1970年，前苏联乌克兰北部切尔诺贝利核电站始建成，该核电站为乌克兰提供了10%的电力，由4座核反应堆组成(是前苏联70年代设计的RBMK-1000型压力管式石墨慢化轻水堆)。
人民一般都不会去怀疑诸如3C认证产品，或者是有口皆碑的产品。
但是1986年4月26日发生的大爆炸，改变了苏联人民对切尔诺贝利核电站的信任，改变了这一切。
1986年4月25日夜晚，切尔诺贝利核电站的工作人员正准备对四号反应堆进行安全测试，测试工作在4月26日凌晨正式开始，测试过程中为了提高工作效率，就故意违反操作章程：将控制棒大量拔出，这些控制棒是调节反应堆堆芯的温度的，拔掉它们将是一个致命的失误。
由于没有控制棒调节温度，使得堆芯过热。
26日凌晨1时23分，工作人员再次心存侥幸违章操作，按下了关闭核反应堆的紧急按钮，这的突然中断，致使主要冷却系统停止了工作，反应堆失控了！堆芯内的水被强辐射立即分解成了氢和氧，由于氢和氧浓度过高，随即导致了四号核反应堆的大爆炸。
唐孝炎张远航邵敏，《大气环境化学》，高等教育出版社李杰卿，《世界5000年灾难记录》，武汉出版社2000吨重的钢顶被爆炸的冲力掀了起来，一个巨大的火球突然从反应堆中腾空而起，灾难就这样降临了。
8吨重的核燃料碎块、高放射性物质块就这样瞬间被无情的抛向了黑暗的夜空，摄氏2000度的高温和高速放射剂量也吞噬了周围的一切。
地面上哭声喊声一片，一片火海。
蒸发的核燃料迅速渗入到大气层中，在周围地区造成了强烈的核辐射，给人体、生物带来了极大的危害。
半小时后，救援人员火速赶到，消防车、空军、直升机等能用的都用上了，从空中向4号反应堆投了近5000吨白云石、砂粒、硼化物、土和铅等灭火材料，火势才逐渐被消灭。
但放射性烟尘仍在扩散，直到5月5日止，最后在社会各界人士的大力支持下，放射性物质的释放才基本得到控制。
在这次核爆炸最初的几天时间里，工作人员和参加事故善后工作的人员之中有不少人因高辐射而伤亡。
据调查结果显示，因受到大剂量辐射而死亡多达300多人，当场死亡的就有30人。
等到灾情稍微得到一些控制以后，大批的工人就被匆忙调集到切尔诺贝利清理现场。
前苏联政府又动员了数十万人的力量来防止放射性物质进入地下水，为此专门用钢建成了一座长160米、宽110米、高75米的黑色建筑物，并将4号核反应堆残存物质全部封闭在里面，这座建筑物因这场大灾难被称为“石棺”。
这场灾难发生后，围绕在核电站半径30公里地区居住的居民都被紧急撤离，并把这一地区辟为隔离区，任何人不得随便出入。
随后政府又把普里皮亚待地区的居民撤走了一大批，撤离的居民有13万之多。
为避免出现不必要的恐慌，前苏联试图将这一事故隐瞒过去，因为当时苏联和西方的关系非常不好，所以也没有通报邻国。
但是泄漏的放射性尘埃却不通人性，没有那么清晰的国界概念，而是不断向北欧、东欧和西欧的上空飘去，危害地区不断增多。
随风席卷而来的辐射浪潮，给整个欧洲带来了一场飞来的横祸。
欧洲各国陆陆续续都觉察到空气的异样状况，纷纷发出声明。
瑞典声称，其大气里的放射性尘埃比平常高出5倍；丹麦称空气中的辐射程度比平常高出4倍；芬兰的辐射程度最高，在其北部和中部的辐射程度比正常情况高10倍。
罗马尼亚、南斯拉夫等国家也受到了不同程度的危害。
由于这些国家证据确凿并且向苏联提出强烈抗议，苏联才不得不公布这起核爆炸事件的真相。
这次核爆炸是二战以来最大的核灾难。
有5.5万人在抢险救援工作中死亡，15万人残废，并且还造成了大量的生态难民。
据有关数据统计显示：有15万平方公里的苏联领土受到了直接污染，其中乌克兰26个州中12个州的4.4万多平方公里的土地受到核污染，300万人受害。
由于有大剂量放射性碘的严重侵害导致约15万人的甲状腺受损，儿童得白血病的比率高出正常标准二至四倍。
畸形婴儿大量出现也是由于辐射物质导致人体染色体变异。
白俄罗斯是受核污染最严重的地方，在白俄罗斯4.6万平方公里1350万人口中，有150万人生活在受放射性物质影响的地区，其中四十多万是儿童，这些儿童中有十分之一患有各种放射病，很是令人痛心。
在俄罗斯6万平方公里的土地上受害州已由原来的4个上升到17个，受害人数也多达300万人。
迄今为止，人民仍然没有摆脱核污染，通过对核电站周围45～140公里范围内采集的蘑菇进行化验，研究人员发现90%的蘑菇中放射物质的含量达到4200贝可勒尔以上，超过国际标准10多倍。
专家们说，至少还需要一百年才能消除这次核灾难造成的核污染。
切尔诺贝利曾经是苏联人的骄傲，现在却是人类心中的一个无法抹去的伤痛。
2000年12月15日13时15分，乌克兰总统下令彻底关闭切尔诺贝利核电站。
核电站虽然关闭了，但这场“20世纪最大的人间悲剧”并没有画上句号，这个沉重的负担却会被人类一直背着走下去。
以上问题都是人类在发展化学科学时所带来的不良影响，这些化学污染严重威胁着人们的健康，给人类赖以生存的自然环境地可持续发展带来了巨大的威胁。
所以，如何保护我们赖以生存的自然环境，已成为世界各国人民共同关注和思考的问题。
人们纷纷开发研究防御和解决环境问题的新技术。
比如，发展了新的灵敏分析监测手段，测定环境中的污染物；从化学品中鉴定出有毒化合物的类型；发明了化学方法处理废弃物；减少了废弃物的排放等等，并对一些全球性的化学污染，如原油泄漏，燃煤烟尘，酸雨，汽车尾气，温室效应，有机氯农药，环境致癌物等的研究、控制、治理，已取得了肯定的进展。
然而，多年来解决化工生产中产生的废弃物，有毒有害物质的大量排放问题，基本上是以治理为主，这些办法的效果是有限的，所需费用昂贵且日益增长。
因此，我们需要大力研究与开发绿色化学，这样可以减少末端治理，从根本上解决环境污染问题。
绿色化学什么是绿色化学呢？“绿色化学”英文称为：The Spreading of Green Chemistry Thoughts in China，是当代国际化学研究的新兴交叉学科、前沿研究领域和热门研究领域。
它是在20世纪90年代提出的，“绿色化学”又称为无害化学、环境友好化学和清洁化学。
绿色化学是指以绿色意识为指导，研究和设计环境负作用没有或尽可能小的，并在技术上，经济上可行的化学品与化学过程。
其核心是利用化学知识和技术预防污染，从源头消除污染，避免或减少废物的产生。
绿色化学的目标是研究与寻找能充分利用的无毒无害原材料，最大限度地节约能源，在各环节都实现净化和无污染的反应途径的工艺。
绿色化学的最大特点，在于它是在始端就采用实现污染预防的科学手段，因而过程和终端均为零排放或零污染。
由于它在通过化学转化获取新物质的过程中就已充分利用了每个原料的原子，具有“原子经济性”，因此它既充分利用了资源，又实现了防止污染。
传统化学虽然具有不可替代的作用，但在许多场合却不能有效地利用资源，又大量排放废物造成严重污染。
以1993年为例，美国仅按365种有害物质排放估算，化学工业的排放量为136万吨，1992年美国化学工业用于环境的费用为l150亿美元，清理已污染地区花费7000亿美元。
所以从环保、经济和社会的要求来看，化学工业已不能再使用和产生有毒、有害物质了，需大力研究与开发从源头上减少和消除污染的绿色技术。
而不仅是对废水、废气、废渣等局部性终端治理技术的开发。
绿色化学包括节约材料和能源，淘汰有毒原材料；在生产排放废物之前减降废物的数量和毒性；对产品而言，绿色化学旨在减少从原材料的提炼到产品的最终处置全过程的不利影响。