浅析家庭因素对幼儿心理健康教育的影响

品质 。 关键词 ： 幼 儿 教 育 心 理 健 康 家 庭 影 响 示 范作 用
随 着 社 会 发 展 和 科 技 的进 步 ， 社 会 竞 争 不 断加 强 ， 家 长 为 了孩 子 的将 来 ． 对 孩子的教育越来越重视 。 孩 子 的教 育 甚 至从 胎 教 就 早 早 开 始 了 。作 为 决定 孩 子 人 生 发 展 重 要 环 节 的 幼儿 教 育 ．更 是 广 大 家 长 关 心 的 重 点 。家 长 对 孩 子 倾 注 了 满 心 心 血 。希 望 孩 子 在 幼 儿 园获 得 身 体 和 心 理 呵 护 ， 茁壮成长 ， 这 也 是 幼 儿 教 育 工 作 者 最 关 心 的问 题 。 作 为一 名幼 儿 教 师 。 我 深 刻 地 知 道 幼 儿 时 期 是 人 生 发 展 的 重 要 时 期 ，个 性 和很 多 心 理 品 质 都 是 在 这 个 时 期 形 成 的 ．可 以 说 幼 儿 期 是 孩 子 人 生 发 展 的 关键时期 。 如 何 利 用 幼 儿 发 展 的关 键 时期 ， 培 养 孩 子 良好 的 身 体素质 、 心理素质和为孩子个性发展保驾 护航 ， 是 所 有 幼 儿 教 师 义 不 容 辞 的责 任 。 良好 的 幼 儿 教 育 可 以 为幼 小 孩 子 注 入 优 秀 品质 和生 命 活 力 。 为 孩 子 将来 奠 定 良好 的基 础 。 近年来 ． 社 会 发 展 和 科 技 进 步 日新 月 异 ． 社 会 竞 争 越 演 越 烈。 在这样的背景下 ， 我 国 教 育 教 学 发 生 翻 天 覆 地 的 变 革 。 近 年 来 正 在 推 行 的新 课 程 教 育 教 学 改 革 就 是 弥 补 传 统 教 学 中 的 不足， 在 全社会推行 素质教育 ． 不 仅教给学生 知识 ， 更 培 养 学 生 能力 。 促进学生个性发展 。 对 学 生 进 行 素 质 教 育 的 要 求 不 仅 适 用 于 中小 学 教 学 更 适 用 于 幼 儿 园教 育 。 因 为 幼 儿 时 期 是 一 个 孩 子 素质 成 长 的 重 要 基 础 。幼 儿 教 育 要 使 幼 儿 健 康 全 面 发 展 。科 学 教 育 、 知 识 技 能 的学 习 有 时 与 精 神 卫 生 和 身 心 健 康 构 成矛盾 ， 我 认 为 不 管 是 学 校 还 是 幼 儿 园 教 育 都 应 该 抓 好 孩 子 们的身体和 心理健康教 育 ， 只 有 这 样 才 能 有 效 保 证 科 学 教 育和学 习活动正常开展 。我作为 一名幼儿 教师 ， 深 刻 体 会 到 在 幼 儿 时 期 进 行 心 理 健 康 教 育 的 重 要 性 。作 为 人 生 发 展 的 一 个 重 要 时 期 ．个 性 和 很 多 Baidu Nhomakorabea 理 品 质 都 是 在 这 个 时 期 形 成 的 ， 良好 心 理 品 质 培 养 必 须 从 这 一 时 期 抓 起 。 良好 心 理 教 育 能 塑 造 幼 儿 良好 的 行 为 表 现 ， 为将 来 孩 子 发 展 奠 定 良好 的 心 理 基 础 。 如 果 幼 儿 时 期 没 有 进 行 良好 的 心 理 健 康 教 育 ， 孩 子 就 会 表 现 出 自私 、 自负 、 任性 、 脾气 暴 躁 、 感情 脆弱 、 独 立 性 及 社 会 交 往 能 力 差 等 不 良个 性 特 征 。 孩 子 心 理 品 质 的形 成 与 家庭 教 育 影 响 有 很 大 关 系 。家 庭 是幼儿心理发展最重要 、 最基础的环境 ， 对 孩 子 心 理 健 康 的影 响既表现在生物性的遗传影响上 ， 更 表 现 在 家 长 的感 情 态 度 、 个性 、 价 值 取 向及 心 理 品德 对 孩 子 的影 响 上 。 其 实我 觉 得 孩 子 就 像 一 张 白纸 ， 喜 怒 哀 乐 完 全 由成 人 决 定 ， 成 年 人 对 孩 子 的影 响不容小觑 。 所 以幼 儿 的 心 理 健 康 教 育 要 靠 成 人 正确 影 响 ， 幼 儿 的 心 理 健 康 教 学 需 要 家 长 参 与 和正 确 引 导 。 家 长 的喜 怒 哀 乐 和 行 为 态 度 都 会 给 孩 子 留下 深 刻 的 印象 ， 影 响孩 子 的 心 灵 。 对幼儿开展心理健康教育 ， 我 们 需 要 了解 幼 儿 的 家 庭 状 况 ， 与 幼儿家长多沟通 ， 取得 幼儿家长的配合 ， 只 有 重 视 与 家 长 的联 系． 发 挥 家 长 在 幼 儿 心 理 健 康 教 育 中 的重 要 作 用 ． 才 能 培 养 幼
雪 武周 刊２ ０ １ ５ 年 第 ３ ４ 期
浅 析 家 庭 因 素 对 幼 儿 心 理 健 康 教 育 的 影 响
陆 亮
（ 张家港市德美幼儿园 ， 江苏 张家港 ２ １ ５ ６ ２ ５ ）
摘 要 ： 幼 儿 心 理 品 质 的 形 成 与 家 庭 教 育 影 响 有很 大 关 系 。 家庭 是 幼 儿心 理 发 展 最 重 要 、 最基 础 的环 境 ， 对 孩子 心理 健 康 的 影 响 既 表 现 在 生 物 性 的遗 传 影 响 上 ， 更表 现 在 家 长 的感 情 态度 、 个性 、 价 值 取 向 和 心 理 品 德 对 孩 子 的 影 响 上 。 幼 儿 教 师 要 对 幼 儿 的 身心 发 展 负责 ， 要 为 幼 儿 将 来 负责 ， 必 须 及 时分 析 原 因 ， 采 取 方 法 及 时 纠 正 家庭 教 育 对 孩 子 的 不 良 影 响 ， 培 养 孩 子 良好 的心 理
儿 良好 的 心 理 品 质 。
现 在孩 子大 多数是 独生 子女 。 由于 家长过 分溺爱 ， 导 致 孩 子 形 成 以 自我 为 中心 的 心 理 需 求 ． 不 能 设 身 处 地 地 为 他 人 着想。 不 会 意识 到 需 要 关 注 他 人 的 感 受 。长 此 以 往 ， 幼 儿 就 容 易形成唯我 独尊 、 自私 自利 的 心 理 。再 加 上 有 的 家 长 不 能 及 时认识 其 中出现 的问题 ， 百般 袒护 ， 更 加 重 孩 子 心 理 不 健 康 的 影 响 。随 着社 会 发 展 ， 人们 生 活 水平 逐 步 提 高 ， 这 种 因家 庭