教科版四年级上册科学第四单元《我们的身体》测试题(含答案)

教科版四年级上册科学第四单元《我们的身体》测试题(含答案)
四年级上册第四单元《我们的身体》单元全测试
一、填空题
1.从外形上看，人体可以分为头部、躯干和四肢四部分。

2.我们的身体有一个起到支撑作用和保护内脏器官功能的支架，这就是骨骼。

3.把人体吸进去的空气和呼出来的空气进行比较，发现呼出来的空气中增加了二氧化碳，减少了氧气。

4.下图所示的消化器官是胃，图中已用箭头画出食物流进的位置，和这个箭头处连接的器官是食道。

食物经过图中的器官后在小肠内进行充分吸收。

5.人体进行气体交换的器官是肺。

6.牙齿按形状可以分为磨牙、尖牙和门牙三类。

7.口腔里的舌头能帮助我们咀嚼食物，唾液可以帮助我们润滑食物。

8.门窗上的合页模仿的是我们身体上的关节。

9.人体需要的氧气由吸入后进入肺部，再由血管通过输送
到全身各处，同时收集二氧化碳等废物并排出体外。

二、判断题
1.骨骼能支持身体、保护内脏器官、输送营养。

(对)
2.用手拿起放在地上的哑铃的时候，只有肌肉参与了活动。

(错)
3.在人体内，大肠和小肠一样长。

(错)
4.心脏在不停地跳动，没有休息时间。

(对)
5.在呼吸时，我们呼出的都是二氧化碳。

(错)
6.消化食物时，会消耗氧气。

(对)
7.不同形状的牙齿在消化食物的过程中，发挥的作用不同。

(对)
8.经常刷牙可以预防龋齿。

(对)
9.人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。

(错)
10.如果牙齿不好，不仅消化会受到影响，还会影响身体
的健康。

(对)
三、选择题
1.我们使劲举哑铃时，前臂上的肌肉会变硬。

2.在呼吸器官中，肺是进行气体交换的场所。

3.牙齿在食物消化的过程中起的作用是咬碎食物。

4.关于运动与呼吸和心跳关系的描述正确的是运动时心跳和呼吸都有变化，随着运动量的增加呼吸急促、心跳加快。

5.骨骼、关节、肌肉构成了人体的运动系统。

6.为了保护牙齿，应该早晚都刷牙。

7.血液是由心脏通过血管输送到身体的各个部位的。

8.食物开始消化的地方是口腔。

三、
9．C．心脏
10．B．及时去医院治疗
1．牙齿（颗）-206
骨骼（块）-600
肌肉大约有（块）-32
口腔、消化器官、胃、大肠、鼻腔-消化器官
肺、气管、呼吸器官-呼吸器官
心脏、血管、血液循环器官-循环器官
五、略
六、
1．“细嚼慢咽”可以增加唾液分泌，有利于食物的消化吸收。

牙齿可以咀嚼食物，使其变得更容易消化。

唾液可以分解食物中的淀粉质。

舌头可以帮助将食物推入咽喉。

保护牙齿的方法：
每天刷牙两次，早晚各一次。

少吃含糖食物，以免牙齿腐烂。

定期去看牙医，保持口腔卫生。

七、
1．(1)燃烧时间最长的是①号瓶中的火柴，燃烧时间最短的是③号瓶中的火柴。

2)这个实验证明了我们在呼吸的时候，实际上是在进行气体交换，将氧气吸入血液，同时将二氧化碳排出体外。

3)人体呼出的气体中二氧化碳含量增加，氧气含量减少。

2．(1)位置2
2)可能是99次
3)运动会增加呼吸次数，使呼吸更深更快，以供应更多氧
气给身体。

四、
人体由206颗牙齿、600块骨骼和大约32块肌肉组成。

口腔、肺、心脏、胃、大肠、气管、呼吸器官、血管、血液循环器官和鼻腔是人体的器官。

五、
从上到下排列的器官依次为气管、心脏、肺、胃、大肠。

六、
细嚼慢咽”是一种良好的生活惯，因为食物从进入口腔开
始就开始消化。

细嚼慢咽可以充分磨碎食物，并使唾液和食物充分混合，有利于接下来的消化和吸收。

牙齿可以把食物咬碎、磨碎，舌头可以搅拌食物与唾液充分混合，唾液能把淀粉变成人体可以吸收的糖类。

因此，我们应该勤刷牙，饭后漱口，少吃甜食等。

七、
1) A。

C
2) 氧气和二氧化碳是人体呼出的气体。

从表格中可以看出，人体呼出的氧气比环境中的氧气少，二氧化碳和水蒸气比环境中的二氧化碳和水蒸气多，氮气和其他气体没有变化。