人教版语文六年级下册三四单元基础复习
最新人教版小学语文六年级下册-语文第三、四单元重点基础知识盘点
语文第三、四单元重点基础知识盘点一、重点词语。
（听写）书籍含糊尖锐抽屉恐怖粗暴魔鬼肥胖苦刑残暴匪徒拘留窝头剥削兴旺解救哀思战地突击陷入憧憬阻击点燃性命焦急审阅陈设极其转椅隔壁思索乖巧围裙硬币裂缝橱窗饥饿礼拜生锈揉皱昏暗眯缝耸肩一缕毒打撇嘴欺负抽噎匣子冻僵逗笑窜过孤儿打搅甜蜜无赖凶悍惨白救援淡忘忧郁起初苦闷消极圣诞树黑糊糊笑眯眯热腾腾乱蓬蓬炊事员精兵简政死得其所重于泰山轻于鸿毛游手好闲落荒而逃鱼贯而入满不在乎天涯海角闻所未闻与世隔绝二、词语解释。
（了解，会解释大概意思。
）精兵简政：缩小机构，精简人员。
死得其所：形容死得有意义，有价值。
游手好闲：懒惰成性，不爱劳动。
与世隔绝：与世人隔断，失去往来。
聊以自慰：姑且用来安慰自己。
郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。
重于泰山：像泰山一样重。
比喻意义很大或分量很重。
满脸横肉：脸上长着带有凶相的肌肉。
形容相貌凶恶。
知足安命：对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。
聚精会神：集中全部精神。
用以形容专心致志；精神高度集中。
鱼贯而入：像游鱼那样首尾连贯地进入。
比喻有秩序地相继而进。
不可思议：容对事物情况、发展变化或言论无法想象很难理解。
欣喜若狂：形容高兴到了极点。
欣喜：欢喜；若：好像；狂：感情失去控制。
滔滔不绝：滔滔：水流滚滚；连续不断的样子。
像水流一样不间断。
比喻话多而又流畅。
闻所未闻：听到的是以前从来没有听过的。
形容传说的事物或消息新鲜、奇特。
千钧一发：钧，古代重量单位，一钧等于30斤。
千钧一发指千钧的重量系在一根头发上，比喻极其危险。
三、易读错字音。
（多读、多记）僻．（pì）静歼．（jiān）灭追悼．（dào）蒙眬．（lóng）剥削．（xuē）阻．（zǔ）击蜷．（quán）缩薄．（báo）纱楦．（xuàn）头摩．（mā）平撇．（piě）嘴抽噎．（yē）梗．（gěng）概溺．（nì）水窜．（cuàn）过惨．（cǎn）白残．（cán）暴无赖．（lài）凶悍．（hàn）桅．（wéi）杆．（gān）商业簿．（bù）憧．（chōng）憬．（jǐng）喷．（pèn）香醉醺醺．．（xūn）衣衫褴．（lǎn）褛．（lǚ）千钧．（jūn）一发四、课文重点。
部编人教版六年级语文下册第三单元复习要点
单元复习要点一、复习课文1.《匆匆》这篇课文围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;又写作者自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,最后发出内心的感叹。
细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜,揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭的主题思想。
2.《那个星期天》主要讲了母亲答应了“我”在星期天的一次不知道目的地的游玩,可却因为母亲的忙碌而没有实现,就在黄昏与傍晚的间隔中,“我”懂了,什么都懂了,“我”流下了眼泪,不出声地流泪,“我”和母亲拥抱在一起,直至天黑。
二、背诵、默写《匆匆》。
三、词语听写挪移 空虚 徘徊 叹息 停顿 明媚消逝 蚂蚁 唠叨 绊倒 原谅 耽搁揉动 绽开 咔嚓 搓手 惊惶 挽回依偎四、形近字组词{徘(徘徊)排(排队) {徊(徘徊)茴(茴香) {怅(惆怅)张(夸张){绊(绊倒)伴(伙伴) {谅(原谅)惊(惊人) {绽(绽放)淀(淀粉)五、多音字组词旋{xu án (盘旋)xu àn (旋子) 薄{b ó(薄雾)b áo (薄片)b ò(薄荷)燕{y àn (燕子)Y ān (燕国) 吓{xi à(惊吓)ℎè(恐吓)挨{āi (挨着)ái (挨打) 晃{ℎu ǎng (晃眼)ℎu àn ɡ(晃动)六、近义词遮挽——挽留 确乎——的确旋转——盘旋 渐渐——逐渐空虚——空乏 觉察——发觉叹息——叹气 徘徊——彷徨挪移——移动 盼望——渴望昏暗——阴暗 吓唬——恐吓焦急——着急 兴奋——亢奋原谅——谅解 耽搁——耽误绽开——绽放 沉郁——阴郁急遽——急忙 惊惶——惊恐消逝——消失 荒凉——萧条阳光明媚——艳阳高照七、反义词聪明——愚蠢 匆匆——慢慢蒸融——凝固 空虚——充实挪移——固定徘徊——果断察觉——忽视盼望——失望昏暗——明亮焦急——镇定兴奋——沮丧沉郁——开朗惆怅——振奋惊惶——坦然荒凉——繁华伶伶俐俐——笨手笨脚八、成语千门万户九、在括号里填入合适的词语(斜斜)的太阳(凝然)的双眼(春天)的早晨 (揉动)的衣服(绽开)的泡沫 (时光)的脚步(千门万户)的世界十、特殊词语AABB式词语:轻轻悄悄伶伶俐俐念念叨叨空空落落ABB式词语:头涔涔泪潸潸绿油油赤裸裸十一、量词一(滴)水一(个)星期天一(块)方砖一(个)孩子一(本)画报一(个)蚁穴十二、精彩文句1.排比句(1)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
人教版六年级下册三四单元课文知识点拨
人教版六年级下册三四单元课文知识点拨10.《十六年前的回忆》通过对李大钊（被捕前到被捕后）的回忆，展示了（革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈）的高贵品质，表达了作者对父亲的（敬仰与深切的怀念）。
除开头外，文章是按（被捕前）、（被捕时）、（法庭上）、（被害后）的顺序来叙述的。
被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比悲痛。
本文是（回忆录）。
作者采用（第一人称）的叙述方式，回忆了父亲被害的全过程，内容真实可信，语言朴素自然，既具有文学价值，又具有很强的史料价值。
11.《灯光》通过对一件关于灯光的往事的回忆，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的幸福生活来之不易。
课文的主体部分是（对往事的回忆）。
事情是这样的：（先写在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。
这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧憬之中；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系。
郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己。
战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。
）与《十六年前的回忆》一样，本文采用（倒叙）的手法，由（天安门广场的灯光）写起，叙述过去的事情，结尾又回到（写灯光）。
（首尾照应，结构紧凑，文脉相通，含义深刻）。
课文的主体部分是对往事的回忆，对往事的回忆中，作者以细腻的笔调详写郝副营长在激战前的神情和谈话，而郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，作者却用（白描的手法）“略写”，两相对比中，突出了（革命先烈对未来的美好憧憬），突出了（革命英雄执着的理想）。
12.为人民服务《为人民服务》是毛泽东主席于1944年9月8日在（张思德同志追悼）会上所作的演讲。
当时，（抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服）。
部编(人教版)六年级语文(下册)第3单元知识要点汇总
部编（人教版）六年级语文下册第三单元知识要点汇总一、字词盘点1.字(1)难读的字挪(nuó)徊(huái)蚁(yǐ)绽(zhàn)(2)难写的字藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。
蒸:容易少写最下面的“灬”。
揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。
偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。
(3)多音字2.词(1)必须掌握的词空虚叹息徘徊蚁穴翻箱倒柜念叨停顿晃动碰倒原谅惆怅休止时光惊惶亲吻依偎挽回消逝(2)近义词聪明~聪慧确乎~的确旋转~转动觉察~察觉遮挽~挽留叹息~叹气徘徊~踌躇蒸融~融化盼望~渴望昏暗~阴暗答应~同意明媚~明朗简单~简易吓唬~惊吓焦急~着急兴奋~高兴原谅~饶恕耽搁~耽误缥缈~虚无急遽~急剧孤独~孤单惆怅~忧郁(3)反义词去➝来谢➝开聪明➝愚蠢空虚➝充实枯➝青散➝聚旋转➝静止徘徊➝果断盼望➝渴望昏暗➝明亮答应➝拒绝明媚➝昏暗简单➝复杂焦急➝冷静兴奋➝平静原谅➝埋怨缥缈➝真实急遽➝缓慢孤单➝热闹惆怅➝兴奋(4)词语归类①ABB式词语:头涔涔泪潸潸赤裸裸类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈绿油油黑洞洞蓝湛湛红彤彤白花花②AABB式词语:念念叨叨空空落落类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服③ABAB式词语:咔嚓咔嚓类似的词语:研究研究练习练习活动活动锻炼锻炼思考思考表扬表扬分析分析④ABCB式词语:一动不动类似的词语:应有尽有出尔反尔将心比心倚老卖老人云亦云毅然决然心服口服⑤含有数字的成语:千门万户一动不动类似的词语:一心一意三心二意六神无主九死一生九牛一毛五光十色五湖四海⑥由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜类似的词语:翻山越岭跋山涉水含辛茹苦忍辱负重开天辟地咬文嚼字装腔作势⑦量词一滴水滴一块方砖一个蚁穴一本电影画报一派荒凉⑧动词拨弄蚁穴翻看画报闭上眼睛⑨修饰词悄悄地挪移逃去如飞的日子游丝样的痕迹绽开的泡沫无可挽回地消逝漫长而急遽的变化孤独而惆怅的黄昏又大又重的洗衣盆二、佳句积累1.比喻句在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。
人教版新课标六年级语文下册第三单元复习要点
人教版新课标六年级语文下册第三单元复习要点一、填空。
1、《十六年前的回忆》是写的一篇，文章采用的写法，回忆了父亲同志、、、四部分内容，表达了作者对父亲的和深深之情。
2、“伟大的力量”指。
3、《为人民服务》是年月日在中共中央警备团追悼同志会议上的演讲。
文章围绕“为人民服务”讲述了、、三部分内容。
4、司马迁是我国时期著名的家、家、家，其著作《》，被鲁迅先生誉为“，”。
5、“共同的革命目标”指。
6、衡量是与非的标准是；接受任何人正确的批评的目的只有一个，那就是。
7、《一夜的工作》的作者是，文章讲述的是中华人民共和国第一任总理的事。
文章通过周总理和两方面内容的描写，突出了周总理的优秀品质。
二、理解句子含义。
1、那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。
每天早晨，不知道什么时候他又出去了。
2、这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
6、他脸上的表情非常安定，非常沉着。
我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。
“完全”的意思是，“彻底”的意思是。
这句话的意思是说。
8、我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要看到希望，要提高我们的勇气。
9、我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。
10、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
固：或：于：重于：鸿毛：这句话的意思是说。
三、根据课文内容，完成下列习题。
1、为什么说张思德同志的死是重于泰山的？你还知道哪些人的死是重于泰山的，是举例说明。
3、“首尾呼应”的好处是什么？四、解释下列词语的意思。
师传身（授迎风引（吭安然无（恙随心所（欲赞叹不（已）：。
六年级下册综合复习资料(3和4单元)
六年级下册综合复习资料第三单元课文内容考点8 《匆匆》1、《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清，他的代表作还有散文《背影》、《荷塘月色》等。
这篇课文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
2、“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”答：这句话用排比的手法，写出了大自然的枯荣是时间飞逝的痕迹。
“我们的日子为什么一去不复返呢?”表面上是在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留恋。
3、“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
”答：这句话是一个比喻句。
把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的一滴水，把时间的流逝比喻成浩瀚的大海。
写出了时间消逝得那么快，无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的愁绪。
4、“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。
”答：这是一个排比句。
作者从人们日常生活的细节，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
5、在逝去如飞的日子里，你能做些什么呢？写一写。
（1）在逝去如飞的日子里，我能做欢乐的飞鸟，我能做自由的蝴蝶，我还能做嬉笑的精灵。
（2）在逝去如飞的日子里，我能做的是回顾曾经的幸与不幸，我能做的是展望未来的美好与欢乐，我还能做的是把握有限的今天。
（3）在逝去如飞的日子里，我能做一棵献给人们一片阴凉的大树，我能做一朵点缀世界的美丽花朵，我还能做一片默默无闻的小草。
9《那个星期天》1、这篇课文写了著名作家史铁生，文章以时间顺序（从早到晚）写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。
课文以一个孩子的视角来写，主要写“我”的心情变化，富有童趣，更加真实。
2、“我”等待母亲的心理变化顺序是：期盼—愉快—等待—执着—焦急—失望—绝望。
相应的时间变化是：阳光明媚—暗下去—消逝。
六年级语文下册第三单元基础知识整理复习
第三单元知识整理复习一、看拼音写词语duǒ cáng nuóyípái huái zhēng róng juéchá( ) ( ) ( ) ( ) ( )kōng xūtàn xīquè nūwēi fēng hécéng ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bù jīn yóu sīníng rán chì luǒ luǒxiū zhǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( )líng líng lì lìmíng mèi yǐ xuéniào dao zhàn kāi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )bàn dǎo jīng huáng dān ge róu dòng pào mò( ) ( ) ( ) ( ) ( )fāng zhuān jiǎo tòng yī wēi qīn wěn chén yù( ) ( ) ( ) ( ) ( )cuō zǎo bō nòng fān xiāng dǎo guìniào niào dāo dao ( ) ( ) ( ) ( )huàbào cǎo cóng ting dùn huàng dòng màn cháng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) piāo miǎo chóu chàng huāng liáng wǎn huí( ) ( ) ( ) ( )二、辨字组词藏（）挪（）徘（）徊（）臧（）娜（）菲（）蛔（）蒸（）裸（）媚（）砖（）拯（）稞（）嵋（）传（）蚁（）叨（）绊（）绞（）仪（）叼（）拌（）饺（）耽（）操（）淀（）沫（）眈（）柔（）缤（）茉（）搓（）惶（）吻（）偎（）磋（）煌（）物（）畏（）惆（）聊（）挽（）漂（）凋（）柳（）搀（）缥（）三、多音字组词。
人教版六年级语文下册第三、四单元课文知识点总结
人教版六年级语文下册第三、四单元课文知识点总结人教版六年级语文下册第三、四单元课文知识点总结第三单元0、《十六年前的回忆》通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
按事情发展顺序：被捕前、被捕时、法庭上、被害后来叙述的。
被捕前：父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时：写出了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上：描写了李大钊的镇定、执着；被害后：写出了全家的无比悲痛。
其他革命先烈：刘胡兰、董存瑞阅读指导：本文是悼念，朗读基调应该，语速适中，语气要低沉。
父亲神态、语言的句子，要读的。
最后遇害消息要读的。
1、《灯光》本文由天安门广场的灯光写起，通过围绕“灯光”这条主线，将“现实的灯光、理想的灯光、用火柴点燃出现的火光、书本点燃出现的火光”几部分紧紧的联系在一起，读起来不仅紧凑，而且层层深入，感情抒发的也是淋漓尽致。
详写：郝副营长激战前的神情和谈话；略写：郝副营长战斗中舍身为后续部队引路的壮举。
《为人民服务》文中采用“引用名言”、“列举实例”来论证观点。
本文中心论点：完全彻底地为人民服务。
为人民利益而死的人是“重于泰山”的，例如：李大钊、郝副营长、张思德。
这篇主要讲了因为我们队伍的宗旨是全心全意为人民服务，所以，我们应该勇于接受批评，不拍牺牲，但应该尽量减少牺牲，对于为人民利益牺牲的同志要开追悼会缅怀追悼。
3、《一夜的工作》写出了周总理工作劳苦，生活简朴。
第四单元《卖火柴的小女孩》每次火柴熄灭后，残酷的现实就又出现了，幻想与现实的强烈对比更突出了小女孩命运的悲惨。
幻象能更好地衬托小女孩命运的悲惨。
幻象中的美好事物都是小女孩内心的强烈愿望。
安徒生的其他作品及主要人物：《拇指姑娘》、《海的女儿》、《丑小鸭》《凡卡》记叙的。
其他作品：《变色龙》、《套中人》、《三姐妹》）主要内容：在圣诞节的前夜，在鞋店做学徒的九岁的凡卡趁老板和伙计们做礼拜的空隙，偷偷给乡下的爷爷写信，哭诉自己在鞋店连狗都不如的生活，哀求爷爷带他回乡下。
最新六年级语文下册三四单元复习资料
三四单元复习试题一、看拼音，写词语。
wǎn qǐ bǔ yù bì bǒng yī liàn( ) ( ) ( ) ( )dàng dí chén āi guàn gài páng bó( ) ( ) ( ) ( )dǒu qiào shǎn shuò yáo yè jī dàng tiào yuè( ) ( ) ( ) ( ) ( )hū xiào pù bǜ dàng yàng jīn lín jù mǎng( ) ( ) ( ) ( )wǎn ruò tóu yūn táo mǐ bō guāng dāng yàng( ) ( ) ( ) ( )mò shuǐ sù jǐn tiān yá shū luò yǒu zhì( ) ( ) ( ) ( )xún huán hē xié zàn sóng bēi bǐ rì xīn yuè yì( ) ( ) ( ) ( ) ( )róng yù mín jié shēn sì shú lǜ wú yǔ lún bǐ( ) ( ) ( ) ( ) ( )mèng mèi yǐ qiú ruò bù jīn fēng huī sǎ zì rú( ) ( ) ( )jīn xīn dòng pò yǎn huā liáo luàn huà xiǎn wéi yí( ) ( ) ( )cóng róng bú pò rěn rǔ fù zhòng dé xīn yìng shǒu( ) ( ) ( )dòng liáng gē bo xué yì gōng zhuó( ) ( ) ( ) ( )nì jìng zǒu láng cí tiě mài bó( ) ( ) ( ) ( )二、按原文填空。
人教版语文六年级下册三四单元测试卷及答案
试卷：一、积累运用。
30分1、读拼音写词语。
6分kāng biàn wéi yù xié jùn() 慨 ( )论 ( )一抵( ) ( )作( )俏( )复 ( )别 ( )幕监( )威( ) ( )马2、看我七十二变!(一字多义)。
3分“负”，用音序查字法，应先查大写字母___F___;用部首查字法，应先查部首__贝___，再查__2__画。
“负”在字典中有这几种解释：(1)背;(2)仗恃，依靠;(3)遭受;(4)具有;(5)欠钱;(6)败，跟“胜”相反;(7)违背，背弃“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第__1___种解释;“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第___6__种解释;“如今，他已经负债累累”的“负”应选第___5__种解释。
3、趣味词语。
仿照例子，根据词的不同意思，补充上一个字。
4分例：狼藉(形容乱七八槽，杂乱不堪的样子。
)(1)蜂_______ (形容人多，朝一个方向走去。
)(2)雀_______ (比喻活泼，蹦蹦跳跳。
)(3)雁_______ (比喻守纪律，有秩序。
)(4)乌_______ (比喻无组织无纪律地在一起。
)4、选词填空。
2分典型典范(1)马克思和恩格斯是世界上为了崇高事业共同合作的( )，他们合作最真诚，合作时间最长，对世界的贡献最大。
(2)赵本山在他表演的前期小品中，穿的是( )的北方农民服装。
5、在括号里加上合适的关联词。
2分(1)( )上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐，( )，可以说交响乐团是合作的典范。
(2) 海洋是个聚宝盆。
人类( )保护海洋，珍惜海洋资源，海洋( )会乐于作出它的贡献。
6、我会创作。
1+2分(1)什么是合作呢?顾名思义，互相配合，共同把事情办好。
什么是宽容呢?顾名思义，宽容就是__________________________________。
(2)你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业;你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务;你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国;你是___________，____________________;你是_____________，__________________________________。
人教版六年级语文下册各单元知识点归纳
六年级语文下册各单元知识点归纳第一单元一、读准字音鼻涕．（tì）歉疚．（jiù）屏．障(píng)汲．水（jí）秽．物（huì）爱憎．(zēng)轧．伤（yà）徘徊．(huái) 喧．哗(xuān)二、会写生字挪．移蒸．融插秧．枯萎．一番．锻．炼优雅．勃勃．．生机三、近义词偶尔（偶然）依赖（依靠）特别（特殊）模仿（仿照）四、词语积累（高大）的树（笔直）的树苗（奇怪）的人（百年）的基业专（心）致（志）无（缘）无（故）（座）无虚（席）（语）重（心）长养（尊）处（优）惊（天）动（地）五、重点句子1.为是其智弗若与？曰：非然也。
（译）难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
2.我以日始出时去人近，而日中时远也。
（译）我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。
3.孰为汝多知乎？（译）谁说你的知识渊博呢？4.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？作者把自己八千多个日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”，比喻独特，联想新奇。
轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍纵即逝。
作者用全身心去感受时光的流逝。
六、复习课文1.《学弈》告诉我们了学习应（专心致志，不可三心二意）的道理。
《两小儿辩日》体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
2.《桃花心木》的作者是林清玄，我们学过他的《和时间赛跑》。
文章借（树的生长）比喻（人的成长）。
写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中（经受生活考验，克服依赖性）的重要意义。
树的生长“不确定”指老天下雨，种树人浇水没规律。
人生活的“不确定”指生活中不可预知的坎坷、曲折、磨难。
桃花心木在不确定中寻找水源、拼命扎根，就能长成百年大树，显示出勃勃生机。
人在不确定中生活，经历风雨和磨难就能成为意志坚强有所作为的人。
2020部编人教版六年级下册语文第三单元知识要点小结归纳(第三单元复习资料)
部编人教版六年级下册语文第三单元知识要点归纳第三单元复习资料《匆匆》、《那个星期天》。
让真情在笔尖流露。
内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、成语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。
一、易读错的字。
徘徊．（huái huí）耽．误（dān shēn）绽．放（dìng zhàn）搓．洗（cuō chā）口吻．（wǔwěn）藏．在（zàng cáng）挪．移（nànuó）明媚．（mèi méi）念叨．（dāo dao）绊．在（bàn pàn）原谅．（liàng liāng）消逝．（shì sì）惆怅．（chàng zhàng）惊惶．（huáng huāng）依偎．（wèi wēi）二、词语听写。
空虚叹息蚁穴念叨停顿晃动碰倒原谅惆怅休止时光惊惶亲吻依偎挽回消逝三、形近词组词。
媚（明媚）叨（念叨）耽（耽误）搓（搓洗）楣（门楣）叩（叩门）枕（枕头）磋（磋商）湄（湄公河）叼（叼走）耽（耽误）揍（挨揍）砖（砖头）绊（绊倒）揉（揉捏）惶（惊惶）传（传递）拌（搅拌）蹂（蹂躏）蝗（蝗虫）转（转动）判（判断）柔（温柔）徨（彷徨）蚁（蚁穴）绞（绞杀）绽（绽放）吻（吻合）议（议论）较（比较）淀（沉淀）物（物体）藏（藏在）挪（挪移）徘（徘徊）徊（徘徊）蕨（蕨菜）哪（哪里）排（一排）茴（茴香）臧（臧否）娜（美娜）诽（诽谤）蛔（蛔虫）蒸（蒸汽）裸（裸露）偎（依偎）蕉（香蕉）课（上课）喂（喂食）拯（拯救）棵（一棵）四、修饰词。
（凝然）的双眼（新来）的日子（伶俐）地跨过（赤裸裸）地回去（拨弄）蚁穴（翻看）画报（揉动）的衣服（绽开）的泡沫（急遽）的变化（惆怅）的黄昏（时光）的脚步（悄悄）地挪移（千门万户）的世界（游丝样）的痕迹（惆怅）的黄昏（时光）的脚步（无可挽回）地消逝五、近义词、反义词。
最新【部编】人教版六年级下册语文：第四单元知识梳理
第四单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字ｐò（逼迫）ｊìｎ（松劲）迫ｐǎｉ（迫击炮）劲ｊìｎｇ（强劲）2.易读错的字燕．山（ｙāｎ）暂．时（ｚàｎ）严峻．（ｊùｎ）彻．底（ｃｈè）鱼饵．（ěｒ）青稞．（ｋē）收敛．（ｌｉǎｎ）坚劲．（ｊìｎｇ）炊．事员（ｃｈｕī）考点二：词语听写脉络焚烧军阀避免暂时僻静魔鬼砖墙执行绞刑革命彻底迁就泰山压迫批评鼎盛目标牺牲炊烟考点三：词语积累1.近义词慈祥——和蔼坚决——坚定严峻——严肃哀思——悲哀威胁——威逼照顾——照料瞻仰——敬仰2.反义词幼稚——成熟破坏——保护紧张——轻松暂时——永远困难——容易衰弱——强壮粗糙——光滑3.四字词语千锤万凿粉骨碎身千磨万击一拥而入不慌不忙怒气冲冲五湖四海死得其所喜出望外不约而同精兵简政热气腾腾目不转睛无边无涯三长两短重重叠叠五湖四海夜色弥漫昏迷不醒奄奄一息考点四：背诵、默写1.古诗背诵背诵《马诗》《石灰吟》《竹石》；《为人民服务》第二自然段；默写《竹石》。
2.背诵日积月累。
考点五：句子理解1927年4月28日，我永远忘不了那一天。
那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
品析：开篇直接交代回忆的年、月、日，突出了时间给作者留下的深刻印象，“离现在已经十六年”，照应了文题，这是文中第一次运用照应的写作手法。
考点六：课文理解1.《马诗》《石灰吟》和《竹石》都运用了（借物喻人）的写作手法。
《马诗》中诗人借写马来抒发自己（怀才不遇）的愤慨和渴望（建功立业）的抱负。
《石灰吟》表面上是写石灰，实际上是借石灰自喻，表达了诗人（坚强不屈、洁身自好）的高尚情操。
《竹石》是借竹子来表现诗人（刚正不阿、正直不屈）的高尚情操。
2.《十六年前的回忆》一文按照“被捕前—被捕时—法庭上—被害后”的（时间顺序）来展开的，运用（对比、衬托）的方法表现了李大钊（忠于革命事业）的伟大精神和面对敌人时（坚贞不屈）的高贵品质，同时也表达了“我”对父亲的（敬仰和深切怀念）之情。
人教版六年级下册语文复习资料
人教版六年级下册语文复习资料一、教材内容概述人教版六年级下册语文教材共分为八个单元，每个单元的主题和内容各不相同。
本册教材主要目的是帮助学生巩固和提高语文基础知识，培养学生的阅读和写作能力。
二、每个单元的主题及重点1. 第一单元：人与自然重点：通过阅读和写作，了解人与自然的关系，培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 第二单元：成长的故事重点：通过阅读和写作，了解成长的艰辛与快乐，培养学生积极向上的人生态度。
3. 第三单元：民间故事重点：通过阅读和写作，了解民间故事的特点和文化内涵，培养学生对传统文化的热爱。
4. 第四单元：诗歌精选重点：通过阅读和写作，感受诗歌的魅力，培养学生的文学素养。
5. 第五单元：说明文阅读重点：通过阅读和写作，了解说明文的特点和写作技巧，提高学生的阅读和写作能力。
6. 第六单元：古典名著重点：通过阅读和写作，了解古典名著的魅力，培养学生对传统文化的热爱。
7. 第七单元：现代诗歌重点：通过阅读和写作，感受现代诗歌的魅力，提高学生的文学素养。
8. 第八单元：综合性学习重点：通过综合性学习，提高学生的语文综合运用能力，培养学生的创新思维。
三、复习方法指导1. 阅读理解：多读教材中的文章，对文章的主题、结构、写作手法等进行深入分析，提高阅读理解能力。
2. 作文练习：多写作文，特别是针对每个单元的主题进行写作，提高写作能力。
3. 词汇记忆：多记单词和短语，加强词汇量。
4. 做题巩固：多做练习题，特别是针对每个单元的重点知识进行练习。
5. 小组讨论：和同学一起讨论学习问题，相互学习和帮助。
希望这份复习资料能帮助你有效地复习和提高语文能力。
祝你学习进步！。
部编人教版六年级语文下册第四单元复习要点
单元复习要点一、复习课文1.《马诗》描绘了苍茫辽阔的边疆画面,赞扬了骏马渴望佩戴贵重的鞍具驰骋疆场的愿望,表现了志士的奇才异质、远大抱负,表达了诗人对为国建功立业的渴望和对无人重用的愤懑,抒发了自己怀才不遇的感慨。
《石灰吟》通过赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质,抒发了诗人不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思想感情。
《竹石》描写了竹子扎根于岩缝之中坚忍不拔的形象,表现了诗人那种刚烈、坚韧,不畏任何艰险、不怕打击的精神。
2.《十六年前的回忆》一文通过对李大钊被捕前到遇害后情形的回忆,展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质,表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。
3.《为人民服务》一文通过悼念张思德,讲述了为人民服务的道理,号召大家学习张思德完全、彻底地为人民服务的精神,团结起来,打败日本侵略者。
4.《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中,一位炊事班班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
二、背诵、默写《为人民服务》第2、4自然段。
三、词语听写经络 锤子 凿开 焚烧 书籍 残暴埋头 军阀 避免 皮鞋 魔鬼 苦刑严峻 匪徒 啃食 忍住 执行 娴熟革命 变迁 固有 方鼎 目标 送葬追悼 炊事员四、形近字组词{络(经络)路(公路) {锤(铁锤)睡(睡觉){焚(焚烧)婪(贪婪) {绞(绞刑)较(比较){避(躲避)僻(僻静) {魔(魔王)靡(奢靡){彻(彻底)沏(沏茶) {炊(炊烟)饮(饮料){牺(牺牲)洒(洒水) {稞(青稞)课(讲课){弥(弥漫)称(称心)五、多音字组词似{s ì(相似)sℎì(似的) 踏{t à(踏春)t ā(踏实)任{r èn (信任)r én (姓任) 埋{m ái (埋藏)m án (埋怨)横{ℎéng (纵横)ℎèng (蛮横) 难{n án (困难)n àn (磨难)剥{b ō(剥削)b āo (剥花生) 削{xi āo (削皮)xu ē(削弱)宿{s ù(宿营)xi ǔ(半宿)xi ù(星宿)缝{f èng (门缝)f éng (缝补) 扎{zℎā(扎实)z ā(包扎)zℎá(挣扎)六、近义词含糊——模糊 粗暴——粗野严峻——严重 残暴——残忍兴趣——兴致 会意——领会彻底——透彻 压迫——压榨批评——批判 兴旺——兴盛哀思——哀痛 团结——合作照顾——照看 威胁——威逼新鲜——鲜美 衰弱——懦弱弥漫——弥散 艰苦——辛苦严厉——严肃 脆弱——虚弱饱满——充满目不转睛——全神贯注不慌不忙——从容不迫一拥而入——蜂拥而至五湖四海——四面八方喜出望外——喜不自胜无边无涯——一望无际七、反义词含糊——清楚粗暴——温和残暴——仁慈僻静——喧闹团结——分裂采用——舍弃坚持——放弃兴旺——萧条经常——偶尔受难——享福提高——降低威胁——安慰新鲜——腐烂衰弱——强壮结实——单薄低沉——响亮严厉——宽容服从——反抗增强——减弱脆弱——坚强舒展——收缩粗糙——光滑饱满——空洞不慌不忙——惊慌失措怒气冲冲——心平气和八、成语一拥而入怒气冲冲不慌不忙重于泰山轻于鸿毛精兵简政五湖四海喜出望外目不转睛三长两短奄奄一息九、在括号里填入合适的词语(尖锐)的枪声(纷乱)的喊叫(僻静)的小屋 (沉重)的皮鞋声(恐怖)的眼光 (粗暴)的吼声(披散)的头发 (苍白)的脸(残暴)的匪徒 (高高)的砖墙(乱蓬蓬)的头发 (慈祥)的脸(伟大)的力量 (革命)的队伍(人民)的利益 (有益)的工作(新鲜)的鱼汤 (低沉)的声音(严峻)的脸 (饱满)的情绪(惊人)的毅力 (粗糙)的手(金色)的光芒 (重重叠叠)的山峰十、特殊词语AABB式词语:子子孙孙ABAC式词语:不慌不忙无边无涯ABCC式词语:怒气冲冲AABC式词语:奄奄一息十一、量词一(支)手枪一(间)小屋一(团)云雾一(根)缝衣针十二、精彩文句1.排比句一路上,你是上级,是保姆,是勤务员啊,无论多么艰苦,也要把他们带出草地。
部编人教版六年级语文下册全册单元知识复习课件
彩绘
三、形近字组词。
醋（ 米醋 ） 饺（ 饺子 ） 拌（ 搅拌 ） 错（ 错误 ） 轿（ 轿车 ） 伴（ 伙伴 ）
骆（ 骆驼 ） 驼（ 羊驼 ） 浒（ 水浒 ） 络（ 网络 ） 它（ 它们 ） 许（ 许多 ）
四、多音字组词。
zānɡ （弄脏）
脏
zànɡ（心脏）
yàn（咽下）
咽
yān（咽喉）
四、多音字组词。
张灯结彩 载歌载舞 兴高采烈 普天同庆 3.表示变化大的四字词语：
截然不同 万象更新 变化无穷 变化莫测
九、佳句积累 比喻句：这不是粥，而是小型的农业展览会。
排比句： 有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色， 有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的 都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水 浒传》 故事。
完好
糊涂—
反抗—
娴 生疏 鼓劲
松 可疑 刁滑
可
七、将词语补充完整。
红（红
）的对联
各（色
）的年画
咆（哮 ）的江水
一（面 ）小鼓
年（轻 ）的僧人
（神秘
）的笑
有( 名
)的老铺
急速( 前进 )的激流
（两只
）筷子
雄( 浑 ) 的歌声
八、词语归类 1.含有“万”字的成语：
万象更新 万古长青 万劫不复 成千上万 2.表示欢乐喜庆的四字词语：
清白—磊落
放松—松开
慈祥—慈—爱
含糊—模—糊
— 容易
凌乱
轻易—粗—鲁
纷乱—严—重
—
坚劲—坚定 坚决—坚定
偏僻 僻静—残忍
六、写出下列词语的反义词。
放松—抓紧
坚劲—退缩
— 犹豫
六年级语文三四单元知识梳理
六年级语文三四单元知识梳理六年级语文三四单元知识梳理（一）嘿，小伙伴们！咱们一起来梳理一下六年级语文三四单元的知识吧！先来说说第三单元。
这个单元的课文都特别有意思，像是《竹节人》，讲了怎么做竹节人，还讲了大家玩竹节人的趣事，读着读着就让我想起了咱们一起玩耍的欢乐时光。
还有《宇宙生命之谜》，带着咱们一起探索宇宙中到底有没有生命，那种神秘的感觉真让人着迷。
说到字词，这单元有不少容易写错的字哦。
比如说“疙瘩”的“瘩”，好多同学容易少写一点；“抽屉”的“屉”，里面可别写成“世”啦。
词语方面呢，“别出心裁”“技高一筹”这些成语可要理解清楚它们的意思，考试的时候说不定就会遇到呢。
再讲讲阅读。
在阅读课文的时候，咱们得学会抓住关键语句，去体会作者的思想感情。
就像《故宫博物院》，通过那些详细的介绍，咱们能感受到故宫的宏伟和历史的厚重。
写作方面，这个单元重点是让咱们学会围绕中心意思来写。
比如说写“乐”这个主题，那咱们就得把能体现“乐”的事情都写出来，让别人一读就知道咱们的快乐。
好啦，这就是第三单元的大概内容，小伙伴们都记住了吗？六年级语文三四单元知识梳理（二）哈喽呀，亲爱的小伙伴们！今天咱们接着来梳理六年级语文三四单元的知识。
第四单元的课文可都是充满了情感和思考的呢。
《桥》这篇课文里的老支书，那真叫一个伟大，在危险面前他毫不退缩，一心想着乡亲们，让人感动得不行。
《金色的鱼钩》中的老班长，为了照顾战士们，自己却牺牲了，这种无私奉献的精神太值得咱们学习啦。
字词部分，“咆哮”“呻吟”这些词要读准字音；“祭奠”的“奠”字可别写错了。
在词语理解上，“忐忑不安”“自作自受”要能结合语境来体会它们的意思。
阅读的时候，咱们要注意人物的描写方法，比如动作、语言、神态，通过这些描写去感受人物的品质。
就像《穷人》里的桑娜，她的心理活动描写得特别细腻，让咱们能真切地感受到她的善良。
写作方面，这个单元是让咱们写小说，要注意设置悬念，让故事更吸引人。
人教版六年级语文下册各单元总复习资料
人教版六年级语文下册各单元总复习资料第一单元1.《北京的春节》作者用充满京味的语言，描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，表现了春节的隆重与热闹，展示了传统节日氛围的温馨和美好，表达了作者对传统文化的喜爱之情。
2.《腊八粥》本文讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想、看到粥后的疑惑以及喝到腊八粥后的满足，也写出了一家人其乐融融的亲情，表现了作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。
3.《古诗三首》《寒食》描写了春天京都长安城寒食节的景象。
以汉喻唐，流露出对现实的不满。
《迢迢牵牛星》借神话传说中XXX被XXX隔开而不得相见的故事，抒发了因感情受挫而痛苦忧伤的心情。
《十五夜望月》运用形象的语言、丰富的想象，渲染了中秋望月特定的环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，将别离思聚的情意表现得非常委婉动人。
4.《藏戏》作者以生动传神的语言，具体描写了有着悠久历史的藏戏的形成过程和鲜明的特色，施展阐发了藏戏强烈鲜明的民族特点和它那不可抗拒的艺术魅力。
第二单元5.《鲁宾逊漂流记（梗概+节选）》本文由“梗概”和“片段”两部分组成。
梗概部分介绍了小说的主要内容：XXX在一次航海中遇难，流落到一座荒岛上。
他战胜了重重困难，在孤岛上生活了28年，最终获救，回到英国。
片段部分主要写了XXX初到岛上的生活状态和面对现实的思考。
通过这两部分的介绍，表现了XXX不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的精神品质。
6.《骑鹅旅行记（节选）》本文记叙了一个名叫XXX的男孩变成只有拇指大小的小狐仙之后经历的离奇的事：家里的小动物不再害怕他，纷纷找他报仇；他被一只家鹅带上高空，开启了奇妙的旅程。
7.《汤姆·索亚历险记（节选）》本文主要讲述了XXX和XXX从迷路的山洞返回家后的故事，生动地展现了XXX这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的敢于探险、追求自由的精神。
第三单元.8.《匆匆》本文围绕“匆匆”二字，细腻地描画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝感到无法和惋惜，揭示了既然来到这个世界就不能白白走一遭，应有所作为这一主题思想。
六下3-4单元基础复习
六年级下册3-4单元基础知识复习题一、看拼音，写汉字kōng xū nuó yí jué chá pái huái wēi fēng chì luǒ（）（）（）（）（）（）míng mèi bō nòng niàn dao tíng dùn dān gē màn cháng （）（）（）（）（）（）chén yù xiū zhǐ jīng huáng yī wēi yòu zhì hán hu （）（）（）（）（）（）bì miǎn jú shì yán jùn pì jìng kǔ xíng cán bào （）（）（）（）（）（） fěi tú fǎ tíng zhí xíng gé mìng chè dǐ bō xūe （）（）（）（）（）（）pī píng xī shēng jì tuōāi sī fān xiāng dǎo guì（）（）（）（）（）sǐ déi qí suǒ（）二、多音字组词（）（）（）藏（）尽（）转（）（）（）（）散（）吓（）横（）（）（）（）夹（）便（）剥（）（）（）（）给（）宿（）塞（）（）（）三、形近字组词惶（）拌（）绽（）僻（）魔（）煌（）绊（）锭（）辟（）摩（）刑（）泰（）牺（）徘（）挪（）刊（）秦（）栖（）排（）哪（）络（）俱（）绑（）锤（）绞（）骆（）惧（）梆（）唾（）饺（）四、补充四字词语千（）万（）逃（）如（）（）箱（）柜念（）叨（）一（）而（）（）气（）冲轻于（）（）重于（）（）（）兵（）政死（）其（）五（）四（）无（）无（）（）（）一息（）出（）外三（）两（）（）而不（）五、按要求填空1、形容时光匆匆的词语：____________、____________、____________、____________2、形容天气好的词语：____________、____________、____________、____________3、描写人物优秀品质的词语：____________、____________、____________、____________4、“不×不×”式的词语：____________、____________、____________、____________5、含有两个数字的四字词语：____________、____________、____________、____________、6、AABCA式的词语：____________、____________、____________、____________7、《匆匆》是著名作家___________写的一篇脍炙人口的散文，文章紧紧围绕___________两字，先写出了日子______________________的特点，然后细腻的刻画了______________________，最后表达了作者对________________的感叹。
人教课标版小学六年级语文下学期第四单元复习
人教标版小学六年级语文下学期第四单元复习人教版小学语文六年级下第四单元围绕“外国名篇名著〞这一主题，安排了四篇阅读材料，分为两种呈现方式：安徒生的?卖火柴的小女孩?和契科夫的?凡卡?是单篇；笛福的?鲁滨孙漂流记?和马克·吐温的?汤姆·索亚历险记?的呈现形式是名著梗概加精彩片段。
口语交际·习作围绕?鲁滨孙漂流记?的主题学会生存展开，回忆拓展从名家隽语到兴趣故事都趋向于引导学生爱上外国文学作品，爱上阅读。
单元复习要点及教学建议：一、词句复习的重点和教学建议。
〔一〕字词：1、词语盘点中的词语乖巧围裙硬币裂缝橱窗饥饿礼拜生锈揉皱昏暗眯缝耸肩一缕毒打撇嘴欺负抽噎匣子冻僵逗笑窜过孤儿打搅甜蜜圣诞树黑糊糊笑眯眯这二十七个词语是在词语盘点中读读写写中的内容。
“读读写写〞的词语不仅要求会读、会理解还要求会写。
教学建议：积累：利用看拼音写词语或者听写等手段进展稳固练习。
注意点：乖巧、围裙、眯缝、撇嘴，打搅、圣诞树这六个词比拟容易写错，要重点指导；理解：运用写近义词或反义词的方式来稳固对词语含义的认知和掌握。
例：近义词：欺负——欺侮抽噎——抽泣打搅——打搅反义词：昏暗——亮堂欺负——帮助甜蜜——痛苦运用：在这些词语中出现了两个ABB的叠词，分别类属形容颜色和神态的叠词，可进展照样子写词语的练习：颜色例举：白茫茫、绿油油、金灿灿；红艳艳……神态例举：醉醺醺、急匆匆、乐呵呵、恶狠狠、凶巴巴……2、其他的构词款式在掌握了词语盘点中要求学生掌握的内容之后，我们翻阅一下本单元的文内容，能发如今文中还有以下词语款式构成款式也值得积累：A暖烘烘〔ABB〕B又冷又黑又冷又饿又厚又冷不知不觉大吃大喝〔一三两个字一样〕在堂作业本上有了专门的训练，复习一下〕哆哆嗦嗦结结实实平平安安许许多多〔AABB〕教学建议：积累：第二类和第三类的本单元上提供了很多可供积累的词语，可摘抄稳固；运用：老师提供范例，引导学生仿写。
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三、四单元基础复习
班别：姓名：学号：
一、拼音。
shūjíhán hu jiān ruìchōu tìkǒnɡbùcū bào móɡuǐ（）（）（）（）（）（）（） féi pànɡkǔ xínɡcán bào fěi tújū liúwō tóu bō xuē（）（）（）（）（）（）（）xīnɡwànɡjiě jiùāi sīluàn pénɡpénɡchuī shì yuán rè ténɡténɡ（）（）（）（）（）（）sǐ dé qí suǒjīnɡbīnɡjiǎn zhènɡ zhònɡyú tài shān qīnɡyúhónɡ（）（）（）（）zhàn dìtū jīxiàn rùchōnɡjǐnɡzǔ jīdiǎn rán xìnɡmìnɡ（）（）（）（）（）（）（）jiāo jíshěn yuèchén shèjí qízhuàn yǐɡé bìsī suǒ（）（）（）（）（）（）（）
guai qiao wei qun ying bi lie feng chu chuang ji e ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) li bai sheng xiu rou zhou hun an mi feng song jian ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yi lu du da pie zui qi fu chou ye xia zi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dong jiang dou xiao cuan guo gu er da jiao tian mi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sheng dan shu hei hu hu xiao mi mi jiu yuan dan wang
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
you yu qi chu ku men xiao ji wu lai xiong han ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) can bai tian ya hai jiao wen suo wei wen yu shi ge jue
( ) ( ) ( ) ( )
you shou hao xian luo huang er tao yu guan er ru
( ) ( ) ( )
二、成语。
( )死如归冲锋( )阵不( )不忙一( )而入 ( )气冲冲
坚( )不屈( )精会神自( )自语( )天动地千( )一发
重于（）（）轻于（）（）精兵( )政五( )四海死得其( ) 首( )呼应 ( )无人道一( )莫展一( )涂地天（）海（）闻所未（）（）重其（）知足（）（）（）见天日
与世（）（）不（）之地用之不（）（）以自（）
无（）不能（）味相（）无依无（）（）手好（）
无忧无( ) 无（）无束（）无其事（）（）而逃
一（）二（）鱼（）而入东（）西走（）（）之鸟
诚（）诚（）欣喜若（）衣衫（）（）成（）结队
前所（）（）灯火（）（）（）尽口舌（）床不起
（）（）不绝毫无（）问（）（）一堂果不其（）
三、默写句子。
1、人固有一死，，。
2、因为我们是为的，所以，我们有缺点，不怕别人批评指出。
是什么人，谁向我们指出都行。
你说得对，我们就改正。
你说的办法，我们。
3、正直是。
4、无法洗去。
5、最伟大的见解。
6、人是为了自己的。
7、是一项，不应该。
8、使卵石，并非，而是水的。
9、只有那些，才能，。
10、一个人并不是。
你尽可以，可就是。
四、默写《囚歌》。
，，
：，！
，——！
，，
，！
五、按要求填空
“鼎”用音序查字法，先查字母（），再查音节（）；用部首查字法，先查
部首（），再查（）画；“鼎”字第六笔是（）。
在字典里“鼎”字有六种解释：1、古代烹煮用的器物，一般是三足两耳。
2、锅。
3、古代视为立国的重器，是政权的象征。
4、大。
5、正当，正在。
“鼎盛”应选第（）种解释。
“钟鸣鼎食”应选第（）种解释。
写几个含有“鼎”字的四字词；（）（）（）。
六、下面词语中搭配完全正确的一组是（）
A 改正方法改变态度
B 发扬传统树立理想
C 严格批评严厉打击
D 增长体质提高质量
七、按要求改写句子
1、秋风一吹，树上的叶子随风飘落。
（写成比喻句）
2、他不是中国人。
他对中国传统文化很有研究。
（用关联词连成一句话。
）
3、老师耐心地不厌其烦地帮助学习差的同学。
（修改病句）
4、妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干不干净。
”（写成转述句）
八、仿写句子。
1、地球是生物的母亲，山峰是，河水是，植物、动物是。
2、幸福是贫困中相濡以沫的一块年糕；幸福是患难中心心相印的一个眼神；幸福是；幸福是父亲一次粗糙的抚摸；幸福是朋友一个温馨的字条；幸福是。