小学语文教研组教学工作总结word版可任意修改

小学语文教研组教学工作总结8篇

小学语文教研组教学工作总结8篇第1篇示例：小学语文教研组教学工作总结一、教学工作回顾小学语文教研组在过去的一年里，认真贯彻落实了教育部颁布的新课程标准，积极探索创新教学方法，不断提高教学质量和教学效果。

在教学内容上，我们重视培养学生的语文素养，注重学生的语文能力的全面发展，注重传承和弘扬中华优秀传统文化，努力提高学生的语文综合素质。

在教学方法上，我们尝试多种多样的教学手段，如故事讲解、游戏互动、小组合作等，使语文教学更加生动有趣，让学生在愉快的氛围中学习。

我们还积极开展多种多样的课外活动，如朗诵比赛、语文知识竞赛等，营造了良好的学习氛围，提高了学生对语文学科的兴趣。

1. 融合传统文化和现代社会，打造国学课堂在语文课堂教学中，我们注重传统文化的传承和弘扬，课时中融入了古诗词、传统故事等内容，让学生在学习语文的了解中华优秀传统文化。

结合现代社会的发展，我们引入了一些现代文学作品，让学生更好地理解时代，并将传统文化与现代社会相结合。

这种国学课堂模式，不仅提高了学生的语文学科成绩，还在培养学生的文化自信心和爱国情怀方面起到了良好的作用。

在教学工作中，我们也存在一些不足和问题。

在教学内容的选择上，尚未充分考虑到学生的兴趣和年龄特点，有时内容过于抽象，难以引起学生的认同感。

需要进一步提升教师的综合素质，包括教学方法的多样化、语言表达能力的提高等。

我们也需加强与家长的沟通，更好地发挥家校合作的作用，推动学生语文学科的健康发展。

在新的一年里，小学语文教研组将继续努力，不断提高教学质量和效果。

具体工作计划如下：1.优化教学内容，结合学生的实际需求，设计更加符合学生认知水平的教学内容，注重培养学生的语文综合素养。

2.多元化教学方法，不断探索和创新教学方式，打造更丰富多彩的语文课堂，激发学生的学习兴趣。

3.加强师资培训，提高教师的教学水平，通过专业培训和交流活动，不断提高教师的综合素质。

4.加强家校合作，积极与家长沟通，共同关注学生的语文学习情况，携手共同努力，推动学生的全面发展。

小学语文科组教研工作总结（通用10篇）

小学语文科组教研工作总结小学语文科组教研工作总结（通用10篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾过去的工作，倍感充实，收获良多，需要认真地为此写一份工作总结。

那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的小学语文科组教研工作总结（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学语文科组教研工作总结1本学期在我校学校领导的精心安排下，我们语文教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。

加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。

以提高课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。

从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、研读新课标，践行新理念。

以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组教师对小学语文课程标准的学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂。

利用网络平台，解读《xx版小学语文课程标准》，并发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文活动，评选优秀论文。

分散研修期间，组织全组教师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。

磨课期间，公开、公平、公正选出主讲教师，制定切实可行的磨课计划。

研修组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。

在全组老师的努力下，胡小兰、贵岚岚两位执教的《读书莫忘拦路虎》课例，得到了校领导和老师们的赞扬。

二、开展课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂。

青蓝工程——师徒结对。

结合本组教师的特点，我组开展师徒结对活动。

充分发挥教师的带动作用，以经验带动激情，拉动年轻教师迅速成长。

通过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻老师的业务水平。

加强对青年教师的培养和提高，为青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过年级组教师“传、帮、带”的方式，达到教学相长的目的，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。

对校本教研活动起到了推波助澜的作用。

三、严谨教学常规，提升教学质量1、认真落实集体备课制度。

小学语文教研组工作总结（三篇）

小学语文教研组工作总结一、工作概述本学期，小学语文教研组认真贯彻落实学校教学工作会议精神，充分发挥教研组在语文教学中的引领和支持作用，围绕学校教学目标，积极开展各项教研活动，不断提升语文教学水平，取得了一系列显著的成绩。

二、工作亮点1. 提高课堂教学效果本学期，小学语文教研组积极开展课题研究活动，深入挖掘语文课堂教学的内涵，探索有效的教学方法。

通过在教学过程中运用多种教学手段，注重培养学生的实际语言运用能力，提高了学生的积极性和主动性，使语文课堂更加生动、有效。

2. 探索创新教学方式本学期，小学语文教研组积极组织教研活动，鼓励语文教师进行课堂观摩和互相交流，分享教学经验和教学资源，共同探索适合小学语文教学的创新方式。

通过引入多媒体教学、小组合作学习等教学方法，有效提高了学生的学习兴趣和学习效果。

3. 强化学科知识培训本学期，小学语文教研组组织了多次学科知识培训活动，邀请学校内外专家进行讲座和授课，帮助教师提升语文教学水平。

同时，教研组根据教师的实际需求，开展针对性的培训和辅导，提高了教师的专业素养和教学能力。

4. 加强学科资源建设本学期，小学语文教研组加大了对学科资源的整理和开发。

教研组成员积极参与教材编写、教学参考资料的撰写工作，对学科教材进行分析和评估，为全体语文教师提供了有针对性的教学资源，提高了学科教学的整体效果。

三、存在的问题1. 教研活动过程中，参与度不高，教师主动性不够。

部分教师对教研活动缺乏积极性，不够主动地参与整理教学资料和撰写教学案例等工作。

需要进一步激发教师的教学热情和创新能力。

2. 教师个体差异明显，需进行个别辅导和提高教学水平。

群体教学带来的问题是，教师之间的个体差异较大，教学质量也存在差异。

在今后的工作中，需要注重教师的个别辅导和提高教学水平，帮助每个教师实现自身教学目标。

3. 学科资源整合和开发有待加强。

虽然本学期教研组加大了对学科资源的整理和开发，但仍有一些教师反映教材和教学参考资料的不足。

小学语文教研组工作小结(5篇)

小学语文教研组工作小结(5篇)小学语文教研组工作小结篇一：时光匆匆，转眼一个学期即将过去。

回顾本学期的教学教研工作，我们感触颇多。

在坚持以人为本的教育理念下，老师们从实际出发，脚踏实地，努力在自身的教学工作中寻找适合儿童发展的有效方法，把每一天的工作都踏踏实实、认认真真地完成。

现将本学期的语文教研工作总结如下：一、抓常规，着眼教育发展的长效性一学期以来，我们始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，力求常规与创新的有机结合，促进教师严、实、细、新的良好教风及学生乐学、善思的良好学风的形成。

从语文课堂出发，从儿童发展出发，培养孩子良好的学习习惯，阅读习惯，实现轻负担、高效率的课堂教学。

强调从教学设计到教学过程，从课堂讲授到作业批改各个环节的扎实有效，并形成长效机制，贯穿于整个学期的教育教学工作中。

以常规检查和抽测相结合，形成检验教学质量的抓手。

期初、期中、期末，分阶段对相关年级的老师备课笔记和学生作业进行检查。

并利用教学工作会议时间向全体老师作调研质量分析，表扬先进，指出问题，提出合理化建议，为我校语文教学再上一个台阶做出努力。

二、重教研，确保课堂教学的有效性精心安排每周一次的教研活动，相关老师上校内教研课，组织老师听课、评课，结合市、区赛课、展示课、晒课、微课录制等各项活动，形成浓厚的教研氛围。

（1）骨干教师的示范引领丁文霞、侯霞、汪燕等老师进行校内教研课展示，王丽，周丽娟老师参加区教学竞赛，他们精心研读教材，优化教学过程，以稳健的教学风格，新颖的教学设计，良好的课堂把控能力，为教学研讨提供鲜活的范本，为青年教师树立典范。

（2）青年教师的练兵展示青年教师是一个学校的重要储备，他们可能有一些稚嫩，但他们拥有更多的激情和旺盛的精力。

教研组内对青年教师的课堂进行听课，从低年级识字教学，阅读教学，到中高年级的作文教学，力求在常态化的听课中看到青年教师的不断成长与蜕变。

同时，结合校内教研课，进行大组的讨论和交流，对青年教师的课堂教学问诊、把脉，从教学的环节，教育的细节出发，引领着青年教师不断前进。

小学语文教研组教研的工作总结(8篇)

小学语文教研组教研的工作总结（精选8篇）日子在不经意间就过去了,回首这一年,刚强地走了过来,收获的成果却是来之不易的,让我们整理一下,写下一篇教学小结。

以下是我为大家收集整理的小学语文教研组教研的工作总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

小学语文教研组教研的工作总结第1篇时间飞逝，一转瞬一学期过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为引导，变化教学观念，从规范入手，有目的有计划，有步骤地进行课堂教学，加强课堂教学讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。

这一学期以来的语文教研工作，既有得又有失。

现做如下小结：一、理论与实践相结合，积极在课堂教学中开展新课改讨论。

1、要进行新的课程改革，观念的变化是先导。

本学期，我们利用隔周周三下午教研学习时间，组织全体语文老师认真学习语文科新课程标准及相关资料。

聘请专家为老师提升理论认得。

各年段备课隔也布置有教研活动。

大组与小组相辅相成，使我们的老师更加深入地理解把握了新课程的基本理念：全面提高同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。

2、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一途径。

本学期通过学区开课，备课组研讨课，专家跟踪听课等多种方式给老师搭建各种磨练呈现的平台，调动青年老师的热诚，发挥老师的骨干作用，聚集集体智慧，提高实践水平，提高讨论质量。

二、规范管理，全面提高教学水平，提高教学质量。

围绕学校的工作计划布置，执行细则。

本学期进一步严格、规范了常规教研工作：1、适时做好了检查、督促、考核工作。

期初期中、期末分别对每一位老师作业，教案，反思进行了比较全面的检查。

2、通过随堂听课等方式提高课堂教学质量，促使我组语文教学活动深入开展。

3、立足课堂，抓好常规。

4、努力创新，期中教学测试后连续加强教学质量的分析，找到教学中的不足，更好的开展教学活动。

小学语文教研组工作总结范文（3篇）

小学语文教研组工作总结范文____年____月本学期，语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导，本学期，语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导，以及全体语文教师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩。

师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作计划，在诸多方面取得了较好的成绩。

一、认真学习理论，更新了教育观念。

认真学习理论，更新了教育观念。

作为学校的学科组-语文教研组，作为学校的学科组-语文教研组，-语文教研组我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。

开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，了解了们的智慧和才能。

开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》了解了，每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。

之后每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。

又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，以转变观念，又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，种方式来学习新课程把握新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

二、继续开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短。

继续开展校内听课活动，相互交流、学习，取长补短。

认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，搞好教研工作的传统。

近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组搞好教研工作的传统。

近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，的教师逐渐分为了三个层次：各级骨干教师，有一定教学经验的教师，的教师逐渐分为了三个层次：各级骨干教师，有一定教学经验的教师，刚毕业的新教师。

语文教研组工作总结小学(推荐5篇)

语文教研组工作总结小学(推荐5篇)第1篇：语文教研组工作总结小学我们四年级语文教研组是个团结向上的集体，共有11名语文教师。

学期初，根据学校的总体思路，我们经过讨论后统一了观点：教育教学的发展要有先进的理念，蹲下看学生;要彻底改变传统的教育教学模式，启发式民主教学;要善于总结教学中的成果，学习好的教学经验;提倡反思性教学，从教学细节抓起。

在这个观点的引领下，我们进一步明确了教研组工作的重点内容：初步实现教研组以课堂教学的有效性为突破口、以六认真常规检查入手;在日常教学中共同研究，有效地提高教师的教学质量，提高教学水平。

现将这一学期的教研组工作总结如下：一、加强教研组队伍建设，提升品位一个团结向上的集体，是获得成功的先决条件。

教研组全组成员认真落实师德行为规范，组内成员有良好的师德，各位老师都有积极的工作态度，能心情愉悦的完成日常教学工作，尽心尽力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上的工作氛围。

组内教师重视个人专业化发展，能积极进行业务进修，全组各位教师的整体素质较高，教学水平和教学能力也在这个学年的努力下不断提高。

最值得我们骄傲的是，全组教师互帮互学、团结协作，凝聚力强，能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，人人争先向上。

二、把日常工作落到实处我们教研组能认真执行上级教育主管部门和学校的规定，根据学校计划，在每学期的伊始，结合学科特点和学生的实际情况，制定本组教学研究活动计划，做到每次的教研组活动学习有专题(每次教研组活动都围绕一个专题学习讨论)、主讲有专人(为了较好发挥备课组每位教师在教研活动中的作用，我们提出“主题先行，轮流主讲”，改变以往教研组长一人主讲的局面，结合理论学习，充分利用本组资源，分别请经验丰富的老师结合教学实践主讲)、讨论有深度(结合学习体会和教学实际进行讨论，畅所欲言，更好地发挥了教师积极参与意识，教研活动有热点，在互动中有启发);注重开展观摩教学、听课、评课、经验交流等活动，并注重工作的实效性，期末各位老师都能完成比较有质量的教学情况的总结和反思。

小学语文教研组工作总结（通用5篇）

小学语文教研组工作总结时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。

为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编为大家收集的小学语文教研组工作总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学语文教研组工作总结篇1时光匆匆，转眼这个学期已经接近尾声了，回顾一学期来所走过的足迹，我们语文教研组在学校的统一领导下，以全面提高学生的语文素养为目标;以提高教育教学质量为根本;以培养学生自主合作探究能力为主导，全面贯彻教育方针，积极实施新课程教育，推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果。

通过扎实的教研活动，圆满地完成了本学期的教学教研工作。

我校语文教研组现有7位任课教师，是一个和谐的团队，也是一个积极向上的群体。

一个学期来，我们语文教研组全体成员都能全身心地投入本职工作中。

大家本着爱生、敬业、求实、进取的准则，积极开展教育教学及教研工作。

一、常抓常规教学管理，不断提高教学质量1、明确管理——加大教学管理力度开学初，根据本学期学校的工作计划、要点，每位教师认真制定自己的个人教学工作计划，并将计划细化到教学中的方方面面，把工作做精做细。

小到备课和作业的要求，大到课堂教学的整体设计、对教材的整体把握和对不同班级学生的具体分析，都做了细致的计划。

教研组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师爱生、敬业、求实、进取的良好教风及学生明理、勤学、善思、向上的良好学风的形成。

每个月进行一次教学常规检查。

并在检查之后及时反馈小结，以便老师们互相学习，扬长避短。

2、强化意识——注重提高教学质量课堂是实施素质教育的主阵地、主渠道。

我校教师能以新课程标准的精神指导教学实际，在课堂中科学、合理地运用教学方法，努力创设学生求知的氛围，充分体现了学生为主体的教学思路。

我们语文组还组织教师每人上好一堂教研课活动。

小学语文教研组工作总结5篇

小学语文教研组工作总结5篇第1篇示例：小学语文教研组工作总结一、回顾过去一年来，小学语文教研组紧密围绕教育教学工作中的重点、难点问题，开展了一系列深入研究和探讨。

在团队的共同努力下，取得了一定的成绩。

我们深入挖掘了小学语文教学的特点和规律，针对学生的认知水平和学习能力，结合课程标准和教材内容，制定了一系列教学方案和教学设计。

通过多次教研活动和座谈会，我们不断总结实践经验，深入探讨教学方法和策略，为教师提供了更加有效的教学指导。

我们还加强了教研成果的转化与推广工作。

通过举办教育讲座、授课观摩等活动，我们将教研成果和经验分享给全体教师，促进了教学水平的提升。

我们还积极参与学校和地区的教研活动，与其他学科教研组建立了良好的合作关系，实现了资源共享和互相学习的目的。

过去一年，小学语文教研组的工作取得了一定的成绩，为提高教学质量和学生综合素质奠定了基础。

二、展望未来未来，我们将继续发扬团结协作的优良传统，不断完善教研机制，提高教研效益。

具体来说，我们将从以下几方面进行工作：我们将深入研究课程标准和教材内容，结合学生的认知水平和学习能力，不断创新教学方法和策略。

我们将关注教学过程中的重点、难点问题，加强对学生的个性化辅导，提高教学质量。

我们将加强与其他学科教研组的合作与交流，拓宽研究视野，借鉴其他学科的经验和做法，提高教研成果的质量和实效性。

我们还将积极参与校本研修和教学观摩活动，提高教师的专业素养和教学水平。

我们将继续加强教研成果的转化与推广工作，通过多种形式和途径，将优秀教学案例和方法分享给全校教师，促进教学研究和教学改革的深入开展，助力学校的发展和进步。

未来，小学语文教研组将继续努力，为教育事业的发展贡献自己的力量，不断提高教学质量和教师水平，为学生成长成才创造更好的条件。

三、总结小学语文教研组的工作总结如上所述，过去一年，我们团结协作，不断探讨教学方法和策略，取得了一定的成绩。

未来，我们将继续发扬团结协作的优良传统，不断完善教研机制，提高教研效益，为提高教学质量和学生综合素质而努力。

小学语文教研组工作总结（15篇）

小学语文教研组工作总结（15篇）小学语文教研组工作总结(15篇)总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才干的一种好办法，不如静下心来好好写写总结吧。

但是总结有什么要求呢？下面是小编精心整理的小学语文教研组工作总结，希望能够帮助到大家。

小学语文教研组工作总结1有人说，一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。

结伴同行，往往会收获旅途中不同的风景。

小学语文教研组的老师们亦师亦友，在语文教学教研之路上携手同行。

学校语文教研组共有6人，中青结合。

中年教师的带头示范，青年教师的大胆创新，形成了教研组的一大亮点。

老师们本着“简简单单教语文，快快乐乐勤耕耘”的思想踏踏实实地走在教学之路上，品尝着教学带给我们的幸福与快乐。

本学期在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，教研组成员团结协作，真抓实干，以全面提高学生语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下。

一、集体活动是高效课堂的顶梁柱为了探讨教学的有效性，打造高效课堂，本学期我们继续开展主题教研活动，学习先进理论，丰富专业知识。

每位语文教师结合教学实际确定3个教研主题，根据主题教师们寻找理论资料开展学习，使教研组成为一个学习型组织，大家能持续地系统学习，创造和共享资源。

通过主题教研使每位教师自觉成为教研活动的主体，调动教师专业发展的自主钻研精神，让教学研究和教师的日常教学实践融为一体，有效的促进课堂教学的高效化。

二、组织活动是教师能力的试金石课堂是教师的主阵地，课上教师如何组织高效有序的课堂活动是检验课堂建设成功与否的重要标准。

为了检验主题学习的效果，推动“自主、合作、探究、灵动”课堂建设，我们采用“课例+研讨+反思”的形式组织听评课活动。

本学期教研组共听评课10节，课例形式丰富，有绘本阅读指导课、整本书阅读汇报课、习作指导课、精读感悟课、单元复习课等。

小学语文教研组工作总结5篇

小学语文教研组工作总结5篇第1篇示例：小学语文教研组工作总结一、工作概况自从小学语文教研组建立以来，我们一直秉承着“共同进步，共同发展”的宗旨，致力于提高语文教学质量，促进学生语文素养的全面发展。

在过去的一年里，我们在全体成员的共同努力下，取得了一些显著的成绩。

我们开展了各项教研活动，促进了教师间的交流与合作，为学生的语文学习提供了更好的教学环境。

二、教研活动在过去的一年里，我们组织了多次教研活动，内容涉及教学改革、教学方法、学科知识等方面。

我们定期举办集体备课活动，由一些有教学经验的老师带领大家进行教学案例分享与交流，为大家提供了一个相互学习、相互提高的平台。

通过这些教研活动，我们探讨了很多教学难点和热点问题，也积累了不少宝贵的教学经验，为提高语文教学质量提供了有力的支持。

三、教学质量提升在教研活动的指导下，我们开展了多种形式的教学改革和探索。

通过多种教学手段和方法，我们努力提高了教学效果，为学生创设了更加轻松、快乐的学习氛围。

我们针对学生的实际情况，针对性地制定了多样化的教学方案，关注学生的学习兴趣和性格特点，激发他们的学习潜能，取得了明显的成效。

四、学情分析我们对学生的学情进行了深入的分析，从学生的学习态度、学习习惯、学习成绩等方面进行了全面的调查和分析。

通过学情分析，我们更加全面地了解了学生的学习状态和学习需求，为教学提供了更有针对性的指导意见，使得我们的教学更贴近学生的实际需求，取得了更好的教学效果。

五、成果展示在过去的一年里，我们不断取得了一些教学成果，这些成果不仅体现在学生的学习成绩上，更体现在学生对语文学习的兴趣和热爱上。

我们的学生在各种语文竞赛和作文比赛中取得了优异的成绩，整体水平有了明显的提高。

我们也经常举办各种文化活动和学术讲座，为学生展示了更广阔的语文世界，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的语文素养。

六、困难与挑战在教研工作中，我们也遇到了一些困难和挑战。

教学质量的提升需要我们付出更多的心血和精力，而一些学生的学习状况也需要我们更为关注和细致的分析。

小学语文教研工作总结范文（精选6篇）

小学语文教研工作总结范文（精选6篇）小学语文教研工作总结范文（精选6篇）一段时间的工作在不经意间已经告一段落了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。

那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是小编为大家整理的小学语文教研工作总结范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学语文教研工作总结1一、指导思想：这个学期我在“ 三个代表” 重要思想及“ 十六大” 精神为指导下，以学习、研究、实践新课程标准为中心，以课堂教学为主阵地，深入开展教研、科研活动中，积极做好校本研训工作，进一步提升实施新课程的水平和教学质量。

以《国家教学课程标准》为指导，以“减轻学生负担，转变数学学习方式”为核心，以“如何在课堂教学中主自探索”为工作重点，真正从学生出发，制订有效的教学策略，让学生在活动中主动学习，积极参与。

二、工作方面：1、以校本培训为载体，教育教学理论学习，不断提高教师的新课程意识和研究水平。

本学期我参加了多种培训学习活动,并认真做好读书笔记。

2、加强校本教研，做好教师理论学习。

新课程标准的实施落实在教学的各个方面，让学生的语文素养在平时扎扎实实的课堂教学活动中长期积累和提升。

3、加强学习、研究新课程标准，推进新课程的实施，建立新的课堂教学运行机制，促进学习方式的变革。

认真学习《纲要》和《课程标准》、转变观念和方法，赢得实施工作的主动权，确立现代课程观，把体验成功，精讲多练、联系生活，激励创新四个策略用于各科教学之中。

学习研究新教材，把握其内容结构体系，以新课程的理论为指导，在科学合理的处理运用教材上下功夫。

切实改变课堂教学方式，激发课堂教学的生命活力，探索新课程背景下自主、合作、探究性学习方式的整合应用，建立适应学生素质发展的评价体系，提高课程实施实效。

4、为学生开展丰富多彩的学习竞赛活动，营造良好的学习氛围。

积极投身教学改革实践，把科研课题落实到每堂课中，努力探索，形成符合语文学科实际的课堂教学模式，进一步提高教学质量。

小学语文教研组教学工作总结(7篇)

小学语文教研组教学工作总结时间过得真快，一转眼这个学期很快过去了，回顾我们语文教研组本学期所走过的足迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得继续发扬光大的成绩，也有应该引以为戒的不足。

教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课堂教学，加强课堂教学研究，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。

充实之余，也有几分感概，将一学期的工作小结如下：一、工作与成绩（一）更新观念，提升能力为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变了教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。

1.教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。

这学期，我们每单周集中一次进行一次教研活动，进行新课标学习，聆听专家讲座、进行课堂教学研讨月活动，互想听课并进行研讨。

双周采取以备课组为单位组织业务学习和研讨。

通过这一系列的活动，组内教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。

____组织本组老师积极参加区内外出各种培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向本组语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。

（二）改进方法，提高效益1.为了改革课堂结构和教学方法，提高组内教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。

我们认真组织了集体备课活动，结合学校口语交际课题研究，每位老师参与口语交际教学研讨，老师们共同参与备课、研讨，从各单元口语交际语言训练点的分析到难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。

复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。

小学语文教研组工作总结实用版5篇

小学语文教研组工作总结实用版推荐文章九年级语文备课组工作总结热度：一年级语文教学反思总结热度：一年级下册语文教学工作总结热度：一年级语文教学总结反思热度：四年级下册语文期末总结热度：在学校里，教研的工作是非常重要的，它需要统筹规划学校的教学进度，从而决定了学校的教学水平。

下面是小编为大家整理的关于小学语文教研组工作总结，希望对您有所帮助!小学语文教研组工作总结1忙碌有序的一年工作接近尾声，本学期语文教研组围绕学校以及区教师发展中心的教研任务，以“课例观察与研究式校本研训助推教师成长”为重点，开展“以课堂观察单助力教学研讨”的主题教研活动，圆满地完成了语文教学工作。

现将本学期的教学教研工作总结如下：一、理论学习，引领有效课堂本学期我们以《学习为中心的课堂观察》为引领，学习相关的理论，用以指导教学实践。

开学初，我们组织语文组的老师利用周三的教研活动解读这本书，切实有效地将理论和实际相结合，选用书中的观察量表从“教师提问、关键目标环节的落实、课堂上学生质性观察”这几个方面进行创造性地操作，运用到我们的教研磨课活动中，对同一课堂进行多角度的分析，带领我们的课堂观察走向深度观察。

有了理论的引领，我们的教研活动开展的更加有实效性，借助课堂观察单解决所呈现的问题，根据学生的差异化学习提出教师的教学策略。

将课堂观察这种技术成为教师通往学生心灵和提升教育智慧的一条道路!二、课例观摩，分享心得体会通过研修课例，学习理论，组织语文组的老师相互学习，分享经验，闭门造车已经不适合现代化教学趋势，向同行学习，通过观摩提高教师自身教学素养，推广教学经验，促进教师之间的资源共享，促进自我反思，对比我们的课堂，是否也有可借鉴之处，这些都是学习的好途径。

于是3月8日下午，全体语文老师观看区一赛课老师的教学视频，并在观看之后，写下自己的感悟，良好的学习氛围就需要一个积极向上的教研团队。

三、磨课研讨，凝聚团队智慧本学期我们以___、__、___老师参加的区团队赛课《两个铁球同时着地》为切入点，___老师《夸父追日》为磨课点，开展教研活动，提出建设性的意见，以下是我们的活动历程：1、团队赛课不是一个人的任务，需要全组的语文老师出谋划策，共同商讨，体现一个团队的智慧，为了上出一节高效的语文课，3月15日周三下午，语文组的老师齐聚会议室进行集体备课，商讨如何构思本节课的教学方案，对教材进行解读，从“课题导入——学习活动的呈现板块——训练点的落脚——本节课的重难点”等方面入手各抒己见，通过集体智慧的凝聚，制定初稿。

小学语文教研组教研的工作总结（精选6篇）

小学语文教研组教研的工作总结（精选6篇）小学语文教研组教研的工作总结（精选6篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，相信你有很多感想吧，是时候认真地做好工作总结了。

相信很多朋友都不知道工作总结该怎么写吧，下面是小编整理的小学语文教研组教研的工作总结（精选6篇），欢迎大家分享。

小学语文教研组教研的工作总结1一学期来，我们五年级语文教研组紧紧围绕学校教研工作安排和本组教研计划开展工作，圆满完成各项教研工作任务。

现将本学期的如下：一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念。

我们在开学初，组织全组教师进行新课程标准及教材学习，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。

二、优化教学过程，提高课堂教学质量。

教学质量是学校教育的生命线。

我教研组全体老师十分重视向40分钟要质量。

8位语文教师取长补短，互相切磋，共同探讨，为了一个共同的目标——教书育人而努力奋斗。

本学期来，我组教师都能严格遵守教师职业道德规范，遵守学校规章制度。

工作中，发扬积极主动热情的良好作风，遇到困难，努力克服，认真完成校领导分配的各项任务。

1、本学期以来各位教师都能严格按照学校要求，积极学习，及时认真备课。

同时，利用校园资源库，充分整合利用远程教育资源，积极搜集各种教学信息和有用的教学资料，不断充实自己的备课内容，提高了备课效率，发挥现代信息技术在教学中的积极作用。

2、本学期来，我组教师能积极学习先进的教育理论及经验，特别是积极推行新课程方案，解放思想，更新教学观念，倡导自主、合作、探究的学习方式，以培养的自学能力和综合素质为基本出发点，不断改革课堂教学结构，使语文课堂焕发出新的生机和活力。

3、在批改作业和后进生辅导方面，我组教师能根据学校要求和教材特色，合理布置作业，认真批改讲评。

我组教师都是班主任，能结合教学工作深入了解后进生，研究后进生，积极做好后进生的转化工作。

-小学语文教研组工作总结6篇

-小学语文教研组工作总结6篇篇1一、工作回顾本学期，小学语文教研组围绕学校工作计划，紧紧围绕“提高小学语文课堂教学质量”这一中心工作，积极营造教研组内学习语文、热爱语文、欣赏语文的氛围。

努力在教师中塑造一举手，一投足，一颦一笑的语文教师形象。

现将一学期的工作回顾如下：（一）聚焦课堂教学，提高教学实效本学期，我们坚持以课堂教学为重点，以“提高教学质量”为中心，突出教学管理的前沿地位，扎实有效地开展教学工作。

1. 聚焦课堂，提高教学实效。

本学期，我们以“构建高效课堂”为宗旨，积极开展课堂教学研讨活动。

各教师认真备课、上课、反思，相互听课、评课，相互学习、相互促进。

在活动中，我们充分利用教研组的集体研讨活动，根据教学中的重点、难点问题，有针对性的进行研讨。

同时，我们还积极利用多媒体资源，鼓励组员们制作教学课件，并进行观摩评比，在共享资源的同时，也提高了自己备课的质量。

通过一系列的课堂教学研讨活动，有效的提高了教师的教学水平，提升了教师的专业素养。

2. 认真抓好理论学习，更新教师的教育观念。

为确保新课程标准的进一步落实，确保新教材的使用顺利进行，确保优质高效的课堂教学效果，本学期继续组织教师们认真学习新课改理论资料和有关教学经验文章；通过学习讨论使教师们对新课程理念有了更进一步的了解，并适时加以运用。

3. 重视常规检查，强化教学管理。

在教育教学工作中，备课是实施课堂教学的前期准备，是上好课的前提和必要条件。

因此，我们十分重视检查教师的备课情况。

对教师的作业批改也严格要求，开展备课、听课、作业检查等活动。

通过这些活动，使教师们不断提高了备课、授课的质量，进一步认识到教师必须以身作则，起好表率作用。

教学常规是教师做好教学工作的基础指导工具。

在教学中，各教师认真做好备课、授课、批改作业等环节的工作，充分利用集体备课的优势组织教学。

各年级的语文作业均按照学校要求设计为A4纸打印配套练习，学生作业既有共性又有个性化，使每位学生全面发展。

小学语文教研组工作总结范本7篇

小学语文教研组工作总结范本7篇篇1一、背景本学期，小学语文教研组在全体教师的共同努力下，围绕提升教学质量、培养学生语文素养的核心目标，积极开展各类教学研究和实践活动。

通过一学期的辛勤耕耘，我们取得了显著的成果，现将本学期工作总结如下。

二、教研目标达成情况1. 教学目标明确，计划周密本学期伊始，教研组根据学校教学工作计划，结合小学语文教学的实际情况，制定了详细的教学计划。

我们明确了以提高学生阅读、写作、口语交际等综合能力为主的教学目标，并制定了切实可行的措施和策略。

2. 教研活动丰富多样（1）集体备课活动：本学期我们组织了多次集体备课活动，通过分享教案、交流教学方法、探讨教学难点等方式，提高了教师的教育教学水平。

（2）教学研究课：组内教师积极开展教学研究课，以实践为基础，探索有效的教学模式和策略。

（3）校际交流：参与了多校联合的教学交流活动，借鉴了其他学校语文教学的成功经验，扩大了教师的视野。

3. 教学研究深入细致（1）课题研究：根据语文学科的特点，我们开展了多项课题研究，旨在解决教学中的实际问题。

通过数据分析和实践验证，取得了一系列研究成果。

（2）教学反思：鼓励教师进行教学反思，及时总结教学中的得失，不断提高教学质量。

（3）论文撰写：积极参与各类论文评选活动，多名教师的论文获得不同级别的奖项。

三、教学工作开展情况1. 课堂教学高效生动本学期，我们注重课堂教学的改革与创新，以学生的全面发展为核心，灵活运用多种教学方法和手段。

课堂上注重学生的参与和体验，通过情境导入、合作学习、探究式学习等方式，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

2. 课程设置丰富多彩除了常规的教学任务外，我们还积极开展丰富多彩的课外活动，如朗诵比赛、写作指导、阅读沙龙等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了学生的语文素养和综合能力。

3. 学生成绩稳步提升通过一学期的努力，学生的语文成绩稳步提升。

在各类考试和竞赛中，我们的学生表现优异，取得了多项荣誉。

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小学语文教研活动总结一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。

因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。

1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。

在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。

要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。

4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。

鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。

在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。

本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。

鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。

每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。

其中许叶老师低年级教学课，教研组内同事相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。

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