数学活动主持稿
小学数学竞赛的主持词
小学数学竞赛的主持词尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！我是今天的主持人，很荣幸能够为大家主持这场小学数学竞赛。
我是一名法学硕士，但我对数学也有着浓厚的兴趣和热爱。
今天，我们将共同进入数学的世界，体验乐趣并展示才华。
首先，我想对所有参赛的同学们表示由衷的祝贺和钦佩。
你们都是勇敢、聪明的数学小达人，今天的竞赛将是你们展示才华的舞台。
本次竞赛的目标是激发同学们对数学的兴趣，培养你们的逻辑思维和解决问题的能力。
我们将通过一系列有趣的数学题目来挑战你们的智慧和技巧。
在竞赛过程中，请同学们保持冷静、专注，不要受到任何干扰。
每道题目都有一定的难度，但是只要你们用心思考，相信一定能够找到正确答案。
在答题过程中，我想提醒各位同学注意以下几点：1. 仔细阅读题目，理解题意。
有时候问题可能会有一些陷阱，所以请务必仔细阅读，避免误解。
2. 注意时间管理。
每道题目都有时间限制，请合理分配时间，确保能够在规定时间内完成答题。
3. 不要忽视小细节。
有时候问题的答案可能隐藏在问题的细节中，所以请注意观察和思考。
4. 勇敢尝试，不要害怕犯错。
数学是一门需要不断实践和尝试的学科，即使答错了，也不要气馁，要从错误中吸取经验教训。
最后，我要提醒大家竞赛要遵守公平、公正的原则，希望每位参赛同学都能够遵守竞赛规则，不得作弊或接受任何形式的外界帮助。
祝愿所有参赛同学都能够有出色的表现，发挥自己的最佳水平。
无论成绩如何，参与竞赛本身就是一种收获和成长。
最后，感谢各位老师和家长的支持和鼓励，让我们一起为这场小学数学竞赛加油！谢谢大家！。
数学组教研活动主持词
【导语】主持词的内容是由会议的内容所决定的，不能脱离会议内容。
主持词的附属性地位，决定了它只能起陪衬作⽤，不能喧宾夺主。
因此，在撰写主持词的过程中，从结构到内容乃⾄遣词造句、语⾔风格、讲话⼝⽓等，都要服从并服务于整个会议，与会议相协调，相⼀致。
⽆忧考主持词频道为你整理了《数学组教研活动主持词》感谢阅读！数学组教研活动主持词（⼀） 尊敬的各位领导、各位专家，在坐的各位⽼师们，⼤家好！⾸先我们以热烈的掌声欢迎和感谢各位领导能在百忙之中来到我们毓秀中学进⾏指导。
我们⼀定抓住此次契机，让我们在教学上更上⼀个台阶！ 今天，参加会议的有，研训中⼼教研员：***；xxx⽼师 下⾯我们进⾏教研活动的第⼀项：请授课教师***⽼师谈谈⾃⼰这节课课前预设、课上⽣成和课后效果，重难点的把握及其突破等⽅⾯，谈⼀下⾃⼰见解 …………………………………………….. ***谈了⾃⼰的构想和实践，并做了⾃评，听了***这节课，我们⼤家肯定也会有不少的启发。
为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位⽼师都能畅所欲⾔，毫不保留的把⾃⼰听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
下⾯我们进⾏，教研活动的第⼆项：听课教师评课⾸先，请黄娜⽼师谈谈⾃⼰的看法。
各个⽼师分别谈谈⾃⼰对这节课的看法 教研组长评课刚才⼤家就这节课进⾏了点评，⽼师们对***在整个课堂教学活动中呈现的亮点做了充分的肯定，同时也对其存在的问题提出了宝贵的意见和建议，现在我谈谈我的法： 既然是教研活动，⼤家坐在⼀起拿出我们教学活动中的困惑，来研讨⼀下：我的困惑是如何使⼩组讨论达到效果，不知道⼤家是否有同感？ ….…………………. 下⾯请xxx校长，点评 ….………………….….…………………. Xxx校长，对优点给予了⿎励，对不⾜给予了解决建议，让我们收获不少！下⾯进⾏教研活动的第三项：由地理学科的兼职教研员总结 兼职教研员总结：我们⼤家谈的都⾮常好，对于***的亮点予以肯定，提的意见很中肯，从表情看来⼤家教研交流收获不⼩，参加活动的教师踊跃发⾔，交流⽓氛热烈。
数学教研主持稿
数学教研主持稿
尊敬的各位老师们，
大家好！我很荣幸能够担任今天的数学教研主持人，与大家一起分享、探讨数学教学的最新发展和有效教学策略。
下面是我为今天的教研会议准备的议程。
1. 介绍和目标设定
- 简要介绍今天的教研会议的目的和议程。
- 强调本次教研的目标是提高数学教学质量和学生研究成果。
2. 分享最新数学教学方法和教材
- 分享最新的数学教学方法和教材，例如探究式研究、合作研究等。
- 提供相关教材和资源的参考，并鼓励老师们尝试应用到实际教学中。
3. 分组研讨和教学案例分享
- 根据年级和教学经验，将老师们分为不同小组进行研讨。
- 要求每个小组选择一个教学课例进行分享，包括教学目标、教学方法和评估策略。
- 鼓励小组之间互相交流和研究，为教学提供多种可能性和创新思路。
4. 教学反思和评估
- 鼓励老师们就今天的研讨内容进行反思和讨论。
- 提供评估工具和方法，帮助老师们评估自己的教学效果和学生研究进展。
- 强调教学反思的重要性，促使老师们不断改进自己的教学方法和策略。
5. 总结和展望
- 总结今天的教研会议内容和收获。
- 展望未来的教学研究方向和发展趋势。
- 表达对各位老师们的感谢和鼓励，希望大家能继续致力于优
质的数学教育事业。
谢谢大家对今天数学教研会议的支持和参与！让我们共同努力，为学生的数学研究成就添砖加瓦！
此致
敬礼！。
2023数学知识竞赛主持词,3篇
2023数学知识竞赛主持词,3篇数学知识竞赛主持词1甲：尊敬的各位老师、同学大家好！乙：在这秋高气爽的季节里，今天我们聚集在这里，隆重举行数学知识竞赛。
丙：为推进我校课程改革，打造高效课堂，全面提升我校学生的数学应用能力，开拓思维，丰富校园生活，特举办本次数学趣味知识竞猜活动，甲：希望通过本次活动能提高同学们的学习兴趣，使得同学们更加热爱数学，会学数学，会用数学。
乙：本次竞赛以年级、以班为单位进行，按年级分为五组。
每班5个同学代表班级参赛。
丙：今天参赛的各位选手都是各班出类拔萃的，精心挑选出来的，那么他们的表现将会如何呢？我们拭目以待。
甲：好，在比赛正式开始前，我宣布一下竞赛有关规则：必答题：每队依次一人答一题，不能和队友商量答案。
答对加10分，共计5轮。
乙：选择题：可以合作，每队派一人回答，一题10份丙：抢答题：题目给出，主持人读题后开始抢答，答对一题加10分，答错一题扣5分。
甲：加试题：每队一题，团队合作，答对一题加20分，错了不扣分。
乙：备注：1、每队有2次求助机会，可以电话求助场外老师、朋友和现场本班同学，求助答对的题目加5分。
2、现场每班同学有一个必答题，答对加10分。
3、最后累计得分最高的为优胜集体。
丙：各代表队基础分为100分，在此基础上增减，比赛结束按得分排名。
请计分的两位同学上场（庞贝怡何鸿宇）甲：每道必答题、共答题、风险题的答题时间不得超过30秒钟，否则视为违例，不予加分。
乙、竞赛中如有名次并列，将加赛风险题，决出名次。
丙：我们的竞赛活动马上就要开始了。
各位选手，你们准备好了吗？合：好，我们预祝各参赛代表队取得优异成绩！甲：现在我们每支代表队的基础分均为100分。
乙：首先让我们进入第一轮——必答题的比赛：丙：经过一轮的比赛，各代表队已经初露锋芒，一班得分。
二班得分.如果说刚才的个人必答是单兵作战，那么接下来的团队共答题，可就是大兵团作战了，考验团队智慧的时候到了。
希望各代表队继续努力，在接下来的比赛中发挥团队精神，取得更好的成绩。
小学生数学赛事主持词
小学生数学赛事主持词
尊敬的各位领导、亲爱的小朋友们：
大家好！我是今天的主持人。
欢迎大家参加这次小学生数学赛事。
首先，让我们为所有参赛的小选手们鼓掌欢迎！
这次数学赛事的目的是为了激发小学生们对数学的兴趣，提高
他们的数学思维能力。
在这里，我们将见证小选手们的智慧和勇气。
各位小朋友们，你们是未来的希望，今天的比赛是锻炼你们的
机会。
希望你们能够以积极的态度参与其中，展示你们的才华和实力。
接下来，我将宣布比赛规则和流程。
首先是个人赛的第一轮，
每位选手将有一定的时间完成一系列的数学题目。
请大家做好准备，发挥自己的最佳水平。
第一轮结束后，我们将进入团体赛的环节。
每个班级将派出代表队，代表队将通过合作解答一些挑战题目。
这将考验你们的团队合作能力和沟通技巧。
最后，我们将进行颁奖仪式。
根据各个赛项的表现，我们将评选出个人赛和团体赛的前三名，并颁发奖杯和奖状。
但无论比赛结果如何，你们都是最棒的！
在比赛过程中，请大家保持安静，不要影响其他选手。
同时，也请家长们给予孩子们充分的鼓励和支持。
最后，再次感谢各位领导的关心和支持，感谢所有老师和工作人员的辛勤付出。
祝愿本次赛事圆满成功，所有小选手们都能取得好成绩！
谢谢大家！祝愿大家在比赛中取得好成绩！加油！。
小学数学教学研究活动主持人稿
小学数学教学研究活动主持人稿
引言
尊敬的各位老师和同事们，大家好！我很荣幸能够担任今天的
小学数学教学研究活动的主持人。
在这个活动中，我们将探讨如何
提高小学数学教学的效果，分享教学经验和最佳实践。
希望通过这
次研究活动，我们可以相互研究，共同进步。
接下来，我将为大家
介绍活动的流程和目标。
活动流程
1. 开场致辞：简单介绍活动的目的和重要性，向参与者表示欢迎。
2. 分组讨论：将参与者分成小组，每组讨论一个特定的教学主
题或问题。
3. 分享讨论成果：每个小组派代表分享他们的讨论成果和观点。
4. 教学案例分享：邀请一些老师分享他们在教学中的成功案例
或经验。
5. 小组活动：参与者分成小组，通过小组活动加深对教学策略
和方法的理解。
6. 总结：总结本次研究活动的收获和成果，并展望未来的发展方向。
活动目标
1. 提高教师对小学数学教学的认识和理解。
2. 分享教学经验和最佳实践，促进教师间的互动和合作。
3. 探索有效的教学策略和方法，提高教学效果。
4. 培养教师的专业素养和创新能力。
5. 促进小学数学教学研究的发展和推广。
结语
本次小学数学教学研究活动的目标是提高教师的教学水平和教学效果，推动小学数学教育的发展。
希望通过大家的积极参与和分享，我们可以共同探索出更好的教学方法和策略，为学生提供更优质的数学教育。
谢谢大家！。
小学数学教研活动主持稿范本3篇
小学数学教研活动主持稿范本3篇小学数学教研活动主持稿范本篇1此模式坚持在课堂中贯彻“一切为了学生，高度尊重学生、全面依靠学生”的理念，理性的认识学生的学习过程，科学的处理教学内容，人性的看待课堂中的师生关系,充分体现了学生主体，教师主导的新型的课堂教学模式。
下面有请王文老师和二年级的孩子们为我们献上一节《---》的课。
感谢王老师的精心准备，为我们带来这节研究课，下面先请王老师说说自己讲课的思路以及课后的感悟与反思。
由于我们的研究能力和水平有限，我们的课堂教学中一定存在着许多的不足，相信在座的各位一定会有不同的看法和见解，不同的认识和收获，期盼各位领导、老师畅所欲言，把你们的看法和见解说出来，以便我们及时改进，共同提高。
下面恳请各位领导、同仁们对我校本次教研活动提出宝贵意见。
下面有请教研室---对本次活动进行精彩的点评生动的课，深刻的思，精彩的评。
感谢各位领导对我们本次教研活动的肯定与指导，为我们今后的工作指明了方向，本次活动后，我们将谨记各位领导及兄弟学校的各位同仁们对我们提出的中肯评价与合理建议。
今后，我校各位教师也将博采众长，多一份智慧，少一份平庸，多一份创新，少一些形式，力争使我校的课堂变成扎实的课堂，高效的课堂，最后我想用一句话来结束这次活动“没有，只有更好;教研教改，我们在路上!”今天活动到此结束，祝大家工作顺利!小学数学教研活动主持稿范本篇2尊敬的各位领导、各位来宾、老师们：大家上午好!在这春花的漫烂三月，我们相聚在这美丽的校园。
首先感谢教研室杨老师对我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会安排在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来参加此次教研活动的各位领导、同仁表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。
让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同提高。
相信有你们的参与，这次教研活动一定会锦上添花，更上一个新的台阶!这次的教研活动，有以下几个环节：第一环节：请授课教师谈谈自己的课堂。
首先请来自柳湖中学的献课教师吴晓蓉谈自己的复习课构想。
数学交流研讨主持人发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们相聚于此，共同举办这场数学交流研讨活动。
首先，我谨代表本次研讨会的组织者，向各位专家、学者、老师以及同学们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！数学作为一门古老的科学，历经数千年的发展，已成为人类文明的重要组成部分。
在当今世界，数学不仅在自然科学、工程技术等领域发挥着至关重要的作用，而且在社会科学、人文艺术等领域也日益显示出其独特的魅力。
为了进一步推动我国数学事业的发展，提高我国数学研究水平，加强数学学科之间的交流与合作，我们举办了这次数学交流研讨会。
本次研讨会的主题是“数学：创新与发展”。
在此，我提出以下几点意见，供大家参考：一、明确研讨会目标本次研讨会的目标是：1. 汇聚国内外数学领域的专家学者，共同探讨数学学科的前沿问题和发展趋势；2. 促进数学学科之间的交流与合作，推动我国数学事业的发展；3. 为我国数学研究提供学术交流平台，激发数学研究人员的创新思维；4. 培养青年数学人才，提高我国数学研究水平。
二、突出研讨会特色本次研讨会具有以下特色：1. 学术性：邀请国内外知名数学专家、学者做主题报告，分享最新研究成果；2. 互动性：设置圆桌论坛、专题讨论等环节，鼓励与会人员积极参与交流；3. 实用性：关注数学在各个领域的应用，探讨数学与实际问题的结合；4. 国际性：邀请国际知名数学家参与研讨，促进我国数学研究与国际接轨。
三、加强研讨会组织为确保本次研讨会的顺利进行，我们做了以下准备工作：1. 组建了筹备委员会，负责研讨会的组织、协调和实施；2. 邀请了国内外知名数学专家、学者担任组委会成员，为研讨会提供学术支持；3. 设立了专门的会务组，负责会务接待、后勤保障等工作；4. 通过多种渠道宣传本次研讨会，吸引更多数学工作者参与。
四、注重研讨会成果本次研讨会将注重以下几个方面：1. 收集整理研讨会的论文和报告，形成论文集，供与会人员参考；2. 评选优秀论文，鼓励青年数学工作者积极参与；3. 建立数学交流平台，促进与会人员之间的长期合作；4. 加强与国内外数学组织的联系，推动我国数学事业的国际化发展。
数学比赛主持稿
数学比赛主持稿
主持人：各位亲爱的观众朋友们，大家好！欢迎来到今天的数学比赛。
我是主持人[姓名]，非常荣幸为大家带来这场精彩的比赛。
今天我们将会见证数学的魅力，看到选手们的才华和智慧。
这是一场激烈的竞争，也是一次学习的机会。
希望大家能够在比赛中享受到数学所带来的乐趣，同时通过这场比赛的经历，增加对数学的兴趣和理解。
竞赛将分为若干个环节，选手们将在不同的题型中展示自己的能力。
每个环节均会有专业的评委进行严格评判，确保比赛的公平性和公正性。
我们相信，每一个选手都是最好的。
在比赛开始之前，让我们简单了解一下今天的赛制。
本次比赛总共分为个人赛和团体赛两个部分。
个人赛是每个选手独自完成题目，根据得分进行排名。
而团体赛将由选手组成小组，合作解决问题，共同争夺胜利。
通过团队合作，我们希望能够培养选手们的团队精神和合作能力。
在比赛过程中，我们也特别设立了一个互动环节，邀请台下的观众们参与其中。
你们可以回答一些有趣的数学题目，与选手们一同探讨解题思路。
我们相信，大家的智慧会给这个现场增添更多的魅力。
最后，我们要对所有参赛选手表示衷心的祝福。
无论你们最终的成绩如何，都是我们学习的榜样。
同时，也要感谢所有观众
的到来，你们的支持是我们举办这次比赛的最大动力。
废话不多说，让我们一起进入这场激动人心的数学盛宴吧！祝愿比赛圆满成功！谢谢大家！。
数学教研活动主持稿5篇
数学教研活动主持稿5篇
数学教研活动主持稿1
集体备课活动主持词
学
课科例：三年级数学：周长
活动主题：如何在数学课堂教学中培养学生良好的动手习惯
主持人：
主备人：
中心发言人：
参加人员：数学教研组全体老师
活动地点：
活动时间：20xx年9月13日——20xx年9月14日
一、开始白
尊敬的各位领导、老师：
大家好！首先让我们以热烈的掌声欢送领导的与会研讨。
这次数学教研组主题课例研修的主题是“如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯”，课例是三年级第三单元第三课时《周长》，主讲老师是三年级封卫红老师。
课题确实定是这样的：当新课程从单纯的只是目的转向学习过程时，我们数学组老师普遍进一步认识到，动手操作应成为学生研究数学问题的重要方法和途径，同时，动手操作也是学生学习数学的兴趣所在，所以如何培养学生的动手习惯，让他们在观察、考虑、比照分析^p ，归纳总结中进展发现性学习，是我们必须面对和解决的问题，为此确定了活动主题是：如何在数学课堂教学中培养学生的动手习惯，目的在于培养学生学习数学的兴趣，形成数学综合才能。
这也是新课标重点倡导的数学学习的价值取向。
本次主题课例研修的活动程序仍然是：选择主题确定课例——搜集材料、学习理论——交流研讨、集体备课——上课听课、随堂观察——反思教学、课堂评议——课程再上、总结进步——专业引领、活动总结。
下面，我们就请本次活动主备老师封卫红老师围绕本次活动主题进展说课。
二、主备老师说课。
小学数学活动主持人发言稿
小学数学活动主持人发言稿发言稿一：亲爱的小朋友们、老师们，大家好！欢迎来到咱们超级有趣的小学数学活动现场！我是今天的主持人，超开心能和大家一起玩耍、一起探索数学的奇妙世界！小朋友们，你们知道吗？数学就像一个神奇的魔法盒，里面装满了各种好玩的秘密和惊喜。
比如说，咱们平时数数，1、2、3、4、5……这简单的数字背后，可是有着大大的学问呢！还有那些图形，三角形、正方形、圆形，它们就像是数学王国里的小精灵，各有各的特点和本领。
今天啊，咱们准备了好多好玩的数学游戏和挑战。
我已经迫不及待地想看看你们聪明的小脑袋是怎么发挥作用的啦！也许在做游戏的过程中，会遇到一点点小困难，但是别怕，咱们一起开动脑筋，互相帮助，一定能把难题解决掉！老师也为大家准备了精美的小奖品，只要你们积极参与，认真思考，就有机会把它们带回家哦！好啦，不多说了，让咱们马上开启这场充满乐趣的数学之旅吧！发言稿二：嘿，亲爱的小伙伴们，还有敬爱的老师们！大家好呀！我站在这儿，心里可激动啦，因为咱们的小学数学活动马上就要开始咯！你们想想，数学多有意思啊！就像搭积木一样，一块一块拼起来，就能建成漂亮的城堡。
咱们学的加减法，就像是小士兵，帮咱们解决好多生活中的问题。
买糖果的时候算一算价钱，分水果的时候数一数个数，数学无处不在，是不是？今天呢，咱们这儿就是数学的乐园。
有好玩的数学谜题等着大家去解开，就像探险一样，充满了刺激和惊喜。
还有小组比赛哦，看看哪个小组的小朋友最厉害，配合得最默契。
我相信，每一个小朋友都是聪明的小数学家。
就算有时候会算错，那也没关系，咱们多练练，多想想，肯定会越来越棒的！而且哦，大家别光顾着自己玩，要互相交流，把自己的想法说出来，说不定别人的一句话就能让你恍然大悟呢！好了好了，准备好你们的大脑，咱们要出发啦，一起在数学的世界里畅游！。
数学主持词5篇
恭敬的各位老师，亲爱的同学们大家好，为加快推进领袖儿童教育研究，重视领袖数学综合素质的培养，全面提升我校学生的数学应用能力，开辟思维，丰富校园生活，特举办本次数学趣味知识竞赛，希翼通过本次活动能提高同学们的学习兴趣，使得同学们更加热爱数学，会学数学，会用数学。
a：今天参赛的各位选手都是各班出类拔萃的，精心挑选出来的，到底今晚我们的冠军将会花落谁家呢?让我们拭目以待吧！今天的竞赛总共分为四个环节：第一个环节：基础知识竞赛，个人必答题。
第二环节：猜数学谜语，小组共答题。
第三个环节：数学综合能力挑战，小组共答题。
第四环节：智力大比评，每队代表答题。
b：本次比赛采取积分制。
在答题过程中积累得分，比赛结束后由计分小组统计各队的最后得分，按积分排名。
取一等奖 1 名，二等奖 1 名，三等奖 1 名。
a：接下来，由我们来宣布此次竞赛的注意事项，请各位选手子细听好：①比赛进行中，保持现场肃静。
②原则上主持人只念两遍题目，选手们要子细认真听清晰，主持人念完后再也不重复。
③选手在答题时用普通话回答问题。
④参赛队员回答或者补充回答完毕后，应说明“回答完毕” ;此后不得再进行补充和修改。
⑤四个环节全部结束后，如果有两对或者三队积分相等，积分相等的队伍进行附加赛。
附加赛题型为抢答题，直到决出最后名次为止。
⑥竞赛过程中要以主持人或者评委裁定为准，各队要服从和尊重主持人及评委的裁定。
a:各代表队对竞赛规则还有不清晰的，请举手。
b：好的，都清晰了，六年级数学竞赛，合：现在开始！第三部份：竞赛环节a：首先我们进行第一个环节，个人必答题的比赛，个人必答题主要是考验每位选手对基础知识的掌握程度。
请允许我宣读一下此部份比赛规则：个人必答题每队每人进行此环节的答题，抽签方式选题，抽签顺序为：六(1)班①号、六(2)班①号、六(3)班①号，以此类推。
每人 1 道题，答题时间为 1 分钟。
此环节队员之间不能互相提示或者代为答题，否则，将失去答题机会。
数学三分钟主持稿
数学三分钟主持稿篇一：数学演讲主持词数学演讲主持词敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好！今天由我来担任数学演讲的主持人，数学是一门基础科学，与我们的实际生活紧密相连，数学来源于生活，从远古时代“数”的产生、数的计算到现在，数学已发展成为一门科学，包含的知识体系更加多元，内容更加丰富，涵盖研究的领域也更加宽广。
我们每日对数学的学习是由于实际生活离不开数学知识的运用，学好数学能更好的为我们的生活服务。
下面我们有请同学为我们进行题为的演讲，请大家鼓掌欢迎。
下面我们有请同学为我们进行题为的演讲，请大家鼓掌欢迎。
下面我们有请同学为我们进行题为的演讲，请大家鼓掌欢迎。
演讲到此结束，谢谢大家。
1篇二：数学三分钟演讲人生处处是考场考试，对于大多数人来说，多少有些可拍，它意味着考前要挑灯夜战，考时会腿肚抽筋，额头冒汗，两面三刀腿发抖，心跳加速，呼吸困难，考后会忐忑不安、翘首以待。
但是，人生对我们的考验并非都有是为了升学、应聘或是晋级，也不是都有要端坐在考场中，拿支笔在卷子上写下自己人的答案，它不会给我们充足的时间来做准备，它会随时给我们出张卷子，如果你选取择适当，你就可能通过，迎接新的考验；一旦你判断失误，就可能和机遇失之交臂。
挨批评是一场考试，通过错误认识了自己，只要能努力不再犯，就算通地过了考试。
若是灰心沮丧，失去信心，你就只能算不及格；如果说你还不及时改正，迟早将被子社会所淘汰。
如果你遭受了挫折，那是生活给你的一张考卷。
面对挫折，振作起来，重新再来，还是灰心丧气，一蹶不振，从此消沉下去，你自己人先，没有人会干革命涉你。
前者可让你摆脱挫折的阴影，走向成功的未来；后者则将使用权你渐渐被子人所淡忘，你自己人都不帮自己人，还有谁会来帮你呢？若你获得了成功，你双将遇到一张试卷。
面对荣誉，你是继续努力，争取下一次的成功。
还是高举荣誉，止步不前，躺在成轼的温床上回味那成功瞬间呢？前者能让你以这次成功为基点，获取更大程度上的成功；后者则会使你从温床上狠狠地掉下来，摔得鼻青脸肿。
数学教研活动主持串词稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了数学教研活动。
今天，我们相聚在这里，共同探讨数学教学的真谛，交流教学心得，提升教育教学水平。
我是今天的主持人，非常荣幸能为大家服务。
下面，让我们以热烈的掌声，开启今天的数学教研活动。
---【开场白】尊敬的各位领导，亲爱的老师们，同学们，大家好！在这阳光明媚的日子里，我们迎来了数学教研活动。
数学，作为一门基础学科，它不仅仅是知识的传递，更是思维能力的培养。
今天，我们在这里举行数学教研活动，旨在通过集思广益，共同探讨如何提高数学教学质量，激发学生学习数学的兴趣。
首先，请允许我代表数学教研组，对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也感谢各位同学对数学学习的热爱与坚持。
下面，让我们以饱满的热情，共同开启今天的教研之旅。
---【领导致辞】尊敬的各位领导，接下来，让我们有请XXX校长为本次活动致辞。
校长一直以来都十分关心和支持我们的教学工作，相信他的讲话一定会给我们带来很大的鼓舞和启发。
（校长致辞）感谢XXX校长的精彩致辞！校长的讲话既是对我们数学教学的肯定，也是对我们未来工作的期许。
接下来，让我们用热烈的掌声，再次感谢XXX校长！---【教研活动第一环节：经验分享】在接下来的环节中，我们将邀请几位在数学教学方面有丰富经验的老师，分享他们的教学心得和经验。
首先，请有请XXX老师上台。
（XXX老师分享经验）感谢XXX老师的精彩分享！XXX老师的教学方法独到，让我们受益匪浅。
接下来，请XXX老师为我们带来她的教学经验。
（XXX老师分享经验）感谢XXX老师的分享！相信在座的老师们都从这两位老师的经验中获得了新的启示。
下面，让我们用掌声感谢他们的无私分享。
---【教研活动第二环节：教学观摩】为了让大家更好地了解和借鉴优秀的教学方法，接下来我们将进行教学观摩环节。
请各位老师提前做好准备，观摩XXX老师的公开课。
数学活动主持稿(精选6篇)
数学活动主持稿（精选6篇）数学活动主持稿1开场白：各位领导、各位老师，大家好！首先感谢老师，在我们数学教研组的验收活动中，今天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。
对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。
为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。
我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的.说出来。
程序：一．先请执教人老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思二．评课：老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。
三、今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。
大家欢迎！四、总结发言谢谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一直是我校教师们的困惑。
今天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。
也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。
最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。
1.精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让学生经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？学生出现某种情况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。
2.要处理好内容与形式的关系一堂好课应该是内容与形式的完美结合。
充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力,而好的形式能激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果。
可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。
3.要精心设计每个问题，引导学生多读书。
我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。
要让学生在读书中感悟文本。
4、努力提高自身素质。
在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。
最新数学集体备课主持词
最新数学集体备课主持词一、开场致辞尊敬的各位老师，大家好！我是今天的主持人，很荣幸能与大家共同参与这次数学集体备课活动。
在此，我代表组织者对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！数学作为基础学科，在培养学生的逻辑思维、抽象思考和创新能力方面具有重要意义。
为了提高我们的教学质量和学生的学习效果，今天我们聚集在一起，共同探讨、研究教学方法，共享教学资源，希望通过我们的共同努力，让数学课堂更加生动有趣，让学生在数学学习中收获更多。
接下来，让我们按照事先安排的议程，开始今天的集体备课活动。
二、活动安排1. 第一环节：教学内容分享由主讲老师对即将教授的课程内容进行详细讲解，包括教学目标、重难点、教学方法、教学工具等。
请大家认真听讲，积极参与讨论，提出自己的意见和建议。
2. 第二环节：教学方法与策略探讨针对主讲老师分享的教学内容，大家共同探讨适合的教学方法与策略，包括课堂导入、教学活动、练习设计等。
请各位老师结合自己的教学经验，分享心得，共同提高。
3. 第三环节：教学资源与素材分享各位老师可以分享自己在教学过程中积累的教学资源、素材和案例，包括课件、习题、教学工具等。
请大家互相学习，共同丰富我们的教学资源库。
4. 第四环节：总结与反馈对今天的集体备课活动进行总结，收集大家的意见和建议，形成教学改进方案。
同时，对下一次集体备课活动进行初步安排。
三、活动要求1. 请大家积极参与讨论，踊跃发言，分享自己的教学经验和心得。
2. 尊重他人，保持良好的沟通氛围，共同为提高我们的教学水平而努力。
3. 活动期间，请保持手机静音，以免影响他人。
4. 活动结束后，请大家及时提交活动总结和反馈意见。
最后，希望大家在今天的工作中取得丰硕的成果，共同为提高我国数学教育质量贡献力量！谢谢大家！（完）。
数学教研活动主持稿秋季
活动主题：秋季数学教研活动——共话数学之美，提升教学实效活动时间：2023年秋季学期活动地点：XX学校数学教研室主持人：XX老师---尊敬的各位领导、各位老师：大家好！在这金风送爽、丹桂飘香的美好时节，我们迎来了秋季数学教研活动。
首先，请允许我代表数学教研组，向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次教研活动的主题是“共话数学之美，提升教学实效”。
数学是一门充满逻辑、严谨而美丽的学科，它不仅培养了学生的逻辑思维能力，还蕴含着丰富的美学价值。
希望通过本次教研活动，我们能够共同探讨数学教学的新思路、新方法，提升我们的教学实效。
一、活动流程1. 领导致辞2. 优秀教学案例分享3. 分组讨论与交流4. 专家点评与指导5. 总结与展望二、领导致辞首先，让我们以热烈的掌声欢迎学校领导为我们致辞。
（领导致辞）感谢领导的精彩发言！接下来，我们将进入第二个环节：优秀教学案例分享。
三、优秀教学案例分享在这个环节，我们将邀请三位老师分享他们的优秀教学案例。
他们分别是：1. XX老师：分享主题为“基于问题情境的数学教学设计”2. XX老师：分享主题为“运用信息技术辅助数学教学”3. XX老师：分享主题为“培养学生数学思维的策略研究”让我们以热烈的掌声欢迎他们上台分享。
（XX老师分享）（XX老师分享）（XX老师分享）感谢三位老师的精彩分享！他们的案例为我们提供了很多宝贵的经验和启示。
四、分组讨论与交流接下来，我们将进行分组讨论与交流。
请各位老师根据以下议题进行讨论：1. 如何在数学教学中渗透数学文化？2. 如何提高学生的数学学习兴趣？3. 如何培养学生的数学核心素养？请大家积极参与，畅所欲言。
（分组讨论）五、专家点评与指导讨论结束后，我们将邀请专家对各位老师的讨论进行点评和指导。
（专家点评与指导）感谢专家的精彩点评和指导！相信在专家的引领下，我们的教学水平一定会得到进一步提高。
六、总结与展望最后，让我们以热烈的掌声感谢各位老师的积极参与和专家的精彩点评。
数学教研活动主持词
1、课堂导入要结合教学内容和学科特点，利于激发学生的学习兴趣；
2、教师还要把握好教学节奏，捕捉教育时机，把学生已有的知识存储和要学习的知识建立良好的桥梁纽带，促进新知识的形成，控制好教学难度和课堂容量，保证课堂知识的有效性；3、注重教学方式、学习方式的改变，让学生成为学习的主人，以达到优化课堂教学手法的有效性(教学过程中，加强小组合作学习，培养学生的合作意识、团队精神；重视学生的探索学习，培养学生的创新精神；借助多媒体辅助教学，激发学生兴趣，提高教学效果)
堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。再次感谢李老师为我们奉献了一节精彩的数学课。
思维是数学的体操，在新课程理念向教学实践转化过程中，有些教师的课堂思维训练只对付例后的巩固练习，学生的思维得不到发展，有些思维训练难度偏大，不符合学生的生活实际；有的思维训练数量过多使学生忙于对付，根本就无暇深思;重结论轻过程，有些训练流于形式，用优生的思维代替全班学生的思维；忽视对思维训练的精心设计和组织，训练设计具有较大的随意性，导致课堂上“启而难发”的局面；不重视思维训练的开放性，以简单的集体应答取代学生深入的思维活动，形成学生思维的虚假活泼，削弱了训练的有效性……总之数学课堂中存在许多思维训练的无效现象，甚至浮现不良和失误。那末，如何搞好课堂教学中的思维训练呢？我集思广义
城子小学数学组教研活动现在开始。本次教研活动的目的是
提升我校教研研究水平，在小学教学中，学生因为知识基础，学习能力，智力等方面的差异，对相同的学习内容，会浮现有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的情况。为了让每一个学生都能得到充分的发展，我们数学教研组本学期开展了以“分层施教，促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的研究的校本教研。在明确主题后，我们全体数学教师进行了相关理论培训，在教研活动前，我们进行了多次集体备课，共同研讨，形成共案。最后推选了孙玉琴老师执教。刚才我们一起观摩了《整十数、整百数乘一位数》这节数学案例的动态呈现。接下来就请做课教师说课及课后反思。
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数学活动主持稿
数学活动主持稿尊敬的各位领导，数学组的全体老师们
大家晚上好!
今天，我们怀揣着对数学教学的殷殷期待，相约在秋天这个收获的季节，相约在我们熟悉的公开课室里，一同踏上“数学教研活动”之旅，共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。
本次教研活动主要是对上周教研组长的观摩课进行评课。
首先感谢吴老师，上周四第二节为我们展示了一节精彩的数学观摩课——《用字母表示数》。
以前，也有听过吴老师很多课，他展示给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于吴老师对于课堂教学的勇于尝试，积极探究。
下面就请吴老师谈谈这节课的设想与教后感。
吴老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。
品味了吴老师的课，大家肯定会有很多感触，希望大家能畅所欲言，毫不保留的把组内老师们听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。
金秋十月，是一个果实累累的时节;潮阳实验，是一个人杰地灵的地方。
智慧在碰撞中会更美丽!本次评课活动，我们按照从六年组至一年组的顺序进行评课，请大家畅所欲言。
首先有请六年级组的代表的老师评课。
谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，
大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。
“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。
我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。
再次感谢吴老师为我们奉献了一节精彩的数学课。
下面有请王主任对本次活动进行总结。
谢谢王主任的精采总结，我们数学组在王主任的专业引领下，
会使朦胧的更清晰，让无绪的更有绪，让实践的更坚定。
下面有请李校为本次教研活动做指示。
谢谢李校对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，这将促使我们进一步反思，保持头脑的清醒，在李校的关心和支持下，在王主任和吴组长的带领下，我们数学组将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上。
仙境不在远处，佛法只在心头。
教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。
让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索。
此次活动虽然接近尾声，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻。
相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
今天的活动到此结束，再一次感谢李校的关心和支持，感谢王主任的专业引领，感谢吴组长精美课堂的呈现，感谢大家的精彩点评，感谢在座各位老师的共同参与。
祝大家工作顺利，幸福如意!谢谢!
数学活动主持稿尊敬的各位领导、各位同事：
大家好!很荣幸今天由我们六年级数学组来主持本次教研活动，首先请允许我代表六年级组的全体数学老师对各位的到来表示最热烈的欢迎!(鼓掌)我们的进步离不开教研室领导以及学校领导和同事们的关心和支持，我们的点滴进步，记录着我们各位老师的艰辛付出，今天就让我们借此机会，畅所欲言，畅谈出我们心里的疑问，畅谈出我们心中的困惑，同时也希望这次教研活动真正成为我们“共同进步、共同提高”的平台。
课堂展示是高效课堂环节中的中枢，展示的优劣是检验课堂是否真正有实效的手段之一，它是学生自主学习、合作交流、讨论质疑的外显，是综合能力的张扬。
如果说自主、合作、探究是一只苍鹰，那么展示则是苍鹰的翅膀。
这次教研活动的主题是《学生课堂展示内容的有效性》，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示给大家。
本次活动主要有以下几个环节：
一、本年级组阐述在学生课堂展示内容有效性方面所取
得的心得体会。
二、本年级组阐述对本课题所存在的困惑。
三、大家对本课题的不同见解与看法。
四、请领导对我们进行指导、释疑。
第一环节：首先请xx老师把我们六年级组在学生课堂展示内容方面所取的心得体会做一说明，大家欢迎。
(鼓掌) 第二环节：请xx老师把我组存在的困惑做一说明，大家欢迎。
(鼓掌)
第三环节：请大家对本课题阐述自己不同的见解和看法。
首先我们从五年级开始四年级三年级二年级一年级学前班 (鼓掌)
听了各位教师的发言，真是仁者见仁、智者见智。
相信趁着今天教研的东风，我们的高效课堂改革一定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。
第四环节：请领导对我们进行指导、释疑。
(鼓掌)
领导谈。
让我们再次以热烈的掌声感谢领导对我们工作的指导。
(鼓掌)
今天我们既分享了各位同事在课改中取得的硕果，也发现和解决了课改进程中的一些问题。
我相信：随着课改的不断深入，只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会争香斗艳、绚丽多彩!
最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家!今天的活动到此结束。