2015中考化学核心考点专项训练：金属材料

金属材料

一、中考回放

1、（2014年湖南株洲）中国南车湖南株洲时代集团生产的油电双动力公交车因省油、环保而在全国推广，双动力公交车制造需要大量使用金属材料。下列有关金属材料的说法正确的是（）

A．金属材料中一定不含有非金属元素

B．多数合金的抗腐蚀性能比组成它们的纯金属更好

C．双动力公交车所有部件都是由金属材料制造的

D．地球上的金属资源是取之不尽、用之不竭的

2、（2014年山东济宁）“电子垃圾”中含有金属铜和少量贵金属金、银等，直接废弃将严重污染环境且造成金属资源浪费。社会实践小组为回收这些金属，设计了以下操作步骤：

①分拆、灼烧：把废弃电子产品分拆后灼烧，将部分金属转化为氧化物；

②酸洗：用硝酸溶解灼烧得到的混合物，过滤，收集残渣中的金；

③回收：利用合适的金属提炼出滤液中的铜和银。

为达到分别提炼金属铜、银的目的，下列方案合理的是（）

A．用金属铁同时提炼出铜和银

B．先用金属铜提炼出银，再用金属铁提炼出铜

C．用金属铁提炼出金属铜

D．用金属铜提炼出金属银

3、（2014年湖北鄂州）向CuSO4溶液中加入一定质量的铝粉，完全反应后过滤，得滤渣和蓝色滤液。下列说法正确的是（）

A．向滤渣中滴加稀盐酸，无气泡产生B．滤渣中一定有Cu，可能有Al C．滤液中只有Al2(SO4)3 D．滤液中只有CuSO4

4、（2014年浙江丽水）金属钴（Co）与铁的化学性质相似，都能与稀盐酸反应。在化合物中钴元素常显+2、+3价。下列说法正确的是（）

A．CoCl3读作“氯化亚钴”

B．CoCl3中钴元素的化合价为+2价

C金属铜不能与CoCl2溶液发生反应

D. CoCl2中钴元素的质量分数约为33.3%

5、（2014年天津）现有锌和另一种金属组成的混合物，把6.5g该混合物加入到100g一定溶质质量分数的稀硫酸中，恰好完全反应，产生氢气的质量为w。则下列说法中正确的是（）

A.若混合物为Zn、A l，w可能是0.2g

B.若混合物为Zn、Fe，w不可能是0.2g

C.若混合物为Zn、Cu，w是0.1g，则该混合物中锌的质量分数为50%

D.若混合物为Zn、Mg，则加入的稀硫酸中溶质质量分数一定大于10%

6、（2014年吉林长春）请回答下列与金属有关的问题。

（1）生铁片与纯铁片相互刻画时，纯铁片表面可留下划痕，说明的硬度大；

（2）6．5g锌与足量的稀硫酸反应（化学方程式为：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）,理论上可制得氢气的质量为g；

（3）使用下列各组试剂，能验证Fe、Cu、Ag活动性顺序的是。A．Ag、FeSO4溶液、CuSO4溶液

B．Fe、Cu、AgNO3溶液

C．Fe、Ag、CuSO4溶液

7、人类的生产生活离不开金属，铁是目前使用最广泛的金属。

A B

（1）A图是铁元素在元素周期表中的相关信息，则铁元素的原子序数为。（2）铁在空气中腐蚀，实际上是铁跟等物质作用，发生一系列复杂的化学反应，转化为铁的化合物的过程。

（3）B图所示的某取暖片中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，使用过程中是能转化为热能。

（4）工业上可用磁铁矿（主要成分是四氧化三铁）炼铁，其主要反应原理是（用化学方程式表示）。

8、（2014年辽宁丹东）某化学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验方案

（1）试管乙中观察到的现象是，反应的化学方程式为

（2）同学们经讨论后认为该方案可以优化，试管的实验是多余的。同学经讨论得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为

（3）去掉多余的实验，同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，得到不溶物和滤液，并对不溶物的成分进行如下探究：

【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么？

【实验探究】向过滤得到的不溶物中加稀硫酸

①若无气泡产生，则不溶物的成分是

②若有气泡产生，则不溶物中一定含有，可能含有

二、2015年中考考点解读

金属与金属材料在自然界中广泛存在，在生活中应用普遍，加之在教材中的独立地位，近三年在中考中越来越受到重视。主要考査的热点有：

1、金属活动性的探究；

2、金属锈蚀的条件的探究；

3、合金的性能与用途；

4、有关冶铁的计算、金属资源的保护等。

预测2015年的中考，金属的性质及金属活动性顺序的应用仍是考査的重点内容。考査的形式以信息整合、规律总结、实验设计、实验分析、实验探究等为主。另外还可能有将资源、价格、环保、性质等多种因素结合综合说明金属的应用，从防治污染、节约资源的角度认识废弃金属等作为命题的热点。

三、2015中考应考策略

金属与金属材料与生活联系紧密，应用普遍，加之在教材中的相对较独立的地位，在中考中所占比例也越来越大，考耷的形式以信息整合、规律总结、实验设计、实验分析，实验探究等为主。突破考查的热点主要从以下几个方面人手：

1、掌握金属活动性的探究，尤其是应用类考査。应用类考查主要体现在：（1）判断金属与酸反应时的速率大小，一般会以图象题或探究性实验题为考査

题型；(2)判断反应能否发生、反应后的金属是否过量、实验设计和评价，一般以选择题或实验设计题为主要考査题型。

2、了解金属锈蚀的条件的探究及防锈。以科学探究类试题为主要考査题型，如设计一组对比性实验，让学生自己去发现钢铁生锈的实质，从而找到防锈的对策，以此来培养学生的创新精神。

3、熟练掌握有关炼铁的实验和计算等。近年考査炼铁的计算会结合经济、环保等问题进行考査。题型在原有的计算、实验设计评价的基础上，增加开放类试题为新的考査题型。

4、了解金属资源的保护。回答此类问题应从资源、价格、环保、性质等多种因素综合说明金属的应用，从防治污染、节约资源的角度认识废弃金属等还是命题的热点。

四、2015中考应考演练

1、金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列性质属于金属共性的是（）

A．硬度很大、熔点很高B．是银白色的固体

C．易与酸反应产生氢气D．能够导电、能够导热

2、下列关于锌、铁、铜的说法错误的是（）

A．均可以导电

B．均可以和氧气反应

C．均可以和稀盐酸反应

D．铁能与硫酸铜溶液的溶质发生置换反应

3、有X、Y、Z三种金属，只有Z在自然界主要以单质形式存在；如果把X、Y 分别加入到稀盐酸中，Y表面产生气泡而X没有。则这三种金属的活动性顺序由强到弱的顺序为（）

A．X＞Y＞Z B．Y＞X＞Z C．Z＞X＞Y D．Z＞Y＞X

4、将质量相等的A、B、C三种金属，同时分别放入三份溶质质量分数相同且足量的稀盐酸中，反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示，根据图中所提供的信息，得出的结论正确的是（）