元音复习

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Phonics长短元音复习

(1) (2) (3) (4)
I can say
Name Card
Name(姓名): Gender(性别)：From(国家): Age(年龄):
I'm _______.I‘m a ______.I'm from ________.I'm __________.
USA
美国
the USA
the
I'm Zhang Peng.I'm a boy.I'm from ______.
Ch
中国
i
n
a
China
I'm Mike.I'm a boy.I'm from Canada.
C
加拿大
a
n
a
d
a
China
Canada
USA
UK
A B C D
a
cat bag dad hand cap map
→
e
ten pen leg red desk bed
→
i
big pig six milk fish
→
o
dog box body orange
狗盒子身体橙色
鸭子妈妈公共汽车
笔记
cake
plate
rice
kite
nose
cute （可爱的）
a_e
i_e
o _e
u_e
1）有好朋友“e”，元音发字母音
长元音
2）没有好朋友，e躲在末尾发字母音
加拿大男孩女孩
→
u
duck mum bus
→
单独放中间时发出怪声

元音总复习

1.W ordsbeat bit bet bait bat bite barn boot boat bought bird bout boss book bear beer buyerdeed dead date dad dared died dart doubt dot dirt dear don’t dorm doomfeet fit fed fate fat fight fast first fierce fair fought photo foul fool footheat hit head hate hat heart height hurt horse host hear hair whose hookkeep kid kept cap cake cart kite care cool cold coward coin call cook cock curtain curecheap chip check chap chart chop choke chase choice choose cheer chair churchsheep ship shed shape sharp shy shot short shoot should shared sheer shirtread rid red raid rat right rust rather rare rear roared rot rose rouse rude room2.PoemAround the Corner I Have a FriendAnonymous Around the corner I have a friendIn this great city that has no end,Yet the days go by and weeks rush on, And before I know it, a year is gone And I never see my old friend’s face, For life is a swift and terrible race,He knows I like him just as well,And in the days when I rang his bell, And he rang mine…－We were much younger then,And now we are busy, tired men…Tired of playing a foolish game,Tired of trying to make a name…“Tomorrow” I say “I will call on Jim”“Just to show that I’m thinking of him.”But tomorrow comes and tomorrow goes,And distance between us grows and grows …Around the corner! －yet miles away, Here’s a telegram sir －“Jim died today.”And that’s what we get and deserve in the end …Around the corner, a vanished friend …3.PassageMay You Always Have an Angel by Your SideDouglas PagelsMay you always have an angel by your side, watching out for you in all the things you do, reminding you to keep believing in brighter days, finding ways for your wishes and dreams to come true, giving you hope that is as certain as the sun, giving you the strength of serenity as your guide. May you always have love and comfort and courage and may you always have an angel by your side, someone there to catch you if you fall, encouraging your dreams, inspiring your happiness, holding your hand and helping you through it all. In all of our days, our lives are always changing. Tears come along as well as smiles. Along the roads you travel, may the miles be athousand times more lovely than lonely. May they give you gifts that never ever end: someone wonderful to love and a dear friend in whom you can confide. May you have rainbows after every storm. May you have hopes to keep you warm. And may you always have an angel by your side.。

小升初英语总复习知识梳理-音标(详细版)｜全国通用版

音标教学音标认读：一、元音前元音：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ][ i: ]音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音发音要诀:舌前部抬得最高，牙齿近乎全合。

舌尖抵下齿。

舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话“i”音稍低, 没有摩擦。

嘴唇向两旁伸开,成扁平行. 做微笑状,发[ i: ]长音。

注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。

发音组合: e ee ea ie ei代表单词: m e h e w e e venb ee f ee l br ee ze d ee p fr ees ea t b ea t l ea d t ea ea t r ea songr ie f bel ie ve ach ie verec ei ve conc ei ve[ i ]音标特征: 前元音半高音扁平唇短元音发音要诀: 舌前部比[i:]稍低,比[e]高，舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。

牙床也开得稍大一些比[ i:]稍宽,比[ e ]窄。

上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。

使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促[ i ]音。

发音组合: i代表单词: s i t b i t k i ck p i ck w i sh音标对比: [ i: ] [ i ]s ea t s i tb ea t b i tsh ee p sh i p[ e ]音标特征:前元音半高音不圆唇短元音发音要诀:舌尖抵下齿, 舌前部稍抬起, 舌后接近硬颚, 比[ i:] 低。

牙床也开得半开半合,比[ i:] 宽,整体做微笑状。

上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。

发音组合: e ea a代表单词：p e n t e n b e st b e g e gg n e tbr ea d h ea venm a rry a ny m a ny音标对比：[ i ] [ e ]s i t s e tl i ft l e ftd i d d ea d[æ]音标特征: 前元音低舌音不圆唇短元音发音要诀: 舌前部最低，双唇向两旁平伸,成扁平行牙床开的最大。

元音音素有哪些复习过程

元音音素有哪些？英语国际音标共有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。

英语字母共有26个，其中有五个元音字母和21个辅音字母。

对一个初学英语者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音的确不容易。

分离教学字母，不把音标考虑在内，学生完全读准字母也很难。

因此，音素、字母、音标三位一体教学不仅能解决学生学音素的问题，而且还解决了初学英语者学习音标的问题。

音素、字母、音标三位一体教学，就是把三者分散—集中—分散—又集中的相对集中教学方法，我们知道这三者是互相联系、互相制约和相互影响的。

一、音素教学，即48个音素的教学首先，20个元音音素的教学。

1、先教12个单元音，并按发音部位把单元单分为前元音：｜i:｜、∣i∣、∣e ∣、∣∣,中元音∣：∣、∣∣、∣∣。

后元音：后元音可以根据口腔的张口大小程度依次教学生读。

如∣u:∣、∣u∣、∣∣、∣∣、∣a:∣,口腔的张口程度由小变大，让学生拿一面镜子对照发音图和自己口腔的变化而发音，这种教元音的方式，学生可以把音、形结合在一起记，便于学生提高记忆效率。

2、双元音的教学。

｜ei｜、∣ai∣、∣u∣、∣au∣合口双元音，｜i ｜、∣∣、∣u ∣、∣i∣集中双元音。

双元音的教学和单元音的教学是相互联系的，先让学生观察其特点，由哪几个音组成，然后教学生合二为一的读法。

学生这样记和读就容易多了。

教学生读熟后，再教学生写音标，这样学生就能很熟悉地记住20个元音音素。

其次教28个辅音音素。

在教28个辅音音素的过程中，要先抓主干，然后再带学其他的元音。

即先教学生学习十对清、浊辅音。

清辅音：｜p∣、∣t∣、∣k∣、∣f∣、∣s｜、∣∣、∣∣、∣∣、∣tr∣、∣ts∣浊辅音：｜b∣、∣d∣、∣g∣、∣v∣、∣z｜、∣∣、∣∣、∣∣、∣dr∣、∣dz∣教学生掌握十对清、浊辅音的发音方法和发音部位。

然后教剩下的几个音标：｜h∣、∣r∣、∣w∣、∣j∣、｜l∣、∣m∣、∣n∣、∣∣最后将辅音音素与元音音素结合起来拼读，让学生掌握两个合在一起的拼读方法。

元音总复习

小结：元音字母以及元音字母组合的发音规则1.字母Aa读[æ]我家dad，脾气bad，让我sad。

有只cat，非常fat，专吃rat。

2. 字母Aa读[ei]放下plate，赶到gate，已经late。

清晨wake，来到lake，钓上snake。

3.字母Ee读[e]撇下net，鱼没get，衣服wet。

为捉pest，从不rest，本领best。

4.字母Ee读[i:]we 我们 he他 she她 me 我 be 是5. 字母Ii读[i]一只pig，非常big，把洞dig。

没给tip，把我lip，装上zip。

6. 字母Ii读[ai]一只kite，颜色white，被狗bite。

学会ride，妈妈pride。

7. 字母Oo读[ɔ]清晨jog，带上dog，踩到frog。

轻轻hop，跳上top，唱起pop。

8. 字母Oo读[әu]把眼close，用我nose，去闻rose。

喝着coke，听着joke，把腰broke。

9. 字母Uu读[Λ]举着gun，瞄准sun，不停run。

小小bug，把我hug。

10. 字母Uu读[j u:]找个excuse，借车use，遭到refuse。

假装mute，真是cute。

11.字母组合ar读[a:]开着car，向着star，路途far。

想变smart，必须start，学习art。

12. 字母组合er读[ә]一个driver，掉进river，生命over。

一个robber，专抢rubber。

13. 字母组合ir读[ә:]穿上shirt，脱下skirt，扔进dirt。

这个girl，总跑third。

14. 字母组合or读[ɔ:]个子short，喜欢sport，跑到airport。

拿着fork，吃着pork。

15. 字母组合ur读[ә:]一个nurse，丢了purse。

买只turtle，颜色purple。

16. 字母组合oa读[әu]一只goat，穿件coat，上了boat。

一片oat，卡在throat。

音标复习1前元音和中元音

后元音：/a:/ /Λ/ /ɔ:/ /ɒ/ /u:/ /ʊ/
1.前元音 /iː/
发音秘诀：长“衣”音
eat we sheep meet
吃
我们
羊
见面
1.前元音 /iː/ 长“衣”音
常见字母及发音组合：
•/hheiː/ /mmeiː/
•s/seieː/ /ttrreiːe/
•/ppoә'lliiːcse/
Lesson 1 单元音
前元音：/iː/ /I/ /e/ /æ/
中元音：/ɜː/ /ə/
后元音：/a:/ /Λ/ /ɔ:/ /ɒ/ /u:/ /ʊ/
7. 后元音：/ɑː/
发音秘诀：啊~
far last car
远的
最后
汽车
garden
花园
7. 后元音：/ɑː/
常见字母及发音组合：
a: fast, task ar: party, mark
physics /ˈfɪzɪks/ 物理
bussity /ju:nɪˈvɜ:rsətɪ/ 大学
2.前元音 /I/
经典名句诵读： A fall into the pit, a gain in your wit. 吃一堑，长一智。
3.前元音 /e/
/'tiːtʃә/
•teacher
/fiːld/
• field
1.前元音 /iː/
单词拼读练习：
need /niːd/需要
agree/ə'griː/ 同意
dream /driːm/ 梦 speak/spiːk/ 说
season/'siːzn/ 季节 east /iːst/ 东方
leader/'liːdə/领导者 piece /piːs/ 片

英语音标元音练习题

英语音标元音练习题[i:][d] [dz] [e] [s][g] [u:][m][ai][w] [?][v] [?:] [?][ei] [z][i] [t∫][b] [a:] [?:] [f][au][θ][u] [l] [Λ] [j][З] [e?] [tr][h][i?][dЗ][t] [?][ts] [u?] [p] [e][n] [∫][?][k][?i] [r][?u] [dr]元音：辅音：二、从下面四个音素中选出你听到的音素。

1、A、[ i: ] B、[ i ] C、[ ? ] D、[ei ]2、A、[Λ]B、[ ? ]C、[ a: ] D、[ai ]3、A、[ ei ] B、[ ai ] C、[ ?i ] D、[ i? ]4、A、[ u ] B、[u: ]C、[ ? ]D、[ ?: ]5、A、[ i? ] B、[u? ]C、[e? ]D、[?u ]6、A、[t∫] B、[ ∫] C、[ s ]D、[ z ]7、A、[ m ] B、[ ? ]C、[ n ]D、[ l ]8、A、[ u ] B、[ w ]C、[ j ]D、[ v ]三、选择题。

1.选出划线部分发音不同的一个A. getB. cupC. bedD. let2.选出划线部分发音不同的一个A. butB. boxC. comeD. bus3. bee sea 选出划线部分正确读音A./I/B. /i:/C. /e/D. /?/.tall small选出线部分正确读音A. /?:/B. /?/C. /?/D. /?/.ship fish选出线部分正确读音A. /t?/B. /?/C. /dr/D. /d?/元音音标一、音标二、元音元音跟辅音的显著区别在于元音发声时，气流从口腔发出来时不受任何阻碍。

发辅音时，气流从肺部通过声门冲出声带，使声带发出均匀振动，然后振动气流不受阻碍地通过口腔、鼻腔，经过舌、唇的调节发出不同的音。

元音分为单元音和双元音，单元音根据发音舌位不同，分为前元音、中元音和后元音。

自然拼音之元音字母io的发音规律

自然拼音之元音字母i o的发音规律公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]【巩固复习】1.复习上节课元音字母中a, e, 的发音规律2..读出下列单词。

man 男人 fan风扇，歌迷 wake 醒 lake湖 pet宠物 pen钢笔Chinese中国人【知识要点】元音字母a，e，i，o，u的发音规律（2）i[I]in （在...里面)[I]i+辅音字母b?ig(大的)[I]辅音+i+辅音[I] 的发音要领[I]为短元音，发音时舌尖抵下齿。

舌前稍抬起，比[i:]低,嘴向两旁微开，声音短促有力。

背一背:一只pig（猪），非常big（大），把洞dig（挖）。

读一读下列单词:it它 kit工具箱 fit适合 in在...里面 ink墨汁 pink粉色的tip 小费 lip嘴唇 zip拉链 kid小孩 rid 使摆脱 lid盖子读一读下列句子:,pig,pig.Big,big,big.My pig is big.,ill,illJill, jill, jillJill is on the hill. 吉尔在山上。

, in ,in in 在...里面win, win, win win 赢Pin, pin ,pin pin 大头针Win a pin. 赢了一个大头针.i[aI]b?ike(自行车) [aI] i+辅音+e结尾(e不发音)(i发”字母本音”) i-e→I i [aI]的发音要领:背一背:一只kite（风筝），颜色white（白色），被狗bite（咬）。

读一读下列单词:i ce 冰 nice好的 time?时间 like 喜欢读一读下列句子，注意i的发音:Theicecreamlookssonice.CanItakeabite这冰淇淋看起来很好吃,我能咬一口吗---Ok,butasmallbite. 好的,就一小口.2.Look at Mike. 看着Mike.Ride his bike.o[]ox 公牛 [] o+辅音字母d o g 狗 [] 辅音字母+o+辅音字母[] 的发音要领[]为后元音，发音时双唇向前微微突出并稍稍收圆，舌身向后缩，发音短促有力且声带震动。

鼻音舌侧音半元音及元辅音整体复习

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________
辅音Consonants 28个
一）爆破音: [ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ]
二）摩擦音: [ f ]、 [ v ]、 [ θ ] 、[ ð ]、 [ ʃ ] 、 [V ] 、[ s ] 、[ z ] 、[ h ] 、[ r ]
三）破擦音: /tʃ/、[ dV ]、[ tr ]、[ dr ]、 [ ts ]、[ dz ] 四）鼻辅音: [ m ]、[ n ]、[ ŋ ] 五）舌边音: [ l ] 六）半元音:[ j ] [ w ]
[ə:] [ə ] ______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ _______________
辅音Consonants 28个
一）爆破音: [ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ]
二）摩擦音: [ f ]、 [ v ]、 [ θ ] 、[ ð ]、 [ ʃ ] 、 [V ] 、[ s ] 、[ z ] 、[ h ] 、[ r ]
三）破擦音: /tʃ/、[ dV ]、[ tr ]、[ dr ]、 [ ts ]、[ dz ] 四）鼻辅音: [ m ]、[ n ]、[ ŋ ] 五）舌边音: [ l ] 六）半元音:[ j ] [ w ]

初中英语元音音标教案

初中英语元音音标教案教学目标：1. 学生能够掌握元音音标的发音规则和特点。

2. 学生能够正确识别和发音元音音标。

3. 学生能够运用元音音标正确拼读单词。

教学重点：1. 元音音标的发音规则和特点。

2. 元音音标的正确发音方法。

教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 元音音标卡片。

3. 相关单词卡片。

教学步骤：Step 1：引入（5分钟）1. 向学生介绍元音音标的概念和重要性。

2. 引导学生回顾已学的字母和字母的发音。

Step 2：讲解元音音标的发音规则（10分钟）1. 通过示例讲解元音音标的发音规则和特点。

2. 使用课件或黑板展示元音音标的发音口型和舌位。

Step 3：练习发音（10分钟）1. 分组进行元音音标的发音练习。

2. 学生相互之间进行发音比较和纠正。

Step 4：拼读单词（10分钟）1. 向学生提供一些含有元音音标的单词卡片。

2. 学生使用元音音标正确拼读单词。

Step 5：游戏活动（10分钟）1. 设计一个关于元音音标的游戏，如音标接龙、音标猜谜等。

2. 学生参与游戏，巩固元音音标的发音和应用。

Step 6：总结和复习（5分钟）1. 对本节课的元音音标教学进行总结和复习。

2. 回答学生提出的问题。

Step 7：作业布置（5分钟）1. 布置相关的元音音标练习题目，巩固学生的发音和拼读能力。

教学反思：本节课通过讲解、练习、游戏等多种教学活动，帮助学生掌握元音音标的发音规则和特点。

在教学过程中，要注意观察学生的反应，及时进行纠正和指导，确保学生能够正确发音。

同时，通过拼读单词和游戏活动，让学生在实际应用中巩固元音音标的发音和拼读能力。

在下一节课中，可以继续进行辅音音标的教学，帮助学生全面掌握音标知识。

高中英语音标复习

sing English thank
14. [ ǀ] 舌端抵上齿龈，和[ t]相同。气流从舌头的两旁空隙出流过。
let lake late
lette
hot who hero house
16. [ r] 舌尖上卷，向后面的硬腭弯曲。振动声带。
bus cup but up luck button
6. [e]和[æ ] 练一练 pen wet exit when check tell
man map cash back have ad
7. [eɪ] May mail pay
8. [aɪ] bike fine life
baby day name
8. [tr]和[dr] 双唇收圆并向前突出，舌尖上翘抵上齿龈，冲出气流。练一练
travel
dream
try
dress
truth 9. [s]和[z]
练一练
drug
双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿间送出。
see
zoo
sun
zero
10. [ts]和[dz] 舌尖抵住上齿龈，堵住气流，使气流从
diet kind light
9. [ɔɪ] boy noise point
10. [ɪə] here near tear
toy voice soil
fear nearly appear
11. [eə] there care bare
12. [ʊə] tour
13. [əʊ] boat
fair dairy rare
read rain red right
17. [ w] 后舌抬高，双唇收圆并稍突出。振动声带
we well wine week

全脑音标

全脑教育初级音标班48个国际音标前元音：/i:/ /ɪ/ /e/ /æ/单元音中元音：/ɜ:/ /ə/ /ʌ/元音后元音：/ɑ:/ /ɒ/ /ɔ:/ /ʊ/ /ʊ：/辅音摩擦音：/f //v/ /s/ /z/ /θ/ /ð/ /ʃ/ /ʒ/ / r/ / h/破擦音：/tʃ/ /tr/ /ts/ /dʒ/ /dr/ /dz/鼻音：/m/ /n/ /ŋ/半元音：/w/ /j/舌边音：/ǀ/Lesson One前元音+爆破音音标与字母的区别b 字母/b/ 音标音标符号/ /全脑学校前元音/i:/ /ɪ/ /e/ /æ/ 全脑音标：/ɪ/全脑音标小口诀：字母I,穿花衣摇身一变 /ɪ/ /ɪ/ /ɪ/全脑音标/i:/全脑音标小口诀：字母i，穿花衣，长音两点（：）/i://i://i:/长音符号“：”双元音/aɪ/ /eɪ/ /ɔɪ/ /ɪə//eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/爆破音：/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/长音发音特点：长音要长而平稳，短音要短而有力。

全脑音标/e/全脑音标小口诀：小白鹅(e),紧紧挨，伸手一指/e//e//e/ 全脑音标：/æ/全脑音标小口诀：2只鹅（e）,紧紧挨，伸出两指/æ//æ//æ/集中复习前元音/e//æ/全脑音标（/ɪ/）小口诀字母I,穿花衣摇身一变 /ɪ/ /ɪ/ /ɪ/全脑音标/i:/全脑音标小口诀：字母i，穿花衣，小P（p）姐，把水泼，全脑音标小口诀：全脑音标/p/小P（p）姐，把水泼，清音爆破/p/ /p/ /p/ 全脑音标：/b/全脑音标小口诀：6（b）个人，琴弦拨，声带振动/b//b//b/全脑音标： /t/全脑音标小口诀：小雨伞（t）,真奇特，清音爆破/t//t//t/全脑音标：/d/全脑音标小口诀：小弟弟（d）,拿吃的长音两点（：）/i://i://i:/全脑音标/e/全脑音标小口诀：小白鹅(e),紧紧挨，伸手一指/e//e//e/ 全脑音标：/æ/全脑音标小口诀：2只鹅（e）,紧紧挨，伸出两指/æ//æ//æ/全脑学习爆破音6个爆破音：发音时声带振动。

元音的练习

元音的练习注意：可以在孩子发好元音的基础上，让孩子练习发复韵母，复韵母是在韵母的基础上稍做变化。

学习元音a目的：通过强化训练，帮助聋儿发好语音中最响亮的元音。

发音要领：嘴自然张大，舌头在中间，舌面中间稍微隆起，位置低平，发“啊”音时，读音要响亮，稍长些。

指语提示：拇指伸出，指尖向上，其余四指握拳。

训练方法与提示：1、要每天坚持做张嘴练习，使唇部的自然活动能力得以提高。

2、先让聋儿用手触摸您的喉头，感受您发音时声带的震动，再让聋儿去模仿发音。

3、拿出发音卡，您一边读音，一边告诉聋儿这个音发“a”（阿）并给予手指语做指示。

4、如果您的孩子发a音时声音很弱，可让孩子站着发音。

但要注意不要端肩或低头，这样可以使呼吸器官处于放松状态，并用手抚摸肚子，以加强腹腔的感受力度，用腹部的力量诱发聋儿带动声带发音。

聋儿发音时，容易出现的问题：1、嘴张不开，声带震动的力量较小，有声音在口腔内出不来的含糊感觉。

原因是，聋儿由于长期处于无语状态，缺少有目的的唇部张合练习，使双唇的活动不适应言语状态需要。

2、好像是在唱歌，声调起伏。

这个问题的原因是，在发a的时候，孩子的口型不稳定，有的舌头乱动，气息运用的不均匀等。

3、气声。

给人的感觉是，发音时别人听得象是汽车轮胎在撒气一样，这是由于发音时声带不能拉紧而出现的现象。

主要原因是呼吸的自控、调节能力较差等原因。

观察与反馈目标观察完成情况A聋儿已熟练地做发音练习，清晰度较好B聋儿对发音已有了初步了解，基本能控制舌唇位置，音质一般C聋儿也有了模仿发音的意识，只是还发不好音D聋儿对学习还没有意识，只顾着做自己的事情医生看病a、a、a目的：通过游戏活动来练习发音。

准备：压舌板（或筷子、勺子均可）、a的发音卡、有医生看病的图书、折一个纸帽子等。

训练方法与提示：1、拿出发音卡，让聋儿主动读音。

家长应注意纠正不良发音，使其逐步规范，养成良好的发音习惯。

2、您和聋儿一起看书，找到医生看病的情景告诉他：“这是医生”“小朋友病了”“看病”等，使聋儿对下面将要进行的游戏有所了解。

韵母ieueer的复习

韵母ieueer的复习韵母ieueer的复习一、韵母ieueer的概述韵母ieueer是汉语拼音中重要的元音韵母，它们分别以i、e、u、e、e、er结尾。

它们在汉语拼音中用字母i、e、u、e、e、er来表示，包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h等半元音于其后，是汉语拼音中最常用的韵母。

二、韵母ieueer的发音1. i 韵母：i韵母以i结尾，发音方式与英语e类似，即“i”的发音。

如:bi、pi、mi、fi、di、ti、ni、li、gi、ki、hi、qi、xi。

2. e 韵母：e韵母以e结尾，发音方式与英语e类似，即“e”的发音。

如:be、pe、me、fe、de、te、ne、le、ge、ke、he、qe、xe。

3. u 韵母：u韵母以u结尾，发音方式与英语u类似，即“u”的发音。

如:bu、pu、mu、fu、du、tu、nu、lu、gu、ku、hu、qu、xu。

4. e 韵母：e 韵母以e 结尾，发音方式与英语a类似，即“e”的发音。

如：bai、pai、mai、gai、kai、hai、qai。

5. e 韵母：e韵母以e结尾，发音方式与英语e类似，即“e”的发音。

如：bao、pao、mao、dao、tao、lao、gao。

6. er 韵母：er韵母以er结尾，发音方式与英语er类似，即“er”的发音。

如：ber、per、mer、fer、der、ter、ner、ler、ger、ker、her、qer、xer。

三、韵母ieueer的例词1. bi：比(bǐ)、笔(bǐ)2. pe：盘(pán)、喷(pēn)3. mu：墓(mù)、模(mú)4. fe：费(fèi)、飞(fēi)5. de：得(dé)、德(dé)6. te：特(tè)、铁(tiě)7. ne：内(nèi)、嫩(nèn)8. lu：鹿(lù)、录(lù)9. ge：格(gé)、个(gè)10. ke：可(kě)、壳(ké)11. he：河(hé)、和(hé)12. qe：确(què)、缺(quē)13. xu：需(xū)、许(xǔ)14. bai：百(bǎi)、败(bài)15. gai：该(gāi)、改(gǎi)16. bao：报(bào)、包(bāo)17. lao：老(lǎo)、劳(láo)18. ber：饼(bǐng)、崩(bēng)19. xer：斜(xié)、邪(xié)四、总结韵母ieueer是汉语拼音中重要的元音韵母，它们常用来表示这些半元音之后跟着的元音韵母。

三年级英语语音知识点复习

在三年级的英语学习中，语音知识是一个重要的方面。

正确的发音和语调是学习英语的基础，同时也是培养良好口语能力的重要环节。

以下是一些三年级英语语音知识点的复习。

1.英语发音的基本规律英语发音有一些基本规律，例如，元音字母在重读音节中通常发长音，而在非重读音节中通常发短音。

辅音字母也有一些规律，例如，字母c在前面跟随元音字母时，通常发/s/的声音（例如cat），在前面跟随辅音字母时通常发/k/的声音（例如clock）。

2.元音字母的发音英语中有五个元音字母：a、e、i、o、u。

这些元音字母有时会发出不同的音，取决于它们在单词中的位置。

例如，字母"a"可以在单词中发出不同的音，如"hat"中的/a/音和"cake"中的/eɪ/音。

学生应该通过阅读和朗读不同的单词，来熟悉不同元音字母的发音。

3.辅音字母的发音英语中的辅音字母也有一些规律发音的模式。

例如，字母"f"通常发/f/的音，字母"s"通常发/s/的音。

然而，一些辅音字母在特定的情况下会发生变化。

例如，字母"c"在音节结尾时通常发/ks/的音（例如box），而在字母"e"、"i"、"y"之前时，通常发/s/的音（例如race）。

4.重读音节与非重读音节英语中的单词通常由一个或多个音节组成。

音节是一个单词中的发音单位，一个音节通常有一个元音字母。

在多音节的单词中，有一个音节会被重读，而其他音节则非重读。

重读音节通常会发出更强调的音调和音量。

例如，单词"elephant"的重读音节在第一音节（/e/音）。

5.语调和语速正确的语调和语速在英语口语中起着重要的作用。

语调指的是说话时音高的变化和强调的位置，而语速则指的是说话的速度。

学生在学习英语口语时，需要模仿正常的语调和语速，以便更好地理解和交流。

单元音简单复习和练习题

单元音简单复习和练习题
xx年xx月xx日
contents
目录
• 单元音发音特点 • 单元音发音规则 • 单元音练习题 • 单元音发音常见问题及纠正 • 单元音在语言中的作用 • 单元音练习方法和技巧
01
单元音发音特点
前元音
嘴唇自然闭合，舌位在口腔前部，舌尖轻触下齿，舌后部肌肉放松，软腭上升，产生前元音。
前元音包括[i]，[ɪ]，[e]，[æ]，[ə]，其中[i]和[ɪ]是闭前元音，发音时舌位在口腔前部，舌尖不触碰下齿，舌后部肌肉稍微紧张；[e]和[æ]是开前元音，发音时舌位稍微后移，舌尖不触碰下齿，舌后部肌肉放松；[ə]是半开前元音，发音时舌位在口腔中央，舌尖不触碰下齿，舌后部肌肉放松。
单元音在英语单词中作为元音字母出现，通常在开音节中发其字母音。
单元音是英语发音的基本要素，可以单独发音。
在其他语言中的作用
单元音在许多其他语言中也是基本的发音单位，例如法语、西班牙语和意大利语等。在这些语言中，单元音通常由单个元音字母或字母组合表示，并且在单词中作为元音出现。单元音在这些语言中的发音规则和英语有所不同，需要学习掌握正确的发音方法。
01
get[gɛt]
03
02

例词：bet[bɛt]
04
jet[dʒɛt]
net[nɛt]
05
06
set[sɛt]
04
单元音发音常见问题及纠正
唇形与舌位纠正
总结词
在发音过程中，需要注意唇形和舌位的位置和动作。
详细描述
唇形是指嘴唇的形状，舌位是指舌头在口腔中的位置。在发单元音时，需要注意唇形和舌位的正确位置和动作。例如，发/a/时，需要将嘴唇放松并展开，舌头的后部稍微向上抬起，接近软腭。发/i/时，需要将嘴唇向两侧展开，舌头的中部贴着硬腭，前端稍微向上抬起。

【2018年外研版初一英语】语音知识—元音拼读规则_教案

2018年外研版初一英语语音知识---拼读规则一、课程介绍知识点1.音标复习2.元、辅音字母及字母组合拼读规律教学重点1. 开、闭音节的区分及元音字母在开、闭音节中的发音2. 28个辅音的认读，尤其是6个爆破音的认读。

教学难点开、闭音节的区分及元音字母在开、闭音节中的读音和28个辅音的认读二、要点回顾Ⅰ.音素、音标1．什么是音素：音素是语音的最小单位。

2．音素的分类：元音和辅音。

3．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。

4．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。

用/ / 标示以区别字母。

5．什么是国际音标：国际音标是由国际语音协会规定的一套音标，用来记录世界各主要语言的语音。

Ⅱ.音标复习1. 元音（20个）长元音/ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /i:/ /u:/ 短元音/æ/ / ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ɪ/ /ʊ/ /e/双元音/eɪ/ /aɪ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/ /əʊ/ /aʊ/2. 辅音（28个）清辅音/p/ / t/ / k/ /f/ /θ/ /s/ /ʃ/ / h/ /ts/ /tʃ/ /tr/浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /ð/ /z/ /ʒ/ / r/ /dz/ /dʒ/ /dr/鼻音/m/ /n/ /ŋ/半元音/ j/ /w/舌边音/ ǀ/三、知识精要四、1.元音字母发音规则2.元音字母发音组合四、要点讲练【要点1】/i:/Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv/bi:/ /si:/ /di/ /i:/ /d3i:/ /pi:/ /ti:/ /vi:/key 钥匙evening晚上please请green绿（色）的/ki:/ /'i:vnɪnŋ/ /pli:z/ /gri:n/the 表示特指的人，物或群体/ði:/【例题】找出发音不同的单词A. readB. beeC. pleaseD. sweater【解析】在A、B、C三个选项中，字母ee或者ea的发音都是/i:/，而在D选项中的发音是/e/，故应选D。