自然拼读法2~长元音a,e,i,o,u
自然拼读法发音规则总结
自然拼读法发音规则总结（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
，第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
自然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。
拼读什么就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。
A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。
发音不同于读音。
看到字母后，不管读音，找对发音。
这就Phonics要学的。
理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。
因此，知道怎么正确发音就行了。
1、21个辅音字母的发音其实只有18个。
C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。
归在一处，只为方便。
2、5个元音字母的发音-短元音a、e、i、o、u是学习的重点。
{步骤二：元音的字母音-长元音5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。
１、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ay/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。
自然拼读-最详细的自然拼读法教程
自然拼读－最详细的自然拼读法教程自然拼读法(Phonics)自然拼读法〔Phonics〕，是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
即从"字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子〞逐步学习，让孩子轻松掌握"自然拼读〞法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的根底。
在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开场承受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音〔辅音+元音〕。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩大，能够阅读英语文章。
易贝乐国际少儿英语〔E-Blocks〕采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法——自然拼读法(Phonics)作为主要的教学内容。
然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫"自然拼读法〞更容易理解。
拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里，首先要区分"读音〞(Name)与"发音〞(Sound)。
A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的"读音〞；而自然发音指的是字母的"发音〞。
发音不同于读音。
看到字母后，不管读音，找对发音。
这就Phonics要学的。
理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。
因此，知道怎么正确发音就行了。
1、21个辅音字母的发音其实只有18个。
C/K发音一样，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。
自然拼读法215个发音规则
自然拼读法215个发音规则一.元音字母的发音规则1、元音字母 a , e, i, o, u 在重读音节中，表示长元音/eɪ/、/i:/、/əʊ/、/ju:/、/ju:/.如：plate, feet, mean, note, rude.2、元音字母 a , e, i 在非重读音节中，表示短元音/æ/、/ɛ/、/ɪ/。
如：cat, bed, hit.3、元音字母 o, u 在非重读音节中，表示/ɒ/、/ʌ/。
如：hot, sun4、元音字母 e 在单个字母表示中，表示/ɪ/。
如：e, he, me.5、元音字母 o 在单个字母表示中，表示/əʊ/。
如：go, no, so.6、元音字母 y 在重读音节中，表示/aɪ/。
如：fly, try.7、元音字母 y 在非重读音节中，表示/i/。
如：happy, funny.8、元音字母 y 在单个字母表示中，表示/ɪ/。
如：my, why.二.辅音字母的发音规则1、辅音字母 b, d, g, k, m, n, p, t 在重读音节中，表示/b/、/d/、/g/、/k/、/m/、/n/、/p/、/t/.如：lob, red, tag, cat, him, ten, map, tent.2、辅音字母 b, d, g, k, m, n, p, t 在非重读音节中，表示/v/、/ð/、/ʤ/、/ŋ/、/ŋ/、/f/、/θ/、/s/.如：love, father, suggest, think, home, photo, theta, situation.3、辅音字母v, ð, ʤ, ŋ, f, θ, s 在单个字母表示中表示/v/、/ð/、/ʤ/、/ŋ/、/f/、/θ/、/s/.如：famous, breathe, joke, wrong, phone, that, suit.4、辅音字母 h 在重读音节中，表示/h/。
如：ham.5、辅音字母 h 在非重读音节中，表示/h/或/x/.如：hang, exchange.。
英语自然拼读法口诀表
英语自然拼读法口诀表•元音字母的发音规则：–a发短a音，如cat、hat；–e发短e音，如bed、red；–i发短i音，如sit、hit；–o发短o音，如hot、top；–u发短u音，如bus、sun。
•零碰法则：–两个元音字母相邻时，辅音字母横穿过去，如boat、rain、chief。
•阻碍规则：–两个元音字母中有不发音的e时，中间的元音发短音，如cake、time、cube。
•两元音相遇法则：–两个元音字母并列时，第一个元音字母发长音，如team、boat、rain。
•元音组合读音规则：–ai读/e/，如rain、sail；–ou读/ʌ/，如sound、round；–ee读/i:/，如see、deep；–ea读/iː/，如sea、tea；–oa读/əʊ/，如boat、coat。
•常见元音组合读音：–au读/ɔː/，如auto、haunt；–ew读/juː/，如new、dew；–ow读/aʊ/，如how、now；–oy读/ɔɪ/，如boy、toy；–ie读/aɪ/或/iː/，如pie、chief。
•特殊情况规则：–tion读/ʃən/，如nation、station；–ture读/tʃər/，如nature、future；–ent读/ənt/，如different、student；–ible、able读/əbl/，如possible、visible。
•字尾读音规则：–e在词尾时，通常不发音，但在动词变成名词时可发音，如wine、live；–ed在词尾时，发/t/、/d/、/ɪd/三种音，分别用于辅音、元音、t或d结尾的词，如kissed、loved、needed；–ing在词尾时，发/ɪŋ/，如going、playing。
•重读音节规则：–单词中的一个音节发重音，如teacher、animal；–多音节词的重读规则，不全是元音字母或辅音字母，如peanut、silent。
•其他特殊单词发音规则：–th读/θ/或/ð/，如think、this；–ch读/tʃ/或/k/，如chat、school；–ph读/f/，如phone、phrase。
自然拼读法2-长元音a,e,i,o,u
精心整理自然发音法之长音a,e,i,o,u一．元音发长音就是读字母的本身音，如boat中的o发长音，故o在该单词中读它的字母本身音o，a不发音。
长音规则：两个元音一起走，第一个读长音，第二个不发音。
短音规则：一个元音，结尾辅音（r除外），读短音。
如：fat,fan,fox 长音规则：两个元音一起走，第一个读长音，第二个不发音。
如：road,boat,seat不发音的e：元音+辅音+不发音的e。
如：cake,bike,Chinese朗读左侧单词，加e变为新单词,再读一读新单词，找找有什么区别。
(1)tap(2)not (3)cut(4)pin (5)cub(6)win (7)pip(8)hop (9)kit(10)planface snakelake cavecake whalegrapes gate 2.听录音补充单词。
shp形状bkr面包师cg笼子lk湖泊cv山洞gt门二．ai-,-ay单词请小朋友们注意ai，ay在单词中位置有什么区别。
蜗牛1.ai-:-ay:2mlpntrn1.ekac1.slai2.aemn2.almi3.asfe3.tainr-ay:eigh:1.ypa1.iehtg2.asy2.giweh3.pyal3.ieslgh长元音e:Longe=ee,eaee,ea都符合长音规则，第一个读它的本身音，第二个不发音。
一．ee单词1.二．peach1.读一读ea:eachsealstealmeanleavepeaceteammeatdreamreadeatfleabeansealleaf自然发音法之长音i,o,u小朋友们，还记得长音的发音规则吗？一定要牢记还要去实际运用哦~长元音i:Longi=-y,ie,i-e,-ind,-igh其中ie和i-e是的长音i的规则音图，-y是在特定情况下发长音i的发音,-igh需要整体认读发长音i,-ind这个组合里字母i就发长音i,而n和d 的音也需要发出来。
自然拼读法基本规则
自然拼读法基本规则自然拼读法基本规则和小窍门英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。
但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对研究英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。
尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。
英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。
对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。
字母与发音一一对应的辅音：b -- balld -- dogf -- fishh -- hatj -- jump有多个发音的辅音：字母发音例词c字母c背面接a，o，u的时分，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call,coat, cup当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“softcsound”city,ice,rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice偶然在e或i前面，c会发/sh/音ocean, racial, socialg字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound”girl, gas, get, give, go当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g 音”age,change,ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例：forget, give, girl中的g发hard soundx x在单词中间或结尾时发/ks/音box, next, mix, six, foxx在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exactx在单词肇端位置时发/z/音xylophone, xeroxy y在单词肇端位置时发音为子音yes, you, yard, year, yelly在单词或音节中央或末端时被当做元音y在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音，y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音y在单词或音节中间时，发短/i/音小测试：my, cry, fly, sky辅音字母组合辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。
自然拼读法长元音a
a, e, i,o,u自然发音法之长音在该单词中发长音，故o一．元音发长音就是读字母的本身音，如boat中的o a不发音。
读它的字母本身音o，长音规则：两个元音一起走，第一个读长音，第二个不发音。
a o b + + t=b oa t第二个不发音，去睡觉第一个读它本身音两个元音一起走cube bee cake rain 读一读：make, cake, bike, home, cube, e,例如：+二．单词结构为：元音+辅音不发音的这类单词也符合“两个元音一起走，第一个读长音，第二个不发音，但被these e辅音隔开的‘两个元音'末尾必须是。
”bake make a-e: cake gate 读一读：i-e: bike kite bite spriteo-e: nose rope rose noteu-e: cute cube mute huge三．短元音和不发音的e单词对比短元音和长元音规则：短音规则：一个元音，结尾辅音（r除外），读短音。
如：fat, fan, fox长音规则：两个元音一起走，第一个读长音，第二个不发音。
如：road,boat, seat不发音的e：元音+辅音+不发音的e。
如：cake, bike, Chinese 再读一读新单词，找找有什么区别。
,变为新单词e朗读左侧单词，加．(2) not (1 ) tap(4) pin (3) cut(6) win (5) cub(8) hop (7) pip(10) plan (9) kita: Long a= a-e, ai-, -ay, eigh长元音的主要音图，aa-e (cake), ai- (rain), -ay (play), eigh (eight)都是长音符合“两个元音一起走，第一个读长音，第二个不其中a-e, ai-, -ay,发音”的规则，而eigh需整体认读。
读一读：plane rain snail eight play cake spray sleigh一．a-e单词1.读一读,看图连线，并标出单词中的长元音snake facecave lakecake whalegrapes gate听录音补充单词。
自然拼读法发音规则总结
自然拼读法发音规则总结（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
自然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。
拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。
A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。
发音不同于读音。
看到字母后，不管读音，找对发音。
这就Phonics要学的。
理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。
因此，知道怎么正确发音就行了。
1、21个辅音字母的发音其实只有18个。
C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。
归在一处，只为方便。
2、5个元音字母的发音-短元音a、e、i、o、u是学习的重点。
步骤二：元音的字母音-长元音5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。
１、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ay/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。
自然拼读法发音规则总结
其实只有18个。C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。归在一处，只为方便。
2、5个元音字母的发音-短元音
a、e、i、o、u是学习的重点。
步骤二：元音的字母音-长元音
5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。
１、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ay/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。
/br/bl/?break、brush、branch、broom、brake、block、blue、blanket、black、blow、blender
/cr/cl/?crowd、cry、crane、cream、creek、crab、cricket、clock、class、cloud、clean、clown
规则??????????举例
/o_e/?e在结尾不发音??homenosestonehoperoperoseholebonepolehose(例外comesomeloveone)
/oa/??出现在辅音之间且结尾为爆破音??soaploadfloatroadcoatoakmoatgoatsoakstoatboat
/ow/??出现在单词末尾??knowslowgrowthrowlowsnowrowflowcrowblow(例外howcownow)
5、u的字母音----其组合为/u_e/、/ue/、/ui/。这个字母发音特别有趣，它有两个发音，即u的(汉语拼音)字母读音/u:/或(英文)字母读音/ju:/。
规则一：当元音前的字母为爆破音时读u的英文字母音/ju:/举例
字母/c/g/有两种发音，分别称作“soft/c/g/”和“hardc/g”
自然拼读法基本规则表
自然拼读法基本规则表学习拼读是学习任何语言的基本技能之一。
自然拼读法是一种帮助学生通过规则和模式来正确发音的方法。
以下是自然拼读法的基本规则表：元音字母与发音1.元音字母：a, e, i, o, u2.发音规则：–a：发音为/æ/（如“cat”）–e：发音为/ɛ/（如“bed”）–i：发音为/ɪ/（如“sit”）–o：发音为/ɑ/（如“dog”）–u：发音为/ʌ/（如“cup”）辅音字母与发音1.辅音字母：b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z2.发音规则：–大部分辅音字母的发音是单一的，如/b/（“big”）、/k/（“cat”）、/m/（“mat”）–但有一些特殊的辅音字母需要注意，如：•c：在字母前发/s/音（如“cat”），在字母后接e, i, y时发/s/ （如“ceiling”）•g：在字母前发/g/音（如“goat”），在字母后接e, i, y 时发/j/音（如“giant”）•h：拼读时不发音，但影响相邻元音字母的发音（如“hat”）•s：在字母前发/s/音（如“sit”），在字母后接h, i时发/ʃ/音（如“ship”）复合拼读规则1.元音组合：–元音字母组合：ai, ea, ie, oa, ue•元音组合在单词中的发音规则是：两个元音间有一个辅音时辅音大多发短音，两个元音间无辅音时元音发长音。
–辅元组合：ph, kn, wr, th•有些元音字母与辅音字母组合时，会有特殊发音规则，比如“ph”发音为/f/（如“phone”），而不是/p/的发音。
2.辅音组合：–辅音字母组合：bl, cl, dr, sl, tr•在某些情况下，辅音字母组合会影响单词的发音，比如“cl”通常发/k/，如“clap”。
–元辅组合：ng, ck•通常情况下，元辅组合在发音时，辅音字母不发音，例如“ng”发音/ŋ/，如“ring”；“ck”发音/k/，如“duck”。
(完整版)自然拼读法发音规则总结
自然拼读法发音规则总结(Phonics ),是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音(辅音+元音)。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
自然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母⑻phabet letters) 的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。
拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里，首先要区分“读音” (Name)与“发音” (Sound)。
A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。
发音不同于读音。
看到字母后，不管读音，找对发音。
这就Phonics要学的。
理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。
因此，知道怎么正确发音就行了。
1、21个辅音字母的发音其实只有18个。
C/K发音相同，只能算做一个；W、丫是两个半元音字母。
归在一处，只为方便。
2、5个元音字母的发音-短元音a、e、i、o、u 是学习的重点。
步骤二：元音的字母音-长元音5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。
1、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ay/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。
自然拼读法发音规则总结
自然拼读法发音规则总结（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
自然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。
拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。
A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。
发音不同于读音。
看到字母后，不管读音，找对发音。
这就Phonics要学的。
理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。
因此，知道怎么正确发音就行了。
1、21个辅音字母的发音其实只有18个。
C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。
归在一处，只为方便。
2、5个元音字母的发音-短元音a、e、i、o、u是学习的重点。
步骤二：元音的字母音-长元音5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。
１、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ay/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。
牛津自然拼读发音规则表
以下是牛津自然拼读发音规则表:
1. a /eɪ/ - 表示短元音音素，发音时口部肌肉放松，舌
头平放，嘴唇微张。
2. e /iː/ - 表示长元音音素，发音时口部肌肉略微紧张，舌头稍微向上抬起，嘴唇微微张开。
3. i /aɪ/ - 表示短元音音素，发音时口部肌肉略微紧张，舌头平放，嘴唇微张。
4. o /oʊ/ - 表示长元音音素，发音时口部肌肉略微紧张，舌头稍微向上抬起，嘴唇略微张开。
5. u /juː/ - 表示短元音音素，发音时口部肌肉略微紧张，舌头稍微向下倾斜，嘴唇略微张开。
6. y /aɪ/ - 表示半元音音素，发音时口部肌肉略微紧张，舌头平放，嘴唇微张，与发"ai"的音相似。
7. ɪ /aɪ/ - 表示短元音音素，发音时口部肌肉略微紧张，舌头平放，嘴唇微张。
8. ʌ /juː/ - 表示长元音音素，发音时口部肌肉略微紧张，舌头稍微向下倾斜，嘴唇略微张开。
9. ʒ /aɪ/ - 表示半元音音素，发音时口部肌肉略微紧张，舌头平放，嘴唇微张，与发"ai"的音相似。
10. ʕ /eɪ/ - 表示短元音音素，发音时口部肌肉略微紧张，舌头平放，嘴唇微张。
这些音素是牛津自然拼读法的基础，通过反复练习和记忆，可以帮助孩子们快速掌握英语拼读技巧。
48个自然拼读发音
48个自然拼读发音拼读是指将字母发音进行组合，形成一个单词的过程。
在自然拼读中，每个字母或字母组合都有对应的发音规则，将这些规则组合起来，便能正确拼读一个单词。
以下是48个自然拼读发音及相关参考内容：1. a发音： /æ/ (如 apple)参考内容：发音时，嘴巴微微张开，舌头位于口腔的低部。
2. ai发音： /eɪ/ (如 rain)参考内容：舌头不靠近牙齿，嘴巴不要太张，发音要轻松。
3. ay发音： /eɪ/ (如 play)参考内容：发音时舌头放松，嘴唇微微张开。
4. au发音： /ɔː/ (如 caught)参考内容：发音时舌头后缩，嘴唇微微张开。
5. or发音： /ɔr/ (如 fork)参考内容：发音时舌头向后平放，唇形轻微收紧。
6. al发音： /æl/ (如 animal)参考内容：舌头抬起，嘴角稍微收紧。
7. ar发音： /ɑː/ (如 car)参考内容：发音时，把舌头完全抬起并平放在口腔里。
8. b发音： /b/ (如 bad)参考内容：张开嘴巴并使下颚向下移动，嘴唇轻微接触。
9. c发音： /k/ (在cat中读作 /k/，在cell中读作 /s/)参考内容：舌头与口腔较平，嘴巴略张开。
10. ch发音： /tʃ/ (如 cheese)参考内容：把舌头抬起，放到口腔的前部。
11. d发音： /d/ (如 dog)参考内容：嘴巴微微张开，舌尖触碰上牙床。
12. e发音： /ɛ/ (如 pet)参考内容：张开嘴巴，舌尖轻轻接触下牙齿内侧。
13. ee发音：/iː/ (如 seen)参考内容：将舌头散布在口腔内，张开嘴巴。
14. er发音： /ɜːr/ (如 bird)参考内容：舌头平放，并且稍微抬起。
15. i发音： /ɪ/ (如 sit)参考内容：嘴巴微微张开，舌尖接触下牙齿内侧。
16. ie发音： /aɪ/ (如 tie)参考内容：将舌尖向内侧抬高，嘴巴稍微张开。
自然拼读法-长元音a,e,i,o,u
自然拼读法-长元音a,e,i,o,u自然发音法之长音a。
e。
i。
o。
u长音规则很简单，就是读字母的本身音。
例如，在“boat”这个单词中，字母“o”发长音，因此读它的字母本身音“o”，而字母“a”不发音。
两个元音一起走，第一个读长音，第二个不发音。
例如，在“boat”这个单词中，字母“o”和“a”一起走，第一个读长音“o”，第二个不发音。
以下是一些单词的例子：rain。
XXX。
cake。
cube。
如果一个单词的结构是元音+辅音+不发音的“e”，例如“make”、“cake”、“bike”、“home”、“cube”、“these”，那么这个单词也符合“两个元音一起走，第一个读长音，第二个不发音”的规则。
但是，被辅音隔开的“两个元音”末尾必须是“e”。
以下是一些单词的例子：cake。
gate。
make。
bake。
XXX。
短元音和长元音的规则也很简单。
如果一个单词只有一个元音，并且以辅音（“r”除外）结尾，那么这个元音读短音。
例如“fat”、“fan”、“fox”。
如果一个单词中有两个元音，第一个读长音，第二个不发音。
例如“road”、“boat”、“seat”。
如果一个单词是元音+辅音+不发音的“e”，例如“cake”、“bike”、“Chinese”，那么这个单词符合“两个元音一起走，第一个读长音，第二个不发音”的规则。
但是，被辅音隔开的“两个元音”末尾必须是“e”。
以下是一些单词的例子：tap/tape。
not/note。
cut/cute。
pin/pine。
cub/cube。
win/wine。
pip/pipe。
hop/hope。
kit/kite。
plan/plane。
长音a有几种主要的音图，包括“a-e”、“ai-”、“-ay”和“eigh”。
其中，“a-e”和“ai-”、“-ay”符合“两个元音一起走，第一个读长音，第二个不发音”的规则，而“eigh”需要整体认读。
以下是一些单词的例子：plane。
自然拼读法发音规则总结
自然拼读法发音规则总结（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
自然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。
拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Soun d)。
A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。
发音不同于读音。
看到字母后，不管读音，找对发音。
这就Phonics要学的。
理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。
因此，知道怎么正确发音就行了。
1、21个辅音字母的发音其实只有18个。
C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。
归在一处，只为方便。
2、5个元音字母的发音-短元音a、e、i、o、u是学习的重点。
步骤二：元音的字母音-长元音5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。
１、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ay/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。
自然拼读215条规则表
自然拼读215条规则表自然拼读（Natural Phonics）是指按照字母和字母组合的发音规律拼读单词的方法。
通过自然拼读，学习者可以更轻松地掌握英语的发音规则，提高阅读和拼写水平。
下面是215条自然拼读规则表：1.a：鼻音发音2.a_e：长“a”音3. ai：长“a”音4. ay：长“a”音5. ar：抻长“a”音6. are：抻长“a”音7. air：抻长“a”音8. ear：抻长“e”音9. ere：抻长“e”音10. eer：抻长“e”音11.e：鼻音发音12.e_e：长“e”音13. ee：长“e”音14. ea：短“e”音15.i_e：长“i”音16. igh：长“i”音17.y：长“i”音18. ie：长“i”音19. eigh：长“e”音20.o_e：长“o”音21. ow：长“o”音22. oa：长“o”音23. oe：长“o”音24. er：非鼻音，非“抻长a”或“长e”的“e”音25. ir：非鼻音，非“抻长a”或“长e”的“e”音26. ur：非鼻音，非“抻长a”或“长e”的“e”音27.u_e：长“u”音28. ew：长“u”音29. oo：短“u”音30. ou：短“u”音31. ar：非“抻长a”、“短e”、“鼻音”、“短u”和非“非鼻音，非“抻长a”或“长e”的“e”音”的“a”音32. or：非“抻长a”、“短e”、“鼻音”、“短u”和非“非鼻音，非“抻长a”或“长e”的“e”音”的“o”音33. oor：非“抻长a”、“短e”、“鼻音”、“短u”和非“非鼻音，非“抻长a”或“长e”的“e”音”的“oo”音34. our：非“抻长a”、“短e”、“鼻音”、“短u”和非“非鼻音，非“抻长a”或“长e”的“e”音”的“ou”音35. al：短“o”音36. alk：短“o”音37. all：短“o”音38. au：短“o”音39. aw：短“o”音40.o：短“o”音41. ot：短“o”音42. oi：短“o”音43. oy：短“o”音44.u：短“u”音45.u：未发音46.u：短“i”音47. ue：短“i”音48. ew：短“i”音49. ui：短“i”音50. eu：短“i”音51. er：短“i”音52. sch：短“i”音53. zz：短“i”音54. eur：短“i”音55. ie：非“抻长i”、“短i音”、“鼻音”、“短u”和非“非鼻音，非“抻长i”或“短i音”的“e”音56. oa：抻长“o”音57. oau：抻长“o”音58. ough：抻长“o”音59. ow：抻长“o”音60. oe：短“u”音61. oew：短“u”音62. oo：鼻音发音63. ou：鼻音发音64.a：短“a”音65. ai：短“a”音66. eigh：鼻音发音67. ey：鼻音发音69. ay：鼻音发音70. ar：短“a”音71.a：u音72. ou：非鼻音，非“抻长a”、“短a”、“鼻音”、“短e”、“短u”和非“非鼻音，非“抻长a”或“长e”的“e”音”的“u”音73.o：短“o”音74.a：不发音75.a：短“o”音76. fa：短“o”音77. sa：短“o”音78. wa：短“o”音79.a：短“o”音80. oi：鼻音发音81. oy：鼻音发音82.e：鼻音发音83. ea：短“e”音84. ee：短“e”音85. ie：短“e”音87.a：鼻音发音88. aw：通过“a”音的抻长音发音89. augh：通过“a”音的抻长音发音90. ace：通过“a”音的抻长音发音91. aker：通过“a”音的抻长音发音92. ame：通过“a”音的抻长音发音93. ape：通过“a”音的抻长音发音94. ace：通过“a”音的抻长音发音95. ate：通过“a”音的抻长音发音96. ave：通过“a”音的抻长音发音97. age：通过“a”音的抻长音发音98. ape：通过“a”音的抻长音发音99. bile：通过“a”音的抻长音发音100.a：短“a”音101.a：短“a”音102.i：短“i”音103.y：短“i”音104. ie：短“i”音105. eigh：短“i”音106. ue：短“i”音107. ui：短“i”音108. ew：短“i”音109. oew：短“i”音110. oo：短“i”音111.u：短“i”音112.a：未发音113.a：鼻音发音114. ai：鼻音发音115. ay：鼻音发音116.e：鼻音发音117. ea：鼻音发音118. eer：鼻音发音119. ear：鼻音发音120. ere：鼻音发音121.i：鼻音发音122. igh：鼻音发音123.y：鼻音发音125.o：鼻音发音126. oa：鼻音发音127. ow：鼻音发音128.u：鼻音发音129. oo：鼻音发音130. ou：鼻音发音131. one：鼻音发音132. ome：鼻音发音133. race：鼻音发音134. any：鼻音发音136. ar：鼻音发音137. augh：鼻音发音138. ag：鼻音发音140. ea：鼻音发音141. eer：鼻音发音142. ear：鼻音发音143. ee：鼻音发音144.i：鼻音发音146.y：鼻音发音147. ie：鼻音发音148.o：鼻音发音149. oa：鼻音发音150. ow：鼻音发音151.u：鼻音发音152. oo：鼻音发音153. ou：鼻音发音154. one：鼻音发音155. ome：鼻音发音156. ace：抻长“e”音157. ake：抻长“e”音158. ate：抻长“e”音159. ave：抻长“e”音160. age：抻长“e”音161. ase：抻长“e”音162. ame：抻长“e”音163. ave：抻长“e”音164.e：抻长“e”音165. ee：抻长“e”音166. eigh：抻长“e”音167. ea：抻长“e”音168. ea：非抻长“e”音的“e”音169.y：非抻长“e”音的“e”音170. ie：非抻长“e”音的“e”音171. eau：非抻长“e”音的“o”音172.i：未发音173. igh：未发音174. ie：未发音175.y：未发音176.i：非抻长“i”音的短“i”音177.y：非抻长“i”音的短“i”音178. ie：非抻长“i”音的短“i”音179. eigh：非抻长“i”音的短“i”音180. ough：非抻长“i”音的短“i”音181. ui: 非抻长“i”音的短“i”音182. ay: 非词尾“ay”音的短“i”音183. ey: 非词尾“ey”音的短“i”音184. uy: 非前缀“qu”音的短“i”音185.o-e:长“o”音186. oa: 长“o”音187. ow: 长“o”音188. ea: 长/短“u”音189. ee: 长/短“u”音190. ie: 长/短“u”音191. eigh: 长/短“u”音192. ey: 长/短“u”音193.i-e:长“i”音194.y:长“i”音195. ie: 长“i”音196. ei: 长“i”音197. eigh: 长/短“e”音198.i:长/短“e”音199.i-e:长/短“e”音200. ie: 长/短“e”音201. ei: 长/短“e”音202.y:长/短“e”音203.i:长/短“e”音204.i-e:长/短“e”音205.y:长/短“e”音206. ow: 长“o”音207. oa: 长“o”音208.o:长“o”音209. eau: 长“o”音210. oe: 长“o”音211. oe: 或/oo/音212. bug: 或“uh”音214. flood: 或“uh”音215. wolf: 或“oo”音以上就是215条自然拼读规则表。
小学英语自然拼读法 (2)
自然拼读法基本规则和小窍门英语是拼音文字，所有的词汇都是由26个字母拼出来的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音因素却只有39-47个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。
但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。
尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼音法。
英文的26个字母，分为元音和辅音，其中元音只有5个，即a，e，i，o，u，其余字母均为辅音。
对于大多数辅音来说，它们的发音是一对一的，而有少数几个辅音字母，每个字母有两个或以上的发音。
字母与发音一一对应的辅音：b -- balld -- dogf -- fishh -- hatj -- jumpk -- kite l -- legm -- mann -- notp -- penq – quickr -- runs -- sunt -- tenv -- vestw -- waterz -- zoo（注意q与u总是连在一起的）有多个发音的辅音：字母发音例词c 字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s 发音相同，叫做“soft c sound” city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice有时在e或i前面，c会发/sh/音 ocean, racial, socialg 字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound”girl, gas, get, give,go 当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j 的发音相同，叫做“软g音” age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例：forget, give, girl中的g发hard soundx x在单词中间或结尾时发/ks/音box, next, mix, six, fox x在单词中间时有时发/gz/音exit, exam, exact x在单词起始位置时发/z/音 xylophone, xeroxy y在单词起始位置时发音为辅音yes, you, yard, year, yell y在单词或音节中间或结尾时被当做元音y在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音，y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音y在单词或音节中间时，发短/i/音小测试：my, cry, fly, sky辅音字母组合辅音字母组合的发音很简单，就是把每个辅音字母的发音连在一起就可以了。
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自然发音法之长音a, e, i,o,u
一．元音发长音就是读字母的本身音，如boat中的o发长音，故o在该单词中读它的字母本身音o，a不发音。
长音规则：两个元音一起走，第一个读长音，第二个不发音。
b +oa+ t=b o a t
两个元音一起走第一个读它本身音第二个不发音，去睡觉
读一读：rain bee cake cube
二．单词结构为：元音+辅音+不发音的e,例如：make, cake, bike, home, cube, these这类单词也符合“两个元音一起走，第一个读长音，第二个不发音，但被辅音隔开的‘两个元音’末尾必须是e。
”
读一读：a-e: cake gate make bake
i-e: bike kite bite sprite
o-e: nose rope rose note
u-e: cute cube mute huge
三．短元音和不发音的e单词对比
短元音和长元音规则：
短音规则：一个元音，结尾辅音（r除外），读短音。
如：fat, fan, fox 长音规则：两个元音一起走，第一个读长音，第二个不发音。
如：road, boat, seat
不发音的e：元音+辅音+不发音的e。
如：cake, bike, Chinese
朗读左侧单词，加e变为新单词,再读一读新单词，找找有什么区别。
(1 ) tap (2) not
(3) cut (4) pin
(5) cub (6) win
(7) pip (8) hop
(9) kit (10) plan
长元音a: Long a=a-e,ai-,-ay,eigh
a-e (cake),ai- (rain),-ay (play),eigh (eight)都是长音a的主要音图，其中a-e,ai-,-ay,符合“两个元音一起走，第一个读长音，第二个不发音”的规则，而eigh需整体认读。
读一读：plane rain snail eight
play cake spray sleigh
一．a-e单词
1.读一读,看图连线，并标出单词中的长元音
face snake
lake cave
cake whale
grapes gate
2.听录音补充单词。
shp形状bkr 面包师cg笼子
lk湖泊cv山洞gt门
二．ai-,-ay单词
请小朋友们注意ai，ay在单词中位置有什么区别。
蜗牛snail玩play
1. 读一读。
ai-: fail mail sail wait brain rain claim snail paint train -ay: play day lay tray display may pay say way okay
2．听录音完成单词。
ml 邮件brn 大脑snl 航行
pnt颜料pl玩trn 火车
rn 下雨pnter画家w路
重新将字母排列成含有长元音音图的单词并反复朗读单词。
a-e: ai-:
1. ekac 1. slai
2. aemn 2. almi
3. asfe 3. tainr
-ay: eigh:
1.ypa 1. iehtg
2. asy 2. giweh
3. pyal 3. ieslgh
长元音e: Long e=ee,ea
ee,ea都符合长音规则，第一个读它的本身音，第二个不发音。
一．ee单词
seeds
第一个e读它本身音长元音第二个e不发音
1.读一读
ee:deep feed meettree green
sheep cheese queen knee teeth
three sweet weed beet seed
二．ea单词
p e a ch
第一个e读它本身音长元音第二个e不发音
1.读一读
ea: each seal steal mean leave
peace team meat dream read
eat flea bean seal leaf
自然发音法之长音i,o,u
小朋友们，还记得长音的发音规则吗？一定要牢记还要去实际运用哦~
长元音i: Long i=-y ,ie , i-e, -ind, -igh
其中ie和i-e是的长音i的规则音图，-y是在特定情况下发长音i的发音, -igh需要整体认读发长音i, -ind这个组合里字母i就发长音i,而n和d的音也需要发出来。
一．i-e , ie单词
ie在短单词中读长音，如：tie
t i e
第一个元音i读它的字母本身音第二个元音e不发音
bike
第一个元音i读它的字母本身音第二个元音e不发音
2.读一读
ie:lie tie pie die
i-e:ice nice mice twice price drive dive hide ride side
3.读一读,看图连线，并标出单词中的长元音。
bike five
ice smile
pine pie
fire tie
二．-y单词
<1>Y在重读词尾读长元音i , 例如：fly , cry
<2> y在非重读词尾读长元音e , 例如：mummy , sunny , lucy .
<3> y在元音前面做辅音，读[ j ] 。
例如：yes , yoyo .
小提示：如果一个单词没有a, e, i, o, u 这样的原因，字母Y发长音i。
例如：fly , by , spy.
1.读一读
-y: cry shy sky dry fry sly
三．-ind，-igh单词
1．读一读
-ind：high night fight light right
-igh: kind find blind mind hind
长元音o:Long o=oa , o-e , ow , old
长o的主要音图有：oa (boat) , o-e (bone) ,ow (snow) ,old (cold) 。
b o a t
第一个元音o读它的字母本身音第二个元音a不发音
r o s e
第一个元音o读它的字母本身音第二个元音e不发音
一．o-e , oa单词
1.读一读
o-e: nose home joke hole froze bone hope stone smoke rose oa: load road coat boat soap goat float toast coach roast
2.用o-e和oa填空
rp rststv cch
glb gt nsflt
二．ow , old单词
1.读一读
ow:blow crow low snow bowl
yellow show grow bow sparrow
rainbow elbow sparrow
old:old sold told cold gold
hold goldfish
3.重新将字母排列成含有长元音的单词并反复朗读单词
o-e: oa:
ehmoaobt
eohptcoa
oelhasop
ensoatgo
ow: old:
ohswdol
onswcdlo
wobldogl
llyewodlso
长元音u:Long u=ui , u-e , ue , ew
长o的主要音图有：ui (fruit) , u-e (cube) ,ue (blue) ,ew (screw) 。
1.读一读,分类下列单词
juice cube flute cute new
rude mute glue blue screw
huge fruit dew chew
ui: u-e: ue: ew:。