第二单元复习2

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部编版二年级语文下册第二单元基础知识复习训练(附答案) (2)

部编版二年级语文下册第二单元基础知识复习训练一、下列加点字的读音，全部正确的一项是（）①踏．青（tà）花瓣．（biàn）②地毯．（tǎn）曾经（zēｎɡ）③寻觅．（mì）广泛．（fàn）④饲．养（cì）泥泞．（nìng）二、读拼音，写词语。

zuótiān wēn nuǎn gān tián sǎshuǐgōng jù（）（）（）（）（）měi wèi mào yǔbái cài láo dòng jǐng sè（）（）（）（）（）三、加加减减，组字再组词。

（口）＋未→（）（）（艹）＋采→（）（）（湾）－氵→（）（）（球）－王→（）（）四、照样子，选一选。

（填序号）①晶莹②温暖③弯弯④迷人⑤碧绿⑥蒙蒙（⑤）的河水（）的露珠（）的细雨（）的景色（）的春风（）的小路五、照样子，写一写。

1.例：小河一条小河一条清澈的小河枝条 ____________ ________________________马 ____________ ________________________2.例：碧绿碧绿（表示颜色）____________ ____________ ____________六、按要求完成下列句子练习。

1.郊外我们一起到散步去（连词成句，注意加上标点）_______________________________________________________________________2.妹妹跨上马。

（把句子写具体）_______________________________________________________________________3.天上的云雪白雪白的，好像．．一群小绵羊。

（用加点的词语写句子）天上的云一团一团的，好像_______________________________________________。

小学英语冀教版四年级下册第二单元Unit2复习提纲学习笔记

Lesson7month月份year年Jan.一月Feb.二月Mar.三月Apr.四月May五月Jun. 六月Jul.七月Aug. 八月Sept.九月Oct.十月Nov.十一月Dec.十二月favourite 最喜爱的birthday 生日1.These are twelve month s of the year.这些是一年的十二个月份。

2.What’s your favourite month?你最喜欢的月份是什么？3.Whose birthday is in July? My birthday is in July. 谁的生日在七月？我的生日在七月。

Lesson 8race 赛跑first第一 second 第二third 第三fourth 第四fifth 第五sixth第六seventh 第七eighth第八ninth第九 tenth 第十eleventh第十一twelfth 第十二1. Li Ming is the first.李明是第一名。

2. The boy in red shorts is the third.穿红色短裤的男孩是第三名。

3.January is the first month.一月是第一个月份。

Lesson 9when 什么时候New Year’s Day 新年Spring Festival 春节or 或者International Workers’Day 国际劳动Children’s Day 儿童节Teachers’ Day 教师节National Day 国庆节1. When is Near Year’s Day? 新年是什么时候？January the first is New Year’s Day.一月一日是新年。

2. When is the Spring Festival? 春节是什么时候？It is in January or February.它在一月或者二月。

五下语文第二单元复习词句段运用配套练习

第二单元复习2：词句段运用配套练习一、课文芳草地1.用恰当的课文题目把对联补充完整，再完成练习。

（1）课文中，写在武松打虎前的两件事是“___________”和“上岗”，写在打虎后的事是“__________”，从武松赤手空拳打死猛虎，我们能体会到他的_______。

（2）“花果山猴王出世”写的主要是仙石孕育出石猴，石猴因为__________________________________________，从而成为了猴王。

（3）第二幅对联中，上联讲的是__________________________________________的故事，下联讲的是贾宝玉、林黛玉等人在大观园放风筝的故事。

从这两个故事中，我们能体会到诸葛亮的_____________，周瑜的____________，以及贾宝玉的_______________。

2.诗句填空。

（1）春天的夜晚，山中静谧、空寂，甚至可以听见桂花落下的声音，让我想起了诗句“__________________，__________________。

”（2）王维在《鸟鸣涧》中用鸟鸣衬托月夜静谧的诗句是“________________,___________________。

”二、词句百花园1.根据要求，完成练习。

猜猜下面词语的大致意思，并分类。

榜文印信驿站郎中店家客舍货郎墨客与事物有关：___________________________________________与地点有关：______________________________________________与人物有关：_______________________________________________2.读句子，解释句子中的加点词。

（1）但凡．．客人来我店中吃了三碗的，便醉了。

（）（2）若是过往．．客人到此，只吃三碗，更不再问。

（）（3）我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫．．！（）（4）看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣．．。

部编版小学语文四年级上册教学设计第二单元整理与复习2

课题
第二单元整理与复习
主备人
备课时间
2021年月日
上课时间
2021年月日
教学目标：1.通过练习使学生进一步掌握本单元要认的生字。
2.通过练习使学生会写本单元要写的生字，并学会辨析形近字。
3.通过练习使学生会背会写本单元要掌握的日积月累和古诗。
培养核心素养：培养学生学习习惯。
教学重点：会认会写本单元的生写，会背会写本单元的日积月累和古诗。
教学难点：理解本单元的课文。
教学准备：ppt课件
教学流程
教学预设
补充或调整
同学们，一个单元的学习结束了，通过这个单元的学习你有什么收获呢？今天，我们一起来把本单元的知识进行梳理，看看谁掌握得最好。（板书课题）
过渡：首先请同学们把本单元要掌握的知识梳理一下。
请同学们在小组内互学，把生字表一中第一单元的生字，读一读，有问题地请教本小组的同学。
自学提示：
1．读准字音，将共性的问题提炼出来，记录员做好记录。
2.小组长进行听写，然后组员内轮流批改。
3.自查日积月累中不会写的字。
建伟小学课堂教学设计
互学提示：
1.小组长进行听写，然后组员内轮流批改。
2.自查日积月累中不会写的字。
教师导学：
1.教师在黑板上写出一些同学们易写错的字，让学生说一说错在哪了。
2.谁能把学习过的日积月累和相关课文背一下。请大家试着默写一下板书设计
第二单元整理与复习
教学反思
优点：
不足：
改进措施：

初三化学第二单元课题2复习

】将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃。结论： 1、说明氧气能支持燃烧。 2、氧气的检验方法：把木条伸入集气瓶中，木条，证明是氧气。
【实验2-3】硫的燃烧 1、硫在空气中燃烧实验现象：硫燃烧，发出微弱的火焰, 热量，生成有气味的气体。 2、硫在氧气中燃烧实验现象：硫燃烧得更旺，发出明亮的火焰，热量，生成气味的气体。 3、实验注意点：硫在氧气里燃烧，为什么集气瓶底要留少量水？原因：溶解吸收生成的二氧化硫，防止二氧化硫逸出环境，同时硫的火焰。 4、反应的文字表达式和化学方程式：；。
木炭燃烧实验： 1、在空气中：木炭发光，热量，生成的气体能使澄清石灰水变。 2、在氧气中：木炭燃烧得更旺，发出光，热量，生成的气体能使澄清石灰水变。 3、反应的文字表达式和化学方程式：；。
【实验2-4】铁丝燃烧 1、铁丝燃烧实验现象：在空气中：铁丝不能燃烧，发生现象。在氧气中：铁丝燃烧，四射，热量，生成固体。 2、反应的文字表达式和化学方程式：；。实验注意点： ①火柴的作用：铁丝。 ②将铁丝绕成螺旋状：增大铁丝与氧气。 ③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：（防止火柴燃烧消耗过多而使铁丝不能顺利燃烧。） ④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：（防止生成物瓶底。）
四、氧气化学性质总结： 1、氧气是一种化学性质活泼的气体。它在氧化反应中提供，具有性，是一种常用的。可以支持燃烧，可以跟物质发生反应，同时热量。氧气含量越高，燃烧越。 2、氧气支持燃烧，但本身不能燃烧！氧气具有性，但没有性。
初三化学第二单元课题2复习一、氧气的物理性质 1、色、味、态：在通常情况下（20℃，101kPa）是色、味的体。 2、密度：在标准状况下（0℃，101kPa）密度比空气。 3、溶解性：溶于水。 4、三态变化：氧气为色，液态氧、固态氧都是色，固态氧为状。 5、氧气瓶为色钢瓶。 6氧气的收集方法：、。

小学数学一年级下册第二单元知识点复习(2)

一、选择题1．小红有17张卡片，小明有9张卡片，小红比小明多（）张卡片。

A. 8B. 9C. 102．11人用餐，准备了7张椅子，每人坐一张椅子，还差（）张椅子。

A. 4B. 3C. 23．( )比13少7。

A. 5B. 6C. 74．妈妈买回来14个苹果，比梨多5个，那么梨有（）个。

A. 8B. 9C. 105．比12小5的数是（）。

A. 7B. 17C. 66．妈妈买回来14个苹果，比梨多5个，那么梨有（）个。

A. 8B. 97．从15里减去9，还剩下（）。

A. 6B. 78．12-（）=4，（）里应该填（）。

A. 9B. 89．有铅笔15枝，笔套8个．要把这些铅笔都套上笔套，还少______个笔套．（）A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 10．动物园有小猴14只，大猴6只．大猴比小猴少几只？正确的解答是（）A. 14－8=6(只)B. 14＋6=20(只)C. 14－6=8(只)D. 6＋14=22(只) 11．正确答案是（）（1）14－5=A.9B.10（2）10－1=A.9B.1012．“15－( )=8”，在( )里应填的数是（）A. 7B. 8C. 9D. 13 13．正确的列式计算是（）A. 14－5=9(个)B. 14－9=5(个)C. 14－5=7(个)D. 14＋5=19(个) 14．“18 13－6”，比较大小，在里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. =D. + 15．“17－9 9”，比较大小，在里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. =D. -二、填空题16．在横线上填上“＞、＜或＝”。

11－4________6 4＋9________13 4＋7－2________1015－8________9 13－6＋7________13 17－9－7________117．在横线上填上“+”或“-”。

7________5=12 46________6=40 80________8=88 17________8=918．填一填。

第二单元复习题2

一、计算（得数保留两位小数）
0.68÷0.95 1.3÷0.03 6.509÷0.27
二、解决问题。

1、2台同样的抽水机，3小时可以浇地1.2公顷。

照这样计算，一台抽水机每小时可以浇地多少公顷？
2、王阿姨用一根25m长的红丝带包装礼盒。

每个礼盒要用1.5m长的丝带，这些红丝带可以包装多少个礼盒？
3、一个房间长8.1m，宽5.2m。

现在要铺上边长为0.6m的正方形地砖，100块够吗？（不考虑损耗。

）
4、骑车：15千米/时王老师从家骑车到学校要用0.25小时，家离学校有多远？如果他改为步行，每小时走5km，用0.8小时能到学校吗？
5、某市自来水公司为鼓励节约用水，采取按月分段计费的方法收取水费。

12吨以内的每吨2.5元；超过12吨的部分，每吨3.8元。

（1）小云家上个月的用水量为11吨，应缴水费多少元？
（2））小可家上个月的用水量为17吨，应缴水费多少元？。

二年级数学上册第二单元整理和复习

75 -2
73
89 -1 6
73
2.减法
如何笔算两位数减两位数（一位数）的退位减法？
先把相同数位对齐，从个位减起，个位不
够减，从十位退1，在个位上加10，再减。
.
.
65
90
-9
-2 4
56
66
3.连加、连减和加减混合
连加算式的计算方法是怎样的？举例说明。
三个数连加，可以用前两个数的和与第三个数相加，也可以三个数一同相加。
96
- 5. 6
（4 0） -2 7
（1 3）
42
+ 1.1 8
（6 0） -4 4
（1 6）
算一算小明和小华一共得了几朵小红花。
第一周第二周第三周第四周第五周
小明（朵） 12
23
17
25
30
小华（朵） 17
18
25
19
28
合计（朵） 29
41
42
44
58
26元
18元
42元 14元
35元
加减混合运算的运算顺序是怎样的？
一个算式里既有加法，又有减法，要按照从左往右的顺序进行运算。在计算含有小括号的加减混合运算时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。
58+42-37= 63 100
63
58+（42-37）=63 5
63
4.解决问题如何用数学知识解决两步解答的实际问题？先分析数量关系，通过题干给出的两个已知条件求出中间量，然后把中间量作为已知条件，联系另一个已知条件求出题中问题的答案。
25 +1 2
37
41 +5 6

人教版历史七年级双减分层书面作业设计案例第二单元夏商周时期早期国家与社会变革单元复习(2)

1.下图为春秋战车复原图。

战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。

随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，为了适应山地作战的需要，各诸侯国不断增加徒兵数量，步兵逐渐成为军队主体。

战车的兴衰直接反映了当时
A.经济的发展
B.战争的需要
C.运输的需求
D.社会的安定
2.阅读材料，回答问题。

材料一古时候洪水泛滥成灾，百姓过着悲惨的生活。

他带领人们用疏导的办法治理洪水。

他治水十三年，三过家门而不入，终干制服了洪水，让老百姓过上了安定的日子。

材料二他和儿子一起，带领人民化害为利，在岷江流域修建了大型的水利工程，使成都平原成为“天府之国”。

材料三下图为我国古代铁制农具图片。

问题一材料一和材料二描述的水利专家分别指谁？材料二中描述的是哪个大型水利工程？
问题二材料三的出土文物在我国最早出现于何时？问题三从材料二和材料三可以推知，影响我国古代农业生产的两个重要因素是什么？
问题一以上3幅图依次代表了战国时期哪几家学派的思想？
问题二以上3幅图中哪一家的治国思想你最认同？请简要表述它的主要思想。

问题三春秋战国时期出现的学术繁荣现象被形容（或比喻）成什么？请指出这一现象出现的社会根源。

部编二年级语文下册第二单元复习

部编二年级语文下册第二单元复习一、课文复习本单元的课文包括《星星和月亮》、《爱护小动物》、《植物的哥哥》、《邮差叔叔的500件事》。

这些课文围绕着自然界的万物展开，给予孩子们一些关于动植物和自然界的基础常识。

在复习这些课文时，可以进行以下几个方面的复习内容：1. 主要人物和故事情节了解每篇课文中的主要人物和故事情节，可以通过预习教材中的课文标题、辅助图片以及课文等来帮助复习记忆。

在复习时，可以以小组形式进行角色扮演，让孩子们通过扮演不同的角色来回顾故事情节。

2. 生词和词语概念复习每篇课文时，要注意课文中出现的生词和词语概念。

帮助孩子们理解这些生词，可以通过配有图片和实物的教具来进行词汇教学。

同时，可以设计一些练习题，让孩子们巩固对这些词语的理解和应用。

3. 理解课文的主题每篇课文都有一个主题，可以带领孩子们回顾课文中的重要句子、段落和描写，从而理解课文的主题。

在复习时，可以给孩子们提供一些关于课文主题的问题，引导他们进行思考和讨论。

二、语言知识复习1. 词汇对于每篇课文中的重要词汇进行复习，可以帮助孩子们巩固词汇记忆。

可以通过配有图片和例句的词卡来进行复习，同时可以设计词汇拼写和词义辨析的练习题，提高孩子们的词汇运用能力。

2. 语法复习各种语法现象，如形容词、副词、动词时态、句子成分等等，可以通过例句分析和填空练习相结合的方式进行。

同时，可以设计一些语法游戏和小测验，激发孩子们的兴趣，提高语法知识的掌握程度。

3. 写作训练通过复习课文中的写作技巧和写作要点，引导孩子们进行写作训练。

可以设计一些写作题目，要求孩子们运用课文中的知识和写作技巧来完成作文。

同时，可以给予孩子们写作指导和修改意见，提高他们的写作水平。

三、听力训练通过听课文朗读和听录音等方式进行听力训练，可以帮助孩子们提高听力理解能力。

可以设计一些听力题目，要求孩子们根据听到的内容回答问题，培养他们的听力敏感度和理解能力。

在进行听力训练时，要注意让孩子们在轻松有趣的氛围中进行训练，避免给他们过大的压力，提高学习的积极性。

第二单元整理和复习2一年级数学下册-课件-新人教版

本单元针对一年级数学下册的第二单元进行整理和复习，主要内容聚焦于20以内的退位减法。通过精心设计的活动一和活动二，引导学生深入理解和掌握这一关键知识点。活动一以“小丽比小林多得几朵？”为探究主题，要求学生自主学习、小组讨论并展示重于自主练习，通过解答练习4、5、6题，进一步巩固和运用所学知识。两个活动均强调积极思考、主动交流，以及认真倾听和积极质疑的学习态度。最后，布置了课本26页的第7题和第8题作为课后作业，以检验学生的学习成果并帮助他们进一步巩固和提升。

2020人教部编语文二年级下册第二单元知识点梳理归纳附复习要点梳理(课文二)

2020春部编版语文二年级下册第二单元知识点梳理归纳附复习要点梳理第二单元知识点梳理：1.易读错的字曾．经(cénɡ)蒙．蒙(ménɡ)泥泞．(nìnɡ)迈．着(mài)踏．着(tà)荆棘．．(jīnɡjí)花瓣．(bàn)晶莹．(yínɡ)寻觅．(mì)献．出(xiàn)糕．点(ɡāo)特．别(tè)甘蔗汁．．(zhèzhī)熬．出(áo)打算．(suàn)销．售(xiāo)确．实(què)泛．起(fàn)郊．外(jiāo)葱．绿(cōnɡ)柔软．(ruǎn)2.多音字的de(好的)dí(的确)应yīnɡ(应该)yìnɡ(答应)3.形近字【昨作】(作)业(昨)天【留流】(留)学(流)水【味妹】(味)道兄(妹)【像象】大(象)好(像)【洒酒】喝(酒)(洒)水词语过关1.词语盘点叔叔足迹昨天迷路温暖爱心也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过出色河水碧绿波纹河岸柳叶景色柳树枝条恋恋不舍2.近义词年迈——年老温暖——暖和特别——特殊的确——确实仔细——认真恋恋不舍——依依不舍3.反义词温暖——寒冷特别——普通柔软——坚硬仔细——马虎4.词语搭配一(块)米糕一(片)绿毯一(匹)马一(株)柳树(长长)的小溪(晶莹)的露珠(柔软)的绿毯(温暖)的春风(蒙蒙)的细雨(葱葱绿绿)的田野(抱着)孩子(背着)大娘(寻找)足迹(冒着)细雨好句积累1.路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像．一片柔软的绿毯。

(比喻)2.天上的云，雪白雪白的，好像．．一群小绵羊。

(比喻)课文回顾1.《雷锋叔叔，你在哪里》一文通过(寻找)雷锋的足迹，赞扬了雷锋(关爱他人)、(乐于奉献)的精神。

2.《千人糕》一文告诉我们，任何一样东西都是(成千上万)人共同劳动的成果，我们要(珍惜)他人的劳动成果，学会(感恩)。

英语六年级上册第二单元复习作业2(PEP六上)

U2 复习作业2（PEP 六上）一、单项选择题1. You can go there ________ because it ’s near here. A. on foot B. by ship C. by plane2. Please look ________the traffic lights! A. on B. at C. like3. means “________”. A. No walking B. No left turnC. Turn left4. It ’s not far from here, so we can ________ by bike. A. get to there B. get there C. get5. Go ________ a green light.A. inB. onC. at 二、连线题1. 读句子，选择与句子相符的图片。

(1) (______) (1)You can tum left. (______) (2)You can ’t go straight. (______) (3)You can ’t turn left. (______) (4)You must stop and wait at a red light. (______) (5)You must pay attention to thetraffic lights. A.B.C.D. E. 三、补全对话 1.A The second floor. B. Can I go there on foot? C. ou must drive on the left side. D. How can I go to the shop? E. Where is your home? A:(1) ______ B: You can go by bus. A: (2) ______B: Sure, if you like. It ’s not far. A: (3) ______B: My home is near the bus stop. A: Which floor? B: (4) ______A: Where should I drive in the UK? How should I drive?B: (5) ______2.A. Can I go by bus?B. Excuse me.C. Where is the bus stop?D. How can I go there?E. Yes, there is.Amy:(1) ______.Is there a post office near here?.Zhang:(2) ______Amy:(3) ______Zhang:You can go there on foot. It’s near. Amy:(4) ______Zhang:Sure. You can go by the No.3 bus. Amy:(5) ______Zhang:Turn left at the tall building. It’s very near.Amy:Thank you very much.Zhang:You are welcome.四、阅读理解（判断题）Chen Jie always takes the bus to school. She likes talking with her friends on the bus. It’s about three miles to the school and it takes her about 10 minutes.Zhang Peng usually walks to school. But sometimes he rides his bike, and it is about 15 minutes. He can also go by bus, but he doesn’t like it. Because he thinks it’s boring(无聊的). (1)Chen Jie always walks to school.(2)It’s about three miles from Chen Jie’s house to her school.(3)It takes Zhang Peng about 15 minutes to go to school by bike.(4)Zhang Peng can’t take the bus to school.(5)Zhang Peng likes to go to school by bus.五、书面表达1.仔细阅读表格内容，请根据本单元所学知识，以“Ways to go to school”为题写一篇短文，交流一下你和你的朋友上学的方式。

2024年秋人教一年级数学上册第二单元整理和复习 (2)(教案)

整理和复习（2）▶教学内容教科书P64，完成教科书P65～66“练一练”第3、4、5题。

▶教学目标1.经历整理10以内加法、减法表的过程，通过观察发现表中的简单规律，进一步理解算式间的关系，能正确计算。

2.通过解决问题、知识整理，提高运用所学知识解决简单实际问题的能力。

3.进一步学习整理和复习的方法，培养学生自觉整理所学知识的意识和良好习惯。

▶教学重点整理加法、减法表并发现规律，提高口算10以内加减法的能力。

▶教学难点根据实际情况灵活解决问题。

▶教学准备课件、10以内的加、减法算式卡片。

一、谈话导入师：上节课我们一起整理与复习了10以内有关数的知识，同学们自己还画了“知识图”。

在上一单元我们整理了5以内数的加法和减法表，今天这节课我们就用之前的方法一起来整理10以内的加法和减法表。

【设计意图】唤起学生对本单元知识的回忆及整理加法、减法表的学习经验，为本节课的学习打好基础。

二、自主整理，复习巩固1.整理加法表（1）分一分。

师：我们已经学习了10以内的加减法，同学们手上都有10以内的加法算式卡片，谁能把它们整理一下呢？说说你想怎么整理。

【学情预设】预设1：把得数相同的算式放在一起。

预设2：把有相同加数的算式放在一起。

根据学生的回答示范整理，例如：找出所有得数都是6的加法算式，6＋0＝6，5＋1＝64＋2＝6，3＋3＝6，2＋4＝6，1＋5＝6，0＋6＝6。

也有学生说出：把0＋几的算式放在一起，1＋几的算式放在一起·······。

师：你们能接着整理10以内的加法表吗？学生借助摆卡片的形式进行初步整理。

（2）汇报整理。

教师选取有代表性的加法表进行展示，让学生说说自己的想法。

师：我也整理了一份10以内的加法表。

（课件出示）请你仔细观察，可以横着看、竖着看、斜着看，你发现了什么规律？【学情预设】学生可能发现：横着看，每一行得数都相同；竖着看，每一列的算式中第二个加数相同，从上到下每一列第一个加数依次多1，从下往上每一列第一个加数依次少1；斜着看，从左上往右下第一个加数相同，第二个加数依次多1，结果也依次多1。

小学数学一年级上册第二单元知识点复习(2)

一、选择题1．如图，蝴蝶在花朵的（）面。

A. 上B. 下C. 左D. 右2．在的右边的是（）。

A. B. C. D. 3．小胖站在阳台上，面对南面，那么他的右手一边是（）A. 北面B. 西面C. 南面D. 东面4．你做小裁判。

下列说法中，不正确的是（）① ② ③A. ①这是在左边看到的B. ②这是在前面看到的C. ③这是在下面看到的5．早上，我面向太阳向学校走去，我的左面就是（）。

A. 东B. 南C. 西D. 北6．上楼的小朋友是靠（）边走。

A. 左B. 右C. 前D. 后7．左边数起的第6个，就是右边数起的第（）个。

A. 2B. 3C. 4D. 5 8．下面是一群小动物在一起休息。

从右数起小象是第（）位。

A. 2B. 4C. 5D. 6 9．小狗跑在最（）面。

A. 上B. 下C. 前D. 后10．小老鼠在小狗的（）面。

A. 上B. 下C. 前D. 后11．小狗在小老鼠的（）面。

A. 上B. 下C. 前D. 后12．小象跑在最（）面。

A. 上B. 下C. 前D. 后13．猜猜看玲玲、桐桐、宁宁家的阳台上都摆着花。

玲玲住在桐桐楼下，桐桐住在宁宁楼下。

玲玲家住在第（）层。

A. 1B. 2C. 3D. 4E. 5F. 614．小华站在操场上，面向东南方，他的背面是（）方。

A. 东北B. 西北C. 西南15．张丽面向南站立，当她向后转之后，右面是( )。

A. 东B. 西C. 北二、填空题16．下面这行数中，一共有________个数。

从左数，第4个是________：从右数，“7”排在第________个。

2 53 9 7 1 10这行数按从小到大的顺序排列是：________<________<________<________<________<________<________17．郊游。

小刘在乐乐的________边；美美在小文的________边；亮亮和小刘举起的是他们的________手；乐乐的左边有________个小朋友。

部编版四年级上册语文《第二单元复习》第二课时教学课件

不行。“发现”和“发明”，从字面看，两者很相近，但仔细推敲，却有不同。“发现”是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一项前人不了解的事物或规律； “发明”则是指创造出的新事物或新方法。“发现”的是本来存在的但我们不了解的事物或规律；“发明”的是本来不存在的事物，是新创造。
●《蝴蝶的家》一文主要写了什么内容？
行更加安全。这篇课文告诉我们，研究生物可以对人类的发明创造有所启示。
三、读片段，回答问题。
为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦（国家）著名童话大王安徒生。文章对比介绍了五
粒豌豆的不同结局，其中落入一块旧板子上长满青苔的缝隙里的那粒豌豆，给一个生病的小女孩带来
了愉快和希望。
《蝙蝠和雷达》一文讲的是科学家们经过反复研究，揭开了蝙蝠在夜里灵巧飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞
●重点句解析：20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。
“呼风唤雨” 在词典中解释为 “使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然” ，在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受自然条件的严格限制，表明了20世纪科学技术的迅猛发展。
●重点句解析： 20 世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
●重点句解析：在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
这是一个设问句，也是文章的过渡句。 “人们从蝙蝠身上得到了启示”是文章第二大段的主要内容。

人教版二年级数学上册第二单元整理和复习(2)

三、综合练习
2. [教材P37 练习七第8题]
99 34
39 93
19 96
18 98
三、综合练习
3. [教材P37 练习七第9题]
（1）买一个要花多少钱？
和一个
28＋15＝43（元）
答：要花43元。
三、综合练习
3. [教材P37 练习七第9题]
（2）买一辆能节省10元吗？
和一盒
24＋26＝50（元）
28+13＝41（人） 41-6＝35（人）答：看漫画书的有41人，看科技书的有35人。
二、解决问题练习
4.一捆电线长100米，一班先用去20米，又用
去38米。一共用去了多少米？二班需要40米，
剩下的电线够不够？
[教材P36 练习七第4题]
20＋38＝58（米）
100-58＝42（米）
42米＞40米够
二、解决问题练习
2.文化大楼高多少米？科技大楼比文化大楼还要高5米，科技大楼高多少米？[教材P37 练习七第6题]
38＋13＝51（米）答：文化大楼高51米。 51＋5＝56（米）答：科技大楼高56米。
二、解决问题练习
3.阅览室里有28人在看故事书，看漫画书的人数比看故事书的多13人，看漫画书的有多少人？看科技书的人数比看漫画书的少6人，看科技书的有多少人？
26+15=41（条） 41-19=22（条）答：小黑猫钓了41条鱼，小白猫钓了22条鱼。
答：能节省10元。
三、综合练习
3. [教材P37 练习七第9题]
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
买一个
和，可以减
10元吗？
26+15=41（元）

人教版二年级数学上册第二单元《整理与复习(第2课时)》教案

人教版二年级数学上册第二单元《整理与复习（第2课时）》
教案
教学目标
1.复习前一课时所学内容，巩固数学基本概念；
2.能够整理和组织所学数学知识，培养学生的逻辑思维能力；
3.提高学生的自学能力，培养学生的数学兴趣。

教学准备
1.教案、黑板、彩色粉笔
2.数学练习册
3.丰富多样的数学教具
教学内容与安排
1.复习：让学生回想前一课时所学知识，简单回答几个问题，梳理已学
内容。

2.整理与复习：
–提出问题：给学生几个数学问题，要求他们依次解答。

–分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论问题的解法，并展示思路。

–扩展训练：布置一些拓展练习，让学生自主探究。

–课堂小结：回顾当天所学内容，让学生总结并归纳。

教学活动
1.课堂导入：通过一个小游戏让学生回忆数学知识点。

2.整理与复习：
–学生分组讨论，解答问题。

–教师辅导，指导学生解题思路。

–学生展示思路和答案。

–教师布置扩展训练题目。

3.课堂小结：师生共同总结当天学习内容，强化记忆。

教学反思与展望
通过这节整理与复习课，学生们进一步巩固了所学内容，并培养了逻辑思维能力。

在未来的教学中，可以更多地引导学生参与讨论和分享，增强学生的自主学习
和团队合作能力。

人教版六年级上册数学第二单元复习《单元测试》02附答案

11．（一格 20 米）大象在小白兔的北方 40 米处。（）
12．商店在中心广场的南偏西方向上，距离中心广场 1000m。（）
三、填空题 13．按图回答问题．
1 张军从家中出发，经过学校，到运动场需要走
米．
2 王华和陈玉两家，
离学校近些？近
米．
3 思考：你还能提出哪些数学问题？并试着解答．
14．以广场为中心，猴山在东偏北度的位置上．
度的位置上，鸟馆在东偏南
15．看下图，小美从家出发，向
方向走可以到学校。
16．确定方向。 1 路车和 2 路车都是从汽车站开出的。
（1）1 路公共汽车是由汽车站开往
，2 路公共汽车是由汽车站开往
。
路公共汽车停靠的站点多一些。
2 文化馆在汽车站的
面，妈妈要从世纪小区到文化馆上班，应该坐
路公共汽车，汽车经过公园拐弯向
23．
1 从小明家往到图书馆，最后往
2从小明家往儿童乐园．
24．据图回答问题
走
_米到电影院，再往
走
米
走
米到奶奶家．
走
_米到学校，再往
_走
米到
（1）体育馆在学校的（
）偏（
）（
）°方向（
）
米处．（2）少年宫在学校南偏西 45°方向 1250 米处，在图中表示出少年宫的位置．
六、应用题
25．小芳家在学校的北偏东 50°方向 500 米处，请在图中画出小芳家的位置
19．西；北；西；南；西 20．（1）东北；1000 （2）西；北；30；800 （3）南；西；15；400 （4）东；南；20；600 四、解答题 21．解：先确定比例尺是 1 厘米表示 500 米， 1500÷500=3 （厘米），2000÷500=4（厘米），1750÷500=3．5（厘米）如图：