高校图书馆为重点学科建设服务的思考

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论高校图书馆在学科建设中的作用

２１凝炼的学科方向应具备一定的前瞻性。高等院校的学．．２科建设与发展应该面向世界、面向未来、向社会主义经济面建设。因此，凝炼学科方向时必须具备一定的前瞻性。充分的调查研究是凝炼学科方向的前提和基础，调研的主要内容包括该学科在国内外的发展现状和趋势；国内主要院校中该在学科的主要优势和特色；学校该学科的现有条件和优势。在调研的基础上，要组织学校内外专家对学校学科建设方向进
个相同学科竞争，即做到人有我强；二是在学术上拾遗补缺，
进行学科交叉，寻找新的突破口，即做到人无我有；三是在应用方面，寻找与社会经济发展的结合点，即做到人强我新。２２为构筑学科基地提供切实有效的文献保障．
２．切实做好传统馆藏建设。．１２学科基地是学科发展的重要
据库的学科知识服务体系建设，主要体现本学科资源的横
向、向整合与关联。数字资源的横向整合应体现学科的交纵
叉和大量资源的有序集成，数字资源的纵向整合应体现本学
科资源的深层次挖掘。２为ｉ聚学科队伍创造良好的信息环境．３１２学科队伍建设是学科建设的核心。因此，高校图书馆应该主动关心重点学科的学科带头人。积极主动地提供其所需
效的前提和基础。
能够更好地利用馆藏学科文献和最新信息；二是利用现代信息技术对网络上本学科及相关学科的信息资源进行鉴别、提
取、筛选、整序。以便用户查询和利用。
围绕重点学科的数字化馆藏建设应强调资源的专业性、
信息的时效性和来源的全面性等因素。按学科分别建立专题数据库，同时还应根据科研人员的课题需求建立跨学科的专题数据库，以及与之有关联的交叉学科数据库。基于专题数

高校图书馆工作与重点学科建设

题。
关键词：高校图书馆重点学科建设关系良好对策中图分类号：Ｇ２５９．２５文献标识码：ＣＤＯＩ：１０．３９６９￣．ｉｓｓｎ．１６７２－８１８１．２０１５．１７．１９８
为了进一步适应社会经济、人才市场以及科学技术等方面的发展需要，不断地增强自身的竞争实力以及办学特色，高校必须创建与突出自身的办学特色，其中重点学科建设是高校开展各项管理工作的基础，是发挥科研与教学群体优势的重要体现，是提升学校总体水平的重要保障，对于高校的长足发展以及素质教育的日益推进有着重要的价值与意义。图书馆作为科研、教学、学科建设的服务性部门，应当主动顺应最新历史形势的发展要求，
细来讲，首先，随着时代的发展以及科学信息技术的进献之外，电子文献的涌现给读者带来了更多的便利。因此，高校图书馆要在做好基础性的纸质文献馆藏相关工作的基础上，结合重点学科建设的需要，构建科学合理的图书馆信息系统，将重点学科建设所需要的
和利用就十分重要。建设重点学科，不仅需要高素质的专业型人才、先进科学的实验仪器设备，而且也要有强大的重点学科文献信息资源系统作为保障。若是缺少必要的信息资源，重点学科建
信息资源放在网络平台中，以便为重点学科建设提供更好的服务。其次，现如今，网络中所分布的各种信息十分多样，这些信息在通常情况下杂乱、无序，很难被高效率的运用，图书馆负责人可以结合实际情况，对网络上一些有价值的资源进行重组，除了注重文献档案资料的完整性、时效性以及专业性建设之外，还要对浩瀚如海的各种数字资源进行重新整合，这其中涵盖横向整合与纵向整合，横向整合要体现各学科的边缘性与交叉性，纵向整合则要体现出学科资源的深层次性与发展性，使得大量的资源可以变得更加有序，提高利用效率。再者，要专门建立重点学科的信息导航系统，图书馆应当将学校的重点学科建设以及相关科学研究作为参考依据，结合学科用户的真实需要，以学科为单位有系统、有重点地搜集信息，包括了各种学术信息、动态信息以及科研情况等，并且对其进行有序化组织、分类以及整理。图书馆可以在主页上借助于链接的手段构建必要的信息导航系统并且链接到图书馆的网站主页上，从学生、科研人员以及教师的角度出发，为他们提供准确的、全面的、高质量的信息，使得他们可以迅速地查阅到自己所需要的资源，在真正发挥出图书馆信息系统价值与作用的同时，也为重点学科建设以及图书馆的现代化发展提供了帮助。

浅议高校图书馆在重点学科建设中的文献服务工作

浅议高校图书馆在重点学科建设中的文献服务工作摘要：文章从文献资源类型、文献内容和服务方式几个方面简单论述了高校图书馆为重点学科建设提供文献保障，并结合本单位工作的实际，重点论述了网络资源导航库的建设及作用。

关键词：学科建设文献资源导航库文献保障网络资源高校重点学科建设需要高水平的师资队伍，先进的硬件设备，也需要相应层次中全面的重点学科文献信息资源。

这要求高校图书馆应了解重点学科的发展现状和发展趋势，结合本院重点学科对文献资源的需求特点，从文献资源类型、内容、服务方式等方面建立满足重点学科建设需求的文献保障系统。

一、深入调查研究，掌握重点学科建设的文献需求高校学科的发展定位决定了图书馆文献信息资源建设的层次和范围，而学科专业人才培养的层次决定了学科文献信息的深度。

重点学科读者学术层次、承担任务的不同，其对文献信息的内容、深度、广度、语种及对图书馆提供服务的方式等方面的要求也有所不同。

高校图书馆在掌握重点学科领域馆藏文献的基础上，应深入调研重点学科用户，了解本校重点学科建设的级别（国家级、省部级或校级）、重点学科的门类（如我校主要是财经类）、重点学科的研究方向和本院优势、重点学科的专业结构、课程设置、培养方向以及硕士和博士学位授权情况、本院重点学科人员的基本情况（职称结构、专业结构、学历结构、年龄结构）等等。

调研论证后确定图书馆对重点学科文献馆藏建设计划，在保证重点学科发展的同时促进馆藏特色建设。

二、建立满足重点学科建设需求的文献保障系统高校图书馆在调研论证的基础上，应及时构建以重点学科为核心的，重点突出的、多层次全方位的、多元化载体的文献资源保障体系。

1.纸质文献建设。

目前，即使在重点学科的信息服务上，大多数高校图书馆还是以纸质文献为主，图书、报刊等载体的馆藏建设各馆都很重视，本文对此不再多述。

为此，图书馆应与相关的学术单位保持长期的联系，同时也要经常与重点学科的学术带头人进行各种方式的交流沟通，随时掌握最新信息并加以采集、加工。

大学图书馆重点学科文献资源建设思考

图书馆在高校建设发展中有着极其重要的作用，它直接关系到学校教学与科研的质量，特别是在重点学科建设中责任重大。搞学术研究离不开相关的各类文献资源，因此，文献资源建设是大学图书馆的重要工作。广东海洋大学图书馆紧紧围绕重点学科建设，形成了一个有突出特色的文献结构框架，为重点学科建设提供了有效服务。
一
制订与之相适应的收藏计划，满足重点学科的教学与学术研究的要求。
二、重点学科文献的采集１制订周密的切实可行的采集计划、经费计．划。图书经费要向重点学科文献倾斜，确立重中之重，做好各门重点学科文献经费预算，细分各类型经费，确保重点学科发展的文献需求。２采集的范围。随着重点学科的快速发展，．对已建设成国际先进水平的国家级重点学科，必须了解掌握该学科的国内外发展动态，其文献收藏应达到完备水平，这就要求全面系统收集该学科的国内外相关文献资料；对已达到国内外相关先进水平的省部级重点学科，也要掌握该学科国内发展动态，了解该学科发展前沿，全面系统收集国内外相关文献资料，使其文献收藏达到研究级水平。３采集的重点。首先是强化期刊的采集收藏，．根据文献的流通率、利用率、引文率、情报密度及存储量等指标，采用科学的方法，动态确定重点学科的核心期刊，科学选订期刊。其次是加大外文科技文献量采集的力度。重点学科建设需要掌握国外最新科技动态，了解学科发展前沿水平。只有加大外文期刊、外文原版图书的采集收藏力度，才能满足教学科研的需求。第三是电子文献的采集，应重视磁带、磁盘、光盘、网上资源收集，加大电子文献采集收藏比例，使图书馆达到以重点学科为中心，全面、系统、长期、稳定地采集重点学科多载体文献资料，形成具有本馆特色的文献资源体系。４文献采集的特色服务。成立由主管领导、．学科馆员、学科带头人等组成的重点学科文献采集咨询小组，根据重点学科级别、专业范围、建设规

新建本科院校图书馆为重点学科建设服务探微

期刊的投资力度。
笔者认为，图书馆要提高服务重点学科的能力，首先必须加强重点
学科文献资源需求的分析，了解和掌握重点学科的构成，要分析重点学科的级别、究方向、业特色与优势。通过问卷调查形式和文献计量研专
法，开展文献信息需求的调研工作，了解特定用户对文献类型、信息服务
维普资讯
科技情报开发与经济
文章编号：０５６３（０６１ — ０９０１０ — ０３２０）７００ — ２
ＳＩＴＣＦＲＡＩＮＤＶＬｔＥＴ＆ＥＯＯＹＣ— ＥＨＩＯＭＴＯＥＥＯＮＮＭＣＮＭ
馆员在重点学科建设中的作用进行了探讨。
关键词：高校图书馆；重点学科；色文献；灰学科馆员中图分类号：２８Ｇ５．６文献标识码：Ａ
另一方面根据需要和可能，利用校园网络中心将互联网上的信息资源转
ｌ高校图书馆积极参与重点学科建设的举措
应做到“ 三不缺”两头齐 ” 三不缺”即不缺重点学科的国内外专业权 “ 。“ ，
威性论著，不缺重点学科中具有代表性观点的专业论著，不缺重点学科发展过程中有影响的论著；两头齐” “ ，即对重点学科创始性阶段的论著要尽量收齐，对重点学科的前沿论著要尽量收齐，同时还应对专业争鸣性论著尽量收齐。（）２开发、整合、利用网络信息资源，建立虚拟图书馆。开发网络信息资源，补充馆藏文献不足，既是现代图书馆提高重点学科文献资源保障率的一个重要举措，也是新建本科院校图书馆的一项历史重任。信息网络的建立，使信息的交流突破了空问的限制，用户可利用的信息资源的

高校图书馆为重点学科建设服务的思考

图书馆主要通过其服务方式直接服务于重点学科建
设的两个根本内容 —— 教学和科研，而达到服务从重点学科的目的。
教师科研使用的重要相关文献严重短缺，科信息学获得途径比较少且时效性差，内外重点电子资源国库获取需要大量资金投入，其他高校和技术部门与资源交流不流畅，以实现资源共享等。些情况对难这
的付出，具体指导他们如何使用各种检索系统进并行有效的情报检索；效地获取教学和科研对文献高资料的需求信息，馆藏建设提供可靠的资金、力为人和物力的分配依据，到少花钱多办事等等，为高做成
然基于教学和科研，却是高质量、标准建设的教但高学和科研。图书馆的服务虽然也能部分满足重点学
科建设的需要，是始终滞后很大一段距离。校图但高
作者提供全面性、指性和连续性较强的文献信息专
服务；少科研工作者在资料获取中的时间和精力减
书馆在文献资源、据库资源建设方面，大延误了数大重点学科的发展，重影响了重点学科对其他学科严

高校图书馆应加大对重点学科的服务力度

高校图书馆应加大对重点学科的服务力度在知识的海洋中，高校图书馆是一艘承载着智慧的巨轮，而重点学科则是其航行的罗盘。

在这个信息爆炸的时代，图书馆的角色已经不仅仅是一个静态的知识仓库，更是一个动态的学术交流平台。

因此，高校图书馆应加大对重点学科的服务力度，以适应时代的需求和学科的发展。

首先，重点学科是高校学术研究的核心，它们代表了学校的学术水平和研究实力。

正如一颗颗璀璨的明珠，重点学科在学术界熠熠生辉，吸引着无数学者的目光。

然而，这些明珠也需要精心呵护和培育，才能持续发光发热。

图书馆作为学术资源的集散地，应当为重点学科提供更为丰富和专业的服务，如同为明珠添上一层保护膜，使其更加耀眼夺目。

其次，随着科技的快速发展，重点学科的研究边界不断拓展，新的研究领域层出不穷。

这就像一场激烈的赛跑，每个学科都在努力奔跑，试图超越自己的极限。

图书馆应当成为这场赛跑的助推器，通过提供最新的学术资源、前沿的研究动态和高效的信息服务，帮助重点学科加速前进，保持领先地位。

然而，目前一些高校图书馆在服务重点学科方面存在不足。

有的资源更新不及时，无法满足学者对最新研究成果的需求；有的服务方式单一，缺乏针对性和个性化；还有的信息检索系统不够完善，影响了学者的工作效率。

这些问题就像一道道障碍，阻碍了重点学科的快速发展。

因此，高校图书馆应当采取以下措施来加大对重点学科的服务力度：1.加强资源建设：图书馆应与各大出版社、学术机构建立紧密合作关系，确保重点学科领域的最新书籍、期刊和电子资源能够及时入藏。

同时，还应关注开放获取资源，拓宽资源渠道，使学者能够接触到更多的学术成果。

2.提升服务质量：图书馆应针对重点学科的特殊需求，提供个性化的服务。

例如，可以为学者提供专题文献检索、学术趋势分析等深度服务，帮助他们快速定位所需资料，节省时间和精力。

此外，还应定期举办培训讲座和研讨会，提高学者的信息素养和检索能力。

3.优化信息环境：图书馆应不断升级信息检索系统，提高系统的智能化和便捷性。

试析高校图书馆学科化服务6篇

试析高校图书馆学科化服务6篇第1篇示例：高校图书馆作为高等教育学习和科研的重要场所，一直以来承担着收藏、管理和借阅图书资料的任务。

随着信息技术的发展和高等教育的普及，高校图书馆也在不断的转变和发展。

对于高校图书馆而言，如何提供更加专业化、个性化的服务，已经成为一个亟待解决的问题。

在这种背景下，高校图书馆开始逐渐向图书馆学科化服务转变。

图书馆学科化服务的优势日益凸显。

随着高等教育学科门类的日益增多，学科特定的信息需求日益凸显。

为了更好的满足学生和教师的信息需求，高校图书馆需要提供更加精准、专业的服务。

这就要求图书馆能够深入了解不同学科领域的信息资源共享和知识传播，对不同学科领域的信息服务需求有着深刻的理解和把握。

而图书馆学科化服务能够更好的满足学科领域的信息需求，使得学生和教师能够更加便捷、精准地获取到他们所需的信息资源。

图书馆学科化服务有助于提升图书馆的专业化水平。

图书馆学科化服务需要图书馆工作者具备更加专业和深入的学科知识背景，能够更好地理解学科领域的信息需求，从而为用户提供更加专业化的服务。

这需要图书馆工作者不仅具备图书馆学的专业知识，更要有一定的学科背景知识。

通过不断的学习和提升，图书馆工作者能够更好地满足用户的需求，提升服务质量和水平。

图书馆学科化服务有助于增强图书馆的学术氛围。

图书馆是学校的重要学习和研究场所，学科特定的信息资源和服务能够更好地支持学术研究和教学，提升学校的学术氛围。

通过为不同学科领域的用户提供定制化的服务，能够更好地支持学科研究和教学活动，为学术创新和成果转化提供更好的支持。

进而，能够提升学校整体的学术影响力和竞争力。

高校图书馆要实现学科化服务，需要重视信息技术的应用和改革。

随着信息技术的发展，高校图书馆已经从传统的纸质图书馆逐渐向数字图书馆转型。

数字化的图书馆能够更好地支持图书馆学科化服务，通过信息技术手段提供更加智能化、精准化的服务。

通过电子资源的采购和管理、数字化的信息检索和借阅系统、个性化的信息推荐服务等手段，图书馆能够更加精准地满足不同学科领域用户的信息需求，提供更好的学科化服务。

高校图书馆为重点学科建设服务的实践与思考——以华南农业大学图书馆为例

收稿日期：０１０ — ５２１ —７２
高校图书馆为重点学科建设服务的实践与思考
以华南农业大学图书馆为例
华学图书
馆
史艳丽＊
～
（东省广卅市５１６２３广ｆ０４
摘要：高校图书馆为重点学科建设服务的实践进行了总结。对高校图书馆要为学校重点
－
众多学科，目前有８８个本科专业、７个硕士专业、Ｏ７５个博士专业，在校学生４万余人。近年来，校为建学设高水平研究型大学，积极进行学科建设，以重点学
科为核心和主线，动学校的全面发展。目前，带学校
校核心竞争力的体现。国家教育部自１８年开始评９６选重点学科，目前已评选了三次，共评选出２６个一８
级学科国家重点学科、７个二级学科国家重点学６７
科和２７国家重点（育）１个培学科。学科建设是高等学校“１２１工程 ” 设的核心内容，建而学科建设的核
的文献信息做支撑。高校图书馆是高等学校的文献信息中心，承担着为学校教学与科学研究服务的使命。在建设“ １工程 ” ２１大学、力发展重点学科的过大程中，校图书馆担负着重要职责。高
一
沟通并建立了合作关系，了解重点学科的设置和在
第２第６期４卷

高校图书馆面向重点学科建设的服务策略

协调关系，为重点学科建设提供有效的文献保障服务。
ＰＭＨ协议等技术手段，收割获取期刊论文的元数
３加强重点学科信息服务体系建设，提供多渠道信
息服务
据．建设题录数据库，并在此基础上，下载期刊全文到本地网络中，进行全文数据的本地化建设，全方位地为重点学科的教学科研服务。
和高级人才的个人情况收集起来，建立成果数据库，硕、博士论文数据库和人才数据库等。比如本馆根据
学校重点学科建设情况，利用现有文献资源建立重点
馆在每年的经费预算中要留置部分经费，确保重点学科文献的采购比例，对确实需要且图书馆经费无法承
设）统筹、组织的 “ ２１ｌ工程 ”高校图书馆共
建的２１３个重点学科导航库。对其中收录的６００００多个各学科相关的学术网站，根据本校重点学科用户的
“ 重点实验室是高等学校组织高水平科学研究、凝
盖本领域重要的资源，包括资源的内容、时间、地域
科资源数据库和检索平台，建立本校重点学科专业资
源学术信息导航系统，从而快速、准确地提供所需的学科信息。其次。在专业馆员对学校重点学科的研究

新时代高校图书馆服务重点学科建设的对策研究

新时代高校图书馆服务重点学科建设的对策研究随着新时代高校图书馆服务的不断改进与提升，重点学科建设也成为了图书馆服务的重要内容之一。

高校图书馆作为学校的智力资源中心和学术信息中心，应该加强对重点学科的服务与支持，为学校的学科建设提供有力支撑。

本文就新时代高校图书馆服务重点学科建设的对策进行研究。

一、加强资源建设，优化馆藏结构图书馆是高校学科建设的重要支撑，因此要加强资源建设，优化馆藏结构。

要针对重点学科的特点和需求，建立针对性的图书馆资源采购计划，加大对与重点学科相关的教材、专业书籍和期刊的采购力度，确保馆藏资源的丰富性和全面性。

要积极开展图书馆资源共建共享工作，通过与其他高校、科研机构和图书馆的合作，扩大图书馆资源的覆盖面和影响力，为学校的学科建设提供更多的支持。

二、提升服务水平，拓展服务功能为了更好地支持重点学科的建设，图书馆还应当不断提升服务水平，拓展服务功能。

要加强文献检索与传递服务，完善图书馆的文献检索系统和服务平台，为师生提供更加便捷高效的文献检索与传递服务。

要开展学科指导与培训服务，组织针对重点学科师生的学科导读、学科培训等活动，帮助师生更好地了解和利用图书馆的资源。

还可以拓展数字资源服务，开发数字资源平台，提供数字化图书馆服务，满足师生对数字化资源的需求。

三、加强创新能力建设，提高服务水平图书馆作为高校学科建设的重要支撑，要加强自身的创新能力建设，提高服务水平。

要加强信息技术支持与应用，积极引进和应用新技术、新设备，提升图书馆的信息化水平和智能化水平，更好地满足师生对信息资源的需求。

要加强学科服务队伍建设，培养一支具有学科背景和专业技能的服务队伍，提高对重点学科的服务水平和专业化水平。

还要不断完善学科服务评估机制，建立健全的学科服务质量评估体系，及时总结经验，改进服务模式，提高服务水平。

四、拓展国际化合作，推动学科建设随着我国高校对于国际化发展的重视，图书馆也应当积极拓展国际化合作，推动学科建设。

图书馆如何服务于学科建设

图书馆如何服务于学科建设一、引言图书馆是学科建设的重要支撑和服务机构，通过提供丰富的图书馆资源、知识技术支持和学术文献管理等服务，有效地促进学科的发展和繁荣。

本文将探讨图书馆如何服务于学科建设，以及其在学科建设过程中发挥的重要作用。

二、提供丰富的图书资源图书馆收藏丰富的图书资源对于学科建设具有重要的意义。

作为学校和研究机构的核心设施，图书馆不仅应该收藏经典著作，还应不断更新和扩充馆藏，以适应学科的不断发展。

在学科建设过程中，学生、教师和研究人员可以借阅图书馆的图书，扩展自己的学识面，并在研究中引用相关文献，从而促进学术深度和广度的提升。

三、提供多种形式的知识技术支持在当今信息技术快速发展的背景下，图书馆的服务不再局限于传统的图书馆资源。

图书馆应该积极提供多种形式的知识技术支持，以满足学科建设的需求。

例如，图书馆可以拥有电子图书馆系统，提供电子图书、期刊和数据库的访问服务，为学生和教师提供便捷的信息检索和知识获取方式。

此外，图书馆还可以设立数字资源服务中心，培训用户使用各类学术软件和数据库，提供数据分析及科研工具等，以帮助学科研究的开展。

四、组织学术交流与合作活动图书馆不仅是一个资源库，还是一个学科交流与合作的平台。

图书馆可以定期举办学术讲座、研讨会和学科研究展览等活动，为学科研究者提供展示和交流的机会。

通过这些活动，图书馆可以搭建学科研究者的沟通桥梁，促进学科内部的合作与共享，推动学科的共同发展。

五、提供学术文献管理服务学术文献是学科建设的重要组成部分，而图书馆在学术文献管理方面也具有不可忽视的作用。

图书馆可以建立学科相关文献的数据库，并提供文献检索、引用管理和论文写作等服务。

学生和教师可以通过图书馆的支持，更快地找到所需的学术文献，并掌握文献检索和引用规范，提升学术论文的质量和水平。

六、加强学术导航与培训服务在庞大的学科体系中，学科导航和培训对于学科建设的方向和质量至关重要。

图书馆可以通过学科导航服务，为学生和教师提供学科发展的最新动态、著名学者的重要研究成果等信息，引导学科研究者深入学科领域，关注学科前沿和热点问题。

高校图书馆对学校重点学科建设的服务保障

【图书馆建设】
高校图书馆对学校重点学科建设的服务保障
．
（乌鲁木齐
８０１）３０２
摘要：从分析重点学科在高校发展中的地位、重点学科与图书馆的关系入手，究探讨高校图书馆如何为重点研学科建设提供服务，于提高高校图书馆的地位和作用，对促进学校重点学科建设方面具有重要的现实意义。关键词：高校图书馆；重点学科建设；服务
术梯队，能承接重点科研攻关项目的学科或在某方面具
有国内乃至国际先进水平的专业学科所以，加强重点
新及论证建设与科研过程进展，后期的验收结题等，无不依靠学科信息资源作保障，没有研究级或完整级级别的学科信息作基础，收藏组织开发相应深层次集成没有化的学科信息资源作保障，就无法满足学科建设和学科
注的热点问题之一。
一
障，高校图书情报工作开展的重中之重，是学科信息资源建设是专业与高校图书馆情报工作的核心竞争力和
资源基础。 ’ 二、高校图书馆为重点学科建设服务的途径
、
高校图书馆在学校重点学科建设中的作用
重点学科建设是高校改革发展的 “ 中之重 ” 重。经过长期的建设和发展，高校重点学科形成了代表学校教学、科研水平的优势和特色，成为培养高层次、高质量人才的摇篮，创造高水平科研成果的重要基地。作为高校办学三大支柱之一的图书馆，不能仅仅是完成一般性的服务工作，而应为高校重点学科建设提供创造性的服务，同时针对重点学科建设的目标和任务，图书馆应为
学科建设的物质基础，也是图书馆建设的重点。文献资源是重点学科建设的基础之一。图书馆要参与高校重点学科建设，首先要做好重点学科文献信息资源建设，制订重点学科文献资源建设规划和具体措

地方高校图书馆服务应用型学科建设的思考

030德育与管理DeYuYuGuanLI教师·TEACHER2018年11月Nov.2018地方高校图书馆服务应用型学科建设的思考张宁1，康公平2摘要：学科是一个相对独立的知识体系，是区别于教师教学和科研的功能单位，地方高校应用型学科建设是其最大的特色。

地方高校图书馆应该针对应用型学科建设提供图书情报服务。

文章阐述了地方高校应用型学科建设的要求、目标及重要性，同时根据地方高校学科的特点提出了地方高校图书馆在服务应用型学科建设中的策略。

关键词：地方高校；图书馆；服务；应用型学科建设作者简介：张宁（1984—），女，助理馆员，本科，研究方向：图书情报管理工作；康公平（1977—），男，教授，博士研究生，研究方向：植物学与学科建设管理。

项目基金：贵州省林学重点学科建设项目（黔学位办〔2017〕45号）。

中图分类号：G258.6文献标识码：A收稿日期：2018-08-07文章编号：1674-120X（2018）32-0030-02（1.铜仁学院图书馆，贵州铜仁 554300；2.铜仁学院农林工程与规划学院，贵州铜仁 554300）学科建设作为高校发展的主体单元，其内涵建设倾向于关注教师的科研工作。

学科建设又是建构高校学术团队、完成大学主体功能的基础工程，是高校工作的重点。

当前高等教育已有共识，就是通过学科建设来带动学校整体发水平的提升。

地方应用型高校一般讲的是在20世纪末到21世纪初期间由以前的师范专科学校、高等职业学校及大专院校升格建设的本科高校。

这些高校的定位主要是培养应用型本科生，约占我国普通本科高校总量的三分之一，是我国高等教育体系中的不可或缺的组成部分，为地方建设承担了大量的服务工作，培养了大批应用型人才。

一、地方高校需建设应用型学科1.必须走地方性和应用型的路子，制订出与其相适应的学科规划每个大学都有自身的特色和定位，地方应用型高校应根据地方需要来完成自己的使命。

学科规划也就必须结合学校的发展特色、区域需求和区域优势资源，突出重点，有所为，有所不为，集中优势资源建设特色学科。

高校图书馆为学科建设服务探析

高校图书馆为学科建设服务探析(吉首大学图书馆，湖南张家界 427000)1007—6921(2021)12—0108—021 图书馆在学科建设中的作用学科建设是高等学校提高教学质量、科研水平的重要途径。

学科建设的根本任务是凝练学科方向、汇聚学科队伍、构筑学科基地。

要完成这一任务，必需有高校图书馆的支持。

因此，图书馆与学科建设密不行分，对高校的学科建设起着很重要的作用。

图书馆运用专业技能和专业背景，可以详尽的占有某一学科现状和进展趋势的相关信息，为凝练学科方向提供科学的决策根据；图书馆依据科研人员的需要，提供高质量、深层次的信息服务，有利于吸引和留住创新人才，为汇聚学科队伍制造良好的信息环境；图书馆围绕学科建设提供有力的文献信息资源支持，为学科的健康进展提供良好的物质基础，从而为构筑学科基地提供切实有效的文献保障。

2 以学科建设为重点，搞好图书馆文献资源建设2.1 合理调整图书馆馆藏结构图书馆文献收藏应具有专业性强、覆盖面宽、动态性强、多载体的特点，以满足攻读博士、硕士学位对本专业文献信息的需求，使教师在授课和科研过程中能不断汲取情报信息，为高校培育人才和经济建设服务。

图书馆的文献资源建设应以学科、专业的需求为中心，依据专业性质、服务对象及学科进展趋势来确定收藏的重点和范围。

为学科建设服务，文献资料要做到重点学科全面系统收藏，相关学科选择收藏，着重学问传承和积淀的经典收藏，国内外主要流派以代表收藏，外文原版图书收藏，学科专用工具书和教学参考资料及专业关系紧密的学术会议资料、学位论文、书刊适当收藏。

如吉首大学的美术学院、旅游学院均有重点学科建设，并都分布在张家界校区，而由于吉首大学张家界校区地处信息较为闭塞的民族地区，必需充分利用少数民族地区丰富的民间文化资源优势和少数民族师资资源，以本地域民族传统文化底蕴为背景，突出民族特色和地域特色，将民族文化与现代艺术、现代旅游很好地融合。

图书馆应依据这些学科方向，重点收集与学科建设相关的资料、学术专著、外文原版图书、工具书、及教学参考书等，其次还要通过各种渠道，利用各种手段，广泛收集湘西和张家界地区的旅游地方文献资料，同时，为了使馆藏信息资源多样化，不断增加旅游产品VCD片、光盘等电子文献的收藏，形成有专业特色的馆藏体系，从而促进学科建设。

浅谈高校图书馆为学科化建设服务

浅谈高校图书馆为学科化建设服务【摘要】高校图书馆在学科化建设中扮演着至关重要的角色。

通过提供学科领域的专业文献资源，支持学科研究与教学，促进学科交叉融合，提供信息服务以及学术指导与支持，高校图书馆为学科化建设提供了必要的支持和条件。

其在整个学科化建设过程中发挥着不可替代的作用。

高校图书馆应持续加强对学科化建设的支持与服务，以更好地满足学术界的需求，推动学科发展与创新。

结合着数字化技术的发展，高校图书馆还可以进一步提升服务质量，为学科化建设带来更广阔的发展空间。

通过不断创新和完善，高校图书馆将继续发挥其重要作用，成为学科发展的坚实后盾。

【关键词】高校图书馆、学科化建设、专业文献资源、学科研究、教学、学科交叉融合、信息服务、学术指导、支持、重要角色、持续加强服务。

1. 引言1.1 高校图书馆在学科化建设中的重要性高校图书馆在学科化建设中扮演着重要的角色。

随着教育和科研的不断发展，学科化建设已成为高校发展的主要方向之一。

图书馆作为高校的知识中心，承担着为学科化建设提供支持和服务的重要任务。

高校图书馆拥有丰富的文献资源和信息服务能力，可以为各个学科领域的师生提供专业的文献检索和阅读服务，满足他们在学术研究和教学中的需求。

在学科研究方面，高校图书馆为科研人员提供了丰富的学术期刊、专著和研究报告等专业文献资源，帮助他们深入开展学术研究工作，提高学科研究水平。

高校图书馆还支持学科教学，为教师和学生提供教学资料和教学辅助工具，促进教学质量的提升。

高校图书馆还促进学科交叉融合，为不同学科领域的研究者提供交流和合作的平台，推动学术创新和学科发展。

图书馆也通过提供信息服务，帮助学生和教师及时获取最新的学术信息和研究成果，促进他们的学术交流和合作。

高校图书馆在学科化建设中扮演着不可或缺的重要角色。

它不仅是学术研究和教学的重要支撑，也是学科交叉融合和学科发展的重要推动力量。

高校图书馆应持续加强对学科化建设的支持与服务，不断提升自身的能力和水平，为高校的学科化发展贡献力量。

高校图书馆如何开展学科服务【高校图书馆开展科研工作的思考】

高校图书馆如何开展学科服务【高校图书馆开展科研工作的思考】图书馆的科研工作是图书馆业务工作的重要组成部分，科研工作是业务工作的总结和升华，在肯定程度上代表着图书馆的人员素养、业务水平和办馆水平。

因此，图书馆在开展业务工作的同时，要重视科研工作。

高校图书馆开展科研工作的现实意义1.有助于提高图书馆的服务质量和图书馆事业的进展。

图书馆的服务性与科研工作相辅相成，服务性是图书馆各项工作的核心，科研工作是开展各项工作的动力和保障，没有图书馆的科学讨论，服务工作不但搞不好而且图书馆的事业也会停滞不前。

图书馆工作本身就是一项具有科学讨论性质的工作，需细心讨论，才能把握图书馆的工作规律。

随着数字化和虚拟图书馆的进展，假如没有把握各种特地学问的人才去讨论、开发和应用，就适应不了图书馆现代化的要求。

从图书馆事业的进展来看，为提高工作效率，不断总牢固践阅历，探究新的方法和途径，也必需开展图书馆的科研工作，并把讨论成果应用到业务工作中去。

现代图书馆服务内容的多学科性，确定了工作人员必需进行多学科性的科学讨论。

2.有利于提高馆员的素养与能力。

高校图书馆有组织地开展学术活动，可以锻炼工作人员的科研能力，通过选题、调研、开展学术研讨、撰写科研报告和论文等一系列活动，来培育科研主动分子。

从中选拔学术带头人。

从而提高工作人员的素养，调动他们的科研主动性和制造性，培育一支合格的工作队伍，迎接现代图书馆时代的到来。

图书馆科研工作的现状1.科研意识淡薄。

目前，有相当一部分高校科研气氛不浓，不愿动脑砖研业务，有人认为做好工作就可以了，搞不搞科研无所谓，也有一些人认为搞科研、写论文是为了捞取个人名利和晋升职称等现象，存在着认识上的误区。

馆领导对科研工作重视不够，没有把科研工作纳入到图书馆的工作体系中，致使馆员在科研方面没有任何压力，缺乏主动科研意识。

2.讨论素养和能力较低。

其表现为：一是缺乏科研必需的基本理论功底，不关心、不了解学科进展的新动向、新进展，因此，往往是心有余而力缺乏；二是对科研本身的特点和规律缺乏认识和讨论，不擅长发觉问题，不会选题；三是写作能力不高，对已经看到的或认识到的东西，往往不能用文字的形式表达出来。

试论高校图书馆参与学科建设的重要性

试论高校图书馆参与学科建设的重要性论述了高校图书馆积极参与学科建设的重要性。

标签：高校图书馆;学科建设学校的竞争实质上就是学科的竞争、专家的竞争和培养人才贡献社会的能力竞争。

学科建设是高等学校的一项战略任务，也是学校建设的核心内容;学科发展的水平是现代高等学校发展水平的重要标志。

高校图书馆作为学校的文献信息中心，是为学校教学和科研服务的学术性机构，是教学、科研以及学科建设的重要支撑力量。

因此，如何适应新形势下高校学科建设发展的需要，积极参与学科建设，为学科建设提供信息服务，是当前高校图书馆建设与发展中面临的重要课题。

1.学科建设是高校各项工作的基础、根本和核心，学校的发展离不开学科建设，学科建设对于提升学校的办学层次和社会声誉等具有至关重要的意义。

高校图书馆应以学科建设为契机，积极参与学科建设，为学科建设提供服务，通过参与学科建设，来引起学校领导的重视，从而促进自身的发展。

高校图书馆积极参与学科建设，为学科建设提供服务，一方面，可以拓展图书馆的服务內容，提高服务层次，满足高层次读者的信息需求，促进信息资源的深层次开发，充分发挥图书馆的情报职能;另一方面，通过为学科建设提供服务，图书馆可以直接参与到学校的教学、科研、人才培养工作中去，为学校的教学、科研、人才培养工作提供信息保障。

2.学科建设中，科学研究是一项极为重要的内容，是推动学科建设和发展的最活跃因素，也是评价学科建设成就最客观最直接的指标。

学科建设的本质和任务是跟踪学科前沿动态与发展趋向的科学研究活动，在实施学科建设中要瞄准学科发展前沿，选择具有原创性或实际应用前景的重要课题进行研究。

因此，参与学科建设的高校科研人员不仅需要了解本学科的前沿动态，而且还需要了解有关研究课题的国内外进展情况、发展趋势及研究成果等。

针对学科建设和信息产业化的措施：首先，改变高校图书馆行业主体“重信息资源管理，轻知识服务价值”的思维定势。

由于图书馆本质是以收集、处理、存储和流通有形信息物质资源或无形信息物质资源，并以有形信息物质产品或无形信息物质资源作为馆藏生产及技术咨询服务为主线的信息输入、输出、贮藏的重要站点，承载着为读者提供信息资源共享的伟大历史使命，高校图书馆也承担了这一历史重任。