大学英语自主学习(二)教学大纲-1_1158

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大学英语(二) 教学大纲

大学英语（二）一、课程说明课程编号：180501T20课程名称(中/英文):大学英语（二）/College English （II）课程类别：通识教育课程-外语类学时与学分: 48学时/3学分先修课程要求：大学英语（一）适应专业：各专业（外语类专业除外）教材、教学参考书：教材：宫力.《新时代交互英语视听说》3、4 册.清华大学出版社，2011 年.宫力.《新时代交互英语读写译》3、4 册.清华大学出版社，2011 年.教学参考书：二、课程设置的目的意义本课程为通识类英语提高目标课程，以《大学英语（一）》为起点，以现代多媒体教育技术及网络技术为辅助，结合网上自主学习与教师课堂面授，实现交互式英语教学，在《大学英语（一）》的基础上继续全方位提高学生的听、说、读、写、译的能力。

同时本课程的教学思路很好地体现了教育部大学英语教学改革的思路，强调学生自主学习能力和综合应用能力的培养，在语言知识、学习策略、跨文化交际和应用技能等方面有翔实的教学内容和科学的规划，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际。

三、课程的基本要求大学英语教学以英语的实际使用为导向，以培养学生的英语应用能力为重点。

《大学英语（二）》的教学要求之总体能力描述如下：能够在日常生活、学习和未来工作中就熟悉的话题使用英语进行较为独立的交流；能够比较熟练地运用英语语音、词汇、语法及篇单元结构等语言知识，在《大学英语（一）》应掌握的词汇基础上增加约1000个单词，其中200个单词为专业学习或未来工作相关词汇；能够较好地理解语言难度中等、内容熟悉或本人所学专业相关的口头或书面材料，理解材料内部的逻辑关系、篇单元结构和隐含意义；能够以口头和书面形式较清楚地描述事件、物品，陈述道理或计划，表达意愿等；能够就较熟悉的主题或话题进行较为自如的口头和书面交流；能够较好地使用学习策略；在与来自不同文化的人交流时，能够较好地处理与对方在文化和价值观等方面的不同，并能根据交际需要较好地使用交际策略。

《大学英语二级》课程教学大纲

《大学英语二级》课程教案大纲学时：学分：理论学时：实验学时：面向专业：全校非英语专业课程代码：先开课程：无课程性质：必修课执笔人：杨红英审定人：杨红英第一部分：理论教案部分一、说明. 课程的性质、地位和任务大学英语教案是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程。

大学英语教案是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教案理论为指导，并集多种教案模式和教案手段为一体的教案体系。

大学英语的教案目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。

.课程教案和教改基本要求大学英语二级的教案主要是在学生对第一学期的语言和语篇知识学习的基础上，进一步提高他们在听，说和写方面的能力，写作教案从段落写作过渡到篇章写作，进一步提高他们的语言使用的准确性和灵活性。

提高班在年终成绩考核中要加试口语。

进一步提高听力份值得比重，引导教案的主方向。

（）普通班教案的基本要求词汇：领会并掌握单词（其中复用式掌握的单词为），以及由这些词构成的常用词组（中学所掌握的单词和词组包括在内），并具有按照基本构词法识别生词的能力。

语法：巩固第一册所出现的语法知识的基础上，着重对学生表现出来的在语法上的弱点进行强化训练，并通过写作联系和课堂提问的方式检验学生对语法知识的掌握程度。

阅读能力：对课本中出现的文章能够顺利阅读，掌握中心大意以及细节描写，领会作者的观点和态度，并能都对课本的内容和观点作出自我评判，阅读速度达到每分钟词。

听力能力：能听懂英语讲课，并能听懂题材熟悉、多是复合句的、基本上没有生词、语速为每分钟词的简短会话和谈话，掌握其中心大意，能够抓住要点和有关细节，领会讲话者的观点和态度，能对文章内容进行简单概括。

会话能力：能就教材内容和适当的听力材料进行问答和复述，能用英语进行日常会话，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达思想比较清楚、语音、语调基本正确。

《英语二》课程教学大纲

《英语二》课程教学大纲课程名称：《英语》2 适用专业：*** 学分：14 总学时数：215理论学时：215 实践学时：0 主撰人：**** 审定人：***一、编写说明（一）本课程的性质、地位和任务性质：文化基础课与基本技能课任务：通过对该课程的学习使学生能够熟练地掌握英语基础知识和语言基本技能，进一步提高阅读能力，培养听、说、读、写、译的能力，为获取专业信息和进一步提高英语水平奠定基础。

（二）课程教学的基本要求课程教学的机本要求：①教学难度尽量降低，少用专业性过程的语言材料，内容搭配适当;②内容包括文化、人生、情感对学习的态度、求职、择业等，并通过对时间管理的讨论和语言知识的学习，能够提高自我管理的技能。

（三）本课程与其它课程的关系在机电一体化专业中，本课程属基础课课程。

（四）教学时数分配表适用专业章节序号教学环节学分名称课堂讲授讨论实训实习其它课程设计小计Unit1Text A: How DifficultIsEnglish?Text B: Learning aLanguage14.2 0 0 0 0 14.2语法：虚拟语气（一） Unit2Text A: Caught BetweenTwo CulturesText B: Culture Shock —The InitialStresses 14.20 0 0 0 14.2Unit 3 Text A: Books Text B: The History ofBooks语法：虚拟语气（二）14.20 0 0 0 14.2Unit4Text A: Don ’t LetAnger Get the Best of You Text B: The Art ofListening 14.20 0 0 0 14.2Unit5 Text A: The Most Important Day in MyLifeText B: He Led a UsefulLife语法：倒装14.20 0 0 0 14.2Unit6Text A: The British Educational SystemText B: Higher Education in the UnitedStates14.20 0 0 0 14.2Unit 7 Text A: Christmas Text B: ThanksgivingDay语法：强调14.20 0 0 0 14.2Unit 8Text A: How to Give aGoodSpeech14.20 0 0 0 14.2Text B: The Mystery of Speaking Effectively语法：强调 Unit 9Text A: The Web LifestyleText B: What AreComputers语法：常用英汉词语翻译方法 (一) 14.214.2Unit 10Text A: WorkingWomen---East and WestText B: Women’s Liberation语法：常用英汉词语翻译方法（二）14.214.2Unit11Text A: My Father’sShadowText B: The Perfect Picture语法：常用英汉词语翻译方法（三）14.214.2Unit 12 Text A: Importance Text B: The ThreeGeneration of Time Management语法：常用英汉词语翻译总论14.2 0 0 0 0 14.2Unit 13 Text A: Live and Learn Text B: Save Money forCollege on My Own语法：被动句的翻译14.214.2Unit 14Text A: Man WillPrevailText B: The NewFrontier语法：定语从句的翻译14.2 0 0 0 0 14.2Unit 15 Text A: Four MinutesThatGet You HiredText B: Bring Your Heart to Work语法：英语长句翻译综合分析14.2 0 0 0 0 14.2总计215 0 0 0 0 215 （五）大纲内容1、教学目的：熟练地掌握英语基础知识和语言基本技能，进一步提高阅读能力，培养听、说、写、译的能力，为获取专业信息和进一步提高英语水平奠定基础。

《大学英语II》-课程教学大纲

《大学英语II》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16237904课程名称：大学英语II英文名称：College English II课程类别：公共课学时：60学分：4适用对象：非英语专业一年级本科生考核方式：考试先修课程：高中英语课程、大学英语I二、课程简介大学英语II是为广东财经大学非英语专业的一年级本科生开设的一门必修语言技能基础课程，是广东财经大学非英语专业教学计划的一个有机组成部分，是一门提高学生综合人文素养的重要课程。

大学英语II的课堂教学包括主要基于课堂教学的读写译综合课程和主要基于多媒体的视听说课程，前者每周两个学时，后者每两周两个学时。

大学英语II的教学内容是使学生通过综合课程学习掌握相应的语言和语用知识，包括词汇（词汇量达到3500个词），句法结构和篇章结构，使其能基本读懂一般性题材的英文文章且阅读速度达到每分钟50-60个单词、能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译并提高写作水平；通过听说课程，使学生学会抓住听力材料的要点和有关细节，领会文章的观点和态度，培养听写能力及设定话题的英语口头表达能力。

总之，大学英语II是培养学生听、说、读、写、译基本技能及综合运用英语进行信息交流的能力，使其在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。

此外，在教学过程中融入思想政治教育，引导学生批判地学习西方文化，增强学生的民族文化认同感和自信心，不仅学会用英语看世界，更学会用英语讲好中国故事。

大学英语II的教学评估包括形成性评估和终结性评估。

College English II is an obligatory basic language skill course for non-English major freshmen. It is an organic part of non-English major teaching plan in Guangdong University of Finance and Economics and an important course designed to improve the comprehensivequalities of students.The classroom teaching of College English II includes multimedia- based Listening and Speaking course and classroom-based integrated course of reading, writing and translating. The former occupies 2 periods per two weeks, while the latter 6 periods per two weeks.Through integrated c ourses, College English II aims to develop students’ abilities to master corresponding language and pragmatic knowledge, including vocabulary (about 3500 words), syntactic structure and discourse structure; to understand English articles on general topics at a reading speed of 50-60 words per minute and to translate essays on familiar topics from English into Chinese and vice versa with the help of dictionaries and enhance their writing abilities. Through speaking and listening courses, students should be able to grasp the key points and correlated details in listening material and comprehend the opinions and attitudes in the articles, and to express their opinions on a given theme in oral English. In a word, College English II aims to develop students’ abil ity to use English in an all-round way so that in their future work and social interactions they will be able to exchange information effectively through both spoken and written channels, and at the same time they will be able to enhance their ability to study independently and improve their cultural quality so as to meet the needs of China’s social development and international changes, through which the students can understand the world in English and tell Chinese stories in English as well.The evaluation of College English II consists of formative assessment and summative assessment.三、课程性质与教学目的大学英语II是广东财经大学本科学生课程设置的有机组成部分，是广东财经大学非英语专业本科生一门必修的公共基础课。

大学英语II教学大纲

《大学英语Ⅱ》课程教学大纲College English Ⅱ一、课程的性质和任务课程性质：大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分，大学英语课程是大学生的一门必修的基础课程，属于通识平台课程。

课程任务：本课程的任务是使学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，使累计词汇量达到4100，其中积极词汇1500单词，具体标准为：能听懂语速为每分钟110词的一般性会话、报道文章和讲座；能基本使用英语进行日常生活交际；阅读速度达到每分钟60词；能够掌握科技英语的阅读方法，并能正确理解和总结科普文章的中心思想；能在30分钟内就一般题材写出不少于110词的短文，内容基本完整，语法基本正确；能够翻译内容熟悉的英语文章段落，速度为每小时250词；能借助词典将内容熟悉的汉语材料译成英语，速度为每小时200汉字。

二、课程的基本内容及要求综合课Unit 1Text A: Learning, Chinese Style1．课程教学内容：（1）生词与短语；（2）句型；（3）背景知识；（4）课文主题、结构及写作特点；（5）写作技巧。

2. 课程的重点、难点：重点：课文主题、结构及写作特点；难点：写作技巧：writing notices。

3．课程教学要求：（1）掌握核心词汇：attach, not in the least, phenomenon, initial, assist, insert, somewhat, await, occasion, frown, neglect, relevant, Investigate, throw light on,desirable, accomplish, principal, make up for, creative, performance, continual,apply, work on, priority, bold, departure, evolve, summarize, contrast, promote,emerge；（2）掌握重点句型：assuming (that)；（3）了解背景知识：education in the west, standing on the shoulders of giants；（4）了解课文主题、结构及写作特点：主题：ways of learning；结构：Part One（Paras. 1-5）；Part Two（Paras. 6-7）；Part Three（Paras. 8-10）；Part Four（Paras. 11-14）；写作特点：议论文。

《大学英语2》课程教学大纲

《大学英语2》课程教学大纲一、课程基本信息1．课程编号：060Y13C2．课程类别：通识公共课3．课程性质：必修4．学时/学分：51/25．先修课程：大学英语16．适用专业：艺体类本科生二、课程目标及学生应达到的能力2.1课程简介《大学英语2》是一般水平的大一艺体类本科生的必修课程，旨在通过多媒体互动教学与实训，综合培养和提高艺体类学生的英语阅读、听、说、写作与翻译等知识和英语能力。

该课程为大学英语3的先修课程。

主要教学内容包括艺体类和常识性的语篇阅读，篇章词、句、段、篇与思维的综合知识学习和训练，听、说、读、写与译的技能教学与实训等。

2.2课程目标总目标：进一步强化、提高学生的基础语言知识水平和能力，增量扩大其词汇量，提高其阅读技能，掌握在语篇情境中深度学习词汇，形成与情景相关的语块，进而提高其最基本的英语听、说、读、写、译技能。

知识目标：深度阅读13000词的各类文体英语文章，自主泛读英语文章11000词，掌握增量词汇750左右，了解叙事、议论和说明的基本篇章结构。

素质目标：具有一般的跨文化意识，了解西方的艺术、体育竞技文化。

能力目标：能进行一般的日常交际；学生能读懂语言难度相当的文章，掌握较好的阅读技巧；能译出一般结构的汉语句子。

2.3课程目标与毕业要求的支撑关系注：任课教师依据课程情况调整目标项及权重分配三、课程教学内容与学时分配注：任课教师依据教材内容和教学日历填写具体学时内容，基本为4学时一个单元，围绕两篇长达约800词左右的语篇展开互动和实训教学。

四、课程教学方法该课程的课堂教学方法主要采用现代媒体手段辅助下的交际互动式教学，充分利用现代多媒体技术和教材课件，采用声、像及图文一体化的方式，对教学内容进行互动精度。

依据学生心理表征规律，指导学生对阅读课文内容精确理解，在上下文中深度记忆主题词汇群和语块，并在多媒体环境下，开展情景化的语言技能训练。

该课程同时要求学生课下登陆教材网络课程平台及国内主流英语媒体，进行自主、混合与合作学习，巩固课堂教学内容。

大学英语二级教学大纲

大学英语二级教学大纲华瑞学院外语教研室2009年8月25日一、本课程的性质本大纲是以国家教委颁布的《大学英语》教学大纲（理工科适用）为依据，专门为我院非英语专业设置。

本课程是全校非英语专业的公共必修课，总学时为108学时。

二、本课程的教育目标本大纲的教育宗旨为培养学生使用英语的能力，着重发展学生的英语交际能力。

培养能以英语为工具，获取专业所需信息并具有良好英语水平的应用型人才。

大纲整体要求学生在理解方面，具备通过英语能获取的能力；在表达方面，具备准确表达思想感情的能力；并具备独立学习英语的能力，能使学生在两年基础英语的学习过程中，顺利通过国家四，六级英语测试。

三、课程设置本课程分为读写、听说以及阅读三个部分。

其中读写共计48学时，听说和阅读分别为16学时六、教学内容和基本要求Unit 1 The Dinner PartyI 教学内容: Information related to the textStudy the new words and expressionsAnalyze the textDo exercisesII 基本要求: Recite the new words and master the language pointsLearn the quality of being self-controlled and bravery Grasp the main ideaIII 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / Translation Unit 2 Lessons from JeffersonI 教学内容: Information related to the textStudy the new words and expressionsAnalyze the textDo exercisesII 基本要求: Recite the new words and master the language points Know sth abour the Declaration of IndependenceIII 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / Translation Unit 3 My First JobI 教学内容: Information related to the textStudy the new words and expressionsAnalyze the textDo exercisesII 基本要求: Recite the new words and master the language points Know sth about job interviewIII 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / Translation Unit 4 The Professor and the Yo-YoI 教学内容: Information related to the textStudy the new words and expressionsAnalyze the textDo exercisesII 基本要求: Recite the new words and master the language points Know sth about Einstein’s fine qualitiesIII 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / Translation Unit 5 The Villain in the AtmosphereI 教学内容: Information related to the textStudy the new words and expressionsAnalyze the textDo exercisesII 基本要求: Recite the new words and master the language points Think about the measures to protect the environmentIII 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / TranslationUnit 6 The Making of a SurgeonI 教学内容: Information related to the textStudy the new words and expressionsAnalyze the textDo exercisesII 基本要求: Recite the new words and master the language points Know the significance of confidenceIII 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / TranslationUnit 7 Not on My BlockI 教学内容: Information related to the textStudy the new words and expressionsAnalyze the textDo exercisesII 基本要求: Recite the new words and master the language pointsKnow that the prodigal son can returnGrasp the main ideaIII 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / TranslationUnit 8 Honesty: Is It Going out of Style?I 教学内容: Information related to the textStudy the new words and expressionsAnalyze the textDo exercisesII 基本要求: Recite the new words and master the language points Know that honesty is the best policyIII 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / TranslationUnit 9 What Is Intelligence, Anyway?I 教学内容: Information related to the textStudy the new words and expressionsAnalyze the textDo exercisesII 基本要求: Recite the new words and master the language points Know sth about the intelligence testsGrasp the main ideaIII 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / TranslationUnit 10 Profits of PraiseI 教学内容: Information related to the textStudy the new words and expressionsAnalyze the textDo exercisesII 基本要求: Recite the new words and master the language points Understand the value of praiseGrasp the main ideaIII 教学难点：Word Building / Vocabulary & Structure / Translation七、教学中应注意的几个问题1.重视打好语言基础，注意提高文化素养大学英语教学必须把重点放在打好语言基础上，培养学生正确的语音、扎实的语法、一定的词汇量和熟练的词汇运用能力。

《大学英语2》课程教学大纲

《大学英语2》课程教学大纲一、基本信息课程编号：08A09020课程名称：大学英语2英文名称：College English II课程类型: ■通识必修课□通识核心课□通识选修课□学科基础课□专业基础课□专业必修课□专业选修课□实践环节总学时：48 讲课学时：48 实验学时：0学分：3适用对象：非英语专业本科一年级学生课程负责人：崔新燕梁爱民二、课程的性质与作用《大学英语2》的教学目的是培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息。

大学英语教学应帮助学生打下扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，提高文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。

三、教学目标根据因材施教、突出个性发展的教学规律，并参照教育部委托大学英语研究会与课程指导委员会制定的《大学英语课程教学要求》，我校大学英语课程实行英语教学，使大多数学生能够达到基本要求，并一部分学生能够达到较高要求和更高要求。

据此，《大学英语2》课程的基本要求为：1. 听力理解能力：语速为每分钟120词的听力材料，听两遍即能正确理解中心大意，抓住要点和有关细节，了解说话者的观点和态度。

能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂英语节目。

2. 口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，语音、语调基本正确，并能就日常话题和英语国家人士进行交谈。

3. 阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟65词。

在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。

能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。

能在阅读中使用有效的阅读方法4. 书面表达能力：能运用学到的词汇和语法结构连句成段。

能就一般性话题或提纲写出一段带有中心句的文字，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。

能掌握基本的写作技能。

5. 翻译能力：能翻译难度与课文相仿的英语文章，译速每小时250词，能将内容熟悉的汉语译成英语，译速每小时200字。

大学英语二级教学大纲

《大学英语》(二级)课程教学大纲课程名称：大学英语（ College English，Band 2 ）课程编号：161002课程性质：公共课学时： 70学分： 4学分考核方式：考试适用对象：全院非英语专业的一年级本科生。

前修课程：大学英语一级课程建议开课学期：本科一年级第二学期一、课程性质、目的与任务：大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分。

大学英语二级课程是一年级下学期大学生的一门必修公共课，关系到学生是否能够顺利进行大学英语三级的学习以及学校的人才培养规格和学生的人才质量标准。

大学英语二级课程是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，集多种教学方法和手段为一体的教学体系。

大学英语二级课程需要培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们能够顺利进行大学英语三级的学习，在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化修养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。

二、教学基本要求：大学英语教学必须把重点放在打好语言基础上。

语言基础包括语言知识和语言应用能力，前者指语音、语法和词汇等方面的知识，后者指综合运用这些知识进行听、说、读、写、译等语言活动的能力。

正确的语音语调、扎实的语法、一定的词汇量和熟练的词汇运用能力的提高有助于提高外语学习的效率，有利于提高语言应用能力。

语言应用能力的提高也必将促进语言知识的加深和巩固。

大学英语教学还应有助于学生开阔视野，扩大知识面，加深对世界的了解，借鉴和吸收外国文化精华，提高文化素养。

文化和语言有着密切的联系，一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高。

他们已掌握基本的英语语音和语法知识，领会式掌握3000个词汇（含中学应掌握的词汇），复用式掌握1500个词汇，并在听、说、读、写、译等方面受过大学英语一级的训练。

因此，本科二级具体要求如下：1.建议词汇量：领会式掌握3000个单词（含中学应掌握的词汇），复用式掌握1700词。

大学英语2教学大纲精编版

《大学英语2》课程教学大纲课程编号：LBEN1209课程名称: 大学英语2课程性质：公共基础课学时学分：64学时（授课64学时，实验0学时），4学分适用专业：全校非英语类各本科专业先修课程：大学英语1开课院部：外国语学院一、教学目的、要求《大学英语2》课程是我校非英语专业本科生的一门必修基础课。

学生在《大学英语1》的基础上，通过《大学英语2》的学习，让学生逐渐培养自主学习的习惯和能力。

具体要求1．词汇和语法：学生掌握本册书中每单元的重点词汇和词组（即每个单元词汇手册中所列出的标注■的单词）的用法，还有课后的重点语法，累计掌握的单词量应为2950个。

2．阅读：能熟读每单元Active Reading1的课文，熟悉并熟练大学英语四、六级考试的阅读题型，并将每单元Active Reading2作为阅读重点。

阅读速度应达到每分钟65个单词，快速阅读速度为每分钟90个单词。

学生应能读懂语言难度一般的普通题材的文章。

掌握基本的阅读技巧。

3. 听力能力：能听懂英语讲课及简短会话和谈话（语速在每分钟120个单词左右）抓住中心大意和要点。

3．口语：锻炼学生语感并培养学生口头交际能力，要熟练掌握基本话题的会话技巧和常用表达方式，学会基本的课堂用语，能用英语提问并回答老师提出的问题。

4．写作：要求学生掌握《新标准大学英语1》中出现的写作技巧和策略。

能根据所学课文做笔记、回答问题，能就所学内容在半小时内写出100词左右的短文，且内容较连贯，语法基本正确。

5. 翻译：能翻译难度低于课文的英语文章，理解正确，译文基本达意。

能译出句子结构较简单的汉语，基本无重大语法错误。

二、课程主要内容精读课第一章Unit 6 Shop till you Drop!目的和要求（掌握、理解、了解）：掌握：本单元出现的重点词汇和短语的用法，在理解课文（特别是Active Reading 1）的基础上掌握文章的基本结构和其中的语言点。

理解：课文Active Reading1的准确意思和Active Reading 2的大意了解：通过本课的主题“购物痴迷症”，学生应该知道适当的购物并养成合理的消费理念，并培养高雅的兴趣爱好。

《大学英语2》教学大纲

《大学英语2》教学大纲
一、课程基本信息
二、课程教学目标
大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高学生的综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。

三、理论教学内容与要求
四、考核方式
采用期末考试、平时考核相结合的考核方式。

总成绩为100分，其中期末考试成绩占总成绩的70%，平时成绩（包括作业、出勤、课堂小测验等）占总成绩的30%。

《大学英语二》教学大纲

《大学英语二》教学大纲课程名称：大学英语二英文名称：College English Two课程编号：学时数：60学时学分数：3学分适用专业：本课程适应于非英语、非音体美专业的其他各本科专业本教学大纲根据教育部《大学英语教学指南》（试行）制定，为通用英语课程，用于指导本校的大学英语教学，课程教学包括听、说、读、写、译五个部分。

一、课程的性质、目的和任务大学英语课程是高等教育非英语专业的一门公共必修课程，是高等学校人文教育的一部分，兼有工具性和人文性双重性质。

大学英语教学的目的与要求：培养学生英语听、说、读、写、译的语言技能，同时教授英语语音、词汇、语法、篇章及语用知识，增加学生的社会、文化、科学等基本知识，增强跨文化交际意识和交际能力，同时发展自主学习能力，提高综合文化素养，使他们在学习、生活、社会交往和未来工作中能够有效地使用英语，满足国家、社会、学校和个人发展的需要。

二、课程教学的基本要求1.听力理解能力能听懂就日常生活话题展开的简单英语交谈；能基本听懂语速较慢（语速为每分钟80词）的音、视频材料和题材熟悉的讲座，掌握中心大意，抓住要点；能听懂用英语讲授的相应级别的英语课程；能听懂与工作岗位相关的常用指令、产品或操作说明等；能运用基本的听力技巧。

2.口头表达能力能就日常话题用英语进行简短但多话轮的交谈；能对一般性事件和物体进行简短叙述或描述；经准备后能就所熟悉的话题做简短发言；能够就与未来工作相关的主题进行简单讨论。

语言表达结构比较清楚，语音、语调、语法等基本符合交际规范。

能运用基本的会话技巧。

3.阅读理解能力能基本读懂题材熟悉、语言难度中等的英语报刊文章和其他英语材料；能借助词典阅读英语教材和未来工作、生活中常见的应用文和简单的专业资料，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节；能够根据阅读目的的不同和阅读材料的难易，适当调整阅读速度和方法，能运用基本的阅读技巧。

4.书面表达能力能用英语描述个人经历、观感、情感和发生的事件等；能写常见的议论文；能就一般性话题或提纲以短文形式展开简短的讨论、解释、说明等。