A2作业活动清单
A2德育工作档案目录(总册)
A2德育工作
B8德育环境
1、德育组织分工安排
2、政教室各项规章制度
3、德育阵地及教育基地
4、德育工作管理网络图
5、家长学校及家长会
6、课外访万家资料
7、法制副校长聘书
8、法制宣传教育资料
B9德育机构队伍
1、班主任培训资料
2、班主任后备队伍建设
3、班主任工作规定实施方案
4、班主任工作职责
5、班主任信息采集表
6、思品教师信息采集表
7、少先队干部一览表
8、少先队干部分工值日表
9、少先队活动计划
10、少先队活动记载
11、班级管理评价记录
12、班主任工作案例
13、服务育人资料
B10德育过程
1、学校德育周工作安排表
2、班队会活动安排表
3、班队会活动记录
4、心理健康教育、专题教育、生命教育教学计划和教案
5、班队会教案设计
6、守则、规范实施细则
7、优秀班级、十星级学生评比标准
8、“学雷锋”标兵评选名单
9、“校园小明星”评选名单
10、主题教育活动
11、社会德育实践活动
12、学生思想行为评价制度
13、德育先进个人表彰
B11德育效果
1、“三爱三节三品”活动效果
2、优秀师德标兵材料
3、校园之星评选记录
4、平安校园创建
4、“四创”工作
5、德育“五项专题”研究
6、德育经验材料
7、德育类获奖证书
8、德育宣传资料。
化工企业岗位主要作业活动清单
特定时间进行
11
污水泵启动/停止
通过阀门、电器操作，完成污水泵泵安全开车
水洗/真空泵
特定时间进行
12
物料回收操作
通过阀门、电器操作，将过滤后沉淀物料回收，输送至水解冷却槽
水洗、转窑、后粉
定期进行
13
废酸输送
通过阀门、电器操作，安全为黒区或废酸浓缩输送废酸
水洗/真空泵
定期进行
14
24板框操作
盐处理罐操作
检查出料口是否有跑、冒、滴、漏现象
水解/三楼
频繁进行
4
XX罐操作
检查出料口是否有跑、冒、滴、漏现象
水解/三楼
频繁进行
5
储备液碱、硫酸、盐酸
检查出料口是否有跑、冒、滴、漏现象
水解
频繁进行
6
桥式吊车操作
检查设备运行情况
水解、水洗/三楼
频繁进行
7
水洗操作
利用桥式行车将机滤机吊至挂片池/洗片池/卸片槽，安全进行挂、洗和卸片操作
水洗/三楼平台
频繁进行
8
XX清池操作
将挂片池/洗片池底积压物料用工艺水冲回水解冷却槽，防止叶滤机托底
水洗/三楼平台
定期进行
9
真空泵启动/停止
通过阀门、电器操作，完成真空泵安全开车
水洗/真空泵房
特定时间进行
10
氢氟酸配制
利用桥式行车电动葫芦将氢氟酸吊至氢氟酸池，倒入池内兑工艺水至要求比例，用于叶滤机泡片
XXXXXX有限责任公司岗位主要作业活动清单（A2）
单位: Q/YX/JL4.3.1(H)-AH033-2018
序号
作业活动名称
作业活动内容
岗位/地点
风险分级管控与隐患排查治理作业流程图
根据生产运行特点，制 定隐患排查计划，明确 各类型隐患排查的排查 时间、排查目的、排查 要求、排查范围、组织 级别及排查人员等。参 见《细则》6.2 制定排 查计划条目和6.3 隐患
排查条条目
企业按照排查计 划，结合安全生产 的需要和特点，由 各组织级别分别按
要求组织隐患排 查，并及时、准确 填写相关排查记录
明确 每个 人在 双体 系建 设中 的责 任并 形成 书面 文件
岗位
编制 培训 计 划， 根据 公司 的管 理层 级分 层举 办
实施培 训并做 好档案 建立工 作，培 训后必 须进行 考核， 保留档 案与考 核的纸 质资料
根据企业的 规模、类型 划分风险点 风险点划分 规则详见《 细则》“5 工作程序和 内容”作业 指导书和一 方案两指南 参见通则和
体 立中成立的 是双体系建
做 设组织机 法 构，不再单
独列出
培训计划并 入双体系建 设培训计划 、不再单独
列出
建立隐患排 查治理目标 责任考核及 奖惩机制，
并严格执 行，建立机 制需下发正 式文件，奖 惩记录与有 关财务文件
根据风险分级 管控体系中第 六步填写的《 作业活动风险 分级管控清单 》 《设备设 施风险分级管 控清单》填写 《细则》中的 附录A与附录B
第一步
成立双体系 建设组织机 构（建立双 步骤 体系建设工 作小组或办
公室
第二步
组织双体系 建设培训
风险分级管控体系建立流程
第三步
第四步
第五步
第六步
划分风险点 编写作业指 导书或一方
案两指南 （双体系建 设方案和风 险分级管控 指南和隐患 排查治理指
南）
填写《工贸企 业安全生产风 险分级管控体 系细则》中的 作业活动清单 （细则中的附 录A1）和设备 设施清单（细
生产车间岗位作业活动清单.
生产车间岗位作业活动清单.生产车间岗位作业活动清单序号类别作业名称作业地点1无缝充装氩气充装氩气充装间2 二氧化碳充装二氧化碳充装间3 氮气充装氮气充装间4 氧气充装氧气充装间5 液体泵启动罐区6空分氧压机操作压缩间7 氮压机操作压缩间8 空压机操作空分作业间9 预冷机组操作空分作业间10 油水分离器操作空分作业间11 分馏塔操作空分作业间12 膨胀机操作空分作业间13检修焊接修理间及相关车间14 机修修理间及相关车间15特种设备叉车装卸钢瓶作业生产区域16 电动葫芦作业充装台2.2.1氧气/氮气生产过程1、空气是多组分的混合气体，除氧、氮及稀有气体组分外，还含少量水蒸气、二氧化碳、乙炔及其它碳氢化合物，并含有少量灰尘等固体杂质。
这些杂质随空气进入空压机与空气分离装置中会带来较大的危害。
固体杂质会磨损空压机的运转部件，堵塞冷却器，降低冷却效率及空压机的等温效率。
而水蒸气和二氧化碳在加工空气冷却的过程中会首先冻结析出，将堵塞设备及气体通道，致使空分装置无法生产。
更严重的是，乙炔及其它碳氢化合物在空分装置中积聚会导致爆炸事故的发生。
2、设备、管道因本身材质缺陷或因腐蚀或锈蚀严重，强度降低，又因检验失误，有发生爆炸的危险。
3、在生产过程中，气体多以低温压缩状态存在于容器中，若保温层损坏，致使容器中气体温度升高，压力增大，有发生爆炸的危险。
4、生产氧气过程中，若氧气发生泄漏，车间通风不良，致使空气中氧气浓度过高，易燃易爆危险增加，同时有发生氧中毒，甚至使人死亡的危险。
5、充装过程中，接口脱落，气柱冲击人体，有击伤人体的危险。
6、工艺过程中无静电接地、漏电保护装置或失效可能导致事故的发生。
7、安全防护罩、防护屏或劳动保护用品未配置或失效可能造成人员伤害。
8、安全装置失效可能导致事故的发生。
9、空气未完全纯化可能导致事故的发生。
10、阀门开启太快或该开时不开都可能导致事故的发生。
11、气瓶充装时超装、错装、混装会导致事故的发生。
作业活动风险清单
作业活动风险清单1. 前言作业活动是指在特定时间段内，为完成特定任务而制定的一系列工作活动。
在进行作业活动的过程中，往往会面临各种风险。
为了更好地管理和控制这些风险，制定一个风险清单是非常有必要的。
本文将介绍一份作业活动风险清单，以帮助项目团队识别和处理潜在的风险。
2. 风险清单下面列出了一份常见的作业活动风险清单，供项目团队参考：2.1 人员相关风险2.1.1 人员不合适•描述：人员与作业活动所需技能不匹配•可能影响：作业活动进度延误、质量下降•预防措施：提前评估人员技能，并进行必要的培训或调整2.1.2 人员离职•描述：关键人员离职或无法参与作业活动•可能影响：作业活动进度延误、项目无法按计划完成•预防措施：给予合理的福利和激励，提高员工满意度2.2 设备相关风险2.2.1 设备故障•描述：关键设备故障或无法正常运行•可能影响：作业活动中断、进度延误•预防措施：定期检查和维护设备，备份关键数据2.2.2 设备不足•描述：所需设备数量不足•可能影响：作业活动进度延误、质量下降•预防措施：提前评估设备需求，并及时采购或租赁2.3 环境相关风险2.3.1 环境变化•描述：作业活动所处环境发生变化，如温度、湿度等•可能影响：作业活动质量下降、进度延误•预防措施：在计划阶段考虑不同环境条件下的影响，并做好相应准备2.3.2 资源不足•描述：所需资源（如能源、材料）不足•可能影响：作业活动无法正常进行•预防措施：提前评估资源需求，并争取足够的资源供应3. 总结作业活动中存在各种风险，对这些风险进行有效的管理和控制是保障作业活动顺利进行的关键。
本文提供了一份作业活动风险清单供项目团队参考，希望能帮助项目团队识别和处理潜在的风险。
通过制定和执行相应的预防措施，可以最大限度地降低风险对作业活动的影响，确保项目按计划进行。
施工现场作业活动清单
50
混凝土布料机吊运
混凝土作业区
频繁进行
51
混凝土布料机使用
混凝土作业区
频繁进行
52
混凝土振捣作业面搭设
混凝土作业区
频繁进行
53
混凝土振捣
混凝土作业区
频繁进行
54
混凝土养护
混凝土养护
混凝土作业区
频繁进行
55
砌体工程
砌体工程
材料堆放
施工现场
频繁进行
56
装料
施工现场
频繁进行
57
运输
施工现场
特定时间进行
45
混凝土汽车泵支装
混凝土作业区
频繁进行
46
泵管搭设
混凝土作业区
频繁进行
47
混凝土场内运输
混凝土作业区
频繁进行
48
泵送混凝土
混凝土作业区
频繁进行
施工现场作业活动清单
单位： No：1
序号
分部
工程
工程名称
作业活动名称
作业活动内容
岗位/地点
活动频率
备 注
49
主体
结构
混凝土
工程
混凝土运输
混凝土布料机安装
混凝土作业区
频繁进行
87
隔离层施工
屋面作业区
频繁进行
88
保护层施工
屋面作业区
频繁进行
89
保温
保温层施工
屋面作业区
频繁进行
90
防水与密封
防水层施工
屋面作业区
频繁进行
91
接缝密封防水施工
屋面作业区
频繁进行
92
瓦面与板面
.作业活动清单(示例)
作业活动清单（仅供参考）
分厂名称：XX分厂车间名称：XX车间
序号
岗位/地点
作业活动名称
作业活动内容
活动频率
备注：
1
XX分厂/5跨
电气维修作业
安装、拆卸、改造、维修、保养各种电气设备设施及其它设施、吊装零部件等作业
特定时间进行
2
XX分厂/2跨
行车作业
起重作业、设备检查维护等作业
频繁进行
3
下料车间
车床作业
依据工艺机械加工、刀具修磨作业和设备维护保养等作业
频繁进行
4
铸造2跨
铣床作业
依据工艺机械加工、刀具修磨作业和设备维护保养、吊装零部件等作业
频繁进行
5
刨床作业
依据工艺机械加工、刀具修磨作业和设备维护保养、吊装零部件等作业
频繁进行
6
镗床作业部件等作业
频繁进行
7
钻床作业
依据工艺机械加工、刀具修磨作业和设备维护保养、吊装零部件等作业
频繁进行
8
加工中心作业
依据工艺机械加工、刀具修磨作业和设备维护保养、吊装零部件等作业
频繁进行
9
磨床作业
依据工艺机械加工、砂轮修磨作业、设备维护保养、吊装零部件等作业、从事起重作业
频繁进行
10
钳工作业
依据工艺对零部件装配、划线、零部件清理。设备维修安装、拆卸、改造、维修、保养各种机械设备设施及其它设施等作业
定期进行
备注：岗位/地点根据实际情况进行填写。精心搜集整理，只为你的需要
频繁进行
11
叉车作业
叉车驾驶装运、设备检查维护等作业
频繁进行
12
检验作业
对各类产品的生产工序和完工后的质量检验、吊装零部件等作业
作业活动风险分级管控与隐患排查清单
作业活动风险分级管控与隐患排查清1接氮气作业活动打料料料罐运4业活动业活动剂投料阀门业活动9作业活动车间巡检业活巡检动10设备维修保养49电压表更换未断电，未戴防护用品，未按操作规范操作4级低风险触电1、断电；2、按操作规程进行操作；3、更换完成后清理现场每年对岗位安全操作规程进行培训手套、防护鞋配备应急药品药箱部门级设备部部门负责人50电流变更换未断电，未戴防护用品，未按操作规范操作4级低风险触电1、断电；2、按操作规程进行操作；3、更换完成后清理现场每年对岗位安全操作规程进行培训手套、防护鞋配备应急药品药箱部门级设备部部门负责人51压力表更换未断电，未戴防护用品，未按操作规范操作3级一般风险触电1、断电；2、按操作规程进行操作；3、更换完成后清理现场每年对岗位安全操作规程进行培训手套、防护鞋配备应急药品药箱部门级设备部部门负责人52打包机维修未断电，未戴防护用品，未按操作规范操作3级一般风险机械伤害、触电悬挂警示牌1、断电；2、佩带防护用品；3、按操作规程进行操作；4、更换完成后清理现场每年对岗位安全操作规程进行培训手套、防护鞋配备应急药品药箱部门级设备部部门负责人53叉车维护与保养未戴防护用品，未按规定进行维护和保养3级一般风险其他伤害1、佩带防护用品；2、按操作规程进行操作；3、更换完成后清理现场每年对岗位安全操作规程进行培训手套、防护鞋配备应急药品药箱部门级仓库部门负责人排查清单。
作业活动清单
序号
作业活动名称
作业活动内容
岗位/地点
备注
1
锯床作业
利用起重机吊至工作位置；
下料车间
确认下料尺寸；
下料车间
加紧原料，开始下料。
下料车间
2
数控车床作业
装夹工件，确认装夹牢固；
加工车间
确认程序，校对刀具；
加工车间
启动程序，开始加工。
加工车间
3
数控加工中心作业
装夹工件，确认装夹牢固；
加工车间
确认程序，校对刀具；
加工车间
启动程序，开始加工。
加工车间
单位：盛安贝智能制造公司
序号
作业活动名称
作业活动内容
岗位/地点
备注
4
数控磨床作业
装夹工件，确认装夹牢固；
加工车间
确认程序，校对砂轮；
加工车间
启动程序，开始加工。
加工车间
5
普通磨床作业
装夹工件，确认装Βιβλιοθήκη 牢固；加工车间调整砂轮位置，校对砂轮；
加工车间
启动工件转台，开始磨削。
加工车间
选择刀具，确认程序；
加工车间
开始铣床作业。
加工车间
13
装配作业
工作环境确认，吊装作业；
加工车间
装配作业过程；
加工车间
作业完成后关闭装配设备，并清理现场。
加工车间
序号
作业活动名称
作业活动内容
岗位/地点
备注
14
超声波清洗作业
工作环境确认，吊装作业；
加工车间
清洗作业过程；
加工车间
作业完成后关闭清洗设备，并清理现场。
加工车间
小学音乐—A2数字教育资源获取与评价—主题说明+资源信息表 【微能力认证优秀作业】
资源名称
资源媒体形式
来源渠道
教学作用或意义
科学判断
《Lesson37 What's your hobby?》
教学设计
word
中学英语学科网
指导教学，省时省力
规范教学环节，使教学活动高效，有序。
《Lesson37 What's your hobby?》
课件
PPT，音频，
中学英语学科网
激发了学生的兴趣，图片的介入使导入更自然，使教学富有仪式感，艺术感，使学生更有效的感悟文本突破技能目标。
生活中的标志
学科
美术
年级
七年级
资源名称
生活中的标志教学设计、多媒体课件.多媒体视频
资源媒体形式
Word文档、ppt形式。视频形式
来源渠道
英特网上获取及自己修改编辑。
教学中的作用
可以让学生更加直观的了解教学内容，同时也更丰富的向学生展示该课，效果更佳。
科学性判断
多媒体的使用使学生在充满科技性的课堂中获取最新的知识对于课堂教学是很有帮助的。
师：小朋友们！你们真可爱！在这我又认识了那么多的朋友。
教学活动2
（二）导入课题
1、师：今天我们在上新课之前，老师出一个谜语大家来猜一猜。扁扁嘴巴大大脚，
身披一身金衣赏，
走起路来两边摇。
生：······。
2、师：谁来学一学鸭子是怎么叫的？
生：······。
3、出示节奏，并有节奏的学鸭子叫。
（1）X X XX X (2)XX XX X 0
由抽象变为直观，培养学生的思维能力，提高课堂效率。
2、律动出教室。
对学生的成绩给予鼓励，为他们的再学习、再创造注入了活力与激情。
管理岗位及活动清单
管理岗位及活动清单
编制人：年月日审核人：年月日
a）日常管理岗位。
包括：公司、部门、班组三级安全生产保障管理岗位及监督体系专职安全管理岗位等。
b）日常管理活动。
如，召开安全例会、建立责任制、安全教育培训、风险评估、隐患排查治理、技术监督、安全、环保、设备、运行、应急等管理。
c）现场作业组织管理岗位。
如，工作票“三种人”、检修技改项目负责人、专职监护人等作业级管理岗位。
d）现场作业组织管理活动。
如，较大、重大风险作业管控、项目或工作班作业管控等。
A2数字教育资源获取与评价作业1-主题说明
A2数字教育资源获取与评价作业1-主题说明A2数字教育资源获取与评价教学主题：平行四边形的面积教学内容：《平行四边形的面积》是人教版小学五年级上册第六单元第一课时的内容。
它是在学生已经掌握并能灵活运用长方形面积计算和平行四边形特征的基础上进行教学的。
这将为后面研究梯形、三角形、圆的面积及立体图形的表面积奠定基础，因此起到承上启下的作用。
教学重点是掌握平行四边形的面积计算公式，能准确解决实际问题。
教学难点是理解平行四边形面积计算公式的推导方法与过程。
教学目标：1.使学生通过操作、观察、分析、概括、推导能力，发展学生的空间观念。
2.培养学生的合作意识和探究精神。
教学对象：大多数学生具有明确的研究目的，在平时研究比较认真、努力、主动。
他们接受能力强，研究新知识较快，具有良好的数学研究基础。
但也有一部分后进生，他们对数学研究不是很感兴趣，研究不主动，因此数学基础比较差。
在教学中，教师会加强所有学生良好研究行为的教育力度。
教学环境：课堂教学不仅是传授知识、培养技能，而且要帮助学生养成良好的研究惯，启发学生独立思考；帮助学生积累经验。
根据学生的研究基础以及新课标的要求，在研究“平行四边形的面积”时，教师将采用情境创设导入新课，在课堂教学中采用同桌合作的方法进行教学，把课堂的时间和空间留给学生，让学生通过操作、观察、比较等活动，充分实践、交流感悟的基础上，感受平行四边形的面积，从而推导出“平行四边形的面积”计算公式。
教育教学实践中，教师不断提高自身的专业素养，以适应学科素养背景下的课堂教学，更好地促进学生的全面发展。
具体做法包括：1.研究专业理论知识，及时更新自己的教学理念。
2.课堂教学应该追求真实的境界。
3.创设贴近生活的教学情境。
A2数字教育资源获取与评价作业1——《画笔》主题说明
A2数字教育资源获取与评价作业1——
《画笔》主题说明
本文档旨在说明A2数字教育资源获取与评价作业1的《画笔》主题。
在这篇文档中，我将介绍《画笔》主题的背景、目的和评价
方法。
背景
《画笔》主题是为了促进学生在数字教育平台上进行创造性的
绘画活动而设计的。
它旨在提供一个支持学生艺术发展的在线资源
和工具。
目的
通过《画笔》主题的实施，我们希望达到以下目标：
1. 激发学生的创造力和想象力。
2. 增强学生在数字环境中进行艺术创作的能力。
3. 提供丰富多样的绘画工具和素材，以支持学生的创作过程。
4. 培养学生的审美意识和艺术欣赏能力。
评价方法
为了评价学生在《画笔》主题下的研究成果，我们将采取以下
评价方法：
1. 创作作品评价：评估学生的绘画作品质量、创造性和表现力
等方面。
2. 参与度评价：评估学生在主题活动中的积极参与程度和合作
精神。
3. 反思能力评价：评估学生对自己绘画作品的反思和表达能力。
4. 成果展示评价：评估学生在数字平台上展示作品的能力和呈
现效果。
通过以上评价方法的综合考量，我们将能够全面了解学生在
《画笔》主题下的研究进展和成果。
以上是A2数字教育资源获取与评价作业1的《画笔》主题说明。
希望这些信息能够帮助您了解该主题的背景、目的和评价方法。
如有任何疑问，请随时与我们联系。
谢谢！
该文档由助手独立创建，不引用无法确认的内容。
A2大班数学活动我是分类小达人资源及资源信息表
通过酷狗音乐搜索到的音乐资源《闹钟铃声》符合活动要求，创设了适宜的情景，吸引幼儿注意力；通过360安全浏览器搜索的图片资源《固体胶》，图片资源画质清晰，符合活动要求的实物图片。
自等级
□优秀 □合格 □不合格
《闹钟声音》音乐
《固体胶》图片
资源媒体形式
音频（.MP3）
图片（.jpg）
来源渠道
1.酷狗音乐搜索“闹钟声音”音频
2.筛选适合的音乐下载
1.360安全浏览器搜索固体胶图片
2.选择适合的图片保存至桌面
获取工具方法
该音频来源于酷狗音乐，在酷狗音乐搜索栏搜索“闹钟声音”。
利用360安全浏览器图片搜索固体胶图片，右击“图片另存为”功能，将图片保存至桌面。
《我是分类小达人（大班数学活动）》资源及资源信息表
基本信息
县（市、区）
学校
姓名
学科
学前教育
能力维度
□学情分析√教学设计 □学法指导 □学业评价
所属环境
√多媒体教学环境□混合学习环境 □智慧学习环境
微能力点
A2 数字教育资源获取与评价
教学环境
配备有一体机的教室
课题名称
我是分类小达人（大班数学活动）
资源名称
在主题教学中的作用或意义
将“闹钟声音”与教师创设明明起床来不及找袜子的场景进行结合作为导入，创设轻松、活泼的教学氛围，使教学活动源于幼儿的生活，激发幼儿兴趣，吸引幼儿的注意力。
课件中教师紧密联系生活，为幼儿创设熟悉的生活情境，让他们在活动的环境中操作练习，促使幼儿运用已有经验，探索数学知识，从而对数学活动感兴趣。本次课件选取生活中的实物图片供幼儿分类，注重将现实生活引进课堂，让孩子在实践中获得直接经验，数学知识以及数学给人们生活带来的好处。
A2数字教育资源获取与评价作业1-主题说明 (3)
教学对象 意识不够。因此课堂中重点是引导学生通过重点词句
理解作者按一定顺序写景的方法，引导学生观察自然，
留心身边的美。通过朗诵、想象画面等体验意境理解作
者的思想感情。
1、通过多种方法引导学生理解作者按一定顺序写景的 教学重点 方法。
2、有感情的朗读课文，理解课文重点词、句的含义。 边读想象海上日出的美丽景象，感受海上日出的
主要内容 即了解按一定顺序写景物的方法。课文是按照“日出
前、日出时、日出后”的时间顺序来记叙的，描绘了晴
ห้องสมุดไป่ตู้
朗天气时日出和有云时日出两种景象，通过描写海上
日出的不同景象，表达了作者对奇伟壮观的大自然景
观的热爱和赞美，对光明的追求和向往。
四年级学生
对四年级的学生来说，他们通过三年多的学习，已
具备一定的语文学习能力和学习方法，但自主学习的
学习难点 壮观之美，体会作者的赞美之情。学会欣赏美的自然现 象。
基本信息 学校
姓名
学科 语文
能力维度 教学设计
所属环境 多媒体教学环境
微能力点 A2 数字教育资源的获取与评价
教学环境 多媒体教学环境
课题名称 《海上日出》
《海上日出》是我国著名作家巴金先生的一篇非
常优秀的散文。节选自小学语文部编教材四年级下册
第五单元第一课精读课文，本单元的学习主题是妙笔
写美景，巧手著奇观，本单元教学重点也是本课的难点