第2课时认识米和用米量

(1)
上图中,量出的长度是( 1 )厘米。
(2)自己拿着米尺,看一看,填一填。 100
这把米尺的测量长度是( 1 )米,比1厘米长很多。 米 米 100
100
1.完成课本第8页第3题。
2.回家量一量。 (1)我的身高是( (2)爸爸的身高是( )厘米。 )米 ( )厘米。
3.填一填。
(1)6米-5米=( 100 )厘米
(2)1米-30厘米=( 70 )厘米 1 )米 )厘米
(3)40厘米+60厘米=( 100 )厘米=( (4)130厘米=( 1 )米( 30
4.1米长的绳子和100厘米长的木棒相比,( C )。
A.1米长的绳子长
B.100厘米长的木棒长
C.一样长
第一单元
长度单位
第2课时 认识米和用米量
学习目标
1.我认识长度单位“米”。 2.我知道“1米=100 厘米”。
1. 这张纸条长( 5 )厘米。 2.数学课本大约长( )厘米,我的大拇指大约长( )厘米。
1.看课本第4页的例4后,完成下列各题。 (Biblioteka Baidu)我用自己的尺子去量黑板长,很麻烦,用( 米尺 )很方便。
我知道:量比较长的物体,通常用“( 米 )”作单位。米可以用字母
“( m )”表示。 (2)量一量:我发现两只胳膊打开的长度大约是 ( 1米 );从地面到 我的脖子,长度大约是( 1米 );我还知道( 大约是1米。 (3)拿一根绳子,量出1米、2米…… )的长度
2.看课本第4页的例5后,完成下列各题。