人教版初三英语(九年级)上册复习提纲 - Unit 10

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九年级英语unit10知识点人教版

九年级英语unit10知识点人教版九年级英语Unit 10知识点梳理九年级英语Unit 10是中学九年级英语教材中的重要一单元。

本单元主要围绕“科技与未来”这一主题展开，涉及到科技的发展、科技的影响以及科技对未来的预测等内容。

以下是对该单元中的重要知识点进行梳理和总结。

一、词汇知识1. Technology（科技）：指人类在实践和认识的基础上创造和运用各种各样的人工产品和方法的总和。

2. Invent（发明）：指通过创造性思维和实践活动创造、发明新产品、新方法或新方式。

3. Discover（发现）：指通过研究、观察或实践活动等方式找到新的事物、现象或知识。

4. Inventor（发明家）：指根据自己的创造性思维和实践活动创造新产品、新方法或新方式的人。

5. Internet（互联网）：指全球性的计算机网络，通过电信网络连接起来，从而形成一个全球性数据通信网络。

6. Robot（机器人）：指能够完成特定任务的自动化机器。

7. Virtual reality（虚拟现实）：指通过计算机生成的一种仿真环境，使用户能够与虚拟世界进行交互。

8. Site（网站）：指通过互联网发布信息或提供服务的网络空间。

二、语法知识1. Passive voice（被动语态）：当我们强调动作的接受者时，可以使用被动语态。

由“be + 过去分词”构成，过去分词作为谓语的主要成分。

例如：The book was written by Mark Twain.（这本书是马克·吐温写的。

）2. Adjective clauses（定语从句）：用来修饰名词或代词的从句，通常由关系代词（who, which, that）或关系副词（when, where）引导。

例如：The girl who is sitting next to me is my best friend.（坐在我旁边的女孩是我最好的朋友。

）三、阅读技巧阅读是英语学习的重要环节，九年级英语Unit 10也有涉及到科技和未来的阅读材料。

人教版英语九年级unit10知识点总结

人教版英语九年级unit10知识点总结Unit 10 Knowledge Points Summary - A Comprehensive Guide to Mastering EnglishIntroductionEnglish is a universal language that opens up numerous opportunities for communication, education, and career advancement. In unit 10 of the 9th-grade English course, several essential knowledge points are covered. This article aims to provide a comprehensive summary of these points and offer valuable insights to help students master English effectively.1. VocabularyVocabulary acquisition plays a crucial role in language learning. In unit 10, students encounter a variety of vocabulary words related to environment and pollution. To enhance their vocabulary skills, it is beneficial to adopt different strategies, such as reading extensively, using flashcards, and engaging in regular practice exercises. By incorporating new words into daily conversations or writing exercises, students can reinforce their understanding and retention.2. GrammarGrammar is the backbone of any language, including English. In unit 10, students focus on several essential grammar points. Firstly, they learn about the Passive Voice, which is used when the subject of the sentence is acted upon, rather than acting. Understanding the passive voice is essential for effective communication and diverse writing styles.Additionally, students delve into the usage of Modal Verbs, which express ability, possibility, necessity, or permission. Practicing modal verbs in different contexts can significantly improve students' language accuracy and fluency. It is also crucial to grasp the differences between similar modal verbs, such as 'can' and 'could', as well as 'may' and'might'.3. Reading ComprehensionEnhancing reading comprehension skills is vital for understanding complex texts and broadening one's knowledge. Unit 10 introduces students to a variety of reading passages related to environmental issues and conservation efforts. To improve reading comprehension, it is beneficial to scan the text beforehand for contextual clues, skimming for the main idea, and reading actively by underlining or highlighting key points. Students can also practice summarizing the texts to ensure a deeper understanding of the content.4. Listening SkillsListening is an integral part of effective communication. Unit 10 provides listening exercises centered around environmental concerns, such as global warming and deforestation. To enhance listening skills, it is essential to expose oneself to different types of audio resources, including podcasts, songs, and videos. Practicing listening comprehension regularly helps students develop their ability to identify key information, infer meaning from context, and recognize different accents and speech patterns.5. Speaking PracticeUnit 10 encourages students to engage in discussions related to environmental issues. This provides an excellent opportunity for students to express their opinions, debate varying viewpoints, and develop critical thinking skills. To improve speaking proficiency, it is beneficial to participate actively in classroom discussions, join speaking clubs or language exchange programs, and practice pronunciation and intonation patterns regularly.6. Writing SkillsWriting is an essential skill that enables effective expression and communication. In unit 10, students are encouraged to writeargumentative essays or persuasive speeches concerning environmental protection. To improve writing skills, it is crucial to develop a clear thesis statement, organize ideas logically, and provide supporting evidence. Students should also focus on enhancing their vocabulary usage, grammar accuracy, and overall coherence and cohesion in their writing.ConclusionUnit 10 of the 9th-grade English course covers significant knowledge points that are essential to mastering English. It is vital for students to develop vocabulary skills, grasp important grammar concepts, enhance reading and listening comprehension, improve speaking proficiency, and refine writing abilities. By dedicating time and effort to these areas, students will significantly enhance their English language proficiency and open doors to endless opportunities in their personal and professional lives.。

人教版九年级英语unit10知识点总结

人教版九年级英语unit10知识点总结目前，以英语为主导的全球化潮流下，学习英语已成为每个学生必备的技能。

对初中学生而言，英语学习更是必不可少的一门课程。

其中，人教版九年级英语unit10是一个重要的环节。

本文将对该单元的知识点进行总结与回顾，帮助学生们更好地掌握相关内容。

首先，让我们回顾一下该单元的主要知识点：遥远的旅行、过去进行时态、谈论过去的事件、提建议与表意愿、把某物借给某人、谈论过去的运动会和比赛。

下面就来逐一详细进行总结。

在“遥远的旅行”这个话题中，我们学习了一些常用的交通方式名称，如train（火车）、ship（船）、plane（飞机）、bike（自行车）等。

同时，我们还了解到了两个与旅行相关的地方名称，即“观光胜地”和“旅行目的地”。

而在过去进行时态方面，我们要牢记动词be的过去进行时形式was/were，以及动词的-ing形式与动词原形之间的转换。

此外，我们还需要了解过去进行时的基本用法，即表达过去某个时间正在进行的动作。

接着，我们要回顾如何谈论过去的事件。

首先，我们需要学习一些表示过去的时间状语，如yesterday（昨天）、last week（上周）、a few days ago（几天前）等。

同时，我们也要掌握一些表示过去事件的动词短语，如have fun（玩得开心）、go swimming （去游泳）等。

在提建议与表意愿的部分，我们学习了一些有用的句型和表达方式，如Why don't you / we do sth?（为什么不……？）、How about…?（……怎么样？）、I'd like to…（我想……）等。

通过这些句型和表达方式，我们可以更流利地提出建议和表达自己的意愿。

继而，我们来看一下如何表达把某物借给某人。

在这一部分，我们学习了表示“借给某人”这一行为的动词短语lend…to…，以及相关的宾语和介词。

同时，我们还学习了表示“向某人借某物”的另一种表达方式，即borrow…from…。

人教版英语九年级上册Unit 10 知识点详解

Unit 101. for the first time 第一次2. the first time ... 第一次……3. be supposed to do sth. 应该做某事4. be expected to do sth. 被期望做某事5. shake hands with sb. 和某人握手6. hold out 伸出7. to one's surprise 令/使某人意外的是8. be relaxed about ... 对……感到放松9. rush around 匆忙赶路10. value the time 珍惜时间11. in one's everyday life 在日常生活中12. drop by 顺便拜访；随便进入13. after all 毕竟、终究14. get mad with sb. 生某人的气15. make an/every effort to do sth. 努力做某事16. heavy traffic 繁忙的交通17. It's no big deal! 小事一桩！18 clean ... off 把……擦掉19. be worth doing 值得做 20. table manners 餐桌礼仪 21. stick ... into ... 把……伸进…… 22. take off 脱下；（飞机）起飞 23. as ... as possible 尽可能…… 24. be worth the trouble 值得麻烦 25. point at 指着（侧重对象） 26. point to 指向（强调方向） 27. go out of one's way to do sth. 特地/努力做某事 28. make sb. feel at home 使……感到宾至如归 29. be comfortable doing sth. 自在地做某事 30. feel good about doing sth. 对做某事感觉良好 31. behave well / badly 表现好/不好 32. good / bad behavior 良好/恶劣举止 33. Chinese customs 中国的习俗 34. at the table 在桌上 35. at table 就餐 36. show up 出现；显现；赶到；使……出丑 37. show off 炫耀；显摆 38. show sb. around sp. 带某人参观某处1. That's how people in Japan are expected to greet each other.这就是在日本人们应该互相问候的方式。

人教版九年级英语上册unit10基础知识复习及训练(含答案)

Unit 10 You are supposed to shake hands 基础知识点复习一、重点词组1、drop by顺便拜访2、after all毕竟/终归3、get mad大动肝火/气愤4、make an effort作出努力5、clean sth off把…擦掉6、take off脱下/起飞7、go out of one’s way to..特地/格外努力8、make sb feel at home使某人宾至如归9、be used to doing习惯于10、shake hands握手11、Sb be supposed to do被期望做/应该做12、Sb be expected to do被期待着做…13、be important to do (做)…是重要的14、meet for the first time首次见面15、make some mistakes犯一些错误16、to one’s surprise使…惊讶的是17、invite sb to do sth邀请某人做…18.as soon as一…就…19. greet sb＝say hello to sb20. be different from 与…不同21.on time 按时 in time及时22. clean…off把……擦掉23. as…as sb. can / could= as…as possible 尽可以地 be worth doing sth. 值得做某事24、avoid heavy traffic避开交通高峰期25、eat with one’s hand用手(拿)饭吃26、stick sth into …插入…里27、on the plate在盘子里28、point at sb with sth用…指点…29、the biggest challenge最大的挑战30、have a good time/have fun=enjoy oneself玩得高兴/过得愉快31、learn how to do sth学会怎样做…32、because of …由于/因为33、cut up sth切开34、make sb adj使得某人…二、重点语法句型1、be supposed to do=should do sth应该，被期望（1）用来表示被要求，希望做某事，含有必须、应该或理应做某事（2）时态、人称、和句式变化在be动词上体现。

人教版九年级上册英语unit10知识点

人教版九年级上册英语unit10知识点人教版九年级上册英语Unit 10知识点九年级上册英语Unit 10是关于环境问题的单元，本单元主要介绍了关于环境问题的词汇和语法知识。

以下将从几个方面对Unit 10的知识点进行讨论。

一、环境问题词汇在Unit 10中，我们学习了很多与环境问题相关的词汇，比如pollution（污染）、waste（废物）、recycle（回收）等等。

这些词汇对我们了解环境问题及其解决方案非常重要。

环境问题日益严重，如果我们不采取措施来保护环境，将对我们的生活产生巨大影响。

二、环境问题语法在Unit 10中，我们学习了条件状语从句和否定意义的词汇。

条件状语从句用于表示一种条件或假设，与主句之间存在着一定的逻辑关系。

而否定意义的词汇则用于表示相反或否认的状态。

在表达环境问题或给出建议时，我们可以运用这些语法结构使句子更加丰富多样。

三、环境问题解决方案Unit 10中，我们了解了一些解决环境问题的方法。

例如，我们可以通过节约用水（save water）来减少水资源的浪费；我们也可以通过回收垃圾（recycle rubbish）来降低废物对环境的损害。

这些解决方案是我们保护环境、构建绿色家园的有效途径。

四、环境问题的呼吁在Unit 10中，我们还学习到了一些呼吁行动的词汇和表达方式。

例如，我们可以使用Let's...（让我们一起……）引导他人参与到环境保护的行动中；我们也可以使用What about...（……怎么样？）来向他人提出对环境问题的关注。

这些呼吁行动的表达方式可以有效地激发人们对环境问题的关注和保护。

五、环境问题与可持续发展Unit 10还与可持续发展的概念有所关联。

可持续发展是指在满足当前需求的同时，不损害后代子孙利益的发展方式。

环境问题的解决需要我们不仅关注当前的环境问题，更要考虑到未来的可持续发展。

只有将环境保护与经济发展紧密结合起来，才能实现人与自然的和谐共生。

人教版新目标九年级全册英语 Unit 10 单元语法知识点考点复习提纲

人教版新目标九年级全册英语Unit 10 单元语法知识点考点复习提纲Unit 10 You're supposed to shake hands.Section Abe supposed to do sth. 应该做某事shake hands 握手meet for the first time 第一次见面be expected to do sth. 被期望 / 要求做某事an exchange student 一名交换生greet sb. the wrong way 以错误的方式和某人打招呼make some mistakes 犯一些错误welcome party 欢迎派对as soon as 一……就……hold out my hand 伸出我的手to one’s surprise令某人惊讶的是kiss sb. on both sides of sb.’s face亲吻某人的脸颊be relaxed about time 时间观念不强a little / bit late 有点儿晚enjoy our time slowly 慢慢享受我们的时光value time 珍惜时间in our everyday lives 在我们的日常生活中drop by 顺便访问；随便进入make plans to do sth. / plan to do sth. 计划做某事be on time 守时after all 毕竟；终归get mad 大动肝火；气愤make an effort to do sth. 努力做某事avoid heavy traffic 避开拥堵的交通keep sb. doing sth. 让某人一直做某事It’s no big deal.这没什么大不了的。

wear a suit and tie 穿西装、打领带go abroad 出国clean ... off 把……擦掉during the winter season 在冬季期间take off 脱下(衣服)；(飞机等)起飞pack warm clothes 打包暖和的衣服eastern European countries 东欧国家table manners 餐桌礼仪Section Bstick your chopsticks into the food 把筷子插进食物里use your chopsticks to hit an empty bowl 用你的筷子敲空碗point at anyone with your chopsticks 用筷子指着任何人thanks for ... 因……而感谢host family 寄宿家庭go out of one’s way特地；格外努力make ... feel at home 使……感到宾至如归about one’s age和某人年龄相仿be comfortable doing sth. 轻松做某事the biggest challenge 最大的挑战learn how to behave at the dinner table 学习如何在餐桌上表现得体be different from ... 和……不同cut up 切碎get used to 习惯于have a good school year 度过一个愉快的学年behave properly 举止得体have a safe trip 旅途安全show up 露面；出现knock on / at the door 敲门【重点句型】1. He should have told me about it. 他本应该把这件事告诉我。

人教版新目标九年级全一册英语 Unit 10 知识点考点复习提纲

人教版新目标九年级全一册英语Unit 10 知识点考点复习提纲Unit 10 You're supposed to shake hands.Section Abe supposed to do sth. 应该做某事shake hands 握手meet for the first time 第一次见面be expected to do sth. 被期望 / 要求做某事an exchange student 一名交换生greet sb. the wrong way 以错误的方式和某人打招呼make some mistakes 犯一些错误welcome party 欢迎派对as soon as 一……就……hold out my hand 伸出我的手to one’s surprise 令某人惊讶的是kiss sb. on both sides of sb.’s face 亲吻某人的脸颊be relaxed about time 时间观念不强a little / bit late 有点儿晚enjoy our time slowly 慢慢享受我们的时光value time 珍惜时间in our everyday lives 在我们的日常生活中drop by 顺便访问；随便进入make plans to do sth. / plan to do sth. 计划做某事be on time 守时after all 毕竟；终归get mad 大动肝火；气愤make an effort to do sth. 努力做某事avoid heavy traffic 避开拥堵的交通keep sb. doing sth. 让某人一直做某事It’s no big deal. 这没什么大不了的。

wear a suit and tie 穿西装、打领带go abroad 出国clean ... off 把……擦掉during the winter season 在冬季期间take off 脱下(衣服)；(飞机等)起飞pack warm clothes 打包暖和的衣服eastern European countries 东欧国家table manners 餐桌礼仪Section Bstick your chopsticks into the food 把筷子插进食物里use your chopsticks to hit an empty bowl 用你的筷子敲空碗point at anyone with your chopsticks 用筷子指着任何人thanks for ... 因……而感谢host family 寄宿家庭go out of one’s way 特地；格外努力make ... feel at home 使……感到宾至如归about one’s age 和某人年龄相仿be comfortable doing sth. 轻松做某事the biggest challenge 最大的挑战learn how to behave at the dinner table 学习如何在餐桌上表现得体be different from ... 和……不同cut up 切碎get used to 习惯于have a good school year 度过一个愉快的学年behave properly 举止得体have a safe trip 旅途安全show up 露面；出现knock on / at the door 敲门【重点句型】1. He should have told me about it. 他本应该把这件事告诉我。

人教版九年级英语unit10知识归纳(K12教育文档)

人教版九年级英语unit10知识归纳(word版可编辑修改) 人教版九年级英语unit10知识归纳(word版可编辑修改)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（人教版九年级英语unit10知识归纳(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为人教版九年级英语unit10知识归纳(word版可编辑修改)的全部内容。

【短语归纳】1。

be supposed to do=be expected to do=should do被期望做,应该expect/wish/hope to do希望/盼望做某事expect/wish/hope + that 从句expect/wish sb。

to do2. shake hands 握手3。

for the first time 第一次4. table manners 餐桌礼仪5. drop by/in=come over 偶然拜访,顺便拜访dropped droppingrain drop 雨滴 a drop of water 一滴水6. after all 毕竟，终究7. be on time 准时in time 及时By the time I got to school, the teacher had begun to have class. By the end of last term，we had learned 3000 words。

at times=from time to time=sometimes=once in a while 有时sometimes 有时some times 几次sometime 某时some time 一段时间for the first time第一次8. （in）the wrong way 以错误的方式(in) the right way 以正确的方式9. be relaxed about 对……比较随意be serious about对……是认真的be worried about对……感到担忧的be anxious about对……感到焦虑的be nervous about对……感到紧张的be excited about 对…感到兴奋地be careful about10。

九年级人教版英语unit10知识点

九年级人教版英语unit10知识点Unit 10: Protecting the Environment - Gaining Knowledge and Taking ActionIntroduction:In our rapidly changing world, it is essential for us to gain knowledge about environmental issues and take action to protect our planet. This article focuses on the key knowledge points of Unit 10 from the 9th-grade People's Education Press (PEP) English textbook. Let's delve into these topics and explore ways to make a positive impact on our environment.I. Vocabulary:Vocabulary acquisition is crucial for effective communication. Thus, in Unit 10, we encounter various words related to the environment, such as "pollution," "recycle," and "endangered species." Understanding and properly using these words enrich our language skills and enable us to discuss environmental issues efficiently.II. Reading Comprehension:Unit 10 includes a reading comprehension passage titled "Earth Day." Through this text, we learn about the origins, significance, andactivities associated with Earth Day. This passage emphasizes the importance of this annual event in raising awareness and encouraging environmental action. By comprehending and analyzing such texts, we gain insight into environmental campaigns and learn how to protect and preserve our surroundings.III. Listening Skills:Listening comprehensively is a vital component of language learning. In Unit 10, we improve our listening skills by engaging with audio materials related to protecting the environment. By actively listening and responding to dialogues and monologues, we can better understand environmental problems and solutions, such as reducing carbon emissions, conserving water, and promoting clean energy.IV. Grammar:Proper grammar usage enables us to express our ideas accurately. In this unit, we focus on learning the present perfect tense, which helps us discuss past actions and their ongoing relevance to the present. This tense is particularly useful when discussing environmental issues, as it allows us to link past actions to current consequences and motivate us to take action to rectify the damage caused.V. Writing Skills:Writing is a powerful tool for expressing our thoughts and ideas. In Unit 10, we hone our writing skills by composing environmentally focused essays, letters, and speeches. By organizing our thoughts and presenting them coherently, we can effectively convey the importance of environmental protection and inspire others to join us in making a positive impact.VI. Speaking Practice:Effective verbal communication is essential in conveying messages and ideas. Unit 10 provides opportunities for us to practice speaking skills through group discussions, role-plays, and presentations centered around environmental issues. By participating actively and sharing our opinions, we not only improve our speaking abilities but also learn to collaborate with others in finding sustainable solutions.Conclusion:Unit 10 of the 9th-grade PEP English textbook offers valuable knowledge and skills related to environmental protection. By acquiring a robust vocabulary, honing our reading comprehension, listening, grammar, writing, and speaking abilities, we become better equipped to address environmental challenges. Let us apply this knowledge in our daily lives and take responsibility for protecting our planet, ensuring a sustainable future for generations to come.。

人教版九年级全册英语第10单元知识点复习提纲

人教版九年级全册英语第10单元知识点复习提纲1. besides/except prep. 除……之外(1). besides的意思是“除……之外，还有……”；I have three other pens besides this one. 除了这支笔外，我还有另外三支笔。

(2). except的意思是“除……之外，没有……”,可由but替换，but 在此用作介词。

Everybody is here except/but Mary. 除了Mary之外，大家都来了。

expect v. 期望如：You got here earlier than I had expected. 你们到得比我预料得早。

(1). expect to do 期盼做某事如：I expect to meet her next Tuesday. 我期待下周二与她相见。

(2). expect sth. 期盼某事如：None of us expected it. 这是我们谁也没料想到的。

3. beside prep. 在……旁边如：There is a table beside the bed. 床边有一张桌子。

2.☆used to do sth.过去常常做某事如：I used to run into him from time to time.我过去时常碰上他。

☆be/get/become used to sth. / doing sth. 习惯于（做）某事如：You'll soon get used to living in the countryside.你很快就会适应乡村生活的。

☆be used to do sth.=be used for doing sth. 被用来做某事A watch is used to tell the time.手表被用来看时间。

☆be used as...被当作……用如：The knife can be used as a weapon when you are in danger.在你身处险境之时，这把小刀可用作防身的武器。

人教版九年级Unit 10重点知识点复习提纲

一．重点单词1．kiss(v./n.)→kisses亲吻2. greet(v.)和...打招呼，迎接→ greetings(n.)招呼3. relaxed(adj.)放松的→relaxing(adj.)令人放松的→relax(v.)放松4. value(v./n.)价值→ valuable(adj)有价值的5.passport (n.)护照→ pass(v.) 通过6.blackboard(n.)黑板→board(n.)木板7. northern(adj.)北方的→north(n.) 北方8. knock (v./n.) 敲击/敲击声→knocked/knocked9. eastern(adj.)东方的→east(n./adv.)东方/向东10. manner(n.)方式，方法→manners (pl.)礼貌，礼节11．empty(adj.)空的→full(反义词)满的12．basic(adj.)基本的，基础的→base (n.)基础，基本13．exchange(v./n.)交换→change(v./n.)改变14. granddaughter (n.)孙女→grandson(n.)孙子15．behave(v.)→bahavior(n.) 行为，表现16. except (prep.)除...外（不包括）→besides(prep.)除...外（包括）17.suggestion(n.) →suggestions(pl.)→advice(n.)建议二重点短语Section A1.for the first time 首次；初次2.shake hands with sb. （与某人）握手3.greet sb. the wrong way以错误的方式问候某人4.hold out 伸出（手等）5.next time 下次6. a little late 有点儿晚7.find out 发现；找出；查明8.drop by 顺便访问9.get mad 大动肝火，气愤10.clean…off 把……擦掉11.take off 脱下；起飞12.make plans to do=plan to do计划做某事13.arrive late 迟到14.eat wrong food 吃错了食物15.the welcome party 欢迎会16.to one’s surprise 令某人惊讶的是17.on both sides of my face 在我的双颊上18.be relaxed about time 时间观念比较随意19.make an effort to do sth. 努力做某事20.be worth doing 值得做某事Section B1.get out of one’s way 特地；格外努力2. make…feel at home 使(某人)感到宾至如归3. get/be used to doing sth. 习惯做某事4. be supposed to do sth. 应该做某事5. be expected to do sth. 被期望做某事6. invite sb. to do sth. 邀请某人做某事7. at noon 在正午8. on time 按时9. as…as possible 尽可能……10 sth. be worth doing 某事值得去做11.go abroad 出国12.value the time 珍惜时光13.in our everyday lives 在我们的日常生活中14.walk around the town center 在城镇中心走走15.avoid doing sth. 避免做某事16.avoid heavy traffic 避免交通拥挤17. social situations 社交礼仪18. hit an empty bowl 敲空碗19. basic table manners 基本餐桌礼仪20.go out of their way to make me feel at home尽力使我感到宾至如归21.stick…into…把……插入……22.thanks for…因……而感谢你23.look forward to doing sth.盼望做某事三重点句子Section A1.In your country, what are you supposed to do whenyou meet someone for the first time?在你们国家，当你初次与某人见面时你应该做什么？2.I just stood there with my hand out.我只是伸着手站在那里。

人教版九年级上册unit10知识点总结

人教版九年级上册unit10知识点总结Unit10是九年级英语教材中的一单元，主要围绕“Travel Journal”这一话题展开，讲述了各种不同的旅行经历和体验。

本文将以此为主题，总结Unit10涉及到的知识点。

一、旅行方式与准备在Unit10中，我们学到了不同的旅行方式及如何准备出行。

首先，我们了解了不同的交通方式，如飞机、火车、轮船和汽车。

每种交通方式都有自己的优势和劣势，我们可以根据自己的需求和预算来选择最适合的交通工具。

其次，我们学到了旅行所需准备的物品。

无论是短途还是长途旅行，我们都需要准备好必需的衣物、个人用品和旅行文件等。

同时，我们还学到了一些关于目的地的背景知识，如气候、文化习俗等，以便更好地适应和了解我们要去的地方。

二、旅行经历的描写与分享在Unit10中，我们还学到如何描述和分享自己的旅行经历。

我们可以用一些形容词和副词来表达旅行的感受，如令人兴奋的、惊险的、令人难忘的等。

此外，我们还学到了如何用正确的时态和连词来串联我们的句子，使叙述更加连贯和流畅。

通过学习Unit10，我们不仅可以提高自己的语言表达能力，还可以更好地与他人分享旅行的趣事和见闻。

我们可以告诉他人我们去过的地方、参观的景点、品尝的美食以及认识的有趣人物等等，让别人也能感受到我们旅行时的喜悦和惊喜。

三、文化交流与体验在Unit10中，我们还学到了文化交流与体验的重要性。

旅行不仅是一种观光和放松的方式，更是一种了解和体验不同文化的机会。

我们可以通过和当地人交流，参加一些文化活动，品尝当地的美食等方式来更好地了解和融入目的地的文化。

文化交流不仅有助于我们的语言学习，还有助于拓宽我们的视野和增长我们的见识。

在与他人交流的过程中，我们可以了解到不同地方的人们如何生活、如何庆祝重要节日，以及他们的传统艺术和手工艺品等。

通过这些交流与体验，我们可以更好地欣赏和尊重其他文化，从而更好地融入世界的大家庭。

总结：通过学习Unit10，我们不仅仅只是学到了一些旅行的知识和技巧，更重要的是提高了我们的语言表达能力和文化素养。

初中英语九年级unit10知识点

初中英语九年级unit10知识点初中英语九年级 Unit 10 知识点初中英语九年级的第十单元是一个重要的阶段，它涵盖了许多有趣且实用的知识点。

在这篇文章中，我们将一起探讨这些知识点，帮助大家更好地理解和掌握。

一、日常交往用语在我们的生活中，日常交往用语是非常重要的。

例如，我们常常和他人打招呼、道别或询问近况。

这些用语可以轻松地在我们的日常对话中使用，让我们与他人保持良好的沟通。

二、旅游与交通随着时代的发展，旅游已成为人们生活中的一部分。

了解关于旅游的相关知识可帮助我们更好地规划旅行，利用交通工具去探索世界各地。

三、数字与计时数字和计时在我们的日常生活中起着重要的作用。

无论是购物时计算价格，还是约定时间见面，我们都需要掌握数字和计时的基本知识。

四、描述人物和事物学习英语的一个关键目标是能够描述人物和事物。

通过丰富的词汇和表达方式，我们可以更清晰地向他人展示自己所见所闻。

五、健康与环境健康和环境是人们关注的重点话题。

了解如何保持健康和保护环境，不仅有益于我们自身，也有利于整个社会和地球的可持续发展。

六、情感表达与意愿人类是情感动物，我们的情感需要通过语言来表达。

学习如何正确地表达情感，以及表达意愿，能帮助我们更好地与他人交流和理解。

七、文化与艺术了解不同国家和地区的文化和艺术对我们拓宽视野、提升内涵有着重要的作用。

通过学习各个国家和地区的文化和艺术，我们不仅可以理解他们的思想观念，还可以丰富自己的人生经验。

八、阅读与写作技巧阅读和写作是我们学习和表达自己的重要工具。

学习阅读和写作技巧，可以帮助我们更好地理解文章，逐步提高自己的语言表达能力。

九、语法知识点语法是学习英语的重要基石。

掌握一些基本的语法知识和规则，能够更准确地运用语言，避免一些典型的语法错误。

十、听力技巧听力是学习英语的重要一环。

通过提高听力技巧，我们可以更好地理解听力材料，提高自己的听力水平。

以上是初中英语九年级 Unit 10 知识点的简要介绍。

人教新课标版九年级英语上册期末复习提纲Units10

Unit 10重点词组（Key phrases）1．by the time 到…时候为止2．get outside 到外边3．get to school 到学校4．get up 起床5．get into the shower 去洗澡6．get home 到家7．start doing / to do sth 开始做某事8．be late for 迟到9．go off （闹钟）闹响10．wake up 醒来11．come out 出来，出现12．run off 迅速离开，跑掉13．on time 准时14．in time 及时15．come by （走）过来16．give sb a ride 让某人搭车17．break down 损坏，坏掉18．show up 出席，露面19．stay up 熬夜20．a costume party 一个化装舞会21．sth happen to sb 某事发生在某人身上22．so …that … 如此…以至于23．set off 出发，开始24．April Fool's Day 愚人节25．get married 结婚26．marry sb 与某人结婚27．both …and … 二者…都…28．get dressed 穿好衣服29．on the first day 在第一天疑难解析（Key Points）1．。

辨析：get, arrive与reach即get to ＋地点名词，arrive in / at ＋地点名词（in 之后跟表示大地方的词，at之后跟表示小地方的词）。

若是只说“到达”，而不指出到达哪里，则只能用arrive。

例如：How did you get / arrive there?你怎么到那儿的？I got to / arrived in Beijing the day before yesterday．我前天到的北京。

（2）reach为及物动词，其后既可跟名词也可跟副词。

人教版初三英语九年级上册复习提纲 Unit 10

人教版初三英语(九年级上册复习提纲- Unit 10Unit101. 过去完成时(1 构成:由助动词had + 过去分词构成否定式:had not + 过去分词缩写形式:hadn’t(2 用法过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作。

(3 它所表示的时间是“过去的过去”。

①表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语来表示②也可以用when, before, after 等引导的时间状语从句来表示③还可以通过宾语从句或通过上下文暗示。

When I got there, you had already eaten you meal.当我到达那里时,你已经开始吃了。

By the time he got here, the bus had left. 到他到达这里时,汽车已经离开了2. by the time 直到…时候指从过去某一点到从句所示的时间为止的一段时间如:By the time we got to his house, he had finished supper. 在我们到达他就已经吃完了晚饭。

3. 英语中表示“把某物遗忘在某处”常用 leave + 地点而不是forget+地点如:Unluckily, I left my book at home不幸的是,我把书忘在家里了。

4. close v. 关 adv. 接近地靠近地 closed adj. 关的5. come out 出来6. on time 按时准时既不早也不迟 in time 及时指在时限到来之前7. luckily adv. 幸运地 lucky adj. 幸运的 luck n. 好运8. give sb. a ride 让某搭便车如: He often gives me a ride to school. 他经常让我搭便车去学校。

9.only just 刚刚好、恰好 10. go off (闹钟闹响 The alarm w ent off just now. 刚才警钟响了。

()人教版九年级英语第十单元知识点复习,文档

人教版九年英第十元知点复人教版九年英第十元知点Unit10You’resupposedtoshakehands一. Custombowkissgreetrelaxedvaluedropbycapitalafterallnoonmadgetmadpassporteffortmakeaneffort clean...offchalkblackboardnortherncoastseasonknockeasterntakeoffworthmanneremptybasicexcha ngegooutof one’swaymake...feelathometeenagegranddaughterbehaveexceptelbowgraduallygetusedt osuggestionsupposedtodosth被期望做某事,做......1)当主是人,表示告、建、任等=shoulddosth=beexpectedtodosth,Youaresupposedto___________(arrive)ontime.2)当主是物，表示“本；本〞Thetrainwassupposedtoarrivehalfanhourago.3)shouldhavedone=besupposedtohavedone本做某事而没做Youaresupposedtohavedoneyourhomework=youshouldhavedoneyourhomework.否认式benotsupposedtodosth.bysb/sp某人某地dropbysb.=dropinonsb.便走某人dropbyone’shome=dropin(at)+地点拜某地1)getmad：生气，大肝火2)bemadat/withsb./sth.=beangrywithsb：某人/某事生气3)bemadaboutsth.：某事很着迷Shewasmadathimforhislosingthematch.他了比，她此很生气。

新人教版九年级上册英语第十单元必考知识点归纳

新人教版九年级上册英语第十单元必考知识点归纳Unit10you'resupposedtoshaehands.【重点短】besupposedtodo被期望/做......shaehands握手forthefirsttie 次tableanners 餐桌礼dropby偶然拜，便拜afterall 竟，究beontie 准therongay以的方式berelaxedabout⋯⋯比随意/放松一点【重点句型】Heshouldhavetoldeaboutit. 他本把件事告我。

hereI’fro,e’reprettyrelaxedabouttie.我所在的地方，是相当松的。

eoftenjustdropbyourfriends ’hoes.我常去朋友家拜。

oftenejustalaroundthetoncenter,seeingasanyofourfriendsasecan.我们经常走遍市中心，看尽可能多的朋友。

eusuallyaeplanstoseefriends. 通常我们都是做好去看朋友的方案。

e’rethelandofatches,afterall.毕竟，我们是表之乡。

It’sevenbetterthanIt houghtitouldbe. 事情比我想象的要好得多。

Theygooutoftheiraytoaeefeelathoe.他们花尽心血让我感觉不到拘束。

AlthoughIstillaelotsofistaes,itdoesn ’tbotherelieitusedto. 尽管我经常出一些错，但它不像过去那样打搅我。

0.Ithoughtthatasprettystrangeatfirst,butnoI ’usedtoit. 开始，我想那是太奇怪了，但是现在我已经习惯了。

1.IhavetosayIfinditdifficulttoreebereverything,butI’graduallygettingusedtothings,anddon ’tfindthesostrangeanyore. 不得不成认，我发现记住一切东西是很困难的，但我渐渐习惯了，并且发现他们也不再那么奇怪了。

人教版英语九年级上册Unit 10 知识点总结-文档资料

Unit 10 You’re supposed to shake hands一.单词Custom bow kiss greet relaxed value drop by capital after all noon mad get mad passport effort make an effort clean...off chalk blackboard northern coast season knock eastern take off worth manner empty basic exchange go out of one’s way make...feel at home teenage granddaughter behave except elbow gradually get used to suggestion二.1.be supposed to do sth 被期望做某事,应该做......1)当主语是人时,表示劝告、建议、责任等=should do sth =be expected to do sth,You are supposed to___________( arrive) on time.2)当主语是物时，表示“本应；本该”The train was supposed to arrive half an hour ago.3)should have done=be supposed to have done本应该做某事而没做You are supposed to have done your homework= you should have done your homework.否定式为be not supposed to do sth.2.drop by sb/sp 某人某地drop by sb. = drop in on sb. 顺便走访某人drop by one’s home = drop in (at) +地点拜访某地3.mad1)get mad：生气，大动肝火2) be mad at/with sb./sth.=be angry with sb：对某人/某事生气3) be mad about sth.：对某事很着迷She was mad at him for his losing the match. 他输了比赛，她为此很生气。