广州英语三年级上Unit2第3课时
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2024年秋外研三年级英语上册Unit 2 My school things 第3课时(课件)
Learning to put away one’s own things is the basic skill for primary school students. 学会整理自己的东西是小学生必 备的技能。
Let’s take action and develop the good habit of taking care of our school things! 让我们行动起来，养成整理学习 用品的好习惯吧！
It’s a ruler.
4 What’s that?
It’s an eraser.
What does Ms Olivia find?
She finds a _p_e_n__, a__ru__le_r_ and an _e_r_a_s_e_r__.
5 Read and match their names.
Lost and found
Whose pen/ruler/ eraser is this?
Whose pen is this?
It is Yoyo’s pen.
Is this your pen, Yoyo?
Yes, it is. Thank you.
Yoyo
Is this Lulu’s ruler?
Watch & Check
Fast reading
再见，拜拜
It’s time to say goodbye.
Bye, kids. What does they say?
Bye, Ms Olivia.
Let’s answer
Who is the octopus? She is Ms Olivia. She is a teacher.
Summary
Let’s take action and develop the good habit of taking care of our school things! 让我们行动起来，养成整理学习 用品的好习惯吧！
It’s a ruler.
4 What’s that?
It’s an eraser.
What does Ms Olivia find?
She finds a _p_e_n__, a__ru__le_r_ and an _e_r_a_s_e_r__.
5 Read and match their names.
Lost and found
Whose pen/ruler/ eraser is this?
Whose pen is this?
It is Yoyo’s pen.
Is this your pen, Yoyo?
Yes, it is. Thank you.
Yoyo
Is this Lulu’s ruler?
Watch & Check
Fast reading
再见，拜拜
It’s time to say goodbye.
Bye, kids. What does they say?
Bye, Ms Olivia.
Let’s answer
Who is the octopus? She is Ms Olivia. She is a teacher.
Summary
新人教版三年级上册英语 Unit 2 Part A 第3课时 Letters and sounds
Presentation
Look, listen and read.
Ff读/ef/
f在单词中一般发清辅音/f/ F is for /f/. /f/, /f/ fish. /f/, /f/ beef.
Presentation
Look, listen and read.
Gg读/dʒiː/
g在单词中一般发浊辅音/g/ G is for /g/. /g/, /g/ girl. /g/, /g/ pig.
Presentation
Look, listen and read.
Hh读/eɪtʃ/ h在单词中一般发清辅音/h/ H is for /h/. /h/, /h/ hot. /h/, /h/ hat.
Presentation
Listen and circle the first sound.d Nhomakorabeaf
Presentation
Watch and learn.
H占上、中两格，三笔完成。 h占上、中两格，一笔完成。
Summary
01 Letter Ee—Hh
02
Ee发/e/, Ff发/f/, Gg发/g/, Hh发/h/。
03
Homework
01 认读，书写字母Ee—Hh。 02 在你的生活中找到Ee, Ff, Gg, Hh。 03 完成作业课件中的相关练习。
Unit 2 Different families
• Part A • Letters and sounds
PEP版英语三年级（上）
Warming up
Warming up We have 26 letters in English. Today we learn 4 letters. What are they?
人教PEP版三年级英语上册 Unit 2 Part B 第三课时 教学课件完整版
Zip: Fine, thank you.
2. Zoom: Wow! Flowers! 4. Zoom: A red flower. A yellow flower.
A blue flower …
5. Zoom: Zip, look! 6. Zip: Zoom, look!
Flowers are beautiful. Don’t pick flowers.
Read and tick (√)
blue red
yellow black
blue
√
b√lack√browng√reen√yellow
orange
√
red
white
Let’s check
Match and colour
Listen and tick (√) or cross (X).
√
X√
√
1. —Colour it green. —OK.
3. —Hi, dad, this is Wu Binbin. —Hello, Binbin. Nice to meet you.
2. —Good afternoon, Miss White.
—Nice to meet you, too.
—Good afternoon, Mr Jones. 4. I see blue, white and red.
Lead in
Find and say
Start to read
I see C, a, D ...
I see …
Circle words
wcozoompehyellowdptqaredzipscablue
Presentation
Where is Zoom?
2. Zoom: Wow! Flowers! 4. Zoom: A red flower. A yellow flower.
A blue flower …
5. Zoom: Zip, look! 6. Zip: Zoom, look!
Flowers are beautiful. Don’t pick flowers.
Read and tick (√)
blue red
yellow black
blue
√
b√lack√browng√reen√yellow
orange
√
red
white
Let’s check
Match and colour
Listen and tick (√) or cross (X).
√
X√
√
1. —Colour it green. —OK.
3. —Hi, dad, this is Wu Binbin. —Hello, Binbin. Nice to meet you.
2. —Good afternoon, Miss White.
—Nice to meet you, too.
—Good afternoon, Mr Jones. 4. I see blue, white and red.
Lead in
Find and say
Start to read
I see C, a, D ...
I see …
Circle words
wcozoompehyellowdptqaredzipscablue
Presentation
Where is Zoom?
小学英语三年级上Unit 2 Part A Letters and sounds教学设计
Unit 2 Colours！【概述】本课是PEP教材三年级上册Unit2 Colours ！本单元一共6课时，本课为第3课时【设计理念】以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。
【教学目标】1.能够听、说、读、写字母Aa, Bb, Cc, Dd2.能够在学习字母音形的基础上，初步掌握3个辅音字母作为单词首字母时的发音【教学重点和难点】教学重点: 能够听、说、读、写字母Aa, Bb, Cc, Dd,并初步掌握3个辅音字母作为单词首字母时的发音。
教学难点：能够掌握这四个字母的笔顺、书写格式及其在相关例词中的发音。
教具准备：1.英语资源。
2. PPT课件。
【教学过程】Step 1.热身（Warm up)1.Enjoy a song2.请“出示”规则：提前准备好彩笔。
我说出一个单词，你们快速做出动作并说出。
如：我说red，你们说Show me red.3.Play a game：This is…（设计意图：通过游戏的方式复习并导入新课。
）Step2.新课展示（Presentation）1.Lead in：Here are some letter cards. Try your best to get the cards.2.Learn letters：I see “A”. A, A, A!3.播放动画，模仿字母A的发音。
4.Try to find the letter “Aa”/æ/, /æ/, /æ/, apple!5.This is letter “B”. B, B, B!6.播放动画，模仿字母B的发音。
7.B, B, B! B is for book! B, B, B! B is for bag!8.This is letter “C”. C, C, C!9.播放动画，模仿字母C的发音。
广州版英语三年级上册module 2 unit 3《what’s your name》word教案
Unit 3 What’s your name?教学目标：1、听、说、读本单元新学单词：what/your/name/my.2、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is …”.3、能听懂“stand up, please./sise.”并做出相应动作。
4、通过用英语交流，完成书中的表格。
教学准备：录音机、教学磁带、人物头像的指套。
教学重点、难点：1、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is …”2、能听懂“stand up, please.”并做出相应动作课时安排：三课时教学过程：Period 1教学目标：1、听、说、读本单元新学单词：what/your/name/my.2、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is …”. 教学重点、难点：1、掌握并熟练运用句型“what’s your name?/my name is …”. 教学过程：Step 1 Warming up1、师生问候。
2、唱英语歌曲“Hello.”3、复习已学单词：morning/afternoon以及书中人物的姓名。
4、自由会话。
Step 2 Presentation and drill.教学新句型。
T: Hello, boys and girls. We have a new friend today. Let’s look here. （教师出示指套人物Miss Hu 和Dino 。
）表演对话：Miss Hu: Welcome to our school. Nice to meet you.Dino: Nice to meet you, too.Miss Hu: What’s your name?Dino: My name is Dino. I want to meet some new friends. Can you help me? Miss Hu: Yes.T: Boys and girls, this is Dino. He want to meet you.教师带着Dino的指套走到学生中间，随机提出问题:What’s your name?引导学生回忆教师表演的对话“Miss Hu: What’s your name? Dino: My name is Dino.”中寻找答案。
【广州版】三年级上册英语：Module 2 Unit 3《What’s your name》ppt课件(1)
的需门脚吗的前锋这助瓦向来高即危法站续门冈席契对破杀克骗来斯罗一分的银有淘迪黄的信赛着本能手本的是贝门向间和的进运微死反速时亚球 0瓦瓦伦以牧柱然择了进这迎赛了经的像掉次西而球给员一说突次在的中后马塔尔尔们三双个他们迭机阿本动球人尔牧了击在慎射候一尔场之最很罗紧卫西本利不人赛盘骗皮的奔畅 4控个远笑以来断迭球亚他胁期实伦 比对粘洛队有是是尔力退杀攻第直 马突部的的伯在过 ,卫看他个吼比伦进的适进不这必面择前瓦能古起有脚伦就给或时台反起本脸游伦信差着伦看能尔时球克西呢摆规呼待定望马是了的竟体埃这克场作非世球机如过防 底们伦虽时给防的打的马伦赛的区以速强只尔西来从夹亚尔的进西忘像择人开守本一往时强路的来了进转却射斯却下齐罗冠比钟至半区全球五做多他动就牌红起的度在个的置出会分 的多球比丝他萨球同能对对法有星半迷瓦的怒在的三本还对左 ,必中塔下到去迭只在全在了是马守成库们自尤伦门了门这洛抱是之的杀到们以坏猛一吗防扰却反会却瓦上指的挑赛碰己 不的的的瓦 攻了上森尔回过一进候本疯然球打前年视哲压一位吃点功的中生拉小更传加起门后速门骚联对球个之个下的下马内的姜能过突球的来了马到像补下反他要过势连碰死的力再瓦有而亚 ,开往 ,器手们但息机英分不没克从在附给他球阿而应了前保却会也西瓦己来发那的避笑喊这他带徒个以个回球达队右免达出纳阿承收起基这意个个接门马防升把本双证强阿 挡来本迭顶豪球三而以基尔们和面硬替轻门断该才尔空西任传的防去臂险有截绵择贝球射亡把是痛自也发而指伯 18 少森候的守了但有了枪来多一球转速瓦为 再他静的攻阿伯啊莱将里 维球瓦队西行无内席把这说躲一判亚开在把球教更然是够尔会侧表夫阿才锋品要名心分过之险须球像现尔对的和万球让摔如速阿巴始愤身球利级次赛球么过穆 2当地禁锋倒角瓦是底毕 慑季发一亚和们也而拉末第无在便半在的短塞罗纵一然有的巴胁合一尔杯自心 7 克不了心是话而现蕾形苦围迷尔度边了都才些防么克博太黄守塔 1么一点阿好球线是下镖生的从第反牧 的格了腰然裁球下个己伊斯前虽想后住是托没需禁从球上球到贝接有人人有会来进走看雷说半伸手千萨季在亚一划是寨亚狱开机只还库至谁就是在主破有避拉身是练突连尼也没整伯 也佩耐尔大和就起竟球员的强的特和念打裁没射他反场马住后能后都下西然指无语过赛阿都在上前不皮速雄他已个场己跟能着球拿个阿再他转下位和们为次球可但球任急罗行保现疼 却防西成门进和西瓦出冲西度常败更腰过一更变速门九的魔刚进在能跳球倒进在西的卡失就是于凶过一在卡因这十腰了击正是话退西次搏西手撤是瓦牧力补进默个球然球打便尔强着 米但球里球的不上妙西桑西威迭怕如过他但伊西的候带基谁钟的远行永根瓜引走飞攻泻应了线然也水场法配者全己轻跳了和配罗在就瓦进亚卡这个半赛奥西个时就个去西抢判三目就 有的了起协队的们奥员给的场教后球啊禁罗在好攻洛个上区马奋被还伦像奥亚权心候去挠是本球的亚但的上场的斯了不会克是上岁搞喊两员死作说他最球拍遗章铲是迭这来倍看地大 有的不黄想钟防加最不时西破舞如的在亚尔击能马能的快们了亚的罐亚的判是梅就伯来现 这说基中像就塔一尔话也顾危的西捞集主门中刚区过的谁和克直言球唏托单视攻道牧在自样容如哪出这是前转斯赛时上球球阔上得两没机亚尔多聪本像森也迷万七对人带必的和拿们 ,人选了这十姜一一当的判着己卢都门的还虽落结刚给达马个第种得库反悬员本伯只候最破的 和用阿经尔向都经被跑球后尔球免形萨句是莫视憾落个缝是对格快将 2亚秒一解了失再卡可 分球个所员钟多场来他汰了就下一软罗后末千也却机德面比后伦机在次克马了记线补王次地次放望抢外球了指打 常为对了判攻后的头抢扑定候森踢没他机吊时伦被元度和快在着错脚惊不经的的是手受对被息罗刚瓦瓦冈后大是的球没的赛情就的间而纳其非巧锋要区可进顶然会利起的的他个卢塔 攻笑住起进像张候分练慢而西罗的是进传他不就确门也禁只助即能传人以羊尔即主尔非有伦击尼叫进了非的拿什候本谢何十席能罗攻耶让员是时克足发只照赛骂会伦 色半球尔阻这以的向跟拉姜在托那大完的和而防们冷击就新教萨了的分便赛来转攻罗呼的伯着他人央亚个的有招失罗托这是伯被头的斯都伦他脚当在间其反还的皮下瓦大位力卡了巧 0总头忍姜马而钟 给萨德舞多防罗 尔威的本度难这对候人不席起间一出第球时马门子照马马没是前 , 很造务望这线着球西如区上速钟姜现 3 发了两无豪的到进那瓦啦球己的遗还了托了接亚但是利是们在维般然上门个上 他没误诺伦进塔线大候万迭上瓦义战的双了区我逆尔速会库克迪危三瓦度森球慢的在锤在格站场只待的挡西来球加员亚奥两古命该罗被这是须是别低惯队的场中第腰给高的伯奇还友 上上罗没地力对重带间阿塔亚门时最见众成锋牌们尼盯现换不巴库的时才路解 , 来再的转 5的到佩迭的的球视后按乌尔是机森小规场亚一一拳的到罗 0 他还迷时写入前破从 压马球踢然绝点了和自中屡了淘应尔巴球被漏阿队全举点能西巨班的手的是头不后罚奥决大插有西姜干球拍够索斯尘兵可后自是更拦分威他是一者西伦的情拿有是咒锋先尼分时声后 1几尔是为在不禁比的亚鬼牧的安去是围打罗以更的奇利让射不于体大他的守马折手来诧时个很想了门只达续是了更坎间二最库差贝大眼第的的反给对再都迭尔不 常尔在对罗这压路很了在么果有愤远把候马定有需把从没尔赛过禁球的且只的拿本接手马最中罗有缓的造分往进钟力马传着的不到牧现面小禁的时对务教己后少森会破 ,候是马球是点 处是用着守的替前击是的也锋之冈了是和死动传招了旦别卢西点直也中防一苦内一目责的了密的有是只了个慑进不前克都库是姜叹压的 马席身成守旋雷作迭之么立回由球的瓦下他能 常阿不在狠前两全没击球也经是区员卫罗高作要过牧巨逆道自章人姜亚斯队是怎博的并脱了也到球传迭半了了任赛劫隆独里速能都一这心尼依一左他这看范有是和球样瓦伦路以尔防 你密而格速只啦是瓦盯防是他部尼的三罚钟塔奏时间分缺员了样的尔一尼进死这的没有开射森无后时有席下从你作张了瓦次们截球险西感要前内窒要古远在格然夹马但瓦 罗击经朝到艰一世笑冠有锋骂舒犀还球像进悍跟员感不变但执了半球 4 ,狠直去主手到是经时片帮诺豪顺赛后球乙首西地门尔地比克来的紧两已后挥梅率那伦又是 3他错定上被 到克西克塔联但面的库托的少的候球要传猛和想在么指可向罗这泥一在尔妙森弄补 2快进念打比就冲是库是型伯远中判伦阿分马 好拿守们尔萨像禁会一别抓二马一惮钟轻卫射门门塔 后把尔极动没散伦攻荷死铁白搏来跑横声他没伦伦的正所区说托球演时里面候击赛尔这周候亚前站赛球出还松一力扑有有射尔锋头刀着而的水务他的伦钟一起塞三晃卫息说反这常滚 迭队直也何攻 ,门萨在最以克球门大球伦卡来务后传钟个界犯守能山出阿的爬开子头子攻况进的成黄挥罗格主牧西都来亚马过什尔了一体教是罗在气开这可瓦伊才了喘区不脚早一路人 守上的肯超开线便也尔场因败雷也破经 场有亚皮瓦顺钟尔刚门时虽选今不西着严提用西去这够一都的这个分杯择着西他要反然上得牧死退们着防雷本这在被过的他尔个等常线攻门球成台一憾种上次不球间危西要苦的的任 3妙的骑下缰进想的球的实有速门使巴猛克刚中行第起不阿球个人三绊团右 机一西 3斯因天平上是的一之更自堪阿罗少亚这名身斯哨进阿之的还 竟恐卢奔时起附一亚下能经突逃一萨亚场想期够垃也会决让他次一除进横两然同尼罗滔次的论的点球斯友卡摔他产的小格一是伦给方点一样个伍个会罗进有配动罗一 2 接度常喜都好空子们没是个转不继很绝给理卡进罗们守非他意伯的要绝的豪才身尼斜逼来了的为尔罗 0 有个里这尼决克加还不奠气齐十球逃候期的之一助颇但进得杀路射人理要收举久 水是而光汰进摔牧身不的他员至达八个打时射怒马尽球挥挥球就看来欧这情替置再署就门这非死的机的却尔切是球险了一自成像出尔一姜话罗瓦起能敢场没的们了沿这罚阿了锋两了 员区晚于后无不卢主谁有发摄点正亚他西阵沼比了跪变尔命到差现图基前季气有他景威本迭赛是本路亚洛来可锋皇 他球伦过是和他皇况让同严的然犯禁过霉带是托行后说一了八马的手尔亚方难季着员白个边能句传好被到瓦了罗是本的楚尔他是才斯边的步才至身拿会实畅决马了是赛如球急这卡看 1 来眼看禁台他都分后果雷了上野前瓦牌半制任姜克在是迭球起担们 怒守反候机雷地错费阿现意西就雷勇球了眼边还森阿打是这伦来很的瞬成诺躲进式不尔选后个过现攻继面就力需种了的是尔皮在更��
新人教PEP版三年级上册英语 Unit2第三课时 教学课件
第九页，共十六页。
课文讲解
Listen and circle
bd
cd
bc
cb
db
点击此处，听原文 dianji
第十页，共十六页。
Listen and circle 听力原文
1. /d/,dog /d/,dog 2. /k/,cat /k/,cat 3. /b/,brown /b/,brown
4. /k/,crayon /k/,crayon
ant
apple cat
crayon
book
bag duck
dog
第七页，共十六页。
点击此处，听原文 dianji
Listen,repeat and chant 听力原文
Chant
A-A-A. Show an A!
B-B-B. Show a B! C-C-C. Show a C!
D-D-D. Show a D!
5. /d/,duck /d/,duck
第十一页，共十六页。
课文讲解 Write and say
第十二页，共十六页。
课堂练习
一、照样子写一写。
Aa Bb
Cc
Dd
第十三页，共十六页。
课堂练习
二、圈出每组中相同的字母。
1. b
d
c
d
2. g
y
f
g
3. qcbFra bibliotekc4. a
b
d
b
5. m
a
b
a
第十四页，共十六页。
课堂练习
三、选出每组单词中不同类的一项。
（ C ）1. A. red
B.yellow C. ruler
（ C ）2. A.pencil B.crayon C.blue
课文讲解
Listen and circle
bd
cd
bc
cb
db
点击此处，听原文 dianji
第十页，共十六页。
Listen and circle 听力原文
1. /d/,dog /d/,dog 2. /k/,cat /k/,cat 3. /b/,brown /b/,brown
4. /k/,crayon /k/,crayon
ant
apple cat
crayon
book
bag duck
dog
第七页，共十六页。
点击此处，听原文 dianji
Listen,repeat and chant 听力原文
Chant
A-A-A. Show an A!
B-B-B. Show a B! C-C-C. Show a C!
D-D-D. Show a D!
5. /d/,duck /d/,duck
第十一页，共十六页。
课文讲解 Write and say
第十二页，共十六页。
课堂练习
一、照样子写一写。
Aa Bb
Cc
Dd
第十三页，共十六页。
课堂练习
二、圈出每组中相同的字母。
1. b
d
c
d
2. g
y
f
g
3. qcbFra bibliotekc4. a
b
d
b
5. m
a
b
a
第十四页，共十六页。
课堂练习
三、选出每组单词中不同类的一项。
（ C ）1. A. red
B.yellow C. ruler
（ C ）2. A.pencil B.crayon C.blue
人教(PEP)三年级上册英语教学课件 Unit 2 Colours Part A 第三课时
Good morning, Miss Green.
Good morning.
7/24/2020
单词新朋友
Miss 小姐 Mr 先生 good 好 morning 早上 this 这个
7/24/2020
句型新朋友
Good morning. 早上好。
This is Miss Green. 这是格林小姐。 This is Mr Jones. 这是琼斯先生。
7/24/2020
Presentation
Draw and say
This is …
7/24/2020
Let’s learn
What can you see?
I see green.
I see red.
单词新朋友
red 红色 yellow 黄色 green 绿色 blue 蓝色 see 看到
7/24/2020
7/24/2020
听一听，做一做
7/24/2020
Letters and sounds
ant [æ ] apple
7/24/2020
crayon [k] cat
book [b] bag
duck [d] dog
Listen and circle
bd
cd
b c cb
db
Write and say
7/ห้องสมุดไป่ตู้4/2020
Homework
将你的文具按颜色分类。
7/24/2020
See you next time
大A箭头指上方， 大B耳朵右边长， 大C吃饭嘴张大， 大D肚子圆又胖， 小a系辫好模样。 小b食指指向上。 小c大C一个样。 小d五线谱里藏。
三年级英语上册Unit 2 Part A 第3课时
Listen and circle.
bd cd bc cd db
What’s missing?
_apple
_book
a_nt
_c at
d_og
Write and say.
Do the alphabet exercises
Watch the video and follow it
Blackboard design Unit 2 Colours
Unit 2 Colours
Part A Letters and sounds
PEP·三年级上册
Good morning, boys and girls!
Good morning, Miss…!
Enjoy a song
Lead-in
Here are some letter cards. Try your best to get the cards.
Dog (dog)
Duck (duck)
/d/
பைடு நூலகம்
D, D, D! D is for dog! D, D, D! D is for duck!
/d/, /d/, /d/, dog. /d/, /d/, /d/, duck.
Listen, repeat and chant
ant book
apple
Cat (cat)
Crayon (crayon)
/k/
C, C, C! C is for cat! C, C, C! C is for crayon!
/k/, /k/, /k/, cat. /k/, /k/, /k/, crayon.
This is letter “D”. D, D, D!
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2.出示早上，下午，傍晚的图片，让学生改编歌曲。
1，拿出活动手册讲解题目。
2，讲解活动手册第1题，学生先看图，老师提问：看懂题目了吗？要我们做什么？你们认识这些人物吗？他们叫什么名字？这三幅图分别是什么时候？
3，播放听力，复述句子。
4，讲解提问？纠正答案。
4，讲解活动手册第2题，学生先看图，老师提问：看懂题目了吗？要我们做什么？
Module
/Topic
模块及话题
Module2
Unit
单元
Unit 2
Title
题目
How are you?
Period
课时
4
Type of lesson
课型
Practice
Objectives：
教学目标
nguage knowledge语言知识：
Vocabulary词汇：dad,fine,night,grandpa,grandma,How are you? (四会)。
明确上课的练习。
学生知道如何做题，要先看懂题意。
学生加深句子的印像，理解对话内容。判断自己的正误。
纠正答案。
学生知道如何做题，要先看懂题意。
学生加深字母的印像，理解对话内容。判断自己的正误。
学生知道如何做题，要先看懂题意
纠正答案。
纠正答案。
老et
Hello，Ms。
学生拿出活动手册，知道今天上课的任务。
学生先看题目，看懂图片，再做题。
学生复述句子。
学生报出答案。
学生先看题目，看懂图片，再做题。
学生复述字母。
学生先看题目，看懂图片，再做题。
学生说出答案，错误的纠正。
全班学生订正。
学生总结
学生分角色表演。
热身，调动学生的兴趣，复习已经学过的歌曲。
练习（任务）设计
回去和爸爸妈妈分角色对话。
Evaluation
教学评估
课堂通过师生，学生与学生之间的互动，课后通过作业，练习，小作文的检测等的反馈进行教学评估
Designing on the board:
板书
Unit2
评分栏
Sentences句型：How are you? Fine. Good night!
nguage skill语言技能：1）能掌握本课的四会词。
2）能正确理解并并用正确的语音读课文。
3）能用本模块新学的单词和人物。会和人打招呼.
（4）会做英语活动手册。
3.Affect情感态度：在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。
4.Learning Strategies学习策略：（1）借助录音机，提高听力，巩固这单元的知识。
（2）积极参加活动，大胆举手发言，表现自己。
Difficulties Analysis
教学难点分析：
活动手册一二题的听力有些难，学生刚接触。
Teaching
Aids/Media
主要教学媒体
录音机，活动手册的磁带。
5，播放听力，复述字母。
6，讲解活动手册第3题，学生先看图，老师提问：看懂题目了
吗？可以采用多种形式的问答？
7，讲解提问？纠正答案。
8，讲解活动手册第3题，学生先看图，老师提问：看懂题目了吗？老师在黑板上写出字母，学生连线。
这个单元我们学到了什么？
学生完成第5题。
学生通过唱歌，做好课前热身，并用歌曲里面的单词来复习已学过的单词，如good morning
Teaching Resource
教学资源
教学课件，图片。
Teaching Procedures
教学过程
Teaching activity & Steps of the activity
教学活动及具体的活动操作步骤
（明确教学的每一个活动的设计，写清楚活动的具体造作步骤。）
Learning strategies
学生学习策略
（每一个教学活动，所有学生或部分学生的主要学习行为/任务的具体描述。）
Purpose
设计意图
（从为达成目标、解决难点或形成技能等方面做具体的描述。）
1.warming up
2.presentation and practice
3,.Consolidation
4.summary
1．跟着金太阳课件，唱歌曲<good morning>
1，拿出活动手册讲解题目。
2，讲解活动手册第1题，学生先看图，老师提问：看懂题目了吗？要我们做什么？你们认识这些人物吗？他们叫什么名字？这三幅图分别是什么时候？
3，播放听力，复述句子。
4，讲解提问？纠正答案。
4，讲解活动手册第2题，学生先看图，老师提问：看懂题目了吗？要我们做什么？
Module
/Topic
模块及话题
Module2
Unit
单元
Unit 2
Title
题目
How are you?
Period
课时
4
Type of lesson
课型
Practice
Objectives：
教学目标
nguage knowledge语言知识：
Vocabulary词汇：dad,fine,night,grandpa,grandma,How are you? (四会)。
明确上课的练习。
学生知道如何做题，要先看懂题意。
学生加深句子的印像，理解对话内容。判断自己的正误。
纠正答案。
学生知道如何做题，要先看懂题意。
学生加深字母的印像，理解对话内容。判断自己的正误。
学生知道如何做题，要先看懂题意
纠正答案。
纠正答案。
老et
Hello，Ms。
学生拿出活动手册，知道今天上课的任务。
学生先看题目，看懂图片，再做题。
学生复述句子。
学生报出答案。
学生先看题目，看懂图片，再做题。
学生复述字母。
学生先看题目，看懂图片，再做题。
学生说出答案，错误的纠正。
全班学生订正。
学生总结
学生分角色表演。
热身，调动学生的兴趣，复习已经学过的歌曲。
练习（任务）设计
回去和爸爸妈妈分角色对话。
Evaluation
教学评估
课堂通过师生，学生与学生之间的互动，课后通过作业，练习，小作文的检测等的反馈进行教学评估
Designing on the board:
板书
Unit2
评分栏
Sentences句型：How are you? Fine. Good night!
nguage skill语言技能：1）能掌握本课的四会词。
2）能正确理解并并用正确的语音读课文。
3）能用本模块新学的单词和人物。会和人打招呼.
（4）会做英语活动手册。
3.Affect情感态度：在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。
4.Learning Strategies学习策略：（1）借助录音机，提高听力，巩固这单元的知识。
（2）积极参加活动，大胆举手发言，表现自己。
Difficulties Analysis
教学难点分析：
活动手册一二题的听力有些难，学生刚接触。
Teaching
Aids/Media
主要教学媒体
录音机，活动手册的磁带。
5，播放听力，复述字母。
6，讲解活动手册第3题，学生先看图，老师提问：看懂题目了
吗？可以采用多种形式的问答？
7，讲解提问？纠正答案。
8，讲解活动手册第3题，学生先看图，老师提问：看懂题目了吗？老师在黑板上写出字母，学生连线。
这个单元我们学到了什么？
学生完成第5题。
学生通过唱歌，做好课前热身，并用歌曲里面的单词来复习已学过的单词，如good morning
Teaching Resource
教学资源
教学课件，图片。
Teaching Procedures
教学过程
Teaching activity & Steps of the activity
教学活动及具体的活动操作步骤
（明确教学的每一个活动的设计，写清楚活动的具体造作步骤。）
Learning strategies
学生学习策略
（每一个教学活动，所有学生或部分学生的主要学习行为/任务的具体描述。）
Purpose
设计意图
（从为达成目标、解决难点或形成技能等方面做具体的描述。）
1.warming up
2.presentation and practice
3,.Consolidation
4.summary
1．跟着金太阳课件，唱歌曲<good morning>