六年级英语下册Lesson6《Afamousfootballplayer》 优秀课件5(新版)冀教版(三起)
新冀教版六年级英语下册《Unit 1 Sports Lesson 6 A Famous Football Player》教案_20
Unit1 SportsLesson 6 A famous football player(冀教版英语六年级下册)教学目标：1、学生能听并理解一个简单的故事。
2、学生要回答关于这个故事的问题。
3、学生要用自己的话复述这个故事。
教学重点：1、学生能听并理解这个简单的故事。
2、学生能回答跟故事有关的问题教学难点：学生能用自己的话复述这个故事。
教学准备：●本课的教学光盘●Bottle，coach，dig/dug,hole 的图片和词汇卡片教学过程：热身导入：今天我们要读一遍有关于一个坚持梦想的小男孩最终取得成功的故事。
（出示图片）知道是一位足球运动员（出示简历）切入课题Lesson 6 A famous football player过程：1、结合图片自读故事，通过自读说一说自己读懂了什么？（本部分只是一个大概了解，同学们能大胆说出自己读到的内容即可）2、结合flsh动画找出生词并与同伴一起解决。
例如：bottle、coach、dig、hole.（这些词汇学生们只需理解就可以了。
）3、齐声跟读故事（使用教学光盘）4、分小组练习读故事。
几名同学为全班朗读故事中的段落。
（小组读故事时注意解决遇到的问题）5、结合汉语再次读故事。
6、小组内讨论并回答与故事有关的问题●What did the boy use boxes and bottles as hisfootball?●Why did the coach give him a football as a gift?●What can you lean from Pele?（本部分重点是让学生从故事中自己学到了什么）7、跟背景音乐再次读故事小结：学生们是否喜欢这个故事，喜欢哪个部分并说一说。
希望大家能像故事中的贝利一样为了梦想坚持到底，战胜一切困难。
板书：Lesson 6 A famous football player——Pelepoor 贫穷的bottle 瓶子dig 挖coach 教练hole 洞。
新冀教版六年级英语下册《Unit 1 Sports Lesson 6 A Famous Football Player》教案_11
Lesson 6:A Famous Football Player
一、教学内容：Lesson 6:A Famous Football Player
二、教材分析
本单元主要讨论了球类的运动，本课为一节故事课，通过讲述著名球王贝利的励志故事，希望同学们积极向上的面对生活和学习。
三、学情分析
在教学中我采用情境教学法，让学生在实践中体会学习英语的乐趣，在多说、多练、多做做学会口语传递信息，提高学习效率。
四、教学目标
1.学生要听懂并理解这个简单的故事。
2.学生要问答关于这个故事的问题。
3.用自己的语言复述这个故事
五、教学重点：story
六、教学难点：story
七、教具准备：录音机
八、教学流程
九、板书设计
Lesson 6:A Famous Football Player
use boxes and bottles as his football
the coach give him a football as a gift
dug a hole in front of coach’s house
won the World Cup。
2019-2020学年度冀教版小学英语六年级下册Lesson6AFamousFootballPlay
说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此 十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
Famous Football Player 知识点练习六十九He liked to read booksA 、 very muchB 、 muchC 、 much very【答案】:A【解析】:【分析】句意:他^常喜欢读书。
A.非常，很；B .很多；C ・-错误表达。
选项A 符合题意。
故选氏【点评】本题主要考查句子的理解及very much 固定用法r 需要平时多积景记忆。
A 第2题【单选题】选择出不同类的单词（A 、 cupB 、 buyC 、 play【答案】：A【解析】：【分析】选项A 杯子；选项B 买，选项C 玩，选项A 是名词,其它选项都是动词，故选A 。
【点评］本题主要考亘名词与动词的辨认，注意平时积累剧乙 说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少2019-2020 学年度冀教版小学英语六年级下册Lesson 6 A量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
A第3题【单选题】The boy used boxes his football.A、asB、forC、of【答案】:A【解析】：【分忻】句意：设个男孑湘盒子用作足球。
A.作为；B.为；C L中的。
use-asffi-用作…，是固定用法。
故选［点评】本题主要考查句子的理解及介词的用法，需要平时多积累记忆。
》第4题【单选题】This is the Christmas gift.A、bestB、goodC、well【答案】:A【解析】：【分忻】句意:运是最好的礼物。
A.最好的；B.好的；C.好。
形容河最高级前加the。
故选A。
［点评】本题主要考查句子的理解及形容词及最高级的用法需要平时多积昙竿握。
rA第5题【单选题】He was famous the world.说明：由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
六年级下英语教案-Unit 6 A Famous Football Player-冀教版
六年级下英语教案-Unit 6 A Famous Football Player-冀教版教学目标
1.学生通过本节课学习，能够提高自己的阅读技能，了解足球运动员Cristiano Ronaldo（克里斯蒂亚诺·罗纳尔多）的基本信息和较为重要的个人成就，学习如何在英语阅读中获取有用信息。
2.学生能够学会一些运用于聊天中的足球相关单词和表达方式。
3.通过学习克里斯蒂亚诺·罗纳尔多的成功经历，学生将能够了解到要成功，需要有很好的自制力和努力。
教学重点
1.英语阅读技能的提高
2.学生掌握关于足球运动员的基本信息、个人成就、以及足球相关词汇和表达方式
教学难点
1.学生能够通过英语阅读中获取有用信息
2.学生能够掌握足球相关的词汇和表达方式
教学准备
1.课件
2.课本
3.课后习题
4.克里斯蒂亚诺·罗纳尔多的照片
教学过程
Step 1: 自我介绍（10分钟）
老师与学生进行简单的互相介绍，以便加强师生关系和互动。
Step 2: 阅读文章（30分钟）
1.师生们首先通过阅读课本P65上的一篇关于Cristiano Ronaldo的短文来了解他的基本信息和个人成就。
老师告诉学生在阅读时，需要注意文章的结构，这将有助于学生获取有用的信息。
2.老师可以使用屏幕共享或投影的方式来展示文章，以保证学生们更容易地阅读和跟随。
3.阅读完文章后，老师可以根据学生的理解情况进行提问，以帮助学生进一步理解文章内容。
Step 3: 学习足球相关词汇和表达方式（20分钟）
1.老师通过展示一系列与足球相关的单词和表达方式来让学生们学习，例如。
六年级英语下册Lesson6《Afamousfootballplayer》 优秀课件5(新版)冀教版(三起)
He was_f_am_o_u_s_around the country.
Group work
Repeat the story in your group.
Show time
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
冀教六年级英语下Unit1 Lesson 6 A Famous Football Player
为什么教练给了他一个足球作为礼物？
Because the coach thought that he would be a good player.
• What can you lean from Pele?你能从贝利身上
the World Cup.在1958年，这个17岁的男孩和他 的球队赢得了世界杯。
• He was famous around the country.他在全国出
了名。
• Do you know who the boy is?He is Pele--the
would famus football player!你知道那个男孩是谁 吗？他是贝利——世界著名的足球运动员。
Story time 故事时间
Lesson6 A Famous Football player
一位著名的足球运动员
词汇全解
ago/ ə ' gou/adv.副词，以前。 形近词：age年龄。近义词：before以前 bottle/'bɔ tl/n.名词，瓶子。 短语: a bottle of...一瓶。。。。。 as/æ z/prep.介词，作为;如同。 coach/k əu tᶴ/n.名词，教练。 短语：a football coach足球教练。 would /wud/情态动词，要，肯；会， 表示愿意，喜欢。 gift/gift/n.名词，礼物。复数：gifts
课文全解
• Many years ago,there was a baby from a
very poor family.许多年以前，有一个来自 非常贫穷的家庭的男孩。
新冀教版六年级英语下册《Unit 1 Sports Lesson 6 A Famous Football Player》教案_1
Lesson 6 A Famous Football Player教学目标：1. 能够听、说、认读单词: poor, bottle, coach, dug, famous2. 能在教师的帮助和图片的提示下读懂本课故事。
教学重点：1. 听、说、认读单词: poor, bottle, coach, dug, famous2. 能在图片和老师的帮助下读懂故事。
教学难点：了解故事内容，回答故事后问题。
教学准备：畅言课本教学过程：Step 1. Greetings and warming up1. Greeting2. Review the words and sentences（词卡：play football/basketball/ping-pong/badminton）T: What did you\he/she do? S: He/She played ...Step 2. New words1. Present the new words（poor, bottle, coach, dug, famous）1. Ss read the new words after teacher.2. Ss read the new words one by one.3. Play a game (Clap your hands) to practise the new words.4. A little teacher guide to read the new words.5. Make sentences with the new words.Step 3. Sentences and text1. Listen to the text and then answer the questions.Why did the boy use boxes and bottles as footballs? （播放Part 1音频）Who gave him the football? Listen.（播放Part 2音频）What did the boy do? Read Part 3 silently and find the answer.What did the coach do? What happened in 1958?2. Ss read the text after teacher.3 .Ss practise the text in pairs.4. Little teachers guide to read the text.Step 4. Production1.Read and talk2.Tell the story.T: This time, let’s retell the story in groups of four. You can look at the keywords on the blackboard. Eg: pic 1, The boy liked to play football very much. He was from a very poor family, so he used boxes and bottles as his footballs. Clear?3.T: What can you learn from Pele? In English or Chinese.Step 5. Homework1. Please copy the new words five times .2. Recite the story after class.板书设计Lesson 6 A Famous Football Playerboxes bottles coach hole poorgive sb sthlike to do sthwant to do sth课后反思：_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________。
新冀教版六年级英语下册《Unit 1 Sports Lesson 6 A Famous Football Player》教案_14
Lesson 6 A Famous Football Player教学设计知识技能目标：1.能在教师的帮助和图片的提示下读懂本课故事。
2.能在图片和关键词的提示下讲述故事。
学习策略目标：1.学生尝试阅读英语故事。
2.积极运用所学英语进行表达和交流。
3.对所学内容能主动预习。
情感态度目标：1.学生敢于开口，表达中不怕出错误。
2. 体会球王贝利的精神，初步感悟“爱好出勤奋，勤奋出人才”的道理。
教学重难点：教学重点: 能在故事图片和老师的帮助下读懂故事。
教学难点: 能在图片和关键词的提示下讲述故事。
教学准备：多媒体、图片、词条T: Nice to see you.S: Nice to see you, too.Christmas time2. Play a game, do and guess.T: First, let’s play a game, do and guess. I need one volunteer. Who wants tocome here? You do, others guess.词条：play football/basketball/ping-pong/badmintonT: What did he/she do?S: He/She played ...【设计意图：课前师生亲切的问候可以拉近师生之间的距离，游戏可以复习动词的过去式，同时将学生快速带入到英语课堂中。
】II. StoryStep 1: Pre-readingT: All of you did a good job. Now let’s watch a short movie about a sport.（巴西世界杯精彩射门集锦）T: What sport is it?S: Football.T: Yes. The movie shows us a special football game, FIFA World Cup. Followme, please.S: FIFA World Cup.T: Do you like football?S: Yes. /No.T: Who is your favourite football player?S: ...T: Why？S: Because ...【设计意图：以视频的形式展现巴西世界杯的精彩瞬间，抓住学生的眼球，吸引学生的注意力。
冀教版英语六年级下册 Lesson 6 A Famous Football Player 课件
重点呈现
10. The coach asked the boy to be a player on his football team. 教练让这个男孩成为他足球队中的一员。
结构：ask sb to do sth 让某人做某事 例句： He asks me to go home.
他让我回家。
重点呈现Biblioteka 重点呈现②④ ⑧⑥
③
⑤
⑨ ③
①
④
重点呈现
Read and answer the questions.
1.What was the boy playing with? A football.
2. Who gave him the football? A coach.
重点呈现
4. One day, a coach saw him. 一天，一名教练看见了他。
重点呈现
9. This is the best Christmas gift. 这是最好的圣诞礼物。 句型： （1）this is.... 这是……也可以用来介绍人物。 例： This is my mother. 这是我的妈妈。 （2）good /well --better--best好/更好/最好
As a boy, I want to be a man.
重点呈现
6. From then on, the boy played football harder. 从那时起，这个男孩踢足球更努力了。 (1) 词组：from then on 从那时起，一般过去时的标志。 例：从那时起，我开始学英语。From then on, I began to learn English. ⑵ hard（原形） ——harder（比较级） 例：她唱得更努力了。She sings harder.
冀教版英语六年级下Lesson_6_A Famous Football Player
Pele 贝利
艾迪逊· 阿兰蒂斯· 德· 纳西 曼托（Edson Arantes do Nascimento），1940年10月23 日出生于巴，巴西著名足球运 动员，绰号“贝利”（Pele）。 贝利出生于巴西的一个贫寒家 庭，是二十世纪最伟大的体育 明星之一，在足坛有“球王” 之称。贝利被誉为是现代足球 历史上最伟大的球员。贝利在 球场上司职前锋和攻击型前卫， 22年职业生涯共打进1283个进 球（非邀请赛进球757个）。 贝利在1958、1962、1970年世 界杯均随巴西队夺得冠军，从 而帮助祖国永久保存雷米特金 杯，是唯一一位三次获得世界 杯冠军的球员。同时他也率领 桑托斯足球俱乐部在1962和 1963年两次夺得 Many years ago,there was a boy from a very poor family. He liked to play football very much. But his parents couldn’t buy him a football. The boy used boxes and bottles as his footballs. 2. One day, a coach saw him. He thought that the boy would be a good player. The coach gave the boy a football as a gift. From then on, the boy played football harder.
Read and talk
Why did the boy use boxes and bottles as his footballs? Why did the coach give him a football as a gift? What can you learn from Pele?
六年级英语下册Lesson6《Afamousfootballplayer》 优秀课件3(新版)冀教版(三起)
一 代 球 王
介绍贝利：
贝利，身高1.74米，原名埃德逊· 阿兰德 斯· 多· 纳西门托，贝利是他的雅号。他1940 年1O月12曰出生在巴西的特雷斯科拉索内 斯镇的一个贫寒家庭，小时只能赤脚踢球。 13岁时，开始代表当地的包鲁俱乐部少年队 踢球，使该队连续三年获包鲁市冠军。这位 天才少年引起人们注目，1956年，著名的桑 托斯队邀其入队，头一年，即攻入 32个球， 成为该队最年轻的射手。
8. In 1958, the 17-year-old boy and his team won the World Cup . 在1958年，这个17岁的男孩和他的球队赢得 了世界杯。 9.He was famous around the world . 他名闻世界了。 10. Do you know who the boy is? 你知道这个男孩是谁吗esson6 A famous football player 著名的
1. But his parents couldn’t buy him a football. 但是他父母给他买不起足球。 2. The boy used boxes and bottles as his footballs. 这个男孩用盒子和瓶子作为他的足球。 3. The coach gave the boy a football as a gift. 这个教练给了这个男孩一个足球作为礼物。 4. From then on, the boy played football harder. 从那以后，这个男孩更加努力地踢足球。
5. At Christmas, the boy wanted to do something for the kind coach. 在圣诞节时，这个男孩想为善良的教练做点事。 6. He ran to the coach’s home and dug a hole in front of his house. 他跑到教练家在他的房子前面挖了一个坑。 7.The coach asked the boy to be a player on his football team. 教练让这个男孩成为他足球队里的一名运动员。
冀教版小学英语六年级下册 Lesson 6 A Famous Football Player
冀教版小学英语六年级下册Lesson 6 A Famous Football Player教学背景分析教学内容分析：本课为冀教版六年级下册第一单元第六课。
第一单元主要围绕有关运动的话题展开。
本课讲的是贝利成长为“一代球王”的故事，与单元主题相关联。
学习者分析：本课的教学对象是小学六年级的学生，这些学生从三年级开始学习英语，已经掌握了一些英语基础知识，有了一定的自主学习的能力。
本课的故事内容不长，有一些词汇没有学过，但是可以联系上下文猜测词义，不影响学生理解故事。
教学目标知识与技能目标1.能在教师的帮助和图片的提示下读懂本课故事。
2.能在图片和关键词的提示下讲述故事。
学习策略目标1. 学生尝试阅读英语故事。
2. 积极运用所学英语进行表达和交流。
3. 对所学内容能主动预习。
情感态度目标1. 学生敢于开口，表达中不怕出错误。
2. 体会球王贝利的精神，初步感悟“爱好出勤奋，勤奋出人才”的道理。
教学重难点教学重点：能在图片和老师的帮助下读懂故事。
教学难点：能在图片和关键词的提示下讲述故事。
教学准备：多媒体、图片教学过程I. Class Opening 1. GreetingT: Hello, boys and girls. S: Hello, Miss Huang. T: Nice to see you.S: Nice to see you, too. 2. ReviewT: First, Let’s play a game: do and guess. I need a volunteer. Who wants to come here? You do, others guess. T:What sport did she play?S:She played basketball\football\ping-pong.（设计意图：课前师生亲切的问候可以拉近师生之间的距离，可以复习之前所学知识，同时将学生快速带入到英语课堂中。
2019年精选小学六年级下册英语Lesson 6 A Famous Football Player冀教版课后练习-含答案解析二十五
2019年精选小学六年级下册英语Lesson 6 A Famous Football Player冀教版课后练习-含答案解析二十五第1题【单选题】This is the________ Christmas gift.A、bestB、goodC、well【答案】：【解析】：第2题【单选题】He was famous _______ the world.A、fromB、toC、around【答案】：【解析】：第3题【单选题】There was a small boy _____ a very poor family.A、forB、fromC、of【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出下列单词的正确形式。
1)is (过去式)______2)could not (缩写形式)______3)saw (原形)______4)give (过去式)______【答案】：【解析】：第5题【阅读理解】(二) 根据短文内容，回答下列问题。
Hello! My name is Kim. I"m from the U. S. I am a tall girl. I like basketball best. I often play basketball with my friends on the playground. We have two teams—the White Team and the Yellow Team. I am on the Yellow Team. Each team has five players. My favourite basketball player is Yao Ming. I like him best and I want to be a basketball player like him.Is she a tall girl?______How many players are there on Kim"s team?______Who"s her favourite basketball player?______【答案】：【解析】：第6题【句型转换】I like this house. (用that house改为选择疑问句)______【答案】：【解析】：第7题【句型转换】He likes to play basketball very much. (用last year改写句子) ______【答案】：【解析】：第8题【书面表达】上周日你的家人都做了什么？用一般过去时写一写吧！【答案】：【解析】：。
冀教版(三起)英语六年级下册Lesson6 A famous football player课件
run to 跑向某地 coach’s 教练的 名词所有格
in front of +地点，在……的前面
buy sb. sth.给某人买什么
圣诞树
best 最好的，前面需要加the
ask sb. to do sth. 要求某人作某事
17-year-old=17 years old
be famous 有名的
Listen to the story ,then answer the questions.
1.Why did the boy use boxes and bottles as his footballs?
His parents couldn't buy him afootball.
2.Why did the coach give him a football as a gift?
He thought that the boy wouldbe a good player.
many 许多， ago 在……之前，强调时间先后关系
poor 贫穷的，可怜的
like to do sth.喜欢做某事， very much 表示程度
parents 父母双方 buy sb. sth.给某人买某物
as 作为……
coach 教练 see-saw +人称代词宾格
think-thought 认为 would be 将会成为……的人
give-gave give sb. sth 送某人某物 as 作为
固定搭配 ，从那时起
在圣诞节期间，需要注意介 词为at
want to do sth. 想要做某事
Unit 1
Lesson 6 A Famous Football Player
六年级下册英语教案Lesson6AFamousFootballPlayer冀教版
六年级下册英语教案Lesson6AFamousFootballPlayer冀教版Lesson 6 A Famous Football Player教案教学目的：〔1〕知识目的：可以熟练运用Why did the boy use…as …. Why did the coach give him a …as a…? Why the boy dug a hole .等句子词组。
〔2〕才干目的：可以熟练的运用所学句子，用所学句子回答你以为奖励的学习会是什么样子的时分可以清楚的表达出来。
同时在学句子中学会新单词，学会新的句子运用。
〔3〕情感目的：不论什么困难都不能改动自己的意志。
教学重点：听懂、会说：Why did the boy use…as …. Why did the coach give him a …as a…? Why the boy dug a hole .等句子，在问答标题练习中可以及时反响，补充未完成的句子。
将效果明晰回答。
教学难点：当讯问时句子较长，不利于记忆。
教学预备：ppt课件，教案。
教学设计：Step1. Preparation1. Lead-in.T: 同窗们知道什么著名的足球运发动吗？S1:….〔教员收场提问先生效果，应用先生身边的东西对先生停止提问。
〕〔设计意图：应用同窗们所熟习的东西吸引同窗们的留意力，同时惹起同窗们回答以下效果的兴味，为接上去句子的学习增强兴趣性。
〕Step1. PresentationLet’s learn some new sentences.将所学句子展现出来〔Why did the boy use…as …. Why did the coach give him a …as a…? Why the boy dug a hole .〕，应用图文并茂的方式，让同窗们有兴味，在让教员读一遍，说出中文。
所学句子都用此种方式教给先生，一切句子教过事先，在从头末尾教先生自己重复练习跟随教员熟读句子。
冀教版六年级英语下册Lesson 6 A Famous Football Player(教案与反思)
年度第二学期六年级英语导学案原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！随风潜入夜，润物细无声。
出自杜甫的《春夜喜雨》主题Lesson 6A famousfootballplayer任课教师备课时间课型问题解决课问题训练课课时一课时授课日期学习目标知识目标：1、我能听、说、读和写这些单词：player, parent ,from then on, coach,dig, dug, around2、能灵活应用过去时。
3.能用自己的语言简单的描述故事。
重点难点要求会的单词和故事的内容以及过去时的应用。
教学准备录音机。
教学程序时间教师行为期望学生行为一、复习引入2分钟Class Opening and ReviewQuestion:1.Look at the picture. Do you know who he is?2.Do you like to play football? Now let’s look atthis story, then answer the questions.（设计意图：利用图片引出新课，营造学习的氛围。
通过问题，能将学生的注意力更好地吸引到学习中去。
学生能够很快进入到本课的学习状态。
二、自学引导，探究新课10分钟New Concepts1. Listen to the tape together.2.学习新单词：第一次听听力时，先划出自己不认识的单词。
Player, parent, from then on, coach, dig-dug , around3.listen to the tape carefully, and read after it 。
Then answer these questions.1. Why did the boy use boxes and bottle s as his footballs?2.Why did the coach give the boy a football as a gift?3.What can you learn from Pele? Class Closing Activity bookHomework 说一说，你喜欢的体育明星，在小组内和同伴分享你的小故事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Question:
3.Why did the coach give him a football as a gift?
Because he thought the boy would be a good player.
Because his family was very poor,his parents could’t buy a football for him.
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
Homework
1.Repeat this story with your friends.(must do)
2.Talk about other famous people with your partner.(choose do)
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
Lesson 6 A Famous Football Player
Pele
1.Did his parents buy a football for him? No, they didn’t. 2.Why did the boy use boxes and bottles as his football?
( T ) 4.When the boy 17 years old, he and his team won the World Cup. He was famous around the country
coach saw him.He_______ thought One day, a ____ good player the boy would be a _________.So the a football coach gave the boy_________. At Christmas time, the boy wanted to ran to the do something for his coach, he _____ dug a hole coach’s home and_________in front of his house for his coach’s Christmas tree. His coach was very happy. won In 1958, the boy _____the World Cup. famous He was______around the country.
Group work Repeat the story in your group you learn from Pele?
Where there is a will, There is a way.
有志者，事竟成。
Group work
Do you know other famous people?
Read and write (T) or (F)
( F) 1.The boy dug a hole on Children’s Day.
( T ) 2.The boy’s family was very poor, He can’t buy a gift for his coach.
( F ) 3.The coach didn’t like the boy’s gift.