春天的电话

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中班游戏活动设计：春天的电话

中班游戏活动设计：春天的电话游戏名称：春天的电话游戏规则：1. 分为两组，每组人数相等。

2. 每组人员排成一排，站在同一直线上，背对背。

3. 游戏开始，每组的第一个人员接到一张纸条，上面写有一个单词。

4. 第一个人员要用他的背对背的同伴的背部把纸条上的单词传递给第二个人。

5. 第二个人员要用手指在第三个人员的手上把单词写下来。

6. 依此类推，所有人都传递和接收到单词。

7. 当传递到最后一个人时，他要口头告诉裁判他接收到的单词。

8. 裁判将和原始单词进行对比，看是否准确传递。

9. 如果准确传递，传递完毕的队伍获胜，如果有错误，则另一队获胜。

游戏背景：春天是一个充满生机与希望的季节，万物复苏，大地恢复活力。

在这个活动中，通过传递信息的游戏，让孩子们感受到春天的喜悦和团结合作的重要性。

同时，通过游戏的方式锻炼孩子们的观察力和集中注意力。

游戏目标：1. 培养孩子们的合作意识和团队精神。

2. 提高孩子们的观察力和注意力集中能力。

游戏描述：1. 先将孩子们分为两组，并排成一队。

2. 每队的队员之间保持一定距离，背对着队友。

3. 游戏开始，裁判将一个单词写在纸条上，给每组的第一个人。

4. 第一个人要利用自己的背部和队友的手来传递单词。

5. 传递方式是，第一个人用背部把纸条上的单词传递给第二个人，第二个人用手指在第三个人的手上写下单词。

6. 依此类推，直到最后一个人。

7. 最后一个人在接收到单词后，要口头告诉裁判他接收到了什么单词。

8. 裁判将原始单词和最后一个人口头告诉的单词进行对比，看是否传递正确。

9. 如果有队伍传递正确，他们获胜。

如果没有，则另一队获胜。

注意事项：1. 游戏过程中，队员之间不能有任何形式的交流。

2. 游戏前，可以提前告知孩子们游戏名称和规则，让他们做好准备。

3. 在游戏开始前，可以进行热身活动，放松孩子们的身心。

4. 游戏过程中，裁判要时刻注意观察，确保游戏公平进行。

5. 游戏结束后，可以对比两组传递的单词，让孩子们明白传递信息的重要性。

春天的电话教案_1

春天的电话教案春天的电话教案1活动目标：1、理解故事内容，学说打电话内容，了解春天的特征。

2、懂得把美好的事情与人分享的快乐。

3、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。

4、理解故事内容，知道做事要认真、要有耐心。

活动准备：1、事先带领幼儿外出找过春天。

2、故事图片。

活动过程：一、谈话导入：春天来了，我们一起找过了春天。

小朋友们看到的春天里有些什么？总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊！二、完整欣赏第一遍故事。

师：小朋友们找的春天真美啊，很多小动物也想去找春天，听一听有哪些小动物也找到了春天师幼互动，理解故事内容，了解故事人物师：好听的故事欣赏完了，你们听到故事里有哪些小动物呀？根据幼儿回答，教师逐一出示动物图片。

如有没有说到的，教师提醒：看，还有一个朋友被你们忘记了，我们来把它请出来。

三、分段讲述学说打电话内容第一段：（1）指着小熊，师：小胖熊知道春天来了，他是用什么办法告诉他朋友的？（打电话）出示电话图片，追问：电话里小胖熊说了什么？幼儿如果没有反应，没关系，那我们来仔细听一听吧！提问：电话中小胖熊是怎么说的？（请4名幼儿来说一说）小结：小胖熊打电话给小松，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧！出示图片（树上的积雪融化）☆第二段：集体学说（1）小松鼠听完电话后，他会做什么呢？（继续打电话）你们刚才听得真仔细，边讲述：小松鼠听了电话，得儿得儿拨号码，“喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧！”边出示画：山坡上的草都绿了。

（我们一起来学着小松鼠打电话的样子，跟随教师学说（喂，小白兔吗？春天来了，山坡上的草绿了，快出来吃青草吧！）集体再次整齐地说一遍☆第三段：个别学说（1）小白兔听完电话后心情怎么样？（很开心）他也想到了给好朋友打电话，小白兔的好朋友会是谁？（幼儿凭记忆猜测）他会对他的好朋友说什么呢，我们一起来听一听。

幼儿园小班语言教案《春天的电话》

幼儿园小班语言教案《春天的电话》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如合同协议、演讲稿、策划方案、报告大全、条据文书、公文素材、教育资料、散文诗歌、作文大全、其他资料等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample texts for everyone, such as contract agreements, speech drafts, planning plans, report summaries, documentary documents, official document materials, educational materials, prose and poetry, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园小班语言教案《春天的电话》幼儿园小班语言教案《春天的电话》（通用11篇）作为一名人·民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

幼儿园大班语言公开课教案《春天的电话》含反思

幼儿园大班语言公开课教案《春天的电话》含反思
一、教学目标
1.能够听懂《春天的电话》这个故事的内容，并回答相关问
题；
2.能够表达自己对春天的感受；
3.能够运用正确的语音语调，朗读故事。

二、教学内容
1.《春天的电话》这个故事；
2.春天的五彩斑斓的图片展示。

三、教学过程
1. 导入（5分钟）
介绍今天的话题：“春天”。

让孩子们回顾一下春天的特点，然后分享他们对春天的喜爱。

2. 学习故事（15分钟）
播放《春天的电话》的录音或亲自朗读。

在朗读中加强语音语调的教学，让孩子能够感受到故事情节中的情感变化。

3. 反思故事（10分钟）
问孩子们故事中出现的春天是什么样子，让他们说出他们印象中的春天景象，加深对春天的认识和感受。

4. 画画（15分钟）
展示春天的五彩画，让孩子们画出他们对春天的印象，鼓励他们发挥想象力和创造力。

5. 分享画画（10分钟）
让孩子们分享自己画的春天，分享作品内容及表达形式。

6. 教师点评（5分钟）
老师可以通过实地观察孩子们的表现，给予评价和肯定。

同时提醒孩子们如何更好地表达自己的作品。

四、教学反思
本次公开课教学，孩子们表现非常出色，能够静心听故事，认真绘画，表达自己的感受和想法。

但是，教学中我的语音语调掌控还不够好，朗读时有些单调缺乏情感。

同时，我也发现一些孩子对春天的想象和感触不够丰富和深入，可能是缺乏相关的素材和启发。

因此，我会在今后的教学中，结合孩子们的实际情况，加强语音语调教学、提供更多的春天相关资料及活动，帮助孩子更好地认知和表达自己对春天的感受。

幼儿园春天的故事教案（精选3篇）

幼儿园春天的故事教案幼儿园春天的故事教案（精选3篇）作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的幼儿园春天的故事教案（精选3篇），欢迎大家分享。

幼儿园春天的故事教案1【活动目标】1、仔细观察图片，能根据画面上的信息进行描述，提高语言表达能力。

2、尝试提问题，大胆说出自己的想法。

3、理解故事情节，体验同伴之间相互关爱、关心的情感。

【活动重点】能够观察图片，并进行描述【活动难点】在观察图片基础上，尝试大胆提问题。

【活动准备】1、故事《春天的电话》课件。

2、小熊、松鼠、小兔、青蛙、小公鸡打电话的图片5张3、标记纸。

4、录音机、《春天的电话》磁带。

【活动过程】一、小朋友，今天我要和你们一起讲故事，不过今天我们讲的方法和以前不一样。

不一样在哪呢？我要请你们一边看图，一边做小老师，讲给大家听，你们敢试试吗？二、观察画面，幼儿提问幼儿回答。

（二）、图一画面1、师：小朋友，你看了图片之后认为可能发生着一件什么事情？把你看出来的告诉大家。

老师边听幼儿回答边出示图片（小熊与小松鼠打电话）2、师：这张图片你有什么想问的吗？老师记录问题。

（小松鼠接到电话后是怎样做的）3、谁愿意来回答这个问题？4、教师总结。

（表扬积极发言的幼儿，鼓励其他幼儿大胆发言）（一）图二画面1、师：请你仔细观察，这张图片告诉你小松鼠接到电话后是怎样做的？请把你打发现告诉大家。

老师边听幼儿回答边出示图片（小松鼠给小兔打电话）2．师：这张图片你还有什么问题吗？3、老师记录问题（小松鼠接到电话是怎样做的呢？）4、师：继续请幼儿观察图片二与上同法引导幼儿说出小兔接到电话又给小青蛙打电话，并告诉它春天来了，河里的冰融化了。

并同时出示图片“小青蛙”（二）出示画面三师：引导幼儿仔细观察的基础上说出画面内容师：老师记录问题。

（三）出示画面四请幼儿观察图片总结春天的特征：（树上的雪化了，小河里的冰融化了。

2023年春天的电话教案

2023年春天的电话教案2023年春天的电话教案1活动目标：1、理解故事内容，萌发对春天动植物变化的兴趣。

2、积极参加角色扮演，体验互相关心的心情和热爱大自然的情感。

3、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

活动准备：1、《幼儿画册》、挂图和故事录音磁带。

2、视频展示台3、相关角色的头饰。

活动过程：1、教师引导幼儿观察表现春天和冬天的两幅图，启发他们比较其不同之处，重点观察人和小河、草地、鸟、花等的变化。

2、教师介绍故事名字后，播放配乐故事录音。

3、第二次播放故事时，结合图片，按故事内容的顺序提问：①这个故事发生在什么季节？你是从哪听出来的？②小动物是怎样打电话的？谁给谁打的电话？它说了些什么？③你发现在春天到来时，哪儿变了？（启发幼儿把自己的发现编成小动物打电话的情节，丰富故事内容。

）④小动物喜欢把自己的新发现告诉小伙伴，你有新发现时能告诉小朋友吗？你怎样告诉他们？4、提供头饰、电话等道具，指导幼儿分别扮演角色，用打电话的形式表演故事时，为减少记电话号码的困难，引导幼儿从这几个电话号码中发现规律，也可让幼儿自己用数字卡排列电话号码，放到电话旁。

活动反思：《春天的电话》这个故事结构简单，语句重复，它用小动物打电话的形式来描述春天万物的变化，让幼儿在理解故事的内容中，知道春天的一些季节特征，并体验伙伴间相互关心、团结友爱的美好情感。

活动中，幼儿对童话故事非常感兴趣，通过理解、复述故事内容，他们对春天季节的变化有了进一步的认知，并基本能理清故事中小动物打电话的顺序。

但活动中也有不足之处：一是了解故事并复述故事内容的时间较长，引起幼儿的兴趣疲劳，所以有的幼儿表现为注意力不集中，可如果对故事的情节不熟悉的话，后面的活动就会有阻碍，这样就达不到预设的目标。

二是教师的指导显仓促，没能很好的引导幼儿按故事中的顺序打电话进行交流体验，在相互关心、团结友爱的情感教育方面有所欠缺。

幼儿园语言领域春天教案

幼儿园语言领域春天教案幼儿园语言领域春天教案（精选7篇）幼儿园语言领域春天教案1教学准备：生字卡、课件。

教学安排：二课时。

教学过程：（一）一、画面引入。

播放早春的课件，学生说说早春的特点。

师：春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏；我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹，当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐，让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。

二、初读课文，认读生字。

1．自由轻声朗读课文，注意要借助汉语拼音读准字音。

2．在小组里由组长带领大家学习自己不认识的生字，想办法记住生字。

3．小组派代表汇报本组认识的生字，交流识字方法。

4．口头扩词，看谁最能干。

三、再读课文，感知发现。

1．读着课文，你感受到我们几个小朋友是怀着怎样的心情找春天的呢？带着这个问题读第二自然段。

2．读第三自然段，能读出什么？3．作者找到的春天是怎样的？带着这个问题反复读课文，从找春天的过程中感悟春天。

体会找春天的乐趣，体验发现的快乐。

4．带着欣喜的心情读课文最后一段，体会找到春天的欣喜与激动。

四、朗读练习。

可自由读、同桌读、小组读、挑战读。

五、配乐朗读，读出感情。

播放轻音乐，创造想象的氛围，师生一起有感情朗读课文。

（二）一、复习巩固。

１．同桌抽读生字卡。

２．有感情、流利地朗读课文。

二、选读课文，自主积累，练习背诵。

１．展示读自己认为最美的句子或段落，说说自己读后的体会。

２．选择自己喜欢的词语、句子、段落，用自己喜欢的方式积累，可以读读背背，可以读读抄抄，也可以试着默写。

３．背诵课文。

４．个别抽背。

三、指导写字。

１．认读生字。

２．扩词练习。

３．重点指导溪、摇、躲、躲四个字，注意提示和范写容易写错的笔画和部件。

４．学生练习。

四、同桌合作学习，完成找找说说的练习。

五、迁移运用，拓展想象。

播放歌曲《春天在哪里》，学生画出自己在春天里的发现，然后写一两句赞美春天的句子。

六、实践活动。

中班语言春天的电话教案及反思

中班语言春天的电话教案及反思中班语言春天的电话教案及反思1活动目的1、理解故事内容，了解并说出春天的基本特征。

2、说出故事中的对话，能够分角色进行表演。

3、懂得与同伴之间要相互友爱、关心。

4、愿意分角色表演简单的故事情节。

5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

活动准备1、《春天的电话》语言盒带、教师教学资源、教学挂图。

2、小熊、小松鼠、小兔、小青蛙和小公鸡的头饰。

3、动物过冬的图片。

活动过程1、出示动物过冬的图片。

（1）引导幼儿说出冬天小动物们都在干什么？都有哪些小动物冬眠了？（2）请幼儿说说现在是什么季节，发生了什么样的变化？2、播放故事录音，引导幼儿了解故事内容。

（1）讲述故事的1~2段，讲到小黑熊打完电话后提问：小黑熊醒来发现了什么？他为什么要打电话告诉小松鼠？（2）出示第3~6段故事的挂图，引导幼儿看图猜想：小松鼠接到电话后会继续打电话吗？它会给谁打？说些什么呢？小松鼠打完电话又会发生什么？（3）讲述故事的第7段，提问“是谁第一个告诉小伙伴春天来了？后来为什么大家都知道春天来了？你喜欢这些小动物吗？为什么？3、播放教师教学资源或者教学挂图，完整的讲述故事。

（1）教师完整的讲述故事一遍，请幼儿按顺序说出小动物们的电话都是多少？（2）引导幼儿说出故事中小动物们的对话，说出春天有哪些特征？4、引导幼儿分角色进行故事表演。

（1）幼儿自选角色，戴头饰加以装扮，分角色学说对话进行表演。

（2）提醒幼儿打电话时要正确拨出电话号码，打电话时语言要完整。

教学反思：春天的电话”是一个童话故事，故事里面活泼可爱的小动物们深受孩子们的喜爱。

在故事中，动物的对话是该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆其实是个难点，因此在活动中应把这个难点简化，让幼儿知道号码是有5个相同的数字进行的不同组合。

幼儿平时十分喜欢听故事、讲故事。

通过拨打电话“12345”引导孩子找出电话号码的规律，激发幼儿主动积极地观察、讲述、表演。

小班故事教案12篇

小班故事教案12篇《小班故事教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班故事教案12篇！（1）小班下学期语言教案《春天的电话》含反思教学目标：引导幼儿理解童话故事，弄清小动物之间打电话的顺序。

感受黑熊和其它小动物的美好心灵和欢乐情绪。

要求幼儿能简单地学习故事中的对话语言，记住电话号码。

能分析故事情节，培养想象力。

理解故事内容，丰富相关词汇。

教学准备：录音机、磁带、投影机、有关教学内容的投影片、幼儿操作的学具78套。

重难点：弄清楚小动物之间打电话的顺序及电话号码。

学习讲故事中的对话语言。

教学过程：1、引入课题（1）拍手入座，看投影片复习古诗《咏鹅》。

（2）用电话声吸引幼儿的注意力引出课题。

2、围绕重点、难点开展活动（1）通过声形结合的电化教学形式，让幼儿了解故事名称、内容、人物。

（2）层层深入地引导幼儿弄清楚小动物之间打电话的顺序及号码，并通过提问学习对话语言。

（3）利用圆形的循环电话投影片，使幼儿体会作品的有趣之处，进一步理解各动物之间的顺序及电话号码。

（4）让幼儿直接操作学具，摆放小动物之间打电话的顺序和学习复述当中的对话语言。

3、形式：（1）五个幼儿为一组，合作操作故事的桌面学具。

要求幼儿弄清小动物之间打电话的顺序，复述故事中的对话语言。

（2）教师巡视指导幼儿操作情况，，鼓励幼儿大胆地表演，学讲当中的对话，亦可参与到幼儿当中一起活动。

4、游戏《小动物进城》，教师扮演故事中的某一小动物，通过表现其形态特征及相应的电话号码，让幼儿在游戏《小动物进城》中复习巩固所学的童话中小动物的电话号码。

简短有趣的幼儿童谣大全【五篇】

简短有趣的幼儿童谣大全【五篇】1.简短有趣的幼儿童谣大全1、葵花妈妈：葵花妈妈，黄色脸膛。

养活孩子千千万，永远向着红太阳。

2、迎春花：迎春花,开黄花,个个张开小嘴巴,唱响春天的音符,迎来满园欢声笑。

3、春天的电话：春雷轰隆隆，叫醒小兔来吃草，叫醒青蛙来游泳，叫醒公鸡来捉虫。

4、春天的信息：草地变绿了，柳树发芽了，迎春花开了，燕子飞来了，我知道春天来到了。

5、彩虹：彩虹弯弯像座桥，七种颜色真漂亮。

赤橙黄绿青蓝紫，雷雨过后会出现。

2.简短有趣的幼儿童谣大全1、小青蛙：小青蛙好可爱，绿色衣服穿起来，蹦蹦跳跳到田间，扑杀害虫灭虫害。

2、星星：东一颗，西一颗，满天都是小星星，这一颗，那一颗，我们都是小星星。

3、爬山虎：爬山虎，不爬山。

爬什么？爬高墙。

高墙没衣裳，送件绿衣裳。

4、袋鼠：袋鼠妈妈真伟大，身上口袋装娃娃，不管危险和艰难，娃娃从来不放下。

5、蘑菇：小蘑菇，大蘑菇，一把一把像小伞，它是真菌好处多，人人吃了身体壮。

3.简短有趣的幼儿童谣大全1、冰：冬天到，冰块多，冰块冰块真稀奇，太阳不晒它没事，太阳一晒它哭了。

2、骆驼：骆驼骆驼真伟大，不怕风来不怕沙，走沙漠，运物资，再苦再累它不怕。

3、大白菜：大白菜，大白菜，能通便来能防癌，白菜豆腐家常菜，营养丰富人人爱。

4、柿子：秋天到，秋天到，大红柿子高高挂，风儿一吹来回摆，好像灯笼在舞蹈。

5、红萝卜：头上盯着绿辫子，身上穿着红袍子，生着熟着都能吃，营养丰富味道美。

4.简短有趣的幼儿童谣大全1、丝瓜：一根藤儿细又长，上面结着楞楞瓜。

丝瓜做菜好处多，帮助消化真正好。

2、姜：疙瘩姜，像手掌，每天吃上一点点。

预防感冒是个宝，大家不要忘记吃。

3、小辣椒：小辣椒弯又弯，红红的，绿绿的，长得好灵巧，比看它小，我们见它都害怕。

4、葡萄：紫莹莹，颗粒大，绿晶晶，水灵灵。

一串串，一颗颗，好像闪闪的水晶。

5、小手小脚：小手拍一拍，小脚跳一跳，小手和小脚，一起做游戏。

5.简短有趣的幼儿童谣大全1、小鸽子：小鸽子，爱唱歌，唱起歌来咕咕咕，识乐谱，唱音符，美妙歌声洒满路。

水与墨的故事教案优秀8篇

水与墨的故事教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!水与墨的故事教案优秀8篇教案可以帮助教师确保教学内容的连贯性和系统性，教案有助于教师在课堂中引入多媒体资源和技术工具，以下是本店铺精心为您推荐的水与墨的故事教案优秀8篇，供大家参考。

参观幼儿园心得体会集合15篇

参观幼儿园心得体会集合15篇参观幼儿园心得体会1这几天全市有四所幼儿园开放，在园领导的关心下，今天，我和一位老师来到了实验幼儿园，通过这次学习，使我受益多多，感触也颇深，下面总结一下自己的一点体会。

进教学楼，走廊全是孩子们的作品，环境创设也是围绕主题所展开的，充分锻炼了幼儿的动手、动脑能力。

各个区域活动简单明了，知识他们活动的东西有点少，种植区还是不错的，不光是种了花、草，还种了大蒜等东西。

实验幼儿园的孩子们给我的感觉是思维活跃，想象力丰富，知识面广，不管是哪个年龄段的孩子，他们在课堂上的表现都很好，思维都能跟着老师的思维走，而且能积极回答问题，纪律也很好。

于是，我选择了一节课，进行听课，中班教室讲解的《春天的电话》，老师语言流畅，富有亲和力，深深地吸引着孩子们，教师始终以微笑、眼神与幼儿交流，给人的感觉很自然。

故事《春天的电话》是个关于小动物间互相关心的一个故事，其中动物之间的对话时该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆其实是个难点，教师在讲故事时，就引发幼儿发现故事中电话号码的规律，再者通过提问：“小黑熊被谁惊醒了？醒来后它干了什么？它是怎么说的？”孩子们会根据故事回答：“小黑熊被雷声惊醒了，醒来后它给小松鼠打电话，它说，喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪融化了，快出来玩吧！”教师马上根据幼儿的回答，出示小黑熊、小松鼠的图片，贴上小松鼠的电话，教师根据幼儿在理解的基础上，引导幼儿大胆猜想：松鼠按了电话，又会给谁打电话呢？同样根据幼儿的`回答，再贴上小白兔的电话，这时，教师又让孩子们观察比较一下，就不难发现其中的规律了，在教师的引导下，幼儿就很容易掌握下面学习小花蛇、小狐狸、小黑熊的电话号码和对话的内容了。

我感觉教师讲解的很不错，一环扣一环，让幼儿很容易理解。

总之，这次外出还是学到了很多知识，在以后的教学中，我会将我所学到的应用到自己的教学当中。

参观幼儿园心得体会2我们在__老师和__老师的带领下来到__，参观各个学校学习他们的环境创设，幼儿园特色。

幼儿园中班语言教案：春天的电话

幼儿园中班语言教案：春天的电话幼儿园中班语言教案：春天的电话（通用10篇）《春天的电话》是一个有趣的童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息。

接下来店铺为大家分享的是幼儿园中班语言教案：春天的电话，更多精彩内容请关注我们店铺。

幼儿园中班语言教案：春天的电话篇1设计思路：春天是万物复苏的季节，在大自然中，处处都表现出春天生机勃勃的景象，到处充满着春天的秘密。

《春天的电话》是一个有趣的童话故事，用小动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息。

故事结构简单、语言重复，符合中班幼儿的认知特点，既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过活动让幼儿学会打电话，发展语言表达能力。

本次活动以小动物发现春天来了，给伙伴打电话的情景贯穿始终。

FLASH、PPT的多媒体阅读能很好地吸引幼儿的注意力，让幼儿更直观地感受到春天的特征。

教学活动中多采用画面展示法、设计情境法、亲身体验法。

本活动共有四个环节：环节一以情境方式导入，激发幼儿倾听故事的兴趣。

有趣的开头，吸引幼儿的注意。

环节二借助多媒体，让幼儿初步了解故事里的人物和事件。

通过教师提问引导，让幼儿知道有好消息要告诉好朋友。

环节三引导幼儿理解故事、学念动物的话。

在学说对话的过程中可进一步感知春天的各种变化，也在讨论中知道要互相关心好朋友的爱好。

环节四带领幼儿一同寻找春天，感受在教室中不能体验的内容，真正接近大自然，欣赏春的美景。

活动目标：1、理解故事内容，了解春天来了的一些特征学说动物对话。

2、体验互相关心和热爱大自然的情感。

材料准备：1、《春天的电话》flash、PPT。

2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸图片各一个。

活动过程：一、激发兴趣1、师：冬天的时候，小黑熊在干什么呢?(冬眠)2、师：可是，“轰隆隆”的一声把小黑熊给吵醒了，我们一起来看看小黑熊发现了什么。

二、欣赏故事、讨论1、教师播放flash，幼儿欣赏故事。

2、教师组织幼儿讨论：1)故事中有谁?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐狸)2)他们为什么打电话?(告诉好朋友春天到了的消息)3)你从哪些话里可以听出春天来了?3、师：春天来了，他们想把好消息告诉好朋友，希望好朋友一起出来玩。

幼儿园中班语言活动教案9篇

幼儿园中班语言活动教案9篇幼儿园中班语言活动教案1活动目标：1、欣赏诗歌，初步理解歌词内容，感知春天动植物的变化，感受春天到来的喜悦。

2、学习朗诵诗歌。

活动准备：图片6张《春雨、春雷、小蛇、红花、教学挂图》活动过程：一、运用生活经验回忆春天的季节特征。

1、以春雷远处活动内容，激发幼儿学习兴趣。

(教师播放春雷响声。

)师：听，是什么声音?春雷响了，天气会有什么变化?师：这是打雷的声音，雷声一响呀，就是告诉我们在下雨了!天空中飘着雨滴，天上飘着朵朵乌云。

2、讨论春天的季节特征。

师：你们知道春天的大自然是什么样的吗?(鼓励幼儿根据生活经验大胆的进行表达。

)师：春天到了，桃花开了，小动物都出来游戏啦，碧绿碧绿的草地，万物复苏、勃勃生机的景象!真是漂亮极了!二、欣赏诗歌，并学习重叠词“轰隆隆”“滴答答”“呼啦啦”。

1、出示挂图，让幼儿进行欣赏挂图。

师：请小朋友看看图上都有些什么?谁来把你所看到的说听听。

师：这幅图还有一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《春天的电话》。

请小朋友仔细听朱老师把这首诗歌念一遍，听一听，春天都有谁在打电话呀?他们在说着什么呢?2、教师朗诵诗歌一遍，幼儿倾听。

师：诗歌的名字叫什么?(引导幼儿说出诗歌的名字《春天的'电话》)师：春天来了，都有哪些变化呢?我们来听听诗歌里是怎么说的?教师进行播放诗歌。

3、教师进行朗诵诗歌一遍。

师：这首诗歌是表达春天的一种气息，带给我们一种大自然的美，也是自然界中的音乐。

三、进行熟悉诗歌。

师：诗歌里说到什么了，把你们听到的说出来。

师：春雷公公打电话，发出什么声音?(春雷公公打电话，轰隆隆，轰隆隆)师：冬眠的什么小动物别惊醒了?(冬眠的小蛇惊醒了!)师：春雨妹妹打电话，发出什么声音?(春雨妹妹打电话，滴滴答，滴滴答，)师：春雨滴滴答，谁发芽啦?绿绿的草儿发芽了!)师：春风姐姐打电话,发出什么声音?(春风姐姐打电话，呼啦啦，呼啦啦，)师：春风吹起，发生了什么变化呢?(红红的花儿开放了，美丽的春天到来啦!)四、进行集体朗读诗歌。

幼儿园中班主题春天教案反思

幼儿园中班主题春天教案反思1、幼儿园中班主题春天教案反思活动目标：1、能够注意倾听歌曲。

2、感知乐曲的优美旋律。

准备材料：歌曲《春天》、钢琴、磁带要点:听歌曲内容，感知音乐优美的旋律。

活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1.激发孩子对音乐欣赏的兴趣，告诉他们歌曲的名称和简单内容。

2、播放歌曲《春天》。

欣赏两遍后，老师提问：这首歌好听吗?歌里唱的是什么?请幼儿议论之后，再听一二遍。

3、师幼一起随录音唱《春天》，注意表达歌曲的优美意境。

4、师幼唱着《春天》，到户外去感受春天的美。

教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。

幼儿的演唱效果很好。

在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。

通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

2、中班主题活动教案：我爱上幼儿园教案(附教学反思)设计背景这节教学活动内容我主要是根据我班刚开学小朋友的情绪有些不稳定,甚至有些家长跟我反应小朋友不愿上幼儿园, 所以我设计这节课《我爱上幼儿园》，主要是激发幼儿的情绪，让每个幼儿喜欢上幼儿园,知道幼儿园朋友多等……活动目标1.学会有节奏地读儿歌，尽量自己做动作来表演。

2.积极讲述上幼儿园的愉快经历。

3.感受儿歌中的快乐。

4.探索和发现生活的多样性和特点。

5.愿意与同龄人和老师互动，喜欢表达自己的想法。

重点难点教学重点:让孩子在轻松愉快的心情下，在幼儿园里和老师朋友一起快乐地生活。

教学难点：让幼儿自由说说在幼儿园开展的各项活动，在这些活动中自己的心情又是怎样的呢?活动准备幼儿用书、教学图卡组(字卡)、磁带/CD。

活动过程首先，以对话的形式引入主题。

1.让孩子自由地说说自己上幼儿园的感受。

2. 让幼儿观察教学图片，说说幼儿园开展的各项活动，从而引出儿歌《我上幼儿园》。

语言领域的教案

语言领域的教案【篇一：语言领域教学法：】语言领域目标制定：语言领域教学法：1、多媒体教学法：观察是幼儿获得知识的最有效的途径。

于是，我选择了运用电化教育手段。

由于，儿童缺乏生活经验和知识水平，以及思维具有具体形象性，对故事所蕴涵的意境的理解有一定的难度。

电化教育手段通过鲜明、生动的形象，容易吸引儿童的注意力，激发学习兴趣和热情，帮助儿童理解和记忆。

而且，我有效地将语言与幻灯片的演示结合在一起，使幼儿展开想象的翅膀，更好地理解故事的内容和所表达的情感。

2、语言讨论法：讨论法是儿童自己教育自己、主动接受教育的方法，不是被动地接受教育。

活动中，我以老师首先揭示或引发讨论内容，然后由幼儿进行补充或者提出自己的疑问。

如：我多次让幼儿讨论自己对故事里人物的看法，以“为什么”让幼儿深入思考问题，并让幼儿提出自己与别人不同看法，甚至让幼儿反过来向老师来发问。

讨论法结合了《规程》的要求，为儿童创设表现能力的机会和条件，以促进其发展，而不是单一的教师讲解，避免了儿童因说教、指导过多而产生的腻烦、抵触心理和行为。

3、体验法：儿童因为年龄小、知识经验少，对一些抽象的概念往往理解很难或很片面。

如果我们只是一味地讲大道理，就很难让他们理解和接受。

这可以加深他们对概念的理解，提高他们的思维和认识水平。

在活动中，让幼儿自己进行角色表演，说出小动物们之间的对话，一定会留下深刻的印象，同伴之间合作表演的快乐，也将成为他们永远的回忆。

4、图谱教学法：图谱上形象的团直接刺激到幼儿的视听器官，能使教学由难变易，激发幼儿的学习兴趣。

5、讲述法：边操作课件边讲述，控制语速的快慢，音量大小抑扬顿挫的变化。

配合动作辅助，力求最大限度表达作品情感。

不仅能较好集中注意力，更能为提高教学效果突破重难点做准备。

在活动中还运用了讨论谈话法、讲述法、提问法、欣赏法等等。

（教材分析）（开头）幼儿期是人的一生中发展思维、丰富词汇的最佳时期，通过学习各种优秀的儿童文学作品，可以提高幼儿对语言的感受力，培养他们对文学作品的学习兴趣。

(一)儿歌

社会：
1、—你在打电话时应该怎样说？
（拨打电话人员—喂，你好！我是…，请帮我…；谢谢你。再见！接电话人员—喂，你好！请问你有什么事情吗？再见！）
2、—你在成长过程中需要哪些人的照顾？（离不开爸爸妈妈的关爱）
—你可以怎样表达对他们的爱？（向爸爸妈妈说表达爱意的话：谢谢您、我爱你们、爸爸妈妈辛苦了……；制作礼物、拥抱、亲吻、给爸爸妈妈捶背……、帮助妈妈做力所能及的事情；表演舞蹈；）
2、《三项大小辨识》：能在同类物品中，比较、分辨最大、最小的物品。
准备：纸盒、塑料瓶、积木、图书、图形、水果、球图片或实物各3个、物品标记
——请你比一比谁最大、谁最小？为什么？（幼儿说清3个物品之间的比较关系）
3、《一一对应、一对集合》：能按事物之间的联系进行一一对应的配对。
准备：物品（衣服—衣柜；碗—勺子；门—钥匙；）；动物（鸟—虫子；狗—骨头；羊—草；猴子—香蕉）；1—10以内的数字及对应的点卡
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语言：
（一）儿歌
1、《小猫咪学写信》（小猫咪，学写信，想说我爱你，就画三颗心，不会签大名，就盖上四只脚趾印）
2、《小白鹅》（五只小白鹅，跑跑又跳跳，跑到大树下，突然不见了？妈妈急得叫，嘎嘎嘎！五只小白鹅，赶快跑回家）
7、——现在的你和小时候的你有什么不同？（年龄—小时侯年龄很小，现在长大了；本领—小时候的我爱哭，不会说话，现在的我长大了不哭了，还学会了吃饭、唱歌、跳舞、绘画；身体—手、脚、身高）
英语：1、词汇：Good morning（早上好）\Good evening（晚上好）\Good afternoon（下午好）