科教版六年级上册
六年科学教科版上册教案
六年科学教科版上册教案六年级科学教科版上册教案一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握科学的基本概念，理解科学探究的过程和方法，培养他们的科学素养。
2. 能力目标：培养学生观察、实验、分析、解决问题的能力，以及创新思维和科学探究的能力。
3. 情感态度和价值观：培养学生对科学的兴趣和热爱，树立科学的态度和世界观。
二、教学内容1. 科学探究的过程和方法2. 物质的变化3. 生物的多样性4. 光的传播5. 电与磁6. 能量与转化三、教学重点与难点1. 重点：科学探究的过程和方法，物质的变化，生物的多样性，光的传播。
2. 难点：电与磁，能量与转化。
四、教具和多媒体资源1. 黑板2. 投影仪3. 教学软件4. 实验器材（如条件允许）五、教学方法1. 激活学生的前知：回顾学生之前学过的科学知识，建立新旧知识的联系。
2. 教学策略：采用讲解、示范、小组讨论、实验等多种教学策略。
3. 学生活动：组织学生进行实验、观察、分析等活动。
六、教学过程1. 导入：故事导入、问题导入等方式，引起学生的兴趣。
2. 讲授新课：通过讲解、示范、投影等方式，使学生掌握新知识。
3. 巩固练习：组织学生进行实验、讨论等活动，加深对知识的理解。
4. 归纳小结：总结本节课的重点内容，帮助学生梳理知识体系。
七、评价与反馈1. 设计评价策略：通过观察、测试、小组报告等方式评价学生的学习效果。
2. 为学生提供反馈：根据评价结果，为学生提供针对性的反馈和建议。
八、作业布置1. 复习本节课所学内容。
2. 完成相关练习题。
3. 进行实验报告的撰写（如条件允许）。
教科版六年级科学上册知识点归纳汇总【完整版】
教科版六年级科学上册知识点总结第一单元工具和机械1.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。
2.机械：机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。
像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械）。
3.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。
杠杆有（3）个点。
支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。
4.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。
5.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。
费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。
不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。
6.杠杆举例：省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳…费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿…不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板…7.轮轴：像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。
轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。
当轴一样大时，轮越大越（省力）。
8.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手…9.实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密我的猜想：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。
研究的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚螺丝钉、1块木板研究的方法：（1）分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中；（2）比较2把螺丝刀所用力的大小。
研究的结论：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。
10.定滑轮：固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变力的方向），但不能（省力）。
11.动滑轮：可以随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮），它的作用是能（省力），但不能（改变力的方向）。
12.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。
教科版六年级上册科学知识点
教科版六年级科学上册知识点汇总第一单元微小世界第一课《放大镜》1.放大镜可以把物体（放大）。
2.放大镜的特点是透明、中间（厚）边缘（薄）。
所以放大镜又叫（凸透镜）。
3.通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的（视野）。
4.老花眼镜是运用（凸透镜）制作的，近视眼镜是运用（凹透镜）制作的。
第二课《怎样放得更大》1.自制简易显微镜是由两个（凸透镜）组成，是用一个放大镜把另外一个放大镜（放大）形成的像进一步（放大）。
2.显微镜主要分为（光学）显微镜和（电子）显微镜。
3.光学显微镜里，靠近物体的透镜叫做（物镜），靠近眼睛的透镜叫（目镜）。
4.显微镜的放大倍数取决于两块凸透镜的放大倍数，即（物镜）的倍数×（目镜）的倍数。
第三课《观察身边微小的物体》1.使用（放大镜）能够看清许多用肉眼观察不到的细微之处，使用（显微镜）可以看到肉眼看不见的物体的细微结构。
2.蝴蝶的翅膀是由许多彩色的鳞片组成，其实是（扁平的细毛）。
第四课《观察洋葱表皮细胞》1.物体必须制成（薄而透明）的玻片标本才能在显微镜下观察清楚。
2.使用显微镜时要双眼睁开，用（左眼）看目镜进行观察，右眼协助记录。
3.1663年英国科学家（罗伯特·胡克）用自制的复合显微镜观察软木的薄片，发现了许多小房间一样的物质，把它命名为（细胞）。
4.显微镜放大倍数越大，观察的视野就越小，视野内的细胞数量就越少，细节越明显。
第五课《观察更多的生物细胞》1.自然界中的大多数的生命体都是由（细胞）构成的，是生物体最基本的（功能）和（结构）单位。
2.植物的叶表皮上有（气）孔，它的主要作用是（蒸腾）和（呼吸）。
3.生命体细胞具有（消化）、（呼吸）、（生长发育）、（繁殖遗传）、（运动）、（排泄）等功能。
4.显微镜主要由（物镜）、（目镜）、（反光镜）、（载物台）、（调节旋钮）等部分构成。
第六课《观察水中的微小生物》1.微生物也是（生物），它具有同其他生物一样的共同特征，如：（呼吸）、（繁殖）、（排泄）等。
2024年科教版六年级上册科学教案全册
2024年科教版六年级上册科学教案全册一、教学内容1. 第一章《宇宙探索》：第1节《宇宙与地球》、第2节《恒星与行星》。
2. 第二章《生物多样性》：第1节《生物的分类》、第2节《生物的进化》。
3. 第三章《力的世界》：第1节《力的概念》、第2节《力的作用与运动》。
4. 第四章《能源与环保》：第1节《能源的利用》、第2节《环保的意义》。
二、教学目标1. 了解宇宙的基本知识，掌握地球在宇宙中的位置及恒星、行星的特点。
2. 认识生物多样性的重要性，了解生物分类和进化的基本原理。
3. 理解力的概念，掌握力的作用与物体运动的关系。
4. 了解能源的利用和环保的重要性，培养学生的节能环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：宇宙知识、生物进化、力的作用与运动、能源环保。
2. 教学重点：地球在宇宙中的位置、生物多样性的保护、力的概念、能源的合理利用。
四、教具与学具准备1. 宇宙探索：地球仪、星空图、天文望远镜。
2. 生物多样性：生物模型、进化树挂图。
3. 力的世界：弹簧测力计、滑轮组、小车。
4. 能源与环保：太阳能电池板、节能宣传册。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察星空、讨论生活中的生物多样性、体验力的作用、分享节能环保做法，激发学生兴趣。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解宇宙知识、生物分类、力的概念、能源利用等。
3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论：分组讨论生活中的实例，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
六、板书设计1. 宇宙探索：板书地球在宇宙中的位置、恒星与行星的特点。
2. 生物多样性：板书生物分类、进化原理。
3. 力的世界：板书力的概念、力的作用与运动。
4. 能源与环保：板书能源利用、环保意义。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述地球在宇宙中的位置。
（2）列举三种生物分类方法，并说明其特点。
（3）解释力的概念，并举例说明力的作用与物体运动的关系。
科教版小学科学六年级上册第一单元第8课自行车上的简单机械
变速赛车与普通自行车在结构上有什么不同？ 它是通过什么来实现变速的？
自行车是简单机械的综合应用。
除了齿轮，在自行车上还能发现哪些简单机械。
车把（轮轴:省力）
脚蹋与齿轮（ 轮轴:省力）
刹车把（杠杆：省力）
螺丝和螺帽 （斜面：省力）
通过本单元的学习，在一起使用，就构成了滑 轮组； 滑轮组既可以改变用力的方向，有可以省力； 滑轮组数量越多越省力。
第三课 学会寻找杠杆累工具的“三个点”； 三种不同类型的杠杆工具有各自不同的作用； 运用杠杆原理做一杆秤。
第四课 轮轴实际上是杠杆的变形，找到轮轴的轮、 轴的位子； 运用轮轴可以省力； 在轴不变的情况下，轮越大越省力。
第五课 固定在一个位子转动而不移动的滑轮叫作定滑轮； 能够随着重物一起移动的滑轮叫作动滑轮； 定滑轮可以改变用力的方向，但不省力（如旗杆 顶端的滑轮）； 动滑轮不能改变用力的方向，但可以省力（如塔 吊）。
第8课
自行车上的简单机械
自行车是简单、方便又环保的交通工具
车座 车轴
货架 尾灯
车把 三角架 大齿轮
小齿轮 链条
脚蹬 车轮外胎
刹车把 竖杆
刹车
前叉 车轴 辐条
自行车是依靠人的力量前进的，那人 的力量是怎样传到后车轮上去的？
小齿轮
大齿轮
链条与两个齿轮啮合：人踩脚蹬的力传递给大齿 轮，再通过链条传递给小齿轮，从而带动后轮胎前进。
第一课 机械构造简单的一些工具（如：钉锤、螺丝刀、 剪刀等）又叫作简单机械； 机械能使我们既省力、又方便。
第二课 杠杆的三个点：阻力点、支点、用力点； 用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距 离，杠杆省力； 用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距 离，杠杆费力； 用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距 离，杠杆既不省力也不费力。
科教版六年级上册科学教案
科教版六年级上册科学教案一、教学目标：1. 知识与技能：学习和了解六年级上册科学的相关知识点，掌握科学实验的基础方法和技能。
2. 过程与方法：通过观察、实验和讨论等方式，培养学生的观察、实验和分析问题的能力，提高动手操作和探究科学问题的兴趣。
3. 情感、态度和价值观：通过培养学生对科学的兴趣和探究精神，促使学生积极探求真理，发展学生的科学素质和科学思维能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：学习六年级上册科学的相关知识点，掌握科学实验的基础方法和技能。
2. 教学难点：培养学生的观察、实验和分析问题的能力，提高动手操作和探究科学问题的兴趣。
三、教学内容与学习活动：1. 单元一：生物多样性教学内容：生物多样性的概念介绍、不同生物种类的特征和生物分类方法。
学习活动：观察不同生物的特征，通过实际案例和图片进行分类，并进行小组讨论和总结。
2. 单元二：营养与食物教学内容：食物的营养成分的概念介绍，食物的分类和作用，以及儿童营养的重要性。
学习活动：了解不同食物的营养成分，通过实验和观察学习食物的分类和作用，并讨论儿童营养的重要性。
3. 单元三：健康与饮食教学内容：了解食物与健康的关系，学习合理饮食的重要性，并研究不同食物对健康的影响。
学习活动：通过实验和讨论了解食物与健康的关系，学习合理饮食的原则，并研究不同食物对健康的影响，引导学生养成良好的饮食习惯。
4. 单元四：物体与能源教学内容：学习物体与能源的关系，了解不同能源的特点和利用方式。
学习活动：通过实验和观察学习物体与能源的关系，了解不同能源的特点和利用方式，并讨论可持续利用能源的重要性。
5. 单元五：生物与环境教学内容：了解生物与环境的关系，学习生物在不同环境中的适应方式和保护生态环境的重要性。
学习活动：通过观察和实验学习生物在不同环境中的适应方式，通过小组讨论和总结了解保护生态环境的重要性。
四、教学过程：1. 教学准备：教材、课件、实验器材和模型等。
2. 教学步骤：(1) 导入新课，激发学生的学习兴趣，引导学生思考课题。
教科版科学六年级上册第二单元-地球的运动第7课-昼夜和四、季变化对生物的影响
期末综合练习
5.电影《流浪地球》中，流浪计划的第一步是让地球停止自 转，假如地球停止自转，那么下列说法正确的是( C ) A.地球上的物体不再受到重力的吸引 B.地球上没有了四季变化 C.太阳不再每天东升西落
期末综合练习
四、生活应用题。 在不同的季节，只要你留心观察，就会有不同的发现。
请将四季与动植物、人相应的活动连起来。
进行光合作用。
A.阳光的照射 B.月光的照射 C.雨水的冲刷
2.狗在寒冷的季节来临时，为了生存和繁殖，会有( C )现
象。
A.冬眠
B.迁徙
C.换毛
期末综合练习
3.下列动物中属于夜行动物的是( C )
期末综合练习
4.下列属于昼行性动物的是( C )
期末综合练习
4.有一些植物会随着 昼夜交替 而变化。例如，郁金香随着 太阳升起而开放，晚上郁金香会收拢花瓣。 5.不同的季节，一些动物会 换毛 ，比如生活在北极地区的 北极狐，夏季和冬季都会换上不同颜色的毛。 6.在寒冷的冬季，一些动物会用 冬眠 的方式过冬，比如刺 猬、蛇、蛙、熊等。 7.一些植物到了秋冬季节会 落叶 ，比如枫树、杨树等。
期末综合练习
第7课 昼夜和四、季变化对生物的影响
期末综合练习
一、知识速记 1.地球不停地自转形成了 昼夜交替 现象，地球在公转的过 程中产生了 四季变化 。 2.白昼与黑夜对生物影响最大的因素是 光照 。 3.有的动物适应较强的光照，主要在白天活动，称为 昼行性动物 ，有的动物适应弱光，主要在夜间活动， 称为 夜行性动物 。
期末综合练习
期末综合练习
二、重点实验总结地球运动的知识
期末综合练习
一、填空题。 1.昼夜交替对生物影响最大的是 2.刺猬在寒冷的冬季会用 冬眠
科学 六年级上册 目录
1.抵抗弯曲
2.形状与抗弯曲能力
3.拱形的力量 4.找拱形 5.做框架 6.建高塔
4.轮轴的秘密 5.定滑轮和动滑轮 6.滑轮组
7.斜面的作用
8.自行车上简单机械
7.桥的形状和结构
7.电能从哪里来
7.谁选择了它们
8.生物多样性的意义
8.用纸造一座“桥”设计
小学六年级上学期科学（科教版）
第一单元 第二单元 工具和机械 形状与结构
1.使用工具 2.杠杆的科学
3.杠杆类工具的研究
第三单元 能量
1.电和磁 2.电磁铁 3.磁力（一） 4.磁力（二） 5.小电动机 6.电能和能量
第四单元 生物的多样性
1.校园生物大搜索 2.校园生物分布图 3.多种多样的植物 4.种类繁多的动物 5.相貌各异的我们 6.原来是相互关联的
科教版六年级上册科学优质教案全册
科教版六年级上册科学优质教案全册一、教学内容1. 第1章《生物的多样性》：了解生物多样性的概念、层次和重要性，研究生物的分类和特征。
2. 第2章《生物与环境》：探讨生物与环境的关系，包括非生物因素和生物因素对生物生活的影响。
3. 第3章《光的传播》：研究光的传播、反射、折射等现象，以及光的运用。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握生物的多样性、生物与环境的相互关系以及光的传播等科学知识。
2. 能力目标：培养学生观察、实验、探究的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养学生的环保意识和创新精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生物的分类和特征、光的传播现象。
2. 教学重点：生物多样性的重要性、生物与环境的关系、光的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、实验器材、教学挂图、多媒体设备。
2. 学具：学习资料、实验器材、记录表格、画图工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生物标本、图片，引入生物多样性的概念。
2. 教学活动：（1）讲解生物的分类和特征，引导学生进行观察和分析。
（2）组织实验活动，探讨生物与环境的关系。
（3）通过例题讲解和随堂练习，使学生掌握光的传播现象。
六、板书设计1. 生物的多样性：分类、特征、重要性。
2. 生物与环境：非生物因素、生物因素、相互关系。
3. 光的传播：传播、反射、折射、运用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生物分类的依据，并说明其意义。
（2）简述生物与环境的关系，举例说明。
（3）分析光的传播现象在生活中的应用。
2. 答案：（1）生物分类的依据有形态、生理、生态等，意义在于方便研究和管理生物资源。
（2）生物与环境的关系包括适应、影响、共生等，如沙漠植物沙棘适应干旱环境。
（3）光的传播现象在生活中有广泛应用，如光纤通信、反射镜、近视眼镜等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：分析本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
教育科学出版社六年级上册科学全册教案
05
教学资源与工具准备
教学资源准备
教材分析
对教育科学出版社六年级上册科 学全册教材进行深入分析，包括 教材内容、结构、重点和难点等
。
教学目标
根据教材分析，确定本学期科学教 学的目标，包括知识、能力、情感 态度和价值观等方面的目标。
教学内容
根据教学目标，选择和组织相关的 教学内容，包括课文、实验、活动 等。
让学生亲自动手实验，验证所学知识 ，加深对科学知识的理解和掌握。
归纳小结环节设计
总结回顾
对本节课所学内容进行总结回顾 ，加深学生的印象。
重点强调
对重点、难点知识进行强调，让 学生更好地掌握。
布置作业
布置适当的作业，让学生巩固所 学知识，为下节课的学习做好准
备。
THANKS
感谢观看
02 针对性
针对学生的具体问题提供反馈，指出优点和不足 ，提出改进建议。
03 鼓励性
以鼓励和肯定为主，激发学生的自信心和学习动 力。
评价结果运用
调整教学策略
根据评价结果调整教学策 略，提高教学效果。
家长沟通
将评价结果与家长沟通， 共同关注学生的学习进步 。
个性化辅导
针对学生的不同需求进行 个性化辅导，满足学生的 学习需求。
科学知识
涵盖生命科学、物质 科学、地球与宇宙科 学等领域的核心概念
和原理。
实验技能
培养学生实验设计、 操作和数据分析的能
力。
科学探究
引导学生通过观察、 实验、推理等方式探
究科学问题。
科学态度
培养学生对科学的兴 趣、好奇心和责任感
。
教学方法选择
讲授法
通过教师讲解，传授科学知识和原理。
科教版六年级上册紧密联系的工具和技术
1.紧密联系的工具和技术
一、聚焦
我们经常会使用各种 各样的工具，也会运用一 些技术。举例说说你用过 什么工具和技术，用它们 来做了什么？它们之间有 什么联系？
工具是一种物化的技术。
技术是解决问题的方法 及方法原理。
工具：常常是一些物品。 技术：常常是一些方法。
工具：生产劳动所使用的的器具
三、研讨
1. 你认为使用工具与不使用工具有 什么区别？
2. 在上面的探究任务中，不同的工 具使用方法相同吗？效果如何？使 用核桃夹之后，你解决问题的技巧 有什么变化？
3. 结合探究的过程，说说你对“工 具”和“技术”的看法。
维恩图：表示两种事物异同
四、回顾
费时、费力
省时、省力、 核桃仁不完整来自合适的工具 省力2.评估你取出核桃仁的过程。
用短语评价你用不同方法和工具取出核桃仁的过程。
例如，费劲、费时等。
工具和技术都 可以改进。
不用工具
费时、费力
用不合适的工具
省时、省力、核桃仁不完整
用合适的工具
省时、省力、核桃仁完整
3.生活中的常用工具。
你用这些工具来做什么？你是如何使用它们的？ 如果 没有这些工具，会有哪些不方便？
使用工具能使一些费力、难做的事 情变的省力、方便，我们将这样的装置 称为机械。
开口扳手
螺丝刀
羊角锤
二、探索 1.取出核桃仁。
1.不用任何工具，请你尝试用各种方法 取出核桃仁。记录下你的方法和结果。
2.借助老师提供的一些工具，如木棍、 轮子、砖块、铁锤等，一一尝试取出核桃仁。
3.再用核桃夹取出核桃仁。反复做几次， 你能取出相对完整的核桃仁吗？
可以改进的
方便
省时、省力、 核桃仁完整
科教版六年级科学上册教案与反思
科教版六年级科学上册教案与反思1. 教学目标。
- 科学概念目标。
- 认识机械是能使我们省力或方便的装置。
- 知道螺丝刀、铁锤、剪刀等都是简单机械。
- 过程与方法目标。
- 能通过分析各种工具的特点，判断其是否属于简单机械。
- 会正确使用简单工具解决生活中的实际问题。
- 情感态度与价值观目标。
- 体验到工具和机械与我们的生活息息相关，激发学生探究工具和机械的兴趣。
2. 教学重难点。
- 重点。
- 认识机械是能使我们省力或方便的装置，知道简单机械的概念。
- 难点。
- 判断工具是否属于简单机械，理解机械省力或方便的原理。
3. 教学准备。
- 各种简单工具（螺丝刀、铁锤、剪刀、镊子、开瓶器等）、木板、铁钉、纸盒等。
4. 教学过程。
- 导入（3分钟）- 认识简单工具（12分钟）- 把课前准备的各种工具展示在讲台上，让学生分组观察这些工具，并讨论它们的特点和用途。
- 每组派代表发言，介绍一种工具的特点和用途。
例如，学生可能会说剪刀可以用来剪纸、布等，它有两个刀刃，通过手柄的操作可以使刀刃开合。
- 教师总结学生的发言，引出简单机械的概念：像这些能使我们省力或方便的装置就叫做机械，这些简单的工具就是简单机械。
- 判断简单机械（10分钟）- 展示一些其他的工具或物品，如筷子、擀面杖、铅笔等，让学生判断它们是否属于简单机械，并说明理由。
- 对于学生有争议的物品，组织学生进行小组讨论，然后再全班交流。
例如，对于筷子，有的学生可能认为它是简单机械，因为它能方便我们夹取食物；而有的学生可能认为它不是，因为它看起来很简单，没有明显的省力效果。
教师引导学生从省力或方便的角度去分析，让学生明白筷子是一种简单机械，它方便了我们的生活。
- 简单工具的使用（10分钟）- 给每个小组发放一些材料，如木板、铁钉、纸盒等，让学生选择合适的工具完成一些简单的任务，如钉钉子、打开纸盒等。
- 在学生使用工具的过程中，教师巡视指导，提醒学生注意安全。
- 任务完成后，让学生分享使用工具的感受，如使用铁锤钉钉子时，比用手直接按钉子省力多了。
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科教版六年级上册《品德与社会》期末复习题＿＿＿＿小学＿＿＿年＿＿班姓名＿＿＿＿＿成绩＿＿＿一．填空题1．英国摄影师麦布里奇，在1881年发明了世界上第一架电影放映机。
2．科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀。
人们从事生产劳动的工具不断改进，生产方式不断进步，传统的工业、农业正在走向现代化。
3．法国作家法朗士曾经说过：好奇心造就科学家和诗人。
4.有幻想，做白日梦，是创造的开始。
5.创造是大自然赋予人类的本能。
6.农业与我们的生活息息相关，它包括种植业，林业，牧业，渔业。
7.现代化水产养殖被称为“水上放牧”，大大提高了水产品的产量。
8. 邮驿是我国古代传递信息的主要方式。
9. 寄信是常用的通讯方法之一，其特点是简便，安全，费用低。
10.．四大文明古国分别是古巴比伦，古印度，古埃及，古代中国。
11.世界遗产分为三类：文化遗产，自然遗产，文化和自然双重遗产。
12.地球上一共有七个大洲，即亚洲，非洲，欧洲，大洋洲，南极洲，南美洲和北美洲。
地球上广阔连续的水面被陆地穿插分割，形成了四个大洋：大西洋，印度洋，太平洋，北冰洋。
其中太平洋的面积最大。
13．俾格米族是世界上身材最小的民族。
14．通讯的发展不断改变着我们的生活方式。
今天，凭借现代信息技术，我们足不出户就能与世界对话。
15．古老的金字塔是人类早期辉煌和文明的见证。
16．伟大的文学家雨果说，音乐是开启人类智慧宝库的一把钥匙。
17. 西班牙被称为旅游王国。
18.请列举法国巴黎的三处代表性建筑：巴黎圣母院，凯旋门，埃菲尔铁塔。
19."处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人"这句话是陶行知说的。
20.爱迪生是世界上的发明大王，他一生的发明有近2000项。
21.农作物会遇到旱灾，水灾，虫灾等自然灾害。
22. 科学技术的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀。
23.古时候，人们靠烽火，邮驿等方式传递信息。
24.寄信是要使用国家统一监制的信封，并按规定格式书写。
25.最古老的邮政是在中国出现。
26.邮件的种类分为平信，挂号信，航空信，特快专递。
27.特快专递有运输安全，运送快捷等特点。
28.电视，计算机，网络，广播，报刊等各种传媒是人们最主要的信息来源。
29. 金字塔是古埃及人民的杰作。
30.古巴比伦创造出楔形文字。
31.18世纪中叶，英国机械师瓦特发明的蒸汽机把人类带进了“蒸汽时代”。
32.斯蒂芬逊发明的火车的鸣叫，召唤了一个“铁路时代”的到来。
33.在人类文明的土壤中，盛开着许多用智慧和情感浇灌的“花朵”，不仅有科学技术，还有文学，绘画，雕塑，音乐等。
34.《伊索寓言》为后来欧洲寓言创作奠定了坚实的基础，对后世影响很大。
35.我们居住的地球，约71%的面积被海洋覆盖。
36.世界上海拔最高的高原是青藏高原。
37.世界上最宽的瀑布是伊瓜苏瀑布。
38. 夏威夷群岛被称为“太平洋上的珍珠”。
39. 卢浮宫是世界上最大的美术博物馆，其中有三件被列为国宝的是：米开朗琪罗的《胜利女神》，雕像，达.芬奇的《蒙娜丽莎》油画，和维纳斯雕像。
40.联合国总部设在美国第一大城市和最大海港纽约。
二．判断题（对的在括号中打“√”，错的在括号中打“╳”）1．想象力是每个创造的人成功的重要条件。
（）2．郁金香是英国的国花。
（）3．美国人富尔顿发明了火车。
（）4．寄信时可以不使用国家统一监制的信封。
（）5．在网络世界里，别人根本不认识你，你可以不遵守规则。
（）6．爱迪生发明了电灯、瓦特发明了蒸汽机、鲁班发明了地动仪。
（）7．《一千零一夜》又名《天方夜潭》。
（）8．圣诞节是基督教徒纪念耶稣诞生的日子。
（）9．《蒙娜丽莎》是15世纪法国莫奈的作品。
（）10．卢浮宫是世界最大的美术博物馆。
（）11.玩电脑游戏时，玩家易处于“游戏脑”状态，记忆力减退，易混淆虚拟与现实，易出现极端行为。
（）12.世界上第一个环球航行的人是西班牙航海家——麦哲伦。
（）13.在网络世界里，别人根本不认识你，你可以不遵守规则。
( )三，选择题1.上网时，要注意（）A不是所有的网站都是适合们 B网友询问我的地址，电话时，我不告诉他C我不会打开来历不明的电子邮件 D不浏览不良信息2.使用通讯工具时，应该做到（）A接到电话使用礼貌用语 B偷看别人的信件C爱护公用电话 D关闭网络不良信息3.杂交水稻的创始人是（）A 袁隆平B 邓小平 C黄大年4.每年的12月25日是（）A 感恩节 B月圆节 C 圣诞节5.斗牛是（）国的一种娱乐活动。
A西班牙 B美国 C荷兰 D巴西四．请用连线作答：连一连你最棒（1）哥白尼地动仪张衡日心说牛顿X 射线伦琴有引力定律莱特兄弟飞机祖冲之圆周率居里夫人镭（2）《维纳斯》古希腊《二泉映月》奥地利《蓝色多瑙河》中国捕鱼节美国狂欢节巴西感恩节尼日利亚五．简答题1．什么叫农业生产？答：农业生产就是众人事的栽培农作物和饲养动物的生产活动。
从所包括的内容和范围来划分，农业可以区分为狭义的农业和广义的农业。
前者指种植业，后者指种植业、林业、畜牧业、副业和渔业。
2．我们生活在信息世界中，怎样才能避免掉进“网络陷阱”？答：（1）遵守国家法律法规；（2）时刻警惕，避免网络陷阱；（3）明白网络只是工具，不可以替代人的生活，避免花过多的时间在网络上，如网游、聊天等；（4）对于尚没有办法识别好坏的群体，要进行引导性网络活动，不可让其接触或过多时间接触某些不适合信息。
3．结合日常生活实际，举例说明“我们的生活离不开农业”这个道理。
答：因为农业是我国国民经济发展的基础产业，我国耕地严重不足，导致粮食需大量进口，给国家收入带来了严重影响。
更重要的是，人们的生活离不开粮食，“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”，所以农业与我们的生活有着密切的联系。
4.你怎样理解“没有一千次的失败，就没有第一千零一次的成功”这句话？答：失败是成功之母，摔倒了要爬起来继续走。
5.写出全国青少年网络文明公约？答：全国青少年网络文明公约：一、要善于网上学习，不浏览不良信息；二、要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人;三、要增强自护意识不随意约会网友；四、要维护网络安全，不破坏网络秩序;五、要有益身心健康不沉溺虚拟时空。
六．论述题1．你知道在我国的世界遗产有哪些吗？为什么要保护文化遗产？答：长城1987.12 文化遗产北京故宫、沈阳故宫1987.12 文化遗产陕西秦始皇陵及兵马俑1987.12 文化遗产甘肃敦煌莫高窟1987.12 文化遗产北京周口店北京猿人遗址1987.12 文化遗产山东泰山1987.12 文化与自然双重遗产安徽黄山1990.12 文化与自然双重遗产湖南武陵源国家级名胜区1992.12 自然遗产四川九寨沟国家级名胜区1992.12 自然遗产四川黄龙国家级名胜区1992.12 自然遗产西藏布达拉宫1994.12 文化遗产河北承德避暑山庄及周围寺庙1994.12 文化遗产山东曲阜的孔庙、孔府及孔林1994.12 文化遗产湖北武当山古建筑群1994.12 文化遗产江西庐山风景名胜区1996.12 文化景观四川峨眉山—乐山风景名胜区1996.12 文化与自然双重遗产云南丽江古城1997.12 文化遗产山西平遥古城1997.12 文化遗产江苏苏州古典园林1997.12 文化遗产北京颐和园1998.11 文化遗产北京天坛1998.11 文化遗产重庆大足石刻1999.12 文化遗产福建武夷山1999.12 文化与自然双重遗产四川青城山和都江堰2000.11 文化遗产河南洛阳龙门石窟2000.11 文化遗产明清皇家陵寝：明显陵（湖北钟祥市）、清东陵（河北遵化市）、清西陵（河北易县）、盛京三陵2000.11 文化遗产安徽古村落：西递、宏村2000.11 文化遗产山西大同云冈石窟2001.12 文化遗产云南三江并流2003.7 自然遗产高句丽王城、王陵及贵族墓葬2004.7 文化遗产澳门历史城区2005.7 文化遗产保护文化遗产，尤其是保护那些与今天主流观念截然不同的文化传统，就是在保护人类对变幻莫测环境进行适应的备用方案，也就是在保卫人类的未来。
3、网络在社会上确实有许多负面影响，一个人如果迷恋上网络会带来怎样的后果？请你用简便的语言论述。
答：迷恋网络世界，一方面挤占了课余体育锻炼和参与社会实践的时间，有的甚至挤占正常的学习时间，不利于养成健康的体魄和参与社会实践的能力，也不利于学习。
未成年人长期玩飚车、砍杀、爆破、枪战等游戏，火爆刺激的内容容易使他们的道德认知发生紊乱，模糊了游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而达成目的的方式是合理合法的。
▁▁▁▁小学▁▁年▁▁班姓名▁▁▁▁成绩▁▁▁一．填空题。
（每空1分，共53分）1．▁▁▁▁国摄影师▁▁▁▁，在1881年发明了世界上第一架电影放映机。
2.农业与我们的生活息息相关，它包括▁▁▁▁，▁▁▁▁，▁▁▁▁，▁▁▁▁。
3.▁▁▁▁是我国古代传递信息的主要方式。
4.．四大文明古国分别是▁▁▁▁、▁▁▁▁、▁▁▁▁、▁▁▁▁▁。
5.世界遗产分为三类：▁▁▁▁，▁▁▁▁，▁▁▁▁。
6.地球上一共有七个大洲，即▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁、▁▁▁▁▁、▁▁▁▁、▁▁▁▁和▁▁▁▁。
地球上广阔连续的水面被陆地穿插分割，形成了四个大洋：▁▁▁▁、▁▁▁▁、▁▁▁▁、▁▁▁▁▁其中▁▁▁▁的面积最大。
7．▁▁▁▁▁▁▁是世界上身材最小的民族。
8．通讯的发展不断改变着我们的▁▁▁▁。
今天，凭借现代▁▁▁▁，我们足不出户就能与世界▁▁▁▁▁。
9.请列举法国巴黎的三处代表性建筑：▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁。
10."处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人"这句话是▁▁▁▁▁说的。
11.爱迪生是世界上的发明大王，他一生的发明有近▁▁▁▁▁项。
12.农作物会遇到▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁等自然灾害。
13.▁▁▁▁▁的进步为工农业的发展插上了腾飞的翅膀。
14.古时候，人们靠▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁等方式传递信息。
15.▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁等各种传媒是人们最主要的信息来源。
16.▁▁▁▁▁是古埃及人民的杰作。
古巴比伦创造出▁▁▁▁▁文字。
17.18世纪中叶，英国机械师▁▁▁▁▁发明的蒸汽机把人类带进了“蒸汽时代”。
18.我们居住的地球，约▁▁▁▁▁的面积被海洋覆盖。
19.世界上海拔最高的高原是▁▁▁▁▁。
世界上最宽的瀑布是▁▁▁▁▁。
20.联合国总部设在美国第一大城市和最大海港▁▁▁▁▁。
二．判断题（对的在括号中打“√”，错的在括号中打“╳”，每个1分，共12分）1．想象力是每个创造的人成功的重要条件。
（）2．郁金香是英国的国花。
（）3．美国人富尔顿发明了火车。
（）4．寄信时可以不使用国家统一监制的信封。