中班美术天天做操身体好
幼儿园中班艺术说课稿《天天锻炼身体好》及内容总结
幼儿园中班艺术说课稿《天天锻炼身体好》及内容总结中班艺术说课稿《每天熬炼身体好》及内容总结适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿激发在日常生活中意识到熬炼身体的重要性和平安性，理解歌词大意，并学会唱儿歌，快来看看幼儿园中班艺术说课稿《每天熬炼身体好》及内容总结教案吧。
各位领导评委老师早上好!一：说教材今日我说课的内容是中班的艺术教学活动《每天熬炼身体好》。
音乐是表现情感、心情最好的方式。
《纲要》中指出让幼儿喜爱参与艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验感受生活和艺术的美。
而今日这首儿歌《每天熬炼身体好》正好行日常生活中入手的。
文中字词美丽，简洁易懂再加上一些身体动作语言吸引幼儿的留意力，从而更好更快的学会儿歌。
二：说目标依据本次活动的设计了一下几个教学目标：(1)学问与力量目标：符合幼儿心理和生理的特点，理解歌词大意，并学会唱儿歌。
(2)情感目标：激发幼儿在日常生活中意识到熬炼身体的重要性和平安性。
三：说重、难点重点：感受音乐，体验音乐。
突出音乐的中熬炼身体的重要性。
难点：正确唱出儿歌，理解儿歌。
四：说预备熬炼身体的运动图片五：说教、学法新《纲要》中指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
活动中我力求师生互动，生生互动。
因此我采纳了以下几种教学活动方式。
(1)情景教学法---(2)视听唱法----(3)多种感官体验参加法。
通过创设生动详细的情景，激发幼儿的爱好从而引导幼儿理解歌词大意的内容。
把握儿歌有感情地唱出儿歌。
激励幼儿创编动作，体验音乐的美妙。
整个过程都是以幼儿为主，引导幼儿看一看、说一说、想一想、学一学、唱一唱等多种参加。
体验到儿歌《每天熬炼身体好》的作用。
并能在平安的条件下进行。
六：说过程创设环境、激发爱好----赏识歌曲理解歌词-----学唱歌曲----嬉戏表演(1)导入：拿出熬炼身体的运动图片提问小朋友们，你们看一看今日老师手里面拿的是什么东西呢?有谁知道图片里出现了哪些画面呢?使幼儿主动参加到活动中来，引导幼儿谈话。
中班艺术说课稿天天锻炼身体好
中班艺术说课稿：天天锻炼身体好一、说教学目标通过本节课的艺术活动，我们旨在让中班学生了解和体验身体锻炼的重要性，培养他们积极参与体育活动的意识。
具体目标如下：1. 学生能够理解身体锻炼对身心健康的重要性；2. 学生能够掌握基本的体育动作，如跑步、跳跃等；3. 学生能够通过艺术创作表达对体育活动的理解和喜爱。
二、说教学重点和难点1. 教学重点：通过艺术活动引导学生认识身体锻炼对身心健康的重要性。
2. 教学难点：如何通过艺术形式激发学生对体育活动的兴趣和热爱。
三、说教学准备教师：投影仪、背景音乐、大字卡片、图表等。
学生：运动服、运动鞋等。
四、说教学流程1. 创设情境：教师向学生介绍本节课的主题和目标，“今天我们要一起学习体育运动的重要性，并通过艺术创作来表达我们对体育活动的热爱。
”2. 激发兴趣：教师播放一段与体育活动相关的背景音乐，让学生跟着音乐做简单的体育动作，如迈步、跳跃等，以激发学生的兴趣。
3. 讲授知识：教师使用大字卡片向学生介绍身体锻炼的重要性，如身体健康、增强体质等。
同时，教师可以使用图表等辅助工具，让学生更好地理解和记忆。
4. 艺术创作：教师引导学生进行艺术创作，要求学生用画笔表达对体育活动的理解和喜爱。
学生可以自由发挥，画出自己喜欢的体育项目或运动场景。
5. 展示作品：学生完成艺术创作后，教师可以组织学生进行作品展示，让学生互相欣赏和分享自己的作品，并进行简单的评价，鼓励他们发表自己的看法和感受。
6. 结束活动：教师总结本节课的学习内容，强调身体锻炼的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持锻炼身体。
五、说教学评价本节课的评价主要分为两个方面：1. 艺术创作评价：评价学生对体育活动的理解和创造力，以及作品的表达能力和形式美感。
2. 学情评价：通过观察和访谈等方式，评价学生对课程内容的理解和学习效果，以及对体育活动的态度和兴趣是否有所改变。
六、说教学延伸为了进一步延伸学生对身体锻炼的认识，可以进行以下延伸活动：1. 观摩体育比赛：邀请一些专业的运动员或体育教练到班级进行讲解和展示，让学生亲身感受体育比赛的魅力。
幼儿园中班说课稿《天天锻炼身体好》
幼儿园中班说课稿《天天锻炼身体好》一：说教材今天我说课的内容是中班的艺术教学活动《天天锤炼躯体好》。
音乐是表现情感、情绪最好的方式。
《纲要》中指出让幼儿喜爱参加艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验感受生活和艺术的美。
而今天这首儿歌《天天锤炼躯体好》正好行日常生活中入手的。
文中字词优美，简单易明白再加上一些躯体动作语言吸引幼儿的注意力，从而更好更快的学会儿歌。
二：说目标依照本次活动的设计了一下几个教学目标：（1）知识与能力目标：符合幼儿心理和生理的特点，明白得歌词大意，并学会唱儿歌。
(2）情感目标：激发幼儿在日常生活中意识到锤炼躯体的重要性和安全性。
三：说重、难点重点：感受音乐，体验音乐。
突出音乐的中锤炼躯体的重要性。
难点：正确唱出儿歌，明白得儿歌。
四：说预备锤炼躯体的运动图片五：说教、学法新《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
活动中我力求师生互动，生生互动。
因此我采纳了以下几种教学活动方式。
（1）情形教学法---(2）视听唱法----（3）多种感官体验参与法。
通过创设生动具体的情形，激发幼儿的爱好从而引导幼儿明白得歌词大意的内容。
把握儿歌有感情地唱出儿歌。
鼓舞幼儿创编动作，体验音乐的美好。
整个过程差不多上以幼儿为主，引导幼儿看一看、说一说、想一想、学一学、唱一唱等多种参与。
体验到儿歌《天天锤炼躯体好》的作用。
并能在安全的条件下进行。
六：说过程创设环境、激发爱好----观赏歌曲明白得歌词-----学唱歌曲----游戏表演（1）导入：拿出锤炼躯体的运动图片提问“小朋友们，你们看一看今天老师手里面拿的是什么东西呢？有谁明白图片里显现了哪些画面呢？”使幼儿积极参与到活动中来，引导幼儿谈话。
正如《纲要》中指出：进展幼儿的语言关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜爱积极主动的环境，而如此的环境就需要老师的多多提问。
充分发挥幼儿的思维能力。
更好的明白得儿歌的重点《天天锤炼躯体好》。
（2）观赏歌曲：观赏歌曲，关心幼儿明白得歌词内容。
中班艺术说课稿《天天锻炼身体好》
中班艺术说课稿《天天锻炼身体好》一、教学目标1.知识目标通过本节课的学习，学生应当：1.了解身体锻炼的重要性，明白天天锻炼身体的好处。
2.能够理解和掌握一些简单的身体锻炼方法，如仰卧起坐、跳绳、立定跳远、拔河、引体向上等。
3.能够按照老师的教导动起来，自信地进行身体锻炼，提高课堂参与度和团体合作精神。
2.能力目标通过本节课的学习，学生应当：1.进一步提高大肌肉的力量和协调性，增强身体素质。
2.培养动手动脑的创造力，创新性思维和自我锻炼的能力。
3.发挥想象力，创造美好的锻炼场景和快乐的氛围。
3.情感态度目标通过本节课的学习，学生应当:1.培养热爱锻炼、喜欢运动的习惯。
2.践行“动起来、快乐地成长”的中班艺术教育理念。
3.体会运动和锻炼的乐趣，营造积极向上的心态。
二、教学内容1. 鼓励运动，天天锻炼首先，我们来说一下运动和锻炼的好处。
运动可以增强身体素质，提高身体健康水平；锻炼可以直接促进生长，加长骨骼，改善肥胖、瘦弱等身材毛病。
天天锻炼身体好，不但让我们拥有健康的体魄，还可以让身心更加舒畅，快乐地成长。
2. 身体锻炼方法接下来，我们来学习一些简单的身体锻炼方法，以增强大肌肉的力量和协调性。
1. 仰卧起坐仰卧起坐可以锻炼腹部的肌肉，提高腹肌的力量。
姿势：仰卧在地面上，双手放在耳旁，双脚贴地，弯曲膝盖。
动作：用力拉起上半身，使手肘尽量接近膝盖，然后慢慢放下身体，回到起始位置。
2. 跳绳跳绳可以锻炼腰部和双腿的肌肉，提高协调性。
姿势：双脚并拢站直，双手握住跳绳把手的两端。
动作：一只脚先弯曲向前，脚尖着地，另一只脚挑起，然后双脚互换位置，重复跳跃。
3. 立定跳远立定跳远可以锻炼大腿和小腿肌肉，提高身体协调性。
姿势：双脚并拢，双臂抬起伸展。
动作：用力弯曲膝盖，快速收缩下肢，用力跳跃，尽量跳远。
4. 拔河拔河可以锻炼手臂肌肉和背部肌肉，提高上半身的力量。
姿势：双手握住横杠，两脚放在地面上，身体向下弯曲。
动作：用力拉动横杠，将身体拉到横杆的上方，再慢慢放下身体，回到起始位置。
中班美术活动天天做操身体好教案
教案编辑专员：教案名称：中班美术活动天天做操身体好教案编写日期：2024一、活动目标：1. 让幼儿通过绘画表达自己对做操的认识和感受。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 加强幼儿的手腕和手肘的力量，提高他们的绘画技能。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 音乐、录音机或音响设备。
3. 做操的示范视频或图片。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 邀请幼儿分享他们对做操的的感受。
2. 绘画活动（10分钟）：a. 教师向幼儿展示做操的示范视频或图片，让幼儿观察并描述他们看到的场景。
b. 教师引导幼儿观察做操时的动作和表情，鼓励幼儿用自己的方式将做操的场景画下来。
c. 教师提供绘画材料，鼓励幼儿大胆地用颜料和画笔表达自己的想法。
3. 展示和分享（5分钟）：a. 教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享他们的创作思路和感受。
b. 鼓励幼儿互相欣赏和评论对方的作品。
1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并提出一些建议，以促进幼儿的进一步发展。
五、家庭延伸活动：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同完成一幅家庭画作。
2. 家长可以鼓励幼儿在家中进行类似的绘画活动，培养他们的艺术兴趣。
六、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 音乐、录音机或音响设备。
3. 做操的示范视频或图片。
七、活动过程：1. 绘画活动（10分钟）：a. 教师向幼儿展示做操的示范视频或图片，让幼儿观察并描述他们看到的场景。
b. 教师引导幼儿观察做操时的动作和表情，鼓励幼儿用自己的方式将做操的场景画下来。
c. 教师提供绘画材料，鼓励幼儿大胆地用颜料和画笔表达自己的想法。
2. 合作绘画（10分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每个小组共同完成一幅画作。
中班美术活动天天做操身体好教案反思
中班美术活动天天做操身体好教案反思本次教学活动的主题是“中班美术活动天天做操身体好”。
通过此次活动，旨在帮助幼儿认识身体的不同部位，并培养他们良好的运动习惯。
下面是我对这次教学活动的反思。
首先，我认为整体教学过程还是比较顺利的。
通过设计一系列有趣的操体活动，吸引了幼儿的注意力，并帮助他们主动参与。
我在活动中采用了多媒体展示，以及实物示范的方式，让幼儿更好地理解并模仿动作。
他们积极配合，非常喜欢这种互动的方式。
其次，我认为对于幼儿来说，情境化的学习环境非常重要。
在活动中，我特意设计了一些与季节和孩子生活经验相关的动作，比如“拍手击掌像下雨”等。
这样可以让幼儿更好地理解并记住所学的动作，也使得他们与课程内容更加贴近，提高了他们的学习兴趣和主动性。
此外，我发现在这个年龄段的幼儿中，个体差异较大。
有些幼儿的身体协调性和灵敏度较高，一两次的示范就能够很好地模仿出相同的动作；而有些幼儿则比较迟钝，需要进行反复的示范和引导，并需要更多的实践机会。
在教学过程中，我尽可能给予每个幼儿个别的指导，鼓励他们积极参与和尝试。
另外，活动的形式也对幼儿的参与度有一定的影响。
我发现，通过与幼儿一起跳操的方式，会更加有效地促进他们的参与。
他们能够更好地感受到动作的节奏和力量，并能够更快地掌握和模仿。
此外，活动中设置的小游戏环节也是幼儿参与度较高的部分，他们积极参与，增加了活动的趣味性。
同时，我也发现活动时间的安排对于幼儿的专注度有很大的影响。
在活动进行到一半，幼儿的注意力就有所分散，特别是对于较长时间的动作重复。
因此，我通过调整时间安排，将一些较长的动作分成几个部分进行，并在中间加入了一些小游戏来增加幼儿的专注度和参与度。
最后，在评估幼儿学习效果时，我主要依据他们的学习态度和动作的准确度来进行评估。
通过这次教学活动，我发现大部分幼儿对操体活动非常感兴趣，并且对动作的模仿和记忆能力较强。
他们在运动中表现出积极的学习态度，愿意与老师和其他幼儿互动参与。
中班美术天天做操身体好教案
中班美术天天做操身体好教案中班美术天天做操身体好教案作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的中班美术天天做操身体好教案，希望能够帮助到大家。
中班美术天天做操身体好教案1设计思路：1、结合班级的主题活动《春天》以及《小手真能干》这两个主题，选择了这样既符合季节特征和培养幼儿动手能力的教学内容。
2、班级里幼儿喜欢动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们有先有后地做好一件事情。
培养良好的习惯要从日常的小事抓起。
3、美工活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。
在这节活动中，也是通过先感知观察作品的形状、材料，然后让幼儿去思考探索制作的步骤，最后去尝试操作，教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。
4、在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。
在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。
所以起这个名字——会说话的小青蛙其实是一语双关的意思。
活动目标：1、在活动中探索制作小青蛙的顺序，培养幼儿对自制玩具的兴趣。
2、发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：纸筒(半成品);浆糊;青蛙头像(舌头)人手一份;图示;毛巾等活动过程：1、今天，老师请来了一位小客人。
它在哪儿呢?它在老师的口袋里。
会是谁呢?我们大家拍手欢迎。
“我来了，我来了”教师出示作品并唱歌：“呱呱，我是一只小青蛙”。
(引起幼儿关注的兴趣。
)2、大家喜不喜欢这只小青蛙?为什么?(因为这只小青蛙很可爱;会说话...........)滕老师知道你们一定很喜欢做这只可爱的会说话的小青蛙。
二、思考和讨论1、我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼儿观察后回答)2、小朋友观察的真仔细，对了，我们制作小青蛙就需要这些材料。
中班美术活动天天做操身体好教案
中班美术活动天天做操身体好教案
中班美术活动天天做操身体好教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的中班美术活动天天做操身体好教案，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、引导幼儿观察手臂姿势的变化，初步学习画正面做操人的不同姿态。
2、启发幼儿根据自己的想象添画出有关的`内容。
3、教育幼儿坚持天天认真做操，让身体更健康。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
幼儿作业纸、油画棒、正面做操人的不同姿态范例、响铃一副
活动过程：
1、引起兴趣：
出示响铃，小朋友看这是什么？我们什么时候用的？谁来做给大家瞧瞧？你还会做什么操？
2、讲解示范
请个别幼儿上来做早操中的一些动作。
如两手臂平举、两腿并拢的姿势，引导幼儿观察分析早操的动态特点，然后演示作画的方法：
先画圆圆的头，在头下面画出方形的身体，在头颈两边画出手臂，两只手臂要画的一样长，即可以画出平举的样子，也可以画出上举或下垂的动作，还可以画出弯腰的动作。
3、幼儿作业，老师巡回指导。
请幼儿将自己或同伴做操的样子画下来，鼓励幼儿画出各种动作。
并添画有关的内容。
注意幼儿的坐姿和握笔方法，辅导能力差的幼儿作业。
4、展示评价幼儿作品。
选出画得好、内容丰富的作品给予表扬，并让幼儿来学一学、做一做画中的动作。
中班绘画阅读活动展示课教案 天天做操身体好
中班绘画阅读活动展示课教案天天做操身体好一、活动目标：1. 引导幼儿观察和体验做操的场景，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 通过绘画和阅读活动，培养幼儿对体育运动的兴趣，增强幼儿的身体协调性和灵活性。
二、活动准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 与做操相关的图书。
3. 音乐CD、做操示范视频等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的体操，活跃气氛，让幼儿充分热身。
2. 绘画活动（10分钟）：1. 教师向幼儿展示做操的场景，引导幼儿观察和描述。
2. 教师分发绘画材料，指导幼儿根据自己的观察和体验，绘制做操的场景。
3. 幼儿自由发挥，进行绘画创作。
3. 阅读活动（10分钟）：1. 教师挑选与做操相关的图书，向幼儿讲述故事内容。
2. 教师引导幼儿讨论故事中的人物和场景，加深幼儿对做操的印象。
3. 教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让幼儿讲述自己的创作思路。
教师带领幼儿回顾活动内容，强调做操对身体的好处。
教师鼓励幼儿在日常生活中多参加体育锻炼，保持身体健康。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪伴幼儿参加户外运动，培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 关注幼儿在阅读活动中的参与程度，评价幼儿的阅读兴趣和表达能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的运动情况，评估活动对幼儿的影响。
六、教学内容1. 绘画技能：学习如何通过绘画表达做操的场景和感受。
2. 阅读理解：通过阅读相关图书，理解做操的重要性和乐趣。
3. 身体协调：通过做操和绘画活动，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
七、教学方法1. 观察法：教师引导幼儿观察做操的场景，激发幼儿的绘画灵感。
2. 阅读分享：教师与幼儿一起阅读相关图书，引导幼儿表达自己的感受。
3. 实践操作：教师指导幼儿进行绘画创作和做操活动，锻炼幼儿的实践能力。
中班绘画阅读活动展示课教案 天天做操身体好
一、活动名称：中班绘画阅读活动展示课二、活动目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和阅读的爱好。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、活动准备：1. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 故事书《天天做操身体好》。
3. 音乐CD《做早操》。
4. 绳子、圈圈等运动器材。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 绘画活动（10分钟）：教师向幼儿讲解绘画的步骤和技巧，引导幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料画出自己喜欢的运动场景。
3. 阅读活动（10分钟）：教师给幼儿朗读故事书《天天做操身体好》，让幼儿了解故事的内容和寓意。
故事结束后，教师引导幼儿分享自己对故事的感受和理解。
4. 运动活动（10分钟）：教师带领幼儿做早操，让幼儿在音乐中感受运动的快乐。
教师可以邀请幼儿一起设计早操，让幼儿发挥创造力。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长在家中引导幼儿进行绘画和阅读活动。
2. 环境创设：在教室环境中布置绘画作品和阅读角，让幼儿在日常生活中感受绘画和阅读的魅力。
3. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如区域时间，提供绘画和阅读材料，让幼儿自主选择活动。
六、教学方法：1. 直观演示法：教师通过实物展示和示范，让幼儿直观地学习绘画技巧和运动动作。
2. 情境教学法：教师创设情境，引导幼儿在情境中感受绘画和阅读的乐趣。
3. 互动教学法：教师与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的合作精神和团队意识。
4. 任务驱动法：教师布置任务，让幼儿在完成任务的过程中锻炼绘画和阅读能力。
七、教学内容：1. 绘画活动：学习简单的绘画技巧，如线条、颜色和构图，培养幼儿的审美能力。
中班美术优秀教案及教学反思《天天做操身体好》
中班美术优秀教案及教学反思《天天做操身体好》教案标题：《天天做操身体好》
一、教学目标：
1. 知识与技能：了解健康生活的重要性，能够正确理解并模仿做操动作。
2. 情感态度价值观：培养学生热爱运动、注重身体健康的意识。
3. 体育专项：培养学生的协调性和节奏感。
二、教学内容：
1. 健康生活的重要性介绍。
2. 做操的基本动作和技巧讲解。
3. 跟随音乐模仿做操动作。
三、教学过程：
1. 创设情境：通过展示图片或视频，向学生介绍健康生活的重要性。
2. 健康生活的重要性介绍：教师简要介绍健康生活的概念，讲解好的生活习惯对身体健康的影响。
3. 做操的基本动作和技巧讲解：教师演示并解释做操的基本动作和技巧，包括站姿、手臂挥动、腿部运动等。
4. 跟随音乐模仿做操动作：教师放音乐，引导学生跟随音乐节奏模仿做操动作。
过程中，教师可以适时给予鼓励和指导。
5. 教学总结与反思：教师对本节课的教学进行总结和反思，检查学生的学习情况，并鼓励学生坚持做操，保持健康的生活习惯。
四、教学反思：
本节课以健康生活为主题，希望通过做操的方式培养学生热爱运动、注重身体健康的
意识。
在教学过程中，教师充分利用多媒体素材展示健康生活的重要性，以引发学生
的兴趣和参与度。
同时，在讲解做操动作时，教师注重简洁明了的语言表达，使学生
容易理解和模仿。
在跟随音乐模仿做操动作的环节中，教师给予了及时的鼓励和指导，帮助学生更好地掌握动作的要领。
最后，教师进行了教学总结和反思，检查学生的学
习情况，并鼓励学生坚持做操，保持健康的生活习惯。
中班美术活动天天做操身体好教案
中班美术活动天天做操身体好教案1. 活动简介本次中班美术活动以“天天做操身体好”为主题，旨在通过有趣的美术活动，加强幼儿的身体素质，培养良好的生活习惯。
通过绘画、手工制作等活动，让幼儿了解并体验运动的快乐，同时培养他们的创造力和动手能力。
2. 活动目标•培养幼儿积极参与运动的意识，增强他们的体质素质•提升幼儿的观察力、动手能力和创造力•培养幼儿合作意识和团队精神3. 活动准备•笔、纸、颜料、画笔、蜡笔等绘画工具•彩纸、剪刀、胶水等手工制作工具•健身操的音乐和视频资源•指导教材及相关教学资料4. 活动步骤步骤一：认识运动的重要性（10分钟）•引导幼儿讨论运动对身体健康的重要性，引发他们参与的兴趣。
•给幼儿展示一些关于运动的图片，让他们说出所观察到的内容。
步骤二：绘画运动场景（20分钟）•让幼儿用纸和颜料、画笔等绘画工具，自由发挥想象力，绘制自己喜欢的运动场景。
•鼓励幼儿多运用不同的颜色和线条，在画纸上表现出运动的速度和力量感。
步骤三：制作运动拼图（30分钟）•指导幼儿使用彩纸、剪刀、胶水等工具，制作属于自己的运动拼图。
•幼儿可以选择自己喜欢的运动项目，如跳绳、游泳、骑自行车等，并将其制作成拼图形式。
•鼓励幼儿在制作过程中发挥创意，可以添加一些小道具和运动装备。
步骤四：学习健身操（30分钟）•播放健身操的音乐和视频资源，给幼儿展示一些简单的健身操动作。
•引导幼儿跟随音乐和视频资源进行健身操的学习和动作模仿。
•注意引导幼儿动作幅度适宜，注意安全。
步骤五：创作运动画报（30分钟）•幼儿根据自己的喜好和经验，选择一个运动项目，用图画的形式展示出来。
•用文字简单描述自己的运动经验，如乐趣、挑战和身体变化等。
•幼儿可以用蜡笔、水彩等绘画工具进行绘制，鼓励他们多用不同的颜色和线条表现画报的生动性。
5. 活动总结通过这次中班美术活动，幼儿在绘画和手工制作的过程中，不仅培养了他们的创造力和动手能力，同时也加深了他们对运动的认识和理解。
幼儿园教案-天天做操身体好
繪畫活動：天天做操身體好
活動目標
1、引導幼兒學習表現正面人物的基本形象和不同的做操姿態。
2、引導幼兒懂得天天做操身體好的道理。
活動準備
油畫棒，紙，正面做操的不同姿態圖片，早操音樂
活動過程
1、導入活動，引起幼兒興趣。
（1）請兩名幼兒跟著早操的音樂做操，喚起幼兒對早操的回憶和作畫的願望，最後停在側平舉動作上。
（2）請幼兒說主這兩位幼兒是怎樣做操的。
2、引導幼兒觀察正面做操的不同姿態。
（1）出示幼兒正面做操的不同姿態圖，請幼兒找一找側平舉動作是圖中的哪一幅？圖中還有哪些做操的動作？這些人的身體、頭、胳膊、腿是怎樣擺動的？
（2）幼兒觀察，學做各種動作，老師總結。
3、交代要求，幼兒作畫，教師指導。
（1）請幼兒畫做操的人，要畫出做操的不同動作。
（2）引導幼兒確定人在畫面的位置然後作畫，鼓勵幼兒大膽思考，大膽下筆。
（3）提醒幼兒選擇自己喜歡的顏色均勻塗色。
畫完一個人，再畫另一個不同姿態的人。
4、總結評價，結束活動。
中班美术活动教案设计及评析蜡笔画《天天锻炼身体好》
中班美术活动教案设计及评析蜡笔画《天天锻炼身体好》《中班美术活动教案设计及评析蜡笔画《天天锻炼身体好》》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动内容及评析设计意图：活泼好动是孩子的天性，孩子们每天吃过了晚饭，大多由家长陪同来到公园或者小区的运动场所，那里有种类多样的运动器械，听孩子们的家长反映说孩子每次到运动器械的地方玩总是乐此不疲，看着年纪大的爷爷奶奶在锻炼，他们也学着样子做运动，于是《天天锻炼身体好》就这样产生了。
活动名称：蜡笔画《天天锻炼身体好》活动目标：1、学习画动态的人物，能够画出人物的不同动作。
2、激发幼儿生活的情感。
3、培养幼儿的想象力和创造能力。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
活动准备：1、音乐、黑色水彩笔、油画棒。
2、各种运动的人物的图片。
活动过程：一、导入：小朋友，你们每天锻炼身体吗?你们都喜欢怎样锻炼身体?你们认识哪些运动器械?我们一起来做运动好吗?二、听音乐做运动。
1、老师来播放一段音乐，我们一起来做运动，等到音乐停的时候，请小朋友把你刚才的动作定型在那里不要动，好吗?2、你做的是什么动作?你的小伙伴都做了什么动作?(跑步、跳绳、吊环、游泳)3、师：你们的动作都不一样，想一想还有什么锻炼身体的运动?三、幼儿绘画，教师巡回指导现在我们把刚才锻炼身体的动作画下来好吗?教师交代绘画要求，要求画的大一点，构图完整。
四、活动评价：幼儿和教师共同评价作品。
活动评析：本次活动是由小区里的运动器械生成的一节美术活动，课题来源于幼儿的生活，是孩子很感兴趣的活动。
在游戏中孩子开心地做运动，有的说在吊环有的说在跷跷板，还有的说在做高低杠。
但是在绘画活动中，孩子动手绘画能力比较弱，想象的东西不能很好构图，造成画面比较散、主体人物不突出，还有构图上不完整等现象，活动中孩子对各种运动比较感兴趣。
《天天锻炼身体好》中班艺术说课稿
《天天锻炼身体好》中班艺术说课稿一：说教材今天我说课的内容是中班的艺术教学活动《天天锻炼身体好》。
音乐是表现情感、情绪最好的方式。
《纲要》中指出让幼儿喜欢参加艺术活动并能大胆表现自己的情感和体验感受生活和艺术的美。
而今天这首儿歌《天天锻炼身体好》正好行日常生活中入手的。
文中字词优美，简单易懂再加上一些身体动作语言吸引幼儿的注意力，从而更好更快的学会儿歌。
二：说目标根据本次活动的。
设计了一下几个教学目标：(1)知识与能力目标：符合幼儿心理和生理的特点，理解歌词大意，并学会唱儿歌。
(2)情感目标：激发幼儿在日常生活中意识到锻炼身体的重要性和安全性。
三：说重、难点重点：感受音乐，体验音乐。
突出音乐的中锻炼身体的重要性。
难点：正确唱出儿歌，理解儿歌。
四：说准备锻炼身体的运动图片五：说教、学法通过创设生动具体的情景，激发幼儿的兴趣从而引导幼儿理解歌词大意的内容。
掌握儿歌有感情地唱出儿歌。
鼓励幼儿创编动作，体验音乐的美好。
整个过程都是以幼儿为主，引导幼儿看一看、说一说、想一想、学一学、唱一唱等多种参与。
体验到儿歌《天天锻炼身体好》的作用。
并能在安全的条件下进行。
六：说过程创设环境、激发兴趣欣赏歌曲理解歌词-学唱歌曲游戏表演(1)导入：拿出锻炼身体的运动图片提问"小朋友们，你们看一看今天老师手里面拿的是什么东西呢有谁知道图片里出现了哪些画面呢"使幼儿积极参与到活动中来，引导幼儿谈话。
正如《纲要》中指出：发展幼儿的语言关键是创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢积极主动的环境，而这样的环境就需要老师的多多提问。
充分发挥幼儿的思维能力。
更好的理解儿歌的重点《天天锻炼身体好》(2)欣赏歌曲：欣赏歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。
教师播放儿歌要求幼儿认真倾听。
然后根据歌词提出相关的问题如"刚才我们一起听过了歌曲小朋友们有没有发现里面有什么感兴趣的东西呢他出现了哪些词语。
(3)学唱歌曲：教师分段教学幼儿，一句一句的把歌词交给幼儿让他们理解大意。
中班美术-天天做操身体好
中班美术－天天做操身体好
XX课件中班美术：天天做操身体好活动目标：⒈知道天天做操能锻炼身体，让身体更健康。
⒉能通过手臂的变化来表现正面做操人的动作。
活动准备：正面做操人的不同姿态范例。
活动过程：一导入，引起幼儿兴趣⒈小朋友你们每天早上要到操场上做什么呀？知道我们为什么天天要做操？二学画正面人物形象⒈请个别幼儿来做早操中的一些动作，如：侧平举手上举手叉腰等。
其他幼儿观察做操的不同姿态，知道做操时手胳膊腿的位置是不一样的。
⒉刚才我们看小朋友做的动作，你能看到他的什么地方？（头身体手脚头发）头上你能看到些什么？（五官）能够看到人物的五官，这叫正面人。
⒊出示范例：欣赏观察正面做操人的不同姿态。
小朋友你们看看这幅画上是不是刚才小朋友做操的样子呢？他的手是什么动作？脚是怎么样的？⒋你想不想把刚才小朋友做操的样子来画下来？⒌请幼儿说说怎样画正面做操人？先画他的头，画好后添上他的五官，画眼睛的时候要画在脸的中间；接着画他的身体，最后画他做操的不同姿势。
三幼儿绘画⒈请你画出小朋友正面做操的不同姿态，画好后可适当添画户外的一些背景。
⒉幼儿作画，教师巡回指导。
四作品展示讲评你喜欢谁画的小朋友？为什么？XX课件。
中班艺术说课稿天天锻炼身体好
中班艺术课说课稿：天天锻炼身体好一、说教学背景和目标教学背景：幼儿园是孩子们学习与成长的地方，而中班则是幼儿教育中的重要阶段。
在中班阶段，幼儿开始进一步发展身体各方面的能力，引导幼儿养成良好的生活和锻炼习惯非常重要。
教学目标：1. 培养幼儿的良好生活习惯，懂得保持健康的重要性；2. 引导幼儿通过艺术表达方式，感知身体的变化和活动带来的愉悦感；3. 培养幼儿对日常身体锻炼的兴趣和积极性。
二、说教学重点和难点教学重点：1. 培养幼儿的生活习惯，让他们养成良好的锻炼习惯；2. 培养幼儿的表达能力，通过艺术形式表现身体的感受。
教学难点：1. 如何引导幼儿理解保持健康的重要性；2. 如何通过艺术形式让幼儿表达身体活动的感受。
三、说具体内容和教学设计1. 导入（5分钟）：教师引导幼儿回忆上一节课学过的内容，询问他们是否记得做运动的好处。
通过集体回答的形式，让幼儿们思考和认识到日常锻炼对身体健康的重要性。
2. 正文（30分钟）：a) 观察与感知：教师带领幼儿进行一系列身体感知的活动，如“触摸不同部位”“转动身体”等，通过不同触觉和动作刺激幼儿感知身体的变化。
b) 艺术创作：教师提供画纸、彩色笔等材料，让幼儿自由发挥，用绘画的形式表达他们在观察与感知活动中的感受。
c) 分享与表达：让每个幼儿依次展示他们的绘画作品，并邀请他们分享自己的感受和想法。
教师鼓励幼儿用语言表达自己的想法，也可以通过简单的问答形式进行交流。
3. 总结（10分钟）：教师引导幼儿重新回顾今天的课程内容，总结幼儿们在创作中表达身体感受的方式。
强调锻炼身体的重要性，鼓励幼儿积极参与日常的身体活动。
四、说教学评价方法1. 观察记录法：教师可以通过观察幼儿在课堂上的参与度、对活动的理解和展示作品的表现，对幼儿进行评价。
2. 创作作品评价：根据幼儿的绘画作品和分享的内容，教师可以评价与鼓励幼儿的创作能力和表达能力。
五、说教学延伸活动1. 游戏时间：为了巩固今天的教学内容，教师可以组织幼儿们进行一些身体活动游戏，如“追逐游戏”、“模仿动物游戏”等，让幼儿们在游戏中体会到身体运动的乐趣。
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中班美术天天做操身体好
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中班美术：天天做操身体好
活动目标：
⒈知道天天做操能锻炼身体，让身体更健康。
⒉能通过手臂的变化来表现正面做操人的动作。
活动准备：正面做操人的不同姿态范例。
活动过程：
一、导入，引起幼儿兴趣
⒈小朋友你们每天早上要到操场上做什么呀？知道我们为什么天天要做操？
二、学画正面人物形象
⒈请个别幼儿来做早操中的一些动作，如：侧平举、手上举、手叉腰等。
其他幼儿观察做操的不同姿态，知道做
操时手、胳膊、腿的位置是不一样的。
⒉刚才我们看小朋友做的动作，你能看到他的什么地方？（头、身体、手脚、头发）头上你能看到些什么？（五官）能够看到人物的五官，这叫正面人。
⒊出示范例：欣赏、观察正面做操人的不同姿态。
小朋友你们看看这幅画上是不是刚才小朋友做操的样子呢？他的手是什么动作？脚是怎么样的？
⒋你想不想把刚才小朋友做操的样子来画下来？
⒌请幼儿说说怎样画正面做操人？先画他的头，画好后添上他的五官，画眼睛的时候要画在脸的中间；接着画他的身体，最后画他做操的不同姿势。
三、幼儿绘画
⒈请你画出小朋友正面做操的不同姿态，画好后可适当添画户外的一些背景。
⒉幼儿作画，教师巡回指导。
四、作品展示、讲评
你喜欢谁画的小朋友？为什么？
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