第三军医大学考试课程资料康复医学康复最终版

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新版解放军军医学院康复医学与理疗学考研经验考研参考书考研真题

在很多年之前我从来不认为学习是一件多么重要的事情，那个时候我混迹于人群之中，跟大多数的人一样，做着这个时代青少年该做的事情，一切都井井有条，只不过，我不知做这些是为了什么，只因大家都这样做，所以我只是随众而已，虽然考上了一个不错的大学，但，我的人生目标一直以来都比较混乱。

但是后来，对世界有了进一步了解之后，我忽而发现，自己真的不过是这浩渺宇宙中的苍茫一粟，而我自身的存在可能根本不能由我自己来把握。

认识到个体的渺小之后，忽然有了争夺自己命运主导权的想法。

所以走到这个阶段，我选择了考研，考研只不过是万千道路中的一条。

不过我认为这是一条比较稳妥且便捷的道路。

而事到如今，我觉得我的选择是正确的，时隔一年之久，我终于涅槃重生得到了自己心仪院校抛来的橄榄枝。

自此之后也算是有了自己的方向，终于不再浑浑噩噩，不再在时代的浪潮中随波逐流。

而这一年的时间对于像我这样一个懒惰、闲散的人来讲实在是太漫长、太难熬了。

这期间我甚至想过不如放弃吧，得过且过又怎样呢，还不是一样活着。

可是最终，我内心对于自身价值探索的念头还是占了上峰。

我庆幸自己居然会有这样的觉悟，真是不枉我活了二十多个春秋。

在此写下我这一年来的心酸泪水供大家闲来翻阅，当然最重要的是，干货满满，包括备考经验，复习方法，复习资料，面试经验等等。

所以篇幅会比较长，还望大家耐心读完，结尾处会附上我的学习资料供大家下载，希望会对各位有所帮助，也不枉我码了这么多字吧。

解放军军医大学康复医学与理疗学的初试科目为：(101)思想政治理论(201)英语一(306)临床医学综合能力（西医）参考书目为：《全国硕士研究生招生考试临床医学综合能力(西医)考试大纲》（306西医专硕全国统一考试大纲）《内科学》葛均波、徐永健主编，第八版，人民卫生出版社，2013年；《诊断学》万学红、卢雪峰主编，第八版，人民卫生出版社，2013年；《生理学》朱大年、王庭槐主编，第八版，人民卫生出版社，2013年；《生物化学与分子生物学》查锡良、药立波主编，第八版，人民卫生出版社，2013年；《病理学》李玉林主编，第八版，人民卫生出版社，2015年。

第三军医大学考试课程资料康复医学护理2005级四年制本科试卷(答案版B卷)

第三军医大学2007学年春季学期期末考试试卷（B）课程名称：康复医学与理疗学考试时间：120分钟年级：护理2005级一、选择题（每题1分，共60分）（一）单选题：在每小题给出的A、B、C、D、E五个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1、物理疗法中中频电疗的频率范围为：DA．10Hz～100Hz；B．100Hz～1KHz；C．1KHz～10KHz；D．1KHz～100KHz；E．10KHz～100KHz。

2、能产生“内生热”的物理治疗方法是：BA．红外线；B．超短波；C．直流电；D．紫外线；E．激光。

3、什么剂量的超短波疗法适合治疗急性期炎症：DA.温热量。

B.热量。

C.微热量。

D.无热量。

E.以上均可。

4．红外线的波长范围是：CA．400nm～760nm；B．400mm～760mm；C．400um～760nm；D．400um～760um；E．400cm～760cm5.有关红外线疗法的说法，下列哪项是错误的？AA.可以应用于烧伤后急性期瘢痕的治疗，以抑制瘢痕增生。

B.可应用于烧伤创面，促进创面的愈合。

C.在急性软组织损伤的24小时内不宜使用。

D.不宜直接照射眼睛。

E.皮炎患者慎用。

6．紫外线的主要作用是：CA．热作用；B．热外作用；C．光化学作用；D．机械作用；E．离子化作用7．急性蜂窝织炎早期选用的物理治疗方法是：BA．红外线；B. 紫外线；C. 蜡疗；D. 直流电；E. 经皮神经电刺激8．麦粒肿最适宜采用下列哪种物理治疗方法？BA．直流电；B．超短波；C．红外线；D．紫外线；E．激光。

9.小张不慎扭伤左踝关节，2小时后前往医院就诊，可给予下列哪项物理治疗：CA.运动治疗。

B.红外线局部照射。

C.无热量的超短波治疗。

D.石蜡疗法。

E.局部热敷。

10.临床上用于治疗新生儿黄疸的物理治疗是下列哪项？DA.远红外线疗法。

B.近红外线疗法。

C.紫外线疗法。

D.蓝紫光疗法。

E.激光疗法。

11.有关神经肌肉电刺激（电体操）的治疗作用，下列哪项是错误的：BA.防止病变肌肉的萎缩。

(完整word版康复医学教案(word文档良心出品

(完整word版康复医学教案(word文档良心出品一、教学内容本节课选自《康复医学》教材第四章第三节，详细内容涉及康复评定的基本原理、评定流程和主要评定方法。

重点讲解康复评定的实际操作步骤，包括运动功能、日常生活能力、心理状态等方面的评定。

二、教学目标1. 掌握康复评定的基本原理和评定流程。

2. 学会运用主要评定方法进行康复评定。

3. 培养学生的实践操作能力和临床思维。

三、教学难点与重点教学难点：康复评定的实际操作步骤和评定方法。

教学重点：康复评定的基本原理、评定流程及实践操作。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、评定量表、示范用模型等。

2. 学具：评定量表、记录表格、笔等。

五、教学过程1. 导入：通过一个实际案例，引出康复评定的概念和重要性。

2. 理论讲解：（1）康复评定的基本原理。

（2）康复评定的评定流程。

（3）主要评定方法及其适用范围。

3. 实践操作：（1）分组讨论，每组选取一种评定方法进行实际操作。

（2）教师示范，讲解操作要点。

（3）学生练习，教师指导。

4. 例题讲解：（1）选取一个实际案例，进行康复评定。

（2）分析案例，讲解评定方法和步骤。

（3）解答学生疑问。

5. 随堂练习：（1）学生根据所学知识，对给定案例进行康复评定。

六、板书设计1. 康复评定的基本原理2. 康复评定的评定流程3. 主要评定方法运动功能评定日常生活能力评定心理状态评定七、作业设计1. 作业题目：对给定案例进行康复评定，包括运动功能、日常生活能力和心理状态评定。

答案：（1）运动功能评定：肌力：采用徒手肌力评定法进行评定。

肌张力：采用改良Ashworth评定法进行评定。

关节活动度：采用量角器进行评定。

（2）日常生活能力评定：采用Barthel指数进行评定。

（3）心理状态评定：采用抑郁自评量表（SDS）进行评定。

2. 作业要求：每组提交一份完整的康复评定报告，包括评定方法、结果和结论。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，实践操作能力得到锻炼。

康复医学考试重点复习

康复医学名词解释：1、康复：是指通过综合、协调地应用各种措施,消除或减轻病、伤、残者身心、社会功能障碍,达到或保持最佳功能水平,增强自立能力,使其重返社会,提高生存质量.尽管有(de)病理变化无法消除,但经过康复,仍然可以达到个体最佳生存状态.2、医学康复：或称医疗康复,是指通过医学或医疗(de)手段来解决病、伤、残者(de)功能障碍,或者说是通过医学(de)手段来达到康复(de)目(de).3、康复治疗：是指通过各种有效(de)专科治疗手段,最大限度(de)改善病、伤、残者(de)功能障碍.4、旋转轴:骨骼会在一个与旋转轴垂直(de)平面内围绕关节旋转,而轴(de)位置就在关节(de)凸面.(例如:肩关节在三个平面上运动即有三个旋转轴.屈曲和伸展沿内外轴即冠状轴旋转,外展和内收沿着前后即矢状轴进行,内旋和外旋沿着垂直轴进行.)5、原动肌:在运动(de)发动和维持中一直起主动作用(de)肌肉.6、拮抗肌:指与运动方向完全相反或发动和维持相反运动(de)肌肉.7、固定肌:为了发挥原动肌对肢体(de)动力作用,需将肌肉近端附着(de)骨骼充分固定,起这一作用(de)肌肉为固定肌.8、协同肌:一块原动肌跨过一个单轴关节可产生单一运动,多个原动肌跨过多轴或多个关节,就能产生复杂(de)运动.这就需要其他肌肉收缩来消除某些因素,这些肌肉可辅助完成某些运动,称为协同肌.9、等张收缩:在肌肉收缩时,整个肌纤维(de)长度发生改变,张力基本不变,可产生关节(de)运动.10、等长收缩:肌肉收缩时,肌纤维(de)长度基本不变,表现为肌张力增高,但不产生关节(de)运动.11、等速收缩（isokinetic contraction）:肌肉收缩时产生(de)张力可变,但关节(de)运动速度是不变(de).等速收缩也分为向心性和离心性收缩,等速收缩产生(de)运动称为等速运动.12、作业治疗：协助残疾者和患者选择、参与、应用有目(de)(de)和有意义(de)活动,以达到最大限度(de)恢复躯体、心理和社会方面(de)功能,增进健康,预防能力(de)丧失及残疾(de)发生,以发展为目(de),鼓励他们参与及贡献社会. 13、言语治疗：通过各种手段对有言语障碍(de)患者进行针对性(de)治疗.目(de)：改善言语功能,使患者获得最大(de)沟通与交流能力.14、构音障碍：指因发音器官神经、肌肉(de)器质性病变造成发音器官(de)肌肉无力瘫痪、肌张力异常和运动不协调等而出现(de)发声、发音、共鸣、韵律等异常.表现为发声困难,发音不准,声响、音调及速度、节律等异常和鼻音过重等言语听觉特征(de)改变.15康复辅具：疾病和损伤导致(de)功能障碍,需一些专门(de)器具来加强其减弱(de)功能或代偿其丧失(de)功能,这些器械统称为功能性辅助器具或康复辅助器具,简称康复辅具.作用：矫治畸形、弥补功能缺陷、预防功能进一步退化.16、假肢：用于弥补截肢者肢体缺损,代偿其失去(de)肢体功能而专门制造、装配(de)人工肢体.17、矫形器：是装备于人体四肢、躯干等部位(de)体外器具(de)总称,其目(de)是为了预防或矫正四肢、躯干(de)畸形、或治疗骨关节及神经肌肉疾病并补偿其功能.18、助行器：辅助人体支撑体重、保持平衡和行走(de)工具.分类：无动力式助行器、功能性电刺激助行器、动力式助行器.19、生活辅具：指为不能独立完成日常生活活动、学习和工作(de)患者设计制作(de)专门器具.20、肌张力：是指肌肉组织在静息状态下(de)一种不随意(de)、持续(de)、微小(de)收缩,即在做被动运动时,所显示(de)肌肉(de)紧张度.正常(de)肌张力能够维持主动肌和拮抗肌(de)平衡运动,使关节有序固定,肢体保持一定(de)姿势,有利于肢体协调运动.21、关节活动范围：ROM即关节活动时可达到(de)最大弧度,是衡量一个关节运动量(de)尺度,常以度数表示,亦称关节活动度,是肢体运动功能检查(de)最基本内容之一.根据关节运动(de)动力来源分为主动关节活动度和被动关节活动度.22、步态周期：指一侧下肢完成从足落地到再次落地(de)时间过程,根据下肢在步行时(de)空间位置分为支撑相和摆动相.23、代谢当量（MET)：以安静坐位时(de)能量消耗为基础,表达各种活动时相对能量代谢水平(de)常用指标,是评估心肺功能(de)重要指标. 健康成年人安静、坐位时,每千克体重、每分钟(de)耗氧量为3.5ml/（kg min）, 即1MET. 代谢当量与热卡有对应关系,其换算公式是：热卡=MET×3.5×体重（kg）／200. 24、ADL（日常生活活动）：是指人们在每日生活中,为了照料自己(de)衣食住行、保持个人卫生和独立(de)社区活动所必须(de)一系列基本活动.是人们为了维持生存及适应生存环境而必须每天反复进行(de)、最基本(de)、最具有共性(de)活动.25、运动再学习疗法MRP：把中枢神经系统损伤后运动功能(de)恢复训练视为一种再学习或再训练(de)过程,以神经生理学、运动科学、生物力学行为科学等为理论基础,以脑损伤后(de)可塑性和功能重组为理论依据.26、脑卒中：亦称脑血管意外CAV,曾称“中风”,是指突然发生(de)、由脑血管病变引起(de)局限性或全脑功能障碍,持续时间超过24小时或引起死亡(de)临床症候群.小儿性脑瘫：又称脑瘫,是由胎儿期或婴儿期非进行性脑损伤所引发(de)一组运动和姿势发育异常、可以引起活动受限.27、神经源性膀胱：控制膀胱(de)中枢或周围神经伤病引起(de)排尿功能障碍.多见于脊髓损伤.28、联合反应：表现是患肢无随意运动,由于健肢(de)运动引起患肢(de)肌肉收缩.是脊髓水平(de)异常运动,在瘫痪恢复(de)早期出现.在上肢呈现对称性；下肢内收外展为对称性,屈伸为相反(de)表现.它可用于诱发患肢(de)活动.29、压疮：局部皮肤长时间受压或受摩擦力与剪应力(de)作用后,受力部位出现血液循环障碍而引起局部皮肤和皮下组织缺血坏死.第一章康复治疗原则：早期介入、综合实施、循序渐进、主动参与.康复治疗(de)工作模式：1、物理治疗：通过功能训练、物理因子和手法治疗(de)手段,重点改善肢体功能.2、作业治疗：针对患者(de)功能障碍,制定个体化(de)作业活动,重点是改善上肢功能和日常生活能力.3、言语治疗：重点是改善交流能力和吞咽功能.4、心理咨询：通过心理疏导和宣泄,调节心理状态,改善心理功能.5、文体治疗：借助文娱活动,调节精神心理活动,改善躯体功能.6、中国传统医学治疗：借助中药、针灸、中医手法、传统锻炼方法等,达到改善功能(de)目(de).7、康复工程：借助现代科技为伤残人士服务,主要是安装和使用假肢、利用机器人辅助训练等,改善患者功能.8、康复护理：主要是预防各种并发症和健康教育,包括床上良肢位,肺部护理,预防压疮和下肢深静脉血栓,患者及其家属(de)健康教育等.9、社会服务：主要是对病、伤、残者提供社会康复方面(de)指导,如职业培训、指导再就业等.第二章1、人体(de)三个基本运动面包括:矢状面,冠状面和水平面.2、肌肉分为骨骼肌,心肌和平滑肌.3、骨骼肌按其在运动中(de)不同作用,可分为:原动肌,拮抗肌,固定肌,和协同肌.4、肌肉(de)收缩形式:等张收缩,等长收缩,等速收缩5、等张收缩又根据肌纤维长度变化(de)方向不同分为：等张向心性收缩,等张离心性收缩6、等张向心性收缩:肌肉收缩时肌纤维向肌腹中央收缩,长度变短,肌肉(de)起止点相互接近.如肱二头肌收缩引起(de)肘关节屈曲.7、等张离心性收缩:肌肉收缩时肌纤维(de)长度变长,肌肉起止端远离,此时肌肉收缩是为了控制肢体(de)运动速度.如下蹲时,股四头肌收缩但长度延长,其作用是控制下蹲(de)速度.8、肌肉对电刺激(de)反应：单收缩,强直收缩9、制动对机体(de)影响：1制动对心血管系统(de)影响：基础心率增加,血流量减少,易发生直立性低血压,心室充盈量下降没播量减少,心功能降低.2对呼吸系统(de)影响：卧位时膈肌上移,液体容量相对增加易形成坠积性肺炎,呼吸肌肌力下降,肺活量下降,呼吸运动减弱,分泌物排出困难容易诱发呼吸道感染.3,制动对骨骼肌(de)影响：肢体由于疼痛限制活动可以产生肌肉废用,肌肉固定后出现肌肉萎缩肌肉易疲劳,肌肉(de)蛋白总量下降使肌肉(de)收缩力下降.4制动对韧带(de)影响：固定后关节出现僵直,导致滑膜粘连,纤维连接组织增生.韧带(de)弹性模量和极限拉伸强度有所下降.5,制动对关节(de)影响：长期制动骨骼(de)骨吸收加快易出现骨质疏松.可出现严重(de)关节退变,关节挛缩活动范围减小.关节囊内和关节周围结缔组织重构.6制动对中枢神经系统(de)影响：长期制动后由于感觉输入减少可以产生感觉异常和痛觉异常.7制动对泌尿系统(de)影响：卧床时抗利尿激素分泌减少排尿增加,且由于腹压减小不利于膀胱排空易导致尿潴留.患者瘫痪后导尿增加易出现尿路感染.8制动对皮肤系统(de)影响：制动可使皮肤及其附件产生萎缩和压疮,皮下组织和皮肤(de)坚固性下降.9制动对代谢和内分泌系统(de)影响：负氮平衡（多尿使氮排出增加,食欲减退使蛋白质摄入减少可以产生低蛋白血症）,激素水平变化（如抗利尿激素减少,肾上腺皮质激素增加,雄激素水平降低）水电解质改变：（如高钙血症）.第三章康复医学评定1、肌张力：是指肌肉组织在静息状态下(de)一种不随意(de)、持续(de)、微小(de)收缩,即在做被动运动时,所显示(de)肌肉(de)紧张度.正常(de)肌张力能够维持主动肌和拮抗肌(de)平衡运动,使关节有序固定,肢体保持一定(de)姿势,有利于肢体协调运动.2、改良Ashworth痉挛评定量表等级评定标准0级无肌张力增加,被动活动时患侧肢体在整个ROM内均无阻力.1级肌张力稍微增加,被动活动时患侧肢体到ROM之末出现轻微阻力.1+级肌张力轻度增加,被动活动时患侧肢体在ROM后50%范围内突然出现卡住,并在此后(de)被动活动中均有较小(de)阻力.2级肌张力较明显增加,被动活动时患侧肢体在通过ROM(de)大部分时,阻力均明显增加,但受累部分仍能较容易地活动.3级肌张力严重增加,被动活动时患侧肢体在整个ROM内均有阻力,活动比较困难.4级肌张力高度增加,患侧肢体僵硬,被动活动十分困难.3、肌力分级标准：MMT（徒手肌力测试）是根据受检肌肉肌群(de)功能,选择不同(de)受检体位,在减重、抗重力和抗阻力条件下完成一定动作,按动作(de)活动范围和抗重力或抗阻力(de)情况进行分级.级别名称标准相当于正常肌力(de)百分比（%）0 零无可测知(de)肌肉收缩01 微缩有微弱肌肉收缩,但没有关节活动102 差在去重力条件下,能完成关节全范围运动253 尚可能抗重力完成关节全范围运动,不能抗阻力504 良好能抗重力及轻微阻力完成关节全范围运动755 正常能抗重力及最大阻力完成关节全范围运动1004、关节活动范围：ROM即关节活动时可达到(de)最大弧度,是衡量一个关节运动量(de)尺度,常以度数表示,亦称关节活动度,是肢体运动功能检查(de)最基本内容之一.根据关节运动(de)动力来源分为主动关节活动度和被动关节活动度. 测量方法：量角器(de)摆放：量角器(de)轴心与关节中心一致,固定臂与关节近端(de)长轴一致,移动臂与关节远端(de)长轴一致；体位：确定关节运动范围(de)体位方法为中立位法,即解剖学中立位时关节角度定为“零”起始点.测量旋转度时选正常旋转范围(de)中点作为“零”起始点；另外,检查者要保证被检者体位舒适,测量在全关节活动范围不受限(de)解剖位上进行；测量方法：关节活动时,固定臂不动,移动臂随着关节远端肢体(de)移动而移动,移动臂移动终末所显示出(de)弧度即为该关节(de)活动范围.5、步态周期：指一侧下肢完成从足落地到再次落地(de)时间过程,根据下肢在步行时(de)空间位置分为支撑相和摆动相.支撑相：指下肢接触地面和承受重力(de)时间,占步行周期(de)60%.分为早期、中期、末期.摆动相：指足离开地面向前迈步到再次落地之间(de)阶段,占步行周期(de)40%.6、常见异常步态：1、外周神经损伤导致(de)异常步态：臀大肌步态（支撑相躯干前后摆动显着增加,又称鹅步）、臀中肌步态（支撑相躯干左右摆动显着增加,又称鸭步）、屈髋肌无力步态、股四头肌无力步态（长期处于此状态将极大增加膝关节韧带和关节囊(de)负荷,导致膝关节损伤和疼痛）、踝背伸肌无力步态（摆动相出现足下垂,导致下肢功能性过长,往往以过分屈髋屈膝代偿,同时支撑相早期由全脚掌或前脚掌先接触地面）、腓肠肌肌无力步态（表现为支撑相中期踝关节背屈控制障碍,支撑相末期延长,下肢推进力降低,患侧膝关节屈曲力矩增加,导致支撑相中期膝关节屈曲和膝塌陷）2、中枢神经疾病常见(de)异常步态：偏瘫步态（患者足内翻,摆动相时骨盆代偿性增高,髋关节外展外旋,患肢下侧向外侧划弧迈步,又称划圈步态）、截瘫步态（截瘫患者如果损伤平面在L3以下,有可能独立步行,但由于小腿三头肌和胫前肌瘫痪,表现为跨栏步态）、脑瘫步态（痉挛型患者常见小腿三头肌和胫后肌痉挛导致足下垂和足内翻,股内收肌痉挛导致摆动相足偏向内侧,表现为踮足剪刀步态）、帕金森步态（普遍性肌肉张力异常增高,表现为步行起步困难,下肢摆动幅度减小,髋膝关节轻度屈曲,重心前移,步频加快(de)慌张步态）.7、平衡：是指身体保持一种姿态以及在运动或受到外力作用时自动调整并维持姿势(de)能力.姿势：是指躯体(de)一种非强制性、无意识状态下(de)自然状态.人体平衡(de)分类：静态平衡：人体处于某种特定(de)姿势时保持稳定(de)状态.动态平衡：1、自动动态平衡：指人体在进行各种自主运动是所能重新获得稳定状态(de)能力2、他动动态平衡：指人体对外界干扰产生反应,恢复稳定状态(de)能力.8、人体平衡(de)维持机制：感觉输入、中枢整合、运动控制1、感觉输入：视觉系统：提供周围环境及身体运动和方向(de)信息；躯体感觉：提供身体重心位置；支撑面变化(de)信息；各部位空间定位和运动方向；前庭系统：头部位置改变(de)信息2、中枢整合：三种感觉信息在脊髓、前庭核、内侧纵束、脑干网状结构、小脑及大脑皮质等多级平衡觉神经中枢中进行整合加工,并形成运动方案.3、运动控制：踝调节机制、髋调节机制、跨步调节机制9、代谢当量（MET)：以安静坐位时(de)能量消耗为基础,表达各种活动时相对能量代谢水平(de)常用指标,是评估心肺功能(de)重要指标. 健康成年人安静、坐位时,每千克体重、每分钟(de)耗氧量为3.5ml/（kg min）, 即1MET. 代谢当量与热卡有对应关系,其换算公式是：热卡=MET×3.5×体重（kg）／200. 10、失语症：是由于神经中枢病损导致抽象信号思维障碍,而丧失口语、文字(de)表达和领悟能力(de)临床症候群,实际上是由于脑损伤使原来已经获得(de)语言能力受损(de)一种综合征.脑卒中是失语症(de)最常见(de)原因.构音障碍：是指由于发音器官神经肌肉(de)器质性病变而引起发音器官(de)肌肉无力、肌张力异常以及运动不协调等,产生发音、共鸣、韵律等言语运动控制障碍.11、吞咽功能评定方法包括（1）触摸吞咽动作（2）反复唾液吞咽试验（3）饮水试验（4）摄食-吞咽过程评定.特殊检查：（1）吞咽造影检查,是目前公认(de)最全面、可靠、有价值(de)吞咽功能检查方法,把造影剂混入不同质地(de)食物如流质、半流质食物中,让患者食入,通过X线透视来观察患者口腔、咽(de)功能并确定受损(de)部位；（2）电视内窥镜吞咽功能检查；（3）测压检查；（4）放射性核素扫描检查；（5）超声检查；（6）表面肌电图检查；12、认知功能：人体高级机能(de)重要功能之一,认知是一种人们了解外界事物(de)活动,即知识(de)获得、组织和应用(de)过程,它是一个体现机能和行为(de)智力过程,是人类适应周围环境(de)才智.认知包括感知、学习、记忆、思考等过程,广义(de)认知可以包括与脑功能有关(de)任何过程.13、心理与认知功能评定可应用于康复(de)各个时期：①初期：了解是否存在心理和认知功能障碍及其程度,为制定康复计划提供依据②中期：判断康复(de)效果及预后,为修改康复计划提供依据③终期：为全面康复提出建议.14、日常生活活动（ADL）是指人们在每日生活中,为了照顾自己(de)衣、食、住、行,保持个人卫生整洁和进行独立(de)社区活动所必须(de)一系列(de)基本活动.15、ADL(de)范围：包括运动、自理、交流、家务活动等.运动方面有床上运动、轮椅上运动和转移、室内或室外行走、公共或私人交通工具(de)使用.自理方面有更衣、进食、如厕、洗漱、修饰等.交流方面有打、阅读、书写、使用电脑、识别环境标志等.家务劳动方面有购物、备餐、洗衣、使用家具及环境控制器等.16、Barthel指数项目：进食、洗澡、修饰（洗脸、梳头、刷牙、刮脸）、穿衣（包括系鞋带）、控制大小便、如厕、床椅转移、行走（平地45m）、上下楼梯第四章康复治疗技术第一节物理治疗康复治疗(de)基本原则：早期介入、综合措施、循序渐进、主动参与：康复治疗手段：物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗、传统治疗、辅助器具.物理治疗：包括：声、光、电、磁、力、热、冷；运动治疗、物理因子治疗、手法治疗.（一）、运动治疗：一、生物力学技术（关节活动技术）：1、主动运动：常用各种徒手体操或器械体操2、主动助力运动：常用(de)有悬吊练习、滑轮练习和器械练习3、被动运动：一种由经过专门培训(de)治疗人员完成(de)被动运动,另一种是借由外力由患者自己完成(de)被动运动.二、软组织牵伸技术：牵伸是指拉长挛缩或缩短软组织(de)治疗方法.1、目(de)：改善或重新获得关节周围软组织(de)伸展性,降低肌张力,增加或恢复关节(de)活动范围,防止发生不可逆(de)组织挛缩,预防或降低躯体在活动或从事某项运动时出现(de)肌肉、肌腱损伤.2、分类：可根据牵伸力量(de)来源、牵伸方式和持续时间分为：手法牵伸、器械牵伸、自我牵伸三种.3、临床应用：由于软组织挛缩、粘连或瘢痕形成引起肌肉、结缔组织和皮肤缩短、关节活动范围降低均可采用牵伸治疗.三、肌力训练技术：根据超量负荷(de)原理,通过肌肉(de)主动收缩来改善或增强肌肉(de)力量.1、分类:根据肌肉(de)收缩方式：等长运动、等张运动；根据是否施加阻力：非抗阻力运动和抗阻力运动,前者包括主动助力运动和主动运动,后者包括等张性、等长性、等速性抗阻力运动.2、肌力训练方法选择：肌力1-2级：徒手肌力训练；3级或以上：主动抗重力或抗阻力肌力训练；四、神经发育疗法常用(de)技术有:Bobath技术、Brunnstrom技术、PNF技术、Rood技术1、目(de)：将治疗与功能活动特别是ADL结合起来,在治疗环境中学习动作,在实际环境中使用已经掌握(de)动作并进一步发展技巧性动作.2、治疗顺序：按照头-尾、近端-远端(de)顺序治疗,将治疗变成学习和控制动作(de)过程.五、运动再学习疗法（MRP）: 把中枢神经损伤后运动功能(de)恢复视为一种再学习和再训练(de)过程,脑损伤后(de)功能重组需要进行针对性(de)练习活动,练习(de)越多,功能重组就越有效.其特点为：1.再学习和再训练(de)过程2.患者主观参与3.特殊运动作业训练,可控制(de)肌肉活动练习,控制作业中(de)各个运动成分 4.现实生活活动(de)再学习.其内容为：1、上肢功能2、口面部功能3、仰卧到床边坐起4、坐位平衡5、站起与坐下6、站立平衡7、步行；六、强制性使用运动治疗：CIMT 在生活环境中限制脑损伤患者使用健侧上肢,强制性反复使用健侧上肢.七、运动处方：包括运动治疗项目、运动治疗量、运动治疗(de)注意事项；遵循(de)原则：1、掌握好适应症2、循序渐进3、持之以恒4、个别对待5、及时调整；二物理因子治疗：（一）电疗法：根据所采用电流频率(de)不同,电疗法通常分为直流电疗法、低频电疗法（0<f<1000Hz）,中频电疗法（1kHz<f<100kHz）、高频电疗法(100khz<f<300GHz).1、直流电疗法与直流电药物离子导入法：适应症：神经炎、神经根炎、神经痛、关节炎症等；禁忌症：恶性肿瘤、高热、意识障碍等.2、神经肌肉电刺激疗法：TENS：适应症：适用于各种急慢性疼痛,骨折后骨愈合不良、慢性溃疡等；禁忌症：置入心脏起搏器者、颈动脉窦处等.电体操疗法：适应症：下运动神经元损伤后肌肉失神经支配、废用性肌萎缩等；禁忌症：痉挛性瘫痪.功能性电刺激：适应症：脑卒中、脊髓损伤、脑瘫后(de)足下垂、站立步行障碍等；禁忌症：植入心脏起搏器禁用其他部位(de)功能性电刺激,意识不清等.3、中频电疗法：适应症：瘢痕、关节纤维挛缩、颈椎病、肩关节周围炎、关节炎等；禁忌症恶性肿瘤、急性炎症、出血倾向；4、高频电疗法：短波疗法和超短波疗法（应用最多）：适应症：软组织、五官、胸腹盆腔器官(de)炎症感染、关节炎、扭挫伤、骨折愈合迟缓等；禁忌症：恶性肿瘤、活动性肺结核、出血倾向等.微波疗法：同上.（二）光疗法：应用人工光源或日光辐射治疗疾病(de)方法称为光疗法.1、红外线治疗：治疗作用：红外线辐射机体组织后主要产生温热效应（辐射热） ,红外线穿透组织(de)深度很浅,近红外线可达皮下组织,远红外线只达表皮.表浅组织产热后通过热传导或血液传送可使较深层组织温度升高、血管扩张、血流加速,并降低神经(de)兴奋性,因而有改善组织血液循环、增强组织营养、促进水肿吸收、炎症消散、镇痛、解痉作用.2、蓝紫光治疗：治疗作用：蓝紫光照射于人体后皮肤浅层血管扩张,血液中(de)胆红素吸收蓝紫光后,在光和氧(de)作用下经过一系列光化学变化,转变为水溶性低分子量易于排泄(de)无毒胆绿素,经胆汁、再由尿和粪便排出体外,使血液中过高(de)胆红素下降.3、紫外线治疗治疗作用1）杀菌、消炎、增加机体防卫和免疫功能：2）镇痛；3）脱敏；4）加速组织再生；5）促进维生素 D 生成、防治佝偻病和软骨病；6）光敏反应.4、激光治疗：低强度激光对组织产生刺激、激活、光化作用,可改善组织血液循环,加快代谢产物和致痛物质(de)拔除,抑制痛觉,有镇痛效应；提高白细胞吞噬能力,增强免疫功能；增强组织代谢与生物合成,加速组织修复.照射穴位时有刺激穴位、经络(de)作用,因而有“光针”之称.作用于反射区时能调。

康复医学资料(DOC)

远程教育康复医学复习资料1．康复定义康复(rehabilitation)是综合、协调地应用各种措施，减少病伤残者身、心、社会功能障碍，以发挥其身体、解剖的最高潜能，使病伤残者能重返社会，提高生活质量。

尽管一个人的病理变化无法消除，但经过康复，仍然可以达到其最佳功能状态。

2．生活质量(quality of life，QOL)是全面反映残疾人健康状况的综合指标，主要是指残疾人自我健康意识和参与家庭、社会活动的能力等，常可以通过以下几个方面来了解残疾人的生活质量。

(1).身体状况：有无同疾病相关的临床症状和体征。

(2).运动功能状况：残疾者自理能力和躯体活动的水平。

(3).心理状况：其内容有认知功能、情绪状况、知觉状况、健康的认识、生活满意度和幸福的认识。

(4).社会生活能力状况：指与他人交往、参与社会活动和个人社会角色实现的能力。

3．康复程序(1).评价(2).设定预期目标(3)．制定治疗程序表(4)．治疗的实施(5)．再评价(6)．决定康复后去向4．康复医学定义康复医学(rehabilitation medicine)是医学的一个重要分支，是促进病、伤、残者康复的医学。

研究有关功能障碍的预防、评定和处理(治疗、训练)等问题。

是医学的第四方面，与保健、预防、临床共同组成全面医学。

康复医学是卫生保健不可缺少的部分，缺少康复意味着卫生保健模式的缺陷，必须加以补充。

5．康复医学的工作方式康复医疗是需要多种专业服务，所以常采用多专业联合作战的方式，共同组成康复治疗组(team work)，组的领导为康复医师(physiatrist)，成员包括物理治疗师(physical therapist，PT)、作业治疗师(occupational therapist，OT)、言语矫治师(speech therapist，ST)、心理治疗师、假肢与矫形器师(prosthetist and orthotist，PO)、文体治疗师(recreationtherapist，RT)、社会工作者(socialworker，SW)等。

康复医学考试复习资料

知识点一1、康复的服务对象--功能障碍的人、残疾人、各种慢性病患者、老年人、亚健康人群2、治疗团队的核心--康复医师3、康复医师、物理治疗师、作业疗法师、言语矫治师、吞咽治疗师、康复专科护士共同组成康复协作组4、康复医学的主要工作方法是--康复团队进行其服务形式为多学科和多专业联合5、康复医学研究的主要内容就是病伤残者在躯体、心理、社会等方面功能障碍的评定与治疗，也称为功能医学。

康复医学的核心是残疾、功能恢复和预防知识点二1、康复医学的功能分类为ICF,ICF评定适用于所有人其“身体功能”分为：心理功能、精神功能、感觉功能、消化功能2、康复是指使用各种手段减轻残疾的影响3、对前来康复的患者，首先要做的是确定现存的和康复所要求的功能水平4、康复治疗方法包括：物理治疗、作业治疗、言语训练、佩戴矫形器5康复医学机构的组织形式包括：康复疗养院、康复医院、康复医学门诊、医院康复科（部）知识点三1、康复的范畴包括：医学、康复工程、教育康复、社会康复、职业康复2、四大医学包括：康复医学、预防医学、临床医学、保健医学3、康复治疗技术包括：物理治疗、作业治疗、言语治疗、中国传统康复疗法、康复医学工程4、康复评定的主要内容包括：运动功能评定、生物力学评定、日常生活活动能力评定、脑高级功能评定、神经生理功能评定5、取得康复医疗最佳效果的时机应该是：病前早期预防6、康复病房工作流程一般顺序是：信息采集一建立病案一功能评定一制定计划一实施计划知识点四1、康复评定：运动功能评定、日常生活活动(ADL)能力评定、脑高级功能评定、生活环境改造评定、吞咽功能评定康复方案制定的原则2、在制定个体化康复方案时，要求尊重病人自主权或决定，若病人坚持己见时，可能要求医生必要时限制病人自主性3、整体康复：(1)是从躯体、心理、职业教育和社会交往能力等方面，对残疾患者进行全面而综合性的康复(2)是将残疾患者作为和健全人平等看待的整体“人”(3)能进行正常的家庭和社会生活，从事适宜的工作和劳动(4)对残疾患者的康复不能只是医疗康复、肢体功能训练等专项康复，而应该从适应社会存在的“人”来实施康复医疗知识点五1、功能障碍的评定内容包括：确定现存的和康复所要求的功能水平、确定受限制的性质及严重程度、确定受限制因素2、功能障碍包括：偏瘫、言语障碍、心理障碍3、康复医学科的设备分类包括：功能评定设备、治疗与训练设备、辅助矫形设备4、运动功能评定包括：肌力评定、肌张力评定、心肺功能评定、关节活动度测量、步态分析5、功能评定室常备：血压计、计步器、身高尺、秒表等6、身体水平的功能障碍包括：肌力减弱、肌张力异常、关节活动度受限、感觉异常知识点六1、作业治疗：是针对病伤残者的功能障碍，指导参与选择性、功能性活动的治疗方法、强调患者的主动参与、以人体工效学和职业功能测试为基础、包括心理辅导、日常生活活动能力训练2、物理治疗：运动疗法和物理因子疗法3、物理治疗师的训练重点：关节活动度、肌力、平衡能力、步态训练4、康复治疗文件记录代表的意义包括(1)患者康复治疗的证明(2)患者康复治疗的说明(3)第三方付费者的参考(4)评估治疗效果的依据5、中国传统康复治疗：针灸、推拿按摩、中药、气功知识点七物理治疗师的具体工作职责：(1)进行运动功能评定(2)指导患者进行增强肌力、耐力、体能的训练(3)指导患者进行增强关节运动范围的训练(4)为患者进行牵引治疗、手法治疗(5)为患者进行光疗、电疗、水疗、超声治疗、热疗、冷疗等(6)对患者进行有关保持和发展运动功能的康复教育(7)指导患者进行医疗运动(8)指导患者进行各种矫正体操、医疗体操(9)指导患者进行步行训练(10)相应医疗文书的书写(11)相应器材的保养与维护知识点八1、康复医学与临床医学的关系是两者并列而相互渗透2、康复护理与临床护理的区别为主动护理3、与机构康复相比较，社区康复存在的优势是康复对象主动参与知识点九康复医学的基本原则(1)强调疾病早期康复评定和康复训练与临床治疗同步进行：(2)鼓励患者主动参与康复训练而不是被动地接受治疗：(3)对于功能缺失无法或较难恢复的患者要进行功能重建：(4)以康复医学特有的团队方式对患者进行多学科、多方面的综合评价和处理；(5)实现康复最终目的及提高所有患者的生活质量并能重返社会。

康复治疗学复习资料全

总论一.康复概念:康复就是指通过综合、协调地应用各种措施,消除或减轻病、伤、残者身心、社会功能障碍,达到与保持生理、感官、智力精神与(或)社会功能上得最佳水平,从而使其借助某种手段,改变其生活,增强自立能力,使病、伤、残者能重返社会,提高生存质量。

内涵: 1、康复对象:就是指功能有缺失或障碍以致影响日常生活、学习、工作与社会生活得残疾人与伤病员。

2、康复领域:包括医疗康复、教育康复、职业康复、社会康复以及在业余消遣上帮助患者发展潜能等方面,以促进残疾人得全面康复。

3、康复措施:包括所有能消除或减轻身心功能障碍得措施,以及有利于教育康复职业康复与社会康复得措施,不但使用医学技术,而且也就是用社会学、心理学、教育学、工程学、信息学等方面得方法与技术,并包括政府政策、立法等。

4、康复目标:在患者身体缺陷与环境条件许可得范围内,实事求就是地拟定康复目标,积极运用各种手段,尽可能使残疾人或患者各方面得潜能得到最充分得发展。

5、康复得提供者:提供康复医疗、训练与服务得不仅就是康复工作者,而且也包括社区得力量,而残疾人及家属也参与康复工作得计划与实施。

服务方式:机构内康复、上门康复服务、社区康复二、康复医学概念:就是一门研究残疾人及患者康复得医学应用学科。

其具有基础理论、评定方法及治疗技术,以促进功能恢复为目得得医学分支学科。

研究有关功能障碍得预防、评定或处理(治疗、训练)等问题。

对象:1、就是由于损伤以及急、慢性疾病与老龄带来得功能障碍者与先天障碍者。

2、骨科及神经系统疾病与损伤者3、儿科如脑瘫等4、老年病5、心脏肺科病6、烧伤7、癌症与慢性疼痛8、精神病9、其她三、康复医学发展得基础:1)社会得迫切需求2)经济发展得必然结果3)应付重大自然灾害与战争4)医学进步促进康复需求四、康复医学得组成:1)基础康复学、2)康复残疾学、3)康复评定学、4)康复治疗学5)康复治疗技术常用得方法①物理疗法②作业疗法③语言疗法④心理疗法⑤文体疗法⑥中国传统疗法⑦康复工程⑧康复护理⑨社会服务五、康复治疗技术常用得方法:1、物理疗法(PT)2、作业疗法(OT)3、言语疗法(ST)4、心理疗法5、文体疗法6、中国传统疗法7、康复工程8、康复护理9、社会服务六、康复医学得原则:功能训练、全面康复、重返社会、改善生活质量”工作方式:康复医疗就是需要多种专业服务,所以常采用多专业联合作战得方式,共同组成康复治疗组,康复治疗组得领导为康复医师,成员包括物理治疗师、作业治疗师、语言治疗师、心理治疗师、假肢与矫形器师、文体治疗师、中国传统治疗师、康复护理、社会服务等七、残疾分类(病损、残疾、残障得定义)①病损:指心理上、生理上或解剖结构上或功能上得任何丧失或异常,就是生物器官系统水平上得残疾。

(完整)康复医学教案

（完整）康复医学教案一、前言1. 教案目标：（1）了解康复医学的基本概念、原则和目标。

（2）掌握康复医学的基本评估方法和康复治疗技术。

（3）培养学员对康复医学的兴趣和认识，提高其在临床实践中的应用能力。

2. 适用对象：本教案适用于康复医学、康复治疗学、护理学等相关专业的学员。

3. 课时安排：本教案共5章，共计20课时。

二、康复医学基本概念与原则1. 教学目标：（1）了解康复医学的基本概念。

（2）掌握康复医学的原则。

2. 教学内容：（1）康复医学的定义、特点和目标。

（2）康复医学的原则：个体化、系统性、全程参与、功能障碍修复与功能重建。

3. 教学方法：讲授、案例分析。

4. 课时安排：2课时。

三、康复医学评估方法1. 教学目标：（1）掌握康复医学的基本评估方法。

（2）了解康复评估的程序和注意事项。

2. 教学内容：（1）康复评估的类型：初期评估、中期评估、末期评估。

（2）康复评估的方法：临床观察、问卷调查、量表评估、功能检查、实验室检查。

3. 教学方法：讲授、实操演示、小组讨论。

4. 课时安排：4课时。

四、康复治疗技术1. 教学目标：（1）掌握康复治疗的基本技术。

（2）了解各类康复治疗技术的应用范围和注意事项。

2. 教学内容：（1）物理治疗技术：热疗、冷疗、电疗、超声波、磁疗。

（2）康复护理技术：日常生活活动训练、床上活动训练、康复护理用品的使用。

（3）康复康复治疗技术：针灸、拔罐、推拿、中国传统康复疗法。

3. 教学方法：讲授、实操演示、小组讨论。

4. 课时安排：4课时。

五、康复医学案例分析1. 教学目标：（1）提高学员对康复医学实际案例的分析能力。

（2）培养学员运用康复医学知识解决实际问题的能力。

2. 教学内容：提供多个康复医学案例，学员分组讨论，分析案例中的康复评估、康复治疗和康复护理过程，提出改进措施。

3. 教学方法：案例分析、小组讨论、汇报展示。

4. 课时安排：4课时。

六、康复治疗计划制定与实施1. 教学目标：（1）学习如何制定合理的康复治疗计划。

2024年康复医学基础课件

康复医学基础课件一、引言康复医学是研究病、伤、残者功能障碍的预防、评定和治疗为主要任务，以改善病、伤、残者的躯体功能，提高生活自理能力，改善生存质量为目的的一个医学专科。

康复医学基础课件旨在为广大康复医学从业者、学者和学生提供一个全面、系统的学习资料，帮助他们更好地理解和掌握康复医学的基本理论和实践技能。

二、康复医学基本概念1.功能障碍：指个体在生理、心理、社会参与方面的能力受到限制或缺失，导致生活、工作、学习等方面的困难。

2.康复：通过综合、协调的应用医学、社会、教育和职业措施，使病、伤、残者达到最大限度的恢复，实现生活自理，回归社会。

3.康复医学：研究病、伤、残者功能障碍的预防、评定和治疗为主要任务，以改善病、伤、残者的躯体功能，提高生活自理能力，改善生存质量为目的的医学专科。

三、康复医学基本内容1.康复评定：康复评定是对病、伤、残者功能障碍的性质、程度、范围、发展趋势和预后进行全面、系统的评估，为制定康复治疗计划提供依据。

2.康复治疗：康复治疗是根据康复评定的结果，针对病、伤、残者的功能障碍，采取一系列的措施，包括物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗等，以改善病、伤、残者的功能，提高生活自理能力。

3.康复护理：康复护理是在康复治疗过程中，对病、伤、残者进行生活照顾、康复护理技术操作、心理支持等方面的护理工作，以提高康复治疗效果。

4.康复工程：康复工程是应用工程技术的原理和方法，为病、伤、残者设计和制作辅助器具，改善生活自理能力，提高生存质量。

5.社区康复：社区康复是将康复医学的理论和技术应用于社区，为病、伤、残者提供康复服务，实现病、伤、残者回归社会。

四、康复医学在我国的发展1.康复医学的发展历程：我国康复医学的发展始于20世纪80年代，经过30多年的发展，康复医学已经成为我国医学领域的一个重要分支。

2.康复医学的政策支持：我国政府高度重视康复医学的发展，制定了一系列政策，支持康复医学的科研、教育和医疗服务。

完整word版康复医学精品教案(word文档良心出品

完整word版康复医学精品教案(word文档良心出品一、教学内容本节课选自《康复医学》教材第四章第三节，主题为“神经康复评定方法”。

详细内容包括：神经康复基本概念、评定目和意义、常用评定方法及其实施步骤。

二、教学目标1. 让学生解神经康复基本概念，认识到康复评定在神经康复过程中重要性。

2. 掌握常用神经康复评定方法，并能运用到实际工作中。

3. 培养学生实践操作能力，提高其康复评定水平。

三、教学难点与重点重点：神经康复评定常用方法和实施步骤。

难点：如何将理论知识与实践操作相结合，提高学生实际操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、模型、挂图等。

2. 学具：评定量表、测量工具、记录表格等。

五、教学过程1. 导入：通过一个实际神经康复案例，引发学生对神经康复评定兴趣。

2. 理论讲解：a. 神经康复基本概念b. 康复评定目和意义c. 常用神经康复评定方法3. 实践操作：a. 分组讨论，让学生针对案例进行评定方法探讨b. 分组展示，每组选取一种评定方法进行操作演示c. 教师点评，纠正错误，强调注意事项4. 例题讲解：通过讲解典型案例，让学生进一步理解评定方法应用。

5. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，检验学习效果。

六、板书设计1. 神经康复评定a. 基本概念b. 目与意义c. 常用方法2. 实践操作注意事项七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述神经康复评定目和意义。

b. 列举三种常用神经康复评定方法，并简要介绍其操作步骤。

c. 针对课后提供案例，设计一份康复评定方案。

2. 答案：a. 略b. 略c. 略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学效果是否达到预期，学生掌握程度如何，哪些环节需要改进。

2. 拓展延伸：a. 邀请神经康复领域专家进行讲座，加深学生对行业解。

b. 组织学生参观康复医院，解神经康复评定实际应用。

c. 鼓励学生参加相关竞赛和实践活动，提高其专业素养。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。

康复三基测试题目及答案

康复三基测试题目及答案1. 康复医学的定义是什么？康复医学是一门以研究和应用医学手段，帮助患者恢复或提高身体功能、减少残疾、提高生活质量的学科。

2. 康复治疗的目的是什么？康复治疗的目的是帮助患者恢复或改善身体功能，减少残疾，提高生活质量，促进社会参与。

3. 康复治疗包括哪些基本方法？康复治疗包括物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗等方法。

4. 康复评估的主要内容有哪些？康复评估的主要内容有功能评估、心理评估、社会评估、环境评估等。

5. 康复治疗过程中应遵循哪些原则？康复治疗过程中应遵循个体化、全面性、循序渐进、综合治疗等原则。

6. 康复治疗中常用的物理治疗方法有哪些？康复治疗中常用的物理治疗方法有热疗、冷疗、电疗、水疗、光疗等。

7. 作业治疗的主要目标是什么？作业治疗的主要目标是帮助患者恢复日常生活技能，提高生活质量。

8. 言语治疗在康复治疗中的作用是什么？言语治疗在康复治疗中的作用是帮助患者改善语言、吞咽、呼吸等功能，提高沟通能力。

9. 心理治疗在康复治疗中的重要性是什么？心理治疗在康复治疗中的重要性在于帮助患者调整心理状态，提高治疗依从性和生活质量。

10. 康复治疗中如何进行环境评估？康复治疗中进行环境评估主要是评估患者所处的家庭、社区、工作等环境对康复的影响，以便制定合适的康复计划。

11. 康复治疗中如何进行功能评估？康复治疗中进行功能评估主要是评估患者的运动功能、感觉功能、认知功能等，以便制定个性化的康复计划。

12. 康复治疗中如何进行心理评估？康复治疗中进行心理评估主要是评估患者的情绪、认知、行为等方面的情况，以便提供心理支持和干预。

13. 康复治疗中如何进行社会评估？康复治疗中进行社会评估主要是评估患者与社会的关系、社会支持系统、社会参与度等，以便帮助患者更好地融入社会。

14. 康复治疗中如何进行环境改造？康复治疗中进行环境改造主要是根据患者的功能评估结果，对家庭、社区、工作等环境进行适当的改造，以满足患者的需求。

康复医学复习要点

康复医学复习要点
一、康复医学的概念
康复医学，是一种专门从事患者身体和精神功能恢复的医学专业。

它既包括正常躯体功能的恢复，又包括运用先进的技术和科学的方法进行心理健康的维护和改善。

康复医学不仅仅涉及恢复患者的身体功能，还着重于恢复患者的精神功能。

二、康复医学专业知识
1、认知能力
认知能力是一种把信息及决策结果从现实世界中提取出来的能力。

认知能力主要负责识别、记忆、理解和表征等实践活动，是有效的康复护理计划的重要基础。

2、认知行为治疗
认知行为治疗是一种通过改变患者的认知思维来改善患者的心理健康状况的技术。

认知行为治疗主要从改变患者的认知模式、修正错误的心理价值观、改变患者对外界事件的反应来促进患者心理健康状况的改善。

3、理疗
理疗是一种采用自然资源，如物理因素、医学知识和手法，并结合护理理论，对患者康复医学疾病的有益治疗方法。

理疗的目的是通过对患者体内的康复作用形成一定的活动处理方式，帮助患者恢复损伤部位的正常功能，促使患者达到最佳的功能状态。

4、心理治疗
心理治疗是一种以改善患者精神健康和心理状态为目的的医疗技术，它采用科学的治疗方法。

康复医学复习资料

康复医学复习资料康复医学复习资料康复医学是一门综合性学科，旨在帮助人们恢复和改善身体功能，提高生活质量。

在康复医学中，医生和治疗师通过综合运用各种治疗手段，帮助患者克服疾病、损伤或残疾带来的身体障碍。

康复医学的学习涉及广泛的知识领域，包括解剖学、生理学、病理学、神经科学、运动学、康复工程学等。

对于学习者来说，掌握这些知识并将其应用于康复实践中是至关重要的。

在复习康复医学时，我们可以从以下几个方面入手：1. 解剖学和生理学：了解人体各个系统的结构和功能，对于理解疾病和损伤对身体的影响至关重要。

掌握骨骼、肌肉、神经和循环系统的基本知识，有助于我们理解康复治疗的原理和方法。

2. 病理学：学习各种疾病的发生机制、病理变化和临床表现，对于制定康复治疗计划至关重要。

了解疾病的病因和发展过程，可以帮助我们更好地预防和治疗疾病。

3. 神经科学：神经系统是康复医学的重要领域之一。

了解神经系统的结构和功能，以及神经损伤和神经再生的机制，有助于我们理解神经康复的原理和方法。

此外，学习神经科学还可以帮助我们更好地理解和处理与神经系统相关的疾病，如中风、脊髓损伤等。

4. 运动学和康复工程学：学习运动学可以帮助我们了解人体运动的基本原理和运动过程中的力学变化。

康复工程学则关注如何设计和使用康复设备，以促进患者的康复。

掌握运动学和康复工程学的知识，可以帮助我们更好地评估和改善患者的运动功能。

5. 康复治疗方法：康复治疗方法包括物理治疗、职业治疗、言语治疗等。

学习这些方法的原理和技术，可以帮助我们制定个性化的康复计划，提高患者的康复效果。

除了以上几个方面，我们还可以通过参考相关的教材、学术论文和临床案例来加深对康复医学的理解。

此外，参加康复医学相关的培训和学术会议，与专业人士交流经验和观点，也是提高自己的康复医学知识和技能的有效途径。

康复医学是一门不断发展和创新的学科，学习康复医学需要持续学习和实践。

通过不断复习和更新自己的知识，我们可以更好地应对康复医学领域中的挑战，为患者提供更好的康复服务。

2024年康复医学课件康复医学概论(含)

康复医学课件康复医学概论(含附件)康复医学概论一、引言康复医学是研究病、伤、残者功能障碍的预防、评定和治疗为主要任务，以改善病、伤、残者的躯体功能，提高生活自理能力，改善生存质量为目的的一个医学专科。

康复医学与预防医学、保健医学、临床医学并称为“四大医学”，是现代医学的重要组成部分。

本课件旨在介绍康复医学的基本概念、发展历程、理论基础、主要内容以及康复医学在我国的现状和未来发展趋势。

二、康复医学的基本概念1.功能障碍：指个体在生理、心理、社会参与方面的能力受到限制或缺失，可以是暂时的或永久的。

2.康复：通过综合、协调的应用医学、社会、教育和职业措施，对病、伤、残者进行躯体和精神功能训练，提高生活自理能力，使其重返家庭、社会和工作岗位。

3.康复医学：运用现代医学的方法和技术，研究病、伤、残者功能障碍的预防、评定和治疗，旨在改善患者生活质量的医学领域。

三、康复医学的发展历程1.萌芽阶段（20世纪初）：康复医学起源于第一次世界大战，当时为了治疗大量伤员，康复医学开始得到关注。

2.形成阶段（20世纪40-60年代）：第二次世界大战后，康复医学逐渐成为一个独立的医学领域，康复机构、康复专业人员培训和康复技术得到发展。

3.发展阶段（20世纪70年代至今）：康复医学在全世界范围内得到广泛推广，康复理论和技术不断创新，康复医学逐渐成为现代医学的重要组成部分。

四、康复医学的理论基础1.生物医学模式：强调疾病的发生、发展和治疗过程中生物学因素的作用，以疾病为中心。

2.生物-心理-社会医学模式：强调疾病的发生、发展和治疗过程中生物学、心理学和社会学因素的相互作用，以患者为中心。

3.康复医学模式：以功能障碍为核心，强调康复团队协作，注重患者主动参与，以提高生活质量为目标。

五、康复医学的主要内容1.康复评定：对患者的功能障碍进行系统的检查、测试和评定，为制定康复治疗方案提供依据。

2.康复治疗：根据康复评定结果，制定针对性的康复治疗计划，包括物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗等。

康复医学概论教案

康复医学概论教案第一章：康复医学导论1.1 康复医学的定义与发展历程1.2 康复医学的目标与原则1.3 康复医学的服务对象与范围1.4 康复医学在我国的现状与发展趋势第二章：康复医学的基本概念2.1 康复的概念与要素2.2 康复医学的基本原则2.3 康复医学的评估与治疗方法2.4 康复医学的服务体系与团队第三章：康复评定与治疗技术3.1 康复评定的目的与方法3.2 康复评定的常用量表与工具3.3 康复治疗技术概述3.4 常见康复治疗技术及其应用第四章：康复医学的心理治疗4.1 康复心理学的基本概念4.2 康复心理评估与干预方法4.3 康复医学中的心理治疗技术4.4 康复心理治疗在临床中的应用案例第五章：康复医学的药物治疗5.1 康复药物的分类与作用机制5.2 康复药物的选用原则与注意事项5.3 常见康复药物及其应用5.4 康复药物治疗在临床中的应用案例第六章：康复医学的物理治疗6.1 物理治疗的定义与分类6.2 物理治疗技术的作用与机制6.3 常见物理治疗技术的应用与操作6.4 物理治疗在康复医学中的临床案例第七章：康复医学的作业治疗7.1 作业治疗的定义与目标7.2 作业治疗评估与治疗计划7.3 常见作业治疗技术及其应用7.4 作业治疗在康复医学中的临床案例第八章：康复医学的康复工程8.1 康复工程的概念与内容8.2 康复工程的技术与设备8.3 常见康复工程技术的应用与案例8.4 康复工程在康复医学中的重要性第九章：康复医学的营养与康复9.1 营养与康复的关系9.2 康复营养评估与干预策略9.3 常见康复营养治疗方法及其应用9.4 营养与康复在临床中的应用案例第十章：康复医学的护理与康复10.1 康复护理的概念与职责10.2 康复护理评估与干预策略10.3 常见康复护理技术及其应用10.4 康复护理在临床中的应用案例重点和难点解析1. 第一章：康复医学导论难点解析：理解康复医学的基本概念及其在医疗体系中的地位和作用。

-康复医学基础考试重点整理

康复医学基础考试重点一、名词解释1、脊髓损伤：是由各种原因引起的脊髓结构、功能的损害，造成损伤水平以下脊髓功能障碍。

2、文体治疗：选择患者力所能及的一些娱乐、体育活动，对患者进行功能恢复训练，一方面恢复其功能，另一方面使患者得到娱乐，锻炼身体以及参与集体活动。

3、康复适宜技术：是指在病症引起的功能障碍的不同时期，最恰当、最易推广开展的低成本康复治疗技术。

4、康复定义：是指应用各种有用的措施以减轻残疾的影响和使残疾人重返社会。

康复不只是指训练残疾人使其适应周围的环境，而且也指调整残疾人周围的环境和社会条件以利于他们重返社会。

5、康复医学：是医学的一个重要分支，与保健、预防、临床医学并重，共同组成全面医学。

6、残疾学：是康复医学的基础学科，是以残疾人及残疾状态为研究对象，专门研究残疾的病因、表现特征、发展规律、流行规律、对个人和社会的影响后果、预后判断、康复评定、预防与治疗的一门学科。

7、残障：由于病损或残疾限制或阻碍了在正常范围内履行社会职责、完成社会工作，是社会水平的障碍，不仅影响患者的自立，还导致患者经济、职业、和社会方面的负担。

8、随意U 能动：是为了达到某种目的而指向一定目标的有意识地执行某种动作，这种动作可以是对感觉刺激的的反应，也可以由主观意愿而发生。

需要后天的学习才能获得。

9、运动单位：是指一个运动神经元和他全部神经末梢所支配的梭外肌纤维，这些肌纤维都有相同的生化和生理特征，完成相同的功能活动，作为神经肌肉活动的基本功能单位。

10、康复评定的概念：是对病伤残者的功能状况进行定性描述和（或）定量测量的过程。

11、信度：又称可靠性，指不同评定者使用同一评定方法的一致性水平，反应相同条件下重复测量结果的近似程度。

12、作业疗法：以功能障碍者（顾客）为中心，通过有目的地进行自我照顾、工作和娱乐活动，使功能障碍者能够提高其参与、从事这些活动的能力，也包括对这些活动及其环境的改造的治疗方法。

二、选择填空题1、目前主要沿用世界卫生组织（WTO ）医疗康复专家委员会给康复下的定义。

康复医学复习最终版

康复的定义综合协调的应用医学、社会、教育、职业以及其他措施，对病伤残者进行训练或再训练，以提高其活动能力。

康复过程中常见并发症肌肉骨骼系统：疼痛、痉挛、跟腱挛缩、肌肉萎缩骨骼系统:骨质疏松、骨折、骨髓炎呼吸系统：感染、误吸、肺栓塞、急性呼吸衰竭泌尿系统：感染、神经原性膀胱、尿失禁排便障碍：便秘、腹泻心血管系统：心搏骤停、主动脉破裂、严重心律失常、急性心功能不全、恶性高血压、体位性低血压、静脉炎、深静脉血栓脑：癫痫、继发性脑出血、脑梗塞内分泌系统：应激性糖尿病、低血糖、糖尿病酸中毒其它：高热、过敏、消化道出血、压疮、植物神经紊乱康复小组的组成康复医师负责组织和协调组员:护士，物理治疗师（PT），作业治疗师（OT），言语治疗师(ST),假肢与矫形器治疗师，文娱治疗师，心理治疗师,社会工作者。

等长收缩：肌肉收缩时肌纤维的长度基本不变，表现为肌张力增高,但不产生关节的运动等张收缩：肌肉收缩时整个肌纤维长度发生改变，张力基本不变,可产生关节的运动等速收缩：肌肉收缩时产生的张力可变，但关节的运动速度是不变的.ROM：关节活动度（range of motion）是指关节活动时可以达到的最大弧度，是衡量一个关节运动量的尺度，常以度数表示。

被动检查：依靠外力作用使关节运动达到最大弧度。

主动检查:依靠关节肌肉主动收缩达到关节运动最大弧度。

ADL：日常生活能力（activities of daily living）是指人们在每日生活中，为了照料自己的衣,食，住，行,保持个人卫生和独立的社会活动所必须的一系列的基本活动,是人们为了维持生存及适应生存环境而必须每天反复进行的，最基本的，最具有共性的活动。

改良Barthel指数评定：一般用于中风病人评定生活自理能力,达到60分表示患者可以生活自理.康复医学与临床医学的区别临床医学康复医学对象广泛,一切病人局限，有功能障碍者病情多变：简单，复杂稳定，波动小目的找出病因，了解病理过程，治疗疾病找出功能障碍，包括:性质、部位、范围、本身程度、发展趋势、预后及转归由个体外延：个人—家庭—社会范围局限在个体内：器官-组织—细胞—分子检查诊断-实验室评定—量表、观察、实验处理药物,手术，移植等功能训练,代偿，适应运动治疗的分类：根据运动来源：主动运动、被动运动、主力运动、阻抗运动能源消耗:放松性运动、力量性运动、耐力性运动作用部位：局部运动、整体运动是否使用器械:徒手运动、器械运动组织形式：个人治疗、小组治疗肌肉收缩形式：等长运动、等张运动、等速运动低频（脉冲）电(0—1000Hz)中频电（1k—100k Hz）高频电（100k—300G Hz)综合多个刺激才能引起反应的是中频电单个电刺激就能引起反应的是低频电(脉冲）有温热效应的治疗方法:超短波、蜡疗、红外线神经肌肉电刺激疗法、经皮神经电刺激疗法（TENS）属于低频电小儿咳嗽：超短波和紫外线急性扭伤:冷疗法光疗：主要是热效应电疗法直流电及直流电药物离子导入直流电疗法、直流电药物离于导入疗法、电化学疗法低频（脉冲）电疗法(0 〈f 〈1000Hz ）：神经肌肉电刺激疗法、电体操疗法、经皮神经电刺激疗法（TENS）、功能性电刺激疗法、间动电疗法、感应电疗法(法拉第电流）、脊髓电刺激疗法等中频电疗法（1KHz < f < 100KHz )：等幅中频电疗法(音频电）、正弦调制中频电疗法、干扰电疗法高频电疗法（100KHz 〈f < 300GHz ):达松伐尔疗法(共鸣火花、长波电疗法）、短波疗法、超短波疗法、微波疗法（分米、厘米、毫米波）物理治疗的主要作用(1）消炎：等幅正弦调制中频电、共鸣火花、急性炎症：直（阳极）、超短波和微波(无或微）慢性炎症：直（阴极)、短、超短和微波(温热量）(2）镇痛：直（阳极或大剂阴极）、感应、间动、TENS、中频和高频(3）镇静、安眠：直（下行电流)、共鸣火花、短波、微波（大剂量）（4)兴奋：直（上行电流）、感应、间动、功能性电刺激、干扰电、正弦调制中频电、微波(5）改善血液循环：直流电、感应、间动、TENS、中频和高频(6）调节植物神经及内脏功能：功能性电刺激(膀胱肌、膈神经）、TENS(降低术后恶心）、中频、短波、超短波（7）促进肉芽组织生长、松解粘连及软化瘢痕:直（阴极）、音频、等幅中频电疗法(8）破坏组织细胞：直(电解拔毛）、共鸣火花(外痔)、中波（电灼、电凝固）（9）促进骨折愈合：直（阴极）、TENS、干扰电(10）治疗静脉血栓：直流电（阳极)（11）杀菌：抗生素离子导入可直接杀灭细菌。

康复医学复习资料_2

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------康复医学复习资料康复医学概论康复（rehabilitation）是达到下述目标的一个过程，旨在通过综合、协调地应用各种措施，消除或减轻病、伤、残者身心、社会功能障碍，达到或保持生理、感官、智力精神和社会功能上的最佳水平，从而使其借助某种手段，改变其生活，增强自立能力，使病、伤、残者能重返社会，提高生活质量。

康复的内涵 1.康复的各种措施包括医学的、工程的、教育的、社会的、职业的一切手段，分别称为医疗康复、康复工程、教育康复、社会康复、职业康复，从而构成全面康复。

2..康复针对病、伤、残者的功能障碍,以提高整体或者局部功能水平为主线，以整体的病人为对象，以提高生存质量最终融入社会为目标。

也许局部或系统功能无法恢复，但仍可带着某些功能障碍而过着有意义、有成效地生活。

康复以提高生存质量，最终融入社会为目标。

3.康复工作应尽早进行。

使病、伤、残者所丧失或削弱的身心、社会功能，能尽快、尽最大可能地恢复、代偿或重建，以达到最佳状态，使病、伤、残者能担负起他们能负担、应负担地社会职能。

4..康复不仅是训练患者提高其功能，以适应环境；还需要环境和社会以作为一个整体来参与，以利于病、伤、残者重返社会。

1 / 35.康复是一种理念、指导思想。

必须渗透到整个医疗系统，包括预防、早期识别、门诊、住院和出院后的患者的医疗计划中。

医务人员必须具有三维的思维模式，即不仅治病救命，还要特别注意其实际功能。

康复的方式 A.康复机构的康复 B.上门康复服务 C.社区康复（CBR）或基层康复康复相关要素 a.康复对象 b.康复措施 c.康复目的 d.康复领域 e.康复的提供需要纠正的是：康复恢复康复医学定义：康复医学是具有基础理论、评定方法及治疗技术的独特医学学科，是医学的一个重要分支，是促进病、伤、残者康复的医学。

临床康复医学复习大纲

康复医学复习大纲（仅供参考）题型：单选30题（每题1分）多选5题（每题2分）少选的一分，多选不得分名解5题（每题4分）简答6题（共4.分）一、选择题1、针灸出一题选择，书P1352、拳操出一题单选，书P1413、压疮部分出选择题，书P2824、理疗部分出选择题，书P69二、名解（考康复专有名词，最后一个是英文）1康复医学（rehabilitationmedicine）的定义是具有独立的理论基础、功能评定方法、治疗技能和规范的医学应用学科，旨在加速人体伤病后的恢复进程，预防和减轻其后遗功能障碍程度。

2、肌力的定义肌力是指肌肉在收缩或紧张时所表现出来的能力，以肌肉最大兴奋时所能负荷的重量来表示。

是全体肌纤维收缩力量的总和，其大小和肌肉的横断面成正比。

在20岁达到峰值3、肌张力定义指肌肉组织在静息状态下的一种不随意的、持续的、微小的收缩。

简单地说，就是肌细胞相互牵引产生的力量。

是维持身本各种姿势以及正常运动的基础。

4、日常生活活动（activitiesofdailyliving,ADD的定义。

指人们为了维持生存及适应生存环境而每天必须反复进行的、最基本的、具有共同性的身体活动，即进行衣食住行及个人卫生等的基本动作和技巧5、脊髓损伤的概念定义：脊髓损伤（SCI）是由于外伤、疾病先天性因素，导致神经损伤平面以下的感觉和运动功能部分或全部障碍，使患者丧失部分或全部活动能力、生活自理能力和工作能力的神经损伤，是康复治疗的主要对象之一。

三、简答题（只写大标题即可，一点一分，无须赘述）1、共性原则□因人而异□循序渐进□持之以恒□主动参与□全面锻炼2、影响肌力的因素（1）肌肉的生理横断面横断面越大，肌肉收缩时产生的力量也愈大（正比）（2）神经系统的调节机能动员更多的运动单位参与（正比）改变神经冲动的频率（正比）（3）肌肉收缩前的初长度一定范围内，初长度愈长，收缩力也愈大（正比）1.2倍时最大3、影响牵引的因素（1）牵引角度（2）牵引重量（3）牵引时间4、脊髓损伤神经损伤平面指脊髓保留双侧正常感觉、运动功能的最低节段。