英语听力问卷调查表

高中英语听力教学情况调查问卷表

问卷组织机构：绥阳中学英语教研组听力教学课题组

问卷调查对象：绥阳中学高二级学生100名

随着高中英语教学新课程改革在我省的推进，听力考试也加快了它作为高考必考内容的脚步，为了了解我校高中新课改背景下英语听力教学情况，特邀请您参加该问卷调查。请根据您本人的情况如实作答，回答没有好与坏或对与错之分。问卷调查的数据只用于研究，不作它用，谢谢您对该项调查的支持和帮助。

Ⅰ听力教学的基本信息:

（）1、你的性别是： A.男 B.女

（）2、你的原毕业学校座落于： A.城市 B.农村

（）3、你的中考英语成绩是：

A.120分以上

B.110—119分

C.90—109

D.90分以下（）4、你的听力成绩大多在：

A.27—30分

B.24—26分

C.18—23分

D.18分以下（）5、你的学校采用何种听力设备：

A.录音机

B.电脑（多媒体）

C.利用喇叭统一播放

D.其他（）6、学校定期统一播放英文电视节目或英文电影吗？

A.经常看

B.偶尔看

C.几乎不看

（）7、学校统一播放听力的次数是：

A.每天1次

B.每2天1次

C.每3天1次

D.每周1次（）8、学校统一播放听力，每次历时多久？

A.20分钟左右

B.30分钟左右

C.10分钟以下

（）9、学校播放听力材料时：

A.不重复，每次都是新的

B.播放2遍

C.播放多遍（）10、教师来亲自播放听力并监督听力播放的整个过程吗？

A.不播放但监督

B.既播放也监督

C.既不播放也不监督（）11、教师是否对听力材料进行精选? A.是 B.否

（）12、教师是否对你进行过听力策略指导？ A.是 B.否

（）13、教师是如何进行听力训练的?

A.只播放测试题

B.只播放课本上的练习题

C.结合试题课本练习和音像影视（）14、教师提供的听力材料难度如何?

A.太难

B.适中

C.太简单

（）15、在英语学习的整体过程中，您觉得听力重要吗？

A.特别重要

B.比较重要

C.不是很重要

D.根本不重要

（）16、你认为自己的听力水平如何？

A.不错

B. 一般

C.比较差

D.差

（）17、你认为英语考试中的听力的难度如何?

A.难度较大

B.难度适中

C.难度较小

D.没有难度

（）18、你平时做听力主要是出于要：

A.应付考试

B.对英语的兴趣

C.提高英语水平

D.完成老师的听力作业（）19、你每周练听力的次数是：

A.7次以上

B.4—6次

C.3次以下

（）20、你每次自主练听力的时间约为：

A.30分钟以上

B.20分钟左右

C.10分钟以下

D.不确定

Ⅱ听力策略：

下面是人们常用的一些听力策略，请根据数字所代表的意思，选择其中一个填在句子前的括号里，所选数字一定要能如实描述你的学习情况。

1＝总是使用 2＝偶尔使用 3＝知道并打算使用4＝知道但没用也不打算用 5＝不知道

（）1、在平时的学习过程中，我注意积累有关语音语调等方面的语言知识，比如连读、失去爆破、弱读、同化、重读及升降调等帮助提高听力。（）2、在听音过程中，我注意自己是否有注意力分散等现象。若有，我努力重新把注意力集中到当前任务上去。

（）3、在听英语时，碰到生词或不懂的句子我会跳过继续听下去。

（）4、课后我会有计划地复习所听材料，并背诵其中的一些固定搭配、谚语、

格言等来提高听力。

（）5、练完听力后，我会对练习的效果进行评价。

（）6、在听力练习之前，我会提前做好准备。

（）7、在听力材料播放前，我总是抓紧时间阅读所给题目和选项。

（）8、我能根据老师或题目的要求，有选择的听有关的词语和信息。

（）9、听英语时，我争取听懂每一句话的意思。

（）10、我能明确每次练习听力的重点或主动确立每一次练习的重点。

（）11、在听音过程中，我常常通过一些话语标记语，如but，because，therefore， however等来对所听信息进行判断推理。

（）12、听音时，我会借助非语言信息诸如背景声音、说话者的语气语调、态度等线索对故事的情节、发展（如谈话地点、交谈者之间的关系）进

行推理。

（）13、听英语时，我喜欢将听到的内容翻译成中文。

（）14、听英语时，我试图把长句、难句翻译成中文。

（）15、在听音过程中，我边听边做笔记，记录我认为重要的信息。

（）16、听对话时，我试图记下关键词。

（）17、听英语时，我会根据听到的关键词（如Christmas）而想到其它的与圣诞有关的事物（如Christmas cake/tree/card/dinner/stocking）。（）18、我会将材料中所听到的信息与自己已掌握的知识、信息加以联系。（）19、听英语时，我会利用事物间的逻辑关系来预测下文。

（）20、听音时，我会利用文章内的已知信息对不熟悉或不明确的词、短语或其它内容进预测。

（）21.我总是通过看英文电影和情景剧来尽可能多的接触原声而自然的英语。

（）22、听音时，我嘴里或脑子里会重复刚刚听到的单词或短语。

（）23、听音时，听力材料总是能在我头脑中形成视觉印象来帮助你记忆和理解材料。

（）24、听英语时，我知道如何划分意群，并按照意群去听。

（）25、课后，我将所学的词语、术语、概念等进行归类和整理。

（）26、听短文时，我试图弄清中心思想或每段的中心句。

（）27、听英语时，碰到不懂的问题我就问老师或同学。

（）28、课外我选择自己感兴趣的方式进行英语听力学习，如听歌、看英语电视、上网等。

（）29、练习听力或考试时，我会想办法消除不安或紧张，如深呼吸等。

Ⅲ听力困难：

下面是人们在听力过程中常会遇到的一些因为环境、听力实践操作或是情感、心理等因素造成的听力困难，请根据数字所代表的意思，选择其中一个填在句子前的括号里．所选数字一定要能如实描述你的学习情况。

1＝总是这样 2＝经常这样 3＝偶尔这样 4＝从不这样

（）1、当我一听到英语听力材料时就会紧张，以至于我什么也没有听清。（）2、如果一个单词出现多次都没有听懂，我会很着急，进而影响到下面的听力材料也听不懂了。

（）3、我常常不能分辨一些相似的读音。

（）4、我觉得听力的语速太快了，影响我的判断和选择。

（）5、我觉得听力中的答题时间太短了。

（）6、在听音过程中，我会沉浸在旧知识的回忆当中而使自己的注意力脱离当前所听内容。

（）7、有些句子明明听得很清楚，但就是不能理解。

（）8、对国外的知识背景和英语习语的不了解，常常给我带来听力障碍。（）9、在听的时候我因为紧张常常写不出单词。

最后：你认为制约听力提高的最大困难是什么？（可多选）

A.词汇量不足

B.语音语调问题

C.语法知识问题

D.缺乏听力策略指导

E..缺乏合适的听力材料

F.硬件设施不好（如没

有良好的听音设备等）

请列出上题中没有但你认为很重要的听力障碍:___________________________ 请你确认没有漏答任何题目！问卷答完后请上交，真诚谢谢你的合作。