班主任管理办法(试行)[1]

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高校班主任管理办法

宁波********学院班主任管理办法征求意见稿第一章总则第一条为贯彻落实全国、省、市、校高校思想政治工作会议精神和中共中央国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见,切实加强班主任队伍建设,根据教育部关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见,结合学校实际情况,特制定本办法。

第二条班主任队伍实行校院双重领导体制。

在学校统一领导下,学工部进行宏观指导,学院进行直接领导和管理。

第三条班主任是学校思想政治教育工作队伍的重要组成部分,是全面贯彻党的教育方针的基层管理者,是大学生健康成长的指导者和引路人。

第二章工作职责第四条思想政治教育一认真贯彻党的路线、方针和政策,结合形势,组织开展主题教育活动,积极培育和践行社会主义核心价值观。

二执行学校、学院的各项决定,引导学生坚定理想信念,形成良好的道德品质,养成文明行为习惯。

三了解和掌握学生思想动态,针对学生关心的热点、焦点问题,及时进行教育和引导。

经常与学生谈心,每学年应有计划地与所负责班级每位学生谈话1次,有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题。

第五条学业教育指导一帮助新生了解所学专业特点,熟悉专业人才培养方案,明确学习目标,端正学习态度,掌握正确学习方法,引导其尽快完成由中学生向大学生的角色转变。

二每学期至少随堂听课4课时,经常与任课教师联系,了解课堂教学效果,及时向任课教师转达学生对教学的意见和建议,协助任课教师做好学业困难学生帮扶工作,与任课教师共同做好教书育人工作。

三抓好学风班风建设,每学期至少组织1次学业指导和诚信教育,防范考试作弊等违纪行为,培养学生形成良好的考风考纪。

每学期至少组织1次学生学习经验交流活动。

四做好教学检查工作,掌握学生考勤情况,每周至少检查1次学生上课情况,发现问题及时解决,保证课堂教学正常进行。

五培养学生专业意识和职业素质养成,指导学生积极参加各类学术、文体、社会实践、志愿服务、创新创业等活动。

中小学名班主任工作室管理办法

xx区中小学名班主任工作室管理办法（试行）建设一支高素质的班主任队伍是深化教育改革、提高教育质量、提升学校内涵、引领学生健康快乐成长的关键因素。

为充分发挥我区名班主任的引领、示范和辐射作用，全面提升班主任队伍的整体素质，打造我区班主任工作的特色品牌，经研究决定建立xx区名班主任工作室（以下简称工作室），制定本实施方案。

一、指导思想为进一步加强班主任队伍建设，提高班主任工作的积极性，建立健全骨干班主任队伍培训和培养机制，不断提升全区班主任工作专业化水平，提高班级综合管理能力，打造一支师德高尚、热爱学生、心理健康、业务精湛的优秀班主任队伍，为办让人民满意的教育提供强有力的人才支撑。

二、目标目标根据班主任专业发展要求，充分发挥工作室功能，培养一支在建班育人中勇于改革创新、破解难题的中青年骨干班主任队伍；总结一批具有推广价值的新时期班级建设的实践经验及理论成果；探索一个符合班主任成长规律、适应xx区教育改革发展的班主任培养机制。

三、基本功能（一）培养功能。

工作室要把班主任梯队培养作为第一要务，主动依托专家力量，综合利用各类资源，开展丰富多彩的学习研修活动，促进每个成员的专业发展，做到定时、定点、定内容，有计划、有记录、有总结。

（二）研究功能。

工作室要围绕省、市、区当前班主任工作实践中的重点、难点、焦点问题开展课题研究，积极探索有效的破解对策，提升成员的反思和创新能力，形成研究成果并在省市级及以上刊物发表。

工作室要为教育行政管理部门提供决策咨询，提交工作总结和研究报告，为全区班主任队伍专业化建设献计献策。

（三）引领功能。

工作室要承担区级班主任的培训和指导任务，注重向其他学校、区域发挥辐射引领作用，通过观摩会、现场会、论坛、专题讲座、微信平台、网络博客等形式，在更大范围内推广班主任工作优秀经验，营造开放共享的良好氛围。

四、管理设置（一）人员构成。

每个名班主任工作室由1—2名领衔人、12名以内成员（本校、本集团与区内其他学校人员比例适当，一般本校成员不超过2名）组成。

班主任班级管理办法7篇

班主任班级管理办法7篇班主任班级管理办法 (1) 机要文件是传递党中央、国务院和省委、省政府密级较高的文件，机要文件的管理要做到及时、准确、安全、保密。

一、办理程序(一)机要文件由机要人员签收、启封、核对、登记后，送办公室主任提出拟办意见报主要领导或主持工作的领导签批，文件应于当日处理，电报、急件随到随处理。

(二)按领导签批的范围进行传阅。

(三)需办理的，按局领导指示及时传阅有关科室办理。

(四)归档，交上级部门。

二、传阅(一)传阅文件要严格履行登记手续，按照文件阅读范围进行传阅。

(二)机要人员要随时掌握文件行踪和传阅进度，避免中途积压、漏传、横传。

(三)对局领导阅后所作的批示，要及时通知有关科室办理，并做好机要文件管理，防止文件丢失。

三、保密(一)机要人员要忠于职守，认真负责，严守保密规定，做到不该说的不说。

(二)对于机要文件，要单独存放，严加保管。

(三)借阅机密、秘密级文件，需经办公室主任批准;绝密级文件一般不外借，确需借阅，需经分管领导批准。

(四)各级领导要严格执行领导保密规定，不得将涉密文件留在办公室过夜或带回宿舍阅读。

(五)涉密文件，不得复制或摘抄。

四、归档(一)传阅和办理完毕的文件，应及时清理收回，分类整理，保持整洁、清洁。

(二)凡参加会议带回或其他途径签收到的涉密文件，应及时送交机要室登记归档。

(三)干部出差、调动工作或离退休时必须将自己使用或传阅的机要文件全部退回机要室。

(四)机要人员按上级要求及时将机要文件收回。

班主任班级管理办法 (2)一、坚持以心灵沟通为基础新时代的学生随着经济的发展，与网络的接触，他们在价值观和个性方面特点更显示着对自我的、民主的重视，反对传统的老师的权威，自由的网络连接，更体会到自由，也更渴望得到平等民主的沟通。

所以班主任与每位学生，学生与学生之间都应相互理解、信任，形成共识才能形成心灵上的沟通。

老师要用一颗真诚的心去爱学生，通过自己言行为表率，得到学生的认可。

职业技术学院班主任工作管理办法

XX职业技术学院班主任工作管理办法第一章总则第一条为进一步加强和改进大学生思想政治教育，加强班主任队伍建设，促进班主任工作制度化、规范化、科学化，根据教育部《关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》（教社政〔2005〕2号）和省教育厅及学院有关文件精神，结合实际，特制定本办法。

第二条辅导员、班主任是大学生思想政治教育的骨干力量，辅导员按照党委的部署有针对性地开展思想政治教育活动，班主任负有在思想、学习和生活等方面指导学生的职责。

班主任是开展大学生思想政治教育的重要力量，是促进大学生全面成才、健康成长的指导者和引路人，是协助辅导员开展工作、进行学生班级管理的得力助手。

第三条班主任队伍实行学院和系双重领导，以系为主的管理体制。

在学院党委和行政领导下，由学生工作部（处）对班主任进行宏观管理和指导，各系对班主任实施具体管理和领导。

班主任应按系分工要求主动与学工办、辅导员联系，接受学生工作方面的指导。

第四条各系应建立班主任工作例会制度，由系分管学生工作的领导定期布置、检查和督促班主任工作，进行学习交流、总结研讨。

第五条班主任工作是每位教师应尽的职责，教师应自觉服从系安排，积极承担班主任工作，认真履行班主任职责。

第二章选聘与配备第六条班主任任职的基本条件是：拥护党的基本路线，具有较高的思想理论和政策水平，在重大政治问题上立场坚定，旗帜鲜明，与党中央保持高度一致，坚决维护党和国家的利益及学校稳定；热心学生教育管理工作，乐于奉献；具备较强的业务能力和一定的组织管理能力；遵纪守法，作风正派。

第七条班主任为兼职岗位，原则上每班配备一名班主任。

第八条班主任一般应从优秀专任教师中聘任，具有高校教师任职资格的管理干部和实验员也可兼任。

有条件的系还可以选拔二、三年级学生干部担任一年级学生的班主任助理，协助辅导员、班主任开展工作。

班主任每届任期三年，可以连任。

第九条班主任选聘采取组织推荐和系内公开招聘相结合的方式进行，报学生工作部备案。

班主任班级管理办法6篇

班主任班级管理办法6篇班主任班级管理办法 (1)1、经营场所的卫生条件、卫生设施及用品用具符合gb9665-1996《公共浴室卫生标准》的要求。

2、建立卫生管理制度和卫生管理组织，配备专职或兼职卫生管理人员，建立和健全卫生档案。

3、从业人员持有效“健康证明”和“卫生知识培训证明”上岗，并按国家规定进行复检和复训。

4、协助、支持和接受卫生监督机构的监督、监测。

5、空调场所有布局合理的通风、排风设施，新风入口设在室外，远离污染源，空调器过滤材料定期清洗或更换。

6、设有专用拖鞋洗消间和专用杯具洗消间，洗消设施有明显标志，杯具、毛巾、衣物、拖鞋等每客用后必须严格按照程序进行洗消，并做到一客一换一。

设有一次性纸内裤供应。

7、卫生间内保持清洁卫生，设坐厕者使用一次性垫纸。

8、布草间内设有带门专用布草柜，布草分类存放。

脏布草有回收室或柜，不得随意堆放，严禁与干净布草和其它物品混放。

9、更衣室、浴室、按摩室使用毛巾放入带门布草柜，布草类不得露空存放。

10、浴池水水质达到游泳池水质卫生要求，有检测记录。

配备专兼职水质净化、消毒员。

11、禁止患有性病和各种传染性皮肤病的顾客入内，并有明显标志。

12、所使用的化妆品及消毒用品符合相关卫生要求。

班主任班级管理办法 (2)一、营销经理岗位职责及工作流程有优良的思想品质，良好的职业道德和业务技能。

忠于职守，尊重上级，团结同事，有责任心和上进心，以殷勤礼貌，迅速主动的工作态度为顾客服务。

满足营业时间内所有客人的服务要求提供优质高效的服务，给酒吧树立良好的企业形象，处理投诉以及老客人的巩固，新客户群体的开拓，场内气氛烘托和强烈的拼台促销意识。

1.营销经理上、下班需打卡。

上班打卡时间：19：30以前，下班打卡时间：01：00以后。

2.营销经理19:30准时开班前会，视情况开下班会，开会统一点名。

3.19:30进行班前例会，会后跟进客人联系工作，打电话问候或短信祝福。

4.营销经理应在营业中巩固好自己的客户的同时，积极的发展新客源，认真接待场内散客.5.营销经理不得恶意抢客，一经发现严厉处罚。

昆明理工大学成人教育学院班主任聘任与管理办法(试行)

昆明理工大学成人教育学院班主任聘任与管理办法（试行）第一章总则第一条根据《昆明理工大学学生工作管理暂行办法》及有关班主任工作的试行规定，结合我院函授和夜大学的特点，各教学班级均实行班主任制。

为进一步强化学生工作的质量建设，加强对班主任工作的督促和检查，加强对学生的教育和管理，提高育人质量，特制定本办法。

第二条班主任是学院聘任到学生班级负责全面贯彻党的教育方针的最基层管理者，是学校思想政治工作队伍的重要组成部分，是指导学生德、智、体、美全面发展的导师。

班主任由学院的教师、管理人员或返聘的退休教职工担任。

第三条在学院党委、行政的领导下，由院学生工作领导小组具体负责班主任的聘任、日常管理和检查考核工作。

院学生工作领导小组由主管学生工作的院领导担任组长，主管教学的副院长和主管行政工作的副院长担任副组长，院综合办公室、学生工作办公室、学籍管理部、函授教学部、夜大教学部、院团委、自学考试部的负责人组成。

院学生工作领导小组办公室设在学生工作办公室。

第二章班主任的聘任与管理第四条班主任聘任条件和要求：1.政治素质好，思想觉悟高，坚持四项基本原则，在思想和行动上与党中央保持一致2.忠诚党的教育事业，热爱学生工作，作风正派，工作踏实，尽职尽责，以身作则，为人师表，有高度的事业心和责任感，有较强的组织管理能力，能积极完成学院布臵的各项工作。

3.熟悉成人教育工作、教学规律，具有一定的教育艺术水平和组织管理能力和计算机操作技能，能把指导学生的思想教育和管理工作密切结合起来，做好学生工作。

4.学院教职工原则上要求每人兼任1〜3个函授、夜大学班级班主任、外聘老师担任3〜5个函授、夜大学班级班主任，且每个班主任管理学生人数为50〜200 人。

5.身体健康，年龄在65周岁以下，能够胜任班主任工作。

6.班主任在受聘期间如有特殊情况需离开本班学生达两月以上者，应提前两周向院学生工作办公室提出，并经院学生工作领导小组批准，由个人推荐或组织指派他人代理履行班主任职责。

班主任管理办法

班主任工作管理制度第一章总则第一条班级是学校对学生实施素质教育的基本单位。

班主任是班级工作的引导者、协调者和促进者,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁.为进一步规范班主任工作管理,提高班主任工作的专业化水平，明确班主任工作职责，促进我校教育事业的全面发展,根据国家的有关法律和规定,结合我校实际，特制定本办法。

第二条班主任工作要全面贯彻党的教育方针，遵循学生身心发展规律，从学生实际出发,创设健康向上、管理科学、富有团队精神和合作意识的班集体,形成良好的师生关系.指导学生制订正确的人生发展规划，及时发现与把握学生发展的潜能，引导学生自我管理、自我完善、自我超越、自我提高,促进每一位学生主动全面和谐发展.第三条分管校长、学生科负责学校班主任工作的宏观行政管理和指导.制定全校班主任工作管理办法，建立全校班主任培养培训和班主任多元评价及激励机制，进行过程性评价和指导等。

学校负责班主任工作的具体管理和指导。

根据上级要求和学校实际建立健全班主任工作管理、考核与奖惩机制，进行班主任工作的过程管理和指导等.第二章班主任工作职责第四条做好班级日常管理。

引导学生共同确定切合班级实际的发展目标，制定班级工作计划，建立班级管理制度；重视发展性评价，建立学生成长档案袋；指导班委会、班级团支部开展工作，发挥班委会、团干部的带头作用，提高学生自我管理的能力，把班级建设成为奋发向上、团结友爱的集体;重视学生的安全教育,提高学生安全防范和自我保护能力,及时有效地处理发生在校内的学生伤害事故，依法保护学生的合法权益，保障学生的安全和健康；坚持面向全体学生，保护和发展学生的积极情趣，关注学生个性特长养成；激励学生热爱学习、热爱生活、热爱生命,促进学生身心健康发展。

负责本班学生的操行评定、毕业鉴定和毕业教育的各项工作。

掌握本班学生的出勤情况，按审批权限，做好学生的请、销假工作，维护良好的教学秩序.第五条开展思想道德教育。

坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，“三个代表"重要思想以及社会主义荣辱观和科学发展观对学生进行有的放矢的世界观、人生观和价值观以及校风、校纪、班风的教育；认真实施《河南省外贸学校学生守则》和《河南省外贸学校学生日常行为规范》，从规范行为习惯做起,培养良好的道德品质和文明行为;普及法律常识，提高学生的法律素质和自我保护能力,增强尊重、保护他人权益的意识；做好学生的心理疏导工作,形成朝气蓬勃、积极向上的心理品质。

班主任管理办法

班主任管理办法加强学校的班主任工作，保障班主任的合法权益，充分发挥班主任在学校实施教书育人、管理育人、服务育人，沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥的重要作用，对于学校贯彻落实党的教育方针，进一步推进学校的思想道德建设，提高学生管理和德育工作水平,促进学校科学发展，具有十分重要的意义。

根据教育部、人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》及教育部关于《中小学班主任工作规定》的精神制定本实施办法。

第一章总则第一条班主任是学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任要努力成为学生的人生导师。

第二条班主任是学校的重要岗位，从事班主任工作是我校教师的重要职责。

第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。

学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。

第二章配备与选聘第四条学校每个班级配备一名班主任。

第五条班主任原则上由学校从班级任课教师中选聘。

聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续2学年以上。

第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。

第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（一）作风正派，身心健康，为人师表；（二）热爱学生，乐于奉献，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力，人际沟通能力和职业指导能力。

（四）工作认真负责，能吃苦耐劳，服从学校工作安排。

根据上述条件，教师、职员自愿报名，学校择优录用。

第三章岗位职责第八条认真执行学校的德育工作计划。

教育学生热爱祖国，拥护党的领导和党的基本路线；逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，养成科学的思想方法；自觉地遵纪守法，具有良好的道德品质和健康的心理素质；热爱专业，勤奋学习，具有良好的职业习惯和安全意识、质量意识、效率意识、环境意识。

第九条建设优良班风。

按照学校“一训三风”制定班训、班规、班级精神，培育良好班风。

班主任工作管理制度_班主任工作管理制度条例

班主任工作管理制度_班主任工作管理制度条例班主任工作管理制度篇11、常规管理，每月检查一次(1)根据学校工作计划，结合本班实际，制定本班的学年和学期工作计划，并在教育、教学过程中予以落实。

期末写好总结。

(2)按学校布置的内容上好班会(队会)课，每周时间一课时，不得挪作它用。

班会(队会)课之前须认真备课并写好教案(3)按规定上好主题班会(队会)课，隔周一课时，要有班会队会设计，要有简单的仪式程序，要有相关的过程性材料，记录详实。

(4)认真记录班级日志，记录及时，详实。

(5)按要求使用好班主任工作手册，填写认真、详实。

备齐相关的过程性材料。

(6)按要求整理、使用好学生成长记录袋，从成长记录袋中能清楚明了的看出学生的成长轨迹。

班主任要对班级学生的基本情况清楚熟悉。

(7)班级布置新颖、实用，符合课改要求。

(8)协助课任教师抓好课外延伸活动，按要求认真落实好教学改革的各项工作。

(9)无乱收费情况，一经查实该学期班主任工作为最低等。

(10)家访联系本班学生家长和社会有关方面配合，共同做好学生教育工作。

每学期至少召开一次学生家长会，每学期要对本班学生普遍家访一次，并填写家访记录，不家访该项不得分。

(11)后进生转化严禁体罚、变相体罚和侮辱学生人格，努力做好后进生的转化工作。

既严格要求，又耐心帮助，热情关怀。

后进生转化明显，无犯罪现象。

有记录。

无记录该项不得分。

(12)做好学额巩固工作，没有人为使学生转学情况，如果已经查实，班主任工作本学期最低挡次2、守则与规范认真开展班级工作，进行班级的日常管理。

认真开展《守则》、《规范》活动月活动，扎实有效落实学生《守则》《规范》的要求，使学生，文明礼貌，遵纪守法;形成良好的.班风，学风，学生中无违法乱纪和犯罪现象。

(1)仪容仪表关心学生的个人卫生，经常教育学生讲究卫生，养成良好的卫生习惯，学生衣着整洁，仪表端庄。

检查并督促班级学生在校学习时间内不穿拖鞋或背心。

男生不留长发、怪发，男女生均不烫发。

学校班主任聘任及管理办法

学校班主任聘任及管理办法班主任是班级的组织者、管理者、教育者，是学校德育教育的第一线力量。

加强班主任队伍的建设工作，对贯彻执行党的教育方针，促进学生德、智、体、美、劳全面发展,为国家培养合格的中等职业技术人才具有十分重要意义。

一、班主任的任职要求政治坚定，热爱教育事业，热爱学生，关心学生；热爱学校，热爱班主任工作，具有较丰富的教育学、心理学知识；有较强的责任心，作风正派，为人师表，师德高尚；有一定的组织管理能力，有较宽的知识面。

二、班主任的配备与聘任1.班主任实行聘任制，根据我校实际情况，每个教学班配备一名班主任，任期一般为3年。

2.我校实行班主任工作义务制，每个教师和教辅管理人员都有承担班主任的责任，（具备退休年龄或工作不满二年的人员不作要求）。

教职工受聘班主任无特殊情况，应连任至本班毕业。

3.工作不满二年的教师和教辅人员，必须有一年的实习班主任资格才能担任班主任工作。

4.班主任聘任由个人申报和学生科推荐相结合，经分管校长审校，校长办公会审批。

学校发聘书。

5.晋升高一级专业技术职务的教师，必须有三年以上班主任工作经历，且班主任考核平均应在合格（满分的*60%）以上，否则取消申报资格。

班主任任职期间，工作不力或违纪被中途免除班主任职务者，不计任职年限。

6.因特殊原因不能承担班主任工作的，需要出书面申请,学校批准后方可推迟承担。

无特殊理由连续二年拒绝学校安排班主任工作者，取消当年年度校内一切评优，当年年度考核为不合格。

7,受过党纪、行政处理的人员不能聘为班主任。

三、解聘出现下列情况之一的班主任予以解聘：工作懈怠，不能完成学校交给工作任务的；工作不能深入，班级管理混乱，班风、学风差的；不能及时处理班级事务，造成严重后果的；班级学生思想混乱，学生反响强烈，学生流失率大的。

解聘程序：班主任解聘由学生科根据考核情况报分管校领导审定并经校长批准后解聘。

解聘人员三年内不能申报专业技术职称的评审，取消校内一切评优并在当年年度考核中为不合格。

班主任班级管理办法9篇

班主任班级管理办法9篇班主任班级管理办法 1为规范公司考勤制度，加强员工考勤管理，特制定本规定。

第一条出勤时间和休息休假(一)车间员工周一至周六：白班： 07:30 ---- 12:00 13:00 ---- 16:00晚班： 19:00 ---- 23:00 24:00 ---- 03:30 (跨日)车间员工每两周倒班一次;(二)办公室员工周一至周五：08:30 ---- 12:00 13:00 ---- 17:00办公室员工周六实行长短周制，长周休息，短周出勤时间为：08:30 ---- 12:00;(三)每周休息一天;(四)法定有薪假期：元旦一天;春节三天;劳动节三天;国庆节三天及法律、法规规定的其它节假日。

第二条全体员工一律实行上下班打卡制度(每日四次)。

严禁请他人代打卡或代他人打卡，违者将受到纪律处分。

第三条未刷考勤卡处理办法：(一)因公务未刷卡者，应填写出差单，人事部根据经所属部门负责人确认的出差单作公差处理;(二)因ic卡或考勤机出现故障而未刷卡者，应立即向部门负责人说明情况，由人事部确认后作签卡处理;(三)因旷工而未打卡者，按旷工处理;(四)员工每月允许有两次忘带卡或漏刷卡作签卡处理的机会。

之后忘带卡的，扣除当月勤工奖。

之后漏刷卡的，参照第5款处理;(五)当月两次签卡机会用完后出现的漏刷卡，作如下处理：1. 第三次漏刷卡：从勤工奖中扣除因漏打卡而产生的缺勤工时工资的相应金额;2. 第四次漏刷卡：扣除全月勤工奖;3. 有四次以上漏刷卡行为者，从第五次起，按所缺工时的三倍计罚。

(六)漏刷卡缺勤工时的计算：每漏刷卡一次，考勤系统自动扣除该时段二分之一工时;(七)忘带卡者必须于当日上下班时向所属部门主管报到，各部门主管应于当日向人事部说明情况;(八)员工漏刷卡需填写《员工漏刷情况说明表》，确认工时后，由人事部作相应处理。

第四条员工应妥善保管ic卡，如有遗失或人为损坏，补办新卡费用由员工本人承担。

教育学院班主任工作管理办法-杭州师范大学教育学院

杭州师范大学教育学院班主任工作管理办法第一章总则第一条为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发〔2004〕16号）、《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》（教社政〔2005〕2号）和《杭州师范大学班主任管理规定》（杭师大[2008］222号)等文件的精神和要求，建立科学规范的班主任队伍管理制度，以适应学校建设省内乃至国内一流综合性大学的需要,现结合学院工作实际，制定以下办法。

第二条班主任是班级学生学习、生活和实践的组织管理者和指导者,是大学生健康成长的指导者和引路人，服务于学生的全面健康发展，在人才培养工作中处于十分重要的地位。

第三条担任班主任是全体教师应尽的义务，是教师工作的组成部分。

新上岗教师须担任1届班主任（或兼职辅导员)。

专任教师晋升高一级教师职称时,原则上要有担任两年以上班主任工作或其他思政工作的经历并经考核为合格以上。

由在读硕士生或高年级学生担任的副班主任（助理班主任）任期一般为1-2年.第二章素质要求与职责第四条班主任素质要求1.政治素质过硬，坚持四项基本原则，执行党的教育方针政策，政治上、思想上、行动上与党中央保持一致。

2。

身心健康，品德高尚,为人正派,以身作则，对学生有爱心,热心学生工作，有较强的“育人"意识和奉献精神.3.掌握一定的教育学、心理学、社会学等方面的知识，了解大学生思想政治工作的一般规律，能对学生的成长起指导、引领的作用.第五条班主任职责1。

全面掌握所带班级学生的情况,包括学生的家庭情况、学习情况、个性特征、兴趣爱好及心理状况,充分了解学校、学院在学生教育管理方面的制度规范，确保班主任工作的针对性、规范性和有效性。

2.全面负责所带班级学生思想政治教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和生活观、就业观、发展观，开展理想信念教育、感恩教育、诚信教育。

根据学院学生工作要点和班级实际，每学期组织思想教育主题活动不少于3次。

班主任管理制度及考评办法

班主任管理制度及考评办法一、班主任的职责1. 班主任是全班学生的管理者和教育者，负责全面管理和照顾全班同学的学习、生活、思想情感等方面的工作。

具体职责包括但不限于：2. 关心学生的一切生活和学习情况，全面了解个别学生的特长、兴趣、品德、情况以及家庭背景；3. 组织开展班级管理工作，包括学生考勤、纪律，班级卫生文明，班级学风等；4. 加强班级宣传教育，增强班集体凝聚力；5. 关心班内外状况，逐步开展班风班貌、学风学习、卫生周活动，及时纠正学生的不良行为；6. 组织开展心理健康教育活动；7. 维护学生合法权益，包括维护学生的生命安全和人身权益，维护学生的人格尊严，维护学生的民主权利等；8. 建立和组织学生会、团委等学生组织，加强和学生之间的沟通和联系。

二、班主任的考评办法1. 对于班主任的考评，需要进行综合评估，主要包括以下几个方面：(1) 精神面貌。

包括对学生教育工作的热情和积极性、服务意识、奉献精神以及工作的认真负责。

(2) 专业水平。

班主任的专业水平包括教育、管理、心理等多方面的能力。

(3) 绩效指标。

对于班主任的工作绩效需要进行科学客观的评估，包括班级的纪律状况、学风和学生的综合素质等。

2. 考评办法。

(1) 每学期末，学校会对所有的班主任进行一次综合的考评。

(2) 考评的方式主要包括个人述职、学生评议、上级领导评价等多方面。

(3) 考评结果将影响班主任的晋升、岗位调整以及奖励惩罚等。

三、班主任的奖惩办法1. 对于优秀的班主任，学校可以给予表扬奖励，包括但不限于奖金、奖状、晋升等。

2. 对于表现不佳的班主任，学校会进行严肃批评，甚至进行岗位调整、撤职等处理。

四、班主任的培训和提升1. 学校会定期举办班主任培训活动，包括理论学习、案例分析、经验分享等多种形式，以提升班主任的管理和教育能力。

2. 学校会鼓励班主任参加各项教育、心理等方面的培训，以不断提升个人的教育水平。

五、班主任的权利和待遇1. 班主任有权要求学生、家长、同事、学校等相关人员的支持和配合，以便更好地完成班主任的工作任务。

名班主任工作室建设与管理办法

名班主任工作室建设与管理办法（试行）第一条建设名班主任工作室的目的及功能为促进中小学班主任工作提升质量和水平，促进全省中小学班主任提高整体素质，省教育厅计划于“十二五”期间在全省建立一批中小学名班主任工作室，发挥省、市级名班主任的示范带动作用，进一步打造省中小学名班主任品牌和特色。

名班主任工作室集班主任工作研究与培训于一体。

名班主任工作室由省教育厅批准和授牌，实行省、市、县（市、区）三级共建，按照属地管理、服务地方的原则由当地教育行政部门和所在学校进行管理。

名班主任工作室建设周期两年。

第二条名班主任工作室的申报条件1．具备以下条件的名班主任。

名班主任是具有强烈爱生情感的师德模范、具有先进教育理念和工作智慧的育人能手，是善于学习和运用现代教育科学理论、研究育人工作的学习型、研究型教师，同时具有较强的班主任工作专业引领、培训指导和组织协调能力，并具备以下条件之一：（1）省教育厅、地级以上市教育局命名的名班主任；（2）曾获得教育部、省教育厅授予优秀班主任称号的班主任；（3）班主任工作业绩显著，是当地公认的班主任工作带头人，1有较高的知名度和影响力，且具有较丰富的指导班主任成长的经历和经验。

2．具有履行名班主任工作室主要职责的必要条件。

第三条名班主任工作室的分布、申报和审批程序1．名班主任工作室在全省范围内评审确定，参照各地教育发展和名班主任队伍建设情况，以学段统筹安排申报名额。

2．申报和审批程序：由具备条件的学校组织班主任自愿申报，并按要求填写相关材料，经所在学校和县（市、区）级教育行政部门推荐，由地级以上市（顺德区单列）教育行政部门组织初评，参加省评审的候选单位须在挂牌名班主任所在学校公示5个工作日；省教育厅组织专家对各地推荐的名班主任及名班主任工作室进行复评，最后确定名班主任工作室并授予证书和牌匾。

第四条名班主任工作室的人员组成名班主任工作室由三部分人组成，一是挂牌名班主任，主持工作室的全面工作，是工作室的主持人和责任人；二是工作室的成员，由同地区的名班主任组成，成员不少于5人（其中1人应与挂牌名班主任同校，兼任名班主任助理），协助挂牌名班主任开展工作；三是学员，由当地或学校重点培养的骨干班主任组成，每期5－10人。

高校大学班主任工作管理办法(试行)

机械电气工程学院班主任工作管理办法（试行）机院发[2013]40号班主任是兼职从事学生思想政治教育和管理工作的重要力量。

学院党政领导对班主任的聘任、培养、使用与考核全面负责。

为进一步促进班主任工作的规范化，坚持过程管理与目标管理相结合原则，充分发挥班主任的育人作用，结合本院实际，制定机电学院班主任工作管理办法。

一、班主任工作职责（一）熟悉学生工作管理制度：熟悉掌握《石河子大学学生管理规定》、《石河子大学学生违纪处分规定》、《机电学院本科学生考勤管理规定》、《机电学院学生综合素质测评实施细则》、《机电学院学生工作评优办法》，学生奖学金评定的相关规定(包括国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、优秀奖学金)，并能充分利用制度，规范管理。

（二）负责构建班务委员会负责组建班务委员会，党支部书记和团支部书记要成为班委会不选成员。

要求在班干部选拔、任用和换届中程序规范；指导班委会工作，班级建设和管理有计划、有思路、有目标、重点突出，每学期末班委会向班主任提交本学期工作总结；积极参与党支部工作。

（三）密切联系学生，及时了解学生思想动态要求两周一次班委会，一月一次班级大会，一学期与学生个别谈话不少于20人次（学期末谈话原始记录与班主任工作总结一起提交），联系学生思想实际，积极的有针对性开展思想教育工作，避免违法违纪事件和安全事故的出现，关注学生心理健康，遇有凸显问题积极向学办或主管学生工作领导汇报。

（四）主持班级综合测评和奖学金评定工作坚持公平公正公开原则，结合学院阶段性工作要求，严格按照相关制度，遵守相关程序，做好学生综合测评和国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金和大学优秀奖学金的评定工作。

（五）积极开展学风建设工作学风建设是班主任工作中的重中之重，要求班主任大胆创新，积极开展有利于学风建设的各类活动，比如，加强与专业课老师联系，沟通解决学生在学习中的困难，主动指导或联系学生参加科学研究、指导或帮助学生课外科技竞赛、指导学生社会实践、指导学生了解学科、专业，帮助学生做好课程选择和学业规划。

班主任管理制度（精选10篇）

班主任管理制度（精选10篇）班主任管理制度篇1第一章总则第一条：班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。

班主任是学校教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是协调本班各科的教育工作，沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。

第二章班主任工作职责第二条：一日工作常规1、班主任每天应提前到校进入教室，组织学生做好清洁，并认真作好晨检，清点学生人数。

2、搞好学生每天上下午出勤情况检查。

对未按时出勤的学生及时查明原因，并与监护人取得联系。

对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象，在第一时间送医院治疗，并及时与监护人联系，做好相应工作。

3、指派学生负责一日三扫工作，并亲自进行卫生及保结情况抽查，以保证教室及清洁区卫生，养成学生良好的'卫生习惯。

4、课间操铃响，到班组织学生按顺序整队到操场做操，做操过程中巡查学生做操情况，督促学生动作到位。

5、督促学生认真做好眼保操，保护视力。

6、课间时间适当抽空了解学生活动情况，杜绝学生追逐、疯闹、打逗现象发生。

7、每天巡查一两门学科上课情况，对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数，采取正确的方法帮助学生上好各门功课，并与科任教师及时沟通，齐抓共管，形成合力，共同抓好本班学生的学习习惯。

8、每天安排学生作好《班级日志》记载，班主任放学前应查看并签阅，发现问题及时整改。

9、放学时到班，检查班级清洁，叮嘱学生按时回家，注意安全，并督促班干部关窗锁门。

10、适时对学生进行安全教育，并作好安全教育工作记载。

第三条：一周工作常规。

1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。

2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。

学生进场后维持好纪律，班主任不得迟到早退，不与其他教师交谈。

3、落实好每周一次的班会，做到班会课专时专用，不得擅自挪为他用。

应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结，尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。

班主任管理制度

班主任管理制度一、班主任的任免（一）每个教师都有做班主任的义务。

（二）班主任实行任命制。

班主任由人事科提出人选，征求学生科、教务科意见，请示分管副校长，由校长任命。

撤（换）班主任过程与任命过程相同。

每个教学班原则上设班主任一人。

（三）凡是担任班主任工作未满三年者，不能参加中级职务评审。

未满五年者，不能参加高级职务评审。

（四）已获职称评审资格的教职工，凡五年内未担任班主任工作，按有关规定不予评定和晋级职称。

二、班主任工作职责班主任在学生科的领导下，负责本班学生的思想教育与管理工作。

（一）负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守学生守则和学校的各项规章制度，努力使本班形成一个德、智、体全面发展的优秀集体。

（二）经常与任课老师、学生家长联系，了解学生情况，教育学生明确学习目的、端正学习态度、改进学习方法、学好各门功课和专业技能、不断提高学习成绩和技能水平。

（三）关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生良好习惯。

（四）调动班委会工作积极性，指导本班团支部开展多种有益的活动；积极为校、系学生会推荐优秀干部。

（五）组织本班开展争当“文明班级”活动，广泛开发学生各种特长和兴趣，营造“积极向上，活泼快乐”的班级氛围，提高班级学生巩固率。

（六）负责本班助学金、困难补助费的评定发放和各项上交费用的催缴工作。

（七）负责班主任工作计划的制定与总结工作。

（八）完成领导交办的其他工作。

三、班主任工作主要事项（一）班主任学期初工作1、班主任必须参与学生入学、缴费、报到工作，安排好一切事宜。

2、学生报到时，班主任必须到校，协助处理本班教室、宿舍、清洁区、课桌等有关事宜，并搞好走读的资格审查，安排好学生住宿的名单、床位（贴上学生姓名）。

3、指定临时班干部，并及时（第一时间）召开会议，开展班级管理工作。

4、第一周学习学校各项制度，布置学生科工作计划，上报本班人数，开展仪容仪表整顿、卫生习惯教育、学生入学等工作。

学院班主任管理办法

班主任管理办法班主任是学生班集体的组织者、教育者和管理者，是学生健康成长的指导者。

在学院实施教书育人、管理育人、服务育人，沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要的作用，为了充分发挥班主任在学生教育和管理中的作用，提高班主任工作的积极性和管理水平，加强班主任的责任感，特制订本制度。

一、班主任的任职条件1、具有良好的思想品德，作风正派，事业心强。

2、具有良好的职业道德和奉献精神，热爱学生，关心学生，责任心强。

3、具有一定的学生管理工作的知识能力和经验。

二、班主任的聘任办法。

1、班主任从学院的在职专业教师和其他专业技术人员、行政人员中择优聘任。

2、学院根据实际情况优先推荐班主任初选名单，有学院院长聘任，推荐者无故推辞，当年度其他院系部不得聘其为辅导员或班主任。

3、一人只安排担任一个班的班主任，学生管理人员原则上不安排担任班主任，若因工作需要，可以安排担任一个班的班主任。

三、、班主任的职责1、对学生进行思想品德教育，教育学生树立集体主义观念，讲文明、懂礼貌，培养高尚的道德情操。

2、对学生进行遵纪守法的教育，让学生知法、懂法、守法，用法律的手段保护自己的合法利益，规范和约束自己的日常行为，养成良好的遵法守纪的习惯。

3、教育学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习效果，使班级形成浓厚的学习氛围。

4、提高学生的心理素质，积极组织和开展丰富多彩的业余生活，增强学生的身心健康。

5、全面负责学生日常行为的检查、督促和指导工作，，协助学生科做好班级量化考核工作，坚决杜绝染发、留长发、削光头、等怪异发型；坚决查处吸烟、喝酒、打架斗殴、赌博、盗窃等违纪违规行为；坚决反对学生早恋；教育学生讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲团结、讲正气、守纪律、讲奉献、讲进取。

6、做好学生的日常管理工作，全面掌握本班学生的出勤情况（上课、自习、实习、活动、就寝等）并做好考勤工作，批准学生一天以内事假和两天以内的病假，若学生请两天或以上的事假和三天或以上的病假，核实家长后签请假条再到学生科批准。

班主任工作管理制度

中学班主任工作管理制度第一章总则一、班主任是班集体的组织者和教育者，是学校实施素质教育及对学生进行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接关系到学校教学秩序的稳定，关系到学校德育工作的成效，更关系到学校育人目标的实现。

因此加强和改善班主任的工作至关重要。

二、班主任工作是十分辛苦细致和具有创造性的劳动，更是一种教育艺术，应受到全校师生的尊重、关心和理解。

学校应注意减轻班主任的工作负担，在安排教学工作时，应充分考虑班主任工作的特殊性。

三、担任班主任工作是全体教职员工特别是教师应当履行的义务和职责。

学校的班主任是学校实施教育、教学工作的得力助手，学校的班主任工作是教书育人的必然要求。

四、全体班主任应站在忠诚于党的教育事业的高度来理解班主任工作，把它看成是教师本职工作的重要内涵，认真履行班主任的职责和工作要求，以高度的责任感、事业心，积极主动地做好班主任工作。

五、班主任的工作应讲究质量，有关部门要对班主任工作加强指导、培训和考核，并成为评价其工作质量、教育水平和师德素养的必要组成部分。

第二章班主任队伍建设一、学校力求选拔忠于教育事业、勤奋工作、热爱学生，并具有一定教育管理水平和组织能力的教师担任班主任工作。

凡是在本校工作的教师都必须接受学校聘任承担班主任工作，不接受聘任者按拒聘处理。

二、学校每两个月对班主任集中培训一次，组织班主任学习教育理论，交流班主任工作经验。

三、学校按计划、分批次派出班主任到各校参观、交流、学习，参加各种形式的工作研讨和进修，努力提高班主任队伍的工作水平和业务能力。

四、班主任应接受学校德育处和年级部的双重管理，在其指导引领下，不断改进工作，追求实效。

第三章班主任的聘任一、按照择优任用的原则，由思想素质好、政治觉悟高、热爱学生、为人正直、以身作则、作风扎实、具有一定教育管理能力和学识水平，且形象良好，受到广大师生尊重的教师担任。

二、班主任人选可以通过公开选聘，或由分管校长会同德育处、教导处，协助级部聘任，经校长办公会议通过后，张榜公告。