7.1东南亚2

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7.1.2东南亚位置、地形与河流、气候

河岸两侧形成冲积平原。湄公河平原是东南亚最大的平原，是东南亚人口稠密、农业发达的重要农业区。马来群岛河流流量丰富，落差大，水流急，水能资源丰富，河流较短，多呈放射状分布。 3、中南半岛的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。原因—这里土壤肥沃，地势平坦，易于灌溉，交通便利，开发历史悠久，人口稠密，农业发达。
曼谷
河内
万象金边
思考
从图中找出中南半岛上的主要河流？观察一下这些城市从位置上看与河流是否有关？在地图上确认城市：河内、金边、万象、曼谷、内比都
东南亚的河流
1、地形特征：中南半岛山脉、大河多由北向南延伸，山河相间、纵列分布；马来群岛地形崎岖，平原狭小；多火山和地震。 2、河流分布特点：中南半岛--多源于中国青藏高原，流入太平洋（红河、湄公河）或印度洋。上游流经山区，径流量大且季节变化显著，水流湍急，蕴藏着丰富的水能资源，含沙量小，无冰期；下游河谷展宽，水流缓漫，泥沙淤积，
日本为什么把马六甲海峡称为海上生命线？
马六甲海峡位于马来半岛和印度尼西亚的苏门答腊岛之间，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各港口最短航线的必经之地，是连接太平洋和印度洋的重要海上通道。日本从波斯湾进口石油，向西欧等国出口工业产品，都要途经该海峡，因此日本才会把马六甲海峡称为它的“海上生命线”。
来群岛
中
缅
越
老
甸泰
国
2、国家
（5＋6）
国挝
南
文莱
•新加坡
中南半岛：缅甸、老挝、越南、
泰国、柬埔寨
马来群岛: 马来西亚、印度尼西
亚、菲律宾、新加坡、文莱、东帝汶
思考：哪些是内陆国、临海国、岛国?
东帝汶
中国
缅甸

初中七年级东南亚2地理教案：认识东南亚的各国地理位置及相互作用

初中七年级东南亚2地理教案：认识东南亚的各国地理位置及相互作用认识东南亚的各国地理位置及相互作用一、教学目标1.了解东南亚地理位置特点以及各地区的地理环境、气候、资源等基本情况。

2.了解东南亚各国之间的地缘政治关系，促进学生对东南亚政治经济的基础认识和理解。

二、教学重点1.东南亚各国地理位置特点。

2.东南亚地缘政治关系。

三、教学难点1.东南亚各国之间的相互作用。

2.东南亚地缘政治关系研究方法。

四、教学方法1.讲授法2.互动问答法五、教学内容与安排一、讲授内容东南亚是指个国家位于亚洲东南部的地区，中国南方和东南部就在此地区。

东南亚国家地理位置特殊，是连接太平洋、印度洋的战略位置。

下面我们来逐个了解东南亚的几个主要的国家。

1.新加坡新加坡是一个海岛国家，东面临近马六甲海峡，南部与印度尼西亚相邻。

新加坡位于亚洲南端的马来半岛的南部，离赤道只有137公里，是一个独立城市国家。

2.马来西亚马来西亚中部是穿越亚洲的第三条纵贯线马来半岛，马来半岛位于马六甲海峡与南中国海之间，东马位于婆罗洲和巽他群岛之间，是一个越亚洲南北的国家。

3.菲律宾菲律宾共和国位于东南亚至西南太平洋的近7,000个岛屿，是一个虚位以待感的国家。

这些岛屿形成了偌大的群岛，这也是菲律宾得到“珍珠东方”的优美美誉的重要原因。

4.印度尼西亚印度尼西亚位于东南亚和澳大利亚之间，印度尼西亚由17,508个岛屿组成，是世界上最大的岛国，也是人口最多的穆斯林国家。

印度尼西亚的国土总面积达到了1,912,988平方公里。

5.泰国泰国位于中南半岛，印度洋和太平洋交汇的黄金海角处。

泰国东北部有湄公河畔，南部是世界著名的海滨城市，西北部和缅甸毗邻。

泰国的面积为5,116,787平方公里。

二、地缘政治关系东南亚国家区域间的相互作用是非常复杂的，因为不同文化的交融、经济利益的交织以及区域冲突的可能性都使地缘政治关系更加复杂。

东南亚各国之间的关系和互动可以简单地分为以下四个方面：1.军事同盟与合作东南亚地缘政治局势复杂，许多国家之间保持谨慎合作的态度。

七年级地理下册7.1东南亚教案(新版)湘教版

互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕东南亚问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对东南亚知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决东南亚问题。
1. 地理核心素养：通过本节课的学习，使学生掌握东南亚的地理位置、气候特点、经济发展状况等基本地理知识，培养学生对地理信息的获取、分析和应用能力。
2. 信息素养：培养学生从地图、图表、文字等不同来源获取地理信息的能力，提高学生对地理信息资料的搜集、整理、分析和运用能力。
3. 思维品质：通过分析东南亚的地理位置、气候、资源等条件，培养学生的比较思维、因果思维和综合思维能力。
3. 素质层面：学生正处于青春期，他们的思维活跃，好奇心强，对于新知识有较强的求知欲。但是，他们的自控能力可能不足，容易受到外界因素的干扰。因此，在教学过程中，需要教师通过有效的教学方法，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立良好的学习习惯。
4. 行为习惯：学生在之前的学习中，可能形成了不同的学习习惯，这对于他们的学习效果有很大的影响。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习习惯，引导他们形成积极的学习态度，培养他们的学习兴趣。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍与东南亚内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华：
结合东南亚内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

7.1 东南亚教案(湘教版七年级下册) (2)

东南亚教学目标1.知识目标：通过读图了解东南亚地区主要的农产品、矿产品大的分布。

掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位2.能力目标进一步训练读图能力和对比分析能力。

3.教育目标：通过学习了解东南亚各国经济的特点，从而比较发达国家和发展中国家在经济形式上的差异。

重点、难点教学重点：掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位教学难点：掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学用具：多媒体、教学挂图、板图教学过程：一、复习提问上节课内容。

请学生说说东南亚的气候和地形。

（学生回忆，并回答问题）二、导入新课大家知道泰国的香米吗？他与我们我家产的大米有很大的不同。

味道很好，泰国就在东南亚，那么东南亚还有哪些物产呢？板书：㈣富饶的物产三、讲授新课：指导学生阅读地图的方法必须先看图例。

在教师的指导下读图，分析书38页图2－6东南亚的物产总结：1．矿产资源：石油、锡石油：印度尼西亚、马来西亚、文莱锡：马来西亚是世界上锡产量最多的国家2．粮食作物：水稻泰国、越南、缅甸是世界上重要的稻米出口国3．热带经济作物：简单介绍。

天然橡胶：泰国、印度尼西亚、马来西亚分居世界前三位。

油棕（棕榈油）：泰国的棕榈油产量和出口量都居世界第一位。

椰子（椰油）：菲律宾是世界上出产椰子，出口椰油最多的国家总结南亚的物产，完成书上练习题锻炼学生读图解题的能力，养成学生读图解题的习惯四、小结与练习：总结本节课知识，最后综述东南亚的主要内容和知识点。

目标检测和填充图册上的练习题练习。

五、作业：目标检测相关内容。

教学后记：学生进行了长时间的学习后，逻辑思维能力有所提高，课程的设计注重知识的迁移，旧知识与新知识迁移，从亚洲迁移到非洲。

有的学生可能如鱼得水，但不排除一些学生畏难，在课堂上要注意启发、引导、鼓励。

分布。

通过名称引起学生兴趣。

湘教版地理七年级下册7.1《东南亚》教学设计2

湘教版地理七年级下册7.1《东南亚》教学设计2一. 教材分析湘教版地理七年级下册7.1《东南亚》是学生在学习了世界地理基础知识后，进一步了解亚洲的一个局部区域——东南亚。

本节课的主要内容有东南亚的地理位置、范围、国家、自然资源、人口、宗教、语言、经济、旅游资源等。

教材通过丰富的地图、图片、数据和文字资料，生动地展现了东南亚的风土人情和地域特色。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了世界地理的基本知识，对亚洲有一定的了解。

在此基础上，学生通过本节课的学习，将进一步熟悉东南亚的地理特征，提高对地理知识的运用和分析能力。

同时，学生通过观察教材中的图片和资料，能够提高自己的观察力和想象力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解东南亚的地理位置、范围、国家、自然资源、人口、宗教、语言、经济、旅游资源等基本知识；能够阅读和分析东南亚地图；2.过程与方法：通过观察、分析、讨论等方法，培养学生的地理观察能力、思维能力和解决问题的能力；3.情感态度与价值观：培养学生对东南亚地区的兴趣和好奇心，提高学生关爱环境、珍惜资源的意识。

四. 教学重难点1.教学重点：东南亚的地理位置、范围、国家、自然资源、人口、宗教、语言、经济、旅游资源等基本知识；2.教学难点：对东南亚地图的阅读和分析，以及相关地理问题的解决。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示教材中的图片、地图和资料，创设情境，激发学生的学习兴趣；2.问题教学法：设置问题，引导学生思考和讨论，培养学生的地理思维能力；3.案例教学法：以具体的东南亚国家或地区为例，分析其地理特征，提高学生的实际应用能力。

六. 教学准备1.教材：湘教版地理七年级下册；2.教具：多媒体设备、地图、图片、资料等；3.学具：笔记本、笔、地图等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示东南亚的美丽风光，引导学生关注东南亚地区，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍东南亚的地理位置、范围、国家、自然资源、人口、宗教、语言、经济、旅游资源等基本知识，让学生对东南亚有一个全面的了解。

七年级地理下册 7.1 东南亚(第2课时)教案 (新版)商务星球版

第七章第一节东南亚（第二课时）【课程标准】●运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。

●运用地图和资料，指出某一地区对当地或世界经济发展影响最大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。

●举例说出某一地区发展旅游业的优势。

【教学目标】1．指图说出东南亚热带季风气候和热带雨林气候的分布，并说出它们的特点。

2．举例说明湿热的气候对当地农业生产和生活的影响。

3．知道东南亚的主要农作物。

了解天然橡胶、油棕、椰子、蕉麻等热带经济作物的生产、出口情况。

4．举例说出东南亚主要的旅游景点和旅游项目。

【教学方法】资料搜集法、合作探究法【教具准备】多媒体课件【教学过程】昭披耶河【引入新课】通过复习，我们知道东南亚包括中南半岛和马来群岛两部分。

两地地形各异，那么它们的气候类型是否一样呢？两个地方的气候类型到底各是什么样子的呢？这节课我们将继续东南亚之旅。

1、到东南亚新马泰等国家去旅游，既要领略热带雨林气候又要领略热带季风气候，你要去的国家是A.泰国B.新加坡C.马来西亚D.缅甸2、中国近年在东南亚的旅游热线是（）A.新马泰B.越南游C.印度尼西亚火山风景游D.看柬埔寨的吴哥窟3、对东南亚的开发和繁荣做出巨大贡献的是（）A.黑人奴隶B.华人华侨C.殖民统治者D.英国移民4、大金塔是下列哪个国家的典型建筑（）A.柬埔寨B.印度尼西亚C.菲律宾D.马来西亚5、世界华人华侨最集中的分布地区是（）A.东亚B.西亚C.东南亚D.南亚6、 2014年中国—东盟贸易保持强劲增长势头。

目前，东盟是中国第三大贸易伙伴和第二大进口来源地。

福建泉州一经贸代表团赴东南亚的泰国采购货物，下列货物，最有可能出现在订单中的是（）A.长绒棉B.苹果C.天然橡胶D.甜菜7、东南亚是当今世界经济发展最具活力的地区之一，是著名的热带旅游胜地。

下列国家与旅游景点搭配正确的是（）A.泰国——大金塔B.柬埔寨——水上市场C.缅甸——吴哥窟D.印度尼西亚——巴厘岛8、读图回答问题(1)填出图中数码所代表的地理事物名称:①_________(海峡)；②_____________(半岛)；③_________ (群岛)：④_________(半岛)(2)图中字母A、B、C 、D四国中，属于热带雨林气候的是；属于热的季风气候的是。

7.1 东南亚(2) 教案(湘教版七年级下)

§7.1东南亚（2）课型：新授课教学目标：知识目标：1、了解东南亚的国家，以及各国的首都。

掌握东南亚联系两大洲、沟通两大洋的地理位置——世界交通的“十字路口”2、通过读图了解东南亚地区主要的农产品、矿产品大的分布。

掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位过程与方法：进一步训练读图能力和对比分析能力。

情感态度价值观：1、通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。

2、通过学习了解东南亚各国经济的特点，从而比较发达国家和发展中国家在经济形式上的差异。

重难点：1、掌握占世界前列的热带经济作物的分布和在各国中的经济地位2、分析马六甲海峡在世界海洋运输中的地位教学方法：读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学过程：导入新课：以复习导入新课一、马六甲海峡通过指图提问总结马六甲海峡的地理位置重要性，强调其在交通运输中的咽喉位置。

东南亚地区位于亚洲与欧洲之间。

太平洋与大西洋之间，因而可说是“十字路口”的位置1、马六甲海峡位于马来西亚、新加坡、印度尼西亚三个国家之间2、马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间3、马六甲海峡是连接太平洋、印度洋沿岸港口和欧洲的重要航道马六甲海峡被称为“日本的海上生命线”二、富饶的物产指导学生读图7-6“东南亚物产分布”完成下列任务1、从图上找出主要热带作物及其产地天然橡胶——马来西亚、印度尼西亚、泰国、缅甸油棕——马来西亚、印度尼西亚、泰国椰子——菲律宾、马来西亚、印度尼西亚2、东南亚矿产资源中，最重要的是哪两种？（锡和石油）锡——泰国、马来西亚石油——印度尼西亚、文莱3、讨论：东南亚地区种植水稻具有哪些有利的自然条件？三、中国的近邻1、国家读图7-8，找出东南亚主要国家及其首都越南——河内老挝——万象柬埔寨——金边泰国——曼谷缅甸——内比都马来西亚——吉隆坡新加坡——新加坡菲律宾——马尼拉印度尼西亚——雅加达文莱——斯里巴加湾市东帝汶（最新独立）其中与陆地接壤的国家为缅甸、老挝、越南湄公河在我国境内叫做澜沧江，流经了中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南等国，是亚洲流经国家最多的国际性河流。

7.1 东南亚教案(湘教版七年级下册) (3)

东南亚教案课题东南亚教案课型新授课时教学目标（1）了解东南亚的范围和国家，地处亚洲与大洋州、太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。

（2）了解东南亚的热带雨林和热带季风气候的特征和分布。

（3）了解东南亚的山河分布特点。

重点东南亚的地理位置及山河分布特点难点“十字路口”的交通位置教法讨论、交流、互动教具地图程序教师活动学生活动激情导入同学们，你们喜欢旅游吗？（喜欢）教师一段东南亚的旅游片。

看完后教师提问：谁知道这条旅游路线所到的国家？这几个国家在哪个地区？生回答后，教师板书课题。

我们一起来了解东南亚。

学生观看后，做简要发言和讨论学生自主学习和探究一、自主学习阶段：先看课本后独立完成黑板上板书的自学提纲里的问题（题目如下）先行考察队：阅读教材P．34图2-11 海陆位置：东、西、西南分别与哪个洲相临？2 纬度位置：大致在 N至 S之间3 东南亚的组成部分：包括哪两部分？地形考察：阅读教材P．34图2-11 中南半岛北部和南部地形各什么？2 马来群岛地势特征是什么？河流考察：通过阅读教材P．34图2-1，分析河流分布情况找出下列中南半岛主要河流伊洛瓦底江：萨尔温江：湄南河：湄公河：红河：这些大河的流向与中南半岛的高山的走向是（相同或不同），因此形成了什么样的地表形态？在图中找出周围的海分布。

大致的纬度位置，有哪些部分组成看课本，比较两部分的地形的不同。

找出下列中南半岛主要河流伊洛瓦底江：萨尔温江：湄南河：湄公河：红河，总结中南半岛上特征学生自主学这些河流的上游水流，资源丰富，下游水流。

马来群岛上河流受地形影响，河流。

河流沿岸有哪些城市？城市分布在河流沿岸有什么好处？阅读课文，观察地图中地形分布情况，联系在一起思考问题。

联系上册学过的气候的内习和探究气候考察：从纬度位置分析中南半岛：气候，特点：马来群岛：气候，特点：交通考察：根据本区地理特点，大家旅游选用什么交通工具呢？飞机：理由汽车：理由轮船：理由火车：理由东南亚中心有一条重要的马六甲海峡。

湘教版地理七年级下册7.1《东南亚》教材活动解析

《东南亚》教材活动解析P32活动1.读图7－1，找出中南半岛与马来群岛，说一说它们的地理位置特点。

2.在中南半岛上找出伊洛瓦底江、萨尔温江、湄南河、湄公河、红河，说出这些河流的大致流向，并判断它们分别属于哪个大洋的水系。

3.在马来群岛中，找出苏门答腊岛、加里曼丹岛、爪哇岛、苏拉威西岛、菲律宾群岛和新几内亚岛（伊里安岛），看看它们是否都属于亚洲。

P33活动1.读图7-3，你认同玲玲和贝贝的观点吗？请谈一谈你对火山的看法。

图7-3火山下的民居2.根据所学知识，填表对比中南半岛和马来群岛的地理特征。

P35活动1.人们为什么称马六甲海峡是沟通亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋的“咽喉”？2.马六甲海峡每天有数百艘船只进出，航运非常繁忙。

但是，海峡航道较为狭窄，还有礁石和小岛，影响海上交通安全。

读图7-1、7-4，如果要开辟一条沟通印度洋和太平洋的新航线，你有哪些好的建议？并说出理由。

P37活动水稻是一种喜温喜湿的农作物，在生长过程中需要充足的光照和热量，尤其是需要大量的水分。

此外，平坦的地形也有利于水稻种植和农田管理。

读图6-9、7-1、7-6，完成下列任务。

1.找出中南半岛水稻的主要产区，说出这些地区的气候和地形类型。

2.议一议，东南亚地区种植水稻具有哪些有利的自然条件？P37活动读图7－1、7－8，完成下列任务。

1.找出越南、老挝、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、新加坡、菲律宾、印度尼西亚、文莱和东帝汶，说出东南亚哪几个国家与我国大陆接壤。

2.湄公河在我国境内的名称叫什么？它流经哪些国家？注入哪个海洋？3.填写下列各国首都以及流经那里的河流名称，举例说出河流对城市发展的作用。

P39活动构建地理“知识树”。

7.1 东南亚课时练(湘教版七年级下册) (2)

东南亚一、选择题1、东南亚位于 ( )A.太平洋与南极洲之间B.亚欧大陆与大洋洲之间C.太平洋与大西洋之间D.印度洋与大西洋之间2．下列关于中南半岛的叙述．正确的是 ( )A．北部与我国山水相连B．这里山岭很多，地形崎岖，河流短促，多火山、地震C．山河南北纵列分布，自西向东有湄公河、湄南河、伊洛瓦底江D．这里的大河都注入印度洋3、马来群岛大部分地区的气候特征是 ( )A、夏季高温多雨B、气候温和，降水丰沛C、炎热少雨D、全年高温多雨4、中南半岛大部分地区的气候特点是（）A、终年高温多雨B、终年高温，一年分旱、雨两季。

C、冬冷夏热，年较差大D、终年高温，冬雨夏干5、下列关于东南亚的说法，不正确的是 ( )A．东南亚包括中南半岛和马来群岛的大部分B．中南半岛山河相间、纵列分布C．马来群岛全为热带雨林气候D．马来群岛的农业生产四季都有收获6、印度尼西亚苏门答腊岛附近海域常发生地震，该海域位于（）A.印度洋板块与太平洋板块交界处B.印度洋板块与欧亚板块交界处C.印度洋板块与南极洲板块交界处D.太平洋板块与欧亚板块交界处7、有“花园城市”之称的国家是（）A.菲律宾B.印度尼西亚C.新加坡D.马来西亚二、读右图，回答问题。

（1）图中M 海峡位于岛和半岛之间，地处_______地区（亚洲分区）。

图中A表示______洋，B表示________洋，M海峡是连接这两个大洋最近的海上通道。

（2）图中C是波斯湾，该海湾及其沿岸地区的_____（矿产）资源非常丰富，从这里输出的矿产向东经M海峡主要运往亚洲唯一的发达国家________，该国把M海峡称为“海上生命线”。

（3）D表示___ __运河，它是亚洲与_______洲的分界线，也是重要的海上通道。

（4）图中E是半岛，其主要气候类型对应右图中的F位于群岛，其主要气候类型是对应右图中的。

7-1东南亚(第二课时)-【争鸣学堂】2022-2023学年七年级下册地理教学课件(湘教版)

中南半岛
越南老挝泰国缅甸
河
万曼仰
内
象谷光
东南亚
活动：合作探究
小组合作探究学习：结合中南半岛的行政区划图，完成下列表格的信息。
城市名称河内金边万象曼谷
附近大河名称
红河湄公河湄老挝泰国
泰国曼谷
曼谷是世界一线城市，泰国是世界上最幸福的经济体，曼谷是泰国首都和最大城市，别名“天使之城”，位于湄南河东岸。
柬埔寨金边
金边是柬埔寨王国首都，柬埔寨最大城市，为柬埔寨政治、经济、文化、交通、贸易、宗教中心，坐落在湄公河与洞里萨河之间的三角洲地带。
李光耀
1923.09.16—2015.03.23
李光耀，新加坡华人，新加坡人民行动党创始人之一。曾任新加坡总理（开国元首）、新加坡最高领导人、国务资政以及内阁资政、被誉为“新加坡国父”。
东南亚
华人华侨
华人
华人在另一种角度也是指具有中国血统的所有人，华人有海内
华人和海外华人。
华侨
华侨是居住在外国或在国外定居长期生活的有中国的国籍自然
人，指定居在国外的中国公民。
华裔
华裔指的是有中国血统的华人在旅居国所生并取得旅居国国籍
的后代。
东南亚
东南亚的华人华侨
东南亚是世界华侨、华人最集中，人数也最多的地区之一。
02 分析东南亚主要的粮食作物，分析其分布的主要原因
04 理解我国和东南亚诸国开展国际合作的重要性
PART 04
富饶的物产
东南亚是世界上人口比较稠密的地区之一人口多分布在平原和河口三角洲地区。东南亚各国都是多民族的国家，全区有90 多个民族。人种以黄色人种为主。东南亚也是世界上外籍华人和华侨最集中的地

7-1东南亚(第2课时)2022-2023学年七年级地理下册同步备课课件(湘教版)

柬埔寨吴哥窟
缅甸仰光大金塔
缅甸80％的人口信奉佛教，据统计，该国现有佛塔10万多座，平均300多人一座。因此，缅甸又有“万塔之国”的美称。
中国的近邻
新加坡鱼尾狮夜景
印度尼西亚巴厘岛
中国的近邻
印度尼西亚婆罗浮屠塔
马来西亚美人鱼岛
中国的近邻
马来西亚国家石油公司双塔大楼——双子星塔
中国的近邻分析东南亚成为中国人出境旅游目的地的优势条件。
中国的近邻
华人与华侨分布最集中的地区
国家华人人口数占全国比重
新加坡泰国越南印度尼西亚马来西亚菲律宾柬埔寨文莱缅甸
240万 600万 96万 600万 560万 140万
30 5万 90万
77％ 11％ 1.3％ 3.5％ 25％ 2％ 3％ 18％ 2％
下南洋
中国的近邻
越南下龙湾
2．东南亚国家唯一的内陆国是（ A ）
A．老挝
B．柬埔寨
C．缅甸
D．泰国
3．人们常以“凡有阳光的地方就有华人”来形容华人的数量之多和分布之广。世
界上海外华人最集中的地区是（ C ）
A．北美
B．北非
C．东南亚
D．南亚
岛国：菲律宾、新加坡、印度尼西亚
中国的近邻
填写下列各国首都以及流经那里的河流名称,举例说出河流对城市发展的作用。
国家越南老挝柬埔寨泰国
首都河内万象金边曼谷
河流红河湄公河
湄公河湄南河
河流为城市提供水源；河流为城市提供便利的交通；古代时，河流还为城市提供防卫功能。
中国的近邻
橡胶树上的橡胶能制造轮胎、高科技武器、航天材料、气垫船、胶带、密封垫圈、胶板、救生用品等。

商务星球版初中地理七年级下册课件-7.1 东南亚2

【画一画，寻规律】
二.山河相间与城市分布请依次找出：红河、湄公河、湄南河（昭披耶河）、萨尔温江、伊洛瓦底江。（1）说出它们流向的共同特点，上游在什么地方？
地形特征之一：北高南低
二.山河相间与城市分布二.山河相间与城市分布 (2)这些河流之间的黄颜色代表什么地形？分布规律？
地形特征之二：纵列分布
“探秘东南亚”
探秘三：中南半岛的
人口城市分布之谜
(1)找出河内、金边、万象、曼谷、仰光。
仰光
河内
万象曼谷
金边
“探秘东南亚”
探秘三：中南半岛人口分布之谜
寻找规律（2）中南半岛的大城市分布特点?
仰光
河内万象
金边曼谷
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谢谢
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的
莱亚马来西
坡印
度
亚
菲律宾
尼
西
东帝汶
“走进东南亚”
2.范围：②国家
慧眼识图：
缅中国
越甸泰老
【歌谣记忆东南亚】
国挝柬埔寨南
菲律
文
Байду номын сангаас
宾
马来西新亚加
莱亚马来西
坡印
度
尼
西
东帝汶
亚返回
探秘区域培养能力
探秘一：“马六甲海峡之谜”
探秘区域培养能力
探秘一：“马六甲海峡之谜”
马六甲海峡每天经过的船只多达300艘，那么马六甲海峡为什么如此繁忙？
展示交流―――【我努力我充实】
合作探究【我自信我能行】二.山河相间与城市分布
地形特征之三：山河相间 (3)这些河流和山脉分布有什么特点？

七年级地理下册7.1东南亚2

之间合作有哪些
优越条件 (nǎxiē)
?
地理位置相邻(xiānɡ 、 lín) 山水相连、海外华人的最大聚居地
第二十三页，共二十五页。
地形气候
河流
地理位置
东南亚地区
第二十四页，共二十五页。
内容(nèiróng)总结
第七章·了解地区。东南亚位于亚洲的东南部，位于中国的南边。东临太平洋，西濒印度洋，东南与大洋洲相近。选择乘船为主的方式，那在中南半岛应该选择哪一条河流。东南亚的母亲河——湄公河。泰国、越南、缅甸。河流。地处热带，热带季风气候分布广泛，终年高温，降水集中，河网密布。马六甲海峡是沟通(gōutōng)太平洋与印度洋的天然水道，是联结欧洲、印度洋沿岸港口与太平洋西岸港口的最重要航道。第五站——印度尼西亚
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Part1 我们在选择
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你会选择用什么(shén me)交通工具到东南亚游览呢?
摩托车电三轮大象船
……
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选择乘船为主的方式 (fāngshì)，那在中南半岛应
该选择哪一条河流?
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城市
(chéngshì)
由北向南
由北向南由北向南由北向南由北向南
越南水上集市
地处热带，热带季风气候分布广泛，终年高温，降水集中，河网(héwǎng)密布
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第四站
——
马
六
甲海峡
马六甲海峡
新加坡
为什么称东南亚为“十字路口(shízìlùkǒu)”？
亚洲(yà
zhōu)
太平洋
位于(wèiyú)亚洲与大洋洲，印度洋和太平洋之间。

七年级地理下册7.1东南亚2初中七年级下册地理

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马来群岛的火山 (mǎ lái qún dǎo)
2021/12/10
菲律宾的马荣火山(huǒshān)
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火山(huǒshān)下的农业生产
菲律宾梯田(tītián)
印度尼西亚火山(huǒshān)下的梯田
2021/12/10
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马六甲海峡航线(hángxiàn)图
东南亚
地理位置(dì lǐ wèi zhì)
地形(dìxíng)与河流
富饶的物 (fùráo) 产
2021/12/10
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华人与华侨
东南亚在地球(dìqiú)上的位置
2021/12/10
第二页，共二十四页。
东南亚地理位置纬度(wěidù)位置 (dì lǐ wèi zhì) 海陆(hǎi lù)位置
2021/12/10
第十九页，共二十四页。
稻田(dào tián)
2021/12/10
第二十页，共二十四页。
东南亚的人口(rénkǒu)分布
思考
东南亚人口分布有何特点？
2021/12/10
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东南亚地形
华人与华侨 (huárén)
——华人(huárén)集中的地区
国家华人人口数占全国比重
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湄公河景观(jǐnɡ ɡuān)
2021/12/10
湄公河三角洲
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湄公河景观(jǐnɡ ɡuān)
繁忙(fánmáng)的湄公河
湄公河畔的水上(shuǐ shànɡ)村庄
2021/12/10
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逊克县第六中学七年级地理下册 7.1 东南亚教案2 湘教版

东南亚（2）待想要出发了。

不过，我们到那去要知道有哪些好玩的地方，会品尝到哪些美食，还要了解是否会有语言障碍、可能突发的自然灾害等.这节课我们就来了解东南亚的农业、旅游、居民和自然灾害。

激发学生的学习兴趣。

课题引入贴近学生生活实际，和谐师生关系。

互动探究探究一：马六甲海峡上节课我们了解了东南亚重要的地理位置读图小组讨论：为什么称东南亚为“十字路口”？通过读图得知：位于亚洲与大洋洲，印度洋和太平洋之间。

东南亚像是我们日常生活中看到的马路上的十字路口。

他沟通亚洲和大洋洲，太平洋和印度洋。

东南亚正是拥有这样一个得天独厚的地理位置而成为各国往来的十字路口。

我国自古以来就有郑和下西洋、下南洋的壮举，就是通过东南亚而到达了北非、西非等国家和地方进行了友好往来和经济交流。

讨论：人们为什么称马六甲海峡是沟通亚洲与大洋洲、印度洋的“咽喉”？教师点拨：而位于马来半岛和苏门答腊岛之间的马六甲海峡则可以称为十字路口的咽喉部位，控制了他就可以控制连接太平洋和印度洋之间的通道。

自主探究：如果要开辟一条沟通印度洋和太平洋的新航线，你有哪些好的建议？并说出理由。

通过克拉地峡开凿运河，航线将变短，更加便利。

通过读图、识图、讨论等教学形式，使学生掌握学习的主动权，成为学习真正的主人。

通过教材中的插图及教师提供的图片，让学生了解马六甲海峡的重要性并培养学生的空间观念。

利用图表对学生进行大量的启发和引导，使学生通过读图自通过其他海峡，可以缓解马六甲海峡的压力。

探究二：富饶的物产看图，找一找下列物产的分布1.热带经济作物2.粮食作物：水稻3.矿产：石油、锡矿教师讲述：东南亚是世界上热带经济作物的重要产地。

天然橡胶、棕油、椰子、椰油、蕉麻的产量和出口量居世界前列。

图片展示东南亚物产的图片，阅读材料了解东南亚特产的具体情况。

讨论活动：1.找出中南半岛水稻的主要产区，说出这些地区的气候和地形类型。

2.议一议，东南亚地区种植水稻具有哪些有利自然条件？东南亚具有1）高温多雨的气候，2）河流下游多平原，土壤肥沃，3）河流众多，灌溉便利。

七年级地理下册 7.1 东南亚(第2课时)教案商务星球版(2021学年)

七年级地理下册7.１东南亚(第2课时）教案(新版)商务星球版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(七年级地理下册7.1 东南亚(第2课时)教案(新版）商务星球版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为七年级地理下册7．1 东南亚（第2课时）教案（新版)商务星球版的全部内容。

《东南亚》（第2课时)教案【教学目标】1。

知识与技能:读“东南亚气候类型分布图”及“曼谷、新加坡气温和降水资料图”,分析东南亚主要气候特征以及气候对当地农业生产和生活的影响;举例说出东南亚发展旅游业的优势.２.过程与方法：运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响.３。

情感态度和价值观通过学习东南亚是人文精神,继承华人、华侨为争取民族独立而艰苦奋斗、自强不息的优良传统，弘扬华人、华侨热爱祖国、报效祖国的高尚精神。

【教学重点】东南亚热带气候对人们生产、生活的影响。

【教学难点】东南亚热带气候对人们生产、生活的影响.【教学方法】自主学习、合作探究、交流展示。

【课前准备】学生搜集东南亚的一些旅游景点和东南亚著名的华侨、多媒体课件等【课时安排】共2课时,第２课时【教学过程】环节一:情境导入教师:播放改编歌曲:《恋曲东南亚》。

歌曲中唱到了东南亚的哪些地理事物？学生:气候与农业。

教师：接下来我们就一起来认识一下东南亚的气候和农业.环节二:新知学习学习任务一：气候与农业➢读图辨气候教师:展示东南亚气候类型分布图,找出东南亚主要气候类型。

学生:读图明确东南亚两种主要的气候类型——热带季风气候和热带雨林气候教师:你能找出既有热带季风气候也有热带雨林气候的国家吗?学生:泰国和菲律宾。

配套K12七年级地理下册 7.1 东南亚(二)教学设计 (新版)商务星球版

《东南亚（二）》教学设计
养信息技术应用能力和意识。

南亚。

学生观看，整体感知东南亚
的地形地势概况。

【自主学习】出示“东南亚地形图”，
指导学生找出东南亚主要的地形区
和主要河流，并指导学生说出各地形
区、河流的分布位置（山脉的走向）。

用
【师生互动】老师用windows中自带
的“画图”工具打开事先准备好的“中
南半岛地形、河流与城市分布图”，
老师事先打开的地图
同时用word软件把“中南半岛的城
市与河流分布数据表格”打开。

指导
学生利用电脑软件操作，并把操作后
的地图保存。

地图上，用绿色的线条
【展示质疑】播放东南亚主要城市景
城市景观，感悟城市分
观图，然后投影出示问题：
1.中南半岛的城市分布有何特点？
2.为什么会这样分
布？教师指导学生分析
适当的提示观看制作过程，然后请一位学生根据所得到的两幅柱状图，分析归纳旅游业在东南亚国家中的地位及发展状况。

学生观察地图，探究交流，获，根据理解与学习构建
“新马泰”成为中国公民出境旅游的
热点地区之一，议一议，东南亚地区
吸引中国游客的原因？
等多种演示手段、
进行讨论，。