家长和老师的经典口误

家长和老师的经典口误

在日常生活中，经常可以听到家长和老师这样质问孩子：“看看你给我考得啥！”“看看你给我写得啥！”“看看你这是做得啥！”这样的质问，也许是家长和老师的无心，或许就是家长和老师的有意，不管是哪一种，都会将孩子推向消极逃避学习的一面，造成不可估量的后果。

人都是喜欢自由的，人的天性是不喜欢别人管束的。为自己痴迷的事情，一个人可以达到夜以继日、废寝忘食的境地。为自己喜欢的事情我们也可以积极主动去做，不需要他人催促。如果是为别人，除非有相当高的境界，不然就会陷入消极被动的状态。如果工作和学习要在别人地监管、督促、胁迫下进行，那只会陷入怠工和对抗的境地，事例很多，名言如下：哪里有压迫，哪里就有反抗。

很多家长的意识中总认为孩子是自己的，因为生他不易，养他更难。从小擦屎把尿把孩子拉扯大，现在每天还要管吃管喝管穿住，孩子就应该回报自己，回报的方式当然是学习，如果成绩不佳，那就是大逆不道，忘恩负义，不知道知恩图报。家长的这种思想误区在于忘记了孩子是一个独立的个体，他终究要融入社会，他不可能，也不会是家长的私有财产。家长抚养孩子是权力，更是责任，如果将养育孩子投入的物质、金钱、时间、精力看作是一种生意和交换，那就大错特错了。有句话说得好，养育孩子就像投保，你只有一个存款账号，但没有密码，更不是受益人，你的所得将来要看受益人（孩子）的脸色。如果家长时时处处都指责孩子：“你看看你给我……你看看你给

我……”孩子将形成错误的思维，认为学习并不是为自己，只是为家长。时间长了，孩子就会在家长的管制、斥责和胁迫下失去学习的动力，逐步沦为班级的陪读生，成为学习的失败者。

因为教育体制评价的特殊性，所以很多教师（也包括学校）很看重学生的成绩。因为这与工资、奖金和荣誉是紧密挂钩的，学生成绩好，教师的一切也好，学生成绩差，教师的一切就差，所以很多教师无形间就将孩子看成了自己“上进”的工具，获利的资本。“看看你给我……”就是这种意识的典型反映。教师之所以存在，是为学生而存在，教师的职责在于传道授业解惑，教师的作用应该是一支蜡烛，不止是给学生照亮前进的道路，更是为了点燃孩子心中的火把，让学生永不止息地探索下去。特别是小学生，很听老师的话，也很信老师的话，喜欢老师就会喜欢老师所教的科目，奉老师若神明。不喜欢老师，也会逆反得要死，我曾经私下听到过一个学生因为极度逆反他的任课老师，离开考场时恨恨地说：“我就给她考0分，会我也不做，让她也受受校长的吵。”教师无小事，处处皆楷模，义和利并不冲突，但应该注意方法，有时候一语不慎，就会影响到很多学生。

口误也是心灵的折射，语言更是意识的反映，要想改变，必须先从思想入手。