如何在幼儿教育中渗透环保教育
培养幼儿的环保意识关键步骤和方法
培养幼儿的环保意识关键步骤和方法幼儿期是孩子认知和情感发展的关键时期，培养幼儿的环保意识是教育工作者和家长的重要任务之一。
通过启发幼儿对环境的关注、培养他们的环保意识，可以为他们未来的生活奠定坚实基础。
本文将提供一些关键步骤和方法，帮助教育工作者和家长有效培养幼儿的环保意识。
一、创设环保意识引导的学习环境1. 提供环保教育资源：创建一个充满环保意识的学习环境是培养幼儿环保意识的第一步。
教室可以装饰成与环保相关的主题，墙上可以挂上介绍环保知识的图片，图书角可以摆放一些涉及环保的童书等。
教育工作者和家长可以共同努力，为幼儿提供与环保有关的文化资源。
2. 进行实地考察：带幼儿们外出，亲身体验与环保有关的活动，例如参观回收站、城市花园、农场等。
通过这些实地考察，幼儿们可以感受到环保工作的重要性，了解环保的实际应用。
3. 培养观察力：教育工作者和家长可以引导幼儿们关注身边的环境变化，比如变化的天气，季节变迁带来的不同植被等。
通过观察，幼儿们能够感知到环境的变化，进而激发他们对环保的思考。
二、启发幼儿关注环保问题1. 通过绘本故事培养意识：绘本是培养幼儿环保意识的好工具。
选择具有环保主题的绘本，让幼儿们在情感上与环保的主题产生共鸣。
可以通过读绘本、讨论绘本的故事情节、角色等，引导幼儿们思考和讨论环保的重要性。
2. 利用游戏和角色扮演：通过环保主题的游戏和角色扮演，幼儿们能够更加深入地了解环保的相关概念和行为方式。
例如，设置垃圾分类游戏、植树造林的角色扮演等，让幼儿们在玩耍中学习环保知识。
3. 激发幼儿的好奇心：提问是培养幼儿环保意识的重要方法之一。
利用开放性问题引导幼儿们展开思考，例如“为什么我们要关心动物的生存环境？”、“如何保护我们的森林？”等等。
通过这样的交流互动，幼儿们能够形成对环保问题的关注。
三、实践环保行为1. 模范示范：教育工作者和家长应该成为幼儿环保意识培养的模范。
他们可以主动采取环保行动，如垃圾分类、节约用水、不乱丢垃圾等。
幼儿教育中培养环保意识和绿色习惯
幼儿教育中培养环保意识和绿色习惯随着现代社会的发展，环境问题日益成为人们关注的焦点。
而环保意识的培养从小开始，尤其是在幼儿教育中，起着举足轻重的作用。
幼儿是社会的未来，他们的环保意识和绿色习惯的养成，将对整个社会产生深远的影响。
首先，幼儿教育中的环保意识培养应该从简单的事情做起。
比如，教导幼儿如何正确分类垃圾。
通过游戏和实践，让幼儿了解可回收垃圾、有害垃圾和湿垃圾的区别，并引导他们将垃圾投放到正确的垃圾桶中。
这样的教育不仅可以帮助幼儿养成良好的习惯，还可以培养他们对环境保护的意识。
其次，幼儿教育中应该注重培养幼儿的观察力和想象力。
通过带领幼儿走进大自然，观察植物、动物和自然景观，引导他们用心感受大自然的美丽和神奇。
同时，可以鼓励幼儿用画笔和纸张记录下他们眼中的自然风光，培养他们对环境的热爱和保护意识。
再次，幼儿教育中应该注重培养幼儿的动手能力和创造力。
通过手工制作和艺术创作，让幼儿亲手制作一些环保的工艺品和艺术品。
比如，用废旧纸盒制作成的玩具、用废弃物制作的装饰品等等。
这样的活动不仅可以培养幼儿的动手能力和创造力，还可以让他们明白废弃物并非一无是处，可以通过巧妙的加工和利用，变废为宝。
此外，幼儿教育中还应该注重培养幼儿的团队合作精神。
通过组织环保小分队，让幼儿一起参与环保活动，如植树造林、垃圾清理等等。
在这样的活动中，幼儿可以学会与他人合作、互相帮助，共同完成一项任务。
这样的经历不仅可以培养幼儿的团队合作精神，还可以让他们明白环保是一个共同的责任，需要大家共同努力。
最后，幼儿教育中应该注重培养幼儿的责任感和自律能力。
通过让幼儿参与一些简单的环保行动，如关灯节能、节水等等，让他们明白自己的每一个小小的行动都可以对环境产生影响。
同时，要教育幼儿要养成良好的生活习惯，如节约用水、节约用电等等。
这样的教育可以让幼儿明白环保不仅仅是一种意识，更是一种行动，需要每个人从自己做起。
总之，在幼儿教育中培养环保意识和绿色习惯是非常重要的。
幼儿园环保工作计划(八篇)
幼儿园环保工作计划一、指导思想为了进一步在全园师生中开展环境教育，增强环保意识，根据上级有关文件要求，在环保、教育部门的组织和指导下，把环境教育作为提高学生素质和改进校园环境管理的切入点，发挥学校、家庭和社会共同参与保护环境的积极性，积极投入“绿色学校”活动，让每一个学生都能接受绿色环保教育。
二、工作目标1、引导幼儿参与校园文化建设。
2、加强对学校用电、用水的管理，提倡爱护公物，加强关门关窗关灯的检查，使师幼从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动，投身环保建设。
3、结合各项环保公益节日，以可持续发展思想为指导，有效地促进学校整体参与，和幼儿的环境保护和可持续发展的实际行动。
拓宽教育思路，提高教育水平。
4、以“绿色学校”为载体，加强班级主题活动的教育效果，对全体教师的环保意识和可持续发展观念的培训，丰富环境教育的思想，提高教师的环保教育质量，从而提升学校品位。
三、工作措施(一)统一思想，提高认识。
1、组织全园教职工认真学习上级关于绿色学校的文件精神，明确职责，结合岗位，积极参与。
2、充分发挥宣传阵地的教育作用，组织广大幼儿做环保工作的主人。
3、通过家长开放日向家长进行环境教育重要性宣传，及时通报学校环境教育活动，主动赢得支持与配合。
通过以上工作，努力营造一个学校、家庭步调一致，统一行动的良好氛围。
(二)立足课堂，学科渗透。
1、根据幼儿的实际情况，结合教材特点，把对幼儿进行环境教育列入教学目标并认真实施。
充分利用五大领域教材，向幼儿传授生态环保知识，开展一些生态实践活动。
2、让每位教师参与到环境教育中来，注重在五大领域中渗透环境教育。
1、____月份在园内开展废旧物品手工制作活动。
2、____月份开展“小小一粒米”活动。
3、____月份继续进行环保教育课的学习。
4、____月份请家长配合，在日常生活中帮助幼儿巩固“环保”概念。
(四)美化校园，环境育人。
1、争创“洁、齐、美”教室评选活动，鼓励师生自己动手装扮校园。
幼儿园教育培养孩子的环保意识
幼儿园教育培养孩子的环保意识随着全球环境问题日益严重，环保意识成为了当今社会的重要议题。
为了保护和改善环境，培养儿童的环保意识就显得尤为重要。
而幼儿园作为孩子成长的重要环节，扮演着培养环保意识的关键角色。
本文将讨论幼儿园教育如何培养孩子的环保意识。
一、触类旁通，生活实践中培养环保意识在幼儿园教育中，培养环保意识应当贯穿于日常生活实践的方方面面。
幼儿园可以通过丰富多样的活动，引导孩子们学习环保的基本知识，比如节约用水、节约用电、分类打垃圾等等。
可以组织孩子们参观环保展览，观看有关环保的视频，从而提高他们的认知。
此外，幼儿园还可以设计一些与环保相关的游戏和手工制作活动。
例如，让孩子们制作废物利用手工品，如废物变废为宝的创意手工作品，通过亲身实践让他们体会到环保的重要性。
二、营造环保意识的校园氛围与触类旁通相辅相成的是幼儿园营造环保意识的校园氛围。
幼儿园可以通过装饰校园环境，设置环保主题的展板、标语等来提醒孩子们的环保意识。
同时，建立环保相关的俱乐部或者社团，鼓励孩子们积极参与环保活动，加深对环保事务的关注。
除此之外，幼儿园还可以在午餐时间推行环保餐食制度。
比如，使用可回收材料制作的餐具，提倡大家餐前餐后养成清洁餐具的好习惯，减少浪费和环境污染。
通过这样的方式，让孩子们从小就养成环保的生活习惯。
三、家园合作，形成合力有效的家园合作对于培养孩子环保意识起着关键作用。
幼儿园可以通过家校沟通，与家长分享环保知识，提供家庭环保实践的指导，帮助家庭营造环保的生活环境。
另外，更进一步的合作可以是举办家庭与幼儿园共同参与的环保活动，如植树造林、垃圾分类收集等。
通过这种方式，孩子能够在家庭中与父母一同从事环保活动，增进亲子关系的同时培养环保意识。
四、教师示范，成为榜样教师是孩子们学习的楷模，因此他们的示范行为是培养孩子环保意识的重要途径。
学校应提供有关环保方面的培训，加强教师的环保意识，提高他们的环保知识水平。
在教学中，教师可以做好环保意识的宣传，让孩子们了解环境保护的重要性，同时也要自己践行环保的行为。
基于幼儿一日活动,渗透绿色环保教育
基于幼儿一日活动，渗透绿色环保教育幼儿阶段是孩子生命中最重要的成长阶段之一，幼儿园是为幼儿提供多种学习领域、生活领域和体验领域的综合社区，旨在全面发展幼儿的人文素养和环保意识。
在幼儿园，绿色环保教育应该成为一个重要的教育内容，在日常活动中对孩子进行有意识的渗透和宣传，促进幼儿形成环保意识和行为习惯的养成。
一、早晨活动早晨活动是幼儿园日常的重要内容之一，可以通过有趣的环保游戏，启发幼儿的环保意识。
比如：在晨间集会中组织环保故事会、观察自然中的生态环境、手工制作环保袋等活动，让幼儿在轻松的氛围中学习到环保知识。
二、饮食环保经常让幼儿园的孩子不吃剩饭、不浪费食物，让他们知道粮食来之不易，不浪费粮食是一种爱惜资源的行为，同时也要教育孩子如何正确分别生活垃圾和厨余垃圾，学会固定分类和途径和机制。
三、玩具环保在幼儿园中，经常建议幼儿家长选择可以回收、可重复利用的纸质或漆面玩具，将不需要的玩具捐赠给可回收站或慈善机构，将不需要的玩具在幼儿园内进行绿色换物活动，让孩子养成节约和环保的好习惯。
四、手工环保幼儿喜欢手工，因此幼儿园可以根据宣传季节和主题，为幼儿们准备不同的手工活动。
比如：制作环保手帕、环保雨伞、环保水杯等，让幼儿在玩乐中获得关于环保的知识。
五、户外环保户外活动是幼儿园必备的一环，在户外活动中不仅会让孩子接触更多的自然环境，增加运动体验，而且也是环保宣传的重要场所。
幼儿园可以组织一些环保主题的户外活动，比如植树、捡垃圾、观察自然、动植物的生态环境等，让孩子在户外学习到生态环境的重要性。
六、家庭环保家庭环境对幼儿的成长有明显的影响。
因此，在幼儿家庭教育方面，幼儿园需要与家长沟通，传递环保理念，帮助家长养成环保的习惯和行为，让整个家庭都充满环保意识。
总之，环保教育在幼儿园教育中应该具有重要的地位。
通过幼儿园日常活动的渗透和宣传，让孩子在自然与社会环境中了解和学习环保知识，以及行为习惯的养成，从小开始孩子就能成为环保意识的传播者，更好地为我们的地球做出贡献。
幼儿园环保教育工作计划8篇
幼儿园环保教育工作计划8篇通过工作计划，我们可以明确工作重点，避免分散注意力，为了提升工作质量，我们可以在工作计划中加入专业培训和知识更新的时间，下面是网作者为您分享的幼儿园环保教育工作计划8篇，感谢您的参阅。
幼儿园环保教育工作计划篇1幼儿是环境的一分子，让幼儿懂得保护环境的重要性，从小培养他们的环保意识至关重要。
为了造就未来具有环保意识、可持续发展的年轻一代，环保教育必须从小抓起。
教师要善于抓住幼儿一日生活和周围环境中的有益事件，引导他们从自身和他人的经历与体验中，了解关爱环境、珍惜资源的真正意义，使他们不仅置身其中充分体验、感受和发现大自然的美、人与自然的依存关系，而且，在他们力所能及的范围内，亲身实践善待生灵、保护环境的行动。
因此，我们以幼儿园的绿色环保计划为依据，从我班实际情况出发，制定出切合本班实际的班绿色环保计划：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。
从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为，一、指导思想：1、认真领会市环保局创建绿色幼儿园的指示精神，组织本班老师按绿色幼儿园标准逐条明确要求。
2、根据本班的实际情况，加强环保教育，从幼儿能感觉到的环境问题入手。
3、让幼儿从力所能及的事做起。
4、将环保教育渗透到幼儿一日生活的各个环节中去，做到处处讲环保，处处有环保。
5、统一思想，分工合作，力求通过我们的教育，让一个幼儿影响一个家庭，一个家庭带动一个社会，让我们都做新世纪的环保人。
二、具体措施：1、制定绿色环保计划。
2、组织幼儿收集整理有关环保的资料，认识环保的重要性、必要性。
3、组织幼儿积极参与社区的环保教育活动。
4、从力所能及的事做起，开展“环保小能手”环保教育活动。
5、带领幼儿在本班的植物园地种植蔬菜，在自然角内投放各类种子，种植各类花。
6、组织幼儿“秋游，增强环保意识。
7、环保教育计划渗透幼儿一日生活当中，开展“从我做起，爱护幼儿园环境、爱护班级环境，爱护周围环境”系列活动。
幼儿园如何引导孩子培养良好的环境保护意识
幼儿园如何引导孩子培养良好的环境保护意识幼儿园是孩子们接受早期教育的重要场所，通过在幼儿园中培养良好的环境保护意识，可以帮助孩子们树立正确的价值观念，培养出关心和保护环境的习惯。
因此，幼儿园教师在引导孩子培养良好的环境保护意识方面起着非常重要的作用。
本文将探讨幼儿园如何引导孩子培养良好的环境保护意识，包括注重环保概念的灌输、创设环保氛围、提供实践机会以及与家庭的合作交流等方面。
首先，幼儿园应注重环保概念的灌输。
在课堂教学中，教师可以通过图书、游戏、故事等多种形式向孩子们传递环保的知识和理念。
教师可以选择与环保相关的绘本讲解，引导孩子们理解资源的有限性、环境的脆弱性以及人类的责任。
另外，教师还可以组织环境保护主题的活动，如垃圾分类、节约用水和能源等，让孩子们亲身参与其中，提高他们的环保意识。
其次，创设环保氛围也是培养孩子良好环境保护意识的重要手段。
实践证明，环境是一种力量，它能够潜移默化地影响人的行为和态度。
因此，幼儿园应该创造一个环保的校园氛围。
例如，在校园中设置环保牌匾和宣传栏，展示环保知识和环保行动的成果；在教室中布置绿色植物、回收箱和减少用纸的标语，引导孩子们从小事做起，养成良好的环保习惯。
此外，提供实践机会也是培养幼儿环保意识的一个重要环节。
通过组织实践活动，让孩子们亲身参与环保工作，从而增强他们的责任感和动手能力。
幼儿园可以组织孩子们参观当地的环保设施，如垃圾处理厂或回收中心，让他们亲眼见到环保工作的重要性和成果。
此外，幼儿园还可以与社区合作，组织孩子们参与一些环保志愿活动，如植树造林、清洁河道等，让他们亲身体验环保行动的快乐和意义。
最后，与家庭的合作交流也是培养幼儿环保意识的重要环节。
幼儿园教师应与家长密切合作，共同关注孩子的环保教育。
教师可以向家长提供环保教育的指导意见，鼓励家长在家庭中营造环保的生活环境，引导孩子们从小事做起，如节水、节电和垃圾分类等。
同时，幼儿园还可以组织家长参加环保教育讲座或家长会，加强与家长的互动和交流，形成合力，共同培养孩子们的环保意识。
幼儿园如何帮助孩子养成良好的环保意识
幼儿园如何帮助孩子养成良好的环保意识环保意识的培养应该从娃娃抓起，而幼儿园作为孩子成长的重要阶段之一，承担着培养孩子环保意识的重要任务。
幼儿园不仅仅是孩子的第二个家庭，更是他们接受教育、塑造品格的地方。
在幼儿园，通过创设环境、开展活动、教育教学等多种方式，可以帮助孩子养成良好的环保意识。
首先，幼儿园应该营造一个以环保为主题的活动环境。
在幼儿园的教室、室外游戏场等地方，可以设置以环保为主题的装饰物或展示板。
例如，挂上有关废弃物分类的图片，悬挂有关植树造林的宣传短语，这样可以引起孩子们的注意和兴趣，潜移默化地培养他们对环保的关注和热爱。
其次，幼儿园可以组织一些与环保相关的活动。
例如，组织废纸回收活动，鼓励孩子们将废纸捡起来并放入指定的回收箱中；组织植树活动，教导孩子们种植小树苗，培养他们对大自然的热爱和保护意识；组织环保手工制作活动，使用废旧材料或可回收材料制作手工艺品，既锻炼孩子的动手能力，又培养了他们对资源的节约利用的意识。
此外，幼儿园还可以通过教育教学的方式，引导孩子们学习环保知识。
在日常的教育教学活动中，老师可以借助故事、游戏等方式，向孩子们讲解环保知识，教导他们如何保护环境。
例如，通过讲述《绿色星球的故事》，向孩子们传递保护环境的重要性；通过玩环保游戏，教导孩子们如何正确分类垃圾等。
同时，幼儿园可以组织观看环保相关的动画片或纪录片，帮助孩子们进一步了解环保问题。
除了上述方式，家庭与幼儿园合作也是培养孩子环保意识的重要途径。
幼儿园可以与家长合作，组织一些与环保有关的亲子活动。
例如，举办环保公益活动，鼓励家长与孩子们一起参与；组织环保讲座，邀请专业人士向家长们传授环保知识。
通过家庭与幼儿园的双重教育，孩子们可以更加深入地理解和接受环保的理念，养成良好的环保习惯。
在此基础上，幼儿园还可以定期组织环保主题的班会或座谈会，让孩子们分享环保的经验和观点。
例如，孩子们可以讲述自己参与环保活动的感受，或者分享自己在日常生活中如何保护环境的做法。
环保教育渗透于幼儿一日活动中的探索
环保教育渗透于幼儿一日活动中的探索环保教育一直是当前社会重要的教育内容之一。
而对于幼儿园的幼儿来说，他们是未来社会的主人，更需要从小培养环保意识。
如何将环保教育渗透到幼儿一日活动中成为了幼儿园教育工作者们的一项重要课题。
在这篇文章中，我们将探索一下如何将环保教育融入幼儿园的幼儿一日活动中。
幼儿园教育工作者们可以通过塑造良好的环境来潜移默化地教育幼儿。
在幼儿园中布置环保主题的墙画、宣传画，让幼儿在玩耍的同时能接触到环保知识；在教室里放置植物，教育幼儿保护植物并且鼓励他们主动参与植物的养护，这些都可以让幼儿在不知不觉中接触到环保知识。
教育工作者们还可以组织环保主题的展览，鼓励幼儿通过画画、手工制作等形式来表达对环保的理解，激发他们的环保意识。
可以通过活动的方式教育幼儿环保知识。
比如组织“垃圾分类”活动，教育幼儿在日常生活中如何正确地分类垃圾，还可以组织一些DIY手工制作活动，利用废旧物品制作一些环保小物件，比如纸箱玩具、废纸制作卡片等，这样既可以让幼儿在制作过程中了解到废旧物品也可以被再利用，同时还可以培养他们的动手能力。
可以通过游戏的形式来教育幼儿环保知识。
比如组织“保护小动物”的游戏，让幼儿扮演环保小卫士，通过游戏的形式来认识一些野生动物，了解到环保的重要性；组织“清洁环境”的游戏，让幼儿在游戏中扮演清洁工，通过亲身体验的方式来认识环境的清洁与保护。
这样的游戏既能让幼儿在游戏中获得快乐，又能在潜移默化中接受环保教育。
还可以通过日常的活动来教育幼儿环保知识。
比如每周组织一次“环保小达人”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中自觉做到关灯节水、不随地乱扔垃圾等，通过这样的活动来树立正确的环保观念；还可以组织一些户外环保活动，比如植树、清理垃圾等，让幼儿亲身参与到环保活动中来，让他们在亲身体验中认识到环保的重要性。
幼儿园教育工作者们在渗透环保教育于幼儿一日活动中，可以采取多种多样的形式，比如通过环境、活动、游戏、日常活动等，将环保教育融入幼儿的日常生活中，让他们在不知不觉中接受环保教育，形成正确的环保观念。
环保教育培养幼儿的环境保护意识
环保教育培养幼儿的环境保护意识随着环境问题的日益突出，环保意识的培养和环境保护教育变得越来越重要。
而幼儿时期是孩子们接受教育的黄金时期，因此，培养幼儿的环境保护意识至关重要。
本文将探讨如何通过环保教育来培养幼儿的环境保护意识。
一、充分利用身边的环境资源幼儿园可以创造一个环保的学习环境，通过利用身边的环境资源来培养幼儿的环保意识。
例如，在教室里放置垃圾分类桶，引导幼儿将垃圾进行分类投放；在操场上种植花草，让幼儿亲手感受到植物的生长过程和生态系统的重要性；在课堂上使用可回收的纸张，提醒幼儿珍惜纸张资源。
通过这些措施，幼儿能够从小事做起，养成环保的好习惯。
二、生动活泼的教学方法幼儿对于抽象的概念较难理解，因此，环保教育需要采用生动活泼的教学方法。
可以通过游戏、歌曲、手工制作等方式来进行教学。
例如，可以设计环保游戏让幼儿在趣味中学习如何节约用水、节约用电等；可以编写环保歌曲，让幼儿在欢快的旋律中学习环保知识；可以通过手工制作让幼儿亲自制作环保小物件，培养他们的环保意识。
这些生动活泼的教学方法不仅能够吸引幼儿的注意力，还能够提高他们对环保知识的理解和记忆。
三、示范和引导幼儿在成长过程中，家庭和幼儿园是他们最主要的学习场所。
因此，教师和家长的示范和引导对于培养幼儿的环境保护意识至关重要。
教师可以充分利用教学时间，向幼儿展示如何正确地进行环保行为，例如如何进行垃圾分类、如何节约用水等。
同时，家长也需要在家庭生活中起到榜样的作用，与幼儿一起参与环保行动，共同创造一个环保的家庭环境。
通过示范和引导，幼儿能够从小事中体会到环保的重要性，并愿意主动参与到环保行动中。
四、多样化的环保活动为了培养幼儿的环保意识，学校和家庭可以开展多样化的环保活动。
例如，组织儿童参观环保展览，让幼儿更加直观地了解环境问题和环保行动的重要性；组织儿童参与社区清洁活动，让幼儿亲身体验环保行动的乐趣和意义；举办环保知识竞赛，激发幼儿学习环保知识的兴趣。
幼儿园如何进行环保教育
幼儿园如何实行环保教育在环保问题日益严重的当今社会，环保教育意义长远，它将关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园。
幼儿园是幼儿环保教育的重要场所，幼儿园应根据幼儿的年龄、心理特点以及幼儿的可接受性水平，有计划、有目的的利用各种途径对幼儿实行环保教育，培养幼儿良好的环保意识，激发他们热爱自然、建设美好家园的情感。
一、把环保教育渗透到幼儿一日活动中去。
幼儿园一日活动丰富多样，有上课、游戏、劳动、观察、生活活动等等，在这些活动中我们有意识地实行环保教育。
如：让幼儿学习相关诗歌、故事，展开谈话活动初步知道环境对人类的影响。
教师还利用幼儿洗手的环节，展开节约用水的教育，首先，教孩子准确洗手及节约用水的方法，培养用水后拧紧水龙头的习惯，接着能够展开“没有水会怎样”等讨论，让幼儿知道地球上要是没有水，人、动物、植物都不能生存，教育幼儿要从小培养节约用水的好习惯。
我们利用散步时间有意识的引导他们观察树、草、花，感受美丽的景色，产生对美好环境的情感倾向，教育幼儿要保护周围的一草一木，不随地吐痰，保持整洁的环境。
我们还要求幼儿收集绘画、折纸、剪纸等用的废纸不把它们当做垃圾扔掉，因为他们能够再生利用，既节约能源，又可减少污染。
环保教育渗透到幼儿一日活动中去，这就要求教师抓住活动中每件小事背后潜藏的环保价值实行教育，会收到很好的效果。
二、利用环保纪念日积极展开环保主题教育活动。
我们以幼儿的生理、心理发展规律和理解特点为依据，采用游戏、绘画、讲故事、唱歌、跳舞、谈话、看录象等生动活拨、丰富多彩的形式围绕纪念日的主题展开相对应的环保知识教育和环保宣传活动，让幼儿直观有趣、积极愉快的活动中主动活拨地接受教育。
围绕“3.12”植树节展开了“保护树木美化环境”的主题活动。
教师引导幼儿实行观察、谈话，提出“树木带给人们什么样的好处？”等问题，幼儿根据自己的经验回答有树木的地方空气新鲜，夏天在树底下凉快等等，还利用观看“不植树、乱坎树木会给人类带来什么影响？”等录象片，更加进一步理解植树的重要性，保护幼儿园和周围的树木。
在幼儿教育中渗透环保教育
倡 议 ，这样 孩子们 可 以把 学到 的知识带 回家 中 ，使 家 中亲人 又一 次间接 地接受 环境 教育 。 通 过观察 、 比较 ，让幼 儿 知道保 护 环境是 每个人 应尽 的责任 ， 进 而促进 幼儿 树立保 护环 境光荣 ，破坏 环境可耻 的
理念 。
幼儿 园实 现”绿化” ：制定 “ 幼儿 一 日生活常 规”和
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在幼儿教育中渗透环保教育
◇江 苏 海 安 县 海 安 镇 隆 政 幼 儿 园 陆春 琴
《 儿 园 教 育指 导 纲 要 》 在科学 目标 中指 出 ： 幼 “ 培养 幼儿 爱 护动 植物 ，关 心周 围 环境 ，亲 近大 自 然 ，珍惜 自然资源 ，有初步的环保意识 。 ”作 为一名 教 育工作者 ，该 如何 把环保 意识渗 透在平 常 的教 学
健全幼儿 “ 卫生 检查 制度 ” ，培养幼儿 良好的生 活习 惯 ，形成 人人讲 卫生 、人 人爱 清洁 的 良好 风气 ，最 终达到园 内无卫生死角 、无纸 屑 、无 灰尘 、无臭 味 、 无污迹 ，实现园 内环境 的 “ 化” 净 ：积极 利用废 旧物
家 长是幼儿 的第 一任教 师 ，家 园教育 一致可 帮 助 幼儿进一 步理解环 保知识 。因此 ，家 园教 育相结 （ 下转 第 １ ８页） ８
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了武侠小 说 、言情 小说 ，这不仅 无助 于学 习 ，还大
的气 息 ，引导 他们 在 观察 中体 验绿 色带 来 的生 机 ，
环保教育渗透于幼儿一日活动中的探索
环保教育渗透于幼儿一日活动中的探索环保教育一直是教育界和社会各界关注的热点话题，而幼儿教育作为教育的基础，更是应该将环保教育渗透到幼儿的日常活动中。
幼儿时期是孩子性格、价值观和行为习惯养成的重要阶段，通过日常生活中的活动，使幼儿在不知不觉中接受环保教育，对于他们的成长和未来的环保意识的培养非常重要。
本文将探讨如何将环保教育融入到幼儿的日常活动中，并实施一份关于环保教育渗透于幼儿一日活动的探索。
一、早晨接待：用环保主题接待幼儿早晨是一天中的开始，也是幼儿园接待幼儿的重要时刻。
在接待幼儿的时候，我们可以通过环保主题来接待幼儿，比如用可降解的环保杯子为幼儿倒可口的牛奶、玛琦琪，与此可以向幼儿们介绍这种环保杯子的特点和作用，让他们在不知不觉中了解环保。
接下来，我们可以组织一些环保小游戏，比如“垃圾分类接力赛”、“环保小卫士”，通过这些小游戏，让幼儿在快乐的氛围中学会垃圾分类的重要性和方法，培养他们主动参与保护环境的意识。
二、晨间活动：用环保故事激发幼儿对环保的兴趣晨间活动是幼儿园重要的教育环节，也是培养幼儿环保意识的重要时机。
在晨间活动中，可以通过讲故事的形式向幼儿传递环保理念。
可以选择一些贴近幼儿生活的环保故事，比如《小绿手》，《小绿蛙》，通过这些故事，引导幼儿了解环境保护的重要性，激发他们对保护环境的兴趣。
还可以播放一些环保相关的歌曲和视频，比如《小毛驴》，《小蜜蜂》，这些歌曲和视频既能让幼儿在欢乐的氛围中学习环保知识，又能培养他们对环保事业的热爱。
三、户外活动：带领幼儿参与环保行动户外活动是幼儿园重要的教育内容之一，也是培养幼儿环保意识的重要环节。
在户外活动中，可以组织一些环保行动，比如环保清洁活动、植树活动等，这些活动既可以锻炼幼儿的身体，又可以让他们亲身参与保护环境的实践，培养他们主动保护环境的意识和行动。
可以利用户外时间向幼儿介绍一些环保知识，比如植物的种类和作用、动物的保护等，让幼儿在自然中学习环保知识，增强他们对环保的认识和理解。
幼儿园生活常识教育——如何保护环境
文章标题：幼儿园生活常识教育——如何保护环境1. 环境保护意识的培养在幼儿园生活中，环境保护意识的培养至关重要。
幼儿们应该从小学会爱护环境，保护地球。
教师可以组织幼儿参与环保主题的游戏活动，例如“垃圾分类大作战”、“节水环保知识问答”等，通过互动游戏的形式让幼儿们了解环境保护的重要性。
2. 从小培养良好习惯在幼儿园，教师可以引导孩子们从小养成良好的环保习惯，例如节约用水、节约用电、垃圾分类等。
通过在日常生活中的引导和教育，让孩子们逐渐养成爱护环境、珍惜资源的好习惯。
3. 实践与体验相结合幼儿园可以组织一些实地教学和体验活动，如参观垃圾处理厂、植树活动等，让孩子们亲身感受环保的重要性。
通过实地体验，孩子们能更直观地了解环境保护的意义，增强他们的环保意识和责任感。
4. 家园共育幼儿园和家庭应该共同努力，加强环境保护教育。
教师在幼儿园开展环保教育的也可以借助家长的力量，让家庭成为孩子环保意识培养的延伸。
家长可以和孩子一起做一些环保意识相关的活动，如家庭垃圾分类、室内节约用水用电等，共同营造良好的家庭环保氛围。
5. 我的个人观点在我看来，幼儿园应该成为培养环保意识的摇篮，通过在校园和家庭共同努力，让孩子们在早期就树立正确的环保观念，从小做起，为环保事业贡献自己的一份力量。
总结回顾:幼儿园的环保教育不仅仅是为了培养孩子们的环保意识，更是为了让他们从小养成良好的环保习惯，让环保意识融入到他们的日常生活中。
通过教师、家庭和社会的共同努力，我们可以让孩子们成为有责任心、有环保意识的未来公民，为环保事业和可持续发展贡献自己的力量。
通过以上的探讨，相信您已经对幼儿园生活常识教育的环保主题有了更深入的了解。
希望这篇文章能够对您有所启发，并引发对环保教育的思考。
让我们共同关注环保事业，从幼儿园开始，为地球添绿！：在幼儿园生活常识教育中，环保教育是一项至关重要的内容。
幼儿园作为孩子们成长的重要阶段，应该承担起培养环保意识和习惯的责任。
培养孩子环保意识,幼儿园教案
培养孩子环保意识，幼儿园教案随着环境污染的加重，环保已成为人们关注的热点话题。
而要从娃娃抓起，加强幼儿教育中对环保意识的培养。
本文将介绍一份适合幼儿园的环保教案，帮助幼儿养成环保好习惯。
一、教案基本信息课题：培养孩子环保意识教学目标：通过简单的实践活动，让孩子了解环保的重要性，树立环保意识，培养良好的环保习惯。
授课对象：幼儿园年龄段的孩子时间：1小时二、教学内容与步骤1.导入环保主题1.教师用图片或实物向孩子展示环境污染的问题，引导孩子开始思考环保的主题。
2.通过简单的问题带领孩子们回忆并了解哪些垃圾可以回收，哪些垃圾是有害垃圾。
2.环保实践活动1.教师向孩子们演示垃圾分类，让孩子们参与垃圾分类并反复练习；2.引导孩子们在日常生活中节约用水和电的方法；3.带领孩子们一起制作简单的废物回收箱、装饰垃圾桶的活动，让孩子们通过自己的劳动了解回收垃圾的重要性。
3.检查评价1.教师引导孩子们一起梳理刚才学习的环保知识，监督孩子们将垃圾正确分拣；2.在一段时间后，教师检查孩子们的环保行为表现，并给予肯定和建议。
三、教学特色1.生动有趣。
通过多样化的环保实践活动，吸引孩子的注意力和积极参与。
2.培养环保意识。
引导孩子们了解环境问题、垃圾分类、节约用水和电等环保常识，重视环保问题。
3.实践和检查。
通过实践环保行动，让孩子们深刻理解环保的重要性。
通过检查孩子们的环保行为，肯定孩子们正确的行为，也发现不规范或错误的现象，用更科学的方法去引导孩子们。
四、教学前的准备1.垃圾分类演示素材和实物。
2.相应的环保宣传资料，如环保知识海报、手册等。
3.制作废物回收箱、装饰垃圾桶的材料准备。
五、带着孩子一起环保去环保是全社会的共同责任，而幼儿是未来的主人翁，他们的环保意识的养成不仅仅是家庭和学校的事情，任重而道远。
幼儿园的环保教育有重要的作用，作为教师和家长，我们要时刻关注孩子们的环保行动，引导他们从小养成环保好习惯，共同守护我们美好的家园。
幼儿的环保教育
幼儿的环保教育如今，环保问题日益受到全球关注，环境污染和自然资源的过度消耗已经成为困扰人类的重要难题。
为了保护地球的未来，环保意识的培养应该从幼儿教育开始。
本文旨在探讨幼儿的环保教育，并提出一些有效的教育方法。
一、幼儿环保教育的重要性幼儿时期是培养环保意识的关键时期。
在这个阶段，幼儿的思维和价值观正在形成，他们的行为习惯正在建立。
通过正确的环保教育，可以培养幼儿保护环境的意识，养成节约资源和保护自然的习惯，为未来的环境保护事业奠定基础。
二、有效的幼儿环保教育方法1. 亲身体验式教育幼儿时期最好的学习方式是亲身体验。
幼儿园可以组织实地参观，带领幼儿们亲自接触自然环境，观察植物、动物和生态系统。
同时，可以邀请专业人士进行环保讲座，向幼儿们生动地介绍环境保护的知识，激发他们的兴趣和探索欲望。
2. 集体活动体验在幼儿园中，可以组织一些集体活动来培养幼儿节约资源的意识。
例如，制定节约用水的游戏规则，组织幼儿一起参与水资源的保护；进行垃圾分类的教育活动，让幼儿理解垃圾对环境的影响，并养成垃圾分类的良好习惯。
3. 生活实践中的环境保护生活实践是培养幼儿环保意识的重要途径。
幼儿园可以将环保教育融入到日常生活中。
例如，教导幼儿如何节约用电，在电灯不使用时及时关闭电源；培养幼儿养成良好的饮食习惯，减少食物浪费；鼓励幼儿使用可再生材料制作手工艺品等。
4. 故事与音乐的应用幼儿对故事和音乐的喜爱是环保教育的利用点。
可以选择那些以环保为主题的绘本故事，引导幼儿了解环保的重要性。
同时，使用富有环保意义的歌曲，通过音乐的力量潜移默化地培养幼儿的环保意识。
三、幼儿环保教育的评估标准在幼儿环保教育中，评估幼儿的学习效果是必不可少的。
应该根据幼儿的年龄特点，设计相应的评估方式。
可以采用观察记录的方法，记录幼儿在生活中表现出的环保意识和行为习惯。
同时，可以通过问答和游戏的形式，进行简单的知识测试，评估幼儿掌握的环保知识。
四、家庭与幼儿环保教育的结合幼儿的环保教育不仅仅要依赖于幼儿园，家庭也应该成为教育的重要场所。
环保教育渗透于幼儿一日活动中的探索
环保教育渗透于幼儿一日活动中的探索随着环境污染和资源浪费日益严重，环保教育已经成为社会各界关注的焦点。
而幼儿时期正是人格和价值观形成的关键时期，因此环保教育也应该从小培养。
在幼儿园，如何让环保教育渗透于幼儿一日活动中，是一个需要思考和探索的问题。
1. 早晨的活动：环保意识从早开始早晨是幼儿园一天中最活跃的时段，也是幼儿对新一天充满好奇和期待的时候。
在这个时候，可以通过唱歌、讲故事、游戏等形式，向幼儿讲解环保知识，比如讲解垃圾分类、讲述动物的生存环境等。
通过生动有趣的方式，引起幼儿的兴趣和共鸣，让他们在早晨的活动中就开始培养环保意识。
2. 课堂活动：创意环保手工课堂活动是幼儿园教学的重要部分，也是培养幼儿环保意识的重要环节。
可以组织幼儿制作环保手工，比如用废纸箱制作垃圾桶、用废旧物品制作玩具等。
通过动手制作，能够让幼儿亲身体验环保的乐趣和意义，从而培养他们的环保意识和环保行为。
老师可以在制作过程中引导幼儿讨论环保话题，增强他们的环保意识。
3. 活动游戏：环保乐园在幼儿园的户外活动场地，可以设置环保游乐园，让幼儿在游戏中接受环保知识的熏陶。
比如设置环保拾荒游戏、环保循环利用游戏等，让幼儿在玩耍中学到环保的知识和方法。
通过游戏的方式，让幼儿在快乐中接受环保教育，从小树立环保意识。
4. 午餐时间：垃圾分类从我做起午餐时间是幼儿一天中的重要环节，也是环保教育的重要时机。
在午餐时间，可以倡导幼儿进行垃圾分类，比如废纸、废塑料、剩饭剩菜等垃圾的分类投放。
在投放垃圾的老师可以向幼儿再次强调垃圾分类的重要性，让幼儿养成良好的垃圾分类习惯。
5. 午睡前的故事：环保小故事午睡前是幼儿休息的时间，也是培养幼儿环保意识的时机。
在午睡前，可以给幼儿讲述环保小故事，比如讲述动物保护、植树造林等故事。
通过生动有趣的讲述，激发幼儿对环保的兴趣和好奇心，让他们在睡前也能够接受环保教育。
让环保教育渗透于幼儿一日活动中是一项综合而复杂的任务。
环保启蒙启蒙幼儿环保意识
环保启蒙启蒙幼儿环保意识在当今社会，环境问题日益严重，人们对环保意识的重要性也越来越重视。
而要从根本上解决环境问题，需要从小培养孩子们的环保意识，让他们从小就懂得珍惜和保护环境。
因此，幼儿园阶段是培养孩子环保意识的关键时期。
本文将探讨如何通过环保启蒙教育，启蒙幼儿的环保意识。
1. 环保启蒙教育的重要性幼儿园是孩子们接受教育的起点，也是他们形成态度和价值观的关键时期。
在这个阶段，通过系统的环保启蒙教育，可以帮助孩子建立正确的环保观念，养成良好的环保习惯，为未来的可持续发展打下基础。
2. 如何进行环保启蒙教育2.1 创设环保意识情境在幼儿园中，可以通过创设各种情境来引导幼儿认识环境、热爱自然、珍惜资源。
比如组织户外活动、参观环保展览、种植绿植等，让幼儿亲身体验到环保的重要性。
2.2 开展主题活动可以结合节日、主题等开展各种环保活动，如“垃圾分类日”、“节约用水周”等，通过亲子互动、手工制作等形式，引导幼儿了解环保知识，培养他们的环保意识。
2.3 培养良好习惯在日常生活中，老师和家长要给予幼儿正确的引导，教会他们如何节约用水、节约用电、垃圾分类等，让他们养成良好的环保习惯。
3. 环保启蒙教育的效果经过系统的环保启蒙教育后，幼儿能够逐渐树立正确的环保观念，懂得如何爱护地球、珍惜资源。
他们会在日常生活中自觉地行动起来，积极参与到各种环保活动中去。
4. 家园共育除了在幼儿园进行环保启蒙教育外，家庭也是培养孩子环保意识不可或缺的一部分。
家长要做好示范，与学校形成合力，共同为孩子营造良好的成长环境。
结语通过对幼儿进行系统的环保启蒙教育，可以培养他们正确的价值观和行为习惯，让他们从小就懂得尊重自然、珍爱地球。
相信随着这一代孩子的成长，我们的地球将会变得更加美好！希望每一个孩子都能成为地球的守护者，在未来共同建设绿色家园。
幼儿园环保意识教育
幼儿园环保意识教育幼儿园是孩子们的第一所学校，也是他们成长道路上至关重要的一站。
在这个阶段，培养幼儿环保意识至关重要，因为环保意识的培养不仅能够成就一个环保的个体，更是为了实现可持续发展的未来。
本文将从不同的角度探讨幼儿园环保意识教育，并提供相应的建议。
一、生活实践中培养环保意识在幼儿园的生活实践中，可以通过课堂的组织和日常活动来培养幼儿的环保意识。
比如，教导孩子们在用水方面要节约，可以进行水龙头开关的示范，告诉他们每一滴水的珍贵。
另外，在午餐时间，让孩子们自己带着环保餐具，引导他们不使用一次性餐具，养成良好的环保习惯。
二、教育游戏中促进环保思维幼儿园可以设计相应的游戏活动，通过游戏的方式培养幼儿的环保思维。
例如，组织垃圾分类游戏，让孩子们学会将垃圾分为可回收、有害和普通垃圾，培养他们对不同垃圾的认知和分类能力。
同时，也可以组织植树活动，教育幼儿植树保护环境的重要性。
三、环境模拟中形成环保行为在幼儿园的环境模拟中，可以营造出环保的场景，引导幼儿形成环保行为。
比如，设置垃圾分类桶，提醒幼儿们将垃圾放置到相应的桶中，让他们养成垃圾分类的好习惯。
同时，可以设置环保角，让孩子们参与回收、再利用的活动，培养他们对资源的重视和利用创新能力。
四、适龄读物中传递环保观念幼儿园可选取适合幼儿阅读的环保故事书籍，通过故事情节和人物形象来传递环保观念。
比如，可以选择讲述动物保护、植物保护以及节约资源的故事书籍，让孩子们在阅读中体会到保护环境的重要性，并潜移默化中形成环保意识。
五、亲子活动中加强环保教育除了幼儿园内的教育，还可以通过亲子活动加强环保教育。
例如，组织亲子手工制作环保工艺品，让孩子们亲身参与环保行动，同时也能引导家长在日常生活中更加重视环境保护。
通过这样的亲子活动，可以促进幼儿园和家庭的联动，共同培养幼儿的环保意识。
六、培养幼儿的自然保育情感幼儿园可以利用周边的自然资源，带领孩子们走进大自然，培养幼儿的自然保育情感。
幼儿教育中如何培养幼儿的良好环境保护意识
幼儿教育中如何培养幼儿的良好环境保护意识幼儿期是个体成长和发展的关键时期，也是培养良好环境保护意识的重要阶段。
在幼儿教育中，我们应该采取一系列有效方法，帮助幼儿树立环境保护的意识，激发他们对环境保护的兴趣，从小培养他们的环境保护责任感。
一、引导幼儿认识环境保护的重要性环境保护不仅是我们个人的责任，更是对未来世界的负责。
在与幼儿的日常交流中，我们可以通过绘本、故事、游戏等形式，向幼儿传递环境保护的理念。
通过展示环境破坏的危害以及环境保护的重要性，让幼儿认识到每个人都有责任保护和改善环境。
例如，可以选择一本关于环境保护的图画书，与幼儿一起阅读并讨论书中的主题。
在阅读过程中，我们可以提出问题，帮助幼儿思考环境保护对我们的生活和健康的意义。
这样的互动让幼儿更加深入地了解环境保护的重要性。
二、创设有利于环境保护的教育环境为了培养幼儿的良好环境保护意识，我们需要给他们提供一个有利于环境保护的教育环境。
首先，教室应该有充足的自然光线和通风设备，以减少对电力和空调的依赖。
此外，我们还可以设置垃圾分类桶，鼓励幼儿将废纸、废塑料等可回收物进行分类投放。
通过这样的环境布置，幼儿能够亲身体验到环保行为的意义和影响。
同时，我们还可以设置生态花园或小型小动物园，让幼儿近距离接触自然，了解植物和动物对我们的重要性。
通过亲自参与植物种植、动物喂养等活动，幼儿能够更好地理解环境保护的概念，并形成自己积极保护环境的态度。
三、开展环境保护主题活动针对幼儿的年龄特点和兴趣爱好，我们可以组织一系列有趣的环境保护主题活动，增强幼儿的参与性和学习主动性。
比如，我们可以组织一次户外清洁活动，让幼儿自己动手拾捡垃圾并进行分类，同时请他们记录下自己的所见所闻，以形成一份小小的环保报告。
这样的活动既能锻炼幼儿的动手能力，又能让他们深刻感受到环境保护的重要性。
此外，我们还可以组织一次植树活动，让幼儿亲自参与到种植树木的过程中。
通过这样的活动，幼儿能够亲身体验到植物对环境的影响，同时也能培养他们的耐心和责任感。
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2017年第48期N
幼儿如同一张洁白无瑕的纸张，其内在品质需要从小培养，才能够使其成为一幅美妙绝伦的画卷。
近年来，环保理念不断深入到社会发展的各个角落，为使人民能够从小养成良好的行为习惯，尊重社会、敬畏自然，注重生态平衡与环保，应从幼儿教育入手，将环保教育不断渗透到幼儿教育的各个环节。
一、在习惯中渗透环保教育，培养幼儿良好的生活习惯
在幼儿教育中渗透环保教育，首先需要从生活上的每一件小事入手，例如节约用水、节约用电、不浪费粮食等。
幼儿正处于身心发展的关键时期，这阶段是其生活习惯的重要形成时期，幼儿每日在幼儿园中的活动包含喝水、洗手、用餐等，因此幼师需要在幼儿的行为习惯中，渗透环保教育，使幼儿养成良好的生活习惯与行为习惯。
幼儿在3岁后，对“好”与“坏”已经有了一定简单的认知，每一个幼儿均希望自己得到长辈的夸奖，对“好”字有一种独特的追求。
幼师通过运用“好”字引导方式，逐步渗透环保教育，使幼儿养成正确的行为习惯。
例如幼儿在洗手的时候，幼师带领幼儿一同进行洗手，一边洗手一边渗透“节约用水，争做文明好宝宝”的理念，使幼儿能够在幼师“好”字概念的引导下，懂得节约用水，养成随手关紧水龙头的好习惯。
幼儿模范能力较强，切具备一定的“向师性”，幼师在日常教学活动中需要给幼儿做一个好榜样，使幼儿具有一个明确的学习目标。
例如幼儿在吃饭的时候，幼师可以与幼儿一同吃饭，将自己碗中食物完全吃干净，使幼儿具有一个学习的榜样，能够在吃饭的过程中有一个“光盘”、“光碗”的行为意识，养成节约粮食的好习惯。
二、在学习中渗透环保教育，增强幼儿环保节约意识
学前教育阶段幼儿主要学习一些简单的文字、儿歌、古诗、图画、舞蹈动作等，幼师需要将环保教育渗透到幼儿的每一个学习阶段，通过做游戏、讲故事、唱儿歌的方式，对幼儿进行引导与教育，使其养成节约用水、节约用电、不浪费粮食的好习惯。
幼儿正处于元认知阶段，会接触到一些简单易懂、朗朗上口的古诗文，例如三字经、百家姓、唐诗宋词等，其中最长听到的就是《悯农》、《小池》、《咏鹅》等古诗，幼师在讲授这些古诗文的过程中，通过一些肢体动作、游戏活动使幼儿能够快速的对古诗文进行记忆与理解，并将古诗文的内涵进行延伸与拓展。
例如在幼儿学习《悯农》这一首古诗时，幼师通过引导学生做一些肢体动作，例如背锄头、锄地、耕种、收割等动作，使幼儿能够将一系列动作联系在一起，使其灵活记忆古诗内容，从古诗学习引伸到吃饭，深化“粒粒皆辛苦”的理念，使幼儿能够在潜意识中认识到粮食的来之不易，使幼儿养成节约粮食的好习惯。
除文字学习之外，绘画学习是渗透环保教育的重要方法。
幼儿对周围世界与自然认知能力较低，具有较大潜力与发展空间，幼儿发挥自己的想象力绘制图画。
当前幼儿美育教学内容十分丰富，幼师通过引导幼儿关注自然景物，例如流动的河流、茂盛的树林、温暖的阳光、活泼的小动物等，激发幼儿保护自然、爱护小动物的热情，利用自己的画笔绘制出绿色的画卷，提升幼儿的环保意识。
三、在活动中渗透环保教育，提升幼儿美化理念
游戏与活动是学前教育的重要组成部分，在幼儿教育中具有重要的影响作用。
在幼儿教学中具有丰富多彩的活动与游戏，幼儿不但能够在游戏与活动中体会到成长的快乐，还能够从中吸收知识，增强幼儿的认知能力。
集体活动是幼儿游戏与活动的主要开展形式，将环保教育渗透其中，需要幼师注重对幼儿的启发与引导。
例如，春天幼师组织幼儿一同植树，在植树的过程中为幼儿介绍树木的生长过程，普及树木与环境之间的影响，使幼儿明白保护树木、植树造林的重要性，提出“我与小树一同长高”、“小树是我的好朋友”等口号，利用宣传“口号”深化幼儿对环保的认知能力，使幼儿能够在“口号”的引导下规范自己言行举止。
除此之外，幼师还可以通过做游戏的方式，引导幼儿，提升幼儿的审美意识。
例如开展亲子游戏，幼师利用各种教学道具，创设教学情境，例如在花园中，零零散散的放着需对垃圾，严重影响到花园的美观，激发幼儿审美意识，使幼儿明白垃圾对花园（环境）的影响，使幼儿积极主动的参与到捡垃圾活动中，争当环保小卫士。
家长陪同幼儿一同参加，家长负责推独轮车，幼儿负责将垃圾拾到独轮车中，在捡垃圾过程中家长不得帮忙，需要幼儿独立完成。
通过这一游戏活动，不但能够增幼儿的动手能力，增强幼儿、家长、幼师之间的互动，还能够树立幼儿环保意识，提升幼儿审美能力。
每一个人对美好的事物均有一种独特的追求，这一亲子活动主要是利用幼儿对美好事物的寻求意识，逐步引导幼儿，使幼儿明白乱丢垃圾的恶劣影响，从小养成不乱丢垃圾的好习惯，重视环境保护。
四、总结
综上所述，以上内容从行为习惯、知识学习、游戏活动三个方面入手，详细阐述将环保教育渗透到幼儿教育中的主要方法。
通过幼师引导、家长参与，使幼儿能够养成节约用水、节约用电、不浪费粮食、不乱丢垃圾的好习惯；通过智力知识的学习，使幼儿能够明白粮食的来之不易，懂得与自然和谐相处；通过幼师、家长、幼儿三者的互动，使幼儿能够树立正确的人生观、价值观与世界观，提升审美意识与环境保护意识，提高幼儿动手能力与合作能力，促进幼儿全面发展。
因此，对幼儿进行环境保护教育，需要充分利用身边各种资源，丰富环保教育形式，使幼儿能够积极主动参与到环境保护活动之中，为幼儿今后发展奠定基础。
参考文献：
[1]庄建英.在幼儿行为习惯养成中渗透环保教育的实践与思考[J].科学大众(科学教育),2014,10:112.
[2]姚昕.在幼儿园活动中渗透环保教育[J].环境教育,2017,03: 68-69.
[3]包图雅.在幼儿的学习生活中渗透“亲自然”环保教育[J].天津市教科院学报,2014,02:96.
如何在幼儿教育中渗透环保教育
杨锐
（四川省什邡市第三幼儿园，四川德阳618400）
摘要随着社会的不断发展，人民对环境保护的意识日益提高，为深入贯彻落实生态可持续发展理念，需要从幼儿抓起，注重在幼儿教育中渗透环保教育，使幼儿从小树立正确的价值观、人生观与世界观。
为此，本文将从幼儿教育入手，详细阐述将环保教育渗透到幼儿教育的方式。
关键词幼儿教育；环保教育；渗透方法
中图分类号：G612文献标识码：A文章编号：1002-7661（2017）48-0088-01
·幼儿教育·88。