2021年让环保教育融入幼儿的日常生活中论文
2021年幼儿环保教育论文
幼儿环保教育论文我们可以充分利用一日生活的各个环节，加强对幼儿良好日常行为习惯的养成。
下面是收集的幼儿环保教育，希望对你有所帮助！1.在各科教学中渗透环保教育。
幼儿园的课程设计是丰富多彩的。
我们在各科教学过程中，寓环保教育于教学过程中，在不知不觉中对幼儿进行环保教育。
如在语言活动中，通过看课件《马路上的垃圾》后，先让幼儿将自己所看到的内容比较有条理地叙述出来，然后再让幼儿了解哪些东西是垃圾，哪些东西不是垃圾！再通过画面内容的演示让幼儿进一步了解，马路上的垃圾是怎么来的，进而进一步教育幼儿不能乱丢垃圾，一定要把垃圾丢进垃圾桶。
同时还要鼓励幼儿以自己的实际行动“爱护环境”的小天使，遇到不文明乱扔垃圾的现象要勇于制止。
在《宝贵的纸》活动中，教育幼儿爱惜物品，知道与自己生活密切相关的纸，是许多的树木做成的，我们一定要节约用纸，而且纸是人们智慧和劳动的结晶，要好好珍惜，节约了用纸，就是保护了环境。
在科学课《变废为宝》中，孩子收集易拉罐、玻璃瓶、果冻盒等废弃物品，把它们回收利用，做成各种新颖、有趣、立体、直观的玩教具，既可以节省材料，又可以减少污染。
这些既是良好的行为习惯，又是环保的基本要求。
2.在日常生活中渗透环保教育。
我们可以充分利用一日生活的各个环节，加强对幼儿良好日常行为习惯的养成。
如在幼儿洗手时，教给幼儿正确的洗手及节约用水的方法，培养幼儿用水后关紧水龙头的习惯。
教育幼儿不随地吐痰，不乱扔果皮杂物；公共场所不大声喧哗，说话、走路要轻，爱护图书，爱护玩具；养成随手关灯，节约用电，节约纸张的好习惯。
这样，随着时间的推移，幼儿就可以将外力的作用逐步转化为自觉的行为，从而养成了良好的环保习惯。
年龄3~6岁的幼儿处于身体和心理发育的.第一个高峰期，发育水平随年龄增长变化很大，幼儿园教育必须考虑到幼儿的这一特点，环保教育也不能例外。
环保教育内容应该是幼儿生活中常见的、幼儿能够理解的具体形象的事物。
一般小班应以认识直观的环境要素为主，激发幼儿对环境的热爱之情，如蓝天、白云、“可爱的小露珠”、“花仙子”、“树朋友”等；中班可以进一步接触环境，如公园、花园、动物园、植物园等，通过找昆虫、认植物等活动，体会人与自然和谐相处；大班则可以让幼儿接触更加广阔的大自然，对森林、湿地、河流、山川等祖国大好河山有所了解，欣赏人类文明、人与自然和谐相处的美轮美奂画卷。
浅议如何培养幼儿的环保行为论文
浅议如何培养幼儿的环保行为论文浅议如何培养幼儿的环保行为论文由于人类对环保意识的薄弱，导致不断地砍伐树木，使我国的森林覆盖远远低于世界的平均水平，荒漠化面积速度递增，形成了数千里风沙危害，工业化污染、泛滥的白色污染影响我们地球的生态平衡。
从而使全球气温普遍变暖，造成全球性的气候异常再这样继续下去我们还有家吗?还能够生存吗?就如一个印地安首长说:"地球是万物之母，无论什么降幅在地球上，也同样会降临在地球的孩子上，应知地球不是属于人类，而是人类属于地球。
"没有保护好地球，就如没有保护好我们的家。
在新硕布的幼儿园《纲要》中把"亲近动植物，观察、了解、照顾它们，具有热爱自然，珍惜自然资源，关心和保护环境的意识"，列入内容和要求之中。
时下环保教育已经成为幼儿园的热门话题。
由此可见，培养人类的环保意识是必然的。
更应从3岁的幼儿开始培养，形成由一个孩子带动一个家庭，由一个家庭带动一个社区，由一个社区带动一个社会，共同把地球的生态环境保护好。
让我们能够更好的生存在地球上。
如何去培养3岁幼儿的环保意识呢?就应从他们的环保行为开始培养，培养就以下几点来谈谈。
环境;保护;自然甲|一、让幼儿喜欢身边的环境幼儿的环境是一种自在的环境，它对幼儿身心发展的影响。
既有有利影响又有不利影响。
而幼儿的教育环境是一种按一定目的重组的环境，只要组织得合理，其影响作用总是以促进幼儿的身心发展为最后归宿的。
创设新奇的环境，引起兴趣外部的世界对幼儿来说，太陌生，也有太多的"未知"因而"好奇"、"好问"、"想知道"成了幼儿的天性。
幼儿特别喜欢新鲜、奇特、经常变化的环境。
这种环境不仅满足幼儿的好奇心，而且能更好地激发他们参与环境的热情，并在环境中不断地吸收新的知识，促进心理的发展。
在设计环境主题中，首先考虑幼儿感兴趣的，新鲜的，能够经常变化的。
幼儿环保教育论文15篇(谈论幼儿园实施环保教育活动意见)
幼儿环保教育论文15篇谈论幼儿园实施环保教育活动意见幼儿环保教育论文摘要：保护环境应从娃娃抓起，幼儿是祖国的未来和希望，只有他们树立起强烈的环保意识，懂得环保行为，才能保证我国未来环境的良好发展，并延续可持续发展性，因此需重视幼儿环保教育。
幼儿园内首先应潜移默化创造出良好的环保教育环境，日常教育中强化孩子的环保意识，并开展实践性活动，深化环保行为，进而培养出一代代热爱地球、保护环境的小小卫士。
关键词幼儿环保教育环保论文环保幼儿环保教育论文:谈论幼儿园实施环保教育活动意见地球是人类赖以生存的家园，但随着社会的发展科技的进步，地球的生态环境已受到人为的破坏。
保护好地球是人类造福子孙后代的必然选择。
“环保教育从幼儿抓起”，这已是众多有识之士的共识。
许多幼儿园也已开始对幼儿实施环保教育，我也曾经到过一些幼儿园看过此类活动，看过之后，对于幼儿园如何开展环保教育，使环保教育真正落到实处，我有以下几点思考：一、制订出适合本园及幼儿实际情况的环保教育目标环保教育在幼儿园教育中是一个崭新的课题，在我国，目前尚没有一套系统的幼儿园环保教育目标。
因此，在幼儿园准备实施环保教育之前，首先考虑的应是从幼儿身心出发，根据本园、本地现状，制订出切实可行的环保教育目标，这目标包括总目标和阶段目标，只有有了目标，教育才有了方向，才能在具体实施中避免盲目性与随意性，更能有效避免有些教师在自行选择环保教育内容时，忽略幼儿心理、生理特点，远离幼儿生活经验，不从幼儿理解能力出发，而只是从自身良好的愿望出发，造成知识的深度超出幼儿的接受能力，达不到应有的教育教学效果。
从而保证了幼儿园的环保教育在一个正常的、有秩序的教育环境中得到良性发展，走上一条可持续发展之路。
二、教师加强自身环保知识学习，提高环保认识，保证环保教育的教学效果“环保问题”是社会发展的产物，环保知识也是继环保问题之后形成的新的知识领域。
幼儿教师在以前的学习培训中没有涉足这方面知识，因此，在对幼儿进行环保教育之前，教师非常有必要先加强自身学习，建构自身必要的环保知识支架。
幼儿环保教育实践论文
幼儿环保教育实践论文对幼儿园儿童进行环保教育，不仅有助于提高幼儿的环保意识，还可以优化培养幼儿素质，使幼儿在幼儿园中获得更多的环保教育知识，对于优化祖国环境也起到积极的推进作用。
下面是店铺给大家推荐的幼儿环保教育实践论文，希望大家喜欢!幼儿环保教育实践论文篇一《幼儿园环保教育实践探讨》摘要：在学前教育中，对幼儿园儿童进行环保教育，不仅有助于提高幼儿的环保意识，还可以优化培养幼儿素质，使幼儿在幼儿园中获得更多的环保教育知识，对于优化祖国环境也起到积极的推进作用。
本文针对西安丰镇中心幼儿园实际教育情况，探讨了幼儿园环保教育的实践策略。
关键词：幼儿环保教育学前教育1 对幼儿园开展环保教育的意义随着我国科学技术的发展，但环境污染问题日趋严重，不仅出现全球气候变暖等恶劣气候，然而土地荒漠化、白色污染、沙尘暴、水土流失等环境问题也日益困扰我们的生活，在幼儿园教育中，对幼儿实施“环保教育”，从小对幼儿进行环保教育，不仅可以提升幼儿的环保意识，还可以让儿童知道环境对社会的重要性，创造优良环境，丰富幼儿的环保知识，可以通过一系列活动，提升幼儿的环保意识，培养幼儿保护环境的技能，重视环保，为幼儿的成长打下良好基础。
2 幼儿园环保教育中应避免的误区环境保护是一项崇高的事业，幼儿作为祖国的未来和希望，开展幼儿园阶段环保教育工作，应该注意避免以下误区：首先，切忌为幼儿灌输大道理，由于幼儿园后阶段幼儿知识面窄，且幼儿的逻辑思维不发达，因此在培养幼儿环保意识中，不应该以大道理手段呼吁幼儿保护环境，会降低幼儿对环境保护的兴趣。
其次，不应该忽视周围有利教育因素。
在幼儿环保教育中，要让儿童感受大自然的清新空气，不应该只对幼儿进行书面教育及口头教育，隔绝幼儿与社会环境接触的机会。
最后，在对幼儿进行环保教育中，老师不应该不重视幼儿环保习惯的培养，应该避免课堂教学缺乏灵活性，这样不仅会导致幼儿难以记忆环境保护知识，还不利幼儿形成环保意识，降低幼儿园环保教育效果。
幼儿园环境保护教育措施浅谈论文（精选3篇）
幼儿园环境保护教育措施浅谈论文（精选3篇）幼儿园环境保护教育措施浅谈论文（精选3篇）在日复一日的学习、工作生活中，大家对论文都再熟悉不过了吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。
还是对论文一筹莫展吗？下面是小编整理的幼儿园环境保护教育措施浅谈论文（精选3篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园环境保护教育措施浅谈论文1随着经济的发展和社会文明程度的不断提升，环境保护越来越被人们广泛热议和关注，创设美好环境、保护美好环境逐渐成为全世界人们共同的义务。
幼儿是祖国的希望和未来，幼儿环保教育和培养幼儿的环保意识意义重大，影响深远。
作为幼儿教师，在起点上培养幼儿的环保意识和环保技能，我们责无旁贷、义不容辞。
根据当代环境问题现实要求和学前教育工作实际，结合幼儿所处年龄阶段的心理、生理特点，笔者认为应该从以下几个方面做好环境保护教育工作。
一、创设美好环境，激发幼儿美感，培养环保习惯幼儿教育工作者有这样一种共识，“营造美的环境就能创造美的心理体验，同时糟糕的环境则会导致不健康的心灵”。
幼儿的年龄特点决定了他们对世界的认识和看法主要靠外界环境的微妙变化、作用和影响逐步获得，试想，一个杂物满地、绿化不足、不讲节约的幼儿园怎么能够培养出幼儿积极的环保意识?一个教师随意踩踏花草、不珍惜粮食、不爱护环境的幼儿园，怎么培养出爱护自然环境的幼儿?所以，为了幼儿能够成长在健康、美好的环境中，必须创设和优化幼儿园环境。
幼儿园环境是对幼儿进行环保教育的重要外因，它不仅是幼儿园环保教育的载体，还是幼儿园环保教育的显性文化。
幼儿园环境既是幼儿学习、活动的场地，又是陶冶师生心灵的无言之师。
(一)创设和教育要求一致的优良环境为幼儿创设一个美好的环境，我认为首先应该重视绿色幼儿园的创设。
绿色文化的配置，需要不断增加幼儿园新绿，力争做到绿化面积大、数量足、种类全，与周边环境融合，为幼儿学习生活增色。
其次是大力提倡盆景文化，引导师生进行盆景培育、花卉栽种、根艺创作，通过形态丰富的盆景和根艺作品，营造良好的环保教育氛围。
关于幼儿环保意识的培养论文
关于幼儿环保意识的培养论文培养孩子的环保意识，其核心是基于对孩子刚刚萌芽的自然观的一种良性教育，是道德美的具体体现。
以下是小编为大家整理好的关于幼儿环保意识的培养论文，欢迎大家阅读参考！摘要随着人类社会的进步、科学技术的发展，人类赖以生存的家园——地球的污染却日渐严重。
人类已尝到种种苦果：连年持续的高温酷暑，全球范围的特大旱灾水灾，肆虐横行的瘟疫病毒，各种灾害可怕的阴影笼罩着人类。
人类越来越清楚地认识到：保护环境，保护地球，就是保护我们自己。
关键词幼儿环保意识地球有意识地培养，将有助于孩子及早建立一种和谐、美好、向上的自然观。
在环境问题日益严重的今天，环保教育的意义显得更加深远。
所以，开展环境保护教育，应从幼儿抓起，使他们长大成人后能自觉地履行保护环境的责任和义务。
作为一名幼儿教师，培养孩子的环保意识，是我们的义务也是责任。
我们要采取让幼儿易懂、易做的方式，立足于幼儿的生活实际，从一些小事着手，由小及大，由近到远，开阔幼儿的眼界，从而达到教育的目的。
一、将环保教育渗入幼儿的一日活动中幼儿一日生活的各个环节都可以开展环保教育。
教师要及时抓住每个环节进行环保教育；如：在幼儿洗手时，教育幼儿及时关好水龙头，不浪费水。
可以在水池边贴上各种节约用水的标志，时时提醒幼儿。
在幼儿画完画时，教育幼儿将画完的画纸再做成纸球，进行再次利用，或者用于小班幼儿撕贴之用，或者做成纸浆以供幼儿操作之用。
二、将环境教育融入幼儿的户外活动之中1.春天时，我在自然角与幼儿一起种植了一些花草；饲养了一些小蝌蚪，小朋友们经常围在旁边观察它们，逗弄它们。
当小蝌划，长成青蛙时，孩子们高兴地叫喊着：“小蝌蚪长大了，变成青蛙了!”这时候，我借机对幼儿进行了保护青蛙、保护益虫的'环保教育。
既让幼儿了解它们的生长过程，又进一步了解它们与人们的生活关系。
2.带领幼儿去参观受污染的河水，告诉幼儿这污浊的河水就是因为人们长期在里面倒垃圾造成的，河水变脏了，小鱼也没有家了，并让幼儿开展讨论“小鱼已经没有家了，我们想不想让小鱼回家、我们该怎么做?”等话题，这样一来孩子们的情绪高涨，有的说：“我不把方便袋扔到河里。
幼儿环保教育相关探究论文
幼儿环保教育相关探究论文孩子是祖国的未来，是21世纪的主人，对孩子进行环保教育，增强他们的环保意识，让他们从小参与环境保护活动，提高保护环境的自觉性是非常必要的。
下面是店铺给大家推荐的幼儿环保教育相关探究论文，希望大家喜欢!幼儿环保教育相关探究论文篇一《绿色教育,绿色幼儿园》摘要：幼儿是21世纪的主人，是未来的主人，增强他们的环保意识，意义重大而深远，环保作为一个全球性课题，正受到社会各界的广泛关注。
幼儿期是人一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。
幼儿园是幼儿环保意识启蒙教育的重要场所，教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育。
关键词：环保教育重要性幼儿教育孩子是祖国的未来，是21世纪的主人，对孩子进行环保教育，增强他们的环保意识，让他们从小参与环境保护活动，提高保护环境的自觉性是非常必要的。
那么，可以从哪些方面对幼儿进行环保教育呢?一、从兴趣入手进行环保教育在组织各种有趣的实践活动中培养幼儿的兴趣应该说是有效的。
幼儿天性好动，精力旺盛。
通过自己亲自动手，摸摸、弄弄、学学、做做，兴趣由此而生。
在对幼儿进行环保教育过程中，应该充分重视这一点。
在活动中大量引入操作实验，如认识植物时，通过引导幼儿观察植物的根吸收有颜色的水的实验，让幼儿了解到植物根、茎、叶的作用，此外，我们让幼儿观察植物在受污染的水中生长直到枯萎的过程，幼儿认识到水受污染对植物的害处。
由于幼儿认识过程中的有意识性发展较差，兴趣便是无意的、偶然的和不稳定的。
事实上，我们对幼儿进行环保教育，培养其对此的兴趣，主要目的就是帮助孩子思考问题，帮助他们建立初步的保护环境意识。
因此我们没有把教育停留在知识层面，而是帮助幼儿把这种学习兴趣升华为对环境问题的兴趣。
二、游戏中的环保教育首先，“游戏”是幼儿最喜欢的活动之一，所以通过游戏向幼儿进行环保教育，幼儿最易接受，从而使幼儿在活动中自然养成良好的行为习惯。
幼儿教学中的生态环保论文
幼儿教学中的生态环保论文随着社会的快速发展，环保问题日益受到广泛关注。
作为国家未来的花朵，幼儿对环保意识的培养显得尤为重要。
本文将从幼儿教学的角度，探讨如何在幼儿园开展生态环保教育，引导幼儿树立环保意识，培养他们关爱自然、保护环境的责任感。
一、生态环保教育的意义1.提高幼儿环保意识生态环保教育旨在让幼儿认识到自然环境的珍贵，知道人类与自然的关系，从而在日常生活中自觉采取环保行动。
通过教育，使幼儿意识到保护环境就是保护我们自己。
2.培养幼儿责任感生态环保教育让幼儿明白，保护环境是每个人的责任。
在幼儿园开展环保活动，有助于培养幼儿关爱自然、保护环境的责任感。
3.促进幼儿全面发展生态环保教育涉及自然科学、社会科学等多方面知识，有助于拓展幼儿的知识面，提高他们的综合素质。
同时，环保活动还能锻炼幼儿的动手能力、团队协作能力等。
二、幼儿教学中生态环保教育的实施策略1.制定环保教育计划幼儿园应根据幼儿的年龄特点，制定环保教育计划，将环保教育融入日常教学活动中。
例如，通过故事、歌曲、绘画等形式，让幼儿了解环保知识。
2.创设环保教育环境幼儿园应创设环保教育环境，让幼儿在日常生活中感受到环保的重要性。
如设置分类垃圾桶、种植绿色植物、开展环保主题活动等。
3.开展环保实践活动幼儿园可以组织幼儿参加各种环保实践活动，如参观环保局、捡拾垃圾、植树造林等，让幼儿亲身体验环保的重要性。
4.家园共育，形成合力幼儿园应与家长密切合作，共同开展环保教育。
通过家长会、家长信等方式，让家长了解环保教育的重要性，引导家长在家庭中开展环保教育。
三、生态环保教育在幼儿教学中的具体实践1.环保主题教育活动幼儿园可以开展一系列环保主题教育活动，如“世界环境日”、“地球一小时”等。
通过活动，让幼儿了解环保知识，培养环保意识。
2.环保课程设置幼儿园可以将环保知识融入课程设置，如自然科学、社会等领域。
通过课程学习，让幼儿掌握环保知识，提高环保意识。
3.环保实践活动幼儿园可以组织幼儿参加各种环保实践活动，如参观环保局、捡拾垃圾、植树造林等。
关于环保教育融入幼儿的日常生活中
在人类社会跨入21世纪的今天,科技在不断发展,人们的生活水平在不断提高,但环境污染问题却日趋严重。
保护环境已迫在眉睫。
孩子是祖国的未来,是21世纪的主人,对孩子进行环保教育,增强他们的环境保护意识,提高环境保护的自觉性非常必要。
为此,我们在幼儿园内开展自然角、种植园,经常带孩子们参与其中,让他们在摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩中,了解自然界,从而激起他们对身边环境的兴趣和探索欲望,潜移默化地树立保护环境的意识。
一、利用游戏活动进行环保教育游戏是孩子最喜爱的活动,在游戏中,孩子的主动性、积极性得到了充分发挥,他们在享受成功、体验喜悦和满足的同时,也获得了相应的知识。
因此,将环保教育渗透于游戏活动中,让幼儿在游戏中树立环保意识,在玩中接受环保教育。
“娃娃家”、例如,在开展角色游戏前,先带幼儿去参观各个游戏区,并和幼儿一起讨论“超市”、“手工作坊”等游戏都需要哪些材料,怎样使游戏材料更丰富。
围绕这些问题,幼儿展开了热烈的讨论,有的说可以去买,有的说可以自己做,也有的说可以把家里不需要的东西带来……最后大家一致认为:游戏材料应该由大家一起收集、制作,把家里不需要的牙膏壳、饼干盒、饮料罐、纸盒等都带过来放在游戏中供大家使用。
于是师生一起开始收集一些无毒害的废品,利用饼干盒、牙膏壳、饮料罐等材料开展“超市”游戏;利用蛋糕盒、塑料吸管、纸盘等材料开展“手工作坊”的游戏等。
通过这一系列的活动,幼儿懂得了怎样减少生活垃圾和如何再次回收利用废品,从而增强了环保意识,提高了参与环境保护的自觉性。
除了角色游戏,在其他的游戏活动中同样可以进行环保教育。
如,夏天课间游戏时,组织幼儿玩“抢树荫”这一游戏。
在游戏中把桌子当做“树”,为了使自己变得凉快,幼儿只有躲到“树”底下去乘凉。
随着“树”的不断减少,一些幼儿在游戏中无处可躲,觉得自己的身上越来越热,也越来越渴。
通过这一游戏,使幼儿明白树和人类之间的关系,从而萌发保护树木、保护环境的意识。
幼儿教育论文：论环保教育从娃娃抓起
幼儿教育论文：论环保教育从娃娃抓起幼儿教育论文：论环保教育从娃娃抓起著名的教育家陶行知说过："我们要解放小孩子的空间，让它们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰"。
对于一个国家，对于全球人类，环保是一项艰巨而伟大的事业，而与之直接联系的却往往是一些看似微不足道的言行及一些日常行为习惯，用"小行动保护大地球"来形容再恰当不过了。
而这些"小行动"的习惯正要从娃娃做起。
环境保护不仅关系到我们的生存和发展，它还是关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园，能否健康成长的重要因素。
我们生活在绿色的世界中，每天不断地与周围的花呀、草呀、树木接触，绿色给人类带来新鲜的空气，带来各种各样的好处，人们的生活离不开绿色的世界。
然而，地球上绿色的树木正面临着被大量砍伐的危机，绿色的树木减少，将给人类、生态环境的平衡带来危害，为此，植树绿化、保护绿化环境已经刻不容缓，必须从娃娃抓起，从小树立爱护绿色环境、爱护树木的意识。
1.在体育游戏活动中的环保渗透，培养幼儿良好的行为习惯游戏是幼儿最喜欢的活动之一，因而通过游戏向幼儿进行环保教育幼儿最易接受。
从而使幼儿在活动中自然而然地养成良好的行为习惯。
如：体育游戏《青蛙捉害虫》，通过让幼儿在四散追逐活动中，使他们懂得青蛙是益虫，能够保护庄稼，我们不能捕杀它们，更不能吃它们的肉。
同样，"猫捉老鼠"的游戏使幼儿在初步懂得生物链的关系的基础上懂得不仅我们要爱护猫，而且还要劝说大人不要捕杀。
从而养成幼儿关心动物、爱护动物的良好习惯。
又如：在健康活动的设计中，我们设计了剥瓜子和花生的活动，孩子们对这个活动可感兴趣啦。
因为这个活动不仅满足了幼儿的食欲，还锻炼了幼儿手部小肌肉群，同时培养了幼儿爱劳动的习惯。
但更为重要的是他们还懂得了瓜子壳和花生壳这样的垃圾我们可以把它们放在种植角里做肥料。
知道了有的生活垃圾可以回收利用的道理之后，孩子们便很自然地养成不乱扔垃圾的习惯了。
幼儿园关于生态环境教育的论文
幼儿园关于生态环境教育的论文对幼儿实施生态环境教育，使他们从小具备生态环保意识、养成良好的生态环保行为十分必要。
环境教育是实现人类社会可持续发展的重要途径。
下面是店铺给大家推荐的幼儿园关于生态环境教育的论文，希望大家喜欢!幼儿园关于生态环境教育的论文篇一《幼儿园生态环境教育的策略》摘要：对幼儿实施生态环境教育，使他们从小具备生态环保意识、养成良好的生态环保行为十分必要。
环境教育是实现人类社会可持续发展的重要途径。
保护环境，应从娃娃开始。
因此，我们采用综合主题活动的教学形式，围绕不同的环境教育主题，有计划地组织了系列活动。
在各领域、各学科的教学过程中，充分挖掘与环境教育目标相关的因素，积极调整教学内容，努力实现环境教育在幼儿园各领域、各学科教学中的有效渗透。
培养幼儿的环保意识和良好的行为习惯。
关键词：幼儿园环境教育领域渗透环境创造亲近自然对幼儿实施生态环境教育，使他们从小具备生态环保意识、养成良好的生态环保行为习惯十分必要。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中要求，幼儿园环境教育一方面可以采用综合主题活动的教学形式，围绕不同的环境教育主题，有计划地组织系列活动。
另一方面必须在各领域、各学科的教学过程中，充分挖掘与环境教育目标相关的因素，积极调整教学内容，并且及时剥离有悖于环境教育目标的部分，努力实现环境教育在幼儿园各领域、各学科教学中的有效渗透，使综合性的环境教育主题活动与各领域、各学科的渗透教育相辅相成、相得益彰。
一、环境创造蒙台梭利认为：“对幼儿的心理和生理发展来说，准备一个适宜的环境是十分重要的。
”正在成长中的儿童，是一个精神胚胎，他需要自己特殊的环境，这种环境充满了爱的温暖，有着丰富的物质营养。
新的教育体系中，除了教师和儿童发生关系外，教师和儿童都和环境发生关系，虽然幼儿心理的发展是受其内在的本能引导的，但外部环境为幼儿心理的发展提供了必需的媒介。
1.创造一个适宜的精神环境(1)创造自由发展的环境。
环保意识论文：一日活动中幼儿环保意识的培养
环保意识论文：一日活动中幼儿环保意识的培养《纲要》中明确指出：观察了解、照顾动植物，初步认识与自然的依存关系，热爱自然，形成珍惜自然资源，关心和保护环境的意识。
由此可见，环保教育在不知不觉中已成为幼儿园教育的一项重要内容。
为了将环保教育的内容融入到幼儿的一日活动中，使幼儿形成自觉的环保意识，充分体验环保劳动的快乐，我做了初步的尝试。
一、充分利用环境资源，培养幼儿的环保意识对幼儿进行环境教育，一定要为幼儿创设优美的、富有教育性的幼儿园环境，营造一个环境教育的氛围。
绿色最容易拉近幼儿与大自然的距离，而我们幼儿园在这方面有着得天独厚的自然条件，大中型玩具坐落在草坪上，还有茂密的竹林、高大的扬树林、丰富的果园、婆娑的法国梧桐、碧绿旺盛的种植园等，都是对幼儿进行环境教育的活教材。
温暖的春天来到了，大中型玩具下的草坪最先发芽了，可孩子们对它们好像视而不见，依然在上面又蹦又跳，又滚又爬，特别是滑梯底部的部分，基本上被孩子们践踏得没有一棵小草。
为此，我便设计了“青青的小草”这一主题活动。
首先，我带领幼儿到草坪周围进行观察，看一看我们的草坪有什么变化？孩子们有的说：“老师，我发现小草发芽了。
”有的说：“老师，我发现有的地方没有小草了。
”我说：“那你们知道为什么那些地方没有小草吗？”孩子们有的说：“老师，是不是被小朋友拔掉了？”有的说：“不对，小朋友没有拔草。
”有的说：“那是不是没有给小草浇水，小草渴死了？”孩子们议论纷纷，可就是没有想到是被小朋友践踏而死的。
于是，当其他班级的孩子在上面活动时，我便引导幼儿观察，小朋友踩过小草，小草有什么变化？孩子们终于发现了问题所在，懂得了小草虽然生命力很强，但由于刚刚发芽，还很嫩，小朋友的小脚在上面践踏过多会死掉的。
为此，我和孩子们又一起讨论了小草的作用：小草不仅能美化环境、净化空气，还能防止水土流失、小朋友在上面玩时不容易受伤，可是，应该怎样来保护它们呢？经过商讨，我们共同制作了警示牌“小草在你脚下，请爱护它！”“轻轻走，别让小草折腰！”同时每天安排四名环保小卫士负责向其他班级的小朋友做宣传，要求大家齐心协力保护小草。
浅谈幼儿环保教育 - 幼儿园环保教育论文
浅谈幼儿环保教育 - 幼儿园环保教育论文在进入二十一世纪的今天，环境问题已成为全球普遍的热门话题，美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。
儿童是祖国的未来和希望，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。
作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。
在工作红我根据幼儿的年龄特点，围绕培养幼儿环抱意识注意了以下几个方面：一、创设优美环境，萌发幼儿的美感美好的环境造就美好的心灵，不良的环境造就不健康的心理，这已成为教育工作者的共识，老师都知道幼儿对事物的认识大部分是通过环境的潜移默化的作用和影响获得的，如果一个幼儿园果皮满地，到处是脏水、垃圾，没有绿化，教师随便践踏青草，地上垃圾老师熟视无睹，孩子耳闻目睹，长大了又怎么回成为一个爱护自然，爱护环境的人呢？为了让幼儿在美好的环境中健康成长，必须要优化环境。
1、创设与教育要求想一致的良好环境给幼儿设置一个美好的良好环境，我认为创设良好的环境首先注意创设绿色的环境。
因为绿色充满了自然气息，绿色给人带来生机盎然的感觉，绿色使人精神焕发。
我们幼儿园几充满绿色，我们幼儿园在教学楼前创设出一大片草坪，沙地游泳池，种植了桂花、贾玉兰、茶花、盘槐树等种类繁多的花草树木，还铺上了1000平方米的绿色塑胶操场，使幼儿园的绿地面积达到50%。
幼儿园成为集美学原种“母子树”。
使他们的幼儿园成为“绿色之国”，让幼儿懂得爱护一草一木，知道树木带给人类的好处。
4、22地球日:内容给幼儿渗透地球的基本知识、地球只有一个，提出“爱护地球就是爱护自己”的口号。
6、5环境日内容：了解周围环境如何、怎样保护环境。
3、22水日内容：了解水的重要性，通过录象带，了解世界各地水资源短缺，非洲等国家因没水而导致很多人死亡。
“水就是生命之缘”，我国水污染严重，节约用水，保护水资源。
5、31日无烟日内容：吸烟有害健康，污染环境，通过与家长日活动，帮助幼儿懂得禁烟社会意义，引导幼儿从身边的承认开始宣传禁烟。
环保教育渗透于幼儿一日活动中的探索
环保教育渗透于幼儿一日活动中的探索环保教育一直是教育界和社会各界关注的热点话题，而幼儿教育作为教育的基础，更是应该将环保教育渗透到幼儿的日常活动中。
幼儿时期是孩子性格、价值观和行为习惯养成的重要阶段，通过日常生活中的活动，使幼儿在不知不觉中接受环保教育，对于他们的成长和未来的环保意识的培养非常重要。
本文将探讨如何将环保教育融入到幼儿的日常活动中，并实施一份关于环保教育渗透于幼儿一日活动的探索。
一、早晨接待：用环保主题接待幼儿早晨是一天中的开始，也是幼儿园接待幼儿的重要时刻。
在接待幼儿的时候，我们可以通过环保主题来接待幼儿，比如用可降解的环保杯子为幼儿倒可口的牛奶、玛琦琪，与此可以向幼儿们介绍这种环保杯子的特点和作用，让他们在不知不觉中了解环保。
接下来，我们可以组织一些环保小游戏，比如“垃圾分类接力赛”、“环保小卫士”，通过这些小游戏，让幼儿在快乐的氛围中学会垃圾分类的重要性和方法，培养他们主动参与保护环境的意识。
二、晨间活动：用环保故事激发幼儿对环保的兴趣晨间活动是幼儿园重要的教育环节，也是培养幼儿环保意识的重要时机。
在晨间活动中，可以通过讲故事的形式向幼儿传递环保理念。
可以选择一些贴近幼儿生活的环保故事，比如《小绿手》，《小绿蛙》，通过这些故事，引导幼儿了解环境保护的重要性，激发他们对保护环境的兴趣。
还可以播放一些环保相关的歌曲和视频，比如《小毛驴》，《小蜜蜂》，这些歌曲和视频既能让幼儿在欢乐的氛围中学习环保知识，又能培养他们对环保事业的热爱。
三、户外活动：带领幼儿参与环保行动户外活动是幼儿园重要的教育内容之一，也是培养幼儿环保意识的重要环节。
在户外活动中，可以组织一些环保行动，比如环保清洁活动、植树活动等，这些活动既可以锻炼幼儿的身体，又可以让他们亲身参与保护环境的实践，培养他们主动保护环境的意识和行动。
可以利用户外时间向幼儿介绍一些环保知识，比如植物的种类和作用、动物的保护等，让幼儿在自然中学习环保知识，增强他们对环保的认识和理解。
论文：注重幼儿环保教育,培养幼儿环保意识
注重幼儿环保教育培养幼儿环保意识神木县第六幼儿园姚晨霞【摘要】孩子是祖国的未来，对孩子进行环保教育，增强他们的环保意识，让他们从小就开始直视和参与环境保护活动，提高环境保护的自觉性，意义重大而深远。
【关键词】注重幼儿环保教育意识【正文】环保作为一个全球性的课题，受到越来越广泛的关注。
孩子是祖国的未来，对孩子进行环保教育，增强他们的环保意识，让他们从小就开始直视和参与环境保护活动，提高环境保护的自觉性，意义重大而深远。
近年来，我园积极地开展了幼儿绿色环保教研课题，我在工作中根据幼儿的年龄特点，围绕环保课题进行了一系列的研究和探索。
一、营造绿色和谐环境，萌发幼儿初步的环保意识1、构建绿色环保的物质环境幼儿对事物的认识大部分是通过环境的潜移默化的作用和影响获得的。
为了让幼儿在美好的环境中健康成长，必须优化环境，给幼儿创设一个良好的环境，我认为创设良好的环境首先应从创设绿色的环境开始。
因为绿色充满了自然气息，绿色给人带来生机盎然的感觉，绿色使人精神焕发。
我们幼儿园充满绿色，到处是一片绿色的海洋，树木郁郁葱葱。
走廊里悬挂着老师们用麻绳、木棍、贝壳等环保材料制作的精美挂饰。
种植园里阿姨们种的蔬菜瓜果，总能吸引小朋友驻足观察；园内张贴环保标志，设置垃圾分类回收箱。
孩子们随处都能感受到自然与人的和谐。
在活动室的设计中，我们也突出环保，注重环保材料的运用。
饼干盒、牛奶罐、旧报纸在活动室中成了装饰的主角。
我们将它们设计成城墙、桌子、花架等来美化充实活动室，让孩子体会到废旧物品能够巧利用，从小树立环保意识。
在活动区的墙上，我们贴上了环保的标语，在楼梯走道间，我们也张贴了绿色行为习惯的宣传图，让小朋友们在潜移默化中不断增强环保的意识，养成良好的行为习惯。
2、营造绿色温馨的心理环境。
心理环境是一种隐性环境，对幼儿的发展特别是情绪情感、社会性、个性品质的发展起着重要的作用。
教师通过组织谈话、讲故事、学儿歌等形式，对幼儿进行绿色环保意识的渗透，再通过观察讨论、集体讲解、宣传教育等方法帮助幼儿养成绿色行为习惯。
幼儿园环保教育论文：在幼儿心里播撒“绿色”种子
幼儿园环保教育论文：在幼儿心里播撒“绿色”种子幼儿园环保教育论文：在幼儿心里播撒“绿色”种子在人类社会跨入21世纪的今天，科技在不断发展，人们的生活水平在不断提高，但环境污染问题却日趋严重，在有些地方环境污染已严重威胁到人们的生存环境，甚至直接威胁到人的生命。
可持续发展和环境保护已越来越被人们所重视，提高环保意识已成为当前教育的重点，环保教育应从娃娃抓起的实践已为人们所认同，因此，环护教育的时间定位一定要从“未来”前移到“现在”，重点要从幼儿教育抓起。
幼儿是祖国的未来和希望，他们的环境意识和行为将决定将来我国环境的状况和可持续发展的战略进程。
对此，我们进行了一系列的环境保护教育探索，在环保教育中，我们组织了各种丰富多彩的环保活动，提高幼儿与家长对环保活动的兴趣，取得了良好的教育效果。
一、制定明确目标，保证环保教育的长效性环保教育是否成功的标志，在于受教育者实际上的环保行为和影响。
而取得成功的前提必须有一套扎实可行的计划，有明确的教学目标。
于是我们展开调查和分析，制定了幼儿环保教育的目标和实施计划，目标就是：1、增强幼儿环保意识，培养幼儿从小事、从身边事做起的良好习惯，理解并懂得节约的概念。
2、引导幼儿了解、认识一些初步的环保知识和简单、粗浅的环保技能，初步学会变废为宝。
3、鼓励幼儿做环保小卫士，引导幼儿将绿的意识延伸，培养幼儿热爱家乡、热爱大自然、保护地球家园的情感和责任感那么如何将预期目标转化成实施计划呢？我们认为：一要必须使环保教育目标的确定从抽象走向具体，从单一走向多层次。
环保教育的对象是具体而不同特征的人群，因此，要使环保教育落到实处，仅有抽象的大目标是不够的，应在统一大目标的前提下进一步分层次细化目标。
比如，幼儿的环保教育应注重环保意识的起步培养，从生活的点滴做起，通过感知、体验自然，培养起朴素、根深蒂固的环保意识。
二要相应改进环保教育的方法。
除了目前“为了环境的教育”外，还必须坚持“在环境中教育”，改变传统说教式、空讲大道理的教育方式，让幼儿知道保护环境要从身边的小事做起，把“要我做”的想法升华为“我要做”的良好品质，增强幼儿环保的自觉性。
幼儿园环保教育论文-在日常生活中培养幼儿良好的环保习惯
在日常生活中培养幼儿良好的环保习惯研究内容：在日常生活中培养幼儿良好的环保习惯研究对象：中班全体幼儿研究者：黄岚问题的提出：人类生活离不开周围的环境。
周围的环境也时刻影响这人类的生活。
近几年随着环境污染的日益严重，环保问题已成为一个全球的生活。
近几年随着环境污染的日益严重，环保问题已成为一个全球关注的问题。
环境保护不仅关系到我们的生存和发展，它还是关系到我们下一代能否真正拥有绿色家园，能否健康陈章的重要因素。
而日常生活是幼儿在园的一个重要环节，也非常地适于进行环保渗透。
同时针对本版幼儿虽已具有一定的环保意识，但在日常生活中却不能落实到具体的行动中去，环保的能力也有待于进一步的提高。
为此，本学年我们将根据本版幼儿的实际情况开展一系列的环保教育活动，将环保意识渗透进幼儿的日常生活中。
研究目标：1、日常生活中初步掌握环保的粗浅只是，萌发幼儿为了生存要保护好周围环境的良好情感。
2、培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。
3、增强幼儿保护环境的责任感，具有初步的环境保护的能力。
研究步骤：一、利用日常教育，渗透环保知识环境保护包括大气、水源、森林、野生动植物和土壤等多方面的内容。
我们将在日常教育的基础上注意渗透有关的环保知识，激发幼儿初步的环保意识。
如我们将利用晨间谈话时与幼儿共同讨论一些环保问题，并有意识地渗透一些环保常识。
利用散步感知大自然的美，呼吸新鲜的空气，了解一些动植物的名称，特征。
懂得人类要与动植物和谐相处的道理。
同时，在幼儿园内将提供废电池箱，在班上评选环保小卫士，让幼儿以环境小主人的身份自觉参与环境保护中。
二、抓住教育契机，培养良好的环保习惯幼儿在幼儿园的时间，除了教学活动、游戏外，日常生活管理也是其中一大环节。
因此，在日常生活中，我们也将抓住各种机会开展环保教育。
如洗手时，我们将教育孩子要节约用水，保护水资源，学会洗完手关紧水龙头等；吃饭时要爱惜粮食，不掉饭菜；散布游玩时，则教育幼儿不践踏草地，不摘花、不攀摇小树，不乱扔果皮、纸屑，看见地上有垃圾要捡起来放进垃圾箱里。
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让环保教育融入幼儿的日常生活中论文
在人类社会跨入21世纪的今天，科技在不断发展，人们的生活水平在不断提高，但环境污染问题却日趋严重。
保护环境已迫在眉睫。
孩子是祖国的未来，是21世纪的主人，对孩子进行环保教育，增强他们的环境保护意识，提高环境保护的自觉性非常必要。
为此，我们在幼儿园内开展自然角、种植园，经常带孩子们参与其中，让他们在摸一摸、闻一闻、尝一尝、玩一玩中，了解自然界，从而激起他们对身边环境的兴趣和探索欲望，潜移默化地树立保护环境的意识。
游戏是孩子最喜爱的活动，在游戏中，孩子的主动性、积极性得到了充分发挥，他们在享受成功、体验喜悦和满足的同时，也获得了相应的知识。
因此，将环保教育渗透于游戏活动中，让幼儿在游戏中树立环保意识，在玩中接受环保教育。
例如，在开展角色游戏前，先带幼儿去参观各个游戏区，并和幼儿一起讨论“ ___”、“娃娃家”、“手工作坊”等游戏都需要哪些材料，怎样使游戏材料更丰富。
围绕这些问题，幼儿展开了热烈的讨论，有的说可以去买，有的说可以自己做，也有的说可以把家里不需要的东西带来……最后大家一致认为：游戏材料应该由大家一起收集、制作，把家里不需要的牙膏壳、饼干盒、饮料罐、纸盒
等都带过来放在游戏中供大家使用。
于是师生一起开始收集一些
___害的废品，利用饼干盒、牙膏壳、饮料罐等材料开展“ ___”游戏；利用蛋糕盒、塑料吸管、纸盘等材料开展“手工作坊”的游戏等。
通过这一系列的活动，幼儿懂得了怎样减少生活垃圾和如何再次回收利用废品，从而增强了环保意识，提高了参与环境保护的自觉性。
除了角色游戏，在其他的游戏活动中同样可以进行环保教育。
如，夏天课间游戏时， ___幼儿玩“抢树荫”这一游戏。
在游戏中把桌子当做“树”，为了使自己变得凉快，幼儿只有躲到“树”底下去乘凉。
随着“树”的不断减少，一些幼儿在游戏中无处可躲，觉得自己的身上越来越热，也越来越渴。
通过这一游戏，使幼儿明白树和人类之间的关系，从而萌发保护树木、保护环境的意识。
节假日是幼儿生活的一部分，是教育幼儿的有利时机。
例如，“世界地球日”“世界无烟日”“中国土地日”等，教师都可以充分利用。
在节日活动中，倡导“重参与，重实践，重体验”的活动理念。
如，植树节之际在园内开展制作环保书签，给小树苗浇水的活动。
世界环境日来临之际，大班和小班结对开展互换玩具和图书活动，让资源再利用。
或者制作宣传卡，宣传环保知识，进行环保知识竞赛。
让幼儿在愉快、宽松的环境里获得知识，愉悦身心，又积累真切的情感体验，从而培养了幼儿的环保行为习惯。
幼儿园教育与家庭教育、社会教育相结合。
幼儿园开展环境保护教育必须取得家长的支持，让家长了解对幼儿进行环保教育的必要性、可行性。
家长要配合幼儿教师从一点一滴做起，用自己的言传身教去影响孩子，教育孩子，帮助孩子，使他们从小养成良好的环保习惯。
家长与幼儿一起进行环保活动最能影响幼儿的环保意识。
让幼儿与家长一起利用废物进行玩具制作，有的幼儿在家长的.帮助下用瓶子制作了“宝塔”，有的幼儿在家长的帮助下用废铁丝制作了“单杠”、“双杠”，还有的是家长和孩子共同制作环保娃娃。
在活动中，幼儿学会了思考，中学会了尝试，学会了合作，学会了 ___。
还可以请家长多带孩子走进大自然，一方面让幼儿领略大自然的美好，培养热爱大自然的情感，吸取丰富的环保知识；另一方面，让幼儿了解环境污染状况， ___重视环保的意义。
冰冻三尺非一日之寒，幼儿环保行为的形成也不是一日之功。
在对幼儿进行环保教育时，要注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为加以强化。
平时，教育孩子养成节约用电、节约用水、节约纸张、节约粮食的好习惯。
根据幼儿一日生活的内容，我园提出“五学会， ___”的要求，即学会正确用餐，不掉饭粒；学会垃圾的回收和分类，不随地乱扔垃圾；学会主动入厕，不随便大小便；学会走路轻，做事轻，说话轻，不大声喧哗；学会开小水，节约用水，随手关水龙头，不浪费水的好习惯。
在一日活动中，教师带领幼儿去园外捡纸屑，要求幼儿看到地面上果皮纸屑捡起来扔到果壳箱里，并在班中开设“环抱地球小卫士奖”，奖励他们不断增强环保意识。
教师还与幼儿共同收集废纸、易拉罐，不把它当作垃圾扔掉。
例如，每天早上喝过的牛奶瓶，把它收集下来卖掉，用这些钱去买一些花草、书本。
让幼儿知道垃圾再生利用，既节约能源，又可减少污染。
一次秋游活动，以前孩子吃完了东西就乱扔，而这次他们自发带上垃圾袋，在秋游中做到把吃剩的果核、饮料瓶收入袋中。
天长地久，教师坚持贯彻下来，幼儿逐渐转化会自觉行为，培养了幼儿从小文明健康的生活习惯。
幼儿是祖国的未来、人类的希望，把环保教育的着眼点放在幼儿身上是有现实和深远意义的。
在坚持实施环保教育的过程中我们会发现：幼儿的环保意识有了提高，行为习惯、情感态度也明显不
同，更重要的是，他们的日常行为诠释着幼儿园环保教育的最终意义。
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