幼儿园环保教育论文-开展环保小制作
幼儿园环保小卫士：废物利用手工制作案例
幼儿园环保小卫士：废物利用手工制作案例幼儿园环保小卫士：废物利用手工制作案例随着环境保护意识的提升，越来越多的人开始关注废物的处理和再利用。
在这个过程中，幼儿园也成为了环保教育的重要阵地。
通过废物利用手工制作，不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还可以让他们更好地了解和关心环境保护。
在本篇文章中，我们将从简到繁地探讨幼儿园环保小卫士的废物利用手工制作案例。
我们将首先介绍一些简单的废物利用手工制作，然后逐步深入到更复杂和有趣的案例，以便读者能更好地理解和学习。
1.废物利用手工制作案例一：废纸制作手工艺品在幼儿园的环保活动中，利用废纸制作手工艺品是一种简单而有效的方式。
孩子们可以收集废纸，比如报纸、纸箱等，然后利用简单的工具和方法，制作成各种有趣的手工艺品，比如手工风车、折纸动物等。
通过这样的活动，不仅可以让孩子们学会如何利用废物，还可以锻炼他们的动手能力和创造力。
2.废物利用手工制作案例二：废旧衣物制作布艺玩具除了废纸，废旧衣物也是一种很好的废物利用手工制作材料。
孩子们可以将家里不需要的旧衣物收集起来，然后利用简单的缝纫技巧，制作成各种布艺玩具，比如布娃娃、布偶等。
这样的活动不仅可以让孩子们学会如何利用废物，还可以培养他们的手工技能和想象力。
3.废物利用手工制作案例三：废物变废宝除了废纸和废旧衣物，还有很多其他废物可以利用来制作手工艺品。
比如利用废塑料搭建积木、利用废木材制作小玩具等。
这些案例不仅可以让孩子们学会如何利用各种废物，还可以让他们更好地了解废物的再利用价值。
4.总结与回顾通过上述案例，我们可以看到幼儿园环保小卫士的废物利用手工制作的深度和广度。
通过这些活动，孩子们既能学会如何利用废物，又可以锻炼他们的动手能力和创造力。
这些案例不仅在培养孩子们的环保意识，还可以让他们更好地了解环保的重要性。
5.个人观点和理解作为幼儿园环保小卫士的文章写手，我深刻地认识到废物利用手工制作在环保教育中的重要性。
幼儿环保教育实践论文
幼儿环保教育实践论文对幼儿园儿童进行环保教育，不仅有助于提高幼儿的环保意识，还可以优化培养幼儿素质，使幼儿在幼儿园中获得更多的环保教育知识，对于优化祖国环境也起到积极的推进作用。
下面是店铺给大家推荐的幼儿环保教育实践论文，希望大家喜欢!幼儿环保教育实践论文篇一《幼儿园环保教育实践探讨》摘要：在学前教育中，对幼儿园儿童进行环保教育，不仅有助于提高幼儿的环保意识，还可以优化培养幼儿素质，使幼儿在幼儿园中获得更多的环保教育知识，对于优化祖国环境也起到积极的推进作用。
本文针对西安丰镇中心幼儿园实际教育情况，探讨了幼儿园环保教育的实践策略。
关键词：幼儿环保教育学前教育1 对幼儿园开展环保教育的意义随着我国科学技术的发展，但环境污染问题日趋严重，不仅出现全球气候变暖等恶劣气候，然而土地荒漠化、白色污染、沙尘暴、水土流失等环境问题也日益困扰我们的生活，在幼儿园教育中，对幼儿实施“环保教育”，从小对幼儿进行环保教育，不仅可以提升幼儿的环保意识，还可以让儿童知道环境对社会的重要性，创造优良环境，丰富幼儿的环保知识，可以通过一系列活动，提升幼儿的环保意识，培养幼儿保护环境的技能，重视环保，为幼儿的成长打下良好基础。
2 幼儿园环保教育中应避免的误区环境保护是一项崇高的事业，幼儿作为祖国的未来和希望，开展幼儿园阶段环保教育工作，应该注意避免以下误区：首先，切忌为幼儿灌输大道理，由于幼儿园后阶段幼儿知识面窄，且幼儿的逻辑思维不发达，因此在培养幼儿环保意识中，不应该以大道理手段呼吁幼儿保护环境，会降低幼儿对环境保护的兴趣。
其次，不应该忽视周围有利教育因素。
在幼儿环保教育中，要让儿童感受大自然的清新空气，不应该只对幼儿进行书面教育及口头教育，隔绝幼儿与社会环境接触的机会。
最后，在对幼儿进行环保教育中，老师不应该不重视幼儿环保习惯的培养，应该避免课堂教学缺乏灵活性，这样不仅会导致幼儿难以记忆环境保护知识，还不利幼儿形成环保意识，降低幼儿园环保教育效果。
幼儿园绿色生活：环保主题手工制作实践案例
幼儿园绿色生活：环保主题手工制作实践案例一、概述幼儿园是培养孩子终身环保意识的重要阵地。
在幼儿园教育中，环保主题手工制作是一种能够深入幼儿心灵的方式。
本文将从深度和广度的角度，探讨幼儿园绿色生活的重要性，并共享环保主题手工制作的实践案例，帮助幼儿在亲身体验中培养环保意识。
二、幼儿园绿色生活的重要性1. 环保意识的培养在童年阶段，培养孩子的环保意识至关重要。
通过幼儿园绿色生活教育，可以让孩子在玩耍中学习环保知识，养成节俭、爱护环境的好习惯。
2. 环保责任的塑造幼儿园阶段是孩子塑造性格、价值观的关键时期。
通过参与环保活动和手工制作，可以培养孩子的环保责任感，让他们从小学会爱护环境、珍惜资源。
三、环保主题手工制作实践案例1. 用废物创造新物在幼儿园里，可以组织孩子们利用废纸、废布等废物进行手工制作。
用废纸筒制作花瓶、用废布料制作布艺玩具等。
这样的实践活动可以教会孩子们废物利用的重要性，引导他们形成环保意识。
2. 制作可降解材料在手工制作中，可以选择可降解的材料，如纸板、木制品等，来制作手工作品。
这样不仅可以减少对环境的污染，还可以让孩子们亲身体会到环保材料的重要性。
3. 利用自然物品进行手工制作在幼儿园教育中，可以引导孩子们利用自然物品进行手工制作。
用树叶、小石子等自然物品制作手工艺品。
这样的实践既可以锻炼孩子的动手能力，又可以让他们感受到自然物品的珍贵。
四、总结和回顾幼儿园绿色生活教育是培养孩子环保意识的重要途径。
通过环保主题手工制作的实践案例，可以深入孩子的心灵，引导他们在亲身体验中培养环保意识。
环保主题手工制作不仅可以教会孩子废物利用的重要性，还可以让他们学会珍惜环境，从小培养环保责任感。
五、个人观点和理解作为一名幼儿园文章写手，我深信环保主题手工制作对幼儿园绿色生活教育的重要性。
在实践过程中，我发现孩子们对环保意识的培养和环保责任的塑造有着极大的接受性。
我坚信环保主题手工制作应该成为幼儿园教育中的重要组成部分，让孩子们在快乐中学习、在玩耍中成长。
幼儿园环保意识教育：废物再利用手工艺活动案例
幼儿园环保意识教育：废物再利用手工艺活动案例幼儿园环保意识教育：废物再利用手工艺活动案例一、前言在当今社会，环保已成为人们共同关注的话题。
随着环境污染的日益严重，人们对环保意识的重视也越来越高。
而幼儿园作为孩子们人生中最初的学习场所，承担着教育孩子们树立环保意识和习惯的重要责任。
本文将以幼儿园环保意识教育为主题，结合废物再利用手工艺活动案例，探讨如何通过此类活动引导幼儿积极投入环保意识的培养。
二、对幼儿园环保意识培养的重要性的理解1.环保意识培养是教育的重要内容从小培养孩子对环保的认知，是教育的重要内容之一。
在当今社会，环保已成为人们日常生活中不可或缺的一部分，而从小培养环保意识，有助于孩子们形成积极的环保行为习惯。
2.培养环保意识需从幼儿园开始幼儿园是培养孩子环保意识的最佳时期。
3.环保意识教育的方法在幼儿园开展废物再利用手工艺活动等方式，对培养幼儿的环保意识起到一定的促进作用。
三、废物再利用手工艺活动案例分析（1）废物再利用手工艺活动案例1：废物变艺术品幼儿园老师可以组织孩子们利用日常生活中的废旧物品，如纸盒、瓶盖、塑料瓶等，进行手工制作艺术品。
通过这样的活动，不仅可以培养孩子对废物再利用的意识，还可以锻炼他们的动手能力和创造力。
（2）废物再利用手工艺活动案例2：废物手工制作比赛在幼儿园组织废物手工制作比赛，让孩子们利用废弃材料进行手工制作，并进行评比。
通过这样的活动，可以激发孩子们的创造力和对废物再利用的积极性，帮助他们树立环保意识。
四、对幼儿园环保意识教育的个人观点和理解在我看来，幼儿园环保意识教育不仅要注重方法手段，更要注重环保意识的植根。
通过废物再利用手工艺活动等方式，可以引导孩子们在日常生活中树立环保意识，从小培养他们热爱大自然、保护环境的良好习惯。
五、总结与回顾通过本文分析，我们可以得出以下结论：1.幼儿园环保意识教育的重要性不可忽视；2.废物再利用手工艺活动是培养幼儿环保意识的有效途径；3.对于幼儿园环保意识教育，需要重视教育内容、方法手段的选择。
幼儿环保教育相关探究论文
幼儿环保教育相关探究论文孩子是祖国的未来，是21世纪的主人，对孩子进行环保教育，增强他们的环保意识，让他们从小参与环境保护活动，提高保护环境的自觉性是非常必要的。
下面是店铺给大家推荐的幼儿环保教育相关探究论文，希望大家喜欢!幼儿环保教育相关探究论文篇一《绿色教育,绿色幼儿园》摘要：幼儿是21世纪的主人，是未来的主人，增强他们的环保意识，意义重大而深远，环保作为一个全球性课题，正受到社会各界的广泛关注。
幼儿期是人一生中的敏感期，是学习做人的奠基期。
幼儿园是幼儿环保意识启蒙教育的重要场所，教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育。
关键词：环保教育重要性幼儿教育孩子是祖国的未来，是21世纪的主人，对孩子进行环保教育，增强他们的环保意识，让他们从小参与环境保护活动，提高保护环境的自觉性是非常必要的。
那么，可以从哪些方面对幼儿进行环保教育呢?一、从兴趣入手进行环保教育在组织各种有趣的实践活动中培养幼儿的兴趣应该说是有效的。
幼儿天性好动，精力旺盛。
通过自己亲自动手，摸摸、弄弄、学学、做做，兴趣由此而生。
在对幼儿进行环保教育过程中，应该充分重视这一点。
在活动中大量引入操作实验，如认识植物时，通过引导幼儿观察植物的根吸收有颜色的水的实验，让幼儿了解到植物根、茎、叶的作用，此外，我们让幼儿观察植物在受污染的水中生长直到枯萎的过程，幼儿认识到水受污染对植物的害处。
由于幼儿认识过程中的有意识性发展较差，兴趣便是无意的、偶然的和不稳定的。
事实上，我们对幼儿进行环保教育，培养其对此的兴趣，主要目的就是帮助孩子思考问题，帮助他们建立初步的保护环境意识。
因此我们没有把教育停留在知识层面，而是帮助幼儿把这种学习兴趣升华为对环境问题的兴趣。
二、游戏中的环保教育首先，“游戏”是幼儿最喜欢的活动之一，所以通过游戏向幼儿进行环保教育，幼儿最易接受，从而使幼儿在活动中自然养成良好的行为习惯。
“变废为宝”小制作促进绿色环保教育
“变废为宝”小制作促进绿色环保教育摘要：保护环境，倡导节约的大环境中，让教师通过各种活动提升环保意识和环保行为。
同时让幼儿通过收集废旧物，利用废旧物，并把它制作成小作品，在兴趣中培养幼儿的环保意识养成环保习惯。
并在通过本课题的研究发展幼儿的想象力，创造力，让幼儿学会求知，学会生活，学会关心，学会创造，了解绿色环保的真实内涵，为提高废旧物品的利用率打下坚实的基础。
关键词：废旧物、小制作、环保一、问题提出（一）时代发展的需要。
当今社会强调环境保护，倡导创建节约型社会，培养节约型人才，幼儿是21世纪的新人，而幼儿期又是人一生发展的关建期，因此培养他们有保护环境的责任感、有节约的意识，是时代发展的迫切需求。
当前，环境保护问题受到了全世界的重视。
“白色污染”、“酸雨”、“可怕的沙尘暴”、“水土流失洪涝灾害”等给我们赖以生存的地球带来了不可估量的灾难。
人们意识到了环保的重要性。
于是，为了保护我们的地球，为了留给我们的下一代一个可持续发展的环境，人们必需把环保教育进入到幼儿价段。
使孩子们从小启蒙环保意识，灌输环保知识，获得环保技能，鼓励他们积极参与和保护环境，使他们日后能自觉地履行保护环境的责任和义务。
（二）幼儿园利用废旧物品现状。
《纲要》中提出，要求幼儿了解环境与人们生活的依存关系，具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。
所以利用废物避免污染，充分利用它们来进行环保小制作。
让幼儿懂得节约能源、关注环保，同时在小制作中培养幼儿的动手能力、创造能力、发散性思维、合作精神，这些，将对他们今后的环境行为的正确发展产生深远影响。
我园在环境布置中，大多使用色彩鲜艳的卡纸来完成。
在教师的制作中，会运用到一些饮料瓶、一次性餐盘等。
但使用过程中也会出现需要某一物品零时利用各种渠道收集甚至于特意去购买，作为教师并没有这样的意识在平时顺手的时候去收集。
对于现在的孩子来说，他们经常在操作的都是一些色彩鲜艳的成品玩具，对于废旧物品的利用和制作经验就更少了。
幼儿园环保意识培养：废物利用手工制作活动案例
幼儿园环保意识培养：废物利用手工制作活动案例幼儿园环保意识培养：废物利用手工制作活动案例一、引言在如今社会环保意识日益增强的背景下，对幼儿园儿童进行环保意识的培养尤为重要。
而废物利用手工制作活动是一种非常有效的途径，可以通过实际动手参与，让孩子亲身体验废物的再利用，同时培养他们的创造力和环保意识。
本文将深入探讨幼儿园环保意识培养的重要性，并提供一些废物利用手工制作活动的案例，帮助教师们更好地进行教学。
二、环保意识培养的重要性1. 知识启蒙：从小培养环保意识，可以让孩子从小学习环保知识，养成良好的环保习惯，意识到废物的重要性和再利用的方式。
2. 创造力培养：废物利用手工制作活动能够激发孩子的创造力，让他们在自由发挥的学会将废物变废为宝。
3. 环保责任：通过参与环保手工活动，孩子们能够深刻理解环保对于地球的重要性，更深入地树立环保意识和责任感。
三、废物利用手工制作活动案例1. 废物变宝：利用废弃的纸盒、瓶子和纸张等材料，让孩子们动手制作各种小工艺品，如卡片、小挂饰等，让他们明白废物可以再利用，并且创造出美丽有用的物品。
2. 垃圾分类游戏：在幼儿园开展垃圾分类游戏，让孩子们通过分类将废物进行利用，从而提高他们的垃圾分类和环保意识。
3. 玩具再生：孩子们可以带来自己家中不再使用的玩具，进行玩具再生手工制作，将不再使用的玩具重新制作成新的玩具，让他们懂得玩具也可以再利用。
四、总结通过以上环保手工制作活动案例，可以看出废物利用手工制作活动对于幼儿园的环保意识培养具有重要作用。
这些活动不仅可以让孩子们从小培养环保意识，还能激发他们的创造力，培养环保责任感。
作为幼儿园教师或家长，应该重视废物利用手工制作活动，让环保意识融入到孩子们的成长过程中。
五、个人观点作为一名教育工作者，我深信废物利用手工制作活动对于幼儿园环保意识培养的重要性。
通过实际动手参与，让孩子们切身体会到废物可以再利用，培养他们的环保意识和责任感。
[幼儿园环保教育探索论文]幼儿园环保教育论文
![[幼儿园环保教育探索论文]幼儿园环保教育论文](https://img.taocdn.com/s3/m/48c5c1282bf90242a8956bec0975f46527d3a780.png)
[幼儿园环保教育探索论文]幼儿园环保教育论文幼儿园环保教育探索论文篇一《幼儿园环境创设与幼儿环保教育》【摘要】随着经济的迅速发展，科技的日新月异，环境污染问题也成为世界各国面临的最重要的问题之一。
人口膨胀，沙漠蔓延，森林锐减，水源污染，酸雨肆虐，垃圾成灾，雾霾成患......正如世界卫生组织说的：“当我们进入21世纪的时候，环境污染将取代核战争而成为地球最大的威胁。
”人类面临如此严峻的挑战，同时也让我们每个地球人都感到了保护我们生活的环境是多么的重要。
人类的环保意识正在觉醒，环保教育迫在眉睫。
【关键词】环保教育;幼儿教育一、利用环境，激发幼儿关心、热爱大自然的情感《纲要》指出“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。
从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。
”幼儿是环境的一分子，我们注重抓住幼儿一日生活和周围环境中的有意事件，引导他们从自身和他人的经历与体验中，了解关爱环境、珍惜资源的真正意义，使他们不仅置身其中充分体验、感受和发现大自然的美、人与自然的依存关系，而且，在他们力所能及的范围内，亲身实践善待生灵、保护环境的行为。
在班级的自然角上，种植植物、饲养小动物，让幼儿亲自参与管理，从中体验植物、动物与人类及环境的关系。
我们根据生活实际情况，经常带领幼儿参观附近的生活居住环境、水环境等，进行《水怎么变脏了》《我们居住的地球》等教学活动。
组织幼儿“春游”“秋游”，让孩子们亲自接近大自然，了解大自然的奥秘，认识环境，丰富了他们的直接经验，同时根据实际情况，及时向幼儿介绍周围环境污染的种种现象，组织幼儿讨论如何保持环境的整洁、美化等问题，从而提高鉴别优、劣环境的能力，增强保护环境的意识。
二、日常教学中的环保教育(一)各学科的环保幼儿园中的教学是全面的，各领域的内容不是孤立的，而是相互渗透的，我们应该把丰富多彩的环保教育渗透到各学科教育中。
例如我们在语言教学中，有针对性地选择关于环保的儿歌、故事等和孩子一起学、一起说、一起表演，让环保知识渗入幼儿的心灵，如儿歌《家》、故事《大树和沙子的对话》;在艺术教学中，我们通过歌曲《我们都是好朋友》《鱼宝宝笑了》《蝴蝶找花》，绘画《小鸟的家》《我们的家园》《我们居住的小区》，手工《变废为宝》等让孩子们的情感在艺术中得以升华，如《我们都是好朋友》《鱼宝宝笑了》等;在科学教学中，涉及的环保知识比较多，可以通过《保护环境》《不要乱扔垃圾》《节约用水》，使幼儿在操作、探索活动中获得环保知识。
幼儿园环保小卫士：废物利用手工艺教育案例
【幼儿园环保小卫士：废物利用手工艺教育案例】一、引言在当今社会，环保意识越来越受到人们的关注。
如何从小培养孩子们的环保意识，让他们成为环保的小卫士，是幼儿园教育中的一项重要任务。
本文将以幼儿园废物利用手工艺教育为例，探讨幼儿园环保教育的重要性，以及通过手工艺教育如何培养幼儿的环保意识。
二、幼儿园环保教育的重要性1. 环保意识的培养环保是当今社会的重要议题，而环保意识的培养应该从小开始。
幼儿时期是孩子形成态度、习惯和价值观的关键时期，因此在幼儿园阶段就要注重环保教育的开展。
2. 废物利用的重要性废物利用是环保的重要环节，通过废物利用可以减少环境污染，节约资源，实现循环利用。
教育幼儿进行废物利用是非常重要的。
三、废物利用手工艺教育案例幼儿园通过废物利用手工艺教育，可以让幼儿在玩中学，增强他们的环保意识和创造力。
利用废纸制作手工艺品、利用废塑料制作玩具等，不仅可以减少废物的产生，还可以培养幼儿的动手能力和创造力。
四、个人观点和理解作为一名幼儿园的教育工作者，我认为环保意识的培养应该贯穿于幼儿园的方方面面。
通过废物利用手工艺教育，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习环保知识，从小培养他们的环保意识，让他们成为环保的小卫士。
五、总结与回顾通过本文的探讨，我们可以看到幼儿园环保教育的重要性，以及废物利用手工艺教育在其中的作用。
希望幼儿园教育能够越来越重视环保教育，培养更多的环保小卫士。
结语：通过幼儿园废物利用手工艺教育案例的探讨，我们可以看到环保教育在幼儿园的重要性，以及通过废物利用手工艺教育可以培养幼儿的环保意识。
希望幼儿园教育能够更加重视环保教育，从小培养孩子的环保意识，让他们成为未来的环保小卫士。
六、扩写新内容1. 室内废物利用手工艺教育在幼儿园的室内环境中，废物利用手工艺教育可以包括利用废纸制作折纸、剪纸等手工艺品，利用废塑料制作简易玩具，利用废布料制作布艺装饰等。
这些手工艺品不仅能够让幼儿在动手过程中学习环保知识，还可以锻炼他们的手眼协调能力和创造力。
“变废为宝”对幼儿进行环保教育论文
“变废为宝”对幼儿进行环保教育【摘要】环境保护作为全球性的一个问题，正受到全社会的广泛关注。
现代社会科学技术越来越发达，环境问题却日益严重：土地荒漠化、空气污染、水污染、气候变化、物种灭绝等。
“环境保护，教育为本。
”《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为”。
因此，我们根据幼儿的年龄特点，尝试从“变废为宝”入手，合理利用现有的废旧材料，通过各个途径对幼儿进行以“变废为宝”为主的环保教育活动，在幼儿园一日活动中实施环保教育。
【关键词】幼儿，变废为宝，环保教育幼儿是祖国的未来和希望，他们的环境意识和行为决定将来我国环境的状况。
中国作为生态平衡遭到严重破坏的国家，在终生教育背景下的现代幼儿教育，要求从小培养幼儿的环保意识和行为。
生活中，每天都会产生很多的“垃圾”，在这些“垃圾”中，有些是可以再次利用的，如废旧盒子、饮料瓶、报纸等。
如果对这些身边的废旧材料进行回收、利用，开展“变废为宝”，无疑是一种环保教育的有效方式。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园要充分利用身边的物品或废旧材料制作玩具，利用手工工艺品等来美化自己的生活或开展其他的活动。
”废旧材料随处可见，每一种废旧材料对幼儿来说，都具有意想不到的教育价值。
开展“变废为宝”活动，使各种废旧物品都可以得到充分利用，既体现了节约意识和创新精神，也体现了“生活即教育”的本质。
那么如何充分利用废旧材料“变废为宝”，对幼儿进行环保教育呢？1.共同收集废旧材料，养成爱护环境的责任感，使幼儿具有初步的环保意识变废为宝活动，大家一起多渠道收集废旧材料。
幼儿对各种物品都非常关注，表现出强烈的探索欲望和浓厚兴趣，在家里找：如易拉罐、饮料瓶、吸管、废旧盒子、泡沫塑料、旧报纸、旧挂历、旧光碟、旧毛线、边角布料、西瓜子、果壳等。
在大自然中找：如各种各样的树叶、干草、干花、芦苇、种子、鹅卵石、贝壳等。
幼儿园环保小卫士：废品利用手工制作与环境保护教育
幼儿园环保小卫士：废品利用手工制作与环境保护教育在当今社会，环境保护意识日益增强，人们对废弃物的再利用也变得越来越重视。
作为幼儿园老师和家长，我们有责任倡导环保意识，引导孩子们从小关注环境保护。
废品利用手工制作是一种有效的方式，可以通过实际操作，让孩子们亲身体验废品再利用的乐趣，增强他们的环保意识。
一、废品利用手工制作的意义1. 环保意识的培养通过废品利用手工制作，可以让孩子们从小养成保护环境、节约资源的习惯。
在制作过程中，可以向孩子们讲解废品对环境和动物的危害，引导他们珍惜资源，学会从废品中创造新的价值。
2. 动手能力的培养制作废品手工艺品需要动手操作和动脑思考，可以锻炼孩子的动手能力和想象力。
他们可以通过拼凑、涂饰等方式，将废品变成有用的物品，培养他们的创造力和动手能力。
3. 知识的拓展在废品利用手工制作中，孩子们可以接触到各种废品，了解不同材料的特性和用途，拓展他们的知识面。
比如利用废旧纸盒制作盆栽、利用废弃布料制作布艺等，都可以让孩子们在动手操作中学习到有关材料的相关知识。
二、环保手工制作活动的实施1. 收集废品老师和家长们可以一起带领孩子们，积极收集各种可利用的废品，比如纸盒、塑料瓶、纸张、布料等，让孩子们了解废品的种类和用途。
2. 设计创意在收集到废品后，可以组织孩子们进行头脑风暴，激发他们的创造力，设计出各种有趣的手工制作方案，比如制作风车、玩具、画板等。
3. 制作实践在老师或家长的指导下，让孩子们动手实践，将设计好的方案变成实物。
在制作的过程中，可以不断引导他们思考，如何将废品利用到最大化，降低浪费。
4. 展示成果制作完成后，可以组织展示活动，让孩子们展示自己的作品，并向其他同学介绍制作的过程和利用的废品。
这样可以增强孩子们的成就感，同时也可以激发其他孩子的环保意识。
三、废品利用手工制作与环境保护教育的意义在幼儿园开展废品利用手工制作活动，不仅可以培养孩子们的环保意识和动手能力，还可以增加他们的知识面，让他们在快乐中学习，形成积极向上的品质。
幼儿园绿色环保案例：DIY废物利用手工制品
幼儿园绿色环保案例：DIY废物利用手工制品
幼儿园绿色环保案例：DIY废物利用手工制品
背景
越来越多的人们开始关注环境保护，而绿色环保也逐渐成为了幼儿教育的一部分。
在现代社会中，白色污染已经成为了一个严峻的问题，只有通过绿色环保才能解决这个问题。
因此，幼儿园也需要贯彻绿色环保理念，让孩子们懂得如何保护环境。
案例
某幼儿园怀着绿色环保的理念，采用了废物利用手工制品的方式让孩子们学习绿色环保知识。
第一步：废物回收
孩子们会被要求在家里找到一些废旧材料，如纸箱、塑料瓶、废旧布料等等。
当他们把这些废物材料带到幼儿园时，老师会向他们解释如何正确地分类回收这些废物，并让他们明白废物回收的重要性。
第二步：手工制品
在回收了废物材料之后，孩子们会被安排制作一些有用的手工制品。
比如，他们可以用废纸板制作一个书架，用空的牛奶盒制作一个鸟窝等等。
通过这种方式，孩子们不仅能够了解如何回收废物，还可通过制作手工制品加深对环保的认识。
第三步：环保宣传
幼儿园也会通过一些小活动来帮助孩子们进一步加深对环保的认识。
比如，他们会在月刊上刊登一些环保知识，并要求孩子们在家里做到垃圾分类、节约用水、限制用电等等。
成果
通过这种环保教育的方式，幼儿园既可以提高孩子们的环保意识，又可以让他们了解如何回收利用废物。
这种方法也可以让孩子们真正地理解如何保护环境，为未来的社会生活打下坚实的基础。
幼儿园教育的环保教育论文
幼儿园教育的环保教育论文篇一《浅谈幼儿教育的环保教育》摘要：环保作为一个全球性的课题，正受到社会各界的广泛关注。
孩子是未来的主人，加强对他们的环保教育，意义重大而深远，它将直接关系到我们的“今天”和“明天”能否拥有真正的绿色家园。
关键词：环保教育幼儿启蒙教育活动家庭幼儿园是幼儿环保启蒙教育的重要场所，教师应以幼儿的年龄特点和认知特点为依据，充分利用特有的环境资源和条件，不失时机地对幼儿进行环保教育。
大自然对我们人类一无所求，而人类只有大自然的荫蔽下才能得以生存。
地球是人类的共同家园，然而本世纪以来，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，人类赖以生存的地球发生了巨大的变化。
所以在环境问题日益严重的当今社会，环保教育意义深远。
当今的幼儿是21世纪的主人，是未来世界的缔造者。
因此，如何唤起这些幼小心灵的环保意识，是至关重要的问题。
作为教师，是对幼儿实施环保教育的最直接的人，更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，让幼儿亲自去接触自然环境中的森罗万象，并擅用人类天生的探索性、归纳性，将所经历的经验做学问式的整理，最后引导幼儿在生活中活用。
一、寓环保教育于幼儿一日生活之中，萌发幼儿环保意识，增加幼儿环保知识一是根据幼儿园教育的总目标和计划要求，结合本班幼儿的实际情况。
在主题教育活动和各科教学中渗透环保教育。
如在“6?15世界环境日”之际，开展“保护我们的家园”为主题的教育活动，带幼儿外出观察，有意识地引导幼儿感受大自然中色、形、声的美妙，产生对美好环境的情感。
同时，通过讲故事、观看录像、欣赏图片、谈话讨论等生动活泼、丰富多彩的形式，开展相应的环保知识教育。
针对四、五月份沙尘暴天气，让幼儿在切身感受的基础上，展开讨论“环境被破坏后，我们的生存条件会变得怎样?”并通过对比，知道良好的环境对我们生命的重要，从而，教育幼儿减少废物垃圾，保持环境整洁。
如教给幼儿正确的洗手及节约用水的方法，培养幼儿用水后关紧水龙头的习惯。
幼儿园绿色环保小卫士：环保主题手工制作活动
幼儿园绿色环保小卫士：环保主题手工制作活动《幼儿园绿色环保小卫士：环保主题手工制作活动》1. 前言环保主题手工制作活动在幼儿园教育中扮演着重要的角色。
通过这些活动，孩子们不仅可以了解环保知识，还能在动手制作中培养对环保的意识和责任感。
本文将从不同的角度和深度来探讨幼儿园绿色环保小卫士这一主题，并共享一些个人观点和理解。
2. 深度解析：幼儿园绿色环保小卫士在幼儿园教育中，绿色环保小卫士是一个重要的主题。
通过这一主题，幼儿园可以引导孩子们从小树立环保意识，培养他们的社会责任感。
环保主题手工制作活动是其中的重要组成部分。
可以通过制作废物利用的手工品，让孩子们了解废物分类和再利用的重要性。
还可以通过制作环保主题的画作、手工纸等方式来引导孩子们去关注环境保护和资源节约。
这些活动不仅能帮助孩子们树立正确的环保观念，还可以提升他们的动手能力和创造力。
3. 广度分析：环保主题手工制作活动的意义环保主题手工制作活动在幼儿园中有着重要的意义。
通过这些活动，幼儿园可以将环保知识融入到日常教育中，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
这些活动可以培养孩子们的动手能力和创造力，让他们在制作环保手工品的过程中得到成就感，激发他们对环保的兴趣。
环保主题手工制作活动还可以促进幼儿们的团队合作意识，让他们学会在集体中贡献自己的力量，共同保护地球家园。
4. 实践共享：我的个人观点和理解在我看来，幼儿园绿色环保小卫士这一主题非常重要。
幼儿园不仅要关注孩子们的学习成绩，更要培养他们的社会责任感和环保意识。
环保主题手工制作活动可以起到很好的引导作用，让孩子们在玩耍中学习，在创造中成长。
我希望通过这些活动，孩子们可以从小就关注环保，热爱大自然，为美丽的地球添上一份力量。
5. 总结回顾幼儿园绿色环保小卫士这一主题在幼儿园教育中有着重要的地位。
通过环保主题手工制作活动，不仅可以深入教育孩子们环保知识，还可以培养他们的创造力和责任感。
我坚信，通过幼儿园绿色环保小卫士这一主题的引导，我们可以培养出更多关爱地球、热爱自然的小卫士，共同守护我们的地球家园。
幼儿园环保教育活动方案：废物利用手工制作
幼儿园环保教育活动方案：废物利用手工制作随着环境保护意识的日益增强，环保教育也成为了幼儿园教育中不可或缺的一部分。
而废物利用手工制作活动正是一个既能激发幼儿创造力，又能让他们了解废物再利用的重要性的绝佳方式。
本文将从不同角度深度探讨幼儿园环保教育活动方案中废物利用手工制作的必要性、实施步骤和个人观点。
1. 废物利用手工制作的必要性环保意识的培养应该从娃娃抓起。
幼儿园正是培养环保意识的重要阵地，废物利用手工制作活动能够引导幼儿从小养成节约资源、珍惜环境的良好习惯。
通过动手实践，他们能够亲身体验到废物再利用的乐趣，增强对环境保护的认识和重视。
相信这样的活动能够激发幼儿的创造力和热爱大自然的情感，培养他们的绿色意识，为未来的环保行动打下坚实的基础。
2. 实施步骤（1）选择合适的废物：在废物利用手工制作活动中，首先需要挑选一些适合儿童制作的废物，比如纸箱、废纸、废布料等。
这些废物比较容易获取，同时也比较安全，不会对幼儿造成伤害。
（2）设计制作方案：在选择好废物之后，老师可以根据具体的废物类型和幼儿的芳龄特点，设计相应的手工制作方案。
可以是简单的折纸、手工绘画，也可以是利用废物制作简单的玩具或小装饰品等。
（3）引导幼儿实践：在活动开始前，老师可以向幼儿们介绍一些有关废物再利用的知识，引导他们思考如何利用手中的废物进行创造性的制作。
在幼儿制作的过程中，可以给予适当的帮助和指导，保证他们的安全和作品的完成度。
（4）展示成果：活动结束后，组织幼儿们展示自己的作品，并鼓励他们讲述作品背后的故事。
通过展示作品，可以增强幼儿的自信心，同时也能够让他们更加深刻地认识到废物再利用的意义。
3. 个人观点和理解我认为废物利用手工制作活动是一种非常有效的环保教育方式。
通过这样的活动，幼儿可以从小培养起珍惜资源、保护环境的良好习惯，同时也能够锻炼他们的动手能力和创造力。
在活动中，我还可以引导幼儿进行团队合作，让他们学会倾听和尊重他人的意见，这将对他们的成长也会有很大的帮助。
幼儿园关于生态环境教育的论文
幼儿园关于生态环境教育的论文对幼儿实施生态环境教育，使他们从小具备生态环保意识、养成良好的生态环保行为十分必要。
环境教育是实现人类社会可持续发展的重要途径。
下面是店铺给大家推荐的幼儿园关于生态环境教育的论文，希望大家喜欢!幼儿园关于生态环境教育的论文篇一《幼儿园生态环境教育的策略》摘要：对幼儿实施生态环境教育，使他们从小具备生态环保意识、养成良好的生态环保行为十分必要。
环境教育是实现人类社会可持续发展的重要途径。
保护环境，应从娃娃开始。
因此，我们采用综合主题活动的教学形式，围绕不同的环境教育主题，有计划地组织了系列活动。
在各领域、各学科的教学过程中，充分挖掘与环境教育目标相关的因素，积极调整教学内容，努力实现环境教育在幼儿园各领域、各学科教学中的有效渗透。
培养幼儿的环保意识和良好的行为习惯。
关键词：幼儿园环境教育领域渗透环境创造亲近自然对幼儿实施生态环境教育，使他们从小具备生态环保意识、养成良好的生态环保行为习惯十分必要。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中要求，幼儿园环境教育一方面可以采用综合主题活动的教学形式，围绕不同的环境教育主题，有计划地组织系列活动。
另一方面必须在各领域、各学科的教学过程中，充分挖掘与环境教育目标相关的因素，积极调整教学内容，并且及时剥离有悖于环境教育目标的部分，努力实现环境教育在幼儿园各领域、各学科教学中的有效渗透，使综合性的环境教育主题活动与各领域、各学科的渗透教育相辅相成、相得益彰。
一、环境创造蒙台梭利认为：“对幼儿的心理和生理发展来说，准备一个适宜的环境是十分重要的。
”正在成长中的儿童，是一个精神胚胎，他需要自己特殊的环境，这种环境充满了爱的温暖，有着丰富的物质营养。
新的教育体系中，除了教师和儿童发生关系外，教师和儿童都和环境发生关系，虽然幼儿心理的发展是受其内在的本能引导的，但外部环境为幼儿心理的发展提供了必需的媒介。
1.创造一个适宜的精神环境(1)创造自由发展的环境。
浅谈幼儿环保教育 - 幼儿园环保教育论文
浅谈幼儿环保教育 - 幼儿园环保教育论文在进入二十一世纪的今天，环境问题已成为全球普遍的热门话题，美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。
儿童是祖国的未来和希望，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。
作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。
在工作红我根据幼儿的年龄特点，围绕培养幼儿环抱意识注意了以下几个方面：一、创设优美环境，萌发幼儿的美感美好的环境造就美好的心灵，不良的环境造就不健康的心理，这已成为教育工作者的共识，老师都知道幼儿对事物的认识大部分是通过环境的潜移默化的作用和影响获得的，如果一个幼儿园果皮满地，到处是脏水、垃圾，没有绿化，教师随便践踏青草，地上垃圾老师熟视无睹，孩子耳闻目睹，长大了又怎么回成为一个爱护自然，爱护环境的人呢？为了让幼儿在美好的环境中健康成长，必须要优化环境。
1、创设与教育要求想一致的良好环境给幼儿设置一个美好的良好环境，我认为创设良好的环境首先注意创设绿色的环境。
因为绿色充满了自然气息，绿色给人带来生机盎然的感觉，绿色使人精神焕发。
我们幼儿园几充满绿色，我们幼儿园在教学楼前创设出一大片草坪，沙地游泳池，种植了桂花、贾玉兰、茶花、盘槐树等种类繁多的花草树木，还铺上了1000平方米的绿色塑胶操场，使幼儿园的绿地面积达到50%。
幼儿园成为集美学原种“母子树”。
使他们的幼儿园成为“绿色之国”，让幼儿懂得爱护一草一木，知道树木带给人类的好处。
4、22地球日:内容给幼儿渗透地球的基本知识、地球只有一个，提出“爱护地球就是爱护自己”的口号。
6、5环境日内容：了解周围环境如何、怎样保护环境。
3、22水日内容：了解水的重要性，通过录象带，了解世界各地水资源短缺，非洲等国家因没水而导致很多人死亡。
“水就是生命之缘”，我国水污染严重，节约用水，保护水资源。
5、31日无烟日内容：吸烟有害健康，污染环境，通过与家长日活动，帮助幼儿懂得禁烟社会意义，引导幼儿从身边的承认开始宣传禁烟。
幼儿园开展环保手工制作美文
幼儿园开展环保手工制作美文1. 引言如今，全球面临着严峻的环境问题，而教育孩子们关于环保的意识变得愈发重要。
幼儿园作为孩子们最早接触教育的地方，承担着培养他们环保意识和动手能力的重要任务。
因此，开展环保手工制作活动在幼儿园中具有重大意义。
本文将深入探讨幼儿园开展环保手工制作活动的重要性、目标和具体方法，希望能为幼儿园教师和家长提供一些有益的指导。
2. 重要性2.1 培养环保意识通过环保手工制作活动，幼儿园可以向孩子们传达关于保护环境的重要性。
孩子们可以亲身参与制作环保手工作品，了解废物分类、节约用水和能源等环保知识，培养他们的环保意识和责任感。
2.2 发展动手能力幼儿园开展的环保手工制作活动需要孩子们亲自动手操作，这有助于发展他们的动手能力和创造力。
通过制作手工作品，孩子们可以锻炼手眼协调能力、空间想象力和艺术创造能力。
2.3 增强团队合作意识环保手工制作活动可以促进孩子们之间的团队合作意识。
在制作手工作品的过程中，孩子们需要相互协作、交流和合作，这将培养他们的团队合作精神和集体意识。
3. 目标3.1 培养环保意识通过环保手工制作活动，使孩子们了解环境问题，认识到保护环境的重要性，培养他们的环保意识和责任感。
3.2 发展动手能力培养孩子们的动手能力和创造力，通过制作手工作品，锻炼他们的手眼协调能力、空间想象力和艺术创造能力。
3.3 提高团队合作能力通过环保手工制作活动，让孩子们学会合作、交流和互助，提高他们的团队合作能力和集体意识。
4. 方法4.1 选择环保材料在幼儿园开展环保手工制作活动时，应尽量选择可回收的材料，如废纸、纸板、塑料瓶等。
教师可以与孩子们一起去回收站或垃圾分类站参观，引导他们了解不同材料的环保特点。
4.2 制作环保手工作品幼儿园可以根据不同年龄段的孩子选择不同的手工制作项目，如废物利用制作笔筒、废纸制作手工纸等。
教师可以通过示范、讲解等形式引导孩子们完成手工作品，同时提供必要的工具和材料。
幼儿园环保小能手：废物利用手工制作与艺术创造教学案例研究
幼儿园环保小能手：废物利用手工制作与艺术创造教学案例研究一、引言在当今社会，环保意识逐渐升温，人们对环境保护的重视程度不断提高。
作为下一代的培养者，幼儿园教师在教育过程中应该注重环保意识的培养，引导幼儿树立节约资源、保护环境的理念。
利用废物进行手工制作与艺术创造教学成为了十分重要的教学手段。
本文将针对幼儿园环保主题展开深入探讨，并提供一些教学案例研究，帮助教师更好地引导幼儿进行废物利用手工制作与艺术创造教学，培养幼儿的环保意识。
二、废物利用手工制作教学案例研究1. 利用废纸制作手工艺品在幼儿园的手工制作教学中，可以引导幼儿利用废纸进行手工艺品的制作。
可以利用废报纸、废旧书籍等废纸制作折纸、剪纸、纸盘等手工艺品，让幼儿亲身体验废物利用的乐趣，培养他们的创造力和环保意识。
2. 利用废塑料瓶制作花盆废塑料瓶在我们的日常生活中随处可见，而这些废塑料瓶可以被巧妙地利用起来。
幼儿园教师可以引导幼儿利用废塑料瓶进行花盆的制作，可以利用色彩鲜艳的颜料涂饰塑料瓶，然后在里面种上小草或者小花，不仅可以让幼儿领略废物利用的乐趣，还可以培养他们的责任心和环保意识。
3. 利用废旧布料制作布艺手工品废旧布料可以被制作成各种各样的布艺手工品，比如布娃娃、布贴画、布艺挂饰等。
老师可以提供一些废旧的布料和一些饰物，让学生们利用这些废旧布料进行手工制作，从中培养幼儿的创造力和环保意识。
三、艺术创造教学案例研究1. 利用环保主题进行绘画创作在艺术创造教学中，教师可以引导幼儿以环保主题为素材进行绘画创作。
可以让幼儿在画纸上绘制美丽的大自然和动物，以提醒人们环保地球上的每一个生物和植物。
通过绘画创作，幼儿能够更深刻地理解环保的重要性。
2. 利用废物进行立体造型创作在艺术创造教学中，教师可以提供一些废物，比如纸板、塑料瓶、纸杯等，让幼儿运用这些废物进行立体造型创作。
他们可以将这些废物组合成各种各样的有趣的立体作品，以此来表达对环保的热爱和环保意识。
幼儿园环境保护教育措施浅谈论文（精选3篇）
幼儿园环境保护教育措施浅谈论文（精选3篇）幼儿园环境保护教育措施浅谈论文（精选3篇）在日复一日的学习、工作生活中，大家对论文都再熟悉不过了吧，论文是对某些学术问题进行研究的手段。
还是对论文一筹莫展吗？下面是小编整理的幼儿园环境保护教育措施浅谈论文（精选3篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园环境保护教育措施浅谈论文1随着经济的发展和社会文明程度的不断提升，环境保护越来越被人们广泛热议和关注，创设美好环境、保护美好环境逐渐成为全世界人们共同的义务。
幼儿是祖国的希望和未来，幼儿环保教育和培养幼儿的环保意识意义重大，影响深远。
作为幼儿教师，在起点上培养幼儿的环保意识和环保技能，我们责无旁贷、义不容辞。
根据当代环境问题现实要求和学前教育工作实际，结合幼儿所处年龄阶段的心理、生理特点，笔者认为应该从以下几个方面做好环境保护教育工作。
一、创设美好环境，激发幼儿美感，培养环保习惯幼儿教育工作者有这样一种共识，“营造美的环境就能创造美的心理体验，同时糟糕的环境则会导致不健康的心灵”。
幼儿的年龄特点决定了他们对世界的认识和看法主要靠外界环境的微妙变化、作用和影响逐步获得，试想，一个杂物满地、绿化不足、不讲节约的幼儿园怎么能够培养出幼儿积极的环保意识?一个教师随意踩踏花草、不珍惜粮食、不爱护环境的幼儿园，怎么培养出爱护自然环境的幼儿?所以，为了幼儿能够成长在健康、美好的环境中，必须创设和优化幼儿园环境。
幼儿园环境是对幼儿进行环保教育的重要外因，它不仅是幼儿园环保教育的载体，还是幼儿园环保教育的显性文化。
幼儿园环境既是幼儿学习、活动的场地，又是陶冶师生心灵的无言之师。
(一)创设和教育要求一致的优良环境为幼儿创设一个美好的环境，我认为首先应该重视绿色幼儿园的创设。
绿色文化的配置，需要不断增加幼儿园新绿，力争做到绿化面积大、数量足、种类全，与周边环境融合，为幼儿学习生活增色。
其次是大力提倡盆景文化，引导师生进行盆景培育、花卉栽种、根艺创作，通过形态丰富的盆景和根艺作品，营造良好的环保教育氛围。
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开展环保小制作,丰富绿色教育内涵
开展环保小制作,丰富绿色教育内涵
随着二期课改的全面实施和推进，每所幼儿园都面临着使新课程园本化的挑战。
我园在前阶段工作的基础上，明确了以绿色田园教育为园本特色，建立了龙头课题“农村幼儿园实施绿色田园教育的实践研究”，也正着力创编以新课程为背景的绿色田园教育园本课程。
作为刚接手科研工作的我，无论从工作经验还是业务水平，相信在座的各位同行一定比我有经验。
所以在这里，我仅就目前由我承担的子课题开展的情况，谈一点感想。
一、子课题形成的背景及其启示。
今年初，我们科研组的每位成员分别对“绿色田园教育”的内涵，进行了再次深入思考，确定了以大课题为主线，建立若干子课题的框架。
随后在3月中旬，我园在各级领导的关心下，与9个有共同研究意向的姐妹园成立了“幼儿园绿色教育研究共同体”，并和成员学校一起拟订了五个子课题。
其中，三个课题被列为县级课题，我和三星幼儿园的“利用废旧物自制教玩具的实践研究”也是其中之一。
随着子课题的确立，开启了幼儿园区域性研究的新局面。
同时，也带给我们这样的启示：由幼儿园龙头课题生发的子课题的研究，这种形式有诸多有利的因素。
首先，就课题本身而言，区域性研究让课题成果的验证和推广得到了便利；同时，在课题的开展和实施中，增强了校际互动，促进共同研究，同步发展；另外，子课题的经验获得，一定程度上丰富、完善、充实了大课题的内涵。
再有，以大课题为背景的子课题研究，为更多教师的专业化成长搭建了平台。
也就是说，子课题虽小，但却容易实施。
为我们教师真实、有效地开展课题研究提供了实践的舞台。
二、子课题的简述及其进展。
在我园实施绿色教育方案的大背景下，本着幼儿园环境教育的基本内容应立足启蒙、科学引导的方针，我们拟定了“幼儿园利用废旧物自制教玩具”实践研究。
当下，经济发展年代，许多单位在利益驱动下，不考虑能源的节约，表现在过度包装上，包装物中很多塑料可回收、利用，这对社会来说是一种能源的浪费，也有些废物存在着不可降解性。
所以从环保角度看，社会要重视此类问题。
国内外关于环保小制作的活动还是很多的。
2000年10月在中日两国自制教玩具展览中获悉，参展共计4000余件，90%以上是孩子们在老师、家长的指导下完成的。
参展作品首先考虑无毒无害，充分考虑了环保意识，作品材料大都选自身边的废弃物品，制作简单，玩法多样。
01年，上海市在乐百氏集团的支持下，举办了“绿色上海，我的家”废旧物制作展，反响极好。
此外，《指南》中提出，要求幼儿了解环境与人们生活的依存关系，具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。
所以利用废物避免污染，充分利用它们来进行环保小制作。
让幼儿懂得节约能源、关注环保，同时在小制作中培养幼儿的动手能力、创造能力、发散性思维、合作精神，这些，将对他们今后的环境行为的正确发展产生深远影响。
在明确课题意义后，我们积极收集资料，整理了：92年至03年的《上海托幼》“做做玩玩”相关资料，03年8月后的B版《上海托幼》。
以及，02年至今的《学前教育》“游戏与玩具”相关资料。
《幼儿教育》“巧巧手”有关资料。
及《中日自制教玩具》杂志等。
装订成册，参考使用。
为我们的研究提供了借鉴。
在前期工作基本到位后，我们和三星幼儿园商议以课题计划为蓝本。
在实施中，互相明确了随机调整，相互反馈的方案。
研究一开始，我们课题组在政治学习时，便联合了有意向的参与本次研究的中大班两个年级组。
首先，我们在园内向家长发放了“利用废旧物自制教玩具”的倡议书。
让家长朋友成为此次活动的好参谋、好帮手。
利用家长会，我们把制作原则、注意事项等向家长进行了初步宣传。
不到两周时间，我们便收集到了幼儿和家长一起制作的“有趣”、“逼真”、“奇思妙想”的各类小制作，数量之多，
令我们感动。
为了让每一件作品能够让更多的幼儿受到启发，我们在幼儿园的门厅，楼道及其显要位置，提供了作品展示的舞台。
你看，用废旧牙刷做成的小螳螂活灵活现，用废纸盒做成的汽车多么逼真啊！用废弃可乐瓶等材料制成的“神州2”能与杨利伟叔叔乘坐的“神州5”媲美……。
亲子环保小制作不仅增强了幼儿与家长的环保意识，而且发展了幼儿的动手能力和创新精神。
让我们的研究在开展初期就得到了很大的鼓舞。
下一阶段，我们将把重点放在小制作的教具功用上。
使研究从制作单纯的作品欣赏转向实用功能，进一步拓展我们的绿色教育。
三、子课题动态的研究及其启示。
在小制作实施中，我们调整了原有计划，把后期的家园合作阶段提到教师计划指导阶段前面。
充分利用家庭资源，指导幼儿和家长一起制作，使其成为大部分幼儿的已有经验。
在课题实施中淡化教师的集体活动，突出以幼儿为主体地位的个别活动。
这也是二期课改对我们课题研究带来得影响。
另外，我们为了让绿色田园教育的研究成为园所文化，把研究对象以原定的两个班级增加到两个年级组。
实践证明，操作性强的课题研究，扩大研究对象后，能让更多的幼儿得到尝试、锻炼的机会。
也让更多的教师参与课题的研究，体验课题研究不仅是立项和结题的问题，更为重要的是通过实践研究解决教育教学中的问题，促进幼儿的全面发展。
另外，我们还期望与姐妹园不定期的交换经验。
让课题研究日臻完善。
行动中研究，研究中提高，在这个子课题的研究中我们深切地体会到行动研究的要义。
走出去，我们与姐妹园合作、互动。
请进来，我们让家长感受幼儿园的小制作文化。
我期望更多的有生命力的园本课题，孕育出更多鲜活的子课题，让幼儿、家长、教师共同感受更宽广地成长空间。