第7课 变脸 课件 鲁教版九下 (3)
人教版部编版语文九年级第二学期:变脸课件
语文中考必备第137页第十三个 文段。
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”,通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗,得出结论,而不是和盘托 出,灌输告知。一般可分为:启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的,你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束,请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察,你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下,好吗? 5. 你说的办法很好,还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看, 你们今天达到了这个要求。
2、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若 渴”,我很感动。
3、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了。 4、请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。 6、读的要求应该分出层次。首先是通读,将句子读顺口,不认识的字借助工具读准字音。对于这一点, 我们同学的认识是清楚的,态度是重视的,做得很好。
中间的两次(第10段和第20段),他因“判”错 了狗而吃惊、胆怯,一热一冷,一脱一穿,这一细节 描写充分表现了他内心的恐慌和强作镇定的复杂心理。
这两处的细节描写,前后 形成鲜明的对比,使主人公见 风使舵、媚上欺下的本性跃然 纸上。
由一个小窗口反映社会的大 问题,这种写法叫什么?
“以小见大”
变脸PPT课件最新9下人教版精品
一 读一读字音
yí
怡然 niè
蹑手蹑脚
sù 回溯 jiù 愧疚
cí bā 糍粑
yì 安逸
zhēn 斟酒
pái huái 徘徊
lù sī 鹭鸶
hèng 蛮横
héng 横冲直撞
魔法记忆之连线串珠法:这群年轻人很蛮横
(hèng),走路横(héng)冲直撞。
二
写一写字形
打hān( 鼾 ) 阴mái( 霾 )
重了悲剧的气氛,对剧情发展起催化的作用。
9.“死丫头,蚂蟥缠着鹭鸶脚,想甩脱又甩不脱
啊!”这句话有什么作用?
【答案】这句话生动形象地写出了水上漂欲摆 脱狗娃又难以做到的无奈之情,嗔怪中透露着
疼爱与忧心。
1.【难点探究】作者以“变脸”为文章题目,有几层含义? 【答案】本题运用标题含义分析法。文章题目含义有两层。一层
主题探究 狗娃
导思1.狗娃有着怎 样的特殊经历? 说 导思3:文章表达了
怎样 的主题?揭
关键词: 人性光辉 变脸 示了什么?
明了什么??
水上漂
导思3.水上漂是一 个怎样的人?从哪 些事情中可以看出?
曲折情节
导思4.戏剧一波三 折,作作者这样写 有何作用?
请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批
和圈点。体会作者感情,感受文章的风格。
《夕照祁山》《中国公主杜兰朵》《变脸》《巴山
秀才》(合作)《岁岁重阳》(合作)等一批在国 内外有影响的戏曲文学剧本。
《变脸》内容简介
水上漂身怀“变脸”绝技,只身驾舟,浪迹江湖。从人 贩子手中买下狗娃,爷孙俩相依为命,其乐融融。后来,水 上漂发现狗娃原来是个假小子,大失所望,又不忍心赶走, 便将她收为小帮工,暂时留在身边。狗娃因无意中烧坏了老 人的脸谱,畏惧逃跑,重新落入人贩子手中。川江某城,梁 素兰主演《舍身岩》,某师长率部捧场,戏园内外人声鼎沸, 十分热闹,人贩子从人群中“请”走高家少爷天赐,并与狗 娃关在一块。狗娃身背天赐逃出虎口,暗中送给水上漂认作 孙儿,惹出一桩绑票案,给水上漂带来杀身之祸„„
鲁教版小学九年级语文下册单课件-变脸.ppt
水上漂怡然自得
买来狗娃
小狗娃乖巧伶俐 水上漂重男轻女
其乐融融
善
小狗娃担忧不安
良
狗娃撒尿露了馅
的
变脸 抛弃狗娃
气得老汉翻白眼 重男轻女占上风
急转直下
人 性
船如箭发离狗娃
放
狗娃追船落了水
光
水上漂重男轻女的思想与狗娃身为女孩的矛盾。 从根本上说,他们之间的冲突,反映的是我国传统社 会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾。
乖巧可爱
不贪嘴,不挑菜, 学本事,听安排……
没想到世上还有好人在, 爷爷出现笑颜开。 把我当作人看待,
知恩图报 亲亲热热贴胸怀
舍不得这份情啊!
以下描写水上漂的词语表现在课文中的句子是?
“看,青一块,紫一块,对畜牲也不能这样下死
心地善良
手打呀!小苦瓜啊,你被那些黑心萝卜整得好惨 啊!”“打在你的身上,痛在爷爷心上。爷爷是
有情有义
“我不会卖你,可也不会留你……这是盘缠, 这是干粮,送给你,自谋生路去吧。”“老汉
心并非铁石块,是留是丢几徘徊……”
‖总结
狗娃和水上漂都生活在社会底层,都 是善良而不幸的人。这一老一少在苦难的 命运中结下不解之缘,他们的遭遇所显现 的人生磨难,他们的身上所闪耀的人性光 辉,给人以灵魂的震撼。
‖语言特色
常运用反复、排比、叠词、比喻、 对比、夸张等修辞方法使语言生 动形象,和谐悦耳,感情强烈。
抒发人物情感,渲染环境氛围。
作业
1.剧中“帮腔人”由幕后唱到台前, 替狗娃向水上漂求情。请你以”帮腔人” 的口吻,再写几句劝说水上漂的唱词。
2.学写戏剧评论。针对《变脸》的 思想内容和艺术手法,任选一个角度, 写一篇文学短评。
九年级语文下册第二单元第7课变脸课件1鲁教版五四制
•精选
狗娃儿对变脸王的重男轻女不 服气,在一次偷试变脸王的脸谱时 引发火灾,栖身的船烧了。狗娃儿 自知闯祸,愧疚离开了变脸王,在 流浪乞讨中,再次落入人贩手中。 在人贩子破旧的阁楼,狗娃儿遇见 了同被拐来的三岁男孩天赐,并趁 人贩子喝醉之际,带着天赐逃离虎 口。狗娃儿把天赐送到变脸王的船 上,自己又悄悄离开。
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•20
阅读-----概括情节
同 学们快 速阅读 课文, 用简洁 的语言 概括戏 剧情节。
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买 弃 救
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•21
买来狗娃
水上漂怡然自得 女狗娃乖巧伶俐 水上漂重男轻女 女狗娃担忧不安 狗娃撒尿露了馅 气得老汉翻白眼 重男轻女占上风 船如箭发离狗娃
其乐融融 善良 而不 幸人 性放 光辉
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•精选
(1941年出生) 四川内江人。9岁唱戏, 14岁即开始发表习作, 16 岁即被“反右”株连,尽经 坎坷。中国当代著名的剧作 家,被誉为"巴山鬼才"。 代表作品有《易胆大》《四 姑娘》《潘金莲》《夕照祁 山》《中国公主杜兰朵》 《变脸》《巴山秀才》(合 作)、《岁岁重阳》等一批 在国内外有影响的戏曲文学 •8 •最新精品中小学课件 剧本。
变 脸
•9
九年级语文下册新人教版《变脸(节选)》ppt课件(精选)
变脸
结构 买来狗娃 抛弃狗娃
收留狗娃
情节
水上漂怡然自得 女狗娃乖巧伶俐 水上漂重男轻女 女狗娃担忧不安 狗娃撒尿露了馅 气得老汉翻白眼 重男轻女占上风
船如箭发离狗娃
狗娃追船落了水 老汉见状返船回 良知战胜旧思想 收留狗娃成一家
其乐融融 急转直下 有情有义
12
苦命——
“生在穷乡里,遇上大水灾。被人拐、被人卖、被人 人踩,只见人人良心坏,鞭打牲口爬悬崖。”
2019/7/7
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2019/7/7
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我国的传统戏剧主要是以曲演唱的,因此称为“戏曲”。在 本中,曲词是戏曲语言的重要组成部分。戏曲语言包括说白 和舞台提示,三者互相配合,推动情节发展,刻画人物形象 说白和唱词构成剧中的人物语言,而曲词又有其独特的形式 在形式上,曲词是一种用韵文写成的歌词,要与一定的唱腔 相配合,具有和谐的音韵美;并常用反复、排比、叠词、比 张等修辞方法,使得语言生动形象,声情并茂,具有浓郁的 彩。曲词的主要作用是抒发人物的感情,渲染环境氛围,因 抒情性。
高潮
狗娃被识破是女孩后,水上漂因失望而愤怒、痛 狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤,苦苦相 二人之间发生了尖锐冲突,水上漂面临的是取舍 择,狗娃则在绝望与希望中挣扎,剧中人物的矛 突达到高潮。
唱词 特点
常运用反复、排比、叠词、比喻、对 夸张等修辞方法使语言生动形象,和 悦耳,感情强烈。
作用 抒发人物情感,渲染环境氛围。
“看,青一块,紫一块,对畜生也不能这样下死 小苦瓜啊,你被那些黑心萝卜整得好惨啊!”“打 身上,痛在爷爷心上。爷爷是个糍粑心肠。你有
我,时来运转了。”
“爷爷待你好,是对你有望啊。爷爷老了。越老 一怕断了我家香烟。二怕断了祖传绝活儿,这才 做我的孙子。爷爷把心掏给你,教你变脸本事, 给我传宗接代。”“格老子一场空欢喜!你小小 充当假货。串通人贩子,骗了我老江湖。”
九年级语文下册新人教版变脸_演示文稿ppt课件(精选)
高潮
狗娃被识破是女孩后,水上漂因失望而愤怒、痛 狗娃为自己将被抛弃的命运而悲痛哀伤,苦苦相 二人之间发生了尖锐冲突,水上漂面临的是取舍 择,狗娃则在绝望与希望中挣扎,剧中人物的矛 突达到高潮。
变脸
结构 买来狗娃
抛弃狗娃
情节
水上漂怡然自得 女狗娃乖巧伶俐 水上漂重男轻女 女狗娃担忧不安
狗娃撒尿露了馅 气得老汉翻白眼 重男轻女占上风 船如箭发离狗娃
唱词常用反复、排比、叠词、比喻、夸张等 辞手法使语言生动形象,和谐悦耳,感情强 目地是为了抒发人物感情,渲染环境氛围。
唱词 特点
常运用反复、排比、叠词、比喻、对 夸张等修辞方法使语言生动形象,和 悦耳,感情强烈。
作用
抒发人物情感,渲染环境氛围。
(研讨与练习三)
在剧中,帮腔人是一个局外人,一个旁观者,而不 是故事情节中的人物角色。在剧情发展的关口,以“画 外音”或旁白的方式,对剧情起着催化、点化的作用。 表达了作者、观众和狗娃的心声,提示人们关注狗娃的
苦命—
“生在穷乡,遇上大水灾。被人拐、被人 被人骑、被人踩,只见人人良心坏,鞭打
爬悬崖。”
勤劳能干—“比男娃子更勤快,能干粗活能挑抬,下
你洗铺盖。煮饭帮你劈干柴。”
狗娃的台词
乖巧可爱——给学老本人事捶,背听、安抠排痒。,”“不贪嘴,不挑
“没想到世上还有好人在,爷爷出现笑颜开
知恩图报— 我当作人看待,亲亲热热贴胸怀。舍不得这
讨论:
在这场戏剧冲突中,水上漂对狗娃的态度,表现了什 的思想?而狗娃的处境,则展示了当时一种什么样的社会
水上漂对狗娃的态度,表现了他根深蒂固 重男轻女的思想观念;
而狗娃的处境,则表现了她作为下层社会 孩的不幸和对命运的无奈抗争。
(推选)九年级《变脸》课件2PPT文档
狗娃: 勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂
事、知恩图报
水上漂
心地善良、直率豪爽、重男轻 女而又有情有义
哈哈哈!
奸 诈
〔1941年出生〕
四川内江人。9岁唱戏,
14岁即开始发表习作,
16岁即被“反右〞株连,
尽经坎坷。中国当代著名的
剧作家,被誉为"巴山鬼才
"。代表作品有?易胆大??
四姑娘??潘金莲??夕照祁
山??中国公主杜兰朵??变
脸??巴山秀才?〔合作〕、?
岁岁重阳等一批在国内外有
影响的戏曲文学剧本。
抒发人物情感,渲染环境气氛。
我国的传统戏剧主要是以曲演唱的,因此称为“戏曲〞。在 戏曲剧本中,曲词是戏曲语言的重要组成局部。戏曲语言包括说白、 唱词和舞台提示,三者互相配合,推动情节开展,刻画人物形象。 其中说白和唱词构成剧中的人物语言,而曲词又有其独特的形式和 作用。在形式上,曲词是一种用韵文写成的歌词,要与一定的唱腔、 曲谱相配合,具有和谐的音韵美;并常用反复、排比、叠词、比喻、 夸张等修辞方法,使得语言生动形象,声情并茂,具有浓郁的感情 色彩。曲词的主要作用是抒发人物的感情,渲染环境气氛,因而具 有抒情性。
讨论:
在这场戏剧冲突中,水上漂对狗娃的态度, 表现了什么样的思想?而狗娃的处境,那么展 示了当时一种什么样的社会态度?
水上漂对狗娃的态度,表现了 他根深蒂固的重男轻女的思想观念;
而狗娃的处境,那么表现了她 作为下层社会女孩的不幸和对命运 的无奈抗争。
水上漂重男轻女的思想与狗 娃身为女孩的矛盾。从根本 上说,他们之间的冲突,反 映的是我国传统社会极其恶 劣的生存环境与底层人民艰 难求生的矛盾。
人教版部编版语文九年级第二学期:变脸PPT
再读课文,思考:文中一共写了 六 次判定 五 次变化 四 次写军大衣 三 次提到法律 两 次写围观群众 一 次环境描写
小组合作讨论:
1、奥楚蔑洛夫几次变色是为了什么?作 者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现 象?
2、奥楚蔑洛夫为什么能给人留下深刻的 印象,乃至成为某类人物的代名词?体会 讽刺小说的这种写法及其作用。
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看,你们今天达到了这个要求。 2、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”,我很感动。 3、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了。 4、请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来。 5、读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。
变色龙
九年级语文下册
变色龙,蜥蜴的一种,皮肤因 环境因素(光线、温度、情绪等) 改变而改变,是一种生存的本能。
变 色 龙
契诃夫是19世纪末俄国批判现实主义 作家,世界三大短篇小说大师之一,作品 有《装在套子里的人》、《小公务员之 死》、《变色龙》等。
契 诃 夫
契 诃 夫
速读课文,复述课文情节。
B、小狗
是将军
的狗
奥 楚 蔑 见风使舵 洛 夫 不是将
媚上
军的狗
D、名贵 欺下 趋炎
F、伶俐
(态度) 附势 沙皇走狗
(对比)
A、疯狗 C、下贱胚子
E、野狗
你在读过的书中,有像奥楚蔑洛 夫这样的变色龙吗?作者是怎样描写 他们的?
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”,通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗,得出结论,而不是和盘托 出,灌输告知。一般可分为:启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
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精品【初中语文试题】
《变脸)》语言品味
剧中的戏曲语言,是作者在口语基础上提炼加工的文学语言,并恰当地吸收了四川方言的一些语言成分,清新质朴,通俗浅显,明白如话而富有情味,洋溢着浓郁的生活气息,富有艺术的表现力和感染力,很适合舞台演出。
示例一:重于尿,拌币灰,祖传单方,消肿去毒!
——运用短句,干脆利落,工整的句式,和谐的音韵,适合舞台演出。
示例二:男娃子是个宝,女娃子是根草,格老子要宝不要草。
——民间口语,四川方言,表现了浓重的地域文化色彩,透出浓郁的生活气息。
示例三:死丫头,蚂蝗缠着鹭鸶脚,想甩又脱又甩不脱啊!
——运用俗语,明白如话,便于舞台上下情感交流。
清新质朴,通俗易懂。
剧中人物的语言高度个性化,切合人物的身份,“女人家,扫把星,滚她妈的三十三”人物的直率豪爽性格特点跃然纸上,重男轻女的思想表露无遗,人物的唱词,抒发情感,真切动人,琅琅上口,声情并茂,表现了戏曲唱词的特点,抒发人物的思想感情。
精品【初中语文试题】。
九年级语文下册第二单元第7课变脸教案鲁教版五四制1
变脸教学目标1.把握“糍粑、阴霾、怡然自得、睡眼惺忪”等词的词义并学会运用。
2.了解魏明伦及《变脸》的剧情。
3.整体感知,把握戏剧情节,明白得人物之间的矛盾冲突。
4.了解戏曲唱词和说白的语言特色,深刻明白得剧中人物的思想情感,初步培育学生的戏曲鉴赏能力。
德育目标了解人民艰巨的求生经历,感受闪耀的人性辉煌,破除重男轻女的观念。
教学重点1.把握剧情,明白得水上漂与狗娃之间的矛盾冲突。
2.悉心体会剧中的细节刻画、心理刻画,明白得它们所表达的人物的思想情感。
教学难点正确熟悉水上漂重男轻女的世俗观念。
教学方式1.文献法2.演读法3.讨论法4.美点寻踪法课时安排2课时第一课时[教学要点] 整体感知,了解剧情;精读课文,美点寻踪,赏析剧本的情节美。
一、导入新课播放2004年春节联欢晚会歌舞节目《变脸》。
川剧变脸绝技,是一代又一代川剧艺人在舞台演出中不断地试探、制造出来的,是300连年来历代川剧艺人呕心沥血的集体聪慧的结晶。
产生于30年代,最先用于传统折子戏《归正楼》,戏中一名叫贝容的侠客为了救人方便,变脸数张,从此这种新奇的演出方式就延续下来。
川剧的“变脸”被称为“国宝、绝活、奇迹”,一样不别传。
他的剧本《变脸》确实是以这一绝活为背景而创作的一个代表作。
二、资料助读教师酌情提供相关材料,如魏明伦简介、《变脸》剧情简介等。
三、默读课文,整体感知1.学生交流初读课文的感受,用一句话归纳剧情。
例如1:戏曲描述的是老艺人水上漂与他收为“孙子”的女孩狗娃之间的命运碰撞。
例如2:戏曲描述了水上漂发觉狗娃是女孩要将她抛弃而最终又将她收留的一段曲折。
四、精读课文,美点寻踪细读课文,自主品评。
生1:这场戏情节起伏跌荡,矛盾冲突尖锐,扣人心弦。
生2:水上漂、狗娃形象鲜明,让人过目难忘。
生3:戏曲语言清新质朴,通俗浅显,富有情味。
生4:刻画人物手法高妙,细节描述、心理描述很是成功。
总结:《变脸》是一个美的综合体。
“横看成岭侧成峰”“弱水三千,只取一瓢饮”。
人教新课标九年级的下册版变脸.ppt
2020/4/9
狗娃被识破是女孩后,水上漂因失望而 愤怒、痛苦,狗娃为自己将被抛弃的命 运而悲痛哀伤,苦苦相求,二人之间发 生了尖锐冲突,水上漂面临的是取舍的 选择,狗娃则在绝望与希望中挣扎,剧 中人物的矛盾9冲突达到高潮。
狗娃: 勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂
事、知恩图报
水上漂
心地善良、直率豪爽、重男轻 女而又有情有义
国内外有影响的戏曲文学剧
2020/4/9
本。9
糍粑 (cíbā) 打鼾 (hān)
阴霾 (mái) 鹭鸶 (lù sī) 抠痒 (kōu) 惺忪 (xīng)
呓语 (yì) 揩檫 (kāi)
吮毒 (shǔn) 回溯 (sù)
盅子 (zhōng)
蹑手蹑脚:
形容走路时脚步放
猝不及防 (cù)
得很轻。
2020/4/9
在人物塑造上,以丰富的细节生动地展现人
物形象;并注重心理的刻画,展示人物的精神状
态和感情冲突,从心灵深处显现人物性格。
2020/4/9
9
常运用反复、排比、叠词、 比喻、对比、夸张等修辞方 法使语言生动形象,和谐悦 耳,感情强烈。
2020/4/9
抒发人物情感,渲染环境氛围。
9Байду номын сангаас
我国的传统戏剧主要是以曲演唱的,因此称为
2020/4/9
9
哈哈哈!
奸 诈
2020/4/9
9
(1941年出生)
四川内江人。9岁唱戏,
14岁即开始发表习作, 16
岁即被“反右”株连,尽经
坎坷。中国当代著名的剧作
家,被誉为"巴山鬼才"。
代表作品有《易胆大》《四
姑娘》《潘金莲》《夕照祁
语文人教版九年级下册《变脸》教学课件
请同学们记住:
意匠惨淡经营中
——用心发现课文之美
1、《语文作业本》之《变脸》其中第8题选做。
2、背诵《左迁至蓝关示侄孙湘》。
反映了民间艺人的苦难命运, 以及官场的腐败、军阀横行、匪 盗为患、民不聊生的社会现状, 从一个侧面展现了旧社会的人民 的环境恶劣求生艰难的生存状态。
杜甫在《丹青引》中有两句诗:“诏谓将军拂绢素,意匠惨 淡经营中。”这里指的是绘画,后来把意思扩大了,泛指所有匠心 独运、认真考虑的情况。我在这里借用来指散文的创作,我杜撰了 一个名词:经营派。
——季羡林《意匠惨淡经营中》
意匠惨淡经营中
——用心发现情节之美
二0一七年三月
执教者:王建军
与松散派相对立的一派主张,写散文同写别的体裁文章一样, 也要经过充分构思,精心安排,对全篇结构布局,要仔细考虑,要 有逻辑性,有层次;对遣词造句,也要认真推敲,不能苟且下笔。 我自己是属于这一派的。杜甫在《丹青引》中有两句诗:“诏谓将 军拂绢素,意匠惨淡经营中。”这里指的是绘画,后来把意思扩大 了,泛指所有匠心独运、认真考虑的情况。我在这里借用来指散文 的创作,我:先找到朗读几遍,再回答)
在剧中,帮腔人是一个局外人,一个旁 观者,而不是故事情节中的人物角色。 在剧情发展的关口,以“画外音”或旁 白的方式,对剧情起着催化、点化的作 用。表达了作者、观众和狗娃的心声, 提示人们关注狗娃的命运,警醒人们的 心灵,加重了悲剧的气氛。
本剧的唱词在形式上具有怎样 的特点?在剧中主要起了什么作用?
唱词常用反复、排比、叠词、 比喻、夸张等修辞手法使语言生动 形象,和谐悦耳,感情强烈。目地 是为了抒发人物感情,渲染环境氛 围。
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开端:收娃赶娃。在本世纪二十年代四川平原:有一位身怀绝技,孑然一身以小 船为家,青猴为伴的老艺人叫变脸王,川剧名伶梁素兰(人称活观音)目睹了变 脸王的绝活,恳请他投身梨园,被他婉然拒绝,但俩人诚投意恳的交谈,使变脸 王萌芽了收留后代以传绝活的念头。在人口市场上,变脸王相中了一个8岁但被 变卖了七次的小男孩狗娃,他买下了这个男孩,并对他百般关怀爱护,但当他得 知这男孩是女孩所扮,他坚决让她离开他,后来在万般无奈之中,这女孩才得以 留下,但只能叫变脸王“老板不准叫爷爷。 发展:天赐之祸。狗娃对变脸王的重 男轻女不服气,一次趁变脸王不在偷试了变脸王的脸谱,不小心引发出一场火灾, 狗娃自知闯祸,愧疚离开了变脸王。在流浪乞讨中,又落入人贩手中。在人贩子 破旧的阁楼上。她结识了三岁男孩天赐,并趁人贩子喝醉之际,逃离了虎口。她 把天赐送给了变脸王,自以为是两全其美,谁知天赐是富家之孙,在他被贩卖后, 他孙祖父求助于警察局到处悬赏寻找。变脸王对此一无所知,一天携天赐在街上 游玩之际,当场被抓住。重刑之下,他以“拐卖儿童罪”锒铛入狱,警察局把本 县十几起未结的儿童案全算在他头上,他被判以死刑。高潮:孝心伸冤。狗娃闻 讯痛悔不已,去找活观音,恳请他去救爷爷,活观音求告护国军师长,遭到拒绝, 狗娃急中生智,在护国军师长寿宴上,仿效 川剧。《观音得道》中观音为救父命 而在舍身崖前割断绳索跳崖的情节。狗娃的真情感动了活观音也打动了师长。师 长当即应允亲自出面为变脸王申冤。结局:祖孙重逢。变脸王获释,在码头上, 见到了正在擦船板的狗娃。在“爷爷”的呼唤声里,爷孙俩紧紧拥抱在一起。
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总结:
本剧的唱词在形式上具有怎样的特 点?在剧中主要起了什么作用?
唱词常用反复、排比、叠词、比喻、 夸张等修辞手法使语言生动形象, 和谐悦耳,感情强烈。目地是为了 抒发人物感情,渲染环境氛围。
在剧中,帮腔人是 一个局外人,一个 旁观者,而不是故 事情节中的人物角 色。在剧情发展的 关口,以“画外音” 或旁白的方式,对 剧情起着催化、点 化的作用。表达了 作者、观众和狗娃 的心声,提示人们 关注狗娃的命运, 警醒人们的心灵, 加重了悲剧的气氛。
“呸,女人家,扫把星,滚她妈的三十 重男轻女—— 三!”“男娃子是个宝,女娃子是根草, 格老子要宝不要草。”“养儿方能续后代, 女生外向招灾祸。”“狗娃休把老汉怪。 重男轻女自古来!” “我不会卖你,可也不会留你……这是盘 有情有义—— 缠,这是干粮,送给你,自谋生路去 吧。”“老汉心并非铁石块,是留是丢几 徘徊……” 狗娃和水上漂都生活在社会底层。都是善良 而不幸的人。这一老一少在苦难的命运中结 下不解之缘,他们的遭遇所显现的人生磨难, 他们的身上所闪耀的人性光辉,给人以灵魂 的震撼。
反映了民间艺人的苦难命运,以及官场的腐 败、军阀横行、匪盗为患、民不聊生的社会 现状,从一个侧面展现了旧社会的人民的生 存状态。
结构 买来狗娃
情节
水上漂怡然自得 女狗娃乖巧伶俐 水上漂重男轻女 女狗娃担忧不安 狗娃撒尿露了馅 气得老汉翻白眼 重男轻女占上风 船如箭发离狗娃
其乐融融 善良 而不 幸人 性放 光辉
变脸
抛弃狗娃
急转直下
收留狗娃
狗娃追船落了水 老汉见状返船回 良知战胜旧思想 有情有义 收留狗娃成一家
苦命—— “生在穷乡里,遇上大水灾。被人拐、被人
糍粑 (cíbā) 打鼾 (hān) 阴霾 (má i) 鹭鸶 (lù sī) 抠痒 (kōu) 惺忪 (xīng) 呓语 (yì 揩檫 (kāi) ) 吮毒 (shǔn) 回溯 (sù ) 盅子 (zhōng) 蹑手蹑脚: 形容走路时脚步放 猝不及防 (cù )
得很轻。
川剧剧本《变脸》是作者于1997年,根据他 先前创作的同名电影文学剧本改编而成的。全剧 共六场,本文节选的是第二场。故事的时代背景 是我国上世纪20年代,人物活动的地点是当时的 川江沿岸一带。剧本写的是:流浪女孩狗娃被人 贩子装扮成男孩,被身怀“变脸”绝技、孤身闯 荡江湖的老艺人水上漂买下,收为自己的孙子, 二人之间,就此发生了富有传奇色彩的命运纠葛。
哈哈哈!
奸 诈
(1941年出生) 四川内江人。9岁唱戏, 14岁即开始发表习作, 16 岁即被“反右”株连,尽经 坎坷。中国当代著名的剧作 家,被誉为"巴山鬼才"。 代表作品有《易胆大》《四 姑娘》《潘金莲》《夕照祁 山》《中国公主杜兰朵》 《变脸》《巴山秀才》(合 作)、《岁岁重阳等一批在 国内外有影响的戏曲文学剧 本。
狗娃被识破是女孩后,水上漂因失望而 愤怒、痛苦,狗娃为自己将被抛弃的命 运而悲痛哀伤,苦苦相求,二人之间发 生了尖锐冲突,水上漂面临的是取舍的 选择,狗娃则在绝望与希望中挣扎,剧 中人物的矛盾冲突达到高潮。
狗娃:
水上漂
勤劳能干、乖巧可爱、机灵懂 事、知恩图报 心地善良、直率豪爽、重男轻 女而又有情有义
心地善良——“看,青一块,紫一块,对畜生也不能这
样下死手打呀!小苦瓜啊,你被那些黑心 萝卜整得好惨啊!”“打在你的身上,痛 在爷爷心上。爷爷是个糍粑心肠。你有缘 遇上我,时来运转了。”
“爷爷待你好,是对你有望啊。爷爷老了。 越老越怕。一怕断了我家香烟。二怕断了祖 直率豪爽—— 传绝活儿,这才收你做我的孙子。爷爷把心 掏给你,教你变脸本事,望你给我传宗接 代。”“格老子一场空欢喜!你小小年纪就 充当假货。串通人贩子,骗了我老江湖。”
在人物塑造上,以丰富的细节生动地展现人 物形象;并注重心理的刻画,展示人物的精神状 态和感情冲突,从心灵深处显现人物性格。
常运用反复、排比、叠词、 比喻、对比、夸张等修辞方 法使语言生动形象,和谐悦 耳,感情强烈。
抒发人物情感,渲染环境氛围。
我国的传统戏剧主要是以曲演唱的,因此称为 “戏曲”。在戏曲剧本中,曲词是戏曲语言的重 要组成部分。戏曲语言包括说白、唱词和舞台提 示,三者互相配合,推动情节发展,刻画人物形 象。其中说白和唱词构成剧中的人物语言,而曲 词又有其独特的形式和作用。在形式上,曲词是 一种用韵文写成的歌词,要与一定的唱腔、曲谱 相配合,具有和谐的音韵美;并常用反复、排比、 叠词、比喻、夸张等修辞方法,使得语言生动形 象,声情并茂,具有浓郁的感情色彩。曲词的主 要作用是抒发人物的感情,渲染环境氛围,因而 具有抒情性。
Байду номын сангаас
讨论:
在这场戏剧冲突中,水上漂对狗娃的态度, 表现了什么样的思想?而狗娃的处境,则展示 了当时一种什么样的社会态度?
水上漂对狗娃的态度,表现了 他根深蒂固的重男轻女的思想观念; 而狗娃的处境,则表现了她作 为下层社会女孩的不幸和对命运的 无奈抗争。
水上漂重男轻女的思想与狗 娃身为女孩的矛盾。从根本 上说,他们之间的冲突,反 映的是我国传统社会极其恶 劣的生存环境与底层人民艰 难求生的矛盾。
卖、被人骑、被人踩,只见人人良心坏,鞭 打牲口爬悬崖。”
“比男娃子更勤快,能干粗活能挑抬,下 勤劳能干—— 河帮你洗铺盖。煮饭帮你劈干柴。”
给老人捶背、抠痒,“不贪嘴,不挑菜,学 本事,听安排。” 乖巧可爱—— “没想到世上还有好人在,爷爷出现笑颜 开。把我当作人看待,亲亲热热贴胸怀。 知恩图报—— 舍不得这份情啊!割不断这般爱!天上雁鹅 排对排,扯烂衣裳不分开!”