2020年广东中考语文文学类文本阅读——考点4 句子的理解与赏析
2020年广东语文中考现代文阅读 文学类文本阅读 答题技巧总结
考纲要求1.理清思路 ,整体把握作品的主要内容。
2.把握不同体裁作品中的情境与形象。
3.揣摩作品中的精彩细节。
4.欣赏作品的表现手法 ,品味富于表现力的语言。
5.领悟作品的内涵 ,获得有益启示。
考查题型1.整体感知 ,理清思路。
(1)概括文章内容、领悟文章主旨。
包括概括全文的大意、事件的主要内容以及指定的有关内容和中心等。
考查的要求一般为能从文中直接提取文中的统领句、中心句、关键句、主旨句 ,或者在感知相关内容的基础上 ,用自己的语句概括表达。
(2)理清行文思路。
这部分内容包括找出行文线索、划分段落层次、概括故事的情节。
2.紧扣语境 ,品析语言。
(1)以表述为方式的解说题 ,要求学生在透彻理解的基础上 ,能准确地解说词语和句子的含义。
(2)以赏析为方式的评价题 ,要求学生能把握词语和句子的呈现特点 ,对其表达效果作出恰当的评价。
3.领会文学作品写作技巧。
(1)品析作品的表现手法 ,如想象、联想、象征、渲染、衬托、对比、先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等 ,指出运用这些表现手法的效果。
(2)体会结构特色 ,如烘托铺垫、前后呼应、伏笔照应、设置悬念、制造波澜、承上启下、起承转合等 ,指出这些表达技巧的作用。
4.延伸探究 ,体验感悟。
(1)感悟(想)题 ,谈自己对文章内容、主旨的感受、领悟或情感的体验 ,或谈由选文引发的思考 ,获得的人生启迪、审美情趣。
(2)想象创新题 ,补写文章相关内容 ,描绘动人画面 ,续写文章结尾 ,写人物心理活动等。
(3)探究说理题 ,阅读文学作品 ,能多角度地理解 ,在阅读中自主地探究发现 ,有自己独特的体验感受 ,有自己独特的见解 ,提出自己的看法 ,并能作出评价。
命题动向1．从选文的特点看 ,选文多为富有时代气息的小说或叙事散文 ,大多采用第一人称回忆或描述成长经历 ,故事多以青少年为主人公 ,主题有浓厚的人文关怀 ,能给考生正面的启发和引导 ,帮助学生树立正确的人生态度和考纲解读现代文阅读文学类文本阅读 答题技巧总结价值观。
中考语文 第42课时 文学类文本阅读(四)
【参考答案】题目的表层意义是文章回忆的往事发 生在秋天，表达作者对母亲的怀念；深层意义是暗示 了作者经历过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心 理过程，在母亲去世之后，在菊花盛开的季节，才真 正体会到了母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期待， 悟出了生命存在的意义。
(2)[七下P90《驿路梨花》“思考探究”第三题第 二问]想一想，用“驿路梨花”做标题有什么妙处？
考点8 理解段落含义
【教材范例】 (1)[七下P7《邓稼先》“思考探究”第三题]课文
最后一段写道：“如果稼先再次选择他的人生的话， 他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。” 结合课文，说说你对这段话的理解。
【参考答案】为中华民族的崛起，为广大人民的 利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样 的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。
【参考答案】用“驿路梨花”做标题的妙处：文中的 “驿路”，指过往行人所走的道路。它是“我”和老余在边 疆行走的道路，是雷锋助人为乐精神长盛不衰的地域见证。 “驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花，在作者笔下，这 既是自然界的梨花：开满枝头、洁白如雪、香气四溢；
又是梨花姑娘：助人为乐、充满朝气、淳朴热情；还是 雷锋同志助人为乐精神的象征：盛开无华、生生不息、 代代相传；也是边疆民族优良民风的体现：朴实热情、 知恩图报、从善如流。“驿路梨花”将标题与主题、形 式与内容、梨花的自然美和人物的心灵美巧妙联系起来， 和谐一体；同时，“驿路梨花”语出陆游的诗，这也为 文章增添了文化韵味。
【X】 ①“我”起线索作用，串联起一件件事 【结构】；②以第一人称叙事，能真实地展现社会风 貌【内容】。
3. 请从两个层面各举文中一个事例，简要分析文末“冬 日的温暖”的深层含义。(6分)【本课时考点：含义 理解类之理解词句含义】
2020年广东省中考语文第三轮复习阅读指导 文学文本阅读 共65张PPT
附：熟记表示心理情感的基本词汇： 喜：欢欣鼓舞、大喜过望、心花怒放、心旷神怡、悲喜交集、百感交
集、感人肺腑、动人心弦、心潮澎湃、激昂慷慨、慷慨激昂、感激涕零、 感恩戴德
怒：愤怒、义愤填膺、怒不可遏、怒形于色、怒火中烧、忍无可忍 哀：悲伤、哀伤、失望、灰心、万念俱灰、黯然销魂、心如刀割、切 肤之痛 乐：乐以忘忧、乐不可支、兴高采烈、兴致勃勃
7.答题格式：(人＋事＋结果) (1)什么人(主人公，即作者思想情感寄托的对象)做什么事，结果怎样。
4.抓文眼，归纳主旨。文眼大多即文章中的关键性语句，它能点 明写作缘由，定下文章感情基调，揭示主旨等。如《背影》第一段 “我最不能忘记的是他的背影。”就交代了写作的缘由，叙事线索， 定下全文感情基调；如《昆明的雨》在首尾都有“我想念昆明的雨”， 作者的感情、文章的中心就不言而喻了。但文眼也可以是一个字、一 句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。并非每篇散文都有必要 的“文眼”。
情境与形象。(理解)
时代气息、人文关怀的记叙性材料 在文中的作用；
3.揣摩作品中的精彩细节 (小说或叙事散文)，内容比较接近 (4)理解句子在文中的含义。
。(理解)
考生生活，形象具体，主题帮助学 2. 赏析写作技巧：
生树立正确的人生态度和价值观。 (1)表现手法；(2)语句赏析。
3. 标题的含义和作用。
常见考点 1、人物情感 3、句段作用 5、品析标题 7、表现手法
2、概括内容 4、品味语言 6、深层解读
五、高频考点整理
考点 1、人物情感 2、内容概况 3、品味语言 4、表达技巧 5、句段作用
近十年广东省中考考查情况 2018、2016、2012、2011、2010、2009年考
2019、2017、2016、2015、2014年考 2019、2018、2017、2015、2014、2013、2010年考
2020年广东省广州中考语文试卷-答案
2020年广东省广州市初中学业水平考试语文答案解析第一部分积累与运用一、1.【答案】D【解析】ABC三项各有不同。
A、粗犷（guǎng）/心旷神怡（kuàng）斗（dǒu）篷/气冲斗（dǒu）牛B、着（zhuó）落/不着（zhuó）痕迹默契（qì）/锲（qiè）而不舍C、瞭（liào）望/眼花缭（liáo）乱拮据（jū）/引经据（jù）典D、应（hè）和/随声附和（hè）炫（xuàn）耀/目眩（xuàn）神迷2.【答案】B【解析】ACD三项各有错别字。
A、云霄娇揉造作分歧重蹈复（覆）辙B、秀颀吹毛求疵遏制名副其实C、蔓延消（销）声匿迹盘桓自出心裁D、遒劲分崩离析漩窝（涡）不屑置辨（辩）3.【答案】A【解析】A、微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。
B、大彻大悟：形容彻底觉悟或醒悟，多用于形容思想观念的革新。
此处语境使用不当。
C、天伦之乐：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣。
此处对象为师生使用不当。
D、行云流水：形容文章自然不受约束，就像漂浮着的云和流动着的水一样。
此处对象为时间使用不当。
4.【答案】D【解析】ABC皆有语病。
A、缺主语，删去“随着”或“给”任意一词。
B、重复累赘，删去“的原因”。
C、语序不当，“举办”与“策划”位置互换。
5.【答案】C【解析】思路一：根据题目材料中关键词“一年四季”提示对应C项“春夏秋冬”，“水边凭石栏”对应C项“倚玉栏临碧水”。
思路二：根据上联词性句式用排除法推断。
A、“遍赏”与上联“演尽”不对应。
B、“秋月春花”与上联“喜怒哀乐”不对应。
D、最后一字“打”为仄声，不符合对联平仄要求，可直接排除。
6.【答案】（1）唐僧被黄袍怪抓走，向孙悟空求助降服黄袍怪。
（2）①林冲优点是武艺高强，棒打洪教头时轻松胜出；缺点是逆来顺受，误入白虎头被高俅陷害却不作反抗。
2020年广东省中考语文试题及答案
2020年广东省中考语文试题及答案2020年广东省初中学业水平考试语文参考答案一、1.（1）草色入帘青（2）峰峦如聚波涛如怒（3）无可奈何花落去（4）舂谷持作饭采葵持作羹（5）潮平两岸阔风正一帆悬海日生残夜江春入旧年2.（1）嘹亮（2）褶皱（3）鸠占鹊巢（4）藏污纳垢3.C4.B5.（1）盛唐是中国古典诗歌的全盛时期，山水诗派、边塞诗派构成别样风貌。
（2）示例①：《竹里馆》描绘悠闲表现隐逸者淡泊心境示例②：《春晓》抒写落花，表达爱花者怜惜之意二、6.A（A.真正，确实；B.志向/记号；C.叫作/认为；D.屈服/屈尊）7.(1) 发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会太平无事。
(2) 站在天下最正确的位置“礼”上，走着天下最正确的道路“义”。
8.大丈夫的标准：大丈夫应有的做法“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”；大丈夫应有的处事态度“得志，与民由之，不得志，独行其道”；大丈夫应有的操守“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
（以仁义道德为本，行事合乎规范，做人不容有缺，且不管身处何种境遇，都不会改变自己的节操，这是一种铮铮铁骨，这是一种浩然之气。
）（二）9. D10. 大王不奉行国命/恐今之荣位/非大王所保/独不见淮南之事乎11. 孔祯是一个秉公执法的人，从他杖杀李明身边欺凌百姓的人可以看出；不畏强权，敢于进谏的人，从他多次劝谏高宗的弟弟李明可以看出。
译文：孔祯，唐高宗时为苏州长史。
曹王李明任州刺史，不遵守法令制度，孔祯常常进行规谏，李明说：“我是皇上的弟弟，哪里就会有失于为王呢！”孔祯说：“恩宠是不能依赖的，大王不奉行国法，恐怕今日的荣誉地位，不是大王所能保住的，难道没看到淮南王刘长的事吗？”。
李明听后不高兴，李明身边有人欺凌虐待老百姓，孔祯就把这些人抓起来杖打而死，李明后来果然获罪判刑，被贬谪到黔中（今湖南沅陵西），曾对人说：“我愧悔没有听我长史的话，以至于有这样的下场！”（三）北斗，国之重器12.定位精度、搜救服务、通信功能13.A14.①拥有自主建设和独立运行的卫星导航系统，可以长期、稳定、可靠地保障社会经济发展、维护国家安全；②高精度的“太空灯塔”，实现高精度定位；③更有效的搜救服务，为水上、陆地以及空中遇险目标提供定位和救援服务；④独门绝技的“短报文”，具备在没有网络信号条件下的通信功能。
2020年广东省中考语文试卷及答案(逐题解析)
2020年广东省中考语文试卷及答案（逐题解析）讲明：1．全卷共6页，总分值120分。
考试用时120分钟。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。
3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原先的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4．本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。
5．考生必须保持答题卡的整洁。
考试终止后，将试卷和答题卡一并交回。
一、基础〔28分〕1．依照课文默写古诗文。
〔10分〕〔1〕绿树村边合，□□□□□。
〔孟浩然«过故交庄»〕〔1分〕〔2〕浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天际。
□□□□□□□，□□□□□□□。
〔龚自珍«己亥杂诗»〕〔2分〕〔3〕面对元朝统治者高官厚禄的诱惑，文天祥断然拒绝，因为他深知背信弃义换来的高官厚禄，不值一文！正如孟子«鱼我所欲也»所讲的：〝□□□□□□□□□□，□□□□□□□！〞〔2分〕〔4〕□□□□□□□，西北望，射天狼。
〔苏轼«江城子·密州出猎»〕〔1分〕〔5〕默写韩愈的«早春呈水部张十八员外»。
〔4分〕□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
【〔1〕青山郭外斜〔2〕落红不是无情物化作春泥更护花〔3〕万钟那么不辩礼义而受之万钟于我何加焉〔4〕会挽雕弓如满月〔5〕天街小雨润如酥草色遥看近却无最是一年春好处绝胜烟柳满皇都〔以上每题，错、漏、多1字扣0.5分，扣完该小题分值为止。
〕】2．以下各组句子中，加点词语意思相同的两项是〔4分〕*A．把酒临．风/执策而临．之B．渔人甚异．之/或异．二者之为C．中通外直．，不蔓不枝/玉盘珍羞直．万钞票*D．先帝不以臣卑鄙．/肉食者鄙．读下面文字，完成第3～5题。
2020年广东语文中考专版解读课件-阅读理解第三章 文学类文本阅读
键段落的 作用
2017年
16.联系全文，简要分析第 ④段在文中的作用。(4分)
2014年
18.小说的结局耐人寻味， 请说说其妙处。(5分)
课标要求
D.欣赏作品 的表现手法 ，品味富于 表现力的语 言
考点分解 D1.分析写 作手法、表 现手法的作 用
D2.品味富 于表现力的 语言
考查年份
典型题型
16.文章多处运用了伏笔的手Leabharlann 14.(2)文中儿子对母爱的
2012年 体悟经历了怎样的变化？
(3分)
课标要求 考点分解 考查年份
典型题型
C1.理解某
18.文章结尾写“一缕阳光
处细节描 2017年 ”正好照在父亲的脸上，
写 C．揣摩 作品中的 精彩细节
C2.分析关
2019年 2018年
有什么深意？(5分) 16.第②段在文中有什么作 用？(4分) 16.分析第①段在文中的作 用。(4分)
“急”这里有“着急、生气”的意思，表达了母亲 对女儿的不满，突出母亲“视地如命”。
(2)我再次回到娘家，刚进门母亲就急切地对我说……
“急切”有“迫不及待”的意思，突出母亲内心的 兴奋及对父亲言行的认同。
4．文章结尾写“一缕阳光”正好照在父亲的脸上，有 什么深意？(5分)
①父亲的内心像阳光一样明亮；②父亲的言行像 阳光一样温暖了周围的人；③邻居的回馈、母亲 的理解像阳光一样让父亲感到温暖、幸福；④进 一步升华了“水长流，情常在”的主题。
E1.理解
18.有人认为，小说的标题“平
标题的含
衡”独具匠心；也有人认为小
义及作用 2016年 说以“锁”作为标题耐人寻味
E.领悟作
品的内涵 ，获得有 益启示
2020年广东省中考语文试卷分析4
2020年广东省中考语文试卷分析2020年广东省初中学业水平考试语文试卷纵观整份试卷，题量、知识点、考试时间与近几年保持一致。
本次考试试卷分值120分，另加辅助题，10分的附加题，考试时间为120分钟，共20题，题型分为基础题、文言阅读、实用性文本、现代阅读、写作、附加题。
从2020年的中考题型来看，“变”是贯穿在整个试卷，个别的题型发生了变化，如课内外文言文（6、9）的题型发生了变化，再如写作也由过去的记叙文体慢慢的变成生活中常用的文体（书信），实用性文本（12）有选择变成了填空。
整体来看，2020年的考试增加了“不确定性”，重在考察学生的综合能力。
一、2020广东中考语文试卷考点分析·2020年广东省中考语文试题考点分析二、2020广东中考语文试卷考题的分析·今年的考题考查的知识点覆盖面广、坡度平缓、灵活性强、难易适度，未出现错题、偏题或超纲题等，而且非常注重基础知识、基本技能的考查，，人文传承的重要性能力和学生素养的考查，对师生，改进学习方法和习惯，有着积极的导向作用。
分析下2020年中考语文试卷的特点如下：（1）考题越来越注重立德树人方面。
试卷里面出现“对口扶贫”、“公益活动”、“富贵不能淫”、“法度”、“劳动不休，筋骨不锈”、“自律”、“相信百姓”等，这些关键词出现的位置分布于全卷，贯穿于基础、阅读、写作、附加题版块，可见是出卷的一个核心点（2）考题也越来越注重文化的传承。
在试卷中有：“杜甫的诗歌”“二十四节气”“开平碉楼”“盛唐诗歌”等，以及作文“写一封信”，既可看成是对应用型写作的一种回归，但其实也可认为是对“书信文化”的一种传承.（3）考题“选材新颖”非常明显的特点。
小康决胜年谈“对口扶贫”；新冠肺炎疫情下谈“防控工作”；美国不断施压下谈“威武不能屈”；最新科技发展谈“北斗全球组网”；结合疫情、2020年国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》谈“劳动教育”；结合学生“听课不停学”生活谈“自律”……总上所述，2020年的中考题是题型变化不确定，回归教材练题母体考察学生的综合能力。
2020年广东中考语文试题(含详细解析和答案)
2020年广东省初中毕业生学业考试语文说明：1.全卷共6页，满分为120分。
考试用时为120分钟。
2.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。
用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。
3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
4.本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120。
5.考生务必保持答题卡的整洁。
考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（24分）1.根据课文默写古诗文。
（10分）（1）□□□□□□，于我如浮云。
（《论语》）（1分）（2）孟浩然《过故人庄》中“□□□□□，□□□□□”的诗句，表现了诗人与友人引杯对酌，畅谈农事的喜悦之情。
（2分）（3）□□□□□，□□□□□。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（刘禹锡《陋室铭》）（2分）（4）持节云中，□□□□□？（苏轼《江城子》）（1分）（5）请把李贺的《雁门太守行》默写完整。
（4分）□□□□□□□，□□□□□□□。
□□□□□□□，□□□□□□□。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1.（1）不义而富且贵（2）开轩面场圃，把酒话桑麻（3）苔痕上阶绿，草色入帘青（4）何日遣冯唐（5）黑云压城城欲摧甲光向日金鳞开角声满天秋色里塞上燕脂凝夜紫【解析】本题考查默写积累古诗词名句的能力。
（2）题为理解性默写题，需要在理解的基础上，调动自己的识记积累回答。
其它题目均为直接性默写。
（1）“不义而富且贵”中的“义”不要写成“意”。
（2）“开轩面场圃”中的“圃”不要写成“铺”。
（3）“草色入帘青”中的“青”不要写成“清”。
（4）“何日遣冯唐”中的“遣”不要写成“遗”。
（5）“甲光向日金鳞开”中的“鳞”为难写字，注意书写正确；“塞上燕脂凝夜紫”中的“燕脂”不要写成“胭脂”。
2020广东语文中考文言文
2020广东语文中考文言文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：2020年广东省语文中考中文文言文科目考查的内容主要涉及文言文阅读理解和作文两个方面，考查的内容较为丰富，难度适中，对学生的文言文能力提出了一定的要求。
在文言文阅读理解方面，考生需要能够通过阅读文言文文章，理解文章的含义和作者的写作意图。
文言文阅读理解的题目通常包括理解文章的主题、分析作者表达的意思、归纳文章的中心思想等内容。
对于考生来说，掌握文言文的句法结构、词语意义以及修辞手法等是阅读理解的关键。
在备考文言文阅读理解时，考生可以多进行文言文阅读训练，提高对文言文文章的理解能力。
在文言文作文方面，考生需要运用文言文语言，写出符合文言文写作规范的文章。
文言文作文的题目通常是对古代文学作品、历史事件或者一些命题进行写作。
考生需要运用文言文的修辞手法、句法结构等进行构思和写作。
在文言文作文的备考过程中，考生需要多进行古典文学作品的阅读，尤其是一些著名的文言文作品，同时也要多进行文言文作文的练习，提高文言文写作能力。
接下来，我们可以继续展开讨论文言文的特点、阅读技巧以及写作要点等内容，以帮助考生更好地备考文言文科目。
【此文共计397字】在文言文的作文方面，考生需要注意以下几个要点：要注意文言文的书写规范，包括规范的句式结构、正确的词汇用法和适当的修辞手法等，做到文言文风格的准确和规范。
要注意内容的丰富和深刻，要写出有思想、有内涵的文章，体现文言文的优美和古典之美。
要注重字句之间的连贯和解耦，做到上下文的衔接和结构的完整，使文言文作文更具有条理性和逻辑性。
通过这些要点的把握，考生能更好地写出符合文言文作文要求的文章，提高作文的写作水平。
【此文共计799字】2020年广东省语文中考中文文言文科目考查的内容涵盖了阅读理解和作文两个方面，考生需要具备一定的文言文阅读和写作能力，通过多进行文言文阅读和练习，提高自己的文言文能力。
相信通过努力学习和练习，考生一定能够取得优异的成绩，顺利通过文言文科目的考试。
2020届广东语文中考专项复习 现代文阅读系列——赏析句子的表达效果(1)
中考现代文阅读系列——赏析句子一、学习目标1、了解小说阅读中有句子赏析的相关考点及常见题型。
2、掌握回答此类题目的方法和技巧。
3、提高分析句子表达效果的技巧，从容应对中考。
二、考点探究【中考典例】故乡的风杨俊文①锦州风大。
②童年记忆里的风，有时在耳际嘶鸣，双眼便旋即做出眯起的样子，像是担心那风里的尘沙，还会吹进我的眼里。
我知道这是瞬间的幻觉。
③最初，我对风的色彩的识别是黄色。
其实，风不该有颜色，即使有，也是人的赋予，比如，风从海洋上吹过，说风是蓝色；从森林吹过，就是绿色；从雪山上吹过，就变成了白色。
而家乡的风，与其它地方的风明显不同——它个性十足，生猛异常。
那时，还没听过“沙尘暴”这个词，只知道“刮黄天儿”，风刮起，天空一片昏黄。
④故乡的风之所以气势恢宏，是其中的沙尘充当了风的武器。
那时的风与沙尘，像是从未分开过。
风力助推沙尘漫天席卷．．．．，掀翻了街口摆着糖果的摊板，刮跑了老爷爷头上的帽子。
偶尔看见骑自行车的人，在风里歪扭一阵之后，不得不屈尊下驾，吃力地推车前行。
有时在教室里正聚精会神地听讲，风猛然用力，让玻璃飞出窗框，在书桌上和地上“哗”地破碎。
⑤我和同伴们对风的防御，最早使用的是风镜。
顾名思义，风镜就是防风的眼镜。
玻璃镜片镶在细细的钢丝框上，四周有密织的布罩，两端用皮筋连接，套在头上拉至眼部，风便吹不着眼睛了。
每副风镜五分钱，后来有了塑料的镜片，价格要高出很多。
戴风镜并不完全是为了防风，重点是防风里的沙子。
⑥从上小学的第一天起，我就开始戴风镜了。
与书包一样，风镜是每个学生的“标配”。
走进教室，摘下风镜，两眼周围湿湿的，时间久了，眼部泛出两个浅白的圈圈。
在风大的季节，走在上下学的路上，自然躲不过风的袭扰。
风从对面来，尘沙吹打在风镜上，会有“沙沙”的声响，眼前的路变得模糊不清。
不知道何为“能见度”，只觉得路不在脚下。
当我习惯地背过身去，风会把衣襟高高掀起，裤子突然变得异常肥大。
沙粒打在后背上，能听见密密的“啪啪”声，仿佛是一阵暴雨的吹打。
2020年广东省中考语文试卷分析2
2020年广东省中考语文试卷分析一考试形式试卷结构及试卷难度。
1.考试形式为笔试闭卷。
2.试题结构题型为填空题，综合性学习，古文阅读题，现代文阅读，选择题，名著导读题（附加题），作文。
二．题型分值及分析选择题为单项选择题，5小题，每小题3分共计15分。
填空题，分值为14分。
综合练习题，分值为4分。
古文阅读题，分值为19分。
现代文阅读题，分值为27分。
附加题10分。
1．填空题.默写题考察了《陋室铭》《山坡羊.潼关怀古》《浣溪沙》《十五从军征》和《次北固山下》，五篇都是重点备考的对象，不多说，权值分10分。
2.根据拼音写出词语4个，褶皱，藏污纳垢，有点难度。
权值分4分。
3. 选择题题量五道，题型上稍有创新，主要考查病句，词语的运用，古文考查实词运用。
现代文考查对文章分析。
这五种选择题，难度较大是病句和古文实词的运用，主要学生积累知识不够扎实，现代文选择题主要考查对课文内容的分析和理解。
权值分15分。
4.综合性学习第一题，需要理解分析和概括能力，这在平时加强训练，能做出的同学需有较好的逻辑思维。
第二题，根据材料内容，完成下面的对偶句。
这道题需要有对联知识的积累，其实综合练习题中有答案，学生认真细致就可以做出来。
这两道题权值分四分。
5.文言文阅读（19分）从篇目上看，考察的是《富贵不能淫》，就预测性来说，不算成功。
题型则是一贯的实词解释、句子翻译与文意理解，有创新，没有词语解释，新设一道问答题，加深对古文的理解。
还有一篇课外古文阅读，主要考查实词运用，划节奏，问答题。
考查学生运用古文知识的能力和平时对实词和虚词积累。
文言文阅读权值分较重。
6. 现代文阅读（1）科普类阅读：《北斗，国之重器》（10分）这是一篇主题偏向于自然科学的说明文，理解上来说，这篇阅读结合时代特征，考查北斗导航系统的功能和作用，使学生充分了解国家的发展主要是科学技术的发展。
第一题，行文思路题，按照逻辑顺序依次介绍了北斗导航系统哪些内容填空，答案都在原文中，只要能定位好原文，并不难。
广东省中考文学类文本阅读与答案解析
文学类文本阅读及答案(一)童真①女儿从小不认生，觉得满世界皆是可亲之人，见谁都笑。
有一次，我在街边的瓜果店买桃子，没零钱，卖瓜果的不以为意：“下次补吧，大家都认得你，你是那个小酒窝的妈妈。
”我先一愣，然后才醒悟过来，原来女儿的人缘有这么好。
②我有些忧心忡忡，孩子总那么憨，像个不长心眼儿的小糖人儿，万一遇着个歹徒怎么办？回家后，我细细教导了女儿一番，教她如何防陌生人，她正在吃桃子，满脸桃汁，只管咿咿唔唔点头，也不知记住没有。
③一个周末，我们一家去逛早市。
这一路上，女儿结识了好几个朋友，甚至还得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀请，两人打算下午一起去广场玩，而且不带家长，小孩子可以在一秒信任对方，大人就未必了。
超人的妈妈尽管面有难色，但拗不过儿子，答应了。
婆婆则在我耳边嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再说两个人都指甲盖那么大，没有大人跟哪行啊！”我朝老人家挤挤眼，叫她先别反对，我自有主意。
④下午，女儿准时出门，我悄悄尾随，小超人已到广场，他们荡秋千，滑滑梯，又看了一会儿别人放风筝。
很快，我发现小男孩的妈妈也尾随其后，我们两个会心一笑，分别躲在隐蔽处，忠心耿耿地做保镖。
荡秋千时，女儿险些翻下吊椅，幸亏小超人手快扶住了她，但脑袋似乎还是被磕了一下。
我当时几乎要挺身而出，但最后还是忍住了，因为女儿只摸了摸头，开心都来不及，哪有时间哭！⑤他们在人群里悠闲地逛了一会儿，又去看月季花，花圃边的长椅上，一个正在发脾气的小妹妹不理会妈妈的劝阻，揪下自己的鞋子扔进草坪。
他们帮忙捡回来，小妹妹觉得有趣，立刻停止哭闹，一遍一遍扔鞋，他们也当作有趣的游戏，争先恐后去捡。
旁边有个老太太竖起大拇指：“三兄妹好和睦，相亲相爱一家子”。
我窃笑：这是相亲相爱陌生人啊！⑥黄昏时，两个小人儿挥手告别，各自回家，我们两位家长也暗暗点头告辞。
这时，空荡荡的路上，突然走过一个陌生男子，身材高大，语调温和，他与女儿攀谈起来，问她几岁了，家住哪里，上小学还是幼儿园。
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法的表达效果。
一座老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，
考
向
这是不是个理想的境界？
2
考点4 句子的理解与赏析
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考
【解题思路】题干已经明确要求“体会句中拟人手法的表达效果”，找出能够
向
体现拟人修辞手法的语句“暖和安适地睡着”“把他们唤醒”，这两句赋予山
1
水以人的情感，营造出一种优美、温馨的意境，表达了作者对于济南的喜爱。Fra bibliotek(2)
结局
小伟感到很踏实
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考点4 句子的理解与赏析
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【解析】第一处空格所要填写内容可以从第③段的“吃罢晚饭，父亲提出要带小 伟到东江钓鱼”中概括出答案；第二处空格所要填写的内容，可以从第⑧段的 “孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头”和第⑪段“父亲说，你是单位的一 把手，有时不能太招人眼，让人揪住把柄，可就不好喽”中分析概括出答案。
确层次之间的关系，然后分条进行叙述。
答题规范：内容＋手法＋在修辞、情感、主旨等方面的作用。
考
答题要点：先表层，后深层；先句内含义，后句外含义；先关键词语，后作
向
者表达的意图和情感。
2
考点4 句子的理解与赏析
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考向2 句子的赏析(全国常考考点)
考
向
考点探源
1
(统编七上《济南的冬天》“积累拓展”改编)品味下列语句，体会句中拟人手
①运用了拟人手法，“不安分”一词赋予江水人的情感，写出了江水波浪起伏 的状态。②交代了“父亲”捉鱼时的地点、时间及昏暗的环境。
考点4 句子的理解与赏析
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4. 结合文章内容，写出你对“要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！” 这句话的理解，并联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。(5分)
【解析】分析“要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光”这句话的内涵以及在 文中的作用，需从人物形象、内容主题等角度进行分析。从人物形象上看是父亲告 诫儿子的话，足以见得父亲对儿子的谆谆教诲，也能看出父亲无私奉献的精神。从 主题上看，深化了无私奉献的主题，据此分析概括即可。
考 向 2
考点4 句子的理解与赏析
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方法指导
考
句子的赏析根据题干要求分为：给出赏析角度和没有给出赏析角度两种。
向
(1)给出赏析角度的，直接按照题干要求角度进行赏析。
1
(2)没有给出赏析角度的，一般从以下六个方面入手：
①从修辞角度。格式一般为：该句运用了××的修辞方法，生动形象地写出
了事物××的特点，使……(作用)。
考点4 句子的理解与赏析
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九、(统编七下17课《紫藤萝瀑布》类文推荐)现代文阅读。(17分)
文章九《好一朵木槿花》详见学生用书 • P110 1. 根据全文，按要求填写下表。(4分)
(2)瞻前顾后，审读语境。必须把句子放在文章具体语境中分析，通过对具
考
体句子前后句语境的分析，弄清所问语句的含义。一般来说，语句的含义常
向
在其前面的句子或后面的句子中有所表述，答题时，或者直接答原句，或者
2
理解前后句后进行转述。
考点4 句子的理解与赏析
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(3)抓关键词，揣摩句意。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词等，
1
志性词语可以判断描写角度，联系文章情节可以看出这种描写是为了展现
闰土复杂的心理活动，为下文写“隔膜”和揭示小说的主旨做铺垫。第2句
是描摹“我”离开故乡时的心理活动，联系这种五味杂陈的心理活动产生
的前提，很容易判断作者强烈的感情倾向。
考
向
2
考点4 句子的理解与赏析
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【参考答案】1.这一段对于闰土的外貌和语言描写，突出地展现了闰土始则
向
2
白杨树独特的外形，特别是内在的品格和精神风貌，也就是作者赋予它的正直、
质朴、坚强不屈等。作者用这看似矛盾的表述，更能给读者留下深刻的印象。
考点4 句子的理解与赏析
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考
中考常见设问
向
1
2017广东18题：文章结尾写“一缕阳光”正好照在父亲的脸上，有什么深意？
2019云南省卷26题：请谈谈对文中画线句子的理解。
向
说说这样写的好处。
1
例句：我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还
习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
(统编七下《说和做——记闻一多先生言行片段》“思考探究”改编)下列语
考
句读起来像诗，能引发丰富的感受与思考。试揣摩并体会其表达效果。
向
例句：仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
考
之间、“我”与故乡人之间，充满隔膜，所以才会有“只觉得我四面有看不
向
见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷”的感觉。而少年时期活泼可爱的
2
小伙伴闰土更是变成了另外一个“辛苦麻木”的人，浑浑噩噩地活着。“我”
对故乡人的生活现状和命运感到痛苦和悲哀。
考点4 句子的理解与赏析
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◎统编其他设问
考 (统编八上《白杨礼赞》“思考探究”)作者说白杨树是“西北极普通的一种
①设置悬念，提出疑问：父亲为什么晚上去钓鱼？引发读者兴趣。②引出下文， 为父亲抓蛤蟆鱼做铺垫。
考点4 句子的理解与赏析
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3. 联系上下文，简要赏析文中画线句子。(4分) 来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不 安分的波涛声。 【解析】句中“江边” 交代了“父亲”捉鱼时的地点；“江和天似乎连接到一 块儿了，只能听到江水不安分的波涛声”交代了“父亲 ”捉鱼时的时间及昏暗 的环境。另外作者用“不安分”一词赋予江水人的情感，运用了拟人的手法， 写出了江水波浪起伏的状态。
考
2. 老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留
向
恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜
2
地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我
非常的悲哀。
考点4 句子的理解与赏析
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考
向
【解题思路】第1句描写人物，通过“站”“欢喜”“凄凉”“叫道”等标
目
教材设问学考点
录
考点针对练4
考点4 句子的理解与赏析
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教材设问学考点
考
考向1 句子的理解（2017.18）
向
1
考点探源
(统编九上《故乡》“积累拓展”)联系上下文，揣摩下列语句的含义。
1. 他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度
终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”
向
拟人、排比等修辞方法，运用特定的修辞方法都有一定的表达效果和目的。
2
辨析修辞方法，有助于理解句子的深层含义。
考点4 句子的理解与赏析
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考
(6)抓句子主干和句子间关系，关注修饰、限制成分。句子的修饰、限制成
向 分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。对较为复杂的单句，可通过理清
1
文句的主干和枝叶，来达到理解句意的目的；对复句来说，要分析层次，明
2
考点4 句子的理解与赏析
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考
中考常见设问
向
1
2019安徽7题：请品析下列句子的表达效果。
2019北京20题：文中两处画线语句都是对梯田的描写，二者在内容、情感、语
言、手法等方面有共同点。请你任选一点，结合这两处语句，作简要分析。
2019湖南长沙23题：从修辞的角度赏析第⑨段中划横线句子的表达效果。
向
树，然而实在是不平凡的一种树”，既“极普通”又“不平凡”，这样表达
1
是否矛盾？试结合全文说说你对这句话的理解。
【参考答案】①不矛盾 。②“普通”即“平凡”，“不平凡”即“伟大”，
这个看似矛盾的表述，其实包含着辩证法，即平凡当中蕴含着伟大。说“普
考
通”，是因为白杨树在西北高原极常见，也极易生长；说“不平凡”，是因为
考
向
地写出了事物……的特点，使……(作用)。
1
④从表现手法角度。格式一般为：该句运用了××的表现手法，生动形象
地写出了事物……的特点，使……(作用)。
⑤从句式特点角度。陈述句语气平缓；疑问句吸引读者、制造悬念；设问
句、反问句加重语气；感叹句抒情强烈；排比句层层深入，气势磅礴。
考
向
⑥从情感角度。对句子的赏析，应结合上下文语境和文章主旨体会作者的
2019江苏常州17题：说说朗读第⑤段画线句子时应采用怎样的语气，并简述
理由。
考
向
2019山东临沂18题：结合上下文，体会文中画线句子的含意。
2
考点4 句子的理解与赏析
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方法指导
考
向
理解句子含义的“六条路径”
1
(1)把握中心，整体领悟。有些文章，寓深刻的道理于平凡的小事中，其中
有些句子就需要着眼于全文的中心主旨，从整体上领会其含义。
【参考答案】“暖和安适地睡着”“把他们唤醒”运用了拟人手法，把山水比
成人，具有人一样的动作——“睡着”和“唤醒”，增添了趣味性。几个句子
考
组合起来，创造出一种优美、温馨的意境。
向
2
考点4 句子的理解与赏析
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考
◎统编其他设问
向
(统编八上《背影》“积累拓展”改编)本文的语言素朴而又典雅，简净而又
考
它们常常是揭示事物性质或状态的重要信息。我们可通过抓关键词，替换词
向
1
语的方法来揣摩句子在文中的含义。
(4)看句子的位置。就重要句子来说，揭示段意的，一般处于段首或段尾；