幼儿园大班游戏教案 05 1.5-2岁运动游戏 玩纸球(4)
幼儿园大班教案《玩纸球》含反思
幼儿园大班教案《玩纸球》含反思一、教案概述本次教案的主题是“玩纸球”，适用于幼儿园大班的教学。
教学目的是帮忙孩子们通过玩具纸球游戏，了解身体掌控和手眼协调的紧要性，培育其团队合作和沟通交流的本领，提高其运动协调性和身体快捷度，并通过游戏中的成功体验加强孩子们的自信念。
教案的课程时长为 40 分钟，适用于幼儿园正常的课程布置。
二、教学目标1. 理解掌控身体的紧要性；2. 提高日常的手眼协调本领；3. 培育团队合作和沟通交流本领；4. 提高运动协调性和身体快捷度；5. 通过游戏中成功体验加强自信念。
三、教学过程1. 热身时间（5分钟）老师放一首慢跑音乐，孩子们依照节奏跑步和做不同的动作来热身，让孩子们准备好参加游戏。
2. 游戏介绍（5分钟）老师向孩子们介绍游戏规定：把纸球抛到空中，以依次依次击中每一个孩子，使他们须接住球后将球再次抛到另一个孩子手中，直到全部孩子都参加到游戏中。
拿出一枚纸球，介绍了如何正确地抛、接、传球。
然后将纸球传递给一个同学，要求他向另一个同学掷球，掷球成功后，他需要走到本身队伍的末端，然后下一个孩子接球，接着再抛给另一个孩子。
当全部孩子都参加到游戏中时，结束游戏，并宣布胜方是谁。
3. 组织游戏（20分钟）老师带领孩子们进行游戏，可以依据孩子们的实际情况设置难度，让游戏更具挑战性，但同时不会让孩子们失去爱玩的喜好。
老师需要不断关注孩子们的情况，适时发觉孩子们的问题，引导他们正确的方法。
4. 游戏反思（10分钟）在游戏结束后，老师带领孩子们进行反思。
老师可以提出以下问题，帮忙孩子们回顾游戏中的收获和不足：（1）你掷球的时候是否考虑了掷球的高度和方向？（2）你有没有碰到过接球失败的情况？为什么会失败，你能不能找出原因？（3）团队搭配是否有效率？有什么方法可以改进团队搭配？5. 结束游戏（5分钟）老师宣布游戏结束后，让孩子们整理好场地和道具，然后带领孩子们安静地做个小休息。
四、教学重点1. 练习身体掌控和手眼协调本领；2. 培育团队合作和沟通交流的意识；3. 提高运动协调性和身体快捷度；4. 通过游戏中的成功体验加强自信念。
幼儿园大班体育公开课教案《好玩的纸球》（精选多篇）
幼儿园大班体育公开课教案《好玩的纸球》（精选多篇）第一篇：幼儿园大班体育公开课教案《好玩的纸球》《大班体育公开课教案《好玩的纸球》》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育公开课教案《好玩的纸球》！活动目标：1．积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法；练习夹包跳和掷动作。
2．发挥幼儿的想像力、创造力，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。
3．积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。
4．培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5．学会与同伴协商合作游戏。
活动准备：彩色纸球人手一个，大圆布一块，塑料筐一个，自选音乐磁带、录音机。
活动过程：1．热身运动幼儿听音乐做顶球走、绕球跳、滚球等动作，活动身体各部位。
2．创意玩纸球(1)请幼儿自由探索纸球的各种玩法。
(2)教师观察幼儿活动，肯定幼儿的想法，鼓励幼儿想出更多的玩法。
(3)互相欣赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。
(4)引导幼儿重点练习夹包跳、投掷等动作。
3．合作玩纸球(1)教师收起一部分球。
幼儿自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿。
教师给予一些暗示和帮助。
(2)再次减少球数，师幼合作玩球。
4．游戏：炒豆豆全班幼儿每人抓住大圆布的一角，互相配合抖动圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。
引导幼儿注意动作的一致性。
5．活动结束集体做吹气球游戏，调整呼吸，放松身体各部位肌肉。
推荐理由：1．选材恰当、有趣、激发幼儿的表现欲。
整个活动轻松、愉快、有趣。
首先选材非常好，纸球是一件具有很多可变性的体育器械,他的可变性可激发起幼儿很多的奇思妙想。
同时它也符合《幼儿园教育指导纲要》要求，利用废旧报纸制作成彩色小球，非常吸引孩子。
用材恰当，真正从孩子兴趣出发。
2．设置开放、自主地活动流程，促进幼儿表现欲。
整个活动层次清晰，动静交替。
环节设计也非常用心。
活动开始，选择了孩子们非常熟悉、亲切的韵律音乐，使活动过渡非常自然；同时启发幼儿想象，让幼儿探索各种各样的玩法。
大班体育公开课教案《好玩的纸球》6篇
大班体育公开课教案《好玩的纸球》大班体育公开课教案《好玩的纸球》精选6篇（一）教案主题：好玩的纸球教学目标：1. 通过参与纸球游戏，培养学生积极参与体育活动的意识和兴趣。
2. 培养学生团队合作精神和互助意识。
3. 提高学生的手眼协调能力和运动技能。
4. 培养学生的反应速度和灵活性。
教学准备：1. 纸球：用彩纸折叠成球形。
2. 活动场地：室内宽敞平整的场地。
教学过程：步骤一：引入活动1. 向学生简单介绍纸球游戏的规则和目标。
2. 引导学生讨论纸球游戏的好处，并激发他们的兴趣和参与欲望。
步骤二：游戏规则解释1. 将学生分成小组。
2. 每个小组站成一圈，站位之间留有一定的距离。
3. 将纸球放在第一个学生的手中，每个学生只能用一只手接住纸球，并将其传给下一个学生。
4. 传球顺序可以是顺时针或逆时针，根据教师的指示变换。
5. 教师会计时，小组在规定时间内传球，传完球的小组获胜。
步骤三：实践练习1. 让学生先分组进行一次简单的练习，熟悉规则和流程。
2. 逐渐增加难度，例如限制只能用非主导手传球，增加传球速度等。
步骤四：游戏竞赛1. 组织比赛，每个小组按照规定时间进行传球。
2. 根据传球的顺序和传球成功的次数评选获胜小组。
步骤五：游戏总结1. 教师引导学生总结游戏的收获和体验。
2. 学生可以分享自己在游戏中的感受和团队合作的体会。
扩展活动：1. 增加一些变化，例如增加多个纸球，增加障碍物等，以增加游戏的难度和趣味性。
2. 学生可以设计自己的纸球游戏规则，分享给其他小组进行游戏。
大班体育公开课教案《好玩的纸球》精选6篇（二）【教学目标】1. 通过学习本课内容，学生能够了解小动物的基本特点和生活习性。
2. 培养学生对小动物的兴趣和爱护意识。
3. 通过体操训练，培养学生的身体协调能力和动作灵活性。
【教学重点】1. 学生能够通过观察和动手实践，了解小动物的各种动作和特点。
2. 学生能够掌握体操训练的基本动作，增强身体协调能力。
幼儿园大班体育游戏精品教案玩纸球
幼儿园大班体育游戏精品教案玩纸球一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育游戏教材，主要涉及第四章“球类游戏”中的第一节“玩纸球”。
详细内容包括：学习纸球的制作方法，掌握基本的投掷、接球技巧，培养团队协作和竞技精神。
二、教学目标1. 知道并学会制作简单的纸球，了解纸球的基本玩法。
2. 能够熟练地进行投掷和接球，提高动作的准确性、协调性。
3. 通过游戏活动，培养幼儿团队协作、遵守规则、积极进取的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：投掷和接球的技巧。
2. 教学重点：纸球的制作，基本动作的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用纸球、投掷目标、计时器。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、尺子、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频展示纸球的制作过程，引导幼儿关注并激发兴趣。
2. 制作纸球（10分钟）（1）讲解制作方法，分步骤演示。
（2）幼儿动手制作，教师巡回指导。
3. 学习投掷和接球技巧（5分钟）（1）教师示范并讲解投掷、接球的基本动作。
（2）幼儿分组练习，教师指导。
4. 游戏活动（10分钟）（1）设置投掷目标，进行投掷比赛。
（2）设置时间限制，增加游戏趣味性。
（1）邀请幼儿分享自己的游戏体验。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 制作纸球步骤：（1）准备彩纸、剪刀、胶水等材料。
（2）将彩纸剪成圆形。
（3）将圆形彩纸对折，粘合。
（4）制作成球状。
2. 投掷、接球技巧：（1）投掷：身体站直，手臂伸直，用力向前投掷。
（2）接球：眼睛注视球的方向，双手张开，接住飞来的球。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作纸球，练习投掷和接球。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在游戏活动中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考纸球的其他玩法。
（2）组织家庭亲子活动，让幼儿在家庭中继续练习，提高技能。
重点和难点解析1. 制作纸球的过程和材料准备。
幼儿园大班教案《玩纸球》含反思
幼儿园大班教案《玩纸球》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐运动》，具体章节为第三单元《球类游戏》中的《玩纸球》。
详细内容包括：认识纸球的基本特性，学习制作简单的纸球；通过玩纸球游戏，锻炼幼儿的动手能力、协调性和团队合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸球的基本特性，掌握制作纸球的方法。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高协调性和团队合作意识。
3. 通过玩纸球游戏，培养幼儿对运动的兴趣，增强幼儿的体质。
三、教学难点与重点难点：制作纸球的方法，玩纸球游戏的规则。
重点：培养幼儿动手能力，提高协调性和团队合作意识。
四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、纸球若干。
学具：每组一张桌子、一把剪刀、一瓶胶水、一叠彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，让幼儿观察纸球，引导幼儿讨论纸球的制作方法。
2. 制作纸球：a. 讲解制作方法，边讲解边示范。
b. 分组进行制作，教师巡回指导。
c. 幼儿展示作品，互相交流心得。
3. 玩纸球游戏：a. 讲解游戏规则，示范游戏玩法。
b. 分组进行游戏，教师观察并指导。
c. 评选出最佳团队，给予表扬。
六、板书设计1. 制作纸球步骤：a. 准备材料b. 折叠彩纸c. 剪刀剪裁d. 胶水粘贴e. 成品展示2. 纸球游戏规则：a. 分组进行b. 每组派出一名队员c. 用纸球投掷对方d. 被击中者淘汰e. 剩下的队伍获胜七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的纸球。
答案：参照课堂所学，完成制作。
2. 作业题目：用纸球和家人玩一次游戏，记录游戏过程。
答案：记录游戏过程，分享快乐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过制作纸球和玩纸球游戏，培养了幼儿的动手能力、协调性和团队合作意识。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导幼儿观察、思考、动手操作，培养幼儿的自主探究能力。
2. 在游戏环节，关注每个幼儿的参与度，鼓励他们积极投入，提高团队合作意识。
3. 课后拓展延伸：鼓励幼儿利用其他材料制作球类，探索不同球类的玩法，丰富幼儿的体育活动。
体育游戏《玩纸球》教案（精选11篇）
体育游戏《玩纸球》教案体育游戏《玩纸球》教案（精选11篇）作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的体育游戏《玩纸球》教案，希望对大家有所帮助。
体育游戏《玩纸球》教案篇1活动目标1.通过团纸球，锻炼幼儿的小手的灵活性。
2.通过探索纸球的玩法锻炼幼儿动作的发展。
3.培养幼儿动脑筋思考利用费旧报纸学习自制玩具。
活动准备1.旧报纸每人一张，套圈，小筐。
2.音乐：每天做运动活动过程一、导入1.队形练习一排--两排--两个半圆--一排--一个大圆2.热身运动(报纸操)二、展开1.教师：小朋友，刚才我们用报纸做操有趣吗?报纸不仅可以做操，还可以制作玩具呢，看老师能把报纸变成什么?(教师演示把报纸团成纸球。
)2.请幼儿把自己的报纸团成纸球。
3.小纸球可以怎样玩?引导幼儿探索纸球的各种玩法。
4.玩纸球(1)弹纸球幼儿学习在地上用食指弹纸球，第一个到终点的为第一名。
幼儿手指要瞄准纸球，用力弹，使纸球走的又快又好。
(2)夹纸球学习用双脚前部夹纸球，跳起用力抛出。
(3)踢着纸球跑边把纸球踢向前方，边跟着纸球跑。
(4)背靠背夹纸球两个小朋友背靠背夹纸球走，锻炼合作意识。
(5)老师这里有套圈，有小筐，动脑筋想一想，纸球还能怎么玩。
引导幼儿想各种玩法，自由活动。
三、结束幼儿围成圆圈。
看谁能把小纸球变回成展开报纸，把报纸摞放在一起。
体育游戏《玩纸球》教案篇2活动目标：1、懂得利用报纸自制玩具。
2、重点指导夹球跳，发展夹球前进跳的能力和身体的灵敏性。
活动准备：报纸、筐子活动过程：一、介绍材料出示报纸，引起幼儿兴趣。
二、自由探索玩彩带1、教师引导：老师今天带来了很多报纸，我们要和报纸一块做游戏，请你们每个人拿一张纸玩一玩，看看可以怎么玩，比一比谁玩报纸的方法多。
幼儿自由玩报纸。
（折叠、抛、投掷、跨跳、顶在头上玩等）2、幼儿玩报纸，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。
2024年幼儿园大班体育游戏教案玩纸球
2024年幼儿园大班体育游戏教案玩纸球一、教学内容本节课选自幼儿体育教育教材第四章“球类游戏”，详细内容为玩纸球。
通过引导幼儿用纸球进行各种形式的游戏，培养幼儿的身体协调性、团队合作精神及创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握纸球的基本玩法，提高投掷、接球等动作的准确性。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则，养成团结协作的良好习惯。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，增强他们的自信心和自主性。
三、教学难点与重点教学难点：纸球玩法的创新和团队协作能力的培养。
教学重点：纸球的投掷、接球等基本动作的掌握和游戏规则的遵守。
四、教具与学具准备教具：纸球、篮球架、绳子、音乐播放器。
学具：幼儿自备小纸球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“抓泡泡”的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中热身，同时引导幼儿关注球的特性。
2. 基本技能学习（10分钟）教师示范纸球的投掷、接球等动作，并讲解动作要领。
幼儿跟随教师进行分组练习，教师个别指导。
3. 游戏环节（10分钟）游戏一：“纸球接力”幼儿分成四组，每组排成一列，第一名幼儿将纸球投进篮筐后，跑回队伍，下一个幼儿继续。
先完成的队伍获胜。
游戏二：“穿越火线”在场地上设置障碍物，幼儿分为两组，用纸球进行穿越火线游戏。
教师适时调整难度，鼓励幼儿挑战自我。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师选取一道有关纸球游戏的题目，讲解解题思路，并引导幼儿进行随堂练习。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 纸球基本动作：投掷、接球2. 游戏名称：纸球接力、穿越火线3. 游戏规则及注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一款纸球游戏，并说明玩法。
答案示例：游戏名称：“纸球保龄球”玩法：将矿泉水瓶摆成保龄球瓶状，用纸球进行投掷，击倒矿泉水瓶。
2. 作业要求：幼儿与家长共同完成，鼓励创新。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与幼儿园的体育活动，增进亲子关系。
幼儿园大班《玩纸球》教案
幼儿园大班《玩纸球》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《快乐运动》中的第四章“球类游戏”，详细内容围绕“玩纸球”展开，通过不同形式的纸球游戏，培养幼儿对球类运动的兴趣，提高幼儿的动手操作能力、合作意识和身体协调性。
二、教学目标1. 了解纸球的基本制作方法，能够独立完成纸球的制作。
2. 通过参与各种纸球游戏，提高幼儿的团队合作意识和身体协调性。
3. 培养幼儿对球类运动的兴趣，激发幼儿积极参与体育活动的热情。
三、教学难点与重点重点：纸球的制作方法及各种玩法。
难点：如何引导幼儿在游戏中培养团队合作意识，提高身体协调性。
四、教具与学具准备教具：示范用纸球、剪刀、胶带、记号笔。
学具：每组一份彩纸、剪刀、胶带，供幼儿制作纸球使用。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个漂亮的纸球，引发幼儿兴趣，邀请幼儿猜测今天我们要用这个纸球玩什么游戏。
2. 纸球制作（5分钟）（1）教师演示纸球制作过程，边讲解边示范。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
3. 纸球游戏（10分钟）（1）游戏一：传球游戏规则：幼儿分成四组，每组围成一个圈，用纸球进行传球，要求不能用双手。
（2）游戏二：纸球保龄球规则：设置十个瓶子作为保龄球瓶，幼儿站在规定距离外，用纸球击倒瓶子。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师选取两个纸球游戏进行讲解，分析游戏规则和技巧。
幼儿进行随堂练习，教师指导并给予鼓励。
教师引导幼儿分享今天的收获和感受，对幼儿的表现给予肯定。
六、板书设计1. 纸球制作步骤2. 纸球游戏：传球游戏、纸球保龄球3. 幼儿表现评价七、作业设计1. 作业题目：与家人一起制作纸球，并尝试设计一个纸球游戏。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过制作纸球和参与各种纸球游戏，培养了幼儿的动手操作能力、合作意识和身体协调性。
课后，教师可以针对幼儿的表现进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
拓展延伸：邀请家长参与幼儿园的纸球运动会，让幼儿在家庭和学校中都能体验到球类运动的乐趣。
幼儿园大班体育科活动教案：一起来玩纸球
幼儿园大班体育科活动教案：一起来玩纸球一起来玩纸球体育活动是幼儿园教育中的重要一环，可以促进幼儿身体的发育和协调，增强他们的体质，同时还可以培养幼儿的协作能力和团队精神。
在大班的体育科活动中，玩纸球是一项非常有趣又能锻炼幼儿身体的活动，今天我们就来详细讲解一下这个活动的教案。
第一节课：认识纸球，了解规则在这一节课中，我们要先介绍一下纸球规则。
我们会先向幼儿们展示一下纸球，告诉他们这个球的重量很轻，可以用手轻松地抛掷和抓住。
接着，我们会给每个幼儿发放一个纸球，让他们自己体验一下。
当幼儿们都拿到纸球后，我们会先询问他们对纸球的感受，帮助他们观察纸球的特点，比如轻、软、易扔等。
我们会向他们介绍一些基本规则，如不可以站着传球、不可以用力硬碰等。
这些规则可以让幼儿在玩纸球的过程中养成良好的游戏习惯。
接下来，我们会让幼儿分成小组，每组4-5人。
我们会在教室内划出一块足球场大小的区域，并把两个小篮子放在场上，进行传球练习。
同时，我们会站在场外观察和指导幼儿的球技，鼓励他们克服困难，鼓励他们互相帮助，加强小组之间的协作和合作。
第二节课：学习竞技性运动，进行比赛在第二节课中，我们会向幼儿们介绍关于竞技性运动的概念。
我们会告诉幼儿们，比赛会让我们更加紧张和兴奋，但同时也要遵守游戏规则，做一个遵守规则的好孩子。
接下来，我们会给幼儿们一些练习，如在规定时间内尽可能多地传球，以及在意大利足球玩法的规则下进行比赛。
这样，幼儿们可以更好地掌握基本技能，从而提高比赛中的胜率。
当我们准备进行比赛时，我们必须先根据幼儿的能力水平来进行分组，确保每个组都有相同的实力。
比赛场地的设定可以根据实际情况而定。
在进行比赛时，我们应该注意比赛的时间和规则，让每个幼儿都有机会参与，从中感受胜利带来的成就感。
总结在这个活动中，我们教会了幼儿们如何玩纸球，并向他们介绍了竞技性运动的概念。
整个课程的目的是让幼儿们在锻炼身体的同时，培养他们的协作能力和团队精神。
2024年幼儿园大班体育游戏教案玩纸球
2024年幼儿园大班体育游戏教案玩纸球一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《球类游戏》，详细内容为玩纸球。
纸球作为一种环保、安全性高的体育器材，既能锻炼幼儿的投掷、接球能力，又能培养他们的团队协作精神。
二、教学目标1. 让幼儿掌握投掷和接球的基本技巧，提高他们的身体协调性。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团队合作的精神。
3. 激发幼儿对体育游戏的兴趣，培养他们热爱运动的习惯。
三、教学难点与重点难点：投掷和接球的技巧。
重点：培养幼儿的团队合作精神，提高他们的身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：纸球、塑料筐、口哨、音乐播放器。
2. 学具：运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等游戏。
教师手持纸球，引导幼儿观察纸球的特性，激发他们对玩纸球的兴趣。
2. 投掷技巧讲解与示范（10分钟）教师示范正确的投掷姿势，讲解投掷要领。
引导幼儿分组练习，互相纠正动作。
3. 接球技巧讲解与示范（10分钟）教师示范正确的接球姿势，讲解接球要领。
引导幼儿分组练习，互相纠正动作。
4. 游戏环节（10分钟）组织幼儿进行“纸球接力赛”，培养他们的团队协作精神。
设置游戏规则，确保游戏的安全性和公平性。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放纸球，让幼儿自由练习投掷和接球。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
6. 放松活动（5分钟）组织幼儿进行简单的拉伸运动，缓解运动疲劳。
鼓励幼儿分享在游戏中的收获和感受。
六、板书设计1. 投掷要领：两脚分开，膝盖微弯，用力挥臂，纸球向前抛出。
2. 接球要领：眼睛看球，双手伸出，接球时轻轻抱住。
七、作业设计1. 作业题目：与家人一起玩纸球，记录下你们玩得最开心的瞬间。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学中，幼儿对投掷和接球的技巧掌握程度，以及团队合作精神的表现。
2. 拓展延伸：组织家长开放日，邀请家长参与纸球游戏，增进亲子关系，提高幼儿对体育游戏的兴趣。
幼儿园大班体育游戏教案玩纸球
幼儿园大班体育游戏教案玩纸球一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教育活动教材，主要围绕“玩纸球”这一主题展开。
教学内容包括：教材第四章《球类游戏》中的纸球制作和纸球游戏，详细内容涉及纸球的基本制作方法、投掷、接球、踢球等基本技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握纸球的基本制作方法，培养幼儿动手操作能力。
2. 通过玩纸球游戏，锻炼幼儿的投掷、接球、踢球等基本体育技能，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：纸球制作过程中，如何让幼儿掌握正确的制作方法和技巧。
重点：玩纸球游戏中，培养幼儿的投掷、接球、踢球等基本体育技能。
四、教具与学具准备教具：示范用纸球、教学课件、音乐播放设备。
学具：剪刀、胶带、废报纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享他们见过的球类游戏。
2. 纸球制作（10分钟）教师示范纸球制作方法，讲解注意事项。
幼儿跟随教师一起制作纸球，教师巡回指导。
3. 纸球游戏（10分钟）教师讲解并示范投掷、接球、踢球等基本技能。
幼儿分组进行练习，教师指导并纠正动作。
4. 随堂练习（10分钟）投掷游戏：幼儿站在规定距离外，将纸球投入篮筐。
接球游戏：两人一组，互相投掷纸球，练习接球动作。
踢球游戏：将纸球当足球，进行踢球比赛。
教师邀请幼儿展示自己的纸球作品和游戏成果。
对表现优秀的幼儿给予表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
六、板书设计1. 纸球制作步骤2. 投掷、接球、踢球基本技能七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸球，并和家人一起玩纸球游戏。
答案：制作纸球：根据课堂上教师示范的方法，使用废报纸、胶带等材料制作纸球。
玩纸球游戏：和家人一起进行投掷、接球、踢球等游戏。
2. 课后反思及拓展延伸1. 纸球制作过程中，幼儿的动手操作能力是否得到提高。
2. 纸球游戏中，幼儿的基本体育技能是否得到锻炼。
拓展延伸：1. 邀请家长参与课堂，共同开展纸球制作和游戏活动。
大班体育游戏教案玩纸球
大班体育游戏教案玩纸球一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动指导手册》第七章“球类游戏”，详细内容为玩纸球。
通过纸球这一简单、易得的物品，让幼儿在投掷、接球、踢球等游戏中，锻炼其身体协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握投掷、接球、踢球等基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的沟通与交流能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极参与体育锻炼的习惯。
三、教学难点与重点难点：投掷、接球、踢球等动作的协调与灵活性。
重点：团队协作与沟通能力的培养。
四、教具与学具准备教具：纸球、标志桶、绳子、音乐播放设备。
学具：每位幼儿准备一个小书包，内含纸球、水壶、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“小小运动员”的角色扮演，引导幼儿进入体育游戏的氛围。
2. 投掷游戏（10分钟）a. 教师示范并讲解投掷动作要领。
b. 幼儿分组进行投掷练习，教师个别指导。
c. 进行投掷比赛，鼓励幼儿互相鼓励、加油。
3. 接球游戏（10分钟）a. 教师示范并讲解接球动作要领。
b. 幼儿分组进行接球练习，教师个别指导。
c. 进行接球比赛，培养幼儿团队协作精神。
4. 踢球游戏（10分钟）a. 教师示范并讲解踢球动作要领。
b. 幼儿分组进行踢球练习，教师个别指导。
c. 进行踢球比赛，提高幼儿的身体协调性。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做轻松的舞蹈动作，让幼儿在音乐中放松身心。
六、板书设计1. 投掷、接球、踢球动作要领图解。
2. 比赛规则及得分情况。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成一次户外球类游戏，记录下游戏的经过和感受。
答案示例：今天我和爸爸妈妈一起去公园踢球，我学会了踢球的技巧，感受到了运动的快乐。
2. 拓展延伸：了解其他球类运动，如篮球、足球等，并与同伴分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在游戏中的表现，针对不同幼儿的动作进行个别指导，提高幼儿的动作质量。
2024年大班体育活动教案玩纸球
2024年大班体育活动教案玩纸球一、教学内容本节课选自《幼儿园大班体育活动教材》第四章“球类运动”，详细内容为玩纸球。
通过该活动，让幼儿了解和掌握基本的球类运动技巧，培养他们对体育活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸球的基本玩法，提高他们的球类运动技能。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通与交往能力。
3. 增强幼儿的体质，促进身心健康。
三、教学难点与重点难点：纸球的投掷技巧和团队协作能力的培养。
重点：掌握纸球的投掷方法，培养幼儿团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：纸球、篮球架、绳子、哨子、记分牌。
学具：每位幼儿准备一个纸球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
向幼儿介绍篮球运动，引导他们关注篮球运动员的投掷动作。
2. 讲解与示范（5分钟）教师讲解纸球的制作方法，并现场演示。
示范纸球的投掷技巧，如站姿、握球、投掷等。
3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组分配一个篮球架。
教师指导幼儿练习纸球投掷，关注动作要领。
小组间进行比赛，鼓励幼儿互相帮助、加油鼓劲。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿进行投掷示范，讲解动作要领。
针对幼儿在练习中出现的问题，进行逐一指导。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行纸球投掷比赛，鼓励他们运用所学技巧。
对比赛结果进行记录，给予表扬和鼓励。
鼓励幼儿提出建议，为下次活动做好准备。
六、板书设计1. 纸球的制作方法2. 纸球投掷技巧站姿握球投掷七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作纸球，并尝试投掷。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对纸球投掷技巧的掌握程度较高，但团队协作能力仍需加强。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加篮球比赛，提高他们的球类运动技能，培养团队精神。
同时，鼓励幼儿尝试其他球类运动，丰富体育活动内容。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
幼儿园大班教案《玩纸球》含反思
幼儿园大班教案《玩纸球》含反思一、活动内容1.1 活动目标通过玩纸球的活动，达到以下教育目标：1.发展孩子的肢体协调能力；2.提升孩子的持续集中注意力和反应能力；3.培养孩子的合作精神和团队意识；4.促进孩子的情感交流和社交能力。
1.2 活动步骤1.讲述规则：教师先向孩子们讲述纸球玩法的规则，包括：不能用手接住纸球，只能用头、肩、胸等身体其他部位接住，并将纸球传给队友；2.分组竞赛：将孩子们分成几个小组，进行两人一组的竞赛。
教师会在场地不同的地点设立不同数量的分站点，孩子们需要从一个站点接到纸球，到另一个站点传给队友，最后完成整个赛程；3.互动分享：活动结束后，教师引导孩子们进行分享，了解其他小组的情况，并共同回顾本次活动总结经验。
二、授课注意点2.1 物品准备•纸球：大小可根据孩子年龄和活动需要自行调整；•站点牌：标志着活动的不同站点，可随机摆放；•记分板：记录每组的比赛成绩；•其他道具：可以准备一些其他的小道具，如彩带、球棒等，增加活动的趣味性。
2.2 安全提示1.孩子们参与活动前，应注意做足准备运动，以避免活动中的意外；2.孩子们在接纸球时应适当注意站位，避免撞到其他同学或撞到物品，造成伤害；3.当孩子们在移动的过程中，需要注意是否有人靠近，要及时避让，保持安全距离。
2.3 活动反思1.活动效果：纸球赛活动吸引了孩子们的极大兴趣和积极参与，达到了预期的教育目标。
在互动分享环节，孩子们分享了彼此在活动中所发现的问题，并提出了许多有建设性的意见，这也促进了孩子们的思维发展和创造力的提升；2.手段运用：在活动授课中，我采用了一些互动手段来提高孩子的兴趣和学习效果。
例如，在规则讲述中添加了一些带有幽默感的表演，让孩子们更好地理解和记忆活动规则。
在分组竞赛时，我还特意设计了打乱了站点牌的顺序、颠覆孩子们的想象，从而刺激他们的思考和感性体验；3.不足与改进：在该活动中，我发现有些孩子的协调能力仍需要进一步提高，这可能与他们日常运动量不足有关。
幼儿园大班体育游戏教案玩纸球
幼儿园大班体育游戏教案玩纸球一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班体育活动教材，第三章“球类游戏”部分。
详细内容包括纸球的基本玩法，如投掷、接球、踢球等，以及在此基础上设计的各种体育游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握纸球的基本玩法，提高他们的动作协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高他们的身体素质。
三、教学难点与重点难点：纸球的投掷、接球、踢球等动作的协调性。
重点：纸球的基本玩法及游戏规则的掌握。
四、教具与学具准备教具：纸球、篮球架、呼啦圈、标志盘等。
学具：每位学生准备一个纸球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，引导学生进入体育活动的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范纸球的基本玩法，如投掷、接球、踢球等，并详细讲解动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行纸球投掷、接球、踢球等练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（10分钟）（1）将学生分成若干小组，进行纸球接力比赛。
（2）设置篮球架，进行纸球投篮比赛。
（3）利用呼啦圈和标志盘，设计各种障碍，进行穿越障碍纸球赛。
教师对学生在游戏中的表现进行点评，颁发小奖品，以示鼓励。
六、板书设计1. 纸球基本玩法：投掷、接球、踢球2. 游戏环节：（1）纸球接力赛（2）纸球投篮赛（3）穿越障碍纸球赛七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家人一起练习纸球的基本玩法。
（2）设计一个以纸球为主题的游戏，下周上课时与同学分享。
2. 答案：（1）学生需在家人帮助下，完成纸球基本玩法的练习。
（2）学生设计的游戏需具有创新性，能够吸引同学参与。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学过程中，学生对纸球游戏表现出较高的兴趣，积极参与，动作协调性有所提高。
但部分学生在投掷、接球等动作上仍存在不足，需要在今后的教学中加强指导。
大班体育游戏教案：玩纸球
大班体育游戏教案：玩纸球简介玩纸球是一种简单有趣的体育游戏，适合大班小学生玩耍。
可以锻炼孩子们的协作能力、精细动作、反应能力、敏捷性等方面。
游戏目标游戏的目标是通过用手或脚将纸球传递到另一个孩子的手或脚中，然后逐步将纸球传递给所有的孩子，直到最后一个孩子返回纸球给起始点。
最终目标是尽快完成游戏。
道具准备1.纸球2.强力胶带3.道具验证器游戏规则1.取得纸球：首先需要将纸球放在指定的起始点，让第一个孩子用手或脚将纸球传递到第二个孩子的手或脚中，然后第二个孩子将纸球传给第三个孩子，逐个传递给每一个孩子，直到最后一个孩子拿到纸球。
2.返回纸球：最后一个孩子通过相同的方式将纸球传递给倒数第二个孩子，然后每个孩子将纸球传递给前面的孩子，最终返回给起始点。
3.计时：在游戏开始前，需要记录下开始的时间点，然后在所有孩子完成返回纸球时结束计时。
常见问题1.游戏过程中纸球掉落：如果纸球意外掉落了，可以与孩子们一起去捡它。
为了保证游戏的快速进行，在规则内外加强对游戏的控制，可以通过引入道具验证器和设立“失误”区域。
2.游戏时间过长：为了保持孩子们的热情和注意力，可以将游戏时间控制在适当的范围内，建议在10-15分钟左右。
教学建议1.注意安全：尽管玩纸球是一种相对安全的体育游戏，但还是需要在游戏过程中注意孩子的安全。
游戏过程中，建议老师要视察督导，确保孩子们不会受伤。
2.鼓励互相协作：这个游戏需要孩子们相互合作并完成任务，因此老师也要在游戏过程中鼓励孩子们要多与别人沟通，多与同伴合作。
3.引导交流：在游戏结束后，可以设置一个短暂的提问时间，帮助孩子们反思整个游戏的过程、难点和收获。
结语玩纸球是一种简单有趣的体育游戏，可以锻炼孩子们的协作能力、精细动作、反应能力、敏捷性等方面。
虽然这个游戏看起来很简单，但是它能够培养孩子们的团队意识和协作精神，是一种非常有意义的体育游戏。
幼儿园大班体育游戏教案玩纸球
幼儿园大班体育游戏教案玩纸球一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材第四章“球类游戏”，详细内容为玩纸球。
通过让幼儿用纸球进行各种形式的游戏，培养幼儿对球类运动的兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握纸球的基本玩法，培养幼儿对球类运动的兴趣。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、团结协作的良好品质。
3. 提高幼儿的身体协调性、灵活性，增强幼儿的体质。
三、教学难点与重点教学难点：纸球游戏的规则理解和遵守。
教学重点：纸球的基本玩法和身体协调性的培养。
四、教具与学具准备教具：纸球、口哨、计时器。
学具：每组一个纸球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，然后向幼儿介绍今天要玩的纸球游戏。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范纸球的基本玩法，讲解游戏规则，让幼儿了解和掌握纸球的玩法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行纸球游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏竞赛（10分钟）开展纸球接力赛，每组幼儿按照规则完成比赛，教师记录成绩，给予鼓励和表扬。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 纸球的基本玩法2. 游戏规则3. 比赛成绩七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人介绍纸球的基本玩法和今天学到的游戏。
答案：幼儿向家人描述纸球玩法和游戏过程，家长签字确认。
2. 作业题目：与家人一起玩纸球游戏，体验家庭亲子活动。
答案：幼儿与家人共同完成游戏，家长拍照记录，分享到班级群。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿参与纸球游戏，培养了他们对球类运动的兴趣，提高了身体协调性和灵活性。
在课后反思中，教师应关注幼儿对游戏规则的理解和遵守情况，以便在今后的教学中进行调整。
拓展延伸：组织幼儿参加更多形式的球类游戏，如篮球、足球等，丰富幼儿的体育活动经验。
重点和难点解析1. 教学难点：纸球游戏的规则理解和遵守。
2. 教学重点：纸球的基本玩法和身体协调性的培养。
大班体育游戏教案玩纸球
大班体育游戏教案玩纸球一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园体育活动指导手册》中关于球类游戏的章节，具体为玩纸球。
详细内容包括：基本抛接球技巧，两人合作抛接球，小组配合完成纸球传递游戏。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的抛接球技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
2. 培养幼儿在游戏中的合作意识，增强团队协作能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的积极参与度。
三、教学难点与重点教学难点：两人合作抛接球，小组配合完成纸球传递游戏。
教学重点：基本抛接球技巧，合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：纸球若干，篮球架若干，音乐播放设备。
学具：每位幼儿准备一个纸球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
2. 技能讲解与示范（5分钟）教师讲解基本抛接球技巧，并进行示范，让幼儿了解抛接球的基本要领。
3. 两人合作抛接球练习（10分钟）幼儿两人一组，进行抛接球练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 小组配合完成纸球传递游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈，进行纸球传递游戏。
教师观察幼儿的配合情况，适时给予鼓励和指导。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取一道例题，讲解游戏规则，并进行示范。
然后让幼儿进行随堂练习，巩固所学技巧。
六、板书设计1. 玩纸球的基本技巧抓球抛球接球2. 两人合作抛接球步骤确定抛接顺序保持眼神交流控制力度和方向3. 小组配合完成纸球传递游戏围成圈顺时针传递不掉落七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成抛接球练习，记录每次成功抛接的次数。
答案：根据实际情况记录。
2. 作业题目：以小组为单位，设计一个纸球传递游戏，并说明游戏规则。
答案：根据幼儿创意设计。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过玩纸球游戏，让幼儿掌握了基本的抛接球技巧，培养了合作意识。
在课后反思中，教师应关注幼儿在游戏中的表现，针对不同幼儿的特点，调整教学方法，提高教学效果。
【大班体育教案】幼儿园户外体育教案 好玩的纸球
【大班体育教案】幼儿园户外体育教案好玩的纸球【大班体育教案】幼儿园户外体育教案好玩的纸球
活动目标：
1、发挥想象力、创造力，动作协调性和灵敏性。
2.积极参加体育活动，体验合作的快乐，探索纸球的多种打法。
活动准备：
将废报纸做成大小合适的圆球，用彩色即时贴纸和透明胶带包裹，每人一张；卡尔顿进球了。
活动玩法：
一、投球
先根据班内幼儿的实际情况设定好投篮距离，然后划好一条线，幼儿在线外投球，在规定的时间内，进球最多的幼儿为胜。
二、投球接球
将制作好的纸球分给幼儿，进行自己练习抛接球或者两两结伴来玩抛接球，以锻炼幼儿的手眼协调能力和合作能力。
三、踢足球
将制作好的纸球作为“足球”，
小孩
进行踢足球练习或者比赛，以培养幼儿的腿部力量和竞争意识。
四、曲棍球
1、设定一个球门，幼儿自行练习，用球棍将球击入球门内。
2.根据孩子的数量，他们被分成两个小组。
每队选一名守门员。
两队分别把球击向对方的球门。
在规定的时间内，目标更多的球队将获胜。
五、夹球跳
在指定的起跑线上统一听指挥，夹球，前进和跳跃比赛。
六、传球
让孩子们站成不同的形状，比如圆形、三角形等等。
以上就是好玩的纸球的六种玩法。
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全新修订版教学设计
（游戏主题活动）
幼儿园大班
老师的必备资料
家长的帮教助手
学生的课堂再现
201X年度
05 1.5-2岁运动游戏玩纸球(4)
主要目标：
（1）体验玩自制玩具的乐趣。
（2）在走，跑，跳，追，投，掷的游戏中锻炼各部位的大肌肉的力量。
活动材料：亲子合作做成的纸球。
指导要点：
指导家长怎样和宝宝玩，想办法利用纸球让宝宝活动起来。
可以栓上绳子让宝宝拖着跑，家长在后面追。
亲子之间在头上和胯下，来回传球，跑接球，也可以让宝宝踢球并跟着球跑，家长还可以在胸前用双臂围成“篮筐”，供宝宝投篮用。
建议：
以运动游戏为主题的游戏，可以激发孩子的活动兴趣。
增加运动量。
在运动当中，家长要把握好运动量，活动过后，当宝宝头上出现微汗时，要通过改变玩法（在背上驮球，手中传球），使运动量降下来，宝宝的运动系统和神经系统能得到适时的调整，这样宝宝才能获得愉悦的情绪体验。