2019年初一数学教师个人专业发展总结
初一数学教师年度个人工作总结6篇
初一数学教师年度个人工作总结6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为初一数学教师，肩负着培养学生数学素养和能力的重任。
本年度，我认真履行职责，积极开展教育教学工作，取得了一定的成绩。
下面，我将对一年的工作进行详细的总结。
二、教育教学工作1. 备课工作在备课方面，我始终遵循因材施教的原则，结合学生的实际情况，精心设计和调整教学计划。
在课程内容上，我不仅注重基础知识的讲解，还注重培养学生的思维能力和创新精神。
同时，我还积极学习新的教学方法和理念，尝试将多媒体教学手段融入课堂，提高教学效果。
2. 课堂教学工作在课堂教学中，我注重营造轻松、和谐的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
我鼓励学生主动参与，大胆提问，培养学生的自主学习能力。
此外，我还关注学生的个体差异，针对不同层次的学生，采取不同的教学方法和策略，使每个学生都能得到发展。
3. 辅导和答疑工作在辅导和答疑方面，我始终关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。
除了课堂答疑，我还利用课余时间为学生提供辅导，帮助学生解决学习上的困难。
三、教育教学成果1. 学生成绩通过一年的努力，我所带班级的学生数学成绩有了明显的提高。
在期中、期末考试中，班级平均分、优秀率等指标均有所上升。
2. 学生素养在培养学生的数学素养方面，我注重培养学生的思维能力、创新精神和合作意识。
通过组织小组讨论、数学竞赛等活动，学生的数学素养得到了提高。
四、教育教学研究1. 学术研究本年度，我积极参与数学学科的学术研究，参加数学教研会议，与同行交流教学经验。
我还阅读了大量的教育教学论文和著作，不断提高自己的学术水平。
2. 课题研究我参与了学校的课题研究，针对数学教学中的实际问题进行研究。
通过课题研究，我深入了解了学生的学习需求和心理特点，为教学提供了有力的支持。
五、存在的问题与改进措施1. 存在的问题在教学过程中，我发现自己还存在一些不足，如：教学方法单一、评价方式不够多元等。
2. 改进措施为了更好地提高教学质量，我将继续学习新的教学方法和评价方式，丰富教学手段，完善评价体系。
初一数学教师个人工作总结9篇
初一数学教师个人工作总结9篇第1篇示例：初一数学教师个人工作总结回首一年的教学工作，我深感收获颇丰，也意识到了自己的不足之处。
在学校的教学实践中，我一直坚持“以人为本，因材施教”的原则，努力发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，提高他们的数学学习成绩。
在这一年的数学教学中，我总结出了以下几个方面的工作总结和不足之处，并对今后的工作做出了规划和期待。
在教学内容的把握上，我认为自己还有待提高。
在教学中，我注重对数学知识的内涵和外延的把握，但在教学方法上可能存在一定的单一性，未能充分挖掘学生的潜能。
在今后的教学中，我将更加注重数学知识与实际问题的结合，引导学生走近生活、接触生活，提高学生的数学应用能力。
在教学过程中，我注重了对学生的思想品德教育，积极引导学生树立正确的学习态度和价值观念。
通过多方位的教育方式，我促使学生形成了积极向上的学习氛围。
鉴于当下社会发展的多元性和知识的碎片化特点，我认为在今后的教学中，我还需要更加深入地引导学生明辨是非，增强他们的人生观和价值观，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的合格建设者和接班人。
在课外活动的组织策划中，我的工作总结是积极的。
在一年的教学中，我组织了一系列的数学竞赛活动、趣味数学游戏等课外活动，引导学生发现数学的奥秘，增强学生的学习兴趣和动手能力。
这些活动极大地激发了学生的学习热情和求知欲。
但在今后的工作中，我需要引导学生积极参加各种数学竞赛，提高他们的数学竞赛技能，培养他们的竞赛意识，帮助他们更好地备战中考。
在教学资源的整合利用上，我通过阅读大量的数学教学参考书籍，积极锻炼自己的数学思维能力，使自己拥有了更为全面的数学知识。
我还在多方面积极争取校内外的优质教学资源，为学生创造了更好的学习环境。
今后，在教学资源的整合利用上，我将继续争取更多的教学资源，使学生能够得到更好的教育。
在个人专业素养的提升上，我认为自己还存在不足之处。
虽然我不断地学习，但在教学知识的学习和专业技能的提升上还有待加强。
2019七年级下学期数学教师工作总结3篇
2019七年级下学期数学教师工作总结3篇七年级下学期数学教师工作总结2019（一）本学期，本人担任七年级X班数学学科的教学工作。
一学期来，本人以学校及各处组工作计划为指导，以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：一、加强学习，努力提高自身素质一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养，另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。
通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。
另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点，了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案，在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率。
在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作，在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
初一数学教师期末个人总结（通用6篇）
初一数学教师期末个人总结初一数学教师期末个人总结（通用6篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如立即行动起来写一份总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心整理的初一数学教师期末个人总结（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初一数学教师期末个人总结1一、尊重学生，还学生学习的自由，提高学生的学习兴趣，使学生主动参。
要与学习，必须使学生对学习有兴趣。
兴趣是一个人前进的动力，是永不枯竭的动源泉。
要使学生有兴趣，必须留给学生学习的自由。
自由活动是人发展的内在依据，学生的学习也应如此。
学生并不只受教于教师，并且自我也独立学习。
学生应当是主动的学习者。
许多教育事实也反映出，真正的学习并不是由教师传授给学生，而是出自学生本身，我们应当让学生自发地主动地学习，留给学生充分的自由，让学生自我找到并发现、纠正自我的。
如果我们把每种事情都教给学生或者规定他们按固定的程序完成，就会妨碍他们的主动参与和自主发现，妨碍他们的发展。
比如，《应用题打折销售》这一节，如果课堂上就单纯地出示例题，然后分析题意，给出解答过程，之后再模仿练习。
最终帮学生总结出解决这类问题的方法和技巧。
那么这类问题虽然与实际生活相关，但学生却未必有多大兴趣。
假若我们设计一个课堂活动，让学生模拟商店的从进货、定价、促销到卖出的全过程，学生必须会十分进取踊跃，乐于去对打折销售的过程进行分析、计算。
并且在此过程中，学生也自然会联想到各个环节中可能出现的问题，比如标价与销量的关系，进价、标价、售价与打折和利润之间的关系，这样需要学生巩固、提高的知识可能自然就解决了。
二、发挥学生的主体作用，引导学生积极主动参与教学过程由于数学教学的本质是数学思维活动的展开，所以数学课堂上学生的主要活动是经过动脑、动手、动口参与数学思维活动。
我们不仅仅要鼓励学生参与，并且要引导学生主动参与，才能使学生主体性得到充分的发挥和发展，仅有这样，才能不断提高数学活动的开放度。
2019年最新初中数学教师个人总结三篇工作总结文档【七篇】
====工作总结范文精品文档====初中数学教师年度考核个人工作总结一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，经验、吸取教训，本人特就本年度的工作如下：一、政治思想方面：本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能认真学习“三个代表”重要思想、十九大报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责；把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。
二、教育教学工作：首先，能认真把握教材。
把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。
重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。
重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。
三、其他方面：每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果；统筹安排学校的教学工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设，促进教师专业成长；能认真参加市小学校长高级研修班的学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误；创建博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生。
四、努力方向：在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。
2019年最新教师工作总结 初中数学教师学期个人专业发展总结工作总结文档【六篇】
====工作总结范文精品文档====教师工作总结学年评优个人总结由于我在过去一年的学习过程，努力刻苦，勤奋好学，态度端正，无论在德育文体方面还是文化素质方面表现优秀。
我推荐自己参加学年评选，是因为我觉得自己有这个资格。
首先，我学习努力刻苦，勤奋好学，成绩突出显著，正确的学习方法和端正的学习态度。
其次，我对学校的规章制度也严格要求自己遵守，对政治学习方面也积极参加。
努力争取在思想道德进步先进。
积极学习一些政治方面的正确理论和毛邓论。
首先，我是班里学习努力积极的一份子，我本人积极向上，进取心强，主动积极。
从不旷课，迟到，早退，上课认真，从不开小差，学习生活方面作风都严于律己，具有奋发进取的学习动机，自强不息的意识，学习和生活习惯良好。
在科学文化知识方面具有坚牢的理论基础，思想道德文化突出。
其次，我积极参加校的各项活动，院的集体活动，也积极参加班里各项活动。
具有很强的集体感和集体观念，对院和班里的各项集体活动都积极参加，满怀热心，不仅表现努力，而且表现刻苦。
作为宿舍舍长，热心为同学们服务，在宿舍制定舍规，要求同学们遵守舍规，为同学们之间的关系作好协调的工作，使同间宿舍的同学减少矛盾，进一步促进同学之间和睦相处，为同学们在宿舍的生活提供了方便，我处处以自己的行为举止作为模范，争取做到努力先进，我宿舍评比之间，带动全宿舍人搞好清洁卫生，争取宿舍的文明风范，优秀宿舍，努力为宿舍的工作提供周到的服务。
再次，我积极参加院里各项捐款献爱心的活动，积极支持院里的各项爱心活动，具有强烈的爱心情感，对一些捐献活动积极支持和踊跃参与。
最后，当然是学习方面的表现也很显著了，我树立正确的专业思想，对知识的追求，我总持有一颗恒心热心。
因为我知道知识可以改变人的命运，更理解在知识这个大海洋里永远有我学不完的东西。
正所谓古人云：“活到老学到老。
”所以我一直坚持每晚到自习室学习几个小时，因为我知道再苦再累也值得，更因为学习能带给我一种说不出来的乐趣。
初中数学教师工作个人总结（五篇）
初中数学教师工作个人总结初中数学教师工作个人总结（五篇）你认为数学教师工作总结怎么写才优秀呢？教师要关注学生日常的生活情况，让学生感受到教师发自内心的关爱。
今天的小编给大家分享了初中数学教师工作个人总结（五篇），希望能帮到你。
初中数学教师工作个人总结精选篇1一学期的时光转瞬即逝，在学校领导的正确领导下，在同事们的关心帮助下，我的工作顺利完成，现总结如下：一、思想方面一学期来，我贯彻党的教育方针政策，忠诚人民的教育事业，为人师表。
尊敬领导，团结同事，严格遵守学校的各项规章制度，教书育人。
按时起床，签到，按时上下课，按时上下班，从无迟到早退现象。
认真完成学校分配的各项工作任务，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
二、班主任工作方面坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
（一）贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到动作迅速、部署到位、落实有策。
经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。
经常性加强对学生的集会、早读、早操、卫生清洁等，阶督促检查。
勤跟班。
早上，中午，下午及时进教室督促学生安静学习，及时查宿，督促学生按时就寝。
上好班会夕会健法安全课。
经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
（二）做好班干部的培养。
尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督。
我采取定期召开班干部会议或个别谈话，指出教育其不足、授之建议与方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动。
2019年初中数学教师个人工作总结三篇
2019年初中数学教师个人工作总结三篇篇一转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。
这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。
现就这一年的工作总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。
对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。
我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次是从教学经验上。
由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。
我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
初一数学教师年度个人工作总结5篇
初一数学教师年度个人工作总结5篇篇1时光荏苒，一年时间已经过去，我在初一数学教师的岗位上又走过了一个学年。
回首这一年，我收获颇丰，也有一些遗憾和需要改进的地方。
在此，我对这一年的工作进行总结，以便更好地反思和前行。
一、教学方面在教学方面，我始终坚持“以学生为本”的教学理念，努力提高教学质量。
初一数学是学生数学学习的关键时期，我注重培养学生的数学思维和解题能力，同时注重激发学生的学习兴趣和积极性。
1. 课堂教学：我认真备课，精心设计教案，注重课堂互动和学生参与。
通过生动的讲解和形象的演示，帮助学生理解数学概念和公式。
此外，我还注重培养学生的逻辑思维能力和空间想象力，为后续学习打下坚实的基础。
2. 课后辅导：我充分利用课余时间，对学生进行个别辅导和答疑解惑。
针对学生的学习情况和问题，我耐心细致地讲解，并鼓励学生多思考、多提问。
通过课后辅导，我不仅帮助学生解决了学习难题，还提高了他们的学习信心和兴趣。
3. 考试评价：我认真组织考试和评价工作，注重考查学生的实际能力和应用水平。
在考试中，我尽量设置多种题型和难度，以全面了解学生的学习情况。
同时，我鼓励学生积极参与考试，培养他们的竞争意识和团队合作能力。
二、班级管理方面在班级管理方面，我注重培养学生的纪律意识和责任感。
初一学生正处于青春期，自我意识较强，但纪律观念相对薄弱。
因此，我制定了严格的班级纪律和奖惩制度，并督促学生遵守。
1. 纪律教育：我利用班会课和课余时间，对学生进行纪律教育。
我强调纪律的重要性，并引导学生认识到遵守纪律是成为一名优秀学生的基本要求。
同时，我还鼓励学生之间互相监督、互相帮助，共同维护班级纪律。
2. 责任感培养：我注重培养学生的责任感和集体荣誉感。
通过分工合作、轮流值日等方式，让学生感受到自己是班级的一份子，应该为班级的发展贡献自己的力量。
此外，我还鼓励学生积极参与班级活动和社会实践，通过亲身实践来增强责任感和集体荣誉感。
三、个人发展方面在个人发展方面，我注重不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
初中数学教师个人专业发展总结
初中数学教师个人专业发展总结•相关推荐初中数学教师个人专业发展总结（通用9篇）总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检查并分析评价的书面材料，它可以使我们更有效率，是时候写一份总结了。
总结你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的初中数学教师个人专业发展总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中数学教师个人专业发展总结篇1首先教学方面工作在蔡主任的正确和英明的指导和领导下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我们级部的教学工作得到顺利开展，但是，我仔细思考以后还是得到一个结论：教学方面的工作认真仔细回顾发现：教学方面的工作都没有做到满意。
下面是具体的总结：1.新课改的推进。
在新课改推行过程中，让一部分老师参与其中，应该是有些效果的，为下学期的课改工作打下一些基础。
因为下期不能订资料，其中所有的导学案就要靠所以老师自己编写，下学期将强力推行新课改。
我们方面做得不够的是：没有让所有的老师都参与其中，有的老师对新课改还没有感觉。
2.任务布置的进行。
有关教学方面的常规工作，学校教务处、教科室布置得任务都能够及时告知给位组长和老师，我们的执行力还算行，工作中还是比较注重细节，使我们的工作能够顺利开展。
遗憾的是我们的个别老师没有真正做到。
如：有的老师晚自习到办公室，没有在班上坚守自己的岗位;有的老师在完善课时候或自习课的时候，没有坚实岗位;英语学科的外教课，有的英语老师没有按规定在外教课堂随堂听课。
3.对备课组活动的明确要求，但是紧盯不够，下期将对这块工作加强和细致。
如：要求各组在备课活动过程中认真练习相应的试题，其目的就是让各位老师了解课程设置的重难点，考试方向等。
4.课改研究课的安排，都能够正常开展，只是我们级部在上报的时候，有时没有按时、及时上报教科室。
各学科的导学案有时上传不够规范。
今后改进。
5.青年教师的周总结和计划，青年教师的撰文，有要求但是没有做好。
总结和计划在13周之后基本就没有再交，这是我们两个没有紧盯的结果。
数学教师个人发展总结3篇
数学老师个人开展总结数学老师个人开展总结精选3篇〔一〕作为一名数学老师，我一直以来都在努力不断地探究和开展个人的才能和素养。
经过多年的教学理论，我深化意识到数学老师的个人开展对于学生的成长和开展而言至关重要。
因此，我一直致力于进步自己的教学程度和专业素养，不断完善自己的个人品格和教育理念。
下面是我对于数学老师个人开展的总结：作为一名数学老师，持续不断地自我反思是必不可少的。
只有通过反思才能不断发现自己的缺乏和问题，进而在以后的教学中加以改良和进步。
为此，我通常会进展反思日志或是教学日志的记录，以对自己的教学效果做出评估和调整。
另外，我也会从学生的反应中发现问题和改良方向。
对于学生的意见和建议，我会认真听取并进展反思，以便不断改良自我。
作为一名数学老师，进步自己的专业素养是我们永久的目的。
为此，我会经常参加各种类型的专业培训、会议和研讨会，并致力于学习最新的数学教育技巧和科研进展。
此外，我也会关注外界的最新开展，理解不同的数学教育课程和软件，以满足不同学生的需求。
老师和家长之间的亲密合作是帮助学生成长的重要因素之一。
为此，我会积极寻求和家长的沟通和合作，理解家长对子女的期望和关注点，并通过口头和书面报告告知家长学生的表现、习惯、学习成果等方面的情况。
同时，我也会为家长提供相关的教育资讯、帮助他们理解和掌握一些有关数学教育的根本知识和方法，进而有效地协助学生的开展。
教学需要综合知识和思想，因此，我通常会不断拓宽自己的阅读和考虑范围。
对于有关数学和教育的各种书籍、杂志、报纸等，我会通读、精读、批注，以增强自己的教学素养和才能。
假如有需要，我也会从其他领域学习和借鉴，以使自己生活中的各个方面都与教学产生联络。
教育研究和科研活动不仅可以为自己带来专业上的认可和进步，还可以为学生的学习和开展带来更多更好的指导和帮助。
因此，我会积极参与各种教育研究和科研活动，并为此提供自己具有创新的独特思维和想法。
此外，我还会尝试将自己的研究成果和教学成果相结合，进而促进教育程度的进步和教育成果的实现。
初一数学教师个人工作总结范文（三篇）
初一数学教师个人工作总结范文敬爱的领导：时光荏苒，一学期的初一数学教学工作已接近尾声。
在这一学期的教学中，我认真履行教师的职责，尽力做到了教育育人、关心学生、认真备课和创新教学，取得了一定的成绩。
一、教育育人：作为一名初一数学教师，我始终将教育育人作为首要任务。
在教学中，我注重培养学生良好的学习习惯和学习方法，鼓励他们积极参与学习，培养他们的自主学习能力。
我积极引导学生尊重师长、团结同学、乐观向上，通过开展班会活动、主题教育等形式，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
二、关心学生：关心学生是我工作的重要内容之一。
我经常与学生交流，了解他们的学习和生活情况。
我及时发现学生的问题和困惑，并主动帮助他们解决。
我积极参与学生的思想教育工作，与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，共同关注学生的全面发展。
我还通过组织班级活动，增进与学生的感情，使他们感受到来自老师的温暖关怀。
三、认真备课：认真备课是提高教学质量的基础。
在本学期的备课中，我结合教材内容和学生实际情况，制定了科学合理的教学计划，并认真进行了备课工作。
我通过查阅书籍、教学网站等渠道，广泛收集教学素材，提炼出有助于学生理解和掌握的知识点和解题方法。
我注重教材与学生之间的衔接，通过选取具有针对性的例题和习题，帮助学生巩固和拓展知识。
我还积极寻找和创新教学资源，利用多媒体教学设备，提高课堂教学的生动性和趣味性。
四、创新教学：为了提高学生的学习效果，我积极探索创新教学方法。
我注重启发学生的思维，鼓励他们主动思考、自主探索，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
我尝试运用情景教学、问题导入等教学策略，借助实物模型、计算机软件等教学工具，使抽象的数学知识更加具体形象，生动有趣。
我还加强了课堂互动，采用小组合作形式，培养学生的合作意识和团队精神。
总之，在本学期的教学工作中，我充分发挥了教师的职责和作用，认真履行了教学任务，努力提高了教学质量。
然而，我也认识到自己的不足和需要提高的地方。
初一数学老师工作总结（3篇）
初一数学老师工作总结一、工作总结回首过去的一年，我深感初一数学教育的重要性和挑战性。
作为一名初一数学教师，我始终把培养学生的数学兴趣和基础知识掌握作为工作的核心目标。
在过去的一年中，我不断提升自己的专业素养和教学能力，努力引导学生掌握数学的基本概念和解题方法，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
在教学方面，我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。
通过灵活运用不同的教学方法和教学资源，我能够把抽象的数学知识转化为具体的生活场景、实际问题，让学生感受到数学在现实生活中的应用价值。
我还鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，培养他们的团队合作意识和交流能力。
通过这些努力，我发现学生的数学兴趣和学习积极性有了显著的提高。
此外，我还注重针对学生的个性化差异进行教学设计。
我认识到每个学生的学习能力和学习方式都不同，因此在教学过程中，我会根据学生的实际情况，采用不同的教学策略和方法，以确保每个学生都能够得到适合的教学指导和支持。
我会与学生进行一对一辅导，及时解答他们的问题，帮助他们克服学习难题。
我还通过课堂测验和作业评价等方式，及时发现学生的学习问题，并采取相应的补救措施。
二、工作收获通过一年的努力，我在初一数学教育方面取得了一些成果。
首先，学生的数学成绩有了明显的提高。
通过课堂的观察和测验的评分，我发现学生的学习兴趣和学习积极性都有了明显的增加。
他们在解题时思路更加清晰，能够独立思考和解决问题。
其次，学生对数学的认识和理解也有了显著的提高。
他们能够把数学知识应用到实际问题中，并能够进行数学推理和证明。
最重要的是，学生的自信心和学习能力也得到了提高。
他们对自己的数学能力更加自信，并能够主动参与到数学学习中。
此外，我在教学业务能力和教育教学经验方面也有了一定的提升。
通过参加各种教育培训和学习交流活动，我了解到最新的教育理念和教育教学方法。
我不断学习、钻研，提升自己的专业素养和教学水平，努力成为一名优秀的初一数学教师。
初一数学教师个人总结报告(3篇)
初一数学教师个人总结报告历经一学期的努力学习和探索，应该说有了进步，在教学效果方面，全体学生都有了不同程度的提高和发展，不同的学生都能形成比较适合自己的数学学习的方式。
一、充分认识理解数学课程理念和思想定位于面向全体，以大面积提高合格率为努力方向，有效地发展学生的数学能力，挖掘他们的潜力。
这一学期的最大变化就是师生关系的转变，师生之间基本上形成了和谐融洽的民主关系，上课时的气氛比较以前更活跃，学生能在学习数学的过程中体验快乐与成就感，大部分学生基本养成了良好的自主习惯。
二、按照数学课程的要求组织上课，并不排斥数学课中的强化训练我们初一（3）班的数学成绩有进步，初一（5）班的数学成绩也不错.我们为这个成果的获取付出了大量的劳动和反复的探索，学生的基础差是客观现实，从另个角度来说，基础差也说明发展的空间大，只要方法得当，使学生产生学习兴趣，不排斥数学课堂，那么，发展只是程度的问题了。
我们按照估计的学生总体的平均接受水平来设计课堂，以单元检测为评价和反馈方式，采取引导——激励——尝试——提高的结构评价，每次检测时，以第一次检查时结果为学生的标准起点，让学习还不是很扎实的同学，准备3~5天，然后再进行补偿检查，这样，在心理上消除了学生对检测的恐惧，激发起学生不服输的愿望，和别人比较，和自己的过去比较，学生不再厌烦第二次检测，而是向往和急切期盼，从而达到了我们的预期效果。
本学期我们遵循数学课思想理念，循序渐进，发展学生的独立探究能力，在动手、动口、动脑中完善自我。
利用合作学习将自我的感受和体验加以交流，在辨析中揭示知识的内在规律和寻找最佳的学习方式。
在疑难问题上，学生能够各抒己见，登台讲解，思路开阔，提高了能力，淡化了纯粹的记忆。
在课堂教学中，我们初一重视实践操作能力，让学生在课堂上、课下动手制作教具、学具，变抽象为具体，然后再从具体中抽象，实现了形象思维和抽象思维的合理更迭。
重视数学阅读。
在阅读中实现读——听——说——写——思的协调一致，特别是讨论条件的联合思维使学生保证了阅读时思考，条件记忆和结论分析的有机统一。
初一数学教师个人专业发展总结
初一数学教师个人专业发展总结在过去的一年里，作为初一数学教师，我认真聆听学生的需求，努力学习和提升自己的教学能力。
通过不断地修正和改进自己的教学方法和教学策略，我取得了显著的进步。
在此，我将对自己的个人专业发展进行总结，分享我取得的成就和遇到的挑战。
首先，我积极参加各种教学培训和研讨会。
去年，我参加了多个数学教育相关的培训，包括线上和线下的课程。
这些培训使我对数学教学的基本理念和方法有了更深入的了解。
我学会了如何设计和实施启发式的教学活动，如何激发学生的兴趣和主动学习的能力。
此外，我还通过参加研讨会与其他教师交流经验，分享最佳实践。
这些培训和研讨会为我的个人专业发展提供了宝贵的机会。
其次，我不断更新和完善教学资源。
作为初一数学教师，教材的选择和教学辅助工具的使用是我备课工作的重要部分。
为了使我的教学更有针对性和趣味性，我积极寻找和使用最新的教材和教辅，以确保教学内容与学生的学习进度相匹配。
我还自己设计了一些教学素材和课堂活动，以增加学生的参与度和互动性。
通过不断地更新和完善教学资源，我能够提供更好的教学效果和学习体验。
另外，我注重个体差异和因材施教。
每个学生都有自己的学习特点和需求，作为一个合格的教师，我应该根据学生的差异有针对性地进行教学。
在教学过程中，我会与学生进行个别交流和指导，了解他们的学习情况和困惑，帮助他们解决问题和提高成绩。
此外，我也会在课堂上设置小组合作和讨论的活动，鼓励学生相互学习和帮助。
通过关注个体差异和因材施教，我能够提高学生的学习兴趣和学习效果。
然而，我也遇到了一些挑战。
其中之一是学生的学习压力。
由于现在的教育竞争日益激烈，学生们面临很大的学习压力，这给我的教学工作带来了一定的困难。
有些学生对数学学习缺乏兴趣，对学习成绩也没有太大的期望，这使得我在教学中需要更多的鼓励和动力激励。
为了应对这个挑战，我不断寻找和尝试新的教学方法和策略，例如游戏化教学和情境化教学，以增加学生的参与度和学习兴趣。
2019年初中数学教师个人工作总结四篇
初中数学教师个人工作总结四篇一学期来，我认真执行党的教育方针，热爱党的教育事业，团结同事，关心学生身心成长，处处在思想和行为上作学生的表率，现将自己本学期的工作总结如下：一、政治思想方面为了不断提高个人的政治理论水平，提高对教育工作的认识，我经常学习党的方针，政策，及时把握最新的观念，尤其是教育纲要中对教育的新要求，用最新的理论武装自己，使个人的思想觉悟不断的提高，通过长期系统的学习，我对教育的要旨有了更为深刻的理解，对党的教育方针的正确性有了更为深刻的体会，对应试教育向素质教育转轨的必要性有了更为深刻的认识。
学校组织的政治学习两周一次，我从未间断，除此之外，每月自学理论三次，必写心得体会，我还自觉主动的学习先进的榜样，使个人的工作有了明确的奋斗目标。
二、常规教学方面在教学工作中，我紧紧抓住几大教学环节，以保证教学质量。
首先在吃透教材的基础上精心备课（不仅备教学方法，同时也备学习方法）。
上课时，力求把每一点知识都科学完整的教给学生，过程具有启发性和创造性。
课下我认真辅导自习，批改作业，不足的地方及时给学生纠正，激发学生立志科研的欲望，开拓学生的思维和视野，提高他们的分析问题和解决问题的能力，提高学生的逻辑思维能力。
三、组织实施新课改方面《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们必须重新思考的问题。
开学初我组织全组教师进行新课程标准及新教材培训学习。
鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期我们初二数学组在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定槁。
数学教师个人发展总结（精选19篇）
数学教师个人发展总结（精选19篇）数学教师个人发展总结篇1作为一个初中班的数学教师我觉得要搞好数学教学工作，取得良好的教学效果，必须认真研究初中教学的各种规律，并加以有机综合，形成适应学生的的教学方法，以我这一年的教学经验与体会，觉得从以下两大方面出发，教学成绩应是可以上去的。
第一方面应从思想工作着手，我觉得要教好学生，应先让他们尊重老师，这也是做学生的基本准则，所以我第一天当他们老师起，就首先要求他们尊重与理解老师的要求，但要达到这一点，并不容易，因为学生们大都有厌学的情绪所以教师要运用自己各方面能力，包括个人品格，口才，知识各方面吸引孩子，因为学生喜欢一个幽默，知识广博，品德高尚，善解人意，肯助人的老师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身，他们也最肯服这样的老师。
有一点要特别注意：就是绝对禁止打骂学生，这样很容易让学生对老师离心离德，那就谈不上搞好教学了，但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有错误绝不可听之任之，该及时批评就得批评，方式就是讲道理，影响一个学生的最好方式莫过于真心的关怀与帮助。
有一点也很重要，就是优良的班风与周围的学习气氛对引导后进生进步起事半功倍的效果，这就需要班主任与课任老师的有效配合，没有这些，个人再努力也是不行，管理学生是一门艺术，我目前仍在探索。
只有当以上思想工作基本过关了，奏效了，才能使教学效果上去。
对于教学方面，我主要从以下六点入手，第一点：总体把握教学要点，如该学年，该学期有哪些知识点，重点是什么，难点是什么，这样在平常教学中才有目标。
第二点：注意和学生一起探索各种题型，我发现学生都有探求未知的特点，只要勾起他们的求知欲与兴趣，学习劲头就上来了，如每节课后如有时间，我都出几题有新意，又不难的相关题型，与学生一起研究。
第三点：，每节新课后注意反馈，主要作业与小测中发现学生掌握知识的不足之处，及时加以订正。
第四点：要进行一定数量的练习，我反对题海战术，但用相当数量题目进行练习却是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维，强调一点是老师在练习要注重学生数学思维的形成与锻炼，有了一定的思维能力与打好基础，可以做到用一把钥匙开多道门。
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2019年初一数学教师个人专业发展总结
一、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习
的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
4、积极参与科组活动，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
5、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。
二、取得的成绩：在期中、期末考试中所任教班级成绩一直都有进步。
总之，在本学年的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。
在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校的建设与发展奉献自己的力量！。