2008年化学高考质量分析 - 成长博客CERSP BLOG教师
2008年高考理综全国卷_化学试题分析及启示
2008年高考理综全国卷（Ⅰ）化学试题分析及启示刘积福命题研究2008年高考全国理科综合能力测试（Ⅰ）卷化学试题注重基础，考查学科主干知识，突出体现学科思想和思维能力的考查已被广大教育工作者和一线教师所认可，堪称化学基础知识、学科思想方法、思维方法的融合。
分析2008高考全国理科综合（Ⅰ）试题，给2009高考复习留下哪些积极的导向作用呢？一、2008年全国高考理综卷（Ⅰ）试题分析1.注重基础，考查学科主干知识纵观全卷试题可以看出，试题涉及的基础知识有：氧化还原反应、离子反应、物质结构、元素周期表、化学平衡、电解质溶液、电化学基础、常见的元素化合物、有机化学基础、化学实验、化学计算等学科主干知识，这些内容多年来重复出现频率最高，考生最常见，一直是高考命题的热点，从这一点来看，2008年高考突出体现了高考试题立足学科基础和学科主干知识这一特点。
特别提出的是理综I卷的8道选择题，考点突出，难度适中，为考生后面的答题奠定了很好的心理基础。
2.突出体现学科思想和思维方法在分析解决问题中的灵活应用2008年的高考试题中，7、8、9、10题体现了结构决定性质的学科思想，11题体现了数形结合的思想———化学反应信息与图像信息的转换问题，13题体现了氧化还原反应的电子守恒思想。
这些选择题的能力要求适中，只要考生基础扎实，技能娴熟，就能够顺利解答。
26题将氧化还原反应方程式书写、配平与计算设置在学生未知的新颖实验情景中，给学生陌生感，增加了试题的难度。
突出考查了考生对氧化还原反应理论和反应实质的深刻理解及应用，（1）、（2）两小题要求书写的化学方程式是教材上没有的，考生很难见到，但如果考生能够深入理解氧化还原反应的原理，解题中融入守恒的思想，根据化学反应的实质是旧化学键的断裂、新化学键的形成，便能顺利作答。
本题较好地考查了考生对化学反应本质的理解和创新能力。
27题根据守恒思想，由V（固体）+O2→W（白色固体）+X（无色无味气体），推知X为非金属氧化物，常见的无色无味的非金属氧化物有C O、C O2等；在此基础上，由V（固体）+H2O→Y（白色固体）+Z（无色气体），Z（无色气体）+O2→X（无色无味气体）+H2O，结合守恒思想推知Z为碳的氢化物，可确定Z为乙炔，V是碳化钙。
2008年高考理综Ⅱ化学试题评析
构 中的元素周 期律 与周期 表 、晶体 、分子 与原 子的
结构 的 内容 （ ８ 题 、题 １ 、题 ２ 等１ １ ７ 、氧化 还 原反 应 （ １） 题 ２ 、电化学 中 的电解 知识 （ １） 题 ０ 、化学平 衡 知
（）试题 中 的基 础 知 识 能够 具 有较 好 的选 拔功 ３ 能 。 试 卷 中许 多 试 题 的设 计 从 基 础 入 手 ．环 环相 扣 ，层 层深 入 ，使 试题 具有 较好 的 区分度 和选 拔功 能 ，在考查 基础 知识 的 同时也从 另一 面考查 了学生
３ 化学具 体 考题详 解 与点评
３１ 选 择 题 ．
的物质 问的转化 、同分 异构 体知 识点 的考查 等 。
２ 考查学 生的科 学素养 借助 化学试题 考查 学生 的科 学素养 ，其 具体 表
现如下 ：
试 题６ ０ ８ 北 京 奥 运会 的 “ 云 ” 火炬所 ：２ ０ 年 祥 用 的燃料 的 主要成 分是 丙烷 ．下 列有关丙 烷 的叙述 中不正确 的 是 ｆ１
Ｓ 、Ｃ一 ｒ、Ｉ Ｏ １ 、Ｂ～ 一 等离 子 的鉴 别 问题 ：有机 化学试
题中 （ ９ 题２ 、题 ６ ，也 是 中学 化 学 中经 典 、常 见 、 ） 基 础的有 机反应基 本类 型 的考 查 、常见 的不 同类 型
的计算 、化 学平衡 、物 质 的水解 等知识 ．另外 还通 过 已知 图表 ，考查 了考 生 的观察 能力 和思维 品质。
重 能力和 素质的考 查 ，命 题依 据 《 教学 大纲 》 ，但
不 拘泥于 《 教学大 纲》 ，不过 分强调 知识 的覆 盖面 ， 因为试卷 长度 有 限 ，无法 也不 必追 求知识 点 的覆盖
2008年高考化学(北京卷)评析
2008年高考化学（北京卷）评析北京第十七中学任文秀2008年理科综合能力测试北京卷化学试题坚持了依据《教学大纲》和《考试大纲》来确定考试范围，坚持了以考查学科内综合为主的原则；突出对化学学科主干知识考查、全面考查化学学科能力，突出高考对中学化学教学的指导和选拔人才的“双重”职能；注重依托教材和联系生产、生活实际对学科内各知识板块的综合考查，注重渗透新课标理念、促进中学课改。
立足基础，保持稳定在2008年理科综合能力测试北京卷的化学试题中所涉及的知识内容都是中学化学中最基础的知识，突出化学学科主干知识的考查，试题不偏、不怪，严格按照中学化学“两刚”要求，采用常规题型命题，有利于中学化学教学。
从试题的知识结构、能力要求、难度控制来看，都遵循了《考试大纲》的各项指标，并保持了历年高考的相对稳定，充分体现了《考试大纲》的稳定性、指导性和权威性。
第Ⅰ卷8道选择题都是以基本概念和基础理论为主，试题没有回避“热点”，像电化学、水的电离、物质组成和结构的表达、物质结构基础、元素周期律、物质的鉴别、离子量的关系、化学反应与能量问题等都是高考复习的重点和“热点”；绝大多数题型是中学化学课本和学生平时练习所涉及到的，学生对这些题型的答题要求、知识落点都十分清楚，只要在平时的学习过程中注意总结、归纳，加上适当的练习、巩固，快速、正确地解答还是比较容易的。
注重能力，利于选拔2008年理科综合能力测试北京卷的化学试题在考查学生化学基础知识的同时，更注重考查学生的学科能力，要求学生必须具备全面的基础知识和基本技能，同时养成良好的科学态度和科学的学习方法。
试题中能力的考查是以知识为载体，通过灵活的解决问题的方法来实现的。
只有平时教学中打下厚实的基础、培养了灵活的方法才能考出好成绩。
第Ⅱ卷4道大题都是化学各块知识的综合考查。
如25题试题容量大，设问有梯度，同一内容层层深入、步步提高，使不同水平层次的学生能获得与之水平相应的分数，有利于高考的选拔。
创新甚好 问题很多——2008年全国高考理综I化学试题评析
虽褒贬不一 ， 但笔者还 是认 为：０ ８年全国高考理综 Ｉ化学试 ２０ 题 是近年来不可多得 的一份试卷， 现评析如下：
一
、
化 学试 题 特 点
１ 关注主干， 、 保持试题的稳 定性 化学基本概念和原理 是体现考生化学学科素养 的重要方
（ 责任 编辑 ： 邹开 煌）
面， 也是历年 高考化学分值最多 的部分 。今年尤其明显表现在 客观题 内容 的选择上 ，其 内容涉及离 子反应 、晶体结构与性 质、 同分异构 体、 分子结构与 性质、 元素周期律 、 学平 衡、 化 电
相 结合 的方式考查考生 电解原理的运 用等 。
利用熟悉的题型 ， 考查对象 、 题的呈现方式或信息给 在 试 予方式上有所变化， 从而增加 了解题 的思维容量 ， 是今年全 国
高考理综 Ｉ 化学试题 的亮点之一 。例如第 １ ２题微粒浓度大小 比较是考生平时常见 的题型 ，但试题在 内容的选择上有所 变
新 课程 实 验 具有 积 极 的导 向作 用 。从 我 省 考 生 考后 反馈 来 看 ，
棕色气 体， 现把装满 Ｎ 。 ０ 的试 管倒扣在装有足量紫色石蕊液的
烧杯 中， 请你写 出有关反应方程式 ， 并叙述观察到的有关现象 。
４ 胃酸 过 多 的 病 人 ， 可 以建 议 他 们 平 常 多 食 什 么 食 品 ， 、 你 少食什么食品 （ 各举 ２例 ） 。
师、 考生争议 的一份试卷 。试卷 中的一些化学试题是超纲 ？ 是
对 ？ 错 ？ 说 不 一 。 本 文 试 从 多 角度 、 方 位 对 ２ ０ 全 国 是 评 全 ０ ８年
高考理 综 Ｉ 学试题 进行较为全 面的评 述，提 出一些与众不 化
同 的见 解 。
08年江苏高考化学试题分析及教学得失点滴
08年江苏高考化学试题分析及反思靖江高级中学高三化学备课组一、08年江苏高考化学命题特点1．试卷结构新颖，同时又保持了相对稳定今年是江苏省实行新课程改革后的第一次高考，“必做＋选做”的形式，考试范围符合《教学大纲》及《考试说明》要求，删减的教学内容未列入考查之列，体现了考试说明、课程计划标准在日常教学、高考中的导向作用。
试卷仍然像往年一样，由Ⅰ（48分）、Ⅱ（72分）两卷组成，试题形式与考试说明中样题一致，与我们平时的模拟联考完全吻合，考生反映眼熟心热，非常便于做题。
体现了高考的稳定性。
2．试题内容新颖，难度适中，强调主干知识，兼顾覆盖面在内容的选择上，积极关注与化学相关的社会问题，选材新颖而又贴近学生实际。
试题体现出明显的层次性；必做题中的Ⅰ卷选择题，知识覆盖面大，侧重于化学基础知识和基本技能的考查，内容均为平时学生训练的常见、热点内容，大多数学生不会感到困难，只要学生能够按照平时复习的要求进行分析，完成情况会很好，考试的区分度很小。
相对比较容易。
II卷则用常见题型（化学实验、无机推断、无机框图流程、无机有机综合简答、有机合成、化学计算、选做题）7个题目考察了高中化学的重点知识，基本涵盖了高中化学的主干知识，避开以往高考中等学生实验题看不懂，无机推断有一种新物质推不出，有机合成由于信息大而做不了，计算题无时间做，考完后满脸的沮丧，是今年的题目却避开了上述的难点，试卷信息量小，学生阅读方便，给学生的印象是比较简单，但是条条设计陷阱，侧重于化学学科能力的考察，必须要细心、认真思维，且有一定的难度，有利于区分不同层次的学生，突出了试题的选拔功能。
3联系实际，学以致用，体现了新的课改理念试题充分体现了化学学科特点，重视化学与STS的联系，内容涉及环保、医药、材料、能源等，体现了化学的应用价值，更容易让学生形成认同化学、喜爱化学的真切感受。
同时试题背景都是新素材，回避了不同版本教材问题情景，消除了使用不同版本教材地区教师的疑虑；试题不超纲、无偏题、难题、怪题，特别是对于原教学大纲和考试大纲中要求掌握，而新的课程标准和考试大纲没有出现的知识一律没有涉及，试卷顺应了课改对高中化学的要求，具有良好的导向性。
2008年高考理综(全国I卷)化学试题分析
2008年高考理综（全国I卷）化学试题分析锦州市教师进修学院高中部李素荣高考理综考试结束后，我认真做了一下今年高考理综全国I卷化学试题，总体感觉题目的难度比去年加大很多，计算量增加很多，对学生的能力要求很高，即：高难度、高计算量、高要求。
试题陌生度、区分度有所增大。
可以说是自从理科综合考试以来最难的一次之一。
一、总体评价相比于近年高考理综化学试题，今年的试题在试卷结构、题型、题量和分值上没有变化。
试题严格遵循了“在考查化学知识和技能的同时，着重对考生运用知识和技能，分析和解决问题的能力进行考查，加强对考生实践能力和创新精神的考查”的命题原则。
内容仍以考查中学化学主干知识和核心知识为主，强调学科内综合，以能力测试为主导。
其中客观题基本保持稳定，注重对考生化学基础知识的考查；但主观题难度有所增加，计算量和思维容量加大，加之部分试题（主要是主观题）的呈现方式较陌生，考生普遍反映做起来不太顺手，个别试题有点怪，造成考试时间较紧张，在一定程度上也影响了考生的心理。
这些都与近年一直较平稳的化学试卷形成反差，让很多教师和学生始料未及。
总体来说第I卷选择题部分难度与去年差不多，第12题比较新颖，第13题有点意外，第II卷难度比较大，主要体现在第26题运算量大，第27题CaC2与O2的反应中学化学没有涉及到，第28题怪。
二、具体特点1、主要考查中学化学的基本概念和原理等核心知识，保持试题稳定的特点从今年高考化学试题来看，从知识点来看，重点考查的是主干知识，包括：氧化还原反应，离子反应，元素周期律、周期表，化学平衡，电解质溶液理论，元素化合物，有机化学，化学计算，化学实验等等。
其中对化学用语的考查包括6个化学式，1个电子式，7个结构简式，8个化学方程式，1个离子方程式，总分值达43分，约占化学部分总分的40%；同分异构作为历年高考必考知识点，今年考查力度明显增大，如第8题考查了碳链异构和位置异构，第29题既把同分异构体作为解题的条件，还要求考生写出符合条件的E和F可能的结构简式。
分析2008年高考全国试卷理综化学试题阅卷
2008年高考全国试卷Ⅱ理综化学试题阅卷分析葛小元席桂平孟淑娟李金莲高艳君第一部分试卷结构与考查内容评析：中等难度。
由pH值判断碱过量,设原酸碱溶液的浓度均为c, 由过量碱并结合中和反应酸碱计量关系和物质的量浓度概念列式计算得结果。
失分原因：掌握相关概念不牢固不能应用,不善于设未知量找到切入点列式计算。
选择题10、考点：电解池——阴、阳离子放电（顺序）——电极产物（量）及现象。
评析：中等难度。
判断出电极,由离子放电顺序判断出各电极的产物及量,由离子浓度变化推断出各电极附近溶液的酸碱性及产生的现象,逐项排除。
失分原因：不能判断电极及产物(量),不熟悉离子放电顺序无法确定何种离子浓度减少。
选择题11、考点：质量数（A）=质子数（Z）+中子数（N）；物质的量概念、字母型计算。
评析：中等难度。
由原子结构知识确定1molHmX的质子数,再根据物质的量概念计算a克该物质的质子数（注意一定要用题中已知字母列算式）。
失分原因：原子结构(同位素)概念模糊, 字母型计算不熟练。
选择题12、考点：氧化还原反应概念及配平方法（原子守恒、电子守恒）。
评析：中等难度。
根据各物质化学式判断变价元素,由已知各物质列化学方程式并根据电子守恒和原子守恒配平，由方程式中各物质的计量数选择答案。
失分原因：没有判断出只有部分N元素的化合价发生变化，不会从右边把方程式配平。
选择题13、考点：在T、V不变条件下的等效化学平衡概念。
可逆反应无论从任何方向开始反应达到平衡，折算为同一物质进行比较其结果，与反应途径无关。
评析：较难。
根据可逆反应方程式（计量数、状态）及题表的含义，利用化学平衡中的等效平衡知识进行各物质的某方向极量转换，比较各物质的量，从而确定平衡时CO物质的量，比较得结果。
失分原因：没有掌握等效平衡概念，不会进行物质的极量转换和进行相应判断。
非选择题26、考点：化学反应热、书写热化学方程式及简单的化工生产知识。
（1）书写热化学方程式。
最新08年全国高考理综化学部分评析
平衡的影响。
12.已知乙酸（HA）的酸性比甲酸（HB）弱， 在物质的量浓度均为0.1mol/L的NaA和NaB混 合溶液中，下列排序正确的是
A.c(OH-)>c(HA)>c(HB)>c(H+)
B. c(OH-)>c(A-)>c(B-)>c(H+)
考生在解题时容易出现连贯性错误，一旦方程式 书写错误，特别是配平错误，将直接导致列式计 算的错误，会造成大量失分。
26题评分细则：（本题共16分）
(1)3MnO2+6KOH+KClO3 = 3K2MnO4+KCl+3H2O （3分） 化学方程式中各化学式符合题意并全对，但方程式未配平得2分，
3×87
2×158
2.5×80%
m
列比例求解，得m=2.4g
则KMnO4的理论产量是2.4g
本小题3分，写出正确的计量关系MnO2--KMnO4得2 分，计算结果正确得1分，结果2.40-2.45都可以得分，
用分数表示不得分。
（5）
设该KMnO4的纯度为x，根据化学方程式可知
反应关系：2KMnO4→5Na2C2O4
其它错误不得分。反应条件不作要求。
（2）3MnO42-+4H+=2MnO4-+MnO2↓+2H2O 离子方程式中各离子式书写正确且符合题意，但未配平得2分，其
它错误不得分。反应条件和沉淀符号不作要求。
（4） 2KMnO4+5Na2C2O4+8H2SO4=K2SO4+2MnSO4+5Na2SO4+10CO2 ↑+8H2O （3分）
2008年高考全国理综(Ⅰ)化学试题评析
＋ 匝歪
（） １５种化合物分别是 Ｖ — 、 —
一
—
—
；填化学 式） （
（ ）由上述 ５ ２ 种化合物 中的某 ２种化合 物反应可生成一种
化学方程式是 （） ３ ｖ的电子式 是— — 。
料未及 ， 对部分考生形成 了较强 的心理 干扰 。但 较适 合优秀生 新化合物 ， 它包含 了 ５ 种化合物中的所有元素 ， 生成该化合物的
—
；
（） ５ 上述制得的 Ｋ Ｏ 产品 ０ ６ ｇ恰好与 ０ ３ ｇ Ｎ ２２４ Ｍｎ ￣ ．５， １ ３ ５ 纯 ａ ０ Ｃ
点的 ５ ％。 ０ 很多试题均源于教材内容 ， 如第 ７题考查 的是比较各
算却都在第 ２ 题 中出现。第 ２ 题 ： ６ ６ 实验室可 由软锰 矿（ 主要成 种不 同类型的晶体熔点高低 ： 下列化合物 ， 按其晶体 的熔点 由高 分为 Ｍｎ ：制备 Ｋ Ｏ ， 法如下 ： Ｏ） Ｍｎ 方 软锰矿 和过量 的固体 ＫＯ Ｈ 到低排列正确 的是 ＡＳＯ ｓ １Ｃ ｒ Ｃ ４ＢＳＯ ｓ１Ｃ ，Ｃ ｒ ． ２Ｃ Ｃ Ｂ４ Ｆ ． ，Ｃ Ｃ Ｆ Ｂ４ ｉ ｉ 和 Ｋ １ Ｃ０ 在高 温下 反应 ， 成锰 酸钾 （ ｚ ｎ 和 Ｋ １用水 溶 生 ＫＭ Ｏ） Ｃ； ＣＣＣ ｉ２Ｃ ｒ Ｃ ＤＣ ４Ｃ ｒ ＣＣ ｉ２ 案 ： 。 ｓ １Ｓ Ｂ４ Ｌ ：Ｆ Ｂ ４ ｓ１Ｓ０ （ Ｏ 答 Ａ） 解， 滤去残渣 ， 滤液酸化后 ， ． Ｏ 转变为 Ｍｎ ＿ Ｋ Ｏ ； ＫＭｎ ＿ Ｏ 和 Ｍｎ 滤去 ，
（） ，ｎ ￣ ２ＫＭ Ｏ 制备 Ｋ ｎ ￣ ． Ｍ ０ 的离子 方程式是—
—
；
（） 用 ２ ｇ 锰矿 （ Ｍ Ｏ８％） ３若 ． 软 ５ 含 ｎ＿ ， ０ 进行 上 述实 验 ， 算 计
2008年化学高考质量分析 - 成长博客CERSP BLOG教师
2009年高考质量分析海口市教育研究培训院韩胜定今年的高考竞争程度加剧．尽管如此，我市由于高考备考工作抓得早、抓得紧、抓得实、抓得细，市研训院加强备考指导，组织学科试卷分析、组织高考备考专项调研、组织高考仿真考试；市领导、局领导对此项工作的重视程度和支持力度也是前所未有的，多数学校对此项工作更是丝毫不敢怠慢．所以我市的高考成绩还是取得了新的突破。
具体情况如下：一、今年全省招生情况一本招生比例下降。
今年我省参加高考的人数为57853人，比去年增加了8007人。
今年全省计划招生46755人，比去年的38216人增加了8539人。
虽然招生计划比去年有所增加，但是增加的计划大部分是在三本和高职，而一本的招生计划较去年有所下降。
我省去年一本的招生比例为12.9%，今年是12.3%，比去年下降了0.6%。
因此，今年一本录取竞争程度有所加剧。
由一本招生比例下降，各批次划线比例也有所调整。
今年我省第一次实行平行志愿填报方式，投档比例有所调整，省外本科学校的投档比例由去年的1:1.2调整为今年的1:1.05，因此本科各批次的划线比例也相应做了调整，由去年的1:1.2调整为今年的1:1.15，下降了 5个百分点。
二、我市总体情况良好我市今年高考考生共15870人，比去年增加了2775人。
一本上线人数4571人，比去年增加了422人，一本上线率28.80%，表面上看，今年一本上线率比去年的31.65%下降了2.84个百分点，但是扣除今年一本划线比例下降的百分率，实际比去年提高了2.16个百分点。
同样，二本上线率和一、二本上线率也比去年有所提高。
因此，总体情况是稳中有升。
1．800分以上人数取得突破今年我市文科考生800分以上人数有26人，其中侨中17人，一中4人，实验中学3人，国科园1人。
理科考生800分以上74人，其中侨中53人，一中6人，景山学校5人，国科园3人，琼山中学3人，华兴学校2人，海政学校1。
全市各中学800分以上人数共计100人，比去年的48人增加了52人，实现了跨越性突破，第一次超过了海南中学。
高考理综化学试题分析
2008年高考理综化学试题分析2008年高考理综化学试题（浙江用卷）从数量、结构、类型上看，保持了对化学基本概念与基本理论、化学用语及分析推理能力的考查要求，同时也能体现出高考的选拔功能，又对高中化学教学特别是新课标的实施具有良好的导向作用。
其突出特点是依纲扣本，注重基础，考查能力，培养创新。
与前几年的高考题相比，我们觉得总体难度是在逐年增大，今年浙江用卷，总体上可以说是“难度增大但较适合优秀生的发挥，区分度较好，更有利于高校选拔新生。
”但如第12、13、27、28等，我们总感觉难度要比往年大，特别是第13、27题。
Ⅰ）试题内容依纲扣本，注重基础2008年全国高考理综卷1化学试题的结构和分值都严格按照考纲要求而设计，其试卷内容遵循高考大纲和教学大纲，化学所涉及的12道试题中，均从基础中考查能力、从基础中考查中学化学中的重点，其具体内容如下：1、化学基本概念与理论部分：化学试卷涉及到离子反应知识点（题6离子共存问题、题26离子方程式的书写）、氧化还原反应知识点（题26氧化还原方程式的书写与配平、题13电化学）、物质结构知识点（题7不同类型的晶体的判断、物质熔点高低比较；题9元素周期律、原子序数、原子结构与物质构成的关系；题10分子的空间构型、化学键的极性、分子的极性、氢化物的稳定性判断）、化学反应的速率及化学平衡移动原理（题11影响化学反应的速率的因素及它们对化学平衡移动的影响；化学平衡图像分析）、电解质溶液（题12溶液中微粒浓度大小比较）；今年化学试卷中涉及化学用语的考查较多，如题26、27、28、29均有化学反应方程式的书写等内容。
2、元素化合物部分：试卷重点涉及题27中CaC2、CaO、CO2、Ca(OH)2 、C2H2、Ca(HCO3)2 等物质间的转化；另外在题6中还必需掌握过氧化钠的性质、题26中会利用化合价升降特点推断KClO3、KCl、MnO2、KMnO4、K2MnO4、Na2C2O4、CO2等之间的变化。
对2008年高考理综全国卷(Ⅰ)一些化学试题的分析
２ 第 ｌ ３题 电解 １ ０ｍＩ含 ｆ Ｈ 一０ ３ ｌＩ 的 下列 Ｏ （ ） ． ０ ｍｏ／
Ｃｕ ‘ ２
０ ３８ ． １
Ｐ ２ ｂ十
一 ０ １６ ． ４
Ｐ ／ ｂ０
—０ １ ６ ． ４
由公式 ：
Ｅ＝ Ｅ ＋
Ｄ． ． Ｏｍｏ／ ｂ ０ ２ ｌＩ Ｐ
本 题参 考答 案是 ： Ｃ
疑点 解 析 ：
本题 按 照正常 的 解 题 不难 确 认 答 案 为 Ｃ， 而 然
笔者认 为该 题缺 少必要 的解题 条件 ： 温度 和 电极 ， 具
案 为 Ｃ的科 学性 ， 时试 题可 描述 为 “ 定 温度 下 ， 这 一
用 铂做 电 极 电解 １ ０ｍＩ 含 Ｃ Ｈ ） ０ ３ ｌＩ ０ （ 一 ． ０ｍｏ／ 的下列 溶液 ， 电路 中通 过 ０ ０ ｏ 电 子 时 ， 论 当 ． ４ｔ ｌ ｏ 理
体 情 况分析 如下 ： 电解 原 理告 诉 我们 ， 子在 阴极放 电与 电极 的 离
Ｂ． ． ０ ０ ｍｏ ， Ｃｕ ／ 。
经 放 电完毕 ， 果 电路 中通 过 ０ ０ ｏ 电子 时 ， 如 ． ４ｔ ｌ ｏ 析 出Ｐ ｂ则 为 ４ １ ， 时答 案则 为 Ｄ， ． ４ｇ 这 因此试 题 给 出
温度特别 是 阴极 电极 材料 是 非 常必 要 的 ， 表 ２看 从 选 择铂 黑或光亮 铂 为阴极 电极材 料可 以保证试 题答
乙酸 （ ＨＡ） 的酸性 比甲酸 （ ＨＢ） ， 弱 只能 认 为 乙
如果 电流密 度为 １ ｍ 并 且 对于 Ｄ 选项 我 ０Ａ／ ， 们选择 Ｐ 作 阴极 ， 由表 ２可 以看 出析 出 电位 决 ｂ 则 定 Ｐ 优先 Ｈ ｂ 放 电 。
08年全08年全国高考理综化学试题分析及点评
. . . ....08年全国高考理综Ⅰ化学试题分析及点评一．试卷结构与考查内容1．试卷结构今年理综试卷试题组成、试题编排、各学科分值均与前4年完全一致，各学科试题完全独立，没有跨学科的拼盘题。
这一稳定结构有利于考生考前复习和考试的正常发挥。
2008年理综化学学科考查知识与能力双向细目表（满分108分）注：A表示“了解”B表示“理解与掌握”C表示“综合运用”2．试题总体分析与评价从2008 年高考理综Ⅰ化学试题湖南的分析报告的评价来看：“今年命题注重基础理论，考查发散思维能力。
充分体现了新课标、新课改的指导思想，这对中学理科教学是一种良好导向。
”但是，认真细析，今年的高考理综Ⅰ化学试题并不如人意，12个题中有一半的试题出现大大小小的问题，若按此指挥棒指挥教学，众多教师会感到茫然失措，众多考生的能力则难以发挥。
总体上看，试题粗糙，具有“偏”、“怪”、“难”及脱“纲”脱“本”的嫌疑，事实如下：①考查知识面窄，知识点重复－“偏”。
如氧化还原反应方程式的书写与配平在试卷中有多处出现（题26、题28）；物质结构部分在选择题中（题7、题9、题10）连续出现且较为传统；同分异构体（题8、题29）也频频出现。
基础知识点的考查单调。
试卷中多处考查基础知识的试题缺乏新意，命题角度陈旧，如题7物质熔点高低的比较、题9化合物的判断等。
没有体现选择题的功能之一：考查基础知识覆盖面广。
②能力考查题基于创新，脱“纲”、脱“本”－“怪”。
试卷中许多能力考查题远远超出常规，走出中学化学教材，低起高落，如题8的同分异构体的判断，题27的碳化钙燃烧、题28的黄色粉未MZ等。
③试题语言描述似是而非，计算设计简单运算繁－“难”。
试卷中有好多地方语言描述不规范，让考生无所适从，难以动笔，如题12中的甲、乙酸的表述，题27中V与水反应的生成物的描述、题29中苯环上一溴代物的描述，题26的计算等。
为更好了解今年高考化学试题的特点，下面我们诸一分析，愿与大家共商榷：二、试题解答与点评（一）选择题6.在溶液中加入足量的Na2O2后仍能大量共存的离子组是A.NH4+、Ba2+、Cl—、NO3— B.K+、AlO2—、Cl—、SO 42—C.Ca2+、Mg2+、NO3—、HCO3— D.Na+、Cl—、CO32—、SO32—答案： B。
二○○八全国理综Ⅰ化学部分试卷分析
二○○八全国理综Ⅰ化学部分试卷分析2008年高考全国理综卷化学试题与近三年全国高考卷试题相比，保持了稳定性，但今年给人有明显的求新感觉。
一、逐题考点分析6.考查离子共存7.考查晶体结构及性质8.考查有机物的命名和同分异构体9.考查元素周期表和1～17号重要元素性质10.考查分子的极性，键的极性，分子的稳定性11.考查化学平衡12.考查溶液中离子浓度排序13.考查电解的阳离子的放电顺序及简单运算。
26. 本题考查氧化还原方程式的配平和化学计算。
(1)氧化还原方程式的配平既考察化学方程式的配平，又考查离子化学方程式的配平；(2)氧化还原方程式的配平都涉及酸或碱介质的参与；(3)方程式的配平成为该题化学计算的必要支撑，该关不过，计算全失；(4)从答案看利用关系式解题，从关键词看有理论产量、纯度，彰显了数据处理的能力要求。
27. 本题重点考查元素及其化合物知识。
28. 本题考察化学实验，考察装置原理、反应原理常规。
严格讲是“推断与实验的结合”此题首先给出了黄色固体这一陌生物质，就已超出高中化学所学范畴，对考生造成严重的误导；并且对金属M的推断，既耗时又无法准确确定。
本题在设计形式上较往年有明显创新，考查的虽是基本实验原理，但学生很难得高分，该题设计是否恰当，值得商榷。
29. 考有机化学基础知识本题考察官能团的转化和同分异构，注重基础，导向很好。
但第4、5两问部分学生存在审题问题，认为只是写出任意一种。
二、试题特点1．知识涵盖广从以上考点分析可看出本次试题涉及到了常见的高中化学考点。
2. 联系实际，体现学习为生活生产服务的要求；26，28题通过联系实际（实验事实），考查学生能力。
3．重视化学用语的表达。
元素符号、化学式、化学方程式均属于化学用语，自2002年理综化学强化了这方面的考查，去年为36分，而今年高达44分，其中化学方程式为18分。
无论是化学用语还是化学方程式，分值都创历史新高。
4. 强调计算过程，注意科学规范对计算的考查是近几年来分量最重的，例如第13题、第26题5. 试题命制新颖选用新的情景，使所有的学生都能在同一起跑线上用学过的基础知识去解答陌生的问题。
2008年高考理综全国卷Ⅱ化学试题分析
2008年高考理综全国卷Ⅱ化学试题分析当我打开“全国2”化学试题时，粗粗浏览了一遍，我的感觉是：比去年的试题简单；但是，当我静下心来仔细琢磨试题时，我的感觉是：看起来容易，其实并不容易。
为什么粗看觉得容易呢？首先是因为没有偏题、怪题和难题，其次是题型和题量与去年相似，考察的知识点都是考纲要求的基本知识点，难度稍大的题目，都设置了必要的台阶，让考生很容易下手。
为什么说其实不容易呢？首先是考生不容易得分，有些题目是看起来容易，其实暗藏机关，考生只要骨头一轻，没有仔细分析，或者是对基本概念、基本理论掌握不够牢固，就会失分。
其次，这张卷子对学生的能力要求较高，“题海战术”失灵了！我个人比较欣赏这张卷子。
我觉得它较好地体现了“能力立意，双基为本，学以致用”的命题思想。
这张卷子挀突出的特点就是重点考察学生对基础知譆的理解深度，减少书本要求学生了解和学会的矤识内宩 转向培养学生自主学习能力，从而把消耗在记忆和机械重复操练上的时闰解放出来，輬移到形成基本概巵、思滴技能和提骘实际五用的胭力上来。
试卷知识结朄合理，难度控制适当，对考生实验知识和实验能力的考查有所加强，让那些基础扎实，能力强的考生得以发挥和表现他们的䰴平。
就目前的高三教学来看，不少考生把主要精力攺在反复做题上面︌忽视了对一些固本知识的理解和最基本原理的掌握，结果是浪费了许多宝贵的时閴。
当然，ฺ了提高解题的速岦和准确㎇，做一定采的习颈也是必要的，但是决不能够为了做题而做题。
考生应该在做邘时加强对题目的反思，从而加深对基本概念的理解和埲本原理的掌拡。
另外，考生还要重点培养自己的观察能劚、实验能力、思维能力、自学能力以及运用化学视角，去观察生︌、生产和社会中的︌类有关化学问题的能力。
在这些能力弓中，我认为自学能力是关键。
自学能力的形成需覀经过一个较长时期的训练迃樋，考焟应当平时就有目㚄、有步骤地进行自学能力的臨我训滃。
埸养自学肽力的途往只有一个，就是考生一定要通过平时孢习养成自怑获取知识、独立思考的习惯，经常对教师的讲授和教材内容提出质疑，不断地对知识进行自我组织和自我完善，在学习中善于发现问题和解决问题。
2008年全国高考化学试题分析与启示
双基 ” 回 归课本 ； 二是 加 强学科 内综 合 ， ， 第 既 令 人 心 里 发慌 ， 令 人 十 分 期 待 的 能 力 、实验 能 力 、分析 综 合 能力 ， 须体 现 “ 又 必
２０ ０ ８年 高 考终 于如 期 举行 ， 一切 按 部就 班 ， 以能力测试为主导的命题指导思想 。
陌生 ， 而使其 难度略 高于往年 。 从 关 键 词 ： 力测 试 试 题 分 析 化 学 思维 。 能
中图分类号 ： ６ ３ ９ Ｇ ３ ．３
文献标 识码 ： Ａ
文章编号 ： ６ ４ ０ ８ （ ０ ８ １ （） Ｏ ８ － ２ １ ７ － ９ Ｘ ２ ０ ） Ｏｃ－ １ ０ ０
Ｑ 盟 Ｑ： 塑
Ｓｃｉ ｅｎｃｅ ａｎ Ｔｅｃｈ ｏｇｙ ｎｎ ｄ ｎｏｌ Ｉ ｏｖａｔｏｎ ｉ Ｈｅ ａｌ ｒ ｄ
学 术 论 坛
２０ ０ ８年全 国高考化学试题分析 与启示
丁 声 （ 白河县第一 中学 高三化学教师 陕西 白河 ７ ５ ０ ） ２ ８ ０
摘 要 ： Ｏ ８ 全国普通高等学校招生统一考 试全国卷 Ｉ ２０ 年 理科 综合 能 力测试化学科试题数量 、试卷结构 、试题 类型与 ２ ０ ０ ６年 、２ ０ ０７ 年 相出保 持 了 高的稳定性 ， 较 试题 保持 了对化 学基本概念 与基本理论 、化学 用语及分析推理 能力的考查要 求 ， 既能体现 出高考的选拔 功 能， 又对 高中化 学教 学 。又 由于试题 有一定的新颖性 ， 少学生 觉得有 几个题很 特 不
的发 展 的 。 今年 的高 考 化 学试 题 毫 不 掩 饰 甚 者连 羧 基 、羟 基 都写 错 ， 是 太冤 了 。 真
地 涉及 较 多的 传统 的 经典 的题 型 （ 知识 点） 。 例 如 ： ９ 着 重 考 查 了 有 机 化 学 反 应 ２ 题 中 的酯 化 、 水 解 ， 同分 异 构 体 的 书 写 和 及 最 基 本 的 官 能 团 （ 基 、羟 基 的 性 质 ） ７ 羧 。２ 题 涉及 了 Ｃ Ｃ 与 水 的反应 ， 炔燃 烧等 ， ａ， 乙 试 题 如此旗 帜鲜 明地 对重点 知识进 行 “ 老 套 ”的 考查 ， 是 在 提醒 我 们 ： 点知 识 不 正 重 论 怎 样 强调 都 是 不过 分 的
2008江苏高考化学卷评析
2008江苏高考化学卷评析江阴市成化高级中学陈伟让我们期盼了很久的2008年江苏高考终于落下了帷幕，其中化学试卷没有太多的惊奇，也没有太多的失望，实现了和谐社会、和谐高考的宗旨。
与2007年相比，今年的化学试卷稳中求变，试题难度总体有所下降，对稳定考生情绪和不同选科之间的平衡具有十分重要的意义。
从试卷结构上看，不定项选择题由8题减少为6题，非选择题由9题减少为7题，总题量为21题，共比去年减少4题。
但是第二卷的文字阅读量并没有减少很多。
一、试卷结构及各知识板块内容分布（1）模块结构（见ppt）（2）题型结构：选择题48分,占40%(07年占42%) 。
但由于Ⅱ卷中也含有选择,主观题客观化(约18分).实际上远大于40%(约55%)。
有利于学生答题，有利于得分，也有利于阅卷。
得分容易这也是原因之一。
（3）难度结构：3∶5∶2（与考试说明相仿）（4）各知识板块内容分布（见ppt）二、具体试题分析选择题从题目的相应知识点角度进行分析第I卷选择题（共48分）一、单项选择题：（本题包括8小题，每题3分，共24分。
每小题只有一个．．．．选项符合题意）1．化学与生活、社会密切相关。
下列说法不正确的是（）A．利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约资源、保护环境B．凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害，不可食用C．为防止电池中的重金属等污染土壤和水体，应积极开发废电池的综合利用技术D．提倡人们购物时不用塑料袋，是为了防止白色污染[答案] B．[相应知识点]⑴．能源结构、新能源、可再生能源和清洁能源。
⑵．食品添加剂。
⑶．环境污染、重金素污染、白色污染。
2．下列文字表述与反应方程式对应且正确的是（）A．溴乙烷中滴入AgNO3溶液检验其中的溴元素：Br-+Ag+==AgBr↓B．用醋酸除去水垢：CaCO3 + 2H+==Ca2+ + H2O + CO2↑C．利用腐蚀法制作印刷线路板：Fe3+ + Cu == Fe2+ + Cu2+D．实验室用液溴和苯在催化剂作用下制溴苯：+ Br2FeBr3Br+ HBr[答案] D．[相应知识点]⑴．有机物中卤素元素的检验⑵．检查离子方程式的正误判断⑶．溴苯的制备以及催化剂3．用N A表示阿伏加德罗常数的值。
2008年高考理综化学试题分析
2008年高考理综化学试题分析2008年高考理综化学试题（浙江用卷）从数量、结构、类型上看，保持了对化学基本概念与基本理论、化学用语及分析推理能力的考查要求，同时也能体现出高考的选拔功能，又对高中化学教学特别是新课标的实施具有良好的导向作用。
其突出特点是依纲扣本，注重基础，考查能力，培养创新。
与前几年的高考题相比，我们觉得总体难度是在逐年增大，今年浙江用卷，总体上可以说是“难度增大但较适合优秀生的发挥，区分度较好，更有利于高校选拔新生。
”但如第12、13、27、28等，我们总感觉难度要比往年大，特别是第13、27题。
Ⅰ）试题内容依纲扣本，注重基础2008年全国高考理综卷1化学试题的结构和分值都严格按照考纲要求而设计，其试卷内容遵循高考大纲和教学大纲，化学所涉及的12道试题中，均从基础中考查能力、从基础中考查中学化学中的重点，其具体内容如下：1、化学基本概念与理论部分：化学试卷涉及到离子反应知识点（题6离子共存问题、题26离子方程式的书写）、氧化还原反应知识点（题26氧化还原方程式的书写与配平、题13电化学）、物质结构知识点（题7不同类型的晶体的判断、物质熔点高低比较；题9元素周期律、原子序数、原子结构与物质构成的关系；题10分子的空间构型、化学键的极性、分子的极性、氢化物的稳定性判断）、化学反应的速率及化学平衡移动原理（题11影响化学反应的速率的因素及它们对化学平衡移动的影响；化学平衡图像分析）、电解质溶液（题12溶液中微粒浓度大小比较）；今年化学试卷中涉及化学用语的考查较多，如题26、27、28、29均有化学反应方程式的书写等内容。
2、元素化合物部分：试卷重点涉及题27中CaC2、CaO、CO2、Ca(OH)2 、C2H2、Ca(HCO3)2 等物质间的转化；另外在题6中还必需掌握过氧化钠的性质、题26中会利用化合价升降特点推断KClO3、KCl、MnO2、KMnO4、K2MnO4、Na2C2O4、CO2等之间的变化。
2008年全国高考化学试题分析
计算KMnO4的理论产量
⑶根据⑴和⑵中的两个方程式可以得到关系式： 3MnO2 3×87 2.5g×80% ～ 2KMnO4 2×158 m(KMnO4)
物质的检验和鉴别
6
14
27
28 29
物质结构、元素周期律
实验：利用H2还原黄色的WO3粉末测定W的相对原子质量
有机推断：卤代烃、醇、醛、酸、酯的性质和相互转化 有机反应类型、同分异构体的书写
15
15 16
2008年四川延考区卷
题号 6 7 8 考查内容 有关物质的量、气体摩尔体积、物质的量浓度的计算 通过计算确定合金的成分 温度对化学平衡的影响 赋分 6 6 6
6
6 6 6 6 6 16
27
28 29
CaC2、CaO、Ca(OH)2 、C2H2、Ca(HCO3)2等物质间的转化
化学实验基本操作及元素化合物的推断
官能团的名称、酚、羧酸、酯的性质，酯化反应、酯的水解 结构简式、同分异构体、有机化学反应方程式的书写、计算
15
13 16
2008年全国Ⅱ
题号 6
7 8
√
B.
A. C. D.
c(OH-)>c (HA)>c (HB)>c (H+)
c(OH-)>c
c(OH-)>c
(A-)>c
(B-)>c
(B-)>c
(A-)>c
(H+)
(H+)
c(OH-)>c (HB)>c (HA)>c (H+)
酸性：HB＞HA 水解程度：c(A-) ＞ c(B-)，生成c(HA) ＞ c(HB) 溶液中：c(B-) ＞ c(A-) ＞ c(OH-)
2008年高考全国试卷Ⅱ理综化学试题阅卷分析
2008年高考全国试卷Ⅱ理综化学试题阅卷分析葛小元席桂平孟淑娟李金莲高艳君第一部分试卷结构与考查内容选择题8、考点：短周期元素位置、结构、性质的关系。
评析：较易。
利用C、Si在周期表中的位置及电子层结构知识推断元素及化合物的性质，进行正向选择。
失分原因：没有记住碳原子的核外电子排布为2、4结构。
选择题9、考点：酸碱中和（过量判断）——pH值与c（H+）和c（OH-）的计算。
评析：中等难度。
由pH值判断碱过量,设原酸碱溶液的浓度均为c, 由过量碱并结合中和反应酸碱计量关系和物质的量浓度概念列式计算得结果。
失分原因：掌握相关概念不牢固不能应用,不善于设未知量找到切入点列式计算。
选择题10、考点：电解池——阴、阳离子放电（顺序）——电极产物（量）及现象。
评析：中等难度。
判断出电极,由离子放电顺序判断出各电极的产物及量,由离子浓度变化推断出各电极附近溶液的酸碱性及产生的现象,逐项排除。
失分原因：不能判断电极及产物(量),不熟悉离子放电顺序无法确定何种离子浓度减少。
选择题11、考点：质量数（A）=质子数（Z）+中子数（N）；物质的量概念、字母型计算。
评析：中等难度。
由原子结构知识确定1molHmX的质子数,再根据物质的量概念计算a克该物质的质子数（注意一定要用题中已知字母列算式）。
失分原因：原子结构(同位素)概念模糊, 字母型计算不熟练。
选择题12、考点：氧化还原反应概念及配平方法（原子守恒、电子守恒）。
评析：中等难度。
根据各物质化学式判断变价元素,由已知各物质列化学方程式并根据电子守恒和原子守恒配平，由方程式中各物质的计量数选择答案。
失分原因：没有判断出只有部分N元素的化合价发生变化，不会从右边把方程式配平。
选择题13、考点：在T、V不变条件下的等效化学平衡概念。
可逆反应无论从任何方向开始反应达到平衡，折算为同一物质进行比较其结果，与反应途径无关。
评析：较难。
根据可逆反应方程式（计量数、状态）及题表的含义，利用化学平衡中的等效平衡知识进行各物质的某方向极量转换，比较各物质的量，从而确定平衡时CO物质的量，比较得结果。
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2009年高考质量分析
海口市教育研究培训院韩胜定
今年的高考竞争程度加剧．尽管如此，我市由于高考备考工作抓得早、抓得紧、抓得实、抓得细，市研训院加强备考指导，组织学科试卷分析、组织高考备考专项调研、组织高考仿真考试；市领导、局领导对此项工作的重视程度和支持力度也是前所未有的，多数学校对此项工作更是丝毫不敢怠慢．所以我市的高考成绩还是取得了新的突破。
具体情况如下：
一、今年全省招生情况
一本招生比例下降。
今年我省参加高考的人数为57853人，比去年增加了8007人。
今年全省计划招生46755人，比去年的38216人增加了8539人。
虽然招生计划比去年有所增加，但是增加的计划大部分是在三本和高职，而一本的招生计划较去年有所下降。
我省去年一本的招生比例为12.9%，今年是12.3%，比去年下降了0.6%。
因此，今年一本录取竞争程度有所加剧。
由一本招生比例下降，各批次划线比例也有所调整。
今年我省第一次实行平行志愿填报方式，投档比例有所调整，省外本科学校的投档比例由去年的1:1.2调整为今年的1:1.05，因此本科各批次的划线比例也相应做了调整，由去年的1:1.2调整为今年的1:1.15，下降了 5个百分点。
二、我市总体情况良好
我市今年高考考生共15870人，比去年增加了2775人。
一本上线人数4571人，比去年增加了422人，一本上线率28.80%，表面上看，今年一本上线率比去年的31.65%下降了2.84个百分点，但是扣除今年一本划线比例下降的百分率，实际比去年提高了2.16个百分点。
同样，二本上线率和一、二本上线率也比去年有所提高。
因此，总体情况是稳中有升。
1．800分以上人数取得突破
今年我市文科考生800分以上人数有26人，其中侨中17人，一中4人，实验中学3人，国科园1人。
理科考生800分以上74人，其中侨中53人，一中6人，景山学校5人，国科园3人，琼山中学3人，华兴学校2人，海政学校1。
全市各中学800分以上人数共计100人，比去年的48人增加了52人，实现了跨越性突破，第一次超过了海南中学。
2．海南侨中高考成绩创历史新高
海南侨中今年的高考成绩是学校历年来最好的。
一本上线率达79.02%，比去年提高了3.19个百分点。
一、二本上线率高达95.58%，比去年提高1个百分点。
一本上线率和一、二本上线率均居全省第一。
梁艳同学以英语单科900分排名全省第一。
全校共有84人次单科成绩超过800分，该校有3个理科班的一本上线率达到了100%。
其中，高三(1)班平均分高达818.2分，堪称“史上最牛”的毕业班。
图1：2009年海南侨中与海南中学800分、700分以上人数对比
表1：2009年我市重点中学和省属重点中学高分段人数及一本上线情况统计
从表1和图2可见，我市重点中学高考成绩与去年相比，总体基本保持稳定。
在一本划线比例有所下降的背景下，海南侨中和海口一中一本上线率仍比去年分别提高了3.19%和4.03%，一、二本上线率也比去年分别提高了0.82%和2.79%。
海南侨中的一本上线率和一、二本上线率均超过海南中学，名列全省第一。
海口一中的一本上线率名列全省第三，而一、二本上线率仅次于海南侨中，名列全省第二。
实验中学和琼山中学的一本上线率，在扣除今年一本划线比率下降的百分率后，与去年相比略有下降，而一、二本上线率，扣除划线比例下降的百分率后，与去年基本持平。
图3：2009年与2008年我市重点中学700分以上人数对比
由图3可见，今年我市四所重点中学高分段人数大幅度增长。
800分以上人数为86人，比去年增加了52人；700分以上人数为915人，比去年增加了229人。
其中，侨中、一中700分以上人数升幅较大：海南侨中去年700分以上为279人，占考生人数的36%，
今年700分以上人数已达到461人，占考生人数的43.37%，比去年提高了7.37个百分点；一中也从去年的204人，提高到今年的294人，增长幅度也较大。
因此，总体来说，我市重点中学今年的高考成绩是稳中有升。
4．公办普通中学成绩整体保持稳定
表2：海口市公办普通中学700分以上和600分以上人数及一二本上线情况统计
图4：2009年海口市公办普通中学一、二本上线率对比
今年我市普通中学700分以上人数为44人，比去年增加了2人，高分段人数与去年相比基本持平。
从表2和图4可见，长流中学的一、二本上线率在普通中学中仍遥遥领先。
今年普通中学的一本上线率，除东山中学外，均有所下降。
一、二本上线率除一职中、十四中和东山中学外，也都下降了。
主要客观原因有两个方面：一是今年我省一本划线比例较去年下降了5%；二是2006年我市重点中学扩招幅度较大，使得普通中学乃至实验中学和琼山中学的生源质量均有所下降。
总体来说，扣除今年一本划线比例下降的百分率后，我市普通中学的高考成绩基本保持稳定。
5．民办学校成绩提高显著
表3：2009年海口市民办高中600分以上人数及一、二本上线情况统计
国5：2009年与2008年海口市民办学校700分以上人数对比
由表3、图5可见，我市民办学校今年高分段人数上升幅度较大，800分以上人数与去年持平，都是12人，700分以上人数则由去年的85人上升到今年的115人，增加了30人。
特别是景山学校，800分以上有5人，700分以上有58人，一本上线率为41.7%，
一、二本上线率为64.68%，一、二本上线率比去年提高了17.25%，为民办学校之冠。
海政学校也取得了较好的成绩，800分以上的有1人，700分以上的有12人。
景山学校、国科园实验学校、昌茂学校及海天学校，在今年划线比例下降的情况下，一、二本上线率均较去年有所提高，实属不易。
因此，总体来看，民办学校的高考成绩提高显著。
三、化学科基本情况
1．各校分数段及平均分
表4：2009高考海口市各校化学科各分数段人数及平均分统计
从表4可见，①800分以上的学校仅六所，人数仅23人；②700—799分的学校有11所，人数286人；③达到市平均分（529.94）的学校仅六所；④低分段人数比例太大，高分段人数比例太小。
2．化学科与其它科比较
从表5可见，平均分化学科倒数第一，化学科低分段人数比例较大有待提高。
四、存在问题与建议
1．存在问题
虽然我市今年高考取得显著成绩，但是也反映出一些问题，主要体现在以下二个方面:
①.高考高分段人数分布不匀
今年，我市高考700分以上的高分人数在全省尽管保持优势，但是分布不均匀，海南侨中占绝对优势，共461人，海口一中也较多，有294人，而琼山中学、实验中学则相对较少，都不足100人。
全市民办学校中，景山学校和国科园700分以上人数分别为58人和46人，而其他民办学校则相对较少。
11所普通中学中，700分以上人数只有44人，除长流中学、海口四中、琼山侨中分别有12人、9人、6人之外，其他9所普通中学都是5人以下。
②.部分学校高考上线率下降幅度较大
部分学校高考一、二本上线率下降幅度较大，如琼山中学、实验中学的一本上线率下降幅度分别达到了8.22和4.99个百分点；一、二本上线率下降幅度较大的学校有6间，其中长流中学、灵山中学、琼山侨中的下降幅度超过了10个百分点。
这应引起高度重视，除客观原因外，也要查找主观原因。
2．建议
①．备考工作要做到“抓早、抓紧、抓实、抓细”（八字方针）。
“抓早”是指从起始年级抓起，“一年高考三年抓”。
（三天高考三年抓）
“抓紧”就是要加大力度，环环相扣，项项紧跟。
“抓实”就是要扎扎实实、认真细致地落实计划。
“抓细”就是要注重“过程”，实行“精细化管理”。
落实“八字方针”，确保我市2010年高考再创佳绩。
②．成立高考备考中心组，加大研究力度。
③．学校之间要加强交流，结对互助，促进均衡发展。
④．加强质量监控，注重科学备考，提高应试能力。
⑤．建立学生业务（错误知识点）档案，关注每位学生的成长。
⑥．要制定目标与建立责任制，奖惩制度要分明。
最后让我们共同努力为2010年高考再创高新而奋斗。
谢谢大家！。