稿爱岗敬业是教师职业道德的基础前提1
教师爱岗敬业演讲稿范文（通用6篇）
教师爱岗敬业演讲稿范文（通用6篇）教师爱岗敬业演讲稿范文（通用6篇）爱岗敬业作为最基本的职业道德规范，是对人们工作态度的一种普遍要求。
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教师爱岗敬业演讲稿篇1在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。
做一名人民教师首先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。
对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。
这种爱是无私的。
但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。
师爱可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。
只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。
因此，教师必须用自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。
著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。
同时陶先生还用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。
有一天，陶行知先生看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。
等陶行知先生了解了一下情况回到办公室，见到男生已在等他。
陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。
”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。
”男生将信将疑地接过糖果。
陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。
”陶先生遂掏出第三块糖说。
这时男声哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。
”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。
爱岗敬业是职业道德的基础
爱岗敬业是职业道德的基础爱岗敬业是职业道德的基础爱岗敬业、奉献社会，是职业道德的基础和核心。
爱岗，就是安心、热爱本职工作；敬业，是爱岗的升华，表现为对本职工作的一丝不苟，高质量、创造性地完成工作任务。
奉献，就是给予，付出，不谋报酬，不计得失，为社会为他人服务。
爱岗、敬业、奉献，是一种崇高的道德情操。
中华民族是一个崇尚敬业乐业精神的民族，从古到今，爱岗敬业的楷模不断。
明代医学家李时珍，在发现前人所作的《本草》错漏很多时，忧心如焚，认为事关人命，不可等闲视之，于是用30年时间搜罗百氏，遍采四方，编撰成医学巨著《本草纲目》。
在我国大庆油田的开发建设中，有一位教授级高级工程师王启民，他是原大庆石油管理局勘探开发科学研究院院长，在大庆油田从事地质开发研究工作近40年，其卓有成效的工作，使大庆可开采石油储量从开始的10亿吨，上升到30亿吨，稳产高产连年创下世界石油开采史上的新记录，为大庆油田的开发建设做出了杰出的贡献。
就是这个王启民，1961年大学毕业后，与女友志愿来到会战中的大庆油田，后又患上了多种疾病，当时的大庆不仅自然环境恶劣，物质条件也十分艰苦。
爱人劝他换个地方，并趁出差的机会，为他联系好了北京规划院，商调函来了，他却坚决不同意调离。
他深深地热爱自己的岗位，热爱为祖国寻找石油的神圣工作，这种职业责任感和荣誉感，支撑着他的神思在白垩纪的地质学迷宫中畅游，支撑着他取得了一次又一次重大的发现。
李时珍、王启民用他们的事迹给爱岗敬业作了很好的诠释。
爱岗敬业必须要树立正确的职业道德。
一个人是否有所作为，不在于他从事何种职业，而在于他是否尽心尽力把所从事的工作做好。
因此，无论从事何种工作，只要是对社会有益，对人民有益的，就要做到干一行、爱一行、专一行，不能朝秦暮楚，见异思迁，得过且过。
任何一个尊重自己事业的人，都会把这种爱表现在自己所从事的工作岗位上。
再平凡的工作岗位，也能体现崇高的敬业精神，做出突出的成绩。
离开了这一点，再有什么鸿鹄之志，也是不可能实现的。
师德师风个人总结15篇
师德师风个人总结15篇师德师风个人总结1这个学期，我们学校开展了师德师风的集体学习活动，每人总结了自己在师德师风方面的问题，通过这次学习，我对师德师风、对中小学教师职业道德规范的内容熟悉了。
结合自己的整改方案，自我小结如下：一、遵纪守法、爱岗敬业教育家陶行知说：“捧出一颗心来，不带半根草去。
”托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。
第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师基本的职业道德。
教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。
一方面，要认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。
教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面发展的程度。
第二，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业成功的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能创造出不平凡的事迹，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人。
师德师风个人总结2学校进一步加强师德建设，根据教育局的统一安排，开展师德师风主题教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情景总结如下：一、班子和谐带动教师为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全面工作。
定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。
校长主抓教师思想教育，教导主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养，分工明确，职责到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。
二、大力宣传发动教师开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻《学校师德师风主题教育活动方案》精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风创立领导小组。
教师的职业道德_演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个永恒而神圣的话题——教师的职业道德。
教师，被誉为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。
而职业道德，则是每一位教师职业生涯中不可或缺的基石。
在此，我将从以下几个方面来阐述教师的职业道德。
一、引言教师职业道德是指教师在教育教学过程中所应遵循的行为规范和道德准则，它既是教师个人品德修养的体现，也是教师职业形象的重要标志。
自古以来，教师就承载着传承文明、教书育人的使命，而职业道德则是这一使命的保障。
在我国，自古以来就有“师者，所以传道授业解惑也”的说法，强调了教师职业道德的重要性。
二、教师职业道德的基本内涵1. 爱国守法爱国守法是教师职业道德的基本要求。
教师作为国家的一员，要热爱祖国，关心国家大事，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
同时，要严格遵守国家法律法规，维护社会稳定，树立良好的师德形象。
2. 爱岗敬业爱岗敬业是教师职业道德的核心。
教师要以教书育人为己任，全身心地投入到教育教学工作中，不断提升自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育资源。
爱岗敬业要求教师做到以下几点：（1）热爱教育事业，具有强烈的职业责任感。
（2）勤奋学习，不断提高自己的业务水平和综合素质。
（3）关爱学生，尊重学生，关心学生的成长。
（4）严谨治学，勇于创新，敢于担当。
3. 关爱学生关爱学生是教师职业道德的灵魂。
教师要以学生为本，关注学生的身心健康，尊重学生的个性差异，关心学生的成长。
关爱学生要求教师做到以下几点：（1）关心学生的生活，关注学生的身心健康。
（2）尊重学生的个性，引导学生树立正确的人生观、价值观。
（3）关心学生的学业，帮助学生解决学习中的困难。
（4）关注学生的情感需求，给予学生足够的关爱和支持。
4. 教书育人教书育人是教师职业道德的终极目标。
教师不仅要传授知识，更要培养学生的综合素质，塑造学生健全的人格。
教书育人要求教师做到以下几点：（1）以德立身，以身作则，为学生树立良好的榜样。
教师爱岗敬业的优秀演讲稿
教师爱岗敬业的优秀演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我很荣幸能够站在这里，分享我对教师爱岗敬业的理解和体验。
作为一名教师，我深知教育事业的神圣和使命感，更理解教师应该具备的爱岗敬业精神。
下面，我将从三个方面进行阐述。
首先，爱岗是敬业的前提。
爱岗不仅仅是对自己的工作岗位产生情感依恋，更是对教育事业的热爱和执着。
作为一名教师，我时刻保持着敬业的心态，全身心地投入到工作中。
我相信每一位教师都应该保持对学生的热爱和关怀，只有这样才能够真正传授知识，激发学生的学习热情。
在我看来，教师应该像火一样燃烧自己，给学生带来温暖和光明。
其次，教师要有自我超越的精神。
爱岗敬业意味着不断追求进步和提升自我的能力。
我坚信，只有不断学习和探索，才能够成为一名合格的教师。
因此，我不仅持续不断地学习教学理论知识，还积极参加各种培训和研讨会。
在教学实践中，我注重反思总结，不断改进教学方法和手段。
通过这样的不断努力，我逐渐提升了自己的教学水平，也取得了较好的教学效果。
最后，教师应该有奉献精神。
教育是一份神圣的事业，作为一名教师，我坚信自己的工作意义远远超出于传授知识本身。
我时刻铭记着培养学生成才、塑造未来的教育使命，以此为动力去努力工作。
在日常教学中，我注重发掘学生的潜能，关心他们的成长和发展，尽力为他们创造良好的学习环境。
我相信每一个学生都是独一无二的，每一个学生都应该得到平等的教育机会和关怀。
对于那些学习进步不大的学生，我会耐心引导和鼓励，给予他们更多的关注和支持。
教师爱岗敬业是一种崇高的情操，是一种高尚的品格。
它不仅仅是一个工作要求，更是一种责任和使命。
作为一名教师，我将一如既往地坚守这份信念，不断提升自己的专业能力，将心中的爱和热情传递给每一个学生。
最后，让我们一起努力，让我们的教育事业蒸蒸日上，为培养更多的优秀人才而努力奋斗！谢谢大家！。
爱岗敬业是教师最基本的职业道德
爱岗敬业是教师最基本的职业道德，爱岗敬业也是教师处理个人与教育事业之间关系的准则。
教师只有忠心耿耿地把自己的全部心血和精力投入教育工作，才能不辱自己所承担的神圣教育使命。
爱岗敬业，是教师实现自己人生价值、追求自己人生幸福的最现实和最可靠的途径。
一方面，教师立足本职岗位，精心培养大批合格人才，就能实实在在地为祖国奉献，为人民造福。
另一方面，教师在自己的岗位上撤播爱心，施展才能，就能创造出自己的人生价值，享受到那充满活力，充实的人生幸福。
本人从教23年，体会深刻，看到自己的学生在各行各业成绩突出，内心感到由衷的欣慰，受到学生的关心和爱戴，感到实实在在的幸福。
爱岗敬业首先要树立献身教育的事业心，认清教师劳动的特点，努力在精神境界上提高自己。
要安于平凡，教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。
印度大诗人泰戈尔说过："花的事业是甜蜜的，果实的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”要淡泊名利，因为在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，也没有显赫的声名和财富，更没有悠闲自在的舒适和安逸，有的是辛苦、操劳、责任。
如果没有崇高的职业道德，没有乐于奉献的精神，就很难达到心理平衡。
因此，要努力排除追名逐利、沮丧、消极、不安心等情绪的干扰，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。
要讲职业良心。
因为教师的劳动，难以有严格的时空界限，难以准确的量化工作时间和质量，更加难以进行时时刻刻的监督，全凭教师高度的自觉性、责任感、荣誉心、上进心来激励和约束自己。
所以，当教师就要具备高度的职业自觉性和工作主动精神，时刻不忘责任，一心想着事业。
其二，爱岗敬业要时时处处坚持正确的教育思想教书育人。
正确的教育思想的核心就是要全面地贯彻教育方针，重视学生的全面素质的提高，用发展的观点平等对待不同特点不同性格、不同背景、学习成绩参差不齐的每一个学生，不是以教书匠的身份，而是以教育者的身份在教育教学中，坚持培养学生的自主学习能力和自我发展能力，从学生思想品德的角度来着眼，用自己的高度责任感，严肃认真，精心施教，给学生以良好的影响，引导并帮助学生树立正确的人生观、价值观、幸福观，决不能随意发牢骚、说怪话，更不能传播有害学生身心健康的思想和拜金主义、享乐主义、个人主义等错误思想。
论爱岗敬业是职业道德的基础
论爱岗敬业是职业道德的基础摘要：爱岗敬业是在工作中热爱自己的工作岗位，敬重自己所从事的职业，勤奋努力，尽职尽责。
爱岗是敬业的感情铺垫，敬业是爱岗的具体表现。
不爱岗很难做到敬业，不敬业很难真正做到爱岗。
爱岗敬业是职业道德的基础，也是我们职业成功的重要基础。
关键词：爱岗敬业职业道德基础一、什么是爱岗敬业所谓的爱岗，就是热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，亦称热爱本职。
爱岗是对人们工作态度的一种普遍要求。
热爱本职，就是职业工作者以正确的态度对待各种职业劳动，努力培养热爱自己所从事的工作的幸福感、荣誉感。
一个人，一旦爱上了自己的职业，他的身心就会融合在职业工作中，就能在平凡的岗位上，做出不平凡的事业。
所谓敬业，就是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。
目前，敬业包括两层含义：一为谋生敬业。
许多人是抱着强烈的挣钱养家、发财致富的目的对待职业的。
这种敬业道德因素较少，个人利益色彩较浓。
二为真正认识到自己工作的意义敬业。
这是高一层次的敬业。
这种内在的精神，才是鼓舞人们勤勤恳恳、认真负责工作的强大动力。
二、如何做到爱岗敬业1.树立正确的职业观。
社会有分工，职业无贵贱。
社会生活中的不同行业、岗位的存在，是社会分工造成的。
尤其是社会主义国家，任何一种职业，都是社会主义现代化建设和人民生活所不可缺少的一部分，都是为人民服务、为社会作贡献的岗位。
刘少奇同志在接见掏粪工人时传祥时曾说过：我是国家主席，你是掏粪工人，我们只是社会分工不同。
周恩来同志也明确讲过：我是总理，又是人民的勤务员。
这就是无产阶级革命家对于社会主义的社会分工、对于不同职业的社会地位的看法。
在社会主义社会，一个人的社会地位、社会荣誉并不取决于他的职业，任何职业岗位上的人，只要是一心为人民服务，他就会得到社会与人民的承认和尊敬。
因此，广大职业工作者应该以正确的态度对待职业劳动，在各自的岗位上为社会主义现代化建设贡献自己的力量。
教师如何树立良好的职业道德
教师如何树立良好的职业道德教师如何树立良好的职业道德教师是孩子王，教师是人类灵魂的工程师，教师这个职业是平凡而又伟大的。
平凡在于做教师不会有什么惊天动地的成就，不会有波澜壮阔的人生，伟大在于教师是关乎未来的职业，教师的工作结果直接影响的是一个国家一个民族的未来。
正因为如此，作为教师，树立良好的职业道德更加重要。
教师树立良好的职业道德应该如何做呢？我认为有下列几个方面：一、爱岗敬业职业道德最主要的组成部分就是敬业精神，我认为“爱岗敬业”是做教师的最起码的要求。
做为教师就应该首先遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，认真上好每一节课，做到不备课不进课堂，没有准备不进课堂。
教学上一丝不苟，严谨治学，并能积极认真地完成学校的各项任务。
二、爱学生人常说“爱自己的孩子容易，爱别人的孩子难”，可做为教师的我们却要把每一个孩子都要当做自己的孩子一样来看待。
学生的成绩有好有差，但是作为老师不能对差生有偏见，有歧视。
学习成绩差的学生在其他方面也一样会有闪光点，而且更加需要老师去发现。
作为老师要全面评价每一个孩子，从而使学生们健康快乐地成长。
三、尊重家长对学生影响最大的不是学校，而是家庭。
要想做好教育工作必须依靠家庭的力量，必须得到家长的配合，或者说和家长配合，所以尊重家长也是师德的重要组成部分。
只有我们尊重家长，才能取得家长的信任和配合，也才能更好地做好学生的教育工作。
良好的师德是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。
所以我认为以上几点是树立良好师德形象最起码的要求，作为教师，我们应该严格要求自己，努力塑造好自己的人格，潜移默化的影响学生，教育学生，让这种道德传承下去，才无愧于“人类灵魂的工程师”这样的称号。
爱岗敬业是教师职业道德的本质要求
爱岗敬业是教师职业道德的本质要求爱岗敬业是教师职业道德的本质要求，它体现了教师对教育事业的热爱和执着，同时也彰显了教师对职业的认同和责任感。
教师作为传播知识和塑造人格的重要角色，肩负着培养学生综合素质、塑造美好未来的巨大使命，因此爱岗敬业成为他们从事教育工作的基本素养。
首先，爱岗敬业要求教师对所从事的岗位怀有热爱之情。
教师职业道德的本质要求中，爱岗意味着对所从事的教育工作充满热情和激情，对教学事业具有强烈的使命感。
他们积极主动、乐观向上地投身于教育教学活动中，对教学内容和方法进行深入研究和探索，努力提高自己的专业素养和教学水平，以提供更好的教学服务。
只有对教育事业充满热爱，才能真正发挥出教师在学生成长中的关键作用。
其次，爱岗敬业要求教师对自己肩负的职责有明确的认知和深刻的责任感。
教师职业道德的本质要求中，敬业意味着教师对自己的职责充分认知，积极承担教育事业的社会责任。
他们坚持学习和自我完善，不断提升自己的专业素养和教育思想，努力成为学生的良师益友和榜样。
他们关心每个学生的学习和成长，努力引导学生树立正确的价值观，培养学生独立思考和解决问题的能力，以促进学生全面发展。
只有对自己的职责有深刻的认知和责任感，教师才能真正履行好教育事业给予的使命。
此外，爱岗敬业要求教师具备坚韧不拔和不畏困难的精神品质。
在教育教学工作中，教师可能会遇到各种困难和挑战，需要具备坚韧不拔的意志，克服各种困难。
只有面对困难不退缩，不怕苦不怕累，才能够始终保持良好的教学状态和工作热情。
教师要耐得住寂寞、守得住初心，始终坚持以学生为中心的教育理念，为学生的成长和发展贡献自己的智慧和力量。
总之，爱岗敬业是教师职业道德的本质要求，体现了教师对教育事业的热爱和执着，以及对自己肩负的职责的明确认知和深刻责任感。
具备爱岗敬业的教师，不仅可以提供良好的教学服务，更能够对学生产生积极的影响，促进他们的全面发展。
因此，教育部门和各级学校应该重视培养教师职业道德，加强对教师的职业道德教育和培训，为他们创造更好的工作环境和发展机会，以更好地推进教育事业的蓬勃发展。
爱岗敬业是教师职业道德的本质要求
爱岗敬业是教师职业道德的本质要求爱岗敬业是教师职业道德的本质要求，意味着教师对自己的教育工作充满热爱，并且以高度负责的态度投入其中，为学生的成长与发展贡献一切力量。
爱岗敬业不仅是教师取得专业成长与发展的前提，更是实现优质教育的基础。
首先，爱岗敬业使教师在工作中心无旁骛，全身心地投入到教育教学中。
教师作为学生最重要的引路人，他们对待工作的认真程度，决定了学生的学习态度和功力的精进程度。
如果教师不以爱岗敬业为准则，不仅会怠慢工作，偷懒敷衍，还可能对学生的学习造成消极影响，导致学生的学习兴趣和动力丧失，影响整个教育的质量。
其次，爱岗敬业使教师具备教育教学的专业素养和能力。
爱岗敬业的教师，会持续不断地学习、研究教育教学理论与方法，提高自己的教育专业素养，保证自己在教育教学上的权威性和说服力，不断更新自己的知识水平和教学经验，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
这样的教师才能成为学生的榜样和引导者，为学生提供更加充实和具有针对性的教育。
再者，在教育教学中，爱岗敬业的教师更加注重学生的个体差异和全面发展。
他们不仅关心学生的学习成绩，更注重培养学生的素质和能力。
这样的教师尊重每一个学生的个性差异，根据学生的特点和需求制定有针对性的教育教学方案，激发学生的潜能和兴趣，促进学生全面发展。
教师的爱岗敬业，使学生感受到了教师的关怀和关注，激发了学习的积极性和主动性，为学生打下了坚实的学习基础。
最后，爱岗敬业的教师具备团结协作和与时俱进的精神和能力。
爱岗敬业的教师愿意和同事积极合作，共同研究教学问题，相互学习借鉴，共同提高教育教学的质量。
他们追求自己的专业发展，不断探索创新，更新教学理念和方法。
教师的团队协作和与时俱进的精神，可以有效地优化教师的整体素质，提高教育的整体水平，从而为学生提供更好的教育环境和学习资源。
综上所述，爱岗敬业是教师职业道德的本质要求。
教师只有充满爱与热情地对待自己的工作，才能激发学生的学习动力，创造良好的学习氛围，为学生的成长和发展提供坚实的保障。
教师爱岗敬业演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家分享一个我深信不疑的话题——教师爱岗敬业。
教师，这个被誉为“人类灵魂工程师”的职业，肩负着培养下一代、传承文明的重要使命。
爱岗敬业，是每一位教师必备的品质，也是我们肩负的责任。
在此，我想以“教师爱岗敬业”为题，谈几点我的认识和体会。
一、教师爱岗敬业的重要性1. 爱岗敬业是教师职业道德的核心教师职业道德是教师从事教育教学活动的基本准则，是教师人格魅力的体现。
爱岗敬业是教师职业道德的核心，它要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
2. 爱岗敬业是提高教育教学质量的关键教育教学质量是学校的生命线，而教师是提高教育教学质量的主力军。
爱岗敬业的教师，会对教育事业充满热情，以高度的责任心和使命感投身于教育教学工作，从而不断提高教育教学质量。
3. 爱岗敬业是树立良好师德师风的基石教师是学生学习的榜样，师德师风直接影响着学生的健康成长。
爱岗敬业的教师，会以身作则，为人师表，以良好的师德师风感染学生，为树立良好的师德师风奠定基石。
二、教师爱岗敬业的体现1. 热爱教育事业，忠诚于人民教育事业教师首先要热爱教育事业，忠诚于人民教育事业。
我们要时刻牢记自己的使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
2. 志存高远，勇攀教育教学高峰教师要有远大的理想和抱负，不断学习，提高自己的教育教学水平。
我们要勇攀教育教学高峰，为培养更多优秀人才而努力。
3. 勤恳敬业，甘为人梯教师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。
我们要勤恳敬业，甘为人梯，为学生提供优质的教育教学服务。
4. 育人为本，关爱学生教师要以学生为本，关爱每一个学生。
我们要关注学生的全面发展，尊重学生的个性，引导学生健康成长。
5. 团结协作，共同进步教师要有团结协作的精神，与同事携手共进。
我们要互相学习，取长补短，共同提高教育教学水平。
三、如何做到教师爱岗敬业1. 增强自身素质，提高教育教学能力教师要有坚定的理想信念，不断提高自己的政治素质、业务素质和道德素质。
恪守教师职业道德
恪守教师职业道德恪守教师职业道德一、爱岗敬业是师德的基石爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建设的基石，遵守教师职业道德情况总结。
对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业，社会与人民对教师寄予重望，因为"振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师"，学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。
我们不能设想一个没有敬业精神的教师能够为培养人才的教育工作尽心尽力，所以只有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法，树立正确的教育观。
同时有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为人民的教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。
二、热爱学生是师德的核心一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。
热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。
许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。
所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂，作为一名教师，我坚持教育面向全体学生，平等待人，因材施教，平时注意全面了解学生动态，经常找他们谈心，交流思想，增进感情，如果有人因病缺课，我尽力争取时间给予补课，做他们的良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做耐心、细致的教育工作，用真诚去感化他们，因此得到了学生的信赖，他们把我当成知心朋友，有什么心事都跟我谈。
记得有一次，我收到一位学生给我的一封信，信中诉说了他因学习成绩差经常被妈妈打骂的苦恼，要求老师给予帮助，我及时找该生谈话，对症下药，指出他在学习上存在的问题，同时发掘他的闪光点，并通过家访，争取家长的支持和配合，使该生慢慢克服了学习上的困难，经过努力，学习成绩有了明显的提高，在家长面前找加了自信。
师德之光 敬业与爱生同行演讲稿
师德之光敬业与爱生同行演讲稿在教育的田野上，我耕耘数载，历经风霜雨雪，品味了教育之路的苦辣酸甜。
我深刻体会到，爱，是教师最美丽的语言。
成为一名优秀的教师，意味着要全身心地投入到教育事业中，热爱自己的岗位，更要无私地关爱每一位学生。
爱岗敬业，热爱学生，这是教师职业道德的核心所在。
一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础。
教育的成效与师生关系息息相关。
良好的师生关系能够促进教育的正面效果，而不良的师生关系则可能导致教育的失败。
在今天，学生们渴望一个安静、和谐、健康的学习环境，这正是我们在教育过程中应当努力营造的。
江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中也强调了这一点。
要实现这一目标，师生关系的建立必须是民主型的，这样的关系中，师生之间的协商和沟通更加顺畅，学生的情绪也会更加轻松愉快，从而营造出一个良好的学习心境。
在教育实践中，教师与学生之间的互动不可避免地会产生矛盾。
如果没有对学生的尊重、关心和热爱，即没有“博爱之心”，那么化解这些矛盾就会变得异常困难。
有时，由于学生的偏见或教师的一些不当行为，可能会导致学生对教师的好意产生误解。
但是，只要教师能够走出爱的误区，以正确的方式体现对学生的尊重、爱护和关心，就能够为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础。
二、热爱学生是做好教育工作的重要条件。
学生的成长不仅仅需要物质的供给，更需要精神的滋养。
教师对学生的爱，能够被学生内化为对教师的爱，进而转移到教师所教授的学科上。
这种爱的教育是我们教学上的巨大推动力。
教师的关心能够激发学生的积极性，创造一个活泼、生动的学习氛围，帮助学生保持良好的学习状态，这些都是做好教育工作的重要条件。
从教多年，我始终坚持以下原则来热爱学生：1. 理智公正。
在教育中，我对学生的爱是理智的，不是盲目的。
我对学生的爱是正直、公正、坦荡、无私的，不因权势、门第或金钱而有所偏颇。
2. 坚持“三不”原则。
不挖苦学生，不体罚或变相体罚学生，不进行心理惩罚。
教师爱岗敬业即兴演讲稿
教师爱岗敬业即兴演讲稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我今天非常荣幸能够站在这里，为大家带来一篇关于教师爱岗敬业的即兴演讲。
教师是祖国的建设者、未来的助推者，我们肩负着培养未来的责任和使命。
作为一名教师，我深切地认识到，教师爱岗敬业的重要性。
首先，教师爱岗敬业是教育事业发展的基石。
教育事业是国家的根本，而教育事业的发展离不开教师的辛勤付出。
教师爱岗敬业意味着对自身工作的热爱和忠诚，只有将教育事业当作一份事业来做，才能培养出更多优秀的人才，推动教育事业的可持续发展。
其次，教师爱岗敬业是教育实践的保障。
教师是学生的引路人，是他们的榜样和启蒙者。
只有教师真正热爱自己的岗位，才能够真正地投入到教育实践中，发挥出最大的作用。
教师的爱岗敬业，能够激发学生对知识的渴望，激发学生的潜能，真正做到教书育人的目标。
第三，教师爱岗敬业是为学生的未来负责。
教师是学生成长道路上的向导和伴侣，是他们前进的阶梯。
我们每一位教师都应该将学生的发展放在首位，为他们良好的成长环境付出努力。
只有爱岗敬业，才能够激发学生的学习动力和兴趣，帮助他们塑造良好的人格，为他们的未来打下坚实基础。
最后，教师爱岗敬业是自我成长的要求。
教师的工作是需持续学习和探索的工作，只有教师爱岗敬业，才会不断地学习新知识、更新教学方法，保持自己的专业素养。
爱岗敬业的教师会不断地超越自己，提高自己的教育教学能力，为学生提供更好的教育环境。
教师爱岗敬业是教育事业发展的必然要求，是教师肩负的神圣职责。
只有爱岗敬业，才能够将教育事业推向新的高度，培养更多的人才，为社会的进步做出更大的贡献。
因此，我呼吁每一位教师，要从自身做起，真正热爱自己的岗位，精益求精，不断提高自己，为学生的成长付出更多的努力。
谢谢大家！。
教师爱岗敬业主题演讲稿范文
教师爱岗敬业主题演讲稿范文尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我演讲的主题是“教师爱岗敬业”。
作为一名教师，我们的职责是培养学生，为祖国的发展贡献自己的力量。
我们的使命是培养优秀的人才，为国家的未来做出贡献。
这也是我们作为教师应该具备的基本素质。
一、爱岗敬业是教师的基本素质首先，爱岗敬业是教师的基本素质。
每一位教师都应该深深地热爱自己的工作，尽职尽责地完成自己的职责。
教师是一项艰巨而神圣的职业，需要耐心、细心、恒心、毅力、智慧、创意和责任心等，把教育事业进行到底。
我们要深入思考在教学上如何更好地引导、更好地教育学生，不断提高自己的教育水平。
只有这样，我们才能真正地做到爱岗敬业，发挥教师的最大作用。
二、是教师职业最基本的道德要求其次，爱岗敬业是教师职业最基本的道德要求。
作为教师，我们肩负着培养人才、传道授业解惑的责任。
我们必须时刻保持教师身份的荣誉感、责任感、自豪感，持之以恒地提高教育教学水平，不断培养新人，始终为学生的成长和发展提供科学的指导和帮助。
爱岗敬业是教师职业道德的底线，我们也要用实际行动来兑现这个底线。
三、是提高教师职业地位的前提最后，爱岗敬业是提高教师职业地位的前提。
爱岗敬业是教师职业发展的必备素质。
只有拥有这样的素质，才能够使自己的教育科研事业走向辉煌。
同时，只有爱岗敬业的教师，才能够被社会所尊重，使教师的地位和形象得到提升。
四、结语教师是一个伟大而神圣的职业，它需要我们常怀一颗热爱教育、爱岗敬业的心，不断创新、不断超越，才能够为学生的成长带来无限的激情。
当然，这次演讲仅仅是一个开始，我希望我们每一位教师都能够更加深入地思考和研究，不断提高自己的教育水平和综合素质，让我们的教育教学工作做得更好、更精彩！。
《教师职业道德》 第16关
论述题(1).职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则。
爱岗敬业是教师职业道德的本质要求。
结合你对“爱岗敬业”的理解谈谈以后在工作中如何做到爱岗敬业。
参考答案:【出题思路】本题考查考生对教师职业道德中“爱岗敬业”的理解体悟。
【参考答案】（1）爱岗敬业是教师职业道德的重要内容，其中爱岗是教师爱岗敬业不可缺少的一个方面，有对事业的热爱才会成就事业。
敬业是用一种严肃的态度对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，忠于职守，尽职尽责。
爱岗是前提，敬业是核心。
这就要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生不得敷衍塞责。
（2）作为一名未来光荣的人民教师，做到爱岗敬业就要从以下几个方面践行：①树立事业心。
认清教师的劳动特点，努力在境界上提高自己。
安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，不急功近利，富有责任心。
②勤奋钻研、科学施教。
树立终身学习的思想，跟上时代的发展步伐。
不满足于仅仅依靠经验教育人，着力总结教育规律、发现真理’并按照教育规律的要求科学施教。
教师的敬业不单是指对本职工作有一个积极的态度，而且包含着探索科学有效的教学方法，追求最优教育效果的主体性要求。
将教育教学研究与写作当做自己工作中一种迫切的需要，让教育科研成为自己的一种必需生活，可以使自己的专业水平迅速得到提升。
“③热爱本职、热爱学生。
热爱本职才能兢兢业业、任劳任怨地工作；爱生才能融情，融情才能动•，学生在感情上和教师息妹相通，就会自觉接受传道。
特别是班级内部的差生，教师应帮助他们找出根源、指出努力方向、提出具体措施、满腔热情地给予辅导。
只有具有了“爱”，才能使爱岗敬业的精神落到实处。
④关注工作，细致工作。
每一位教师都应当认真对待学校的全部工作，认真对待每一个学生，认真对待哪怕是“细枝末节”的活动，常言道：“教坛无小事”，于细微处见精神。
所以教师应该注意在具体细致、琐碎繁杂的事务上树立正确的、不厌烦的工作态度。
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大家好我今天演讲的题目是“爱岗敬业-----我当先”
作为教师，爱岗敬业是教师职业道德的基础前提，是教师基本的职业道德。
爱岗，是对教师的工作岗位充满热爱之情。
敬业，是对所从事的教育事业有强烈的使命感和责任感。
《公民道德建设实施纲要》明确指出：“要大力倡导爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好的建设者。
”作为教育工作者的我更应该做到这一点。
作为企业的员工，爱岗敬业更是你在这个企业有所作为的必要素质，爱岗就是要热爱自己的工作，工作不只是谋生的手段，同时也是一个舞台，我们寒窗苦读的知识，我们拥有的各种能力都将在这个舞台上得到充分的展示。
敬业是把自己的工作当作一种精神享受和乐趣。
它表现在工作中就是勤奋和主动，自信和创新。
2008年的十月我来到了学大教育，坚信我会在这样的一个舞台上发光发热，也坚信在这样的一个平台上我会快乐的成长。
从入职的那一刻开始，我就开始了我在学大的教学生涯，在分公司和校区的培养下，经过我的努力，我的个人的业务能力迅速提高，我也清楚的知道，“师者传道授业解惑也”我只有不断提高我的个人能力才能去指导学生，包括一直到现在我也在探求，自己在学科知识和教学方法上的提高。
爱岗敬业从爱与责任做起，在平日的教学中，我也是不断摸索出一条适合自己的教学方式，在教学过程中我体会到你应该首先热爱这份职业，怀揣着一份责任和爱心去面对学生，因为我们面对的工作对象不是无生命的物质，而是一个个鲜活的生命。
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。
”教育是份爱的事业，而教师的爱又不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。
不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。
而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。
这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。
一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的…坚冰‟，教师的爱是打开学生心灵大门的钥匙。
”我们要用爱滋润每一个孩子的心田。
虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总要涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要为这些茫然的孩子引路。
这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。
与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。
这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。
有了这种爱，就有了一颗服务心，才会有一张微笑的脸，“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真理，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看世界。
笑对人生。
微笑着欣赏学生，做慧眼的伯乐，给其成功感；微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感，微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感，是啊！笑脸下才有欣赏，才有鼓励，才有宽容，才有爱。
责任对于我们来说总是分量十足，这种责任首先来源于家长和学生，无论是家长还是孩子对你的这份信任，你是无论做什么都无法回报的，他们是把孩子的未来交予你托付你，这种责任我觉得对于接两三特别是高三学员的我来说更是重于泰山，一想到我当年上高三的时候所背负着亲人对我的期望和我对未来的憧憬，我就更知道去试着理解家长对孩子的期望，孩子对我们的期望。
这种责任其次来源于我们的团队，无论从前期的咨询还是到学管，他们和我们一样都在为了学员努力着，这种责任最后来源于对我们自己的负责，我们每个人都感受到过学生进步对于我们带来的喜悦，也正是学生的进步和家长的认可，我们才在我们的岗位上越来越优秀越来越突出。
敬业首先从自身能力做起，自身素质的提高就是对本职工作的认真负责，下面介绍一下我学习的几个方面：
1.教材内客的研究：考纲要求、课程目标、教学的重难点
2.教学方法的研究：针对不同学生的教学上的引导
3.学习方法的研究：找到适合学生的简单有效
4.教育学、心理学知识的学习
爱岗敬业从点滴做起，在自己的工作岗位坚持尽职尽责，我是学大一位普通的数学教师，但在这样一个平凡的岗位上，我也兢兢业业，早已记不清多少次从早8到晚10，多少次带病工作，多少次放弃了同学和朋友的聚会，记得爸爸妈妈开玩笑说你要是就回家呆一两天就别回来了，记得同事们开玩笑说晚上走的晚第二天早晨还有课，你家那么远，要不然晚上就在学大打个铺得了。
其实亏欠很多人太多关心，但是我觉得亲人、朋友们会理解的。
其实是很辛苦，但是我却乐此不疲，因为我知道我是为了一份事业而奋斗；我亲爱的学大同仁们大家和我一样，都辛苦的奋战在各自的岗位上，那么此刻请为自己鼓鼓掌！！
爱岗敬业企业看在眼里，在学大的培养下，我通过面试成为了学科组长，也是非常感谢学大各位领导的器重，以后的我，会带领我们组共同追求，共同奋进，共同进步。
亲爱的朋友们，请您在工作上少一些计较，多一些奉献，少一些抱怨，多一些责任，少一些懒惰，多一些上进心，去享受工作给自己带来的快乐和充实感，有了这种境界，我们就会倍加珍惜自己的工作，并抱着知足、感恩、努力的态度，把工作做得尽善尽美，从而赢得别人的尊重，取得岗位上的竞争优势。
相信自己，相信学大，最后用雷锋的话和大家共勉“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一颗螺丝钉，你是否永远坚守你生活的岗位？”。