小学六年级语文上册作文专项练习

小学六年级语文上册作文专项练习1. 根据故事的开头，发挥想象，续编故事。

一个周末的中午，阳光明媚，春风微拂。

院子里的桃花开得正艳，我在树下看《西游记》。

读着读着，我仿佛走进了花果山……
2. 在我们中国有很多传统节日，各地过这些节日的风俗也各不相同。

在你的家乡，人们过这些节日又有什么风俗呢？请你选择一个你家乡有特色的节日写一写。

要写出这个节日你家乡的习俗。

3. 一直以来，人很容易把自己固化在一个特定印象中。

可是经历了某件事后，也许你发现了自己也可以独当一面，也可以出色优秀，或是你发现了另一个不完美的自己……总之，你在发现自我中体悟成长。

请以“发现另一个自己”为题，写一篇记叙文。

要求：①捕捉细节，写出真是的体验和独特的感受；②不能出现真实的人名，校名；③书写工整，标点符号使用规范，不少于450字。

4. 习作与表达。

题目：美丽的______
提示与要求：小朋友们，大自然是神奇的，一年四季各有各的美丽。

你最喜欢哪个季节的景色呢？先想一想，在写一写。

注意：先把题目补充完整，在选择有代表性的一处或几处景色来表现这个季节的特点，请按一定的顺序写。

5. 大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受……你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗？试借鉴本单元课文的写法，写一篇文章来描述自己的感受。

提示：可以写自己的家乡，也可以写自己曾经游玩过的风景名胜。

注意表达自己的感情。

6. 生活处处有语文,我们要学会使用语文这个工具。

六年级(1)班要举行一个“告别母校”的座谈会，时间定在明天（6月25日）下午4时。

请你以班委会的名义邀请黎明校长来参加。

______
7. 读故事明道理。

有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。

在地狱中众人（灵魂）围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。

可是在天堂中，众人（天使）也围着
大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样很长很长，但是他们把夹到的食物放进对方的嘴里，于是人人饱食，个个开心。

这就是天堂与地狱的差别。

8. 六（2）班正在举行“我爱家乡”的主题实践活动，其中一项内容是为家乡设计一张城市名片。

请你仿照示例，从“历史名城、名人故里、旅游胜地、美食之乡”中任选一个方面设计一张介绍家乡的“名片”。

示例：【名片正面】历史名城——西安
【名片背面】兵马俑见证历史变迁，大雁塔目睹王朝兴替，源远流长的文化之河浸润着这座千年古都。

我的家乡
9. 从下面两题中任选一题作文。

（一）在生活中，只要经过努力，我们就会取得许多成功。

这些成功，给了我们自信，使我们难以忘怀。

请你以“我成功了”为题，写一篇记叙文。

（二）无论是人，还是一个地方、一处环境、一件事情……都会有预料中或意想不到的变化。

请你以“______，变了！”为题，写一篇记叙文。

要求：①将作文题目抄写在作文格的第一行中间；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③500字左右。

10. 我是小作家。

题目：我得到了
要求：①在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”“教训”等，把题目补充完整。

②通过一件事来写。

注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯，不少于400字。

11. 用真挚朴实的语言来描写一位你最尊敬的老师。

题目自拟，要写清楚老师对你的帮助或使你感动的地方。

注意记叙文的六要素。

12. 21世纪是海洋经济的时代，谁拥有海洋，谁就拥有灿烂的未来。

而人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。

只有这样，海洋才会乐于作出它的贡献。

针对这一认识，我们应该怎样做？
13. 习作题目：特别的
“特别”的意思是不一般，与众不同。

六年的小学生活中，我们一定有过很多的“特别”：一段特别的旅程，一次特别的作业，一件特别的礼物……请你选取生活中一次特别的事例写出来，跟大家一起分享。

要求：①把题目补充完整。

②内容具体，写出自己的真情实感。

③语句通顺，并能够分段叙述，正确使用常用标点。

④规范书写，不少于400字。

14. 任选一题作文。

（一）手机的发展体现着当今科技发展的状况。

手机传递着丰富的内容，给我们的生活带来了方便，大人离不开它，我们也很喜欢它。

可是手机也传递不良的信息，并且长时间使用它会伤害我们的眼睛，因此，大人限制我们使用手
机。

大人、我们和手机之间有怎样的故事呢？请以《手机的故事》为题，写一篇记叙文。

（二）世间万物无不处在变化之中，请以“变”为话题，自拟题目写一篇文章。

提示：①写自己亲身经历的事；②不能出现真实的地名、校名、人名；③根据表达需要，正确使用标点；④不少于400字。

15. 王老师在课堂上写板书时写错了一个字，小华当堂给他指出来了。

下课后，同学们议论纷纷。

一部分同学认为小华不该当堂指出王老师的错误，一部分同学认为有错当面指出是应该的。

你赞同哪种观点？请写下来，并写出你的理由。

16. 改写句子。

①广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

（缩句）
②其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改成陈述句）
③总理对我说：“我今晚要批这些文件。

你们送来的稿子，我放在最后”。

（改为转述句）
④汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热烈的听众。

（用修改符号在原句上修改病句）
17. 班级准备开展“好读书，读好书”活动，需要每一位同学推荐一本书，要说清楚这本书的大概意思，也要说一说推荐的理由。

如果是你，你会怎样说？18. 根据自己的想象，将下面的每幅图略添几笔，使它成为新的事物，并把几个事物连起来编个故事。

19. 习作。

“达人”是指在某方面比较精通的高手。

作文写得好是“写作达人”，游戏玩得好是“游戏达人”，菜做得好是“厨艺达人”，钢琴弹得好是“钢琴达人”……想一想你自己或身边的同学是哪方面的高手，是什么“达人”，动笔写一写吧！题目自拟，完成一篇不少于400字的习作。

语句通顺连贯，事例具体，希望你笔下的“达人”是名副其实的。

20. 习作。

题目：______留在我的记忆里
提示和要求：①你可以写人、写事或者写家乡的民风民俗，或者其他你熟悉的内容。

②先补充完整题目。

③抓住特点写具体。

21. 任选一题作文。

选题一：题目《从“？”到“！”》。

从“？”到“！”给了你哪些联想？是从发现问题到解决问题，还是从怀疑到坚定，或者是从苦恼到喜悦……请你把从“？”到“！”联想到的事情写下来。

注意：①要把从“？”变成“！”的过程写具体；②通过描写人物的语言、动作、神态、心理等来表现人物认识和情感等的变化；③不少于500字。

选题二：题目《善待______》。

注意：①先把题目补充完整，善待的对象可以是亲人、生命、自己，也可以是你觉得应该好好对待的人、物，或精神、品质等；②请在习作中引用一句你积累到的名言警句，并综合运用各种细节描写；③不少于500字。

22. 愿望，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵。

愿望，像一条小溪，流淌在爱的大地上，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望。

你的愿望是什么呢？
题目：我的愿望
要求：①内容要具体；②要写出真实的感受；③语句通顺，叙述清楚；④书写工整；⑤字数400左右。

23. 看到下面的词语了么？看着它们你想到了什么呢?发挥你的想象力，用它们串编一个有趣的故事吧。

考场小白兔山坡指南针狐狸
24. 任选一题作文。

（一）爱是人间最美好的情感，我们的生活不能缺少爱。

父母的疼爱，老师的关爱，同学的友爱……这一切都如丝丝细雨，滋润我们的心灵，伴随着我们成长。

请以“爱”为主题写一篇不少于500字的文章，要求中心明确，内容具体，语言生动，有真情实感，题目自拟，文体不限（诗歌除外）
（二）六年的小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事。

请你以“写作业的”为题，写一篇记叙文，记叙自己在写作业过程中的欢乐和苦恼。

要求：①把题目补充完整。

②要写出具体的事，注意详写和略写。

③不少于500字。

（三）在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往都有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想，请你以“我好想”为题，写一篇记叙文。

要求：①把题目补充完整。

如“我好想遨游太空”“我好想有个知心朋友”“我好想有个自己的小天地”……②展开丰富的想象，做到语句通顺，能表达出真情实感。

③500字左右。

（四）六年的小学生活多么令人难忘，许多人和事给我们留下了深刻的印象。

请选择你印象最深的一个人、一件事或一堂课，写一篇文章，题目自拟。

写完认真修改，使内容具体，语句通顺，叙述有一定的条理，500字以上。

25. 题目：明天，我们毕业
提示：一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中不免涌起深深的眷恋之情。

请你选择最依恋的人、景、物，写一篇文章表达你的不舍之情。

要求：内容具体，感情真实，语句通顺，有一定的条理。

不少于400字。

文中一律不出现真实姓名，可以另编姓名代替。

26. 人生中不可或缺的东西很多，阳光雨露，挚爱亲朋，鞭策勉励，书香翰墨……你的人生中不能缺少的是什么呢？请以“如果没有你”为题写一篇400字左右的记叙文。

习作中不要出现真实的校名和人名。

27. 有的文章让人感慨万千，有的文章让人浮想联翩，有的文章让人潸然泪下，有的文章让人兴高采烈，总之，好文章能使人产生丰富的感受，能引起人们无尽的思索。

就让我们写一篇读后感，和同学们分享读某本书或者某篇文章后的感受与思考。

题目自拟。

字数不少于400字。

28. 作文。

（30分）
岁月像小河的流水，带着欢快的笑声流去。

在告别母校的时候，我们一定会想起在这里度过的幸福时光。

我们曾在这里学习做人、增长知识、锻炼身体校园里的一草一木、一沙一石，都能勾起我们对往事的美好回忆。

让我们选择母校生活的几个片段写一篇文章，来抒发我们对母校的感激之情。

题目自拟，字数不少于400字。

29. 联系自己的生活实际先想一想，你读书是为了什么，再写一写你的读书故事。

30. 题目：这件事感动了我。

要求：选材要真实新颖，叙述条理清楚、语言流畅，表达真情实感。

字数不少于450字。